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第一篇:栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
園林樹木栽培養(yǎng)護(hù)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)號:071240917 姓名:蔣丹 班級:園林九班
在實(shí)習(xí)中收獲與快樂。圓滿的實(shí)習(xí)生活我們也算是滿載而歸,兩天是實(shí)習(xí)讓我明白了團(tuán)隊(duì)的精神,學(xué)會(huì)了和別人怎樣合作來提高效率,并從中獲取很多重要的知識。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都是很有潛力的,不是因?yàn)槲覀儧]有學(xué)過就不會(huì),而是我們太懶惰,只要我們多思考多問,多動(dòng)手,就能發(fā)掘我們的潛力,而且做得更好。
在園林綠化中,樹木的移栽與養(yǎng)護(hù)是整個(gè)建設(shè)過程中的重中之重,這次實(shí)習(xí),我們總共進(jìn)行了四個(gè)項(xiàng)目,第一個(gè)就是樹木的移栽。園林樹木的栽植方法,依據(jù)樹種的生長特性、樹體的生長發(fā)育狀態(tài)、樹木栽植時(shí)期以及栽植地點(diǎn)的環(huán)境條件等,可分別采用裸根栽植和帶土球栽植。裸根栽植多用于常綠樹小苗及大多落葉樹種,關(guān)鍵在于保護(hù)好根系的完整性,骨干根不可太長,側(cè)根、須根盡量多帶。從掘苗到栽植期間,務(wù)必保持根部濕潤、防止根系失水干枯。帶土球移植常綠樹種及某些裸根栽植難于成活的樹種,如板栗、長山核桃、七葉樹、玉蘭等,多行帶土球移植;大樹栽植和生長季栽植,亦要求帶土球進(jìn)行,以提高成活率。
樹木的栽植大概包括:地形整理、挖土換穴、起苗運(yùn)苗、栽植養(yǎng)護(hù)等。我們先用了一個(gè)上午的時(shí)間清理了周圍的空地,保證了一個(gè)好的移栽條件,因?yàn)樾枰圃缘臉渚驮谂赃叢贿h(yuǎn)的距離,所以每個(gè)小組挖坑和起掘樹木是同時(shí)進(jìn)行的。樹木的起掘主要是為了保護(hù)樹木的地下部分不受損傷,因此我們需要按照老師說的做到以下幾點(diǎn)。首先,對起掘時(shí)土球的大小要衡量好,一般情況下,要求土球的大小要大于樹木本身胸徑的5-8倍。如果是反季節(jié)移栽時(shí)起掘的土球要適當(dāng)?shù)募哟蟆F浯?,對樹木的起掘時(shí)間要充分把握好。起掘時(shí)間一般不宜選在中午陽光充足的時(shí)間和雨后的24h之內(nèi),同時(shí),苗木起掘時(shí),對于樹木較粗的斷根要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?。時(shí)間和環(huán)境對樹木的移栽同樣重要。因?yàn)槲覀円圃缘臅r(shí)候光照比較小,土質(zhì)也是比較疏松的沙質(zhì)土,所以我們移栽的條件也比較好。本來應(yīng)該是個(gè)比較快的過程,但是因?yàn)榱謱W(xué)的同學(xué)只來了兩三個(gè)幫忙放樣定點(diǎn),也沒有多余的工具,所以進(jìn)度就有點(diǎn)慢。我們差不多是最先挖出來的那一批,幸好老師說要帶土移植,所以樹木的水分不至于流逝的太快。在栽植過程中,我們采用了老師說的“三埋兩踩一提苗”的科學(xué)栽植方法,不過由于條件的限制,所以我們也做的比較粗陋,沒有施基肥,埋好后就立即提水澆透水。雖然現(xiàn)在還看不出來它到底成活了沒有,但是,我相信我們所有的環(huán)節(jié)都是按照老師所說的來做的。第二個(gè)項(xiàng)目是樹枝的修剪。那邊的柚子樹應(yīng)該也是我們的學(xué)長學(xué)姐栽下的,很久沒有經(jīng)過管理了。冬季大部分植物都進(jìn)入了休眠期,自秋季樹木落葉至春季萌芽前,凡是修剪量大的喬灌木整形、截干、縮剪更新都應(yīng)在冬季休眠期進(jìn)行。細(xì)弱枝、過密枝、重疊枝、交叉枝等枝條都要疏剪。疏枝可使枝條分布均勻,擴(kuò)大空間,改善通風(fēng)透光條件,保持樹冠下部不空脫,更利于花芽分化。我根據(jù)老師所說的修剪了一部分,剩下的一部分不確定的問了另外一個(gè)老師后,差不多都完成了。而園林樹木修剪的目的和作用一般有(1)調(diào)整樹勢,促進(jìn)生長(2)美化樹形(3)協(xié)調(diào)比例(4)改善通風(fēng)透過條件(5)舒枝干,減輕自然災(zāi)害(6)增加開花結(jié)果量,提高觀賞性
