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第一篇：教育干部培訓(xùn)心得體會(huì)
3月2日，我參加了分局黨委中心組學(xué)習(xí)工作會(huì)議，會(huì)上局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部素質(zhì)教育進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但選題精辟、內(nèi)容充實(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感，明確了今后需要進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的方向。使我的感悟很深，體會(huì)很多，收獲也很大。無(wú)論是思想上還是工作上，都有很大的進(jìn)步，同時(shí)自身的綜合素質(zhì)也有很大的提高。不僅知道了干部應(yīng)具備的素質(zhì)與學(xué)習(xí)途徑，也提升了自已在工作中應(yīng)注意的一些關(guān)鍵點(diǎn)，下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)此次干部培訓(xùn)的體會(huì)。
一、作為部門負(fù)責(zé)人，要進(jìn)一步明確了工作目標(biāo).，做好表率作用。
首先，作為部門負(fù)責(zé)人應(yīng)為他人樹立好榜樣，處處以身作則才能起到模范帶頭的作用，才能引領(lǐng)科室其他同志團(tuán)結(jié)奮發(fā)、踏實(shí)做事、誠(chéng)實(shí)待人，這樣科室工作才能有成就。如果一個(gè)干部在工作中不能起到表率作用，那工作談何成功呢？可以說(shuō)，表率的作用就像一座燈塔，為他人指明方向，它可以引領(lǐng)科室其它同志在成功的道路上不斷地前進(jìn)。雖然我們是單位中層干部，但是我深知所謂“干部”就是要事事為他人著想，做為他人服務(wù)的執(zhí)行者。
二、作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，要有寬廣的心胸，學(xué)會(huì)包容事情，處理好人際關(guān)系。
在現(xiàn)實(shí)生活的人際交往中，受到眾人的歡迎，獲得良好的人緣的同時(shí)一定要有一顆警惕的心，除此之外寬廣的心胸起著至關(guān)重要的作用。寬廣的心胸意味著你要用寬容平和的心態(tài)去對(duì)待你身邊所發(fā)生的一切。 其次就是處理人際關(guān)系，我們應(yīng)該在日常生活和工作中善待周圍的每一個(gè)人，盡管是曾經(jīng)與你有矛盾的人。一個(gè)人，生活在世界上，必然要與各種各樣的人進(jìn)行交往，然而，在這人際交往的過(guò)程中，也必然存在著不一樣的生活態(tài)度和生活方式，當(dāng)這種生活態(tài)度和生活方式存在不一致的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)如何處理呢？當(dāng)用坦然寬容的心胸去面對(duì)時(shí)，那些矛盾或摩擦就會(huì)大事化小，小事化無(wú)。寬廣的胸懷除了能很好地處理人際關(guān)系之外，還可以使個(gè)人的身心健康帶來(lái)更大的好處。
三、學(xué)會(huì)與人溝通，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量。
在李局長(zhǎng)的講話中多次提到的班子的作用，人與人之間的'信任，溝通和交流，可見(jiàn)有效的溝通交流在工作中有著舉足輕重的作用。雖然有些人具備淵博的知識(shí)，由于他們不善于與人溝通，不懂得團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致了他們的才干發(fā)揮不出來(lái)，集體的力量得不到發(fā)揮。溝通使人成功，那么機(jī)會(huì)就是使獲得溝通的前提。在這個(gè)世界上，機(jī)會(huì)無(wú)處不在，就看你能不能抓住，抓住機(jī)會(huì)是一個(gè)人獲得成功的非常關(guān)鍵的一步?！皺C(jī)會(huì)總是青睞于有準(zhǔn)備的人?！贝_實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，善于抓住機(jī)會(huì)的人往往更容易成功。當(dāng)然在這抓住機(jī)會(huì)的前提，我們需要有充分的準(zhǔn)備。扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)是獲取機(jī)會(huì)的前提。團(tuán)結(jié)能使集體不斷發(fā)展壯大，只要我們團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，困難都已經(jīng)不是大問(wèn)題了。
四、學(xué)會(huì)總結(jié) ，不斷的提高自己的能力。
每個(gè)人在通往成功的道路上總不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，當(dāng)你做某一件事情失敗時(shí)，接下來(lái)應(yīng)該怎么做呢？是退縮了萎靡不振還是總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)勇往直前？我想，如果選擇了前者的人，要實(shí)現(xiàn)他的理想是不可能的了；如果選擇了后者，成功的希望越來(lái)越接近他的身邊。我們?cè)诠ぷ髦须y免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，跌倒一次不可怕，可怕的是在一個(gè)地方不止一次的跌倒。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)批評(píng)我們，有些干部認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求太苛刻了，從而失去了工作的積極性，這是一種很愚蠢的做法，讓我們換個(gè)角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我們表示領(lǐng)導(dǎo)很在意我們的工作，如果領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作和言行不管不問(wèn)豈不是更可悲了，因此犯錯(cuò)誤并不可怕，重要的是我們要在一次次的失敗中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以提高自己的工作能力更好的適應(yīng)工作的要求。
通過(guò)這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了理論學(xué)習(xí)對(duì)于一名干部的重要性，雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是所涵蓋的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì)，每一個(gè)人的潛力是無(wú)限的，只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身的缺點(diǎn)，用所掌握的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，我相信我會(huì)成為一名合格的干部，更好的為水文事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
第二篇：蘇州培訓(xùn)心得體會(huì)
到蘇州學(xué)習(xí)心得體會(huì)
此次，縣委組織部組織了我們組工干部到蘇州農(nóng)村干部學(xué)院學(xué)習(xí)10天，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，涵蓋了蘇州社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、干部素質(zhì)提升、人才工作、創(chuàng)新黨建工作法和服務(wù)型政府建設(shè)等方方面面，既有情況介紹、又談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，學(xué)習(xí)期間我們先后參觀蔣巷村、楓涇社區(qū)、泰元社區(qū)、華西村等地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)。這次學(xué)習(xí)中收獲很大，無(wú)論在思想上、理論上、視野上都對(duì)自己產(chǎn)生了極大的震撼和觸動(dòng)，此次學(xué)習(xí)主要的心得體會(huì)有兩方面：
一、蘇州值得學(xué)習(xí)的方面
1．搶抓機(jī)遇，超前謀劃。據(jù)農(nóng)村干部學(xué)院副院長(zhǎng)費(fèi)春
元和蘇州大學(xué)副教授沈健的介紹，不是經(jīng)濟(jì)特區(qū)、不是沿海開(kāi)放城市的蘇州早在80年代，積極發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，又在 1992年鄧小平南巡講話后，積極打造優(yōu)良的投資環(huán)境，并在蘇州建成了新加坡工業(yè)園區(qū)，蘇州利用上海這個(gè)國(guó)際金融中心城市的優(yōu)勢(shì)，探索出了獨(dú)具特色的“蘇州模式”成為全國(guó)矚目的焦點(diǎn)之一，蘇州成功實(shí)施了科教興市、經(jīng)濟(jì)國(guó)際化、可持續(xù)發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化四大戰(zhàn)略，成功發(fā)揮了鄉(xiāng)村企業(yè)和外向型經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，在制造業(yè)、技術(shù)創(chuàng)新、旅游業(yè)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面成績(jī)斐然。這個(gè)古城、水城、園林城市、經(jīng)濟(jì)大市與蘇州各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和蘇州人民的戰(zhàn)略眼光和超前意識(shí)密不可分的。2．居安思危，創(chuàng)新發(fā)展。蘇州在創(chuàng)新型與服務(wù)型政府 3．解放思想，敢于創(chuàng)新。蘇州的發(fā)展證明，經(jīng)濟(jì)要發(fā)
