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第一篇：財務(wù)工作發(fā)言稿

同志們：

這次全縣加強財政管理嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律工作會議，是繼去年年底全縣財政監(jiān)督檢查工作會議之后，縣政府第四次召開會議專題安排財政財務(wù)管理工作，這充分表明縣委、縣政府對財政財務(wù)管理工作的高度重視，也反映出當(dāng)前我們財政財務(wù)管理工作中還存在一些突出問題，今天會議的主要任務(wù)是，深入分析當(dāng)前全縣財政財務(wù)管理工作形勢，針對存在的主要問題，對全縣財政財務(wù)管理工作進行再安排、再部署、再要求，動員各級各部門進一步提高思想認(rèn)識，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好財政財務(wù)管理工作，確保全縣財政經(jīng)濟健康穩(wěn)步運行。楊縣長還要作重要講話，請大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，切實抓好貫徹落實。下面，我講三點意見，供大家在工作中參考。

一、認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，切實增強做好財政財務(wù)管理工作的緊迫感和責(zé)任感

近年來，全縣上下堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律、提升財政運行質(zhì)量，更好的服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展這一中心任務(wù)，不斷健全完善財政管理運行機制，深入推進財政體制改革，切實加大監(jiān)督檢查力度，全縣財經(jīng)工作秩序逐步規(guī)范，財政運行質(zhì)量和效益顯著提高，財政管理工作取得了明顯成效。但是，從歷次財政稅收專項檢查和審計監(jiān)督的情況看，形勢不容樂觀，一些問題屢審屢犯，特別是個別單位的做法已經(jīng)嚴(yán)重違犯了財經(jīng)法紀(jì)，到了非整治不可的地步。突出表現(xiàn)在：一是資金使用不夠規(guī)范。有些部門和單位存在虛列支出套取財政資金、白條報賬、擠占挪用項目經(jīng)費等問題。二是現(xiàn)金、賬戶和資產(chǎn)管理不夠規(guī)范。預(yù)算單位現(xiàn)金提取金額比例過大，使用范圍過濫，部分預(yù)算單位銀行賬戶數(shù)量、類別過多，賬戶性質(zhì)不清，多頭開戶，有的單位已投入使用的固定資產(chǎn)不入賬，有些出租資產(chǎn)沒有應(yīng)收收益或者收益率明顯偏低，購置處置固定資產(chǎn)不辦審批手續(xù)。三是會計基礎(chǔ)工作比較薄弱。一些單位會計憑證、賬簿登記不規(guī)范，“收支兩條線、繳罰分離、政府采購”等財政管理制度、條例貫徹不嚴(yán)，落實不夠;少數(shù)單位法制觀念淡薄，存在坐收坐支預(yù)算外資金、設(shè)置賬外賬等嚴(yán)重違法違紀(jì)行為。四是預(yù)算執(zhí)行不嚴(yán)格。部分單位采取隱瞞收入、擠占截留等辦法將收入不納入單位預(yù)算統(tǒng)一管理，基本公用經(jīng)費超支嚴(yán)重，超標(biāo)準(zhǔn)超范圍列支、無預(yù)算列支、違規(guī)收費，等等。五是審計整改不到位。近年來，在各級組織的審計檢查中，查出了不少問題，但部分單位對審計整改工作不重視，整改措施不得力，整改不到位、不徹底，對存在的制度缺失和管理方面的漏洞不改進、不提高，還有個別單位對上級下達(dá)的審計決定不理不睬，對檢查出的問題不做任何改進，致使違紀(jì)違規(guī)問題屢查屢犯，屢禁不止。

這些問題的存在有其一定的普遍性、隱蔽性和復(fù)雜性，究其原因，既有體制機制方面的缺陷，也有制度建設(shè)滯后的因素;既有領(lǐng)導(dǎo)思想性的，也有干部素質(zhì)上的;既有監(jiān)管不到位的漏洞，也有查處力度不夠的原因。歸納起來，主要有以下幾個方面的原因：一是依法理財意識淡薄，財務(wù)管理知識欠缺。一些單位特別是單位主要領(lǐng)導(dǎo)對依法管理財務(wù)工作重視不夠，缺乏依法理財?shù)淖杂X性。對財務(wù)知識和相關(guān)法律法規(guī)不熟悉也不學(xué)習(xí)，只管花錢，不按規(guī)矩辦事，對縣上三令五申的工作要求和財經(jīng)紀(jì)律置若罔聞，助長了胡花亂用，擅闖禁區(qū)的歪風(fēng)邪氣。二是單位內(nèi)部財務(wù)管理松散，內(nèi)控機制缺失，財務(wù)人員業(yè)務(wù)能力不強。大部分單位未建立起完善的財務(wù)管理內(nèi)部控制、制約機制，財務(wù)不公開，經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項失去有效監(jiān)督，一些單位財務(wù)人員業(yè)務(wù)知識欠缺，操作能力不強，支出不審查、不把關(guān)，導(dǎo)致支出混亂，沒有給單位領(lǐng)導(dǎo)起到很好的“參謀助手”作用。部分財務(wù)人員不具備財務(wù)管理人員的基本條件和素質(zhì)，無證上崗，違規(guī)操作，不會記賬，甚至亂記賬。還有一些財務(wù)人員工作責(zé)任心不強，賬務(wù)記載不及時，科目設(shè)置不規(guī)范，沒有履行好自己應(yīng)盡的職責(zé)。三是財政監(jiān)督檢查不夠深入，執(zhí)法不嚴(yán)，打擊不力。財政監(jiān)督方式不規(guī)范，突擊性、專項性檢查多，日常監(jiān)督少;事后監(jiān)督多，事前、事中監(jiān)督少;對某一環(huán)節(jié)和單一事項監(jiān)督多，對資金使用和跟蹤問效監(jiān)督少。對違規(guī)違紀(jì)問題查處不嚴(yán)，打擊不力，特別是處理事和處理人相脫節(jié)，側(cè)重檢查處理單位，很少追究個人責(zé)任，未能引起直接責(zé)任人的高度重視，使一些問題得不到有效解決，財政監(jiān)督檢查沒有起到應(yīng)有的鞭策和警示作用。四是財務(wù)監(jiān)督的綜合職能發(fā)揮不夠。雖然對財經(jīng)工作監(jiān)督檢查的部門較多，但各部門間配合不夠，沒有形成強大的合力。財政、監(jiān)察、審計等監(jiān)管部門未能形成長效聯(lián)動機制，查處違紀(jì)違法案件力度不大，震懾力不強。同時一些下屬單位較多的部門，對所屬單位的財務(wù)管理工作經(jīng)常性督促檢查不夠，致使一些二級預(yù)算單位屢屢發(fā)生違紀(jì)違規(guī)問題。

