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第一篇：講衛(wèi)生主題班會(huì)教案

教育目的：充分響應(yīng)校園環(huán)境綜合整治及“講文明、講衛(wèi)生、講安全”號(hào)召，通過(guò)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明、講衛(wèi)生、講安全的重要性，并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)于律己，做一個(gè)“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，咱們學(xué)校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生、講安全，讓我們一起告別不良的文明行為，爭(zhēng)做一名合格小學(xué)生吧！

二、過(guò)程

(一)第一篇：講文明

l、導(dǎo)入：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代 的學(xué)生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi) 心中，把文明之美傳遍新文校園！

2、接下來(lái)，老師要考考同學(xué)們，看誰(shuí)搶答地快，記得在老師說(shuō)開(kāi)始之后就舉手哦。 別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)：謝謝。

不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)： 對(duì)不起。

人家向你道歉時(shí)，你要說(shuō)： 沒(méi)關(guān)系。

客人來(lái)到我家時(shí)，你要說(shuō)： 請(qǐng)進(jìn)。

放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)： 再見(jiàn)。

在校園里見(jiàn)到老師，你要說(shuō)： 老師，您好。

3、同學(xué)們真厲害，那這些都是我們用到的什么呢？（禮貌用語(yǔ)）是呀，我們都是文明 懂禮貌的好孩子，，我們應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)和生活中講文明。是呀，我們除了要傲個(gè)有禮貌 講文明的孩子，我們還要愛(ài)衛(wèi)生。

（二）第二篇：講衛(wèi)生

1、接下來(lái)，老師提出兩種看法：

(1)、吃水果用手擦擦就可以吃了，不干不凈吃了沒(méi)病。

(2)、病從口入，講究衛(wèi)生身體才能健康。

讓學(xué)生評(píng)判哪種看法正確。

2、說(shuō)一說(shuō)。

讓學(xué)生從身邊的事說(shuō)起，要講究衛(wèi)生，改正不良的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、你有什么感受？

創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生的環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活具有重要的影響：

避免滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健康，愉悅身心，提高學(xué)習(xí)效率。

在打掃衛(wèi)生的過(guò)程中，鍛煉勞動(dòng)實(shí)踐和合作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，增強(qiáng)責(zé)任心和集 體榮譽(yù)感，提高審美水平和文明素養(yǎng)。

4、啟發(fā)：打掃衛(wèi)生達(dá)到規(guī)定的次數(shù)，不能偷工減料。人人都愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人講衛(wèi)生，我們的衛(wèi)生就會(huì)越做越好。學(xué)校活動(dòng)以學(xué)習(xí)為主，不可能頻繁打掃衛(wèi)生，但早中晚一天三次是必不可少的。同學(xué)們，讓我們一起動(dòng)手，共同創(chuàng)造美好校園。

（三）第三篇：講安全

1、校園安全

(l)安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。發(fā)生在校園里的事故：在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。攀爬護(hù)欄，以外摔倒。

(2)學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

(3)總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

(4)交流：討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。

a．上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？

上下樓梯靠右邊走：上下樓梯不許跑，不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲；放學(xué)時(shí)，排隊(duì)下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

b．在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護(hù)欄；不向樓下吐痰、丟東西；無(wú)事不到其它樓層亂竄。

c．在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)。

d．在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

不瘋跑大叫；不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等；不攀爬午棚、圍墻；不在國(guó)旗臺(tái)土及其周圍玩耍；不做危險(xiǎn)游戲（哪些是危險(xiǎn)游戲呢）：參加升旗儀式、做操等大型集體活動(dòng)，要 遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；

2、用電安全

(l)學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，他們較熟識(shí)。）

(2)根據(jù)學(xué)生的同答及時(shí)教育

3、防火安全

(l)提出問(wèn)題討論：

如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）

(2)根據(jù)討論，向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。 還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統(tǒng)一安排。

4、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中閃游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，即使是在游泳池也必須有大人陪同和 嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)?你們還不具有救人的能力。