樹木通過修剪,可使水分、養(yǎng)分集中供應(yīng)留下的枝芽,促使局部生長;若修剪過重,對樹體又有消弱作用。因而可以通過修剪來恢復(fù)或調(diào)節(jié)均衡樹勢,即可使衰弱的部分壯起來,也可使過于旺盛的部分弱下來。對潛芽壽命長的衰弱樹活古樹,適當(dāng)修剪,結(jié)合施肥、澆水,促使?jié)撗棵劝l(fā),進(jìn)行更新復(fù)壯。從樹冠結(jié)構(gòu)來說,經(jīng)過人工整形修剪過的樹木,各級枝序的分布和排列會(huì)更科學(xué)、更合理,使各層主枝上排列分布有序、錯(cuò)落有致,各占一定位置和空間,互不干擾,層次分明,主從關(guān)系明確,結(jié)構(gòu)合理。對于觀花、觀果植物,正確修剪可使養(yǎng)分集中到保留的枝條,促使大部分短枝和輔養(yǎng)枝成為花果枝,形成較多花芽,從而達(dá)到著花繁密、增加結(jié)果量的目的。通過整形修剪,還可以調(diào)節(jié)樹木生長節(jié)律,促控開花結(jié)果,達(dá)到提早或延遲開花、著花、著果時(shí)間延長、花色更艷、果實(shí)更大等觀賞效果。
而且自然生長和通風(fēng)不當(dāng)?shù)臉淠荆l密生,樹冠郁閉,內(nèi)膛枝細(xì)弱老化、枯死,樹冠頂部枝密、葉茂,下部光脫,而且冠內(nèi)濕度相對較大,易發(fā)生病蟲害。通過修剪樹枝,使樹冠內(nèi)通風(fēng)透光,促使下部枝條健壯生長,對開花、結(jié)果有利,可促使花粉分化,減少病蟲害發(fā)生,提高樹木的觀賞性。第三個(gè)進(jìn)行的是給柚子樹刷白,本來原定的是在下午兩點(diǎn)集合,但是因?yàn)樵缟贤堪滓壕椭谱魍瓿闪?,所以臨時(shí)改變了行程,這也導(dǎo)致了我們班有大半的人都沒來。一共只有六把刷子,我們十幾個(gè)人輪流著用,其實(shí)感覺也還不錯(cuò)。老師著重強(qiáng)調(diào)了靠近土壤的部分要刷厚一點(diǎn),我們開始都沒注意,后來又重新刷了一遍。對樹干刷上涂白劑,可用效地防御凍害,防止病蟲在樹干上越冬,并殺死在樹干上越冬的病蟲害。冬季凍害,尤其是霜凍,由于冷空氣下沉,樹干受凍首當(dāng)其沖。在凍害期間,由于溫差大或溫度前后變幅大,其凍害往往嚴(yán)重。因?yàn)榈蜏貋砼R之前氣溫較高,果樹休眠較淺,抗寒能力較差,驟然降溫時(shí)樹體適應(yīng)不過來。白天氣溫高,夜晚氣溫低,晝夜溫差過大,往往凍害嚴(yán)重,也是同樣的道理。冬季樹干刷白,晴天可反射太陽光,減少晴天吸收的太陽熱,縮小凍害前后的溫度差和樹干上的晝夜溫差,可防御或減輕凍害。防病蟲在樹干上越冬。樹齡在10年以上的李樹、梨樹、桃樹、板栗樹等,樹干裂皮、翹皮比較多,它們往往成為多種病蟲的越冬場所。入冬以前很多害蟲利用翹裂的樹皮產(chǎn)卵或化蛹,入冬后其幼蟲、成蟲及病菌的菌絲、孢子等潛入越冬,裂皮和翹皮成為害蟲最安全的庇護(hù)所和病菌害依附體。刷涂白劑可有效地阻止害蟲利用翹裂的樹皮產(chǎn)卵和化蛹,并殺死寄附在樹皮上的害蟲和病菌,同時(shí)兼有防凍和防日灼的作用。凍害嚴(yán)重的椪柑、臍橙、柚類、溫州蜜柑等柑桔類,由于凍后枝枯葉落,易遭日灼裂皮,并誘發(fā)樹脂病。樹干刷白,能反射太陽光,降低樹干溫度,防止樹皮因曬裂而引起日灼病。柑桔類在凍害后對樹干刷白,可防病。對主干和裸露的主枝、骨干枝刷白。
最后就是施肥了,我們用的是配好的復(fù)合肥,一個(gè)組兩顆,定量。冬季時(shí)進(jìn)行樹木管理工作對于第二年的生長有著很重要的作用,所以一定要做好冬季樹木施肥工作,這樣能夠補(bǔ)充樹木生長時(shí)對于養(yǎng)分的需求,冬季樹木施肥不但可促進(jìn)樹木的生長,增強(qiáng)抗病抗旱能力,還有利于樹木植物的健康生長。秋季樹梢基本停止生長,這時(shí)根系卻到了生長的高峰期,所以,秋末冬初的時(shí)候可以根據(jù)樹齡的大小,適當(dāng)?shù)厥┘佑袡C(jī)肥,或者化肥,適量灌木,讓肥料滲進(jìn)樹根,使新根快速生長,第二年可以生長的更好。在樹干30厘米左右挖環(huán)狀溝,我們施肥的樹還比較小,差不多挖了10厘米左右就挖到了根系,在溝里均勻的撒下肥料然后后將溝填平,整理樹穴。
把我們開始挖了樹留下的坑填平后我們的實(shí)習(xí)就整個(gè)完結(jié)了。這兩天里,我們的動(dòng)手能力都得到了很好的鍛煉,只有實(shí)際去做的時(shí)候才能檢驗(yàn)自己的水平到底如何,希望以后多進(jìn)行實(shí)踐,把理論知識和實(shí)際結(jié)合起來!