加強財政財務(wù)管理，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，不僅是推進依法理財、促進依法行政的必然要求，也是貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于反腐倡廉有關(guān)規(guī)定的重要內(nèi)容和具體體現(xiàn)，不僅有利于加強和規(guī)范財務(wù)會計工作，提高資金使用效益，更是從源頭上預(yù)防和治理腐敗的重要舉措。特別是對于我們一個“吃飯財政”縣來講，加強管理，節(jié)約資金，是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任。對此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和各單位要進一步提高思想認(rèn)識，切實增強做好財政財務(wù)管理工作的緊迫性和責(zé)任感，認(rèn)真履行好法律賦予的神圣職責(zé)，為黨和人民管好每一分錢、用好每一分錢，努力促進全縣經(jīng)濟健康發(fā)展，社會和諧進步。

二、突出重點，強化措施，進一步規(guī)范財政財務(wù)管理工作

財政是政府履行職能的物質(zhì)基儲體制保障、政策工具和監(jiān)督手段，是落實科學(xué)發(fā)展觀的重要保證。黨的xx大提出要完善公共財政體系，為財政管理工作指明了方向。結(jié)合工作實際，當(dāng)前和今后一個時期，全縣財政財務(wù)管理要重點抓好以下幾個方面的工作：

(一)以規(guī)范部門預(yù)算為基礎(chǔ)，提高預(yù)算管理水平。預(yù)算編制是加強財務(wù)管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。規(guī)范部門預(yù)算編制，關(guān)系黨和國家各項重大政策的貫徹落實，關(guān)系政府公共服務(wù)水平的提升，具有重要的政治、經(jīng)濟和社會意義。今年省上把我縣列為財政省直管試點縣，明年起將全面推行部門預(yù)算管理，我們必須要提前做好相關(guān)工作。一是要牢固樹立分配與管理并重、投入與績效并重的理念，切實增強預(yù)算編制的真實性、準(zhǔn)確性。二是要細(xì)化預(yù)算編制。嚴(yán)格按照政府收支分類科目準(zhǔn)確、真實地反映各項支出的具體用途，實現(xiàn)預(yù)算管理由粗放型向科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變。要嚴(yán)格部門預(yù)算編制辦法，完善基本支出定員定額標(biāo)準(zhǔn)體系，研究探索建立項目支出標(biāo)準(zhǔn)體系，努力實現(xiàn)資源公平配置。三是要嚴(yán)格預(yù)算調(diào)整。預(yù)算一經(jīng)批復(fù)不得隨意調(diào)整，嚴(yán)格調(diào)整報批程序，加強預(yù)算執(zhí)行管理。四是要明確預(yù)算管理責(zé)任主體。財政預(yù)算管理機構(gòu)是指導(dǎo)監(jiān)管預(yù)算編制和預(yù)算執(zhí)行的責(zé)任主體;財政國庫機構(gòu)是財政資金收付運行管理、庫款調(diào)撥和資金支付、綜合分析研究預(yù)算執(zhí)行情況的責(zé)任主體;各主管部門是預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行的責(zé)任主體，要切實履行職責(zé)，規(guī)范預(yù)算編制、強化預(yù)算執(zhí)行、加強預(yù)算執(zhí)行分析，監(jiān)督指導(dǎo)所屬單位規(guī)范預(yù)算管理，及時、準(zhǔn)確、全面地向財政部門反饋預(yù)算編制、執(zhí)行情況和有關(guān)問題。

(二)以銀行賬戶年檢為手段，夯實財政國庫管理制度改革基矗銀行賬戶是資金運行和活動的載體。加強預(yù)算單位銀行賬戶管理是深化財政國庫管理制度改革的基礎(chǔ)性工作，有利于完善國庫集中支付運行機制，有利于建立國庫單一賬戶體系，有利于增強財政資金活動透明度和加強預(yù)算執(zhí)行管理。各部門要進一步加強對預(yù)算單位實有資金賬戶的管理，規(guī)范賬戶審批、變更、撤銷、使用等管理工作?？h財政局、人行古浪縣支行、縣監(jiān)察局、縣審計局要在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，加強對各預(yù)算單位銀行賬戶的監(jiān)督管理，按照有關(guān)要求和規(guī)定，對各預(yù)算單位的所有銀行賬戶實行年檢制度，對違規(guī)開設(shè)及未按規(guī)定履行備案手續(xù)的銀行賬戶，要限期整改，否則予以撤銷;對不參加年檢及未按規(guī)定時間上報年檢資料的單位，要暫停撥付資金;對故意瞞報、漏報的銀行賬戶，一經(jīng)查實視同“小金庫”，依法予以撤銷，沒收違法所得，并按有關(guān)規(guī)定進行嚴(yán)肅處理，確保銀行賬戶安全規(guī)范。