三、小結(jié)

經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，今后你應(yīng)該知道怎么做了嗎？讓我們一起宣誓：我們要從現(xiàn)在做起，努力爭(zhēng)做一個(gè)“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學(xué)生?！　?/p>

第二篇：講衛(wèi)生主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的

1、通過(guò)本次活動(dòng)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、生有利于身體健康。

3、讓教室煥然一新。

4、制定出環(huán)境保潔的的計(jì)劃和措施。

5、康發(fā)展，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體。

2、教室被污染后的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

（一） 導(dǎo)入

觀看垃圾污染的圖片

問(wèn)：你愿不愿意在這些地方居??？為什么？

2、過(guò)渡：環(huán)境對(duì)我們的健康非常重要，所以我們要愛(ài)清潔講衛(wèi)生，那不講衛(wèi)生

又會(huì)有哪些不良影響呢？

（二）由不講衛(wèi)生的危害，意識(shí)到講衛(wèi)生的重要性

1、不講衛(wèi)生小故事

（1）《不講衛(wèi)生的小豬》

小豬最喜歡在泥地里打滾了，他的身上總是沾著好多臟泥巴。

豬媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“小豬，快來(lái)洗澡?！?/p>

小豬在泥地里打完滾兒，想去找小狗玩一會(huì)兒。

可是小狗看見(jiàn)他，就沖他汪汪地叫：“這是誰(shuí)呀，這么臟！”

小豬只好去找小羊。

可是小羊看見(jiàn)他，就沖他咩咩地叫：“這是誰(shuí)呀，”

小豬只好去找小雞。

可是小雞看見(jiàn)他，就沖他嘰嘰地叫：快離我遠(yuǎn)一點(diǎn)兒?！?/p>

沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)物愿意跟小豬玩兒。小豬傷心極了。

（2）

皮皮從外面玩完球回來(lái)，看見(jiàn)桌上放了一盤大蘋(píng)果，他拿起一個(gè)就吃 了起來(lái)。

不一會(huì)兒，皮皮捂著肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼啊！”

媽媽趕緊領(lǐng)皮皮去看醫(yī)生。

醫(yī)生：“皮皮肚子里有蟲(chóng)蟲(chóng)了?！?/p>

皮皮一聽(tīng)，嚇得哭了起來(lái)。

山羊醫(yī)生笑呵呵地說(shuō)：“皮皮不要怕，以后要講衛(wèi)生，吃東西之前要洗手，

這樣肚子里就不會(huì)有蟲(chóng)蟲(chóng)了?！?/p>

聽(tīng)了山羊醫(yī)生的話，皮皮點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我以后一定做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子?！?/p>

2、小組討論

（1）故事中不講衛(wèi)生的危害有哪些？

（2）除了故事中的危害，還有哪些？

3、小結(jié)：不講衛(wèi)生的危害。

有沒(méi)有必要搞好我們教室的衛(wèi)生？

（三） 小組比賽，齊心協(xié)力美化教室。

全班分成6

第一小組負(fù)責(zé)打掃教室；

室）這說(shuō)明只掃教室，不保持有用嗎？

（四） 小組討論，共同探討保潔措施

1、說(shuō)一說(shuō)

同學(xué)自己列舉常見(jiàn)的不講衛(wèi)生的現(xiàn)象。

2、討論，提出建議

根據(jù)平時(shí)同學(xué)們亂扔、亂放等現(xiàn)象制定以后的計(jì)劃，并提出有針對(duì)性

的措施。

3、共同擬定《班級(jí)環(huán)保小守則》，并簽定《班級(jí)環(huán)保小守則》

（五） 拓展

1、課件出示小學(xué)生吃零食的危害之小知識(shí)

吃零食，雖然滿足了"嘴"的要求，但到吃飯時(shí)卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統(tǒng)功能，結(jié)果損害了身體健康。整天零食不離口，還能使得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康。 吃零食時(shí)，往往是"隨手拈來(lái)"，腹瀉等疾病。