通過本次園林樹木栽培學(xué)實(shí)習(xí),對于樹木栽植、養(yǎng)護(hù)管理、樹木移植等方面有了較為直觀的認(rèn)識。結(jié)合書本知識以及實(shí)習(xí)過程中老師的講解,解決了自學(xué)過程中遇到的一些問題,也糾正了一些不切實(shí)際的想法。整個(gè)的樹木栽培學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容豐富,雖然花了不少體力和精力,但是基本掌握了樹木的移植、修剪、刷白和施肥,以及農(nóng)耕作業(yè)中的一些基本操作步驟,如翻地、除草,所有人都親自下地去做這些事情,真正體會(huì)到了其中的苦與樂,這是其他課程中不能體會(huì)到的,這也將成為我們大學(xué)生活中精彩的回憶。我為實(shí)習(xí)備心,實(shí)習(xí)為我添金!
第二篇:栽培實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
本次實(shí)習(xí)是《作物栽培學(xué)》課程,讓學(xué)生了解播種小麥的前期準(zhǔn)備并掌握播種方法和注意事項(xiàng),同時(shí)能使學(xué)生親手操作,切身實(shí)際的感受和掌握播種的過程及播種時(shí)和播種后要注意的事項(xiàng)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年11月23號~10月24號
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
實(shí)習(xí)地點(diǎn):浙江農(nóng)林大學(xué)農(nóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)基地―官塘
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
小麥有條播、撒播、點(diǎn)播等播種方式。播種方式不同,定點(diǎn)取樣方法也不一樣。一般條播麥觀察點(diǎn)每點(diǎn)長2m(不取邊行),大田生產(chǎn)布點(diǎn)約10個(gè),小區(qū)試驗(yàn)布點(diǎn)2-3個(gè);撒播麥每個(gè)觀察點(diǎn)1平方尺,大田布點(diǎn)5-10個(gè),小區(qū)2個(gè),點(diǎn)播麥大田定100-200穴,小區(qū)10-20穴。播種時(shí)按面積和實(shí)際播種量計(jì)算單位長度(或單位面積)內(nèi)應(yīng)播種子數(shù)量,再數(shù)計(jì)一定種子數(shù)量分別播到樣段之內(nèi),以后在樣段內(nèi)觀察群體動(dòng)態(tài)變化。
在官塘播種小麥,小麥品種為揚(yáng)麥18。選好一塊地后,聽老師講解種植方法后,應(yīng)師傅先在土地上撒上有機(jī)復(fù)合肥,接著在撒上小麥種子,然后用農(nóng)業(yè)工具耕作出間隔為40cm的溝,將多余的泥土均勻地覆蓋上小麥,如果是大塊的泥土,需要用鋤頭將它敲成小塊才行。
小麥生育時(shí)期記載標(biāo)準(zhǔn)
(1)出苗期:當(dāng)?shù)谝黄嫒~從胚芽鞘頂裂口處伸出,長達(dá)1.5-2.0cm時(shí)即作為出苗;全田有50%的植株達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)時(shí)即為出苗期。
(2)分蘗期:當(dāng)田間有50%的植株出現(xiàn)第一個(gè)分蘗時(shí)稱為分蘗期。
(3)拔節(jié)期:全田有50%以上的植株主莖節(jié)已伸長高出地面2cm時(shí)即為拔節(jié)期。
(4)孕穗期:全田有50%的植株主莖旗葉的葉環(huán)露出旗葉下一葉的葉環(huán),莖稈中上部呈紡錘形時(shí)稱為孕穗期。
(5)抽穗期:全田有50%的`植株小穗露出旗葉鞘時(shí)為抽穗期。
(6)開花期:麥穗中部小穗基部小花開花數(shù)達(dá)10%以上時(shí)為開花始期,50%為開花期,80%為開花盛期。
(7)子粒形成期
乳熟期:50%以上子粒能擠出白色汁液時(shí)為乳熟期。
蠟熟期:50%以上的子粒具有蠟質(zhì)特征時(shí)為蠟熟期。
完熟期:50%的子粒變硬,具有本品種固有特征時(shí)為完熟期。
五、結(jié)果與分析
配圖是小麥播種兩周后的生長情況。其顏色鮮綠,苗長為2-5cm,有疏密,是撒播不均的原因造成的;有一部分小麥沒有出苗,可能原因是當(dāng)時(shí)覆土?xí)r太厚造成;有部分小麥長勢較弱,可能是覆土太厚或者缺少水肥所造成。后期將做的工作是按照土壤的墑情和小麥水肥需求規(guī)律及時(shí)施肥澆水,在病蟲易發(fā)生期做好病蟲害的防治工作
六、體會(huì)與感受
從實(shí)習(xí)中,首先我學(xué)會(huì)了如何種植小麥的和種植要點(diǎn),感受是如果想要種好小麥必須積累經(jīng)驗(yàn),要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老農(nóng)學(xué)習(xí),并結(jié)合自己專業(yè)所學(xué),精耕細(xì)作才能種好小麥。
第三篇:園藝實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的:
(1)進(jìn)一步明確園藝專業(yè)思想,在理論與實(shí)際的結(jié)合中,聯(lián)系群眾、了解社會(huì)、了解生產(chǎn),將所學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于生產(chǎn);
(2)進(jìn)步實(shí)踐技能,應(yīng)用、驗(yàn)證、鞏固、充實(shí)所學(xué)理論,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合;