(三)以嚴(yán)格資金撥付為關(guān)鍵，加強財政專項資金管理。專項資金要嚴(yán)格按照批復(fù)的使用方案管理使用，不得拖欠、滯留，不得擅自改變資金用途。財政部門要嚴(yán)格落實專項資金監(jiān)督檢查的各項制度措施，對不能按期組織項目實施和項目質(zhì)量不合格的單位，要運用資金撥付手段，督促限期整改。對擅自改變資金用途和違反規(guī)定盲目決策，造成專項資金管理使用混亂、浪費的，財政、監(jiān)察、審計等部門要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。財政部門要加快推進國庫管理制度改革，充分運用財政直接支付手段，將財政專項資金撥付到收款人或用款單位，減少資金流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)，凡明確要求實行報賬制管理的專項資金，必須實行報賬制管理，確保?？顚Ｓ?，確保專項資金效益得到充分發(fā)揮。同時，財政部門要及早著手，積極探索開展財政投資項目支出績效考核評價，進一步提高項目資金使用效益。

(四)以健全制度為重點，規(guī)范行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理。加強行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理，是健全國有資產(chǎn)管理體制，理順收入分配關(guān)系，健全公共財政體系的客觀需要，是建設(shè)節(jié)約型社會的重要環(huán)節(jié)。各單位要嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國會計法》、《行政單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》、《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》和《古浪縣行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》等規(guī)定，建立健全資產(chǎn)管理制度，強化資產(chǎn)管理，防止資產(chǎn)流失。要依法設(shè)置資產(chǎn)賬簿，新購置資產(chǎn)必須及時入賬，保障資產(chǎn)安全和完整。要加強單位國有資產(chǎn)報廢、核銷、轉(zhuǎn)讓等方面的管理，處置固定資產(chǎn)必須嚴(yán)格執(zhí)行報批和資產(chǎn)評估制度，避免資產(chǎn)處置的盲目性、隨意性。單位國有資產(chǎn)如需對外出租、出借或處置的，必須報縣國資局審核批準(zhǔn)，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得對外出租、出借或處置。資產(chǎn)對外出租、出借或處置形成的收益，全額上繳財政專戶，實行“收支兩條線”管理。縣國資局要摸清全縣行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)存量，進一步健全完善管理制度，加強日常監(jiān)管，確保國有資產(chǎn)安全完整。

第二篇：財務(wù)工作發(fā)言稿

主要任務(wù)是安排安排我市農(nóng)村中、小學(xué)校財務(wù)集中核算工作，今天召開這次全市農(nóng)村中小學(xué)校財務(wù)集中核算工作會議。全面啟動“校財局管”工作。剛才政府辦許志剛同志宣讀了市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)市學(xué)校財務(wù)集中核算實施方案的通知》教育局燕金祥同志就“校財局管”具體工作進行了布置，會計核算中心肖榮華同志從規(guī)范財務(wù)管理方面對財務(wù)集中核算工作進行了說明，并對操作程序、和保賬員的選定等工作作了具體要求。大家對學(xué)校財務(wù)集中核算這項工作有了一個初步、大致的解。下面，就如何做好我市農(nóng)村中、小學(xué)校財務(wù)集中核算工作，講幾點意見：

一、高度重視“校財局管”這一學(xué)校財務(wù)體制改革工作

中央和盛地、市對教育的投入力度不時加大，農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保證機制改革實施以來。農(nóng)村中、小學(xué)校教育公用經(jīng)費越來越多，越來越大，動輒幾十上百萬。為加強學(xué)校資金的管理，省教育廳、省財政廳相繼出臺《貴州省關(guān)于確保農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入加強財政預(yù)算管理的實施方法》貴州省農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費管理實施細(xì)則》規(guī)范和加強農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費管理的意見》關(guān)于進一步加強農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保證機制改革資金管理若干意見》等一系列文件，對學(xué)校財務(wù)進行規(guī)范管理。但從運轉(zhuǎn)的情況看，雖然執(zhí)行情況總體上不錯，但還存在一些問題，有的問題還很突出：一是擠占、挪用義務(wù)教育公用經(jīng)費的現(xiàn)象時有發(fā)生，有的學(xué)校用公用經(jīng)費發(fā)放獎金、支付代課教師工資，甚至挪用和私設(shè)“小金庫”二是財務(wù)核算混亂，存在會計核算不規(guī)范、票據(jù)使用不合規(guī)等現(xiàn)象;三是預(yù)算編制不嚴(yán)格，局部學(xué)校甚至沒有編制預(yù)算，公用費用開支的隨意性大;四是固定資產(chǎn)推銷不規(guī)范，沒有嚴(yán)格依照政府集中推銷的有關(guān)要求進行推銷，固定資產(chǎn)的管理也跟不上，等等。這些問題的存在對農(nóng)村義務(wù)教育新機制的實施發(fā)生了不良影響，久而久之，將貽誤農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)的發(fā)展。

