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教師作風(fēng)建設(shè)發(fā)言提綱
永濟(jì)中心完小 李亮
作風(fēng)建設(shè)不是假山，不是盆景，不是春花秋月，而是暴風(fēng)驟雨，它凈化我們的靈魂，務(wù)必干凈徹底，我們才能脫胎換骨，教育事業(yè)才能枝繁葉茂；作風(fēng)建設(shè)不是朝露，不是作秀，不是花拳繡腿，而是真抓實(shí)干，它貫徹到我們的一言一行，務(wù)必持之以恒，教師隊(duì)伍才能凝心聚力，教育改革才能突飛猛進(jìn)。
任何一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，都離不開(kāi)一支有境界、有激情、有思路、有實(shí)干能力的教師團(tuán)隊(duì)。我們應(yīng)該對(duì)工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前我努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意 同時(shí)，強(qiáng)烈的責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn)。我們要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù) 1． 要有實(shí)干、負(fù)責(zé)任的精神
把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休。
責(zé)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)，必須成為有責(zé)任感有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
教師的發(fā)展也是一個(gè)學(xué)科組發(fā)展的縮影，個(gè)人的發(fā)展是有限的，而團(tuán)隊(duì)的智慧是無(wú)限的，處理好同事之間的關(guān)系，一起探討教育教學(xué)問(wèn)題，分享教育研究成果，將使我們走的更好、更遠(yuǎn)。老師的職能是“授道解惑”，因此我們要有一顆一絲不茍的心，要持之以恒的做到 我們要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，勤奮好學(xué)、學(xué)以致用。在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn)。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、3.愛(ài)是維系師生情的紐帶。一個(gè)積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛(ài)源源不斷的注入學(xué)生心中，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信 2.要有協(xié)作、一絲不茍的工作作風(fēng)
有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。
不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。任，去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂?！爸袊?guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，我們追逐自己的夢(mèng)，本身構(gòu)成了“中國(guó)夢(mèng)”的一塊塊基石?！爸袊?guó)夢(mèng)”的建構(gòu)，又為我們放飛自己的夢(mèng)想 教育，不是一場(chǎng)考試；教育，關(guān)乎每個(gè)人的基本生存狀況與整個(gè)民族的基本精神特征。我的中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)教師的中國(guó)夢(mèng)，就是渴盼通過(guò)教育讓我們找回曾有的優(yōu)美與崇高，讓我們現(xiàn)在的每一個(gè)孩子、有人把教師比做流汗的園丁，有人把教師比做是燃燒自己流著淚的蠟燭，那汗那淚又何嘗不是一個(gè)個(gè)沉重的，濕漉漉的責(zé)任？教師的工作是教書(shū)育人，但何嘗不是在譜寫(xiě)一個(gè)民族的未來(lái)？教師必須做好一個(gè)人，一個(gè)能影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)能永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并 一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，卻四季耕耘。我相信我們平淡 ?提供了平臺(tái)和土壤。
每一位學(xué)生，將來(lái)的每一位公民驕傲幸福地生活在自我的家園中！
學(xué)習(xí)的人。的不能再平淡的生活中定能迸射出一個(gè)又一個(gè)耀眼的火花。