(3)進(jìn)步學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目、分析題目、解決題目的能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:
從20xx年5月4日到20xx年5月24日,我們開始了為期三周的園藝專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)包括:x大學(xué)植物園、x市x村、x市農(nóng)資市嘗x農(nóng)科院園藝分院。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師:x、x、x。實(shí)習(xí)形式多樣,有親身動(dòng)手實(shí)踐、觀察、參觀、咨詢、調(diào)查等等。 5月4日張老師給我們開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),會(huì)上主要講了這次實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、留意事項(xiàng)及重要性。還給我們進(jìn)行了分組,我被分在第一組,指導(dǎo)教師是張老師,組長劉配軍。會(huì)后園藝專業(yè)實(shí)習(xí)便正式開始。
x村實(shí)習(xí): 我們先后兩次往了x村,這兩次x村之行給了我們很多感悟,真正感受到了自己知識的匱乏及局限性,理論知識無法應(yīng)用在實(shí)踐操縱上,實(shí)際動(dòng)手能力更是差的離譜,這讓我們開始重視自己的`不足,以及今后努力的方向。 第一次5月6日,我們來到x村的一戶農(nóng)戶家,這家農(nóng)戶大棚中種的是番茄,番茄苗已長至10cm左右,今天我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容便是給番茄苗吊蔓。
園藝栽培技能練習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告了園藝植物耕種的全過程,我們沒有經(jīng)驗(yàn),但我們努力做好每一步。碰到題目,我們查資料,向老師請教,努力解決題目。固然不完美,但完整的過程將我們以前學(xué)的知識很好的串聯(lián)在一起,做到理論與實(shí)際結(jié)合,加強(qiáng)記憶。在x村和x園藝分院實(shí)習(xí)過程中,在經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民和專業(yè)研究職員的指導(dǎo)下,我們學(xué)到了很多真正應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)中的操縱方法和技巧,并且已經(jīng)能夠做到熟練操縱,如吊蔓、打杈、施肥、覆膜等。這些技巧是經(jīng)過長期實(shí)踐得到的,不同于書上講述的方法。難道是書上寫錯(cuò)了嗎?不,這些只是在提醒著我們:不可不看書,也不可盡信書,書上的方法也不可能永遠(yuǎn)是對的,最少不可能是永遠(yuǎn)最實(shí)用的。應(yīng)該根據(jù)具體情況做相應(yīng)的變化,所以我們應(yīng)重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。 同時(shí)我們對園藝這個(gè)專業(yè)有了更加全面的了解,園藝方向眾多。
園藝學(xué)的范疇一般可分為果樹園藝學(xué)、蔬菜園藝學(xué)、觀賞園藝學(xué)和造園學(xué)四大類,其中每一類又可分出很多研究方向。x園藝分院蔬菜園藝學(xué)方向就分出了西瓜研究園、南瓜研究園等十多個(gè)研究方向。園藝分院的觀賞園藝更是受到人們的極大青睞。園藝專業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)景相當(dāng)寬廣。 x農(nóng)資市場調(diào)查過程中,我們對現(xiàn)在市面上的種子、化肥、農(nóng)藥有了初步的了解,也看到了很多題目,對我們今后學(xué)習(xí)、研究、工作都起到了一定的指導(dǎo)作用。我們對將來的發(fā)展方向也因此做出了初步的規(guī)劃。 這次為期三周的實(shí)習(xí),讓我們實(shí)實(shí)在在的看到了上理論課時(shí)無法想象的東西,形象生動(dòng),方便記憶;也實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)了生產(chǎn)的艱辛、治理的繁瑣、還有自己知識與經(jīng)驗(yàn)的不足;真真切切地體會(huì)到“粒粒皆辛苦”
第四篇:園藝實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的:
(1)進(jìn)一步明確園藝專業(yè)思想,在理論與實(shí)際的結(jié)合中,聯(lián)系群眾、了解社會(huì)、了解生產(chǎn),將所學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于生產(chǎn);
(2)進(jìn)步實(shí)踐技能,應(yīng)用、驗(yàn)證、鞏固、充實(shí)所學(xué)理論,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合;
(3)進(jìn)步學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目、分析題目、解決題目的能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:
從20xx年5月4日到20xx年5月24日,我們開始了為期三周的園藝專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)包括:*大學(xué)植物園、*市*村、*市農(nóng)資市嘗*農(nóng)科院園藝分院。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師:*、*、*。實(shí)習(xí)形式多樣,有親身動(dòng)手實(shí)踐、觀察、參觀、咨詢、調(diào)查等等。 5月4日張老師給我們開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),會(huì)上主要講了這次實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、留意事項(xiàng)及重要性。還給我們進(jìn)行了分組,我被分在第一組,指導(dǎo)教師是張老師,組長劉配軍。會(huì)后園藝專業(yè)實(shí)習(xí)便正式開始。
*村實(shí)習(xí): 我們先后兩次往了*村,這兩次*村之行給了我們很多感悟,真正感受到了自己知識的匱乏及局限性,理論知識無法應(yīng)用在實(shí)踐操縱上,實(shí)際動(dòng)手能力更是差的離譜,這讓我們開始重視自己的不足,以及今后努力的方向。 第一次5月6日,我們來到*村的一戶農(nóng)戶家,這家農(nóng)戶大棚中種的是番茄,番茄苗已長至10cm左右,今天我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容便是給番茄苗吊蔓。
園藝栽培技能練習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告了園藝植物耕種的全過程,我們沒有經(jīng)驗(yàn),但我們努力做好每一步。碰到題目,我們查資料,向老師請教,努力解決題目。固然不完美,但完整的過程將我們以前學(xué)的知識很好的串聯(lián)在一起,做到理論與實(shí)際結(jié)合,加強(qiáng)記憶。在*村和*園藝分院實(shí)習(xí)過程中,在經(jīng)驗(yàn)豐富的.農(nóng)民和專業(yè)研究職員的指導(dǎo)下,我們學(xué)到了很多真正應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)中的操縱方法和技巧,并且已經(jīng)能夠做到熟練操縱,如吊蔓、打杈、施肥、覆膜等。這些技巧是經(jīng)過長期實(shí)踐得到的,不同于書上講述的方法。難道是書上寫錯(cuò)了嗎?不,這些只是在提醒著我們:不可不看書,也不可盡信書,書上的方法也不可能永遠(yuǎn)是對的,最少不可能是永遠(yuǎn)最實(shí)用的。應(yīng)該根據(jù)具體情況做相應(yīng)的變化,所以我們應(yīng)重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。 同時(shí)我們對園藝這個(gè)專業(yè)有了更加全面的了解,園藝方向眾多。
園藝學(xué)的范疇一般可分為果樹園藝學(xué)、蔬菜園藝學(xué)、觀賞園藝學(xué)和造園學(xué)四大類,其中每一類又可分出很多研究方向。*園藝分院蔬菜園藝學(xué)方向就分出了西瓜研究園、南瓜研究園等十多個(gè)研究方向。園藝分院的觀賞園藝更是受到人們的極大青睞。園藝專業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)景相當(dāng)寬廣。 *農(nóng)資市場調(diào)查過程中,我們對現(xiàn)在市面上的種子、化肥、農(nóng)藥有了初步的了解,也看到了很多題目,對我們今后學(xué)習(xí)、研究、工作都起到了一定的指導(dǎo)作用。我們對將來的發(fā)展方向也因此做出了初步的規(guī)劃。 這次為期三周的實(shí)習(xí),讓我們實(shí)實(shí)在在的看到了上理論課時(shí)無法想象的東西,形象生動(dòng),方便記憶;也實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)了生產(chǎn)的艱辛、治理的繁瑣、還有自己知識與經(jīng)驗(yàn)的不足;真真切切地體會(huì)到“粒粒皆辛苦”
第五篇:作物育種學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
作物育種學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
農(nóng)學(xué)(本碩連讀)201401曹玉妍 20144562 一、目的與意義
為了更好的了解育種流程,將課本上的理論知識與實(shí)際聯(lián)系起來,更加深入地了解水稻和玉米的育種流程。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
本次實(shí)習(xí)分別前往崇州水稻科研基地與四川西南科聯(lián)種業(yè)公司的新津園區(qū)學(xué)習(xí)水稻和玉米的育種流程。一下內(nèi)容是老師依次帶領(lǐng)我們走過并講解了的部分,內(nèi)容豐富,淺顯易懂。
上午水稻部分
水稻歷史
水稻育種過程是從原始野生稻到高稈栽培稻,再到所謂的綠色革命的矮化育種的矮化栽培稻,再后來水稻就開始分支,粳稻和秈稻的分化,在矮化育種的初期有常規(guī)稻的概念,于是就有了常規(guī)粳稻和常規(guī)秈稻。隨著袁隆平先生對野敗型水稻的發(fā)現(xiàn),就有了雜種優(yōu)勢的利用,接著做雜交稻,雜交稻接近40年的發(fā)展歷史,就有了兩系雜交稻和三系雜交稻的過程,當(dāng)雜交稻發(fā)展和產(chǎn)量達(dá)到一定的地步,袁隆平先生又提出了超級雜交稻的概念,在最初期雜交稻的產(chǎn)量水平上有顯著的提升,同時(shí)對環(huán)境的適應(yīng)性也大大提高,對逆境的抗性更加增強(qiáng)。