綜合分析存在問題，原因是多方面的認(rèn)為有鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)不力、管理不善的原因，有部門指導(dǎo)不夠、督查不力的原因，有學(xué)校業(yè)務(wù)不熟、財務(wù)人員單薄的原因。但最根本的還是體制機制不暢。現(xiàn)行的校財校管”體制已經(jīng)明顯的不能適應(yīng)義務(wù)教育“以縣為主”管理體制。為理順農(nóng)村中、小學(xué)校財務(wù)管理體制、機制，省財政廳、省教育廳x年11月出臺《關(guān)于進一步加強農(nóng)村中小學(xué)財務(wù)管理意見》要求農(nóng)村中、小學(xué)校實行財務(wù)集中核算，實施“校財局管”改革。依照盛地的統(tǒng)一部署和要求，市委、市政府高度重視，帶隊到其他地區(qū)或縣市考察學(xué)習(xí)借鑒，多次召開會議進行研判，就“校財局管”方式和利弊進行深入討論，結(jié)合我市實際，最終決定由市會計核算中心具體負(fù)責(zé)農(nóng)村中、小學(xué)校財務(wù)集中核算工作。對各學(xué)校的財務(wù)實行集中核算、集中管理，不是要剝奪學(xué)校的財務(wù)權(quán)利，為了進一步加強、規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理。對農(nóng)村中、小學(xué)校財務(wù)實行集中核算，其積極作用有三：一是規(guī)范“收”可對各中、小學(xué)收入實行統(tǒng)一核算，杜絕私設(shè)小金庫、學(xué)校收入體外循環(huán)，坐收坐支等現(xiàn)象發(fā)生;二是規(guī)范“支”可杜絕亂支、亂用、亂發(fā)等現(xiàn)象;三是規(guī)范“購”可保證物資質(zhì)量，降低價格本錢。通過集中核算、集中管理，可有效防范財務(wù)風(fēng)險，杜絕財務(wù)管理領(lǐng)域不良行為的發(fā)生。對此，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)辦事處、市直各有關(guān)部門、各個學(xué)校務(wù)必要高度重視，本著對教育負(fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實抓好“校財局管”這一學(xué)校財務(wù)改革工作。

二、全面啟動學(xué)校財務(wù)集中核算各項工作

順利推進，為確保我市農(nóng)村中、小學(xué)校財務(wù)集中核算工作迅速啟動。市財政、教育、人事、編辦等部門軟硬兩個方面作了充分準(zhǔn)備。一是依照學(xué)校財務(wù)集中核算的工作要求，作好了機構(gòu)設(shè)置、人員選調(diào)、場地選擇、設(shè)備購置等硬件準(zhǔn)備工作;二是配套完善相關(guān)制度等軟件工作，編制印發(fā)了市學(xué)校財務(wù)集中核算實施方案，對整個改革工作進行了安排安排。如何推動，如何落實這項改革，想，要著力抓好以下幾個方面的工作：

x年3月31日前統(tǒng)一扎賬，一是要迅速建立報帳員制度。各學(xué)校要依照會計移交方法的有關(guān)規(guī)定。會計核算中心料理會計移交手續(xù)。迅速明確報帳人員，建立報帳員制度。報帳人員的選擇要依照政治上可靠、業(yè)務(wù)上精通、素質(zhì)上過硬的原則，選人用人。料理會計手續(xù)交接工作中，要嚴(yán)格做到四不準(zhǔn)”不準(zhǔn)借會計交接弄虛作假，隱匿、漏報、瞞報國有資產(chǎn)，造成國有資產(chǎn)流失;不準(zhǔn)擅自處置、轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)借各種財富、物資;不準(zhǔn)借會計移交之機，私分錢物，揮霍浪費，濫發(fā)獎金補貼或以其他方式突擊花錢，侵占、浪費國家資產(chǎn);不準(zhǔn)借移交之機，搞部分移交，私設(shè)“小金庫”要對各項資金進行全面清查，特別是預(yù)算外資金收支、?？钍罩?、捐贈收支、租金收支等資金進行清查，做到全面移交，不留死角死面。會計業(yè)務(wù)進入會計核算中心核算之后，一律不得設(shè)立會計崗位和開設(shè)銀行賬戶。審計局、監(jiān)察局要密切跟蹤會計手續(xù)交接工作，對私設(shè)“小金庫”坐收坐支等違反上述“四不準(zhǔn)”要求的要嚴(yán)肅查處。

結(jié)合學(xué)校實際，二是要強化預(yù)算控制。各學(xué)校要根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定。按輕重緩急、統(tǒng)籌兼顧原則，細(xì)化支出項目，編制完善公用經(jīng)費支出預(yù)算，報市教育部門審定后，嚴(yán)格按預(yù)算支出。市教育局要加強對各學(xué)校預(yù)算編制的指導(dǎo)監(jiān)督，強化預(yù)算剛性約束，防止隨意調(diào)整預(yù)算等行為發(fā)生，推動學(xué)校公用經(jīng)費支出規(guī)范化、制度化。

購領(lǐng)新票據(jù)前必需將使用過的票據(jù)進行繳驗，三是要加強票據(jù)管理。會議核算中心和農(nóng)村中小學(xué)要規(guī)范票據(jù)領(lǐng)購、使用、登記等程序。嚴(yán)格票據(jù)繳驗制度。依照先領(lǐng)后用的順序，對未使用完的票據(jù)及時銷號;嚴(yán)格按票據(jù)范圍使用，各專項票據(jù)不得串用，并定期向財政部門報告領(lǐng)、用、存等情況。

核定每日庫存現(xiàn)金量;支票填寫須與發(fā)票、入庫單、訂單等核對;財務(wù)專用印章、單位領(lǐng)導(dǎo)印章、財務(wù)人員印章須實行分離控制，四是嚴(yán)格資產(chǎn)保全控制。會計核算中心和農(nóng)村中小學(xué)必需嚴(yán)格遵守國家規(guī)定的現(xiàn)金開支范圍。確保資金平安。實物資產(chǎn)要做好產(chǎn)權(quán)登記，完善資產(chǎn)處置、防止資產(chǎn)流失。

第三篇：工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！今天，要我代表機電工程系做班主任工作經(jīng)驗交流、問題探討，我感到有點誠惶誠恐，因為機電系有比我做的更好的輔導(dǎo)員、班主任，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，只能粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生在德智體美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

