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教師紀(jì)律作風(fēng)整頓講話稿

各位老師：

近幾年來，大家齊心協(xié)力，盡心盡責(zé)，一步腳印，一步臺階，讓中學(xué)走出了低谷，擺脫了徘徊，并上升到新的。，校生人數(shù)、社會聲譽，教書育人，都取前所未，了社會各界和教育主管的認(rèn)可，從某種意義上講，已由的三流，到現(xiàn)在的二流，并向一流邁進中。，也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，發(fā)展，并說不，缺點，，才能對癥下藥，地促進工作的。，各類老師身上的歪風(fēng)邪氣愈演愈烈，葬送已經(jīng)取得的?，F(xiàn)在，由教育局布置，暑假寶貴，對教職工思想、紀(jì)律、作風(fēng)整頓，握住機會，地自查、自究，缺點，，整改，與時俱進，本著對教師、對學(xué)生的精神好這項活動。當(dāng)前，教職工的主要有：

一．各類教師辦公流于形式。老師和值班人員打起了“碰頭仗”，值班人員來他來，值班人員走他走，緊盯著值班人員的一舉一動，干工作是為別人干的。老師在辦公閑談、打牌搞娛樂，把辦公視為兒戲。水往低處流，人往高處走，可老師模仿能力很強，模仿別人的優(yōu)點，而是模仿別人的缺點，別人玩他也玩，別人不辦公他也不辦公，別人消極他也消極，別人把工作干好了他卻干好。

二．各類教師的教案、作業(yè)、批改手冊實用價值。教師寫教案，改作業(yè)，制作批改手冊的目的自己的，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，而是純粹應(yīng)付和的檢查，教案p作業(yè)p批改手冊成了遮風(fēng)擋雨的招牌。老師平時對教案、作業(yè)、批改手冊敷衍了事，面臨檢查忙得不亦樂乎，在很短的內(nèi)造出了所謂完美無缺的教案、作業(yè)、批改手冊。

三．各類教師私心太重?？紤]時，不顧及同事感受，不著眼發(fā)展，而是千方百計為自己著想。以自我為中心，以自私為半徑畫圓，圓內(nèi)對的，圓外錯的，將自己的意志強加與，部分工作的被動拖沓，產(chǎn)生了極其消極的。

四．各類教師不自己言行。大，有才算，沒就不了，關(guān)鍵在于對待的、方法。教師說話太隨便，信口開河，不任，捕風(fēng)捉影，傳播小道消息，既損壞了自己形象，又了團結(jié)。還老師做事不三思而后行，由著性子，不分寸、，給人留下了話柄，了教職工的整體形象。

五．各類教師擺正不了自己的位置。教師，不自己是來做的，有請假，沒也請假，一年請假次數(shù)令人難以置信；在教師心目中，集體的個人的當(dāng)緊，學(xué)家庭的當(dāng)緊，的工作服務(wù)于家庭和個人的需要；還同志只占茅坑不拉屎，以各種借口，對本職工作敷衍了事、推諉扯皮；同志干脆不求有功，但求無過，明哲保身，遇事一推二躲三糊弄，為今后的工作買下諸多隱患。

六．各類教師情緒工作。人是社會，矛盾錯綜，不事事順心。教師心情好了，看都順眼；心情壞了，連個螞蟻也感到礙事，動不動就把情緒帶入工作中，了師生、同事關(guān)系。還教師能力、業(yè)績都談不上，不練內(nèi)功，卻練外功，著怎樣把工作干得，卻挖空心思托關(guān)系、扒門子，削尖腦袋往上擠，做夢都想在混個一官半職。

七.各類教師責(zé)任心太差.一而再再而三地強調(diào)，教師中仍然遲到p早退；教師上課，他講，學(xué)生玩學(xué)生的，下面打成一團，他卻自我感覺；教師學(xué)生違紀(jì)，聽而，視而不聞，該管的，該問的不問，認(rèn)為人的事，政教處的事，班主任的事，學(xué)生犯錯肆無忌憚；班主任只看重利益，不俯下身子，精細(xì)化管理，防患于未然，扣了分卻怨天尤人，橫加指責(zé)，推卸責(zé)任.

