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第一篇：學(xué)校教學(xué)工作者先進事跡材料

九十年代，福山區(qū)門樓鎮(zhèn)曾經(jīng)有過一個“僑”字號學(xué)校――西埠莊小學(xué)。那是在改革開放新時期、為回報祖國海內(nèi)外僑胞而興辦的一所特色學(xué)校，是福山區(qū)第一所由海外華僑及歸僑僑眷捐資興辦的小學(xué)。其管理及教學(xué)質(zhì)量極高，深受當?shù)厝罕姷馁澴u，產(chǎn)生了深遠的影響，在當?shù)亟逃飞狭粝铝斯廨x的一頁，建設(shè)學(xué)校的發(fā)起人是華僑李維鼎老人。

說起這位老華僑，如果他還健在，也應(yīng)該103歲高齡了。祖籍山東省煙臺市福山區(qū)門樓鎮(zhèn)西埠莊村，那是一個傳統(tǒng)文化余脈悠長的膠東小村。兒時，李維鼎隨父親生活在這里，父親的勤勞勇敢、善良堅韌，鄰里親朋的淳樸有愛、守望相助，給李維鼎留下一生不滅的印象。李維鼎一生經(jīng)商，早先與其父親在煙臺朝陽街做繡花生意，靠勤勞致富。上世紀50年代，隨父親輾轉(zhuǎn)香港，后來其父親在香港與世長辭，與父親漂泊半生的李維鼎，更深的理解了父親流落他鄉(xiāng)的辛酸。退休后，站在大海的南岸遙望故鄉(xiāng)，李維鼎最大的心愿就是希望有一天能回家，為家鄉(xiāng)做點事情，替父親為故鄉(xiāng)奉獻愛心，但是由于海天相隔，這個心愿遲遲未能如愿。

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是1990年，那年春天，已是古稀之年的李維鼎不顧自己年高體弱，不顧兒女們的再三勸阻，毅然踏上回鄉(xiāng)之路。李維鼎先來到北京于當年同村的鄰居離休老干部劉榮華相會，恰巧時任西埠莊村村長林福熙去北京為村辦企業(yè)購買運輸車輛，也住在劉榮華家。對故國的牽掛，對家鄉(xiāng)的思念，對同胞的深情，一直是李維鼎內(nèi)心最牽掛的事情，得知家鄉(xiāng)建設(shè)需要買車，一定要為家鄉(xiāng)出錢，村長林福熙和老干部劉榮華認為買車只是一時，為造福后代發(fā)展教育在村里建個學(xué)校才是長遠之計，李維鼎深以為然，為故鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻力量，是他最愿意做的事情。隨后村長林福熙回家組織工作人員迅速報出捐建小學(xué)的實施程序和相關(guān)資料，并請福山設(shè)計院進行設(shè)計，學(xué)校占地3000平方米，前后各兩棟教學(xué)樓，可容納900名學(xué)生同時上課，在達成協(xié)議后李維鼎立即把90萬元人民幣捐給西埠莊村村委會委托村委全權(quán)辦理此事。

一年后，新學(xué)校建成，李維鼎在兒女的陪護下來到西埠莊村參加西埠莊小學(xué)的落成典禮?？粗鴯湫碌男@，李維鼎當場流下激動的淚水。老人圍繞著新建的校園一點點查看設(shè)施，當她發(fā)現(xiàn)學(xué)校的衛(wèi)生條件還不健全，孩子們?nèi)鐜鬀]有自來水洗手時，心里很是不安，當即做出決定，號召其他同村華僑捐款，后募集到20余萬元為學(xué)校安裝自來水等配套設(shè)施。

時光荏苒，西埠莊小學(xué)已完成了其歷史使命和周邊其他村辦學(xué)校合并到門樓小學(xué)這所現(xiàn)代化學(xué)校，但李維鼎老人的拳拳愛國之心仍然激勵著家鄉(xiāng)小學(xué)的孩子們奮斗成長。

第二篇：大學(xué)教務(wù)處黨支部先進事跡材料

教務(wù)處黨支部是一個團結(jié)進取、富有活力、講奉獻、能戰(zhàn)斗的集體，現(xiàn)共有正式黨員20名。－，在上級黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，支部書記同志帶領(lǐng)整個支部不斷開拓進取，求實創(chuàng)新，有力地促進了學(xué)校本科教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展，真正發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