展，必須要先解放思想、更新觀念。蘇州人始終牢記“發(fā)展是硬道理”的思想，敢于打破常規(guī)，敢為天下先。他們處處解放思想，認(rèn)真研究國(guó)家政策，用好用足，大膽嘗試，敢闖敢干。通過(guò)不斷的解放思想，使他們?cè)诟母锇l(fā)展的浪潮中始終把握主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展、跨越發(fā)展，走出了一條特色發(fā)展之路——蘇南模式，誕生了“張家港精神”、“昆山之路”和“園區(qū)經(jīng)濟(jì)”三大法寶。
二、學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)體會(huì)
1．應(yīng)進(jìn)一步堅(jiān)定發(fā)展信心，更大力度的完善和執(zhí)行好
既定發(fā)展戰(zhàn)略。實(shí)事求是是一切實(shí)踐成功的基礎(chǔ)，近年來(lái)，縣委、縣政府搶抓西部大開(kāi)發(fā)機(jī)遇，按照“科學(xué)發(fā)展、富民興梁”的總體目標(biāo)，結(jié)合本縣實(shí)際提出了“137”發(fā)展方略，認(rèn)真開(kāi)展“五個(gè)主題年”建設(shè)活動(dòng)，實(shí)踐證明這些都是正確的，并在復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，引導(dǎo)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展。今年，“一高一鐵”，頁(yè)巖氣、海螺水泥等一批重大項(xiàng)
目的實(shí)施，是我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的基礎(chǔ)和重大機(jī)遇，我們要堅(jiān)定發(fā)展的信心和決心，不擇不扣落實(shí)好既定發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)創(chuàng)快速發(fā)展新局面。2．應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，更靈活的理解和執(zhí)行好上級(jí)發(fā)展規(guī)劃和政策。創(chuàng)新是一種精神，一種膽識(shí)，也是一種競(jìng)爭(zhēng)力。近年來(lái)，我縣各方面發(fā)展縱向比成效顯著，但橫向比仍然存在差距，進(jìn)一步強(qiáng)化全體干部創(chuàng)新突破膽識(shí)，更加靈活的理解和利用好上級(jí)政策，對(duì)實(shí)現(xiàn)趕超有非常重要的意義。我縣目前仍處于投資拉動(dòng)型、資源開(kāi)發(fā)型、消費(fèi)促進(jìn)型發(fā)展階段，做好項(xiàng)目、招商引資和三產(chǎn)繁榮是促進(jìn)發(fā)展硬投入的抓手。在項(xiàng)目策劃、包裝、儲(chǔ)備上要緊密的結(jié)合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策和發(fā)展方向，大膽的往政策上貼、向政策上靠。優(yōu)化金融服務(wù)環(huán)境，合理配置金融資源，創(chuàng)造性的為項(xiàng)目建設(shè)和落戶企業(yè)解決要素難題，更好地服務(wù)“三化”和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。充分利用土地流轉(zhuǎn)政策，不斷擴(kuò)大“鴨、柚、竹”等特色產(chǎn)業(yè)和“牛、魚、蜂”等新興產(chǎn)業(yè)的規(guī)模。3．應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)行政能力，更加善于捕捉和利用好一切發(fā)展機(jī)遇。機(jī)遇屬于有準(zhǔn)備的人，但往往轉(zhuǎn)瞬即逝，要抓住和利用好機(jī)遇，全縣各級(jí)干部必須懂得本地經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)；必須懂得本地經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的現(xiàn)狀；必須懂得本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。當(dāng)前，我縣面臨著諸多大好機(jī)遇，作為國(guó)家可持續(xù)發(fā)展示范區(qū)，隨著“一高一鐵“的建設(shè)我縣將融入重慶一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈，為加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)越的條件。同時(shí)，我縣天然氣勘探前景看好，將為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的產(chǎn) 業(yè)支撐。我們要不斷提高觀察、判斷與決策能力，結(jié)合實(shí)際，把握好利用好這一些列機(jī)遇，真抓實(shí)干，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。4．應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，筑牢經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展基石。地區(qū)的較量是環(huán)境的較量，人才是環(huán)境的產(chǎn)物。近年來(lái)，我縣專注于對(duì)發(fā)展硬環(huán)境和軟實(shí)力的改善，并取得了巨大成效，在部分薄弱環(huán)節(jié)還有待優(yōu)化。首先，要鍥而不舍的改善硬環(huán)境。把把交通建設(shè)作為重中之重，抓好渝萬(wàn)城際鐵路和梁忠高速公路建設(shè)，不斷完善農(nóng)村路網(wǎng)結(jié)構(gòu)。其次，堅(jiān)持不懈的提升軟實(shí)力。抓好行政審批項(xiàng)目清理，構(gòu)建安全的法治氛圍，營(yíng)造舒適的人文生活環(huán)境；要全力推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)，認(rèn)真解決政府職能越位、缺位、錯(cuò)位的問(wèn)題，完善電子政務(wù)運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)政府工作提能、提質(zhì)、提速、提效。
5、創(chuàng)新黨建工作，為發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。著力推進(jìn)理念創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，全面加強(qiáng)黨建工作。一是提高黨員干部的素質(zhì)與執(zhí)政能力，領(lǐng)導(dǎo)干部理應(yīng)具備“想做”的激情、“會(huì)做”的本領(lǐng)、“真做”的決心、“敢做”的勇氣、“善做”的藝術(shù)，不斷提高政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)改造，注重實(shí)踐鍛煉。二是做好人力資源保障，不斷加大對(duì)人才工作的財(cái)政預(yù)算投入，創(chuàng)造良好的工作條件、給足發(fā)展的空間，吸納高素質(zhì)的科技、企業(yè)的管理、創(chuàng)新型人才。三是進(jìn)一步強(qiáng)化密切聯(lián)系群眾制度，完善駐村工作制，堅(jiān)持“來(lái)”與“去”相統(tǒng)一，從群眾中來(lái)，到
群眾中去，深入基層“接地氣”，使問(wèn)題在一線解決，感情在一線溝通，作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變。四是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，昆山市的大黨建工作法，常熟楓涇社區(qū)把服務(wù)中心建設(shè)隊(duì)伍貫穿黨組織活動(dòng)始終確實(shí)值得學(xué)習(xí)和借鑒，切實(shí)轉(zhuǎn)好黨的工作覆蓋面，強(qiáng)化基層黨內(nèi)民主和基層群眾自治，深入開(kāi)展“鄉(xiāng)情工作法”也是必不可少。篇二：赴蘇州學(xué)習(xí)體會(huì)
赴蘇州學(xué)習(xí)體會(huì)
——德江縣委黨校2015年春季中青班學(xué)員 馮波
這次赴蘇州市委黨校一周的學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了黨性、增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了視野。蘇州發(fā)展速度之快，發(fā)展理念之新，現(xiàn)代化程度之高，令我震驚。對(duì)比我縣實(shí)際，雖然近年來(lái)在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，德江的政治經(jīng)濟(jì)文化取得了空前的發(fā)展和進(jìn)步，但與蘇州市比較，我們的差距十分明顯。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我想得最多的詞匯就是:差距，發(fā)展理念，改革創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展和戰(zhàn)略眼光等詞匯。這也是這次學(xué)習(xí)中我體會(huì)最深的五個(gè)方面： 跟蘇州市比，我們有三個(gè)方面差距太大，沒(méi)法比。一是區(qū)位差距大。蘇州市位于長(zhǎng)江中下游平原，沿江沿海，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，立體交通四通八達(dá)，方便快捷，歷來(lái)是商家必爭(zhēng)之地。二是文化差異較大。蘇州的老百姓傳承著數(shù)千年的吳文化，底蘊(yùn)深厚，人民身心健康，性情柔和，文化修養(yǎng)好，待人誠(chéng)懇，這無(wú)疑是促進(jìn)蘇州的經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展的必然要素之一。這也是蘇州市600多萬(wàn)外來(lái)人口能夠安心在蘇州務(wù)工，創(chuàng)業(yè)，安家，與各占一半的熱情好客的蘇州本地人（約600萬(wàn)人）和睦相處、共同發(fā)展的重要因素之一。三是收入差距沒(méi)法比。蘇州的農(nóng)民人均純收入是二萬(wàn)多元，城鎮(zhèn)是四萬(wàn)多，都是我們的好幾倍。財(cái)政收入，gdp均處在全國(guó)前列，這些數(shù)據(jù)都是我們數(shù)十倍，是沒(méi)法比的。跟蘇州市比，我們的發(fā)展理念是較落后的。蘇州人的發(fā)展理