八.各類教師有待.這幾年教育改革p發(fā)展很快，可以說突飛猛進p日新月異.新的觀點p新的方法p新的知識對待教育，與時俱進，才能在競爭中立于不敗之地.教師思想滯后，觀念陳舊，知識老化，卻墨守成規(guī)，自以為是，誰的意見也聽不進去；教師自我封閉，不求進取，學(xué)生缺少變通，簡單粗暴，損壞了自己形象.

九.各類教師缺少協(xié)作精神.大，都涉及到方面，人都不十全十美，結(jié)果都不完美無缺.學(xué)生的流失，既有大的社會環(huán)境，又有小的氛圍，班級的管理，教師的授課，簡單地歸咎于哪個人的責(zé)任.教師缺少協(xié)作精神，平時不與同事p學(xué)生的溝通，上完課一之，在自己課堂中的也推給別人；教師只自己，不，擺這樣那樣的，再大的，他也無動于衷.大球，大伙協(xié)作才能，才能保障大家的利益

十.各類教師缺少寬容心.社會發(fā)展到這一步，學(xué)生性格的多樣性，思想的性，的怪異性，的層次性都呈現(xiàn)在.穿新鞋走老路，的方法已經(jīng)落伍，會誤人子弟.應(yīng)該用寬容的心對待每學(xué)生，因勢利導(dǎo)，因材施教，讓生軌道.教師，身正為范，學(xué)高為師，缺少寬容的心，對學(xué)生過于挑剔，其實犯罪.

師生紀(jì)律及思想作風(fēng)整頓大會優(yōu)秀教師發(fā)言稿2016-02-24 11:39 | #2樓

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的'同學(xué)們：

大家好！我很榮幸在此發(fā)言，在這金秋收獲的季節(jié)里，回顧過去，我校全體師生，銳意進取，開拓創(chuàng)新。尤其是李校長到任之后，學(xué)校的變化日新月異，全校上下呈現(xiàn)出風(fēng)清氣正、昂揚向上，朝氣蓬勃的良好氛圍。今天我們在這里召開全校紀(jì)律思想整頓大會，是我校全體師生銳意進取、求強圖變的一個新起點，作為高二年級的教師代表，我倍感自豪！

作為教師，在新學(xué)期，我們依然會本著“一切為了學(xué)生”的宗旨，更加珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長的高度信任，團結(jié)協(xié)作，共同奮斗。在新的起點，新的層次上，以新的姿態(tài)新的干勁展示新的風(fēng)采。

在教學(xué)上，我們會更加努力學(xué)習(xí)，深入研究，改變教育觀念，加強課堂教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)水平。我們始終會緊抓課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，專心寫好每一個教案，細(xì)心上好每一節(jié)課，耐心輔導(dǎo)每一個學(xué)生。在實施教學(xué)中，力爭做到多激勵、少批評，多引導(dǎo)、少說教，多用情、少用氣。努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合，嚴(yán)中有寬，寬中有愛，愛中有教。

作為阜城中學(xué)的老師，我們深感責(zé)任重大，我們深知每位學(xué)子的理想，全縣父老的厚望，而這些都會激勵著我們把工作做得更好、更精、更細(xì)。我們將與日月同行，與知識相伴，把熱情與夢想奉獻給教育事業(yè)，引導(dǎo)同學(xué)們健康、快樂、自信地生活！

在未來的日子里，希望同學(xué)們帶上理想和目標(biāo)，帶上自信和堅強，帶上勤奮和努力，讓我們一起出發(fā)，共同奮進。歲月將會見證我們風(fēng)雨同舟,阜會留下我們奮進的足跡。請記得:如果你是沸騰的鋼水，紀(jì)律就是模子；如果你是破浪的帆船，理想就是燈塔；如果你是沖天的雄鷹,阜中就是你的舞臺。

老師們，同學(xué)們。就讓我們期待明天更為豐碩的成果，在更為激烈的競爭中乘風(fēng)破浪吧！

謝謝大家 ！