一、班級管理：從嚴(yán)管理，強化學(xué)生團隊意識，使班級富有凝聚力

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：做到了六個字“跟緊班，緊跟班”。輔導(dǎo)員、班主任，我們大家從新生入學(xué)開始，便盡量與學(xué)生多接觸，從升國旗到上課前查看學(xué)生的到課情況，盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生，盡量去融入學(xué)生的生活，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。從入學(xué)到現(xiàn)在，機電系學(xué)生沒有發(fā)生嚴(yán)重違反紀(jì)律的事，學(xué)生的行為習(xí)慣大有改變，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸形成，如在12月份，系團總支組織了一次計算機一級知識競賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機一級知識的積極性和備賽的緊迫性，亦加強了復(fù)習(xí)知識點的針對性，同時，大部分機電一體化專業(yè)學(xué)生做到每天都到311上晚自習(xí)或到機房進行機試訓(xùn)練。

班團干隊伍建設(shè)方面：作為班主任，要做的工作多而繁雜，怎樣才能比較輕松而出色地做好班主任工作呢？這就要求班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。在日常管理工作中，我系輔導(dǎo)員，班主任都注意培養(yǎng)班干部的組織能力，知人善用，在放手的同時亦做到“掌握結(jié)果，掌控過程”。各班的一般事務(wù)都由班長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員及課代表共同負(fù)責(zé)，其他各班委均各司其職。同時，利用網(wǎng)絡(luò)建立班級QQ群，班長為連長，團支書為政委，班主任為老兵，做到實時溝通。對于做得對的，做得好的，輔導(dǎo)員、班主任對其進行表揚，對于做得不夠好的，都會耐心進行引導(dǎo)。如今，一個良好的班干部團隊已經(jīng)形成。

班級制度建設(shè)方面：俗語云：“無以規(guī)矩，不成方圓”、“家有家規(guī)，國有國法”，班級也有班規(guī)。機電系雖是一個新成立的系，但亦是全院最先擁有系徽的一個系。對于班級制度上亦有完善的管理制度，制定了班級《學(xué)習(xí)管理制度》，并張貼上墻。

二、學(xué)生管理：關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自強意識

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)，還要關(guān)心學(xué)生的生活和思想動態(tài)，在精神上給予他們鼓勵和支持。

在實際工作中，我們力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學(xué)生，站在學(xué)生的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。我們通過每天走進教室查看學(xué)生到課情況，提醒學(xué)生增減衣服，不定時走訪學(xué)生宿舍等具體的小事來表達(dá)我們對學(xué)生的關(guān)愛。對于那些生活上有困難的學(xué)生，我們及時與他們談心，鼓勵、幫助他們自立自強，目前我系學(xué)生已有兩家勤工儉學(xué)的店鋪。對于那些違反了紀(jì)律的學(xué)生，我們做到及時處理，并動之以情，曉之以理，讓他們首先認(rèn)識錯誤，改正錯誤，然后在今后的學(xué)習(xí)、生活中不能再犯同樣的錯誤。我們經(jīng)常講的一句話是“我允許你在校園里面犯錯誤，但踏出校門就不能犯同樣的錯誤”。對于就讀一個當(dāng)時校內(nèi)沒有任何實訓(xùn)室的機電系的疑慮，我們做到感情留人，外出實訓(xùn)教書育人留人及實力留人。在加強師資力量建設(shè)的同時，在院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的大力支持下，順利完成《機械制圖實訓(xùn)室》及《CAD/CAM實訓(xùn)室》，目前《鉗工實訓(xùn)室》儀器設(shè)備已全部到位，正在進行電纜鋪設(shè)工作。通過這些工作，既掌握了學(xué)生的思想動態(tài)，取得了他們的信任，加強了他們的社會責(zé)任心及對學(xué)院的認(rèn)同感。

三、自身建設(shè)：正人先正己

班主任是全班學(xué)生的組織者和教育者。在學(xué)生面前班主任是一面鏡子、一本書。因此，要規(guī)范學(xué)生的行為首先要規(guī)范自己的行為，要求學(xué)生做到的首先自己要做到。比如每周升國旗時，我們輔導(dǎo)員、班主任都能提前到場。這樣，我們的學(xué)生亦會按時到。這方面，我系多次得到了學(xué)工處的肯定與表揚。除此之外，班主任亦課任教師，要想教學(xué)生一滴水，自己必須得先有一桶水。在加強自身修養(yǎng)的同時，我們亦注重提升我們的專業(yè)知識水平，積極向生產(chǎn)一線的工作人員學(xué)習(xí)。努力將我們的學(xué)生培養(yǎng)為“下得去，用得上，留得住，能發(fā)展”，貼近市場的職業(yè)技能型人才。

總之，作為輔導(dǎo)員、班主任，我們不在于計較個人得失，不在于追求名利，而在于學(xué)生的健康成長。正如魏院長所說，班主任就必須要“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。這是合格班主任，成功教師的評定標(biāo)準(zhǔn)，亦是我們機電系輔導(dǎo)員，全體班主任的追求。最后，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁對我系各項工作的支持，謝謝大家！

第四篇：學(xué)校經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

我是xx縣xx中學(xué)xx校區(qū)普通的一位數(shù)學(xué)教師，感謝這次活動給了我學(xué)習(xí)的機會，并借此機會把我在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的感悟向大家做以匯報。

我匯報題目是：幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。我多年來一直在領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作，經(jīng)我申請在20xx年9月又重返教學(xué)第一線。在我重返教學(xué)第一線后，讓我想不到的是，農(nóng)村（尤其是個別山區(qū)）學(xué)生基礎(chǔ)很差，在課堂上，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力；另外，絕大多數(shù)學(xué)生沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，很多學(xué)生課堂上總是閑聊、心不在焉；有的睡覺，有的發(fā)愣發(fā)呆，課堂氣氛沉悶，到黑板板書時，反應(yīng)遲鈍，思維混亂；有次在批改作業(yè)過程中我還發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的作業(yè)都抄習(xí)于兩名學(xué)生，這樣學(xué)習(xí)情況導(dǎo)致接班后第一次月考成績在18個平行班排名中倒數(shù)第一，學(xué)生發(fā)現(xiàn)成績不好，對自己更是失去信心，家長也意見很大。基于這種情況，我不斷的學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不斷的觀察、再觀察，不斷的思考、再思考，嘗試探索適于這些學(xué)生的教學(xué)方法，努力幫助學(xué)生在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)上都成為學(xué)習(xí)的主人，我的具體的做法是：