念十分新，他們以“崇文、融和、創(chuàng)新、致遠(yuǎn)”為理念，自覺(jué)遵循市場(chǎng)規(guī)律，積極發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)，打造服務(wù)型政府，政通人和。在發(fā)展布局上科學(xué)合理，超前意識(shí)強(qiáng)，定位高遠(yuǎn)，自覺(jué)與國(guó)際市場(chǎng)接軌，努力“走出去”，積極“引進(jìn)來(lái)”，以實(shí)際行動(dòng)踐行發(fā)展理念。比如在城市建設(shè)上，按照“三區(qū)三城”規(guī)劃布局，街道寬敞，建筑恢宏，配套設(shè)施齊全，新老建筑相得益彰，網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)設(shè)備綜合配置標(biāo)準(zhǔn)高，立體交通綜合發(fā)展，較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)因落后而被淘汰，也不會(huì)出現(xiàn)因重復(fù)建設(shè)而浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。企業(yè)進(jìn)工業(yè)園區(qū)，農(nóng)業(yè)建高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，布局科學(xué)，戰(zhàn)略意識(shí)強(qiáng)，發(fā)展理念新，發(fā)展速度快，經(jīng)濟(jì)效益好。與之比較，蘇州的發(fā)展理念提得新，也做得很完美，而我們的發(fā)展理念提得雖新，但落實(shí)得并不那么完美，不少問(wèn)題僅流于口頭，流于形式。比如我縣的城區(qū)部分區(qū)域衛(wèi)生較差、街道路面不平整、公共設(shè)施不夠完善，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐吃力，現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)比例小，等等問(wèn)題都期待解決。
跟蘇州市比，我們的改革創(chuàng)新意識(shí)有所不足。蘇州是我國(guó)改革開(kāi)放的前沿陣地。三十多年來(lái)，他們創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)改革開(kāi)放的奇跡，創(chuàng)下了若干個(gè)全國(guó)前茅，全省第一的記錄，樹立起一面又一面改革開(kāi)放的蘇州旗幟。比如吸引新加坡投資的蘇州“新加坡模式”工業(yè)園，高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)等現(xiàn)代企業(yè)聚集區(qū)，勇于先試先行，象紅豆集團(tuán)等大企業(yè)成效都十分顯著。2014年，其工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)3萬(wàn)多億元，有20家企業(yè)列入全國(guó)500強(qiáng)名單。以高新技術(shù) 和信息為標(biāo)志的“第四產(chǎn)業(yè)”正蓬勃興起。蘇州今天的成果，是蘇州人大膽探索，勇于改革創(chuàng)新的結(jié)果。與之比較，我們的改革創(chuàng)新意識(shí)是明顯不足的。比如我們城北工業(yè)園區(qū)引進(jìn)來(lái)的幾十家企業(yè)，大家都知道，真正在正常運(yùn)轉(zhuǎn)，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的并不多。跟蘇州市比，我們的科學(xué)發(fā)展觀念較為落后。按照“五位一體”的總布局，蘇州市各項(xiàng)事業(yè)正蓬勃均衡發(fā)展。比如在城市建設(shè)方面，蘇州做到了古代建筑與現(xiàn)代建筑的科學(xué)搭配，相得益彰，各具風(fēng)格。他們科學(xué)規(guī)劃，合理布局，堅(jiān)守住生態(tài)和耕地兩條紅線，做到城中建園林，保綠化率，城外整合土地，建高效現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，保糧食產(chǎn)量。目前，該市高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田為108.77千公頃，占67%，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)總面積63.33千公頃，農(nóng)業(yè)綜合機(jī)械化水平達(dá)87.5%，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化綜合指數(shù)排名連續(xù)四年居江蘇省首位。與之比較，我們相形見(jiàn)拙，差距顯然。
跟蘇州市比，我們的戰(zhàn)略發(fā)展眼光較為欠缺。今天，蘇州老百姓的生活已經(jīng)很殷實(shí)，幸福指數(shù)很高，但蘇州人在市委、市政府的帶領(lǐng)下，沒(méi)有安于現(xiàn)狀，他們?cè)诔爸\劃，提高發(fā)展定位，各項(xiàng)指標(biāo)都在朝著更高的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)謀劃定位。他們?cè)诶^續(xù)深化改革，不斷增添發(fā)展動(dòng)力和活力；他們?cè)诶^續(xù)轉(zhuǎn)型升級(jí)，著力提升經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量；他們?cè)诶^續(xù)強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，深入推進(jìn)城鄉(xiāng)一體發(fā)展；他們?cè)诶^續(xù)堅(jiān)持建管并舉，全面優(yōu)化城市功能品質(zhì)；他們?cè)诶^續(xù)建設(shè)生態(tài)文明，大力營(yíng)造優(yōu)美宜居環(huán)境。在新常態(tài)下，他們沒(méi)有息氣，正在著力打造更高標(biāo)準(zhǔn)的“蘇州模式”，為全國(guó)改革發(fā)
展樹立一面嶄新的旗幟，朝著更高水平的小康目標(biāo)努力邁進(jìn)。與之比較，在戰(zhàn)略發(fā)展眼光上，我們也顯不足，比如旅游產(chǎn)業(yè)方面，我們似乎存在急功近利，布局規(guī)劃不盡科學(xué)，特色文化挖掘不夠見(jiàn)底的問(wèn)題，等等這些還得要向蘇州等先進(jìn)發(fā)達(dá)地方借鑒學(xué)習(xí)。與之比較，我們德江大可不必過(guò)于悲觀，我們也有很多地方特色和優(yōu)勢(shì)，如何用好發(fā)揮好我們的特色和優(yōu)勢(shì)，需要集思廣益，周密謀劃，認(rèn)真思考。一是生態(tài)優(yōu)勢(shì)。我們有大面積的“天然氧吧”般的綠水青山，如何把它變成金山銀山？需要大家思考。二是勞動(dòng)力優(yōu)勢(shì)。我們有大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，如何把這些勞動(dòng)力調(diào)動(dòng)起來(lái)，留住“雁歸”人員，積極為縣域經(jīng)濟(jì)服務(wù)？需要大家思考。三是旅游潛力。我們有象洋山河、烏江風(fēng)光、扶陽(yáng)古城等獨(dú)具特色的生態(tài)旅游景點(diǎn)，如何科學(xué)規(guī)劃布局，挖掘潛力，盡快產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度？需要大家思考。四是其他特色優(yōu)勢(shì)。比如天麻、茶葉、核桃等產(chǎn)業(yè)，儺戲等土家特色文化，如何做大做強(qiáng)？需要大家思考。
較之蘇州的發(fā)展，我們的差距是明顯的，但與周邊的兄弟縣比，我們也有區(qū)位、政策等方面的明顯優(yōu)勢(shì)，因此，我們要堅(jiān)定信心，緊抓機(jī)遇，揚(yáng)長(zhǎng)避短，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，把優(yōu)勢(shì)做得更強(qiáng)，促進(jìn)“兩加一推”，后發(fā)趕超，縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。只有這樣，我們的黔東北鐵路交通樞紐和區(qū)域性中心城市才能盡早建成，“大美德江”，“中國(guó)夢(mèng)”才會(huì)如期實(shí)現(xiàn)。篇三：蘇州培訓(xùn)心得體會(huì)
優(yōu)秀村級(jí)干部培訓(xùn)班心得體會(huì)
為進(jìn)一步深化對(duì)“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展”的認(rèn)識(shí)，5月18日至24日赴江蘇等地進(jìn)行了為期7天的培訓(xùn)考察學(xué)習(xí)。
一、基本情況 根據(jù)培訓(xùn)考察安排，我們先后參加了蘇州農(nóng)村干部培訓(xùn)學(xué)院為期2天的課堂教學(xué)、參觀了中國(guó)第一村——華西村、江蘇省常熟市的蔣巷村、張家港市永聯(lián)村等。所到之處，都受到了蘇州市農(nóng)村干部培訓(xùn)學(xué)院的熱情接待和周密安排，大家感受到家庭般的溫暖。為期7天的培訓(xùn)考察學(xué)習(xí)，不僅使我們開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)，而且也學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，受到了深刻的啟示。
二、蘇州精神的深刻含義
兩天的課堂教學(xué)雖然短暫，但授課的講師都談到了對(duì)蘇州精神的認(rèn)識(shí)和理解，使我對(duì)蘇州精神有了新的理解和認(rèn)識(shí)。蘇州地處我國(guó)經(jīng)濟(jì)最有活力的地區(qū)——長(zhǎng)江三角洲,改革開(kāi)放以來(lái)特別是近年來(lái)，抓住機(jī)遇，構(gòu)筑新的發(fā)展平臺(tái)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持了持續(xù)、快速、健康發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，蘇州精神的形成反映了蘇州人民解放思想，更新觀念，搶抓機(jī)遇，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，求實(shí)創(chuàng)新的理念和情懷，也反映了蘇州人民的勤勞和智慧。