教務(wù)處黨支部幾年來在支部的建設(shè)方面作了一定的工作，工作特點歸納為以下幾個方面：（1）在政治上教育黨員時刻保持清醒的頭腦，堅持正確的政治方向；（2）在組織建設(shè)上加強黨員的黨性鍛煉，發(fā)揮基層支部的戰(zhàn)斗堡壘作用；（3）在工作中嚴格遵守學(xué)校的管理規(guī)范，堅持管理育人，堅持開拓創(chuàng)新；（4）在日常生活中堅持團結(jié)協(xié)作，以情感人，增強全處的向心力和凝聚性。近兩年來所做的工作總結(jié)如下。

一、求實高效，做好政治思想建設(shè)工作

教務(wù)處黨支部一貫堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，在思想上和政治上與黨中央保持一致。認真組織黨員干部進行政治理論學(xué)習，不斷提高教務(wù)處黨員和干部的政治素質(zhì)。無論是在“警示教育”、“三個代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”思想的教育中，還是在組織發(fā)展的思想教育中，支部里的黨員干部都能按照學(xué)校有關(guān)部門的要求，認真組織學(xué)習。在學(xué)習中，支部要求將黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習與普通黨員干部的學(xué)習相結(jié)合，在組織發(fā)展中黨員的學(xué)習與入黨積極分子的學(xué)習相結(jié)合。通過學(xué)習，進一步提高了黨員干部的政治素質(zhì)。

教務(wù)處支部注重改進組織生活方式、充實組織生活內(nèi)容、提高組織生活質(zhì)量，積極參加或組織了許多有意義的思想教育活動，努力探索關(guān)于黨員教育和管理的新的方法和途徑。通過更鮮活、更有切身感受和心靈觸動的教育形式，黨員同志加深了對黨的熱愛之情，更加堅定了共產(chǎn)主義信念。

二、積極穩(wěn)妥，深入加強黨支部的組織建設(shè)

教務(wù)處黨支部高度重視組織建設(shè)工作，采取“總體要求、分層培養(yǎng)、重點突出、力爭實效”的工作方針，建立健全組織建設(shè)機制。第一，從堅持從嚴治黨原則出發(fā)，加強對黨員的教育、管理和監(jiān)督，黨組織的工作制度健全，較為嚴格地執(zhí)行黨的組織生活會制度。第二，堅持民主集中制原則，支部工作公開化，支部決議民主化。通過“會前調(diào)查研究，會上共同討論，一事一議，獻計獻策，民主投票”等方式，大力發(fā)揚民主，因此，無論是在黨組織的工作中，還是在處里的管理工作中，都沒有出現(xiàn)過“一言堂”的現(xiàn)象，支部的黨員緊密團結(jié)，具有較強的凝聚性和戰(zhàn)斗力。第三，認真做好新黨員發(fā)展、預(yù)備黨員考察、積極分子培養(yǎng)等各項工作。支部嚴格按照組織發(fā)展程序，規(guī)范、細致地完(來源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）成每一位新黨員的發(fā)展工作，圓滿完成黨員發(fā)展計劃。兩年來，發(fā)展黨員1名；預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正1人；培養(yǎng)發(fā)展對象2人。

三、圍繞教務(wù)處的中心工作，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用

教務(wù)處支部黨員比例高、學(xué)歷層次高，人員政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平高，支部緊緊圍繞教務(wù)處中心任務(wù)開展工作，充分發(fā)揮思想政治工作的滲透力和感召力，黨員同志在各項重大工作中發(fā)揮了先鋒模范作用和骨干作用，教務(wù)處各項工作成績突出，支部發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。

1、以處風建設(shè)為重點，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境

教務(wù)處黨支部把建目標、明方向作為凝聚人心、鼓舞斗志的首要任務(wù)。高協(xié)平處長明確提出了八字處風（團結(jié)、高效、進取、務(wù)實），支部書記周琦同志也指出了教務(wù)處的三大職能（服務(wù)、管理、研究），并要求人人努力做到“三會兩懂一精”（會研究，會計算機，會公文寫作，懂教學(xué)，懂管理，精通業(yè)務(wù)）；要求全處同志在政治上做到：品德高尚、作風正派、追求進步、團結(jié)友愛，在業(yè)務(wù)上做到：善于鉆研、技能熟練、工作高效、服務(wù)到位。積極創(chuàng)建團結(jié)和諧的工作環(huán)境，全處同志人人有目標、個個有方向，一門心思干工作，人際關(guān)系簡單化，大家工作在一個其樂融融的大家庭中，無疑能促進教學(xué)工作的順利開展。