育種流程
育種的目標(biāo)就是要以提高產(chǎn)量,提高質(zhì)量,提高抗逆性為根本目標(biāo)。
最初的常規(guī)育種,首先就是要制定育種目標(biāo),然后就要找相應(yīng)的親本材料,所謂的親本資源,眾所周知,任何計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)都要有相應(yīng)的基礎(chǔ)材料的支撐,如優(yōu)質(zhì)米與抗蟲性水稻品種的選育。再通過雜交,人為地促進(jìn)其進(jìn)化,再按照育種目標(biāo)進(jìn)行選擇,所謂地育種過程就是一個(gè)創(chuàng)造變異、選擇變異、穩(wěn)定變異的過程,雜交的目的就是創(chuàng)造變異,從后代F2或回交群體開始進(jìn)行選擇,根據(jù)目標(biāo)對每一個(gè)單株進(jìn)行觀察,建立株系,一代代地選擇地過程就是穩(wěn)定變異,直到高代以后,農(nóng)藝性狀等達(dá)到了所制定的育種目標(biāo),且能為穩(wěn)定表達(dá),不發(fā)生分離,那就說明該品種選育成功,選育成功后,對雜交稻進(jìn)行測配,如不育系和恢復(fù)系的組合,再獲得雜種,然后進(jìn)行品種比較試驗(yàn),對于測配的組合首先在田里進(jìn)行一個(gè)品比試驗(yàn),為了評價(jià)其產(chǎn)量、株葉形態(tài)、抗病性、生育期和品質(zhì)是否符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的要求,通過篩選獲得剩余的材料,再將這些材料進(jìn)一步放到大田中生產(chǎn),進(jìn)行生態(tài)適應(yīng)性試驗(yàn),如西南稻區(qū),評價(jià)其產(chǎn)量的穩(wěn)定性、對每個(gè)生態(tài)區(qū)的適合度,品質(zhì)的穩(wěn)定,是否能滿足需求,再篩選,成為較穩(wěn)定的品種,然后再進(jìn)行區(qū)域試驗(yàn),首先會(huì)有預(yù)試,四川一般每年會(huì)有300個(gè)品種,對農(nóng)藝性狀等進(jìn)行篩選,剩下72個(gè)左右進(jìn)行區(qū)試,第二年區(qū)試以后剩下的再進(jìn)行生產(chǎn)試驗(yàn),可能就剩下5-10個(gè)品種了,四川作為育種大省,每年能審定成功的品種一般也就9個(gè),可見,審定為品種的機(jī)率特別小,且難度大。這樣就從基礎(chǔ)材料選育出了一個(gè)新品種,根據(jù)審定證書就只能種植證書限定的范圍內(nèi),一般拿到審定證書,就會(huì)授權(quán)給當(dāng)?shù)叵鄳?yīng)地種子公司進(jìn)行生產(chǎn)推廣。
三系配套不育系和保持系的育種
三系具體指不育系、保持系和恢復(fù)系。目的是利用雜種優(yōu)勢,用遺傳距離大不育系和恢復(fù)系產(chǎn)生雜種優(yōu)勢提高產(chǎn)量,眾所周知,水稻是自花授粉作物,如果沒有不育系的生產(chǎn),雜種的數(shù)量就沒辦法增加,由于野敗的發(fā)現(xiàn),母本做成雄性不育的不育系,免去了人工去雄的工作量,使得授粉過程也更加地簡單,為實(shí)現(xiàn)三系配套,就必須要選育不育系和恢復(fù)系,為會(huì)的不育系地種子,且量要大,就必須要有保持系,以與不育系雜交,產(chǎn)生完全不育地后代,保持其不育性,其必須和不育系遺傳背景完全一樣,差別只在不育系含胞質(zhì)的不育基因,而2保持系含核質(zhì)的不育基因,互作以后產(chǎn)生不育材料。三系選擇時(shí),先選育保持系,其過程與常規(guī)育種等過程一樣,首先根據(jù)市場調(diào)查,獲取需求信息,再制定農(nóng)藝性狀等育種目標(biāo),再在基礎(chǔ)材料圃里面找到這些具有特異性的材料,再進(jìn)行雜交,后代建立分離群體,在分離群體中嚴(yán)格按照制定好的育種目標(biāo)進(jìn)行單株選擇,在保持系選育過程中要做到,至少一個(gè)材料含有保持基因,然后,后代選擇中,要保證該保持基因一直都在,接著建立株系,為了進(jìn)一步按照制定好的育種目標(biāo)進(jìn)行評價(jià),進(jìn)行變異的穩(wěn)定,通過幾代的穩(wěn)定后,可能會(huì)拿到比較理想的保持系,然后進(jìn)行回交,前提要對保持基因的性質(zhì)了解,要知道它是屬于哪種類型的,保持系的類型一般有K型、岡型、D型、紅蓮型、包臺型、野敗型,在不同型之間,保持基因不是通用的,所以選擇了保持系后,要用同類型的不育系與之回交,這樣才能達(dá)到不育系的完全不育,多代回交,從而獲得與保持系同質(zhì)的穩(wěn)定的不育系,從而完成不育系的完成。然后進(jìn)行雜種優(yōu)勢的測配環(huán)節(jié)。
因市場與農(nóng)民的需求時(shí)刻在變化,要顧及到的性狀多種多樣,環(huán)境在變化,栽培模式也在變化,雖然看起來步驟很簡單,但是操作很復(fù)雜,同時(shí),一般會(huì)同時(shí)開展很多工作,較辛苦,且現(xiàn)在的育種工作一般都會(huì)結(jié)合生物技術(shù),如分子標(biāo)記輔助育種,但生物技術(shù)不能根本解決問題,只能作為一種輔助手段,但這樣目的性更強(qiáng)。在抗病性材料種植時(shí),周圍種植一圈誘發(fā)行,其叫江南香糯,極感稻瘟病,當(dāng)?shù)疚敛【蟊l(fā)時(shí),可以檢測材料的抗病性。
兩系配套不育系的選擇