三、參觀華西村、永聯(lián)村、蔣巷村所帶來(lái)的啟示
華西村位于江蘇省江陰市華士鎮(zhèn)，全村共有380戶，1520人，面積0.96平方公里。2009年，華西村入選中國(guó)世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)中國(guó)第 一村，華西村創(chuàng)造了中國(guó)世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)多項(xiàng)世界之最、中國(guó)之最。同樣都是村級(jí)單位，為什么華西村能有今天的成績(jī)，通過(guò)實(shí)地考察學(xué)習(xí)給我深深的震撼和極大的啟示，華西村在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上取得的成就，與適宜的經(jīng)濟(jì)體制、創(chuàng)新的管理制度、公平的分配機(jī)制息息相關(guān)，它們起到了至關(guān)重要的作用，值得我們探討和借鑒。
永聯(lián)村位于張家港市南豐鎮(zhèn)，全村共有9832人，面積達(dá)10.5平方公里，是全國(guó)文明村，被譽(yù)為“華夏第一鋼村”。在永聯(lián)村，大大小小的經(jīng)濟(jì)組織及生產(chǎn)、生活配套設(shè)施上百家，從郵政、加油站、酒店到菜市場(chǎng)到銀行應(yīng)有盡有。而三十年前的永聯(lián)村還是一個(gè)貧困的小村莊，短短三十年后，永聯(lián)村竟變?yōu)槁劽珖?guó)的富裕村，值得我們認(rèn)真思考，通過(guò)實(shí)地考察學(xué)習(xí)，我認(rèn)為團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子、工業(yè)興村的發(fā)展思路、搶抓機(jī)遇的爭(zhēng)先意識(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)展意識(shí)成就了如今輝煌的永聯(lián)村。
蔣巷村位于江蘇省常熟市的東南，東瀕上海、南臨昆山、西接蘇州、北依常熟。全村186戶，800多人，村轄面積約3平方公里，被授予“全國(guó)文明村”、“全國(guó)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)示范村”等榮譽(yù)稱號(hào)。進(jìn)村后在觀看了一部記錄蔣巷村發(fā)展歷程的紀(jì)錄片后，大家對(duì)蔣巷村的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。參觀完蔣巷村的村史展覽館、民俗館、老年公寓、村民菜園、生態(tài)種養(yǎng)園等，使大家切身感受到了蔣巷村創(chuàng)新發(fā)展的新思路和“團(tuán)結(jié)拼搏、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的蔣巷精神。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)以常德盛為代表的蔣巷人在逆境中不屈不撓地奮斗精神來(lái)建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。
四、培訓(xùn)后的感受和思考
第一、找到適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的道路
蘇州模式成功的經(jīng)驗(yàn)，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，但不能一味地模仿，照搬照抄蘇州模式，要充分消化吸收為我所用，走適合當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展之路；
第二、搶抓發(fā)展機(jī)遇
學(xué)習(xí)蘇州經(jīng)驗(yàn)，就要學(xué)會(huì)搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展。我縣正處在災(zāi)后重建階段，抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，推動(dòng)發(fā)展，把我村建設(shè)成為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村；
第三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
華西、永聯(lián)、蔣巷這些全國(guó)文明村能取得今天這樣的成就，主要取決于有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子和村黨支部在其中發(fā)揮的核心作用。因此，我們必須要不斷加強(qiáng)村兩委班子建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力，向這些優(yōu)秀村學(xué)習(xí)、靠攏。這次赴蘇州學(xué)習(xí)考察，讓我拓寬了視野，找到了差距，同時(shí)也增添了信心，我將把先進(jìn)地區(qū)的發(fā)展觀念融入到我村各項(xiàng)工作中，因地制宜，發(fā)展適合當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)，推動(dòng)我村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。篇四：在蘇州農(nóng)村干部學(xué)院培訓(xùn)的心得體會(huì)
在蘇州農(nóng)村干部學(xué)院培訓(xùn)的心得體會(huì) 8月25日，我在市委組織部的安排下，來(lái)到蘇州市農(nóng)村干部學(xué)院參加了為期一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)了輔導(dǎo)老師們高水平的授課，看了蘇州市城市和農(nóng)村的巨大發(fā)展，很受震撼。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考察讓我真正增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體會(huì)到了“外面的世界很精彩”，真正意識(shí)到了只有徹底解放思想，堅(jiān)決樹立發(fā)展就是硬道理的思想理念，摒棄“等、靠、要”的思想觀念，才能逐步縮小我們和發(fā)達(dá)地區(qū)之間的差距，才級(jí)逐步在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下走出自己的一片新天地來(lái)。作為一名農(nóng)村基層黨員干部，我重點(diǎn)在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)方面有如下幾點(diǎn)思考：
發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的主要就是強(qiáng)村富民，解決農(nóng)村公共開(kāi)支問(wèn)
題，實(shí)現(xiàn)共同富裕，農(nóng)村不發(fā)展，農(nóng)民的人均純收入就上不去，我國(guó)的人均gdp就上不去，總量再大，也是不健康的發(fā)展。城鄉(xiāng)差距拉大更不利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定，因此如何發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)是擺在我們當(dāng)今政府面前的重要課題。
一、要大力發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，千方百計(jì)提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)收益。
1、要用現(xiàn)代工業(yè)的理念謀劃農(nóng)業(yè)發(fā)展，徹底改變以人為主的農(nóng)業(yè)耕作方式。
2、要加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織化程度，優(yōu)化糧食生產(chǎn)，要以生產(chǎn)質(zhì)量高、附加值高的農(nóng)產(chǎn)品為主，要積 極發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品的深加工，優(yōu)化規(guī)模生產(chǎn)模式，提高農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的綜合效益。
3、要優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，優(yōu)化農(nóng)業(yè)區(qū)域布局，形成區(qū)域整體優(yōu)勢(shì)。
二、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)必須在家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的體制下，突破一家一戶分散經(jīng)營(yíng)模式，才能實(shí)現(xiàn)新一輪快速發(fā)展，徹底扭轉(zhuǎn)農(nóng)民增收緩慢的局面。
1、必須盤活土地資源
土地是農(nóng)民賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的載體，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，必須盤活土地資源，要在不改變家庭承包經(jīng)營(yíng)的前提下，實(shí)現(xiàn)土地資源的盤活，鼓勵(lì)將耕地的經(jīng)營(yíng)權(quán)通過(guò)轉(zhuǎn)包、拍賣、入股等形式獲得利益最大化。
2、必須實(shí)施規(guī)模經(jīng)營(yíng)