2、貫徹落實“服務(wù)、管理、研究”三大職能，增加服務(wù)意識

三大職能的核心是服務(wù)，管理即服務(wù)，研究是為了更好地服務(wù)。經(jīng)常強調(diào)現(xiàn)代教育管理者不僅需要為教師、為學(xué)生服務(wù)的意識，而且需要為教師、為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。態(tài)度和藹、待人親切是基本服務(wù)，要增強對教學(xué)工作的宏觀調(diào)控能力，增強對基層工作的指導(dǎo)性，提高與教師對話、交流的能力。因此，一方面做好如定期開放網(wǎng)絡(luò)教室、語音室這樣的方便教師、方便學(xué)生的基本服務(wù)，另一方面積極鼓勵大家開展教學(xué)研究，提高服務(wù)層次和水平，幾年來，教務(wù)處同志主持課題多項、發(fā)表論文多篇。

3、加強管理，深化改革，提高本科教育教學(xué)質(zhì)量

加強管理，深化改革，提高教學(xué)質(zhì)量是教務(wù)處長期不懈的工作重

第三篇：學(xué)校教學(xué)工作者先進事跡材料

在農(nóng)村中學(xué)教過多門學(xué)科，還當過教導(dǎo)主任的他，2005年“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”到大方一中后，專門從事高中地理教學(xué)工作。大方一中是省級示范性高中，面對新的教學(xué)和工作環(huán)境，對全面型而非專長型教師的他來說，是一個嚴峻的考驗，好在有那18年的基層學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)歷，不僅鍛煉和提高了穆朝君老師的教育教學(xué)技能，更磨煉了他的意志和應(yīng)變能力。很快他就適應(yīng)了示范性高中的地理教育教學(xué)工作，并從普通班教學(xué)很快走進了重點班教學(xué)。

不知不覺間，在大方一中他已送走三屆高中畢業(yè)生，屈指算來已整整10年。在大方一中的10年，不知不覺間，他已從一名普通地理教師、教研組長、工會委員成長為教務(wù)副主任，負責大方一中217名專業(yè)技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)提升。在大方一中的10年，年度考核有5年被連續(xù)評為“優(yōu)秀”等次。優(yōu)秀”的背后，是穆朝君老師受命以來的每個日日夜夜，殫精竭慮地為提升學(xué)校每位教師的教育教學(xué)水平，為讓每個學(xué)生都能成長而奔忙。期間，孩子初中畢業(yè)即將中考，作為家長的他卻因為學(xué)校的工作無暇顧及孩子的學(xué)習，在計生戰(zhàn)線任手術(shù)醫(yī)師，比穆老師工作還繁忙的妻子常常抱怨他什么名師、骨干老師，連自己的小孩都照顧不了，教育不好先進教師先進事跡材料，愧對這些稱號啊。穆老師為此常常暗自落淚。是的，因為工作忙，他沒法顧及兒子的學(xué)習，因為工作忙，他沒法照顧好家庭和孩子，以至于自己的兒子竟然連一中都未能考進去。

如今，已讀到高二的兒子還時常在母親面前埋怨：“我爸就是工作忙，等到我高三考不取大學(xué)他將后悔一輩子”。當妻子把兒子的話“翻譯”給他聽時，穆老師的心如針扎一般。是啊，自己真的沒有完全盡到一個家長、一個父親的責任。但他仍堅持，這就是人民教師的天職，這就是教務(wù)副主任的職責。他說：“我既然選擇了教師這個行業(yè)，我就有責任把這份工作做好，我就有義務(wù)帶好我的學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習，呵護他們的成長，這些就是我的責任，我的選擇”。也正因為有了這樣的責任，這樣的選擇，所以，當他看到學(xué)校里一個個茁壯成長起來的年輕教師欣欣然走向教育教學(xué)的重要位置時，當他執(zhí)教的高三畢業(yè)班學(xué)生高考成績獲得全省文C第一名時，當大方一中的文科教育教學(xué)質(zhì)量從薄弱走向雄厚時，他卻又依舊保持著教師那份獨有的淡定。他說，這些成績來之不易，那是師生們用無數(shù)的不眠之夜、無數(shù)的失敗與挫折、無數(shù)的淚水、汗水乃至血水Q來的，但成績與輝煌只能代表過去。

