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第一篇：《十字繡》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

《十字繡》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景分析

十字繡是一門(mén)技能性很強(qiáng)的實(shí)踐課程，尤其重視操作訓(xùn)練。它帶給人們的不僅僅是審美上的沖擊力，更是培養(yǎng)人具有耐心、細(xì)心、恒心等優(yōu)良品質(zhì)的好途徑。實(shí)踐活動(dòng)課的整體性特點(diǎn)要求對(duì)任何主題有探究都必須體現(xiàn)個(gè)人、社會(huì)、自然的整合，體現(xiàn)科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在整合。應(yīng)當(dāng)立足于人的個(gè)性的整體性，立足于每一個(gè)學(xué)生人健全發(fā)展。而十字繡正是具備了這種整合的條件，所以我們特意安排了這一內(nèi)容，旨在提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們健康向上的審美情趣、耐心細(xì)致的處事方式，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（1）情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。開(kāi)拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識(shí)啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓課堂成為展示學(xué)生自我個(gè)性的舞臺(tái)。

（2）知識(shí)目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，提高他們的創(chuàng)作興趣和能力。同時(shí)，還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力，學(xué)生從中可以得到多方面的素質(zhì)培養(yǎng)。

（3）能力目標(biāo)：可以培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的制作技能、技巧，訓(xùn)練學(xué)生的手腦并用能力。學(xué)生通過(guò)熟悉材料性質(zhì)，學(xué)習(xí)使用工具，到成功制成工藝品，會(huì)變的心靈手巧。

（4）過(guò)程目標(biāo)：在初步掌握十字繡的方法的基礎(chǔ)上，探究十字繡簡(jiǎn)便針?lè)ê图记?，分析與處理的方法和審美方法。

（5）人格目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)藝術(shù)的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、有毅力的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生：剪刀、繡花針、十字繡針?lè)ǖ膱D紙每人一份等活動(dòng)用品。 老師：若干十字繡作品、大格的布或網(wǎng)、十字繡材料數(shù)份。

四、活動(dòng)時(shí)間

總時(shí)長(zhǎng)為一學(xué)期，以個(gè)人為單位，有時(shí)間可以在家繡，以班級(jí)為單位，每周一到兩次。

五、活動(dòng)過(guò)程： 第一階段

確定研究小組以及研究課題內(nèi)容： 研究課題：十字繡

小組內(nèi)分工落實(shí)任務(wù)，在活動(dòng)中的合作等。 小組成員課外時(shí)間的安排以及資料收集整理等。 第二階段

交流、研討：班級(jí)小組交流活動(dòng)的過(guò)程、方法以及收獲、體會(huì)、感想等。

評(píng)比、表彰：班級(jí)小組進(jìn)行不同形式的評(píng)比，看一看誰(shuí)繡的東西最好看。 第三階段

對(duì)活動(dòng)提出建議或改進(jìn)方法，對(duì)資料進(jìn)行收集匯編。

六、成果展示交流

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)成果展示，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。 活動(dòng)過(guò)程：①舉辦一個(gè)作品展，把裝裱后的作品布置在教室里，供老師和其他班級(jí)學(xué)生一起參觀。

②收集各方面反饋意見(jiàn)寫(xiě)好活動(dòng)心得體會(huì)。

七、活動(dòng)措施

1、教師要多閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，不斷充實(shí)自己的藝術(shù)知識(shí)，提高專業(yè)技能。

2、在教學(xué)過(guò)程中，師生之間、生生之間應(yīng)建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系。

3、讓學(xué)生接觸大量的工藝作品是學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶思想情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要手段。

第二篇：字繡社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)班教案

十字繡社團(tuán)開(kāi)班教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是十字繡，及最簡(jiǎn)單的繡法

2、了解在秀十字繡的過(guò)程中的注意事項(xiàng)

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

大家好，歡迎大家來(lái)到六（1）班教室，很高興在這里看到這么多的“繡娘”。這節(jié)課我們就來(lái)看看有關(guān)十字繡社團(tuán)的相關(guān)知識(shí)。

