千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《數(shù)學(xué)文化與欣賞教案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《數(shù)學(xué)文化與欣賞教案》。

一：創(chuàng)設(shè)情境

師：同學(xué)們見過平靜的水面嗎？如果我們從上面丟下一顆小石子，你們會發(fā)現(xiàn)什么？

生：水紋是圓形的。

師：像這樣的現(xiàn)象我們隨處可見（播放課件），就請同學(xué)們和老師一起進入圓的世界。

二：操作畫圓

師：要想認(rèn)識圓首先就得會畫圓，同學(xué)們能利用手中的工具圓規(guī)試著畫出一個圓嗎？

師：我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)畫的圓不是很圓，你能說說這是為什么嗎？

生邊說邊演示并總結(jié)出圓的畫法。

三：認(rèn)識圓

師：把你手中的圓自由的對折幾次，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：都集中在了一點上。

師：這一點在什么位置？

生：圓的中心。

師：圓中心的一點也就是我們用圓規(guī)畫圓時針尖固定的一點，叫做圓心。用字母O表示圓心，用字母r表示半徑，用字母d表示直徑。

師：還有什么其它發(fā)現(xiàn)嗎？

生：所有折痕都通過圓心。

師：請同學(xué)們?nèi)我膺x一條折痕把它畫下來。再仔細觀察一下圓內(nèi)的這條線段你還有什么發(fā)現(xiàn)？

師：象這樣的一條線段我們給它一個名稱叫直徑。用字母表示。

師：自己圓上畫一條半徑，并用字母表示。

師：請同學(xué)們做一做有關(guān)直徑和半徑的練習(xí)題。

師：請同學(xué)們折一折，畫一畫，量一量，比一比，并且按照老師給你們的提示討論，看看能得出什么結(jié)論？（課件出示問題）

（1）在同一個圓里，可以畫多少條半徑，多少條直徑？

（2）在同一個圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？

（3）同一個圓里的半徑和直徑有什么關(guān)系？

學(xué)生邊說老師邊板書：無數(shù)條、都相等、

如果學(xué)生沒說同一個圓里，老師應(yīng)重點引導(dǎo)學(xué)生說同一個圓里。

四：小結(jié)收獲

這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？