（1）學(xué)生高呼數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)口號：

每節(jié)數(shù)學(xué)課開始的時候，要求學(xué)生高呼學(xué)習(xí)口號：“不閑聊、不閑心、不閑事！”“一天一小步，一定能進步！”“自主學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)！”等，目的是訓(xùn)練注意力，早一點進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成為聚神學(xué)習(xí)的.人。

（2）自主思考：

學(xué)生根據(jù)電子白板展示的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行思考（喊口號后不坐下，仍然站著）思考時可以自問自答，也可以自言自語，人人發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，既復(fù)習(xí)了舊知識，又引出了新知識，養(yǎng)成學(xué)生良好的動腦習(xí)慣，良好的思維習(xí)慣，從而幫助學(xué)生成為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。

（3）自主學(xué)習(xí)：

要求學(xué)生在限定時間內(nèi)集中注意力自學(xué)教材內(nèi)容（教師在學(xué)生自學(xué)前明確教材上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并限定學(xué)生閱讀時間）教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法（重點看黑字部份、細(xì)讀例題等），幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，從而成為懂學(xué)習(xí)方法人。

（4）小組討論：

學(xué)生自學(xué)后，馬上進入小組討論模式，進行小組合作探究，互問互教，彼此間是小老師和小同學(xué)的關(guān)系，小老師在教小同學(xué)的時候自身也得到提高，小同學(xué)向小老師請教的時候比向真正老師請教更方便更融洽更親近，同學(xué)間更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而真正成了有興趣學(xué)習(xí)的人。

（5）精講答疑：

學(xué)生小組討論后，馬上恢復(fù)到聽課的座位模式，老師精講，答疑解惑，課堂上不悱不啟、不憤不發(fā)，學(xué)生提出問題，首先由同學(xué)進行答疑，同學(xué)不會答或是回答不完整的，再由教師與學(xué)生一起研究做答，這樣學(xué)生很高興在課堂上能回答其他同學(xué)的問題，很開心能展示自己的學(xué)習(xí)的成就，這樣學(xué)生就容易進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也就容易成為樂于思考樂于學(xué)習(xí)的人。

（6）分層訓(xùn)練：

師生答疑后，同學(xué)們座位進入訓(xùn)練模式，進入分層次訓(xùn)練時間：如不同水平的學(xué)生分批到六個黑板上進行練習(xí)；同一水平的學(xué)生在黑板上進行展示PK，學(xué)生覺得很有意思，很有競爭力，學(xué)生個個覺得自己行，都不服輸，這樣學(xué)生就進入了學(xué)生狀態(tài)，很希望自己比同水平其他學(xué)生更好，這樣慢慢地學(xué)生就成了學(xué)習(xí)的主人；又如不同層次的學(xué)生做不同層面的測試題，學(xué)習(xí)差些的學(xué)生只做最簡單的一兩道小題，較好的學(xué)生做多一些，能力最強的做高難的題目，讓每名同學(xué)都充滿自信和自豪感；每名同學(xué)都成就感，都愿意學(xué)習(xí)，讓所有學(xué)生都是有成就感的人。

（7）個性化作業(yè)：

我們班有10個后進生，每天只給他們留一道或兩道題，我們不怕少，只希望他能把作業(yè)寫好；處在中游的學(xué)生就做一些基礎(chǔ)題；上游學(xué)生做拔高題。另外留作業(yè)還有其它方式，如自己給自己留作業(yè)，互助人留作業(yè)，責(zé)任人留作業(yè)，做到能吃飽，又能吃好。

個性化批改作業(yè)是最精彩的時刻，作業(yè)批改和檢查需要過八關(guān)，自我良心檢查關(guān)；同座互助批改關(guān)；主持人（四個人一個小組長稱作主持人）批改檢查關(guān)；執(zhí)行長（八個人一個大組長稱作執(zhí)行長）批改檢查關(guān)；班長批改檢查關(guān)；科委批改檢查關(guān)；值日班長批改檢查關(guān)；老師抽查關(guān)。寫作業(yè)，留作業(yè)都讓學(xué)生參與，讓學(xué)生成為作業(yè)的主人?。ㄎ艺J(rèn)學(xué)生給別人留作業(yè)的同時，也是自己學(xué)習(xí)的過程，更是自己進步的過程）

（8）試做“小老師”

一年多來，我努力著，想辦法讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，現(xiàn)在的課堂上的學(xué)生都能積極思考、積極發(fā)言，最近我為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，嘗試讓學(xué)生走上講臺做“小老師”，我們班先后17名同學(xué)嘗到了做“小老師”的味道，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備課件，把自己不懂的難點先向老師請教清楚，課上展示了他們的才華，同學(xué)們聽課的狀態(tài)更好了。在課堂上睡覺的不見了，表達(dá)能力個個增強了，書寫能力個個好了，閑心閑事閑聊現(xiàn)象無影無蹤了；由于采用了個性化作業(yè)，抄習(xí)作業(yè)現(xiàn)象也從根本上杜絕了，數(shù)學(xué)考試成績由年部倒數(shù)第一名逐漸地成為了全年部第一名，全班同學(xué)都以現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績感覺驕傲！學(xué)生們成為了會學(xué)也會教的人！在6月份參與我校區(qū)開放日的家長對我班數(shù)學(xué)課給予了高度評價。