市場(chǎng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的客觀要求就是要實(shí)行產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；?、集約化。一定程度上可以說(shuō)規(guī)模就是市場(chǎng)，規(guī)模就是效益，現(xiàn)階段的家庭承包經(jīng)營(yíng)，對(duì)實(shí)施規(guī)模化經(jīng)營(yíng)并非無(wú)路可走，無(wú)章可循，是要通過(guò)一定途徑和方式組織千家萬(wàn)戶統(tǒng)一性的規(guī)模發(fā)展，可以通過(guò)龍頭企業(yè)發(fā)展帶動(dòng)，也可以通過(guò)能人帶動(dòng)。
3、必須突破性發(fā)展龍頭企業(yè)
現(xiàn)階段農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出矛盾就是千家萬(wàn)戶分散經(jīng)營(yíng)與
瞬息萬(wàn)變大市場(chǎng)之間缺乏必要的聯(lián)接紐帶，分散生產(chǎn)和銷售，很
難形成規(guī)模和優(yōu)勢(shì)，很難抵抗市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，只有靠龍頭企業(yè)將農(nóng)戶的分散經(jīng)營(yíng)與大市場(chǎng)融合起來(lái)，才能帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。龍頭企業(yè)的發(fā)展必須兼顧公司、農(nóng)戶等多方利益，形成風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，利益均沾的共同體，才能切實(shí)起到帶動(dòng)作用。
三、加快勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，拓寬農(nóng)民增收渠道
1、要加快城市化進(jìn)程
經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是影響一個(gè)地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移速度的決定因素，經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快發(fā)展，農(nóng)民外出務(wù)工的機(jī)會(huì)也多，加快農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移從根本上說(shuō)，是要通過(guò)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康較快發(fā)展。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，交通日益通達(dá)產(chǎn)業(yè)和資本的梯度轉(zhuǎn)移加快了欠發(fā)達(dá)地區(qū)的工業(yè)化和城市化進(jìn)程。
2、轉(zhuǎn)移方式要多樣化 針對(duì)目前農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作中普遍重于勞務(wù)輸出的傾向，要堅(jiān)持內(nèi)部與外部，異地與就地，境內(nèi)與境外相結(jié)合。
3、支持農(nóng)民創(chuàng)業(yè)
就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)就是就業(yè)之源，使農(nóng)民普遍得到實(shí)惠，末期得到利益。目前，最有活力的中小企業(yè)是民營(yíng)企業(yè)，就是其中的一支重要先力軍。
4、發(fā)展教育和培訓(xùn)事業(yè)是促進(jìn)勞動(dòng)力有序流動(dòng)，解決農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的一個(gè)有效途徑，勞動(dòng)力素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)系著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的成功與否。要
針對(duì)勞動(dòng)力不同的文化水平，分層次、分對(duì)象、分渠道地進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，著力加強(qiáng)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力，才能促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)移。
四、必須探索減負(fù)新途徑
農(nóng)民是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的主體，農(nóng)民積極性的高低直接關(guān)系到農(nóng)村穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，必須從實(shí)際情況出發(fā)，探索新途徑，與發(fā)展減負(fù)的新路子，從點(diǎn)到面全面攤開(kāi)，用稅費(fèi)的法制化、規(guī)范化杜絕亂收費(fèi)行為給農(nóng)民帶來(lái)的傷害，要營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，把引導(dǎo)農(nóng)戶大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高種植資產(chǎn)、增加農(nóng)民收入作為重中之重，通過(guò)企業(yè)發(fā)展，一方面有效轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民變市民，壯大集體實(shí)力，變農(nóng)民上交為集體上交，徹底減負(fù)。
五、按統(tǒng)籌城鄉(xiāng)思路，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程
1、經(jīng)濟(jì)上讓農(nóng)民當(dāng)家作主，尊重農(nóng)民的市場(chǎng)主導(dǎo)地位。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)高于一切，農(nóng)民既需要經(jīng)濟(jì)的自由，也需要經(jīng)濟(jì)的平等，政府應(yīng)不斷依據(jù)大多數(shù)人民的利益，調(diào)整和變革各項(xiàng)現(xiàn)實(shí)的制度，保障每個(gè)人參與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的權(quán)力。
2、在政治上賦予農(nóng)民平等的政治民主權(quán)，首先要給農(nóng)民知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、參與權(quán)，這是政治文明建設(shè)的基本要求，也是農(nóng)民的強(qiáng)烈呼聲，讓農(nóng)民充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和呼聲，認(rèn)真聽(tīng)取農(nóng)民的申訴與呼聲，為農(nóng)民排憂解難。
3、要切實(shí)保障農(nóng)民的選舉權(quán)和代表權(quán)，給農(nóng)民政治參與權(quán)，增加農(nóng)民在各級(jí)人大、政協(xié)的代表人數(shù)，要允許并幫助農(nóng)民建立自己的組織體系。
4、在教育和公共社會(huì)福利事業(yè)上，賦予農(nóng)民對(duì)公共產(chǎn)品的共享權(quán)。提高對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的投入，做到城鄉(xiāng)一視同仁，保證農(nóng)村孩子能上學(xué)，上好學(xué)，改變農(nóng)村教育落后于城市的狀況。
5、要建立和完善農(nóng)村社會(huì)保障體系和運(yùn)行機(jī)制，要充分考慮農(nóng)村人口狀況，重點(diǎn)解決好農(nóng)民養(yǎng)老和貧困人口最低生活保障問(wèn)題。篇五：蘇州學(xué)習(xí)心得體會(huì)
蘇州學(xué)習(xí)心得體會(huì)
陳玉英 2010年10月23日至30日，本人有幸參加了旗委組織部在蘇州市農(nóng)村干部學(xué)院組織舉辦的全旗黨務(wù)工作者培訓(xùn)班。在為期八天的培訓(xùn)中，我們圍繞蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主題進(jìn)行了深入考察學(xué)習(xí)。期間，我們進(jìn)行了對(duì)口交流、實(shí)地考察和專題培訓(xùn)，收集整理了大量的信息和第一手資料。通過(guò)參加這次學(xué)習(xí)，我實(shí)實(shí)在在地領(lǐng)略了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展氣魄與工作智慧，更深刻地感受到了他們爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作態(tài)勢(shì)，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了視野、提升了思路，也看到了不足、增強(qiáng)了壓力、比出了差距。
一、印象與感受：蘇州人善抓機(jī)遇、善借外力、善長(zhǎng)營(yíng)銷、善于服務(wù)
這次異地培訓(xùn)交流的時(shí)間雖短，但每一次聽(tīng)課、每一趟考察，蘇州無(wú)論是思想觀念、干事氣魄還是開(kāi)放形象、發(fā)展態(tài)勢(shì)都讓我們耳目一新，大開(kāi)眼界，深受啟發(fā)。我認(rèn)為，蘇州經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展突出表現(xiàn)在蘇州人的“四個(gè)善于”：
一是善抓機(jī)遇。從80年代初至今，蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展走過(guò)了四個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)了四次跨越，而每一次跨越都是蘇州
