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第一篇：初中物理教研組工作計(jì)劃

一、 基本情況分析

自主有效課堂的建構(gòu)和物理教師學(xué)科素養(yǎng)提升工作經(jīng)過一年的努力已經(jīng)有了一些發(fā)展。各學(xué)校教師能夠積極實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)。骨干教師能夠發(fā)揮積極帶頭作用，年輕教師學(xué)習(xí)認(rèn)真，進(jìn)步較快。優(yōu)秀教師研修和青年物理教師研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)正常，效果明顯。新課改理念下的課堂教學(xué)改革不斷深化。從全區(qū)的發(fā)展情況來看，探究教學(xué)還有待進(jìn)一步深化，課堂教學(xué)的有效行為研究還處于初始階段，沒有形成系統(tǒng)的體系，課題研究還需要進(jìn)一步深化、細(xì)化，課堂教學(xué)研究與反思需要進(jìn)一步加強(qiáng)，還需要采取多種形式，促進(jìn)教師間的交流。

二、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：

以全區(qū)初中部教學(xué)工作要點(diǎn)為指引，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)，以優(yōu)秀教師和青年物理教師研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為載體，以提高物理教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，加強(qiáng)對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和能力的建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。

工作目標(biāo)：

1、研究教學(xué)技能，提升教師課堂調(diào)控。

2、開展有效教研，發(fā)揮教研帶動(dòng)作用。

3、完善教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建有效課堂。

4、深化課題研究，科研、教研共同發(fā)展。

5、強(qiáng)化信息技術(shù)與物理整合的力度，加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與常規(guī)教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合。

三、主要工作與措施

1、開展教師的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。以優(yōu)秀教師和青年物理教師研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為載體，逐步提升教師的課堂調(diào)控能力。引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)閱讀，教學(xué)中遇到問題時(shí)，能從教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論兩個(gè)角度去分析問題，解決問題，在解決問題的過程中，不斷的提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2、發(fā)揮學(xué)校教研組的作用，逐步健全教研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。加強(qiáng)年級(jí)教學(xué)研究的針對性，有效地發(fā)揮教研組的作用。注重學(xué)科組建設(shè)，發(fā)揮教研組長、優(yōu)秀教師和青年研修團(tuán)隊(duì)成員在學(xué)校教學(xué)中的示范、指導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)成線、以線成面，注重資源的收集和展示，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

3、加強(qiáng)課堂研究，整合生本教育，完善課堂評(píng)價(jià)，提高課堂的有效性。充分發(fā)揮各級(jí)優(yōu)秀教師的課堂示范作用，通過公開課、研討課、觀摩各級(jí)賽課，深化對課標(biāo)、教材的研究，以知識(shí)技能為載體，突出過程和方法，積極探索新的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成。結(jié)合實(shí)際逐步形成適合本地的課堂教學(xué)基本框架，在課堂教學(xué)中不斷完善物理學(xué)科指導(dǎo)意見。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)與物理教學(xué)整合。以站、QQ群、張店區(qū)青年物理教師研修團(tuán)隊(duì)論壇和初中物理會(huì)客廳為陣地，全區(qū)教師共同努力，逐步將站建設(shè)成為優(yōu)秀教育資源庫，成為教師們實(shí)時(shí)交流的平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上同步教研。在課件的制作和使用上下功夫，逐步解決課件的通用問題，減小教師的工作量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀課件共享。

5、深化課題研究，科研帶動(dòng)教學(xué)。樹立問題及課題的研究意識(shí)，以課堂問題研究為突破口，注重將教學(xué)中的問題進(jìn)行深化研究，分析、研究和解決教學(xué)實(shí)際中遇到的真實(shí)問題，提高研究水平，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性。

四、重要活動(dòng)安排（第一學(xué)期）

九月份：

1、新教師教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)

2、青年物理教師研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

3、初三、初四主題研討會(huì)

4、備課組長研討會(huì)

十月份：

1、優(yōu)秀教師研修活動(dòng)

2、物理課堂有效教學(xué)研討

3、青年物理教師研修

十一月份

1、期中學(xué)業(yè)水平檢測命題及研討

2、課堂教學(xué)研討

3、優(yōu)秀教師研修活動(dòng)

4、教師學(xué)科素養(yǎng)檢測

十二月份

1、青年物理教師研修

2、物理教研組教學(xué)展示

一月份：

1、期末學(xué)業(yè)水平檢測命題及研討

2、優(yōu)秀教師研修

3、自制教具展示及交流

二月份

期末總結(jié)

五、教學(xué)進(jìn)度

初三：期中結(jié)束第三章第三節(jié)（平面鏡成像）

期末結(jié)束第五章

初四： 期中結(jié)束第十四章第二節(jié)（歐姆定律及其應(yīng)用）

期末結(jié)束第十八章（信息的傳遞）

第二篇：初中物理教師個(gè)人研修計(jì)劃

(一)目標(biāo)與要求

1.注重學(xué)生發(fā)展,面向全體學(xué)生

初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。

2.重視“雙基”，使學(xué)生掌握一定的物理知識(shí)與技能

使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生熟練掌握并用于實(shí)際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題；對于實(shí)驗(yàn)操作，要切實(shí)加強(qiáng)，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新能力。

3.重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)

在物理知識(shí)與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：獲取知識(shí)的方法，增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹立，是與科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)等同的。

4.情感、態(tài)度與價(jià)值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)或制作活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗(yàn)到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負(fù)、愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

5.注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科學(xué)?技術(shù)?社會(huì)（STS）的教育。對于評(píng)價(jià)教師應(yīng)由過去評(píng)價(jià)體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

6.分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

初三教師要根據(jù)這學(xué)期時(shí)間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，不加班加點(diǎn)，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

(二)教學(xué)進(jìn)度

期中考試前：初二年級(jí)（八年級(jí)）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》八年級(jí)上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。初三年級(jí)（九年級(jí)）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機(jī)械》。

期中考試后：八年級(jí)授完上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九年級(jí)授完第十四章《壓強(qiáng)和浮力》至第十五章《功和機(jī)械能》。