其實我做得很普通很平實，如果說還有一點點經(jīng)驗的話，就是我一直在這點點滴滴上堅持。

第五篇：學(xué)校管理經(jīng)驗交流校長發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

今天坐在這里，和大家一起交流學(xué)校管理經(jīng)驗，我真不知道說什么好，原因是我沒有積累多少可用來交流的經(jīng)驗。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家匯報一下。主要有以下六點：

一、公正公平、為人樸實，讓教師敬重你。

公正公平，是一個村小校長最難做到的。無論是在任命班主任、分配課程，還是在考核評價、榮譽獎勵面前，有時校長很難吃得準(zhǔn)。這方面我是這樣做的，比如安排班主任和課程分配上，我始終做到教師個人的想法與學(xué)校整體安排相結(jié)合，在教師個人利益受到?jīng)_突時，教師必須犧牲個人利益服從集體。另外，不能厚此薄彼，照顧自己的親屬和朋友，相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上，這樣，在其他教師眼里，就會覺得這個校長還算公平。校長不要擺架子，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個，這也是蠃得教師敬重的一個方面。

二、平易近人、以誠相待，讓教師親近你。

平易近人，是處理好各種關(guān)系的前提。不管是與教師、學(xué)生家長，還是與外界人員辦事，都需要做到這一點。一個微笑、一個點頭能拉近兩人的關(guān)系。便于化解各種矛盾，解決工作難題。有位女特崗教師因受到學(xué)生家長的奚落，心里很難過，躲在屋里嗚嗚地哭，我?guī)椭治隽嗣艿母?，并且希望她能大度地放開此事。經(jīng)過我的勸導(dǎo)，他覺得我最能理解她，工作又開始緊張起來。以誠相待，才能以心換心。有些問題不是一下子就能解決的，關(guān)鍵是你能否用誠心打動他。校長是為教師服務(wù)的，不能斤斤計較。教師可以想不通，領(lǐng)導(dǎo)可不能較勁。領(lǐng)導(dǎo)要善于做有思想問題教師的工作，讓他們放下包袱，專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點，他就會為你所用。正所謂“親其師，方能信其道”。

三、勤勤懇懇、踏踏實實，讓教師跟隨你。

勤勤懇懇，是管理好學(xué)校的先決條件。要求教師保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)必須率先垂范。無論是在備課、上課、教研、各種活動中，領(lǐng)導(dǎo)必須走在前面。另外，勤勤懇懇也能讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，改善自己的工作方法、利己利校。踏踏實實就是在工作中少擺花架子，少來虛的、以實為實。學(xué)校的教育教學(xué)來不得半點虛假，領(lǐng)導(dǎo)者要站在負(fù)責(zé)的角度據(jù)實分析學(xué)校狀況，毫無保留地剖析自己的不足與失誤，接受來自于各方面的合理建議，改進辦法，向管理要質(zhì)量。事實表明，老師們最喜歡的領(lǐng)導(dǎo)是勤奮的、踏實的。

四、講究藝術(shù)、感情溝通，讓教師感激你。

說起領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，就是想辦法讓教師自覺的、心服口服地跟著你干。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重，他們就會無怨無悔跟著你干。比如說，個別的問題就得個別去談，不能拿到會上來批評。能用表揚的方法解決的，就不采取批評的辦法。針對對因病誤工問題，不能選擇冷漠和責(zé)怪，相反，要多打聽、多問候，也可以試著在教師會上表揚她，“你看李老師剛撥下吊瓶就來上課，真讓人感動”老師聽著舒服，即使是小病大養(yǎng)也不會再這樣做了。感情溝通，也是現(xiàn)在管理者必備的?，F(xiàn)在村小校長無人權(quán)、無財權(quán)，有些老師根本不把村校長當(dāng)個人物，不跟校長唱反調(diào)已經(jīng)是十分夠意思了。那么要想開展工作怎么辦？就得感情溝通，有時自掏腰包趁休息時間組織幾位聚一聚，桌上去談工作，效果非常好。事后，有問題的教師也會反思，校長圖個啥？冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象。校長的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機。

五、盡心盡力、大公無私，讓群眾相信你。

20xx年，我校自籌資金利用暑期把學(xué)校所有空地都硬化了，既方便了學(xué)生，又有利于搞好環(huán)境衛(wèi)生。武局長帶領(lǐng)局領(lǐng)導(dǎo)班子來我校檢查時，看見我正帶領(lǐng)所有教師正在揮汗如雨，忙得不亦樂乎，很受感動，回去后就為我們解決了建設(shè)幼兒園的資金。我們的一舉一動周邊的群眾都看在眼里，這給我們的工作帶來了很多便利。如今我校要建教學(xué)樓、足球場（順便說一下，我校被省教育廳體育局批準(zhǔn)為足球教育基地），需要征地，周圍的群眾都比較支持，他們說：“校長還不是為了學(xué)校的發(fā)展？學(xué)校辦好了，孩子有學(xué)上，對子孫后代都有利??！”幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與群眾的支持下，倍感欣慰的是我們教師隊伍的凝聚力、奉獻精神、勇往直前的戰(zhàn)斗力一直在我們永興鎮(zhèn)位居前列，先后被評為教育教學(xué)先進單位、教學(xué)質(zhì)量先進單位、防輟保學(xué)先進單位，我個人也被評為利辛縣中小學(xué)優(yōu)秀校長。但我也清醒的認(rèn)識到成績屬于過去，在今后的工作中我將一如既往，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成城，為把溝北小學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校而不懈努力。

六、博學(xué)厚積、修煉內(nèi)功，讓教師佩服你。

博學(xué)厚積，校長要善于學(xué)習(xí)，增長技能、積累經(jīng)驗。

“學(xué)然后知不足”，通過學(xué)習(xí)，我更加覺得原來的我管理知識是那樣的潰乏，通過學(xué)習(xí)我更加認(rèn)識到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我漸漸清晰了一個問題，那就是怎樣做才是一個合格的校長。