在中國(guó)發(fā)展的大背景中搶抓了機(jī)遇。第一階段為80年代集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展初期階段。蘇州抓住改革開(kāi)放大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的先機(jī)，大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，進(jìn)一步擴(kuò)張了蘇州經(jīng)濟(jì)總量，開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)村工業(yè)化的先河，創(chuàng)造了集體經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的“蘇南模式”；第二階段是90年代外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段。蘇州抓住國(guó)家沿海開(kāi)放戰(zhàn)略、發(fā)展經(jīng)濟(jì)特區(qū)的歷史機(jī)遇，大力發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)，迅速引進(jìn)發(fā)展“三資”企業(yè)，外資、外企大量涌入蘇州，對(duì)外開(kāi)放交流迅速提升了蘇州經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量；第三階段是新世紀(jì)初（2000年至2005年）大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)階段。蘇州抓住國(guó)家大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇，大力發(fā)展民營(yíng)、民本經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力源泉；第四階段是2005年以后進(jìn)入以人為本、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的科學(xué)發(fā)展階段。蘇州抓住實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的機(jī)遇，努力創(chuàng)造城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的“和諧社會(huì)”新模式。
二是善借外力。蘇州人的智慧集中體現(xiàn)在巧借“外力、外智和外資”上。在經(jīng)濟(jì)輻射推動(dòng)方面，善借上海發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)輻射帶動(dòng)優(yōu)勢(shì)，確定符合蘇州實(shí)際的“大樹底下種碧螺春”的發(fā)展思路，并利用上海人才資源豐富的優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)上海工程師星期天到蘇州“上班”，創(chuàng)造了“星期天工程師”的引智案例。在“筑巢引智”方面，蘇州深謀遠(yuǎn)慮，聘請(qǐng)60余名中科院院士為市長(zhǎng)“智囊團(tuán)”。從90年代初開(kāi)始與中科院建立智力資源共享戰(zhàn)略合作關(guān)系，讓中科院研究成果到蘇
州“進(jìn)廠子、擺攤子、亮牌子”，并引進(jìn)中科院30多個(gè)科研基地進(jìn)駐蘇州，吸納了大批“高商智人才”服務(wù)蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。在招商引資方面，蘇州借鑒新加坡工業(yè)園區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)與管理的先進(jìn)理念，與新加坡政府合作開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)，創(chuàng)造了蘇州工業(yè)園區(qū)蓬勃發(fā)展的奇跡。三是善長(zhǎng)營(yíng)銷。蘇州人十分善長(zhǎng)營(yíng)銷。在對(duì)外宣傳推介蘇州方面，他們總結(jié)出了蘇州發(fā)展的“三大法寶”，即昆山之路：對(duì)外開(kāi)放制度；張家港精神：團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭(zhēng)先；工業(yè)園區(qū)：親商理念。三大法寶高度概括了蘇州發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)具有普遍借鑒意義。在宣傳蘇州方面，蘇州人“個(gè)個(gè)都是宣傳員”，他們熱愛(ài)自己城市的情感溢于言表。每到一處蘇州人都積極宣揚(yáng)其吳文化的內(nèi)涵與優(yōu)勢(shì)，宣傳蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就。在推動(dòng)蘇州發(fā)展方面，蘇州黨校的培訓(xùn)營(yíng)銷更具借鑒意義。其利用蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)和地處長(zhǎng)三角地區(qū)離上海、杭州較近的地理優(yōu)勢(shì)，面向全國(guó)舉辦學(xué)習(xí)考察于一體的培訓(xùn)班，蘇州黨校年均創(chuàng)收近300萬(wàn)元。
四是善于服務(wù)。政府在蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的服務(wù)定位十分明確。如：在千方百計(jì)爭(zhēng)取新加坡總統(tǒng)李光耀先生來(lái)蘇州投資工業(yè)園項(xiàng)目建設(shè)方面，蘇州市政府做了大量細(xì)致入微、卓有成效的外圍工作，最終淘汰上海、青島等更具優(yōu)勢(shì)地區(qū)，使工業(yè)園落戶蘇州。在促進(jìn)高校與企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化
方面，蘇州市政府通過(guò)舉辦全國(guó)著名高校高新技術(shù)交易會(huì)、構(gòu)建科技大樓技術(shù)交換集市等一系列舉措幫助企業(yè)提升產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈。在應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)中，為幫助企業(yè)用好用足優(yōu)惠政策，蘇州市政府聘請(qǐng)專家為蘇州中小企業(yè)“指點(diǎn)迷津”，及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地將中央政策信息傳遞給企業(yè)，通過(guò)宣傳用好政策來(lái)推動(dòng)中小企業(yè)不斷創(chuàng)新、調(diào)整和升級(jí)。
二、體會(huì)與啟示：蘇州發(fā)展具有非常的信念、非常的思路、非常的魄力和非常的舉措
這次外出考察學(xué)習(xí)，既是一次開(kāi)闊視野、提升思維的難得機(jī)會(huì)，也是一個(gè)不斷反思不足的“洗腦”過(guò)程，對(duì)比蘇州的成功實(shí)踐，我有以下四點(diǎn)體會(huì)與啟示。
一是唯有非常的信念，才能催生最大的機(jī)遇。一個(gè)地區(qū)在發(fā)展過(guò)程中，總不可避免地會(huì)遇到一些阻礙，受到一些制約，但是要抱住“咬定青山不放松”的信念，矢志不移，一以貫之，就能夠突破發(fā)展瓶頸，創(chuàng)造新的機(jī)遇。蘇州工業(yè)園區(qū)的建設(shè)發(fā)展歷程和沙鋼集團(tuán)的崛起很有力地證明了這一點(diǎn)。蘇州市政府與新加坡政府聯(lián)合開(kāi)發(fā)的蘇州工業(yè)園堅(jiān)持大手筆規(guī)劃、大力度建設(shè)，園區(qū)規(guī)劃、亮化、綠化堪稱全國(guó)一流。正是因?yàn)橛辛诉@樣一種一任接著一任干、一張藍(lán)圖繪到底的信念和執(zhí)著實(shí)干的精神，才使得沙鋼集團(tuán)和工業(yè)園區(qū)的發(fā)展贏得了千載難逢的機(jī)遇。
二是唯有非常的思路，才能贏得發(fā)展的先機(jī)。實(shí)踐證明，思路對(duì)頭，效果最優(yōu)。只有非常的思路，才能贏得發(fā)展的至高點(diǎn)。三是唯有非常的魄力，才能贏得發(fā)展的張力。事實(shí)證明，不緊不慢，接部就班，不可能有跨越式發(fā)展，更不可能進(jìn)位爭(zhēng)先。只有以開(kāi)闊的眼界，非常的魄力，堅(jiān)持高起點(diǎn)、大手筆謀劃才能打造發(fā)展的有效平臺(tái)。試想，如果沒(méi)有昆山人敢為人先的非常魄力，就不會(huì)有昆山成功的對(duì)外開(kāi)放之路。四是唯有非常的舉措，才能帶來(lái)超常的跨越。任何一個(gè)地方，在發(fā)展的各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)，必然都會(huì)存在一些制約發(fā)展的矛盾，而要實(shí)現(xiàn)超常發(fā)展，就必須以非常的決心、非常的舉措進(jìn)行突破。在蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的初級(jí)階段，蘇州人憑借“走進(jìn)千家萬(wàn)戶、走遍千山萬(wàn)水、想盡千方百計(jì)、嘗遍千辛萬(wàn)苦”的精神，在全國(guó)闖市場(chǎng)、創(chuàng)效益，創(chuàng)造了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的“蘇南模式”。在蘇州現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的今天，蘇州人確立了“團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭(zhēng)先”的張家港精神來(lái)推動(dòng)蘇州新一輪跨越式發(fā)展。
三、思路與借鑒：“兩型”引領(lǐng)、產(chǎn)業(yè)支撐、提質(zhì)主導(dǎo)、發(fā)展帶動(dòng) 一是“小康之路”之于“兩型社會(huì)”引領(lǐng)的借鑒意義。
第三篇：崗培訓(xùn)心得體會(huì)
上周四，我踏上了特崗教師再次培訓(xùn)的行程，鹽池縣教育局為了使我們新教師更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了上崗再次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)課、評(píng)課，和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)三中做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
特崗教師崗前培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)四