三系的缺點(diǎn):不育系的不育基因?yàn)槎拘曰?,而恢?fù)基因就是解毒基因,有了不育系就必須要含有一個(gè)相應(yīng)解毒的恢復(fù)基因的材料,但水稻中含有恢復(fù)基因的材料少之又少,所以導(dǎo)致資源利用率的受限,即恢保關(guān)系的限制,大大縮小了資源利用率。所以就有了兩系的發(fā)展,兩系即兩用核不育系,不育系和保持系為自身,會(huì)有育性轉(zhuǎn)換的過程,分為:光敏不育系(長日照條件下可育,短日照條件下不可育)、溫敏不育系(孕穗期>24℃不可育,<23℃可育,但環(huán)境溫度多變,故設(shè)置了育種安全線,當(dāng)品種的歧點(diǎn)溫度高于23.5℃,該品種是不能用于市場推廣的,)和光溫敏不育系(高溫短日照條件下不育,低溫長日照條件下可育)。目前推廣的品種均為光溫敏不育系,雖然光敏不育性受四季變化的調(diào)節(jié),安全性更強(qiáng),但是與其它基因的連鎖比較強(qiáng),且光敏資源不足,溫敏不育系的安全性差,但卻大面積推廣,而光溫敏不育系就有一定的安全性基礎(chǔ)。不育系的選育過程即為,通過雜交,形成后代分離,后代分離的群體中就存在不育株,慢慢穩(wěn)定,核心就在于選育后不育株中獲得單株種子,可通過調(diào)節(jié)生育期往后推,如后推至長日照條件來調(diào)節(jié)其育性,產(chǎn)生種子,或者再生復(fù)育,將選好的單株割成20cm左右的稻樁,施肥,長出的就能結(jié)實(shí),從而使其再生獲得種子。
加快水稻育種進(jìn)程都會(huì)南繁北育,有一個(gè)南繁的過程,一年三季,四川一季,海南兩季,8月割稻樁收種,調(diào)到3月中旬以前抽穗收種。兩系不育系選擇最大的問題就在于歧點(diǎn)溫度的把控與鑒定,要送到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定,兩系不育系是功能缺失造成的不育系,與正常的材料雜交,就能形成互補(bǔ)關(guān)系,育性恢復(fù)正常,能大大提高資源利用率,但問題就在于安全性問題,制種過程中,溫度的變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致一些問題的出現(xiàn)。
恢復(fù)系的選育過程
這是最單純的選擇過程,制定育種目標(biāo)、選擇材料、雜交、后代選擇、建立株系、后代選擇、穩(wěn)定的一個(gè)育種過程,恢復(fù)系和常規(guī)稻育種過程一模一樣,即雜交、選擇、穩(wěn)定,關(guān)鍵在于嚴(yán)格按照育種目標(biāo)來進(jìn)行選擇的執(zhí)行力,兩系和三系的恢復(fù)系選育過程完全一樣,但是三系恢復(fù)系中需要含有恢復(fù)基因,野敗型恢復(fù)系需要有2個(gè)恢復(fù)基因才具有強(qiáng)恢復(fù)性,如只有一個(gè)恢復(fù)基因,結(jié)實(shí)率會(huì)大大降低。
測交與品種比較實(shí)驗(yàn)
測交就是將不育系和恢復(fù)系成對雜交,獲得種子,進(jìn)行評價(jià),測定其一般配合力和特殊配合力,用不同組合,設(shè)計(jì)一些模型,最終評價(jià)篩選出雜種優(yōu)勢強(qiáng)、一般配合力高的材料。
測交以后就會(huì)進(jìn)入品比試驗(yàn)階段,將不同株系進(jìn)行組合,確定哪一個(gè)組合雜種優(yōu)勢強(qiáng),對每個(gè)組合的株型、分蘗能力、葉片寬度等農(nóng)藝性狀進(jìn)行考種,配合力數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、產(chǎn)量的統(tǒng)計(jì),篩選到目標(biāo)組合,對應(yīng)的目標(biāo)不育系、目標(biāo)恢復(fù)系的目標(biāo)組合,就可以確定該組合的配合力好,雜種優(yōu)勢強(qiáng),株葉形態(tài),生育期,抗病性,品質(zhì)均能滿足當(dāng)季市場的需求,就進(jìn)行種子的生產(chǎn),然后進(jìn)行區(qū)域試驗(yàn),如最終通過試驗(yàn),就能成為一個(gè)品種,就能進(jìn)行種子生產(chǎn),進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
雜交稻的制種過程
確定目標(biāo)組合后,父本(恢復(fù)系):母本=2:12(標(biāo)準(zhǔn)做法)制種關(guān)鍵問題,父母本的生育期完全不一致,但又要制種,所以要將不育系和恢復(fù)系調(diào)到同一天開花,使其花期相遇,看到的相差了32天,播種時(shí),恢復(fù)系就要提前播32天。目前之中都有花期調(diào)節(jié)的環(huán)節(jié),所以必須深入掌握不育系母本和恢復(fù)系父本的花期,只有花期相遇,才能獲得高產(chǎn),產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。一般恢復(fù)系長到一定程度后,播種不育系時(shí),直接播種,可撒播,降低成本,制種根本問題就是要使兩親本花期相遇,可能有時(shí)會(huì)差幾天,要調(diào)節(jié),可用化學(xué)試劑、肥料調(diào)節(jié)、田間管理,比如抽穗時(shí),母本早了三天,可以控制母本的肥力,適當(dāng)延遲抽穗,還可用磷酸二氫鉀控制父本,使其提前開花,也可用一定比例的多效唑推遲花期,一般相差一個(gè)月的父母本也能通過調(diào)節(jié)使其花期相遇。
生產(chǎn)不育系種子
父本:母本=2:12,父母本是同質(zhì)的,僅核質(zhì)育性基因上的差異,所以田間農(nóng)藝性狀完全一致,播期、栽插期等均一致,不育系受到一定毒害,所以抽穗期會(huì)提前,所以一般保持系會(huì)選擇栽兩期,:第一期與不育系同時(shí)播種,第二期推遲一周,兩株父本生育期不同,就更加使得花期相遇
水稻稻穗觀察