第四篇：學(xué)校教學(xué)工作者先進事跡材料

好老師，顧名思義，就是“好”的老師，別嫌我廢話，“好”字雖簡單，意義卻深刻，內(nèi)涵卻豐富，說到容易，做到有些難，但卻是老師為人師的一種追求目標。

我心目中的好老師，要有一顆愛國心。教育是國家最根本的事業(yè)，教育是為祖國的發(fā)展和強大服務(wù)的。周恩來總理曾有“為中華之崛起而讀書”的鴻浩之志，他心系祖國，情牽百姓，才會為中華民族的獨立與自由而殫精竭慮、鞠躬盡瘁。作為人民教師，就要有愛國心，要有“為中華之崛起而教書育人”的宏偉志向，有這種志向的教師才能培養(yǎng)出富有愛國心和社會責任感的國家棟梁。

我心目中的好老師，對教師工作不抱怨，直面現(xiàn)實，對教師工作情有獨鐘，具有“磐石不能移”的精神，愛崗敬業(yè)，勤于鉆研，享受教育工作的過程。

我心目中的好老師，是一個活生生的人。他會有自己的情感天空，會有自己的“晴雨表”，會為孩子的成功歡呼雀躍，會為孩子的調(diào)皮生氣，會為一場虛構(gòu)的韓劇傷心落淚;會為社會中不公平正義的現(xiàn)象而暴跳如雷、拍案而起，呼喚正義、伸張正義。好老師正直而有理智，樸素而有氣質(zhì)，淡定不做作，嬉笑怒罵皆出自本性。無須在學(xué)生面前裝“圣人”，也不必在領(lǐng)導(dǎo)面前屈躬卑膝裝“孫子”，還歸教師本色，真我本色。

我心目中的好老師，不一定是教學(xué)生成績特別突出，但卻是學(xué)生熱愛擁戴的老師。以學(xué)生的全面發(fā)展為己任，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。真正地熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生抱有欣賞的眼光，關(guān)注學(xué)生的心路歷程，重視學(xué)生的人格塑造。好老師會放下“老師”的架子，走到學(xué)生隊伍中與學(xué)生打成一片;好老師會卸下“威嚴”的面具，用真誠的笑容面對學(xué)生;好老師會拋開“功利”的束縛，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而努力。

我心目中的好老師，不做燈燭，甘為良田，播撒希望的種子，培育千姿百態(tài)的生命，收獲依然充滿希望的萬千形狀的碩果;好老師，不做蠶絲，甘為春雨，潤物細無聲，用自己的思想感染另一種思想，用自己的人格塑造另一種人格;好老師，不做雷電，甘為一縷陽光，用心靈溫暖心靈，播撒一路陽光，收獲一路歡聲笑語。

我心目中的好老師，有精湛的教學(xué)藝術(shù)，課堂教學(xué)緊張活潑有序，注重課堂效率，能吸引學(xué)生，每堂課都能讓學(xué)生產(chǎn)生意猶未盡、期待下節(jié)課的感覺。

我心目中的好老師，不自視清高，虛懷若谷，會不斷學(xué)習，充實自己，讓自己成為活水，讓自己的教育充滿激情與生命力。好老師會有廣泛的興趣和愛好，生活富有情趣。好老師會及時反思總結(jié)自己的教學(xué)，勤于筆耕，在反思中感想，在感想中成長。好老師要有強健的體質(zhì)，充沛的精力，總是給學(xué)生以積極向上的動力。