20__年7月28號(hào)到29號(hào)，我參加了××教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓(xùn)。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的，而聽(tīng)過(guò)幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。
此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革情況、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)學(xué)生管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識(shí)。雖然時(shí)間只有兩天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：
首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。另外，我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘.新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力.對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話、安慰的話、開(kāi)導(dǎo)的`話、實(shí)在的話；少說(shuō)諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話.這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在本次培訓(xùn)中，通過(guò)小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的六認(rèn)真要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分，它包括了教材、學(xué)生、教法、語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)、提問(wèn)、板書、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
三、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的期望。同時(shí)也鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。兩天的培訓(xùn)讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時(shí)讓我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。
作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。
第四篇：校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
20XX年4月24日，在縣教育局的組織下，我和其他學(xué)校的校長(zhǎng)一行共22人到大嶺鎮(zhèn)池竹小學(xué)進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)，為期一天半。通過(guò)這次的跟崗學(xué)習(xí)，使我受益匪淺、感觸良多。作為一所只有四五十名學(xué)生的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量是如此之高，校容校貌是如此美化整潔，檔案的管理是如此規(guī)范，學(xué)校的辦學(xué)如此鮮明特色，可見(jiàn)王玉文校長(zhǎng)在學(xué)校的管理上的確是花了不少心機(jī)，才能取得今天輝煌的成就，令各地前來(lái)學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)贊嘆不已。下面就談?wù)勛约和ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、校容校貌的建設(shè)。
校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過(guò)校長(zhǎng)不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過(guò)外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終
表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。
俗話說(shuō)："麻雀雖小，五臟俱全。"池竹小學(xué)的校園面積雖然不大，學(xué)生人數(shù)也不多，但是在校園文化建設(shè)方面卻非常有特色。學(xué)校的圍墻四周布滿了各具特色的宣傳欄，里面的內(nèi)容包羅萬(wàn)象。有交通安全、弟子規(guī)、生活常識(shí)、學(xué)生的日常行為規(guī)范、節(jié)日的由來(lái)等專欄。學(xué)校的綠化也很美觀，校園周圍的一些花草樹木，雖然不是奇花異草，卻被王校長(zhǎng)修剪得有條有理。整個(gè)學(xué)校顯得是那樣的生機(jī)勃勃，生氣盎然；校園是那樣的和諧，人與大自然結(jié)為一體，學(xué)生的身心受到了熏陶。班級(jí)的文化建設(shè)也是多種多樣，不同班級(jí)有不同的要求、布置和目標(biāo)，學(xué)生的個(gè)性得到了宣揚(yáng)?？梢?jiàn)王校長(zhǎng)在這方面是下了很大的功夫來(lái)精心布置。對(duì)比我們學(xué)校，我校的校園文化氣氛不濃厚，文化建設(shè)方面可以說(shuō)是一塊空白，校園里除了一些花草樹木外，沒(méi)有什么布置。主要是認(rèn)為學(xué)校小，經(jīng)費(fèi)不足，沒(méi)有必要花這么大的精力和財(cái)力去做這些。王校長(zhǎng)用自己的人格魅力去打動(dòng)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，取得了上級(jí)的支持，社會(huì)熱心人士的贊助。我校以后要在這方面多想辦法，辦法總比困難多，尋求當(dāng)?shù)卮逦闹С?，尋找?dāng)?shù)責(zé)嵝慕逃纳鐣?huì)各界人士，這些都是行之有效的辦法。
二、池竹小學(xué)在抓教學(xué)質(zhì)量方面的獨(dú)到之處令人刮目相看。
教學(xué)質(zhì)量是一間學(xué)校的生命線，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以六年級(jí)的畢業(yè)班為重點(diǎn)。池竹小學(xué)的畢業(yè)班升中考試成績(jī)連續(xù)幾年在縣農(nóng)村小學(xué)中都能獲獎(jiǎng)，在大嶺鎮(zhèn)都是前三名的成績(jī)。這對(duì)于只有校長(zhǎng)一人是固定的，老師每年都是臨時(shí)來(lái)支教的學(xué)校更是難能可貴。這主要?dú)w功于王校長(zhǎng)的管理在抓好教師的同時(shí)抓好學(xué)生。上課時(shí)校長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)去聽(tīng)課，使教師有一種緊迫感，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量提高課堂的40分鐘效率，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而當(dāng)刮風(fēng)下雨時(shí)，王校長(zhǎng)又親自開(kāi)車去接送老師，老師遇到特殊情況采用特殊處理方法，使老師們對(duì)校長(zhǎng)的感情日益深厚，營(yíng)造了和諧的校園。雖然這些支教的老師家里離學(xué)校較遠(yuǎn)，但他們都能按學(xué)校要求提前15分鐘到校，然后馬上投入到教學(xué)工作之中，這種人性化的管理使學(xué)校有了和諧、樂(lè)教安教的氛圍，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性和工作效率，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、池竹小學(xué)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育方面的實(shí)施與別校的不同之處。
作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo)。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是在池竹小學(xué)卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。
池竹小學(xué)學(xué)校雖然小，學(xué)生人數(shù)少，但是學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程齊全，學(xué)生的書寫更具有特色，每個(gè)學(xué)生書寫工整，字跡漂亮，作業(yè)本保持得相當(dāng)整潔，學(xué)校多次獲得書法比賽名次。學(xué)生也喜歡畫畫，在走廊，課堂到處掛了學(xué)生的作品；
學(xué)生的興趣得到了發(fā)揚(yáng)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，學(xué)生的文明禮貌的教育也相當(dāng)?shù)轿?，?jiàn)到別校不認(rèn)識(shí)的老師會(huì)主動(dòng)打招呼問(wèn)好、敬禮?？吹讲莸赜新淙~、煙頭等垃圾會(huì)順手從地上撿起，整個(gè)校園看不到一個(gè)垃圾簍，可見(jiàn)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣是多么地好。"校園是我家，清潔靠大家"是對(duì)學(xué)校師生的真實(shí)寫照，想起我校的衛(wèi)生問(wèn)題總是令老師們頭痛，剛剛叫學(xué)生們撿完了垃圾，一轉(zhuǎn)眼地上又有了果皮紙屑。學(xué)生們隨手亂扔垃圾的習(xí)慣總是得不到有效制止，學(xué)生寫字時(shí)亂涂亂畫，字跡馬虎潦草的想象總是沒(méi)能改變，交上來(lái)的作業(yè)總是涂涂改改，沒(méi)有一點(diǎn)工整，作業(yè)是應(yīng)付老師而完成的。