小學(xué)生最喜歡吃的零食大致如下：

（1）果凍 吃果凍不僅不能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，目前，并 不過(guò)，果凍中沒(méi)有脂肪，并含在一些""也不會(huì)讓你發(fā)胖，但是，你不要指望用它來(lái)"（2）薯片

（3

（4

（5

營(yíng)養(yǎng)價(jià)值幾乎為零，一些產(chǎn)品含有大量防腐劑、人工

（7）膨化小食品 營(yíng)養(yǎng)尚可，但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利于健康。

另外多吃零食還影響環(huán)境衛(wèi)生，不利于校園文化建設(shè)：多吃零食造成浪費(fèi)，不利于艱苦樸素教育；多吃零食影響學(xué)習(xí)，不利于安心學(xué)習(xí)，對(duì)心理發(fā)展造成不良的影響。多吃零食對(duì)生理和心理的發(fā)展都有著消極的影響，因此小學(xué)生們要樹(shù)立正確的飲食觀念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦學(xué)習(xí)。

3、觀看講衛(wèi)生的笑話視頻

活動(dòng)小結(jié)

如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢，大家應(yīng)該做到以下幾點(diǎn);

(1)樹(shù)立主人翁意識(shí),把學(xué)校當(dāng)成自己的家。

(2)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，愛(ài)護(hù)公物。

(3)份力量。

第三篇：宿舍安全衛(wèi)生主題班會(huì)

一、主題班會(huì)名稱：

“爭(zhēng)做文明大學(xué)生，從宿舍做起。

”

二、活動(dòng)形式：

班會(huì)，宿舍代表發(fā)言

三、主題班會(huì)宗旨：

“創(chuàng)建安全文明宿舍，提高大學(xué)生精神風(fēng)貌”

四、班會(huì)方案：

班會(huì)地點(diǎn)：5棟411

班會(huì)時(shí)間：4月10日

班會(huì)組織單位：人文學(xué)院10漢語(yǔ)本（1）班

班會(huì)對(duì)象：10漢語(yǔ)本（1）班全體同學(xué)

主題班會(huì)發(fā)起與主持人：

班會(huì)記錄：

五、班會(huì)目的：

1、通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建寢室文明主題班會(huì)，從學(xué)生日常生活所在的宿舍著手，在宿舍內(nèi)務(wù)整潔，用電、人身、財(cái)產(chǎn)等安全，學(xué)習(xí)，課余生活等方面進(jìn)行規(guī)定和相關(guān)思想教育。

以此為廣大學(xué)生形成自覺(jué)營(yíng)造良好居住環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的意識(shí)，引導(dǎo)其培養(yǎng)良好生活習(xí)慣、豐富精神生活。

從而盡可能讓每個(gè)學(xué)生達(dá)到文明大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

2、通過(guò)主題班會(huì)和學(xué)生代表的發(fā)言，增進(jìn)與學(xué)生的交流，深入了解學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生們的需要，找到自身日常工作中的不足之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

有利于日常學(xué)生工作的開(kāi)展。

六、主要內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)，主持人（輔導(dǎo)員）向同學(xué)們宣布本次班會(huì)主題、目的和班會(huì)流程。

第二環(huán)節(jié)，班長(zhǎng)、男女學(xué)生宿舍代表們上臺(tái)發(fā)言，與學(xué)生們交流對(duì)創(chuàng)建寢室文明的認(rèn)識(shí)與建議。

1、班發(fā)言，就同學(xué)日常生活中宿舍用電安全，宿舍內(nèi)務(wù)情況，人身、財(cái)產(chǎn)安全等方面給予建議，并呼吁在日常生活中形成創(chuàng)建文明宿舍的意識(shí)。

制定一系列活動(dòng)促進(jìn)文明宿舍創(chuàng)建。

2、女生宿舍代表就10棟女生宿舍情況匯報(bào)，并對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建議。