我心目中的好老師，是我工作的榜樣，是我前進的方向，雖然道路有些崎嶇，但堅守住那份執(zhí)著，相信彼岸就在不遠的前方。

第五篇：先進德育工作者典型事跡材料

安平縣第二中學(xué)張?zhí)m：44歲，中學(xué)一級教師，河北省名師工作室成員，市骨干教師，縣優(yōu)秀教師。曾獲全國第八屆英語教師技能大賽優(yōu)秀課展評大賽一等獎，縣、市級微課大賽一等獎，省級微課大賽三等獎，衡水市優(yōu)質(zhì)課一等獎，“一師一優(yōu)課一課一名師“市級優(yōu)課。

2017年，成為第二中學(xué)河北名師李毅工作室成員，2019年去北郭中學(xué)支教，受到孩子家長們的一致好評。

2017年，她加入河北名師李毅工作室。跟隨李毅老師曾多次外出參加北京、青島、成都、張家界等多地教育教學(xué)研討會，學(xué)習前沿教育教學(xué)理論，提升自身專業(yè)素養(yǎng)；協(xié)助李毅老師邀請河北師范大學(xué)張敬彩老師成為她名師工作室的顧問指導(dǎo)老師，并為全縣初中英語老師做關(guān)于初中英語教學(xué)設(shè)計方面的專題講座。還跟隨李毅老師聯(lián)合市教育局、縣教育局多次舉辦英語教學(xué)研討活動，邀請知名專家高洪德教授為全市中學(xué)教師做題為指向核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)講座，很接地氣，受益匪淺；還邀請到了省名師工作室主持人兼教研員王淑霞老師為全市中學(xué)英語老師做關(guān)于文本解讀的講座，為我們平時發(fā)愁講的英語閱讀課開拓了新視角，超越語言知識，更多的是帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヮI(lǐng)悟文章內(nèi)涵，實現(xiàn)德育目標。除此之外，還跟隨李毅老師到原安平三中、原北郭農(nóng)中、南王莊中學(xué)送培送教，共同聽評課，研討現(xiàn)實教學(xué)中存在的實際問題，為今后教學(xué)起到很好的指引。

疫情期間，省名師李毅工作室盡可能大的發(fā)揮了它的作用，張?zhí)m老師參與到精打細磨精品課中，錄制精品課上傳到公開平臺幫助盡可能多地孩子學(xué)習。

2019年，積極響應(yīng)縣級文件精神，張?zhí)m老師主動申請去北郭村農(nóng)業(yè)中學(xué)支教，擔任小學(xué)三、五年級英語，一年級道法課，還要忙于各種班級事務(wù)管理，雖說身累，但她每天卻很愉悅。她為大家做得教研課受到一致好評。同時，大家都主動參與了姜俊娜老師主導(dǎo)的希沃系列課程學(xué)習，大家都主動早到晚歸，為了及時完成當天作業(yè)，甚至鼓搗到半夜。

2020年，支教返回，她接手了初三一班班主任，并擔任一、二班英語。和初三一班孩子們共同度過的一年，可以說是極大地挑戰(zhàn)了她的極限。面對青春期如此叛逆的一群孩子，她沒有退縮，因為她常說：辦法總比困難多！

班級管理中，遇到最難于管理的學(xué)生，她都會想盡辦法，從小事著手，把他拉入正軌。比如王某某，由原來的調(diào)皮唱反調(diào)到現(xiàn)在的主動為大家服務(wù)――我們每次放學(xué)回家他都主動幫班里舉班牌還有語文老師偷偷觀察到他口中對班主任的稱呼,最初一看到她的影子就在班里高呼：張?zhí)m來了！后來變成蘭姐來了！再后來變成老班來了！管好一個班著實不容易，尤其是一個存在嚴重問題的班，整整三個半月，她的臉上才偶爾綻出欣慰的笑容，她那顆懸著的心才有了稍許的安寧。這真的是斗智斗勇，驚心動魄，刻骨銘心的一年。付出是有回報的，孩子們畢業(yè)了，中考分出來后同學(xué)們紛紛給張?zhí)m老師發(fā)來信息表示感謝，家長們發(fā)來信息：張老師，非常感謝您一年來的悉心教導(dǎo)！孩子超常發(fā)揮！多名家長為老師送來了錦旗：疼愛無微不至，關(guān)懷教導(dǎo)有方！面對這些，再苦再累，瞬間便也覺得值了！

這只是一名普普通通的老師，相信以她的執(zhí)著與耐心、赤誠的愛心，定會為孩子們撐起未來的一片晴空！