穗子上分別由主枝梗、一次枝梗、二次枝梗等,水稻一個(gè)小花中有6個(gè)雄蕊,雄蕊下兩個(gè)柱頭、一個(gè)子房,其高度稍低于花藥位置,當(dāng)花藥破裂,花粉掉落到柱頭上,從而接著后續(xù)完成整個(gè)授粉的過程。要實(shí)現(xiàn)高產(chǎn),除了花期相遇,還要確認(rèn)柱頭外露率,外露率越高,產(chǎn)量越高,同時(shí)花粉的活力以及柱頭的活力都要高,父、母本花時(shí)也要相近,一般粳稻的花時(shí)會(huì)比秈稻的花時(shí)遲1個(gè)小時(shí),花粉的活力和開花時(shí)間是很短的,就會(huì)影響制種。
下午玉米部分
西南科聯(lián)基地介紹:
四川西南科聯(lián)種業(yè)有限責(zé)任公司為實(shí)踐城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略,加強(qiáng)超級玉米育種,擴(kuò)大種子生產(chǎn)規(guī)模,在成都市創(chuàng)建中國南方玉米科技園。園區(qū)內(nèi)萬畝機(jī)械化玉米制種基地是我國南方第一個(gè)現(xiàn)代化玉米生產(chǎn)基地,基地用地采用土地流轉(zhuǎn)方式獲得。
南方玉米科技園分為青白江園區(qū)和新津園區(qū)兩處。2009年在青白江區(qū)城廂鎮(zhèn)流轉(zhuǎn)土地3210畝建成青白江園區(qū),2010年開始在新津縣文井鄉(xiāng)建設(shè)新津園區(qū),流轉(zhuǎn)土地4000畝。通過農(nóng)地整理和農(nóng)田水利建設(shè)及田間道路改造,將零星分散的地塊集中平整成片,達(dá)到機(jī)械化種植要求。玉米制種從犁地、播種、施肥、治蟲到果穗收獲、秸稈還田均采用機(jī)械化作業(yè)。新津園區(qū)從09年承包至2027年,基地占地4200畝,三個(gè)片區(qū),再依次往下劃分。
玉米制種情況及相關(guān)技術(shù)
首先了解了玉米的幾個(gè)生長時(shí)期:播種期、田間管理、收獲。播種要考慮到種子萌發(fā)的條件,時(shí)間的選擇很重要,氣溫、土壤墑情、水分的情況,還有濕度的問題,摸索后,3月15、20號左右就要開始播種,為了后期人工去雄環(huán)節(jié)便于操作,就要將播期延長至5月初左右,每天100-150公斤左右,播種期一共40天,低溫也達(dá)到基本條件,播種關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是播插期的確定,父母本播種時(shí)間不同,由于播插期的不同和生育期的不同,又為了讓父母本的花期相遇,要確定好雙親的花期,從而確定播期,父本一般生育期會(huì)長一些,但也由于父本早播,田間更早起壟,導(dǎo)致母本的土比較干,種下去后長勢不一致,標(biāo)準(zhǔn)播插期就是父本在兩葉一心(兩個(gè)全展葉)時(shí),播下母本。所以播期的確定就是最關(guān)鍵、主要的。田間管理
病、蟲、草、水害的管理以及施肥和追肥的管理底肥時(shí)在播種期與種子一起機(jī)械化播下的,主要在兩葉一心的時(shí)候施追肥,提苗,以氮素為主。
苗期管理中,主要就是草害,要防草,有些對除草劑敏感的材料,就不能在苗期噴施除草劑,要在苗前噴施苗前除草劑,即播種后立即噴施除草劑。苗前與苗后要相結(jié)合才能更好地除草,一般苗后就是在雜草葉齡為2齡時(shí)噴施苗后除草劑。水分不能太多,否則會(huì)影響玉米的產(chǎn)量,所以主要以排水為主,機(jī)械化排水就有單廂和雙廂,行比為1:5,這樣方便開溝,所以低洼田塊就以排水為主。病害與蟲害至少要防三次,前期即播種出苗期主要防地老虎與螻蛄,特別是在較干旱的條件,所以播種時(shí)就要提前噴藥,在苗前,天氣較潮濕的條件下,又可能有黏蟲的危害,所以也要提前打藥,在后期,有玉米螟的危害,對產(chǎn)量影響最大,所以要提前防治,買一些水劑型的藥,在玉米雄花開花前,就有蚜蟲危害雄花,嚴(yán)重的可導(dǎo)致沒有花粉,就不能完成授粉。病害防治方面,有些品種感紋枯病所以就要地面噴施井岡霉素,與殺蟲劑配合施用一些細(xì)菌性的共生菌株來共同防治。
去雄階段,目前是摸苞去雄,即在雄花還有兩片葉片包裹的情況下去雄。氣候條件好的話,雄花散粉特別快。同時(shí)還必須要保證花期相遇,當(dāng)花期不育時(shí),就要施用一些生長調(diào)節(jié)劑來調(diào)節(jié),當(dāng)母本整齊度不夠時(shí),就要分兩次或三次去雄。也最好要提前去雄,這樣能解決人工不足的問題。
去雄50-60天后機(jī)器收獲,盡量讓玉米生育期拉長,后熟。
老師總結(jié)
當(dāng)父母本差異較大時(shí)就會(huì)導(dǎo)致花期不遇,且本來當(dāng)?shù)赜衩灼贩N對光溫反應(yīng)沒有那么敏感,但是攜帶了熱帶血緣的品種,就會(huì)出現(xiàn)對光溫反應(yīng)特別敏感的現(xiàn)象。相當(dāng)于南種北引,會(huì)導(dǎo)致生育期延長,甚至還可能不會(huì)開花。老師還講述了一些關(guān)于其它制種基地的情況。三、感想與體會(huì)
通過這次實(shí)習(xí),對水稻育種有了更加直觀的認(rèn)識和理解,水稻育種的幾個(gè)重要階段,均有了很深刻的認(rèn)識和了解。同時(shí)也對于玉米制種過程中整個(gè)生育期的管護(hù)有了更加細(xì)致的了解,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了無論是哪一種作物,重點(diǎn)都是要使父母本花期相遇。
同時(shí),通過此次實(shí)習(xí),我還深刻感受到了學(xué)科之間的交叉融合,《作物育種學(xué)》、《作物保護(hù)學(xué)》、《作物栽培學(xué)》等等相關(guān)學(xué)科知識的綜合掌握,才能更加地融會(huì)貫通。