3、男生宿舍代表就25棟男生宿舍情況匯報(bào)，并對(duì)需要改進(jìn)的地方給予建議。

該環(huán)節(jié)每人發(fā)言不超過(guò)3分鐘。

第三環(huán)節(jié)，主持人（輔導(dǎo)員）總結(jié)并講評(píng)學(xué)生發(fā)言，對(duì)學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)文明寢室給出規(guī)定或建議。

第四篇：講衛(wèi)生主題班會(huì)教案

班會(huì)目的：

通過(guò)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明、講衛(wèi)生、講道德的重要性，并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)于律己，做一個(gè)“講文明 講衛(wèi)生 講道德”的新文人。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，幫助學(xué)生提高道德意識(shí)、增強(qiáng)道德修養(yǎng)、規(guī)范道德行為，加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。以告別思想垃圾、語(yǔ)言垃圾、行動(dòng)垃圾為主旨，運(yùn)用倡議、宣傳、承諾、行動(dòng)等多種形式，營(yíng)造有利于學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的氛圍；使學(xué)生在自覺(jué)參與中受到潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。為了凈化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)育人氛圍，為了增強(qiáng)學(xué)生調(diào)控自我的能力， 培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。通過(guò)主題班會(huì)教育、教育同學(xué)們崇尚文明，從我做起，從現(xiàn)在做起，講文明，講衛(wèi)生，自主成人，成才，更成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的人。

班會(huì)過(guò)程：

1．講文明講衛(wèi)生的重要性

2. 不講文明衛(wèi)生的例子

3. 講文明講衛(wèi)生的習(xí)慣

一、講文明衛(wèi)生的重要性

良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

二、例子：

①在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨

②有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

三、文明衛(wèi)生的良好習(xí)慣

1、注重自身形象，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服。

2、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰，不踐踏草坪、不損壞公物，不亂貼亂畫(huà)，隨手撿拾身邊的廢棄物品，爭(zhēng)做文明人，共創(chuàng)文明城市。

3、講究社會(huì)公德，禮貌待人，不講臟話、粗話，使用文明語(yǔ)言,努力做到環(huán)境美、語(yǔ)言美、行為美。

4、遵守公共秩序，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守交通法律法規(guī)。

5、小手牽大手，帶動(dòng)家庭和社會(huì)齊心共創(chuàng)，形成全民學(xué)禮儀、守 秩序、齊保潔、傳愛(ài)心的良好氛圍。

6、不亂花零錢、不吃垃圾食品和三無(wú)食品，不瀏覽含有暴力，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等不適合未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。

班會(huì)總結(jié)：

不講文明，不講禮貌的言行，輕者別人認(rèn)為你沒(méi)教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿，甚至發(fā)生沖突，發(fā)生意外。如果你是一個(gè)講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問(wèn)個(gè)好。一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，拉近的是感情，增進(jìn)的是友誼，換來(lái)的是微笑與熱情。于是，你的朋友天下有，你的困難天下幫。于你的成長(zhǎng)，于你的成功，就會(huì)讓你插花上騰飛的翅膀。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要怎樣去接過(guò)人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明衛(wèi)生放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明衛(wèi)生學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園

第五篇：宿舍安全衛(wèi)生主題班會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

二：活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入：

(1)小組交流

(2)全班交流

3、你最喜歡哪些地方?最討厭哪些地方?為什么? (3)個(gè)人衛(wèi)生

生

4、每晚要洗澡一次.

5、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒(méi)有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法?一起來(lái)了解一下。一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。

除了要做好個(gè)人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢?(班級(jí)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生)

5、你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎?為什么?

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。

4、主持人：我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：

(1)可喜之處：地面干凈?? (2)不足之處：維持干凈的時(shí)間短??

(1)小組交流

(2)全班交流

①不能隨地吐痰。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。 6、要選一位同學(xué)在課間進(jìn)行保潔工作，課室走廊、講臺(tái)前后要保持清潔。

(四)結(jié)束：

(五)總結(jié)：

同學(xué)們，這次班會(huì)開(kāi)得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，并制定了可行的措施。