1、一個好校長應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)型的。

“問渠何得清如許，為有源頭活水來”。一切智慧來源于知識，豐富的知識底蘊，是智慧的源泉，是成功的基礎(chǔ)。校長不能滿足于現(xiàn)狀，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)靠的是興趣，靠的是自覺，學(xué)習(xí)的動力來源于工作的需要。如果，管理方法陳舊，把一個好端端的學(xué)校交給一個思想、知識落后于上個世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者去管，后果是難以想象的。一個不懂現(xiàn)代管理、不掌握現(xiàn)代管理技術(shù)手段的校長，既便有再大的熱情也不會創(chuàng)造出驚人的奇跡?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和同行借鑒是最好的平臺，網(wǎng)上的管理經(jīng)驗和兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗就在眼前，隨時可以借鑒，隨時可以物化成自己的理念。當(dāng)一個校長知識積累到一定程度時，思維方式和行為方式都會改變，隨之工作的效率、管理的成果就會大增。另外，管理者也要在全校大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，打造文化內(nèi)涵。

2、一個好校長應(yīng)當(dāng)是開拓型的

所說開拓，就是創(chuàng)新。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗之中，要善于反思自己、提升自己。校長要用發(fā)展的眼光來掌控學(xué)校的發(fā)展。包括學(xué)校的辦學(xué)方向、育人方向、文化方向等，都要符合時代的潮流。一個學(xué)校要有一個嶄新的辦學(xué)理念，無論在領(lǐng)導(dǎo)班子、師資建設(shè)方面，還是在特色立校、文化建設(shè)方面；或者在德育工作，行為養(yǎng)成方面；或者在藝術(shù)教育、體育活動方面，都應(yīng)當(dāng)站在時代的高度，按著國家的發(fā)展綱要去設(shè)計。比如，一個學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)最能體現(xiàn)辦學(xué)方向和育人方向，必須精心設(shè)計，給師生以耳儒目染。還有學(xué)校潛在的制度文化，不能還像以前一樣強制約束，而應(yīng)當(dāng)是重在巧妙地啟發(fā)和引導(dǎo)。

3、一個好校長應(yīng)當(dāng)是追求型的

追求，就是理想、信念和行動。校長應(yīng)牢牢樹立一種信念，即，視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求，就會有一種自覺提高、加緊研修的內(nèi)力。作為校長要始終保持著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對工作的強烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的崇高使命感。校長要善于在對事業(yè)的執(zhí)著追求過程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念。一個校長工作的好壞關(guān)系著一個學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系著千百個家庭子女的成長和前途命運，也關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達(dá)和文明進步。所以說，一個校長不能光靠勁頭來完成自己的工作，而應(yīng)當(dāng)追求用頭腦去工作，追求一種符合社會發(fā)展的辦學(xué)理念?！坝妹魈斓难酃猓k今天的教育”，這是一種真正意義的追求。一個有前瞻性的校長，才能端正辦學(xué)方向，才能帶出一支好隊伍，教出一批好學(xué)生。

4、一個好校長應(yīng)當(dāng)是服務(wù)型的

小學(xué)校長管理的原則大同小異，但我追求的是人人是管理者、人人是被管理者、人人是受益者境界，這就要校長轉(zhuǎn)變思想，不能把自己看成領(lǐng)導(dǎo)，校長就是師生的服務(wù)者，要求師生做到的校長必須要身先士卒、做出表率、力求突破： 堅持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。新的'教育理念強調(diào)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。其中“服務(wù)育人”也占有重要的地位。校長的一切工作都是為育人而服務(wù)的。比如，校長應(yīng)當(dāng)為師生提供優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，應(yīng)當(dāng)為師生提供必要的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。應(yīng)當(dāng)為學(xué)生受到公平教育安排最好的教師，還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生綜合實踐活動提供必需設(shè)備和設(shè)施等。校長的服務(wù)意識確定之后，就會投入到全身心的服務(wù)當(dāng)中去。就會身體力行、走在教師之前。如果，一個校長擺不正自己的位置，把自己當(dāng)作別人服務(wù)的對象。那么培養(yǎng)出來的學(xué)生，也不可能有服務(wù)的意識，這樣的教育就是失敗的教育。所以，從校領(lǐng)導(dǎo)班子到全體教師都應(yīng)當(dāng)成為為學(xué)生成長服務(wù)的群體。這樣，學(xué)校的工作會是另一種局面。當(dāng)今的社會也強調(diào)創(chuàng)建服務(wù)型社會，這正是學(xué)校教育首先要追求的。

5、一個好校長應(yīng)當(dāng)是特長型的

所說的特長型，就是說校長應(yīng)當(dāng)有一方面的強項，或?qū)δ骋环矫嫣貏e精通。這有利于辦特色學(xué)校，培養(yǎng)專業(yè)人才。比如，一個有體育才能的校長，他所帶的學(xué)校肯定在體質(zhì)健康教育方面有特色；一個精通計算機的校長，肯定在電教和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面有所建樹；一個藝術(shù)造詣極高的校長，一定在校園文化建設(shè)方面有長足發(fā)展。一個善于交際的校長，會在爭取資金辦學(xué)，集資辦學(xué)方面大顯身手。所以，校長要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，專攻術(shù)業(yè)，發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng)建特色學(xué)校而做出一份貢獻。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我要把這次校長管理經(jīng)驗交流會上，兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)管理經(jīng)驗借鑒到我校的管理實踐中去，找出自己的不足，緊緊抓住德育、教學(xué)這兩個中心，帶動體、衛(wèi)、藝發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德識并舉、才藝雙馨的合格人才。把我校辦成“讓教師成才，讓學(xué)生成長”的文化搖籃。

謝謝大家!