二、了解十字繡

1、什么是十字繡？

十字繡，是用專用的繡線和十字格布，利用經(jīng)緯交織的搭十字的方法，對(duì)照專用的坐標(biāo)圖案進(jìn)行刺繡，任何人都可以繡出同樣效果的一種刺繡方法。十字繡是一種古老的民族刺繡，具有悠久的歷史。在我國(guó)許多少數(shù)民族的日常生活中，一直以來(lái)就普遍存在著自制的十字繡的工藝品。由于各國(guó)文化的不盡相同，隨著時(shí)間的推移，十字繡在各國(guó)的發(fā)展也都形成了各自不同的風(fēng)格，無(wú)論是繡線、面料的顏色還是材質(zhì)、圖案，都別具匠心。

十字繡起源于中國(guó)，傳統(tǒng)婚嫁時(shí)女方會(huì)給男方送上自己一針一線納出的鞋墊，這種鞋墊的工藝就是十字繡，只是現(xiàn)在會(huì)的人越來(lái)越少，傳統(tǒng)的習(xí)俗慢慢的都失傳了。

后來(lái)這種工藝傳到歐洲，廣泛流行于歐洲等國(guó)家和地區(qū)，以法國(guó)、英國(guó)、西班牙、葡萄牙等國(guó)的皇室貴族為主。由于它是一項(xiàng)易學(xué)易懂的手工藝，所以流行很快變得廣泛，受到不同年齡的人們的喜愛(ài)。 后再次引進(jìn)中國(guó)，在這個(gè)傳統(tǒng)的刺繡大國(guó)，更加深受喜愛(ài)。

十字繡種類(lèi)很多，分為鐘表、風(fēng)景、字畫(huà)、靜物、人物、卡通、花卉、動(dòng)物、抱枕、中國(guó)風(fēng)、宗教、錢(qián)包、車(chē)枕、卡套、卡包、雙面繡、三面繡、立體繡、手機(jī)袋、平安福、掛件、家居用品、配飾、轉(zhuǎn)繡系列、個(gè)人寫(xiě)真、婚紗十字繡等。

2、主要用途

從十字繡的用途上看大致分為四部分，第一是服裝、服飾；第二是佩飾、飾品；第三是日用品及家居裝飾；第四是休閑、交友。 A、服裝、服飾。

在歐洲，十字繡在七八十年代時(shí)就風(fēng)靡一時(shí)，在中國(guó)，早在唐代時(shí)期敦煌壁畫(huà)中就有“云肩”，“云肩”這服飾在隋唐、元代等時(shí)期，只有皇宮貴族上流社會(huì)人士方可使用（享用），其中圖像有“四合如意”“福慶如意”等。在產(chǎn)品上有“云肩”繡包，及兒童用的圍嘴等。 B、佩飾、飾品。

佩飾在遠(yuǎn)古時(shí)期從產(chǎn)品類(lèi)別分有：荷包類(lèi)、煙荷包、 香荷包、腰荷包、雜寶抱肚荷包、扇套、扇袋、帕袋、眼鏡盒、飾品盒多為達(dá)官貴人之用，文人墨客之用。從含義上有《西廂記》中的《賴柬》、《拷紅》、《聽(tīng)琴》、《佳期》、《蝶戀花》等多為愛(ài)情，多子多福等寓意，平安、吉祥、如意。 C、日用品方面。

舊日的門(mén)簾，“帳掛”“枕頭”等日用品，著名繡片有“三羊開(kāi)泰枕頭頂”、“漁翁得利”、“仙壺集慶”、“福在眼前”、“門(mén)簾飄帶”等。

3、十字繡的工具：剪刀、針、繡架、繃子

三、注意事項(xiàng)

1、在課堂上，聽(tīng)老師和班干部的指揮，不得到處亂竄

2、在秀的過(guò)程中，注意針，不要刺傷別人

3、下課，將所有的物品清理好，上交給老師。

四、總結(jié)