這次的跟崗學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了我校與池竹小學(xué)在素質(zhì)教育上的差別，以前我?？偸侵活欁W(xué)生的成績(jī)，學(xué)校的大部分工作都是以學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹行膩?lái)開(kāi)展的。雖然我校的成績(jī)有了進(jìn)步，但卻忽略了學(xué)生其他方面的教育，以至于培養(yǎng)的學(xué)生成了"死讀書"的機(jī)器，學(xué)生的個(gè)性，興趣在平時(shí)的應(yīng)試教育下被扼殺了，"高分低能"的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。今后，我校也將會(huì)學(xué)習(xí)池竹小學(xué)的教育理念，堅(jiān)持以育人為本，以學(xué)生為主體，注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。
四、池竹小學(xué)對(duì)學(xué)校各類檔案的管理做到了精細(xì)化、規(guī)范化。
檔案是學(xué)校完成各項(xiàng)工作的依據(jù)，完成了某項(xiàng)工作后把它記錄下來(lái)并分類登記存檔，是池竹小學(xué)多年來(lái)的工作習(xí)慣，整間學(xué)校有一百多個(gè)檔案盒，分類也相當(dāng)細(xì)，分為教學(xué)工作、安全工作、衛(wèi)生工作、后勤、德育工作等，每類再分為幾項(xiàng)檔案的歸類讓人一目了然，井然有序。王玉文校長(zhǎng)這么多年來(lái)所做的工作量可想而知，這些檔案全靠他一個(gè)人完成且這么多年來(lái)堅(jiān)持如此，這是常人難以想象的。而我校在這方面做得更是差遠(yuǎn)了，以前總是認(rèn)為工作做了便可以了，沒(méi)有必要再去存檔。許多資料根本沒(méi)有留下來(lái)，以至于上級(jí)來(lái)檢查時(shí)便又組織人手重新做材料，這樣浪費(fèi)了精力、物力、財(cái)力，而且檔案的歸類也沒(méi)做到規(guī)范化、精細(xì)化，許多不同類型的資料放在同一個(gè)檔案盒，有時(shí)要找資料時(shí)不知從哪里找，這次的跟崗學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)會(huì)到了檔案管理的必要性和重要性。為此，我校也應(yīng)重視學(xué)校檔案管理工作，以后的工作每完成一項(xiàng)后都要把它記錄下來(lái)，并進(jìn)行分類歸檔作為工作的依據(jù)。
總之，這次的校長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí)，讓我感受到了我校與兄弟學(xué)校之間的差別，讓我提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)，一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取是新形勢(shì)下對(duì)校長(zhǎng)及教師的新要求。同時(shí)，我校在管理上還存在許多不足之處，一天半的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我學(xué)習(xí)了王校長(zhǎng)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，感悟了他深邃的人格魅力，這些都給予我潛移默化的影響，我累并收獲著，辛苦并快樂(lè)著，我慶幸在我的教學(xué)工作中能有這樣的一次增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)。今后，我得把這次跟崗學(xué)習(xí)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到學(xué)校的工作中去，不斷提高自己的教育管理能力，把我校的各方面的工作做得更完善、更完美！
第五篇：校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
有幸成為20xx年江蘇省農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班的一員，并在11月22、23這兩天有機(jī)會(huì)走進(jìn)了名校、接觸了名校，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的管理方法和管理理念，讓我受益匪淺。現(xiàn)將跟崗學(xué)習(xí)的情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1、有思想的校長(zhǎng)辦出有文化的學(xué)校
培訓(xùn)期間我們參觀考察了兩所學(xué)校。一所是徐師一附小，一所是銅山漢王小學(xué)，這兩所學(xué)校都凸顯一個(gè)規(guī)律，那就是，校長(zhǎng)先進(jìn)的教育理念和個(gè)性的辦學(xué)思想，大膽創(chuàng)新的管理實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)校特色文化的形成和辦學(xué)層次的提升。
徐師一附小以先進(jìn)的辦學(xué)理念、凸顯的辦學(xué)特色和優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量聞名于全市，在全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的基礎(chǔ)上注重內(nèi)涵建設(shè)，通過(guò)省“十五重點(diǎn)課題”――《“try一下”教育模式的構(gòu)建研究》的實(shí)驗(yàn)與研究，學(xué)校無(wú)論是外顯還是內(nèi)隱的文化因素，都無(wú)不凸現(xiàn)出“try一下”的教育特色，“素質(zhì)教育的強(qiáng)音，人人都能try一下”已經(jīng)成為附小的辦學(xué)品牌。學(xué)校充分挖掘教育資源成立了民樂(lè)、管樂(lè)和擊劍社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)、體育類興趣小組活動(dòng)，各班開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀興趣小組活動(dòng)，體育藝術(shù)“2+1”的專項(xiàng)教育活動(dòng)得以有效落實(shí)，學(xué)校課程改革工作成績(jī)顯著，綜合實(shí)踐課程特色鮮明，各類專題教育活動(dòng)豐富多彩，如今，徐師一附小正以其昂揚(yáng)的姿態(tài)，現(xiàn)代化的建設(shè)，前沿的思想實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展，成為徐州教育界中的一顆璀璨明珠!漢王小學(xué)借助豐厚的歷史文化資源，將“漢字漢語(yǔ)漢王，古色古韻古香”作為打造校園文化的主線，構(gòu)建了未來(lái)教育的藍(lán)圖―“博雅漢王，童心天堂”，博雅教育特色，學(xué)校特別注意校園環(huán)境設(shè)置，校門口的校名“銅山漢王小學(xué)”幾個(gè)大字，由著名書法家尉天池先生題寫，在占色占韻古香中透著大家風(fēng)范；校園內(nèi)，一股濃濃的書香迎面而來(lái):漢字演變的校墻風(fēng)雅得體，圖文并茂，可謂“千古文化，濃縮其中”；蔓藤纏繞的銅花廊亭優(yōu)雅占樸，路面上一個(gè)個(gè)漢字讓學(xué)生在邊走邊玩中快樂(lè)識(shí)寫；棋趣廣場(chǎng)中，一則則成語(yǔ)故事鋪滿地面，棋子上簡(jiǎn)單、美觀的圖案深藏玄機(jī)，促使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，寓教于樂(lè)；主干道的梅塊石板上，均刻有膾炙人口的唐詩(shī)宋詞，使孩子們?cè)跉g快的步伐中低頭吟誦??教學(xué)樓采用青、白兩色，喻指做人要一清二白等等。
2、學(xué)校管理規(guī)范嚴(yán)格學(xué)校都建立了科學(xué)完善的管理制度。從行政事務(wù)，到教育教學(xué)；從教師考勤，到教學(xué)常規(guī)；從班級(jí)評(píng)比，到學(xué)生日常規(guī)范，方方面面，角角落落，都有制度，都有規(guī)矩。
3、重視教師專業(yè)發(fā)展跟崗學(xué)校的校長(zhǎng)都很重視促進(jìn)教師發(fā)展，并把它作為自己最重要的管理工作，作為辦學(xué)的著力點(diǎn)。校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是：構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，促進(jìn)教師發(fā)展。搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，鼓勵(lì)教師自我發(fā)展。建立教師終身學(xué)習(xí)新體系，引領(lǐng)教師發(fā)展。構(gòu)建科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)教師發(fā)展。
4、素質(zhì)教育扎實(shí)有效
素質(zhì)教育既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)。在跟崗的學(xué)校我們體會(huì)得最深。開(kāi)足開(kāi)齊課程已經(jīng)不是問(wèn)題，通過(guò)學(xué)校大門外展示欄，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和課業(yè)負(fù)擔(dān)也納入“陽(yáng)光工程”，都顯得那么規(guī)范和透明。更重要的，學(xué)生的主動(dòng)、全面、和諧、特色發(fā)展，成為每一個(gè)教育人首要關(guān)注、用力最多的工作。
總之，通過(guò)本次跟崗學(xué)習(xí)提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)，一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及教師的新要求。我繼續(xù)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，立足質(zhì)量求生存，特色謀發(fā)展的辦學(xué)思想。我堅(jiān)信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)一樣有著輝煌的明天。
