千文網小編為你整理了多篇相關的《六年級下冊關聯詞語題》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《六年級下冊關聯詞語題》。
第一篇：六年級下冊復習計劃
一、教材基本結構
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。
本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組由“導語”“課例包括4--5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次。“口語交際習作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇?！盎仡櫷卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。
本冊要求會寫80個字。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫;“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。
二、課標對本年段的要求
課堂教學是教學改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導、考、析等教學環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認真做好培優(yōu)補差工作和學科競賽輔導。在教學方法上，對不同課題進行不同的教學設計，分層次，分類別訓練，在預習、課堂活動、課后練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創(chuàng)設學生全身心參與。讓學生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與?？傊谏钪虒W是一門藝術的原則下，奉行的是“教學有法，教無定法，教要得法”的理念。
1、知識方面
(1)借助漢語拼音識字，會寫80個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
(2)背誦指定的課文和自己喜歡的文段。
(3)背誦20篇以上的優(yōu)秀詩文，課外閱讀不少于15萬字(完成課文配套課外閱讀30篇)。
(4)學習瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據需要搜集相關的信息，并按一定的標準分類。
(5)學習用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速
(6)學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于自己的事。
(7)在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯想和想象進行表達的方法;體會關鍵詞句在表情達意方面的作用;環(huán)境描寫和心理描寫;讀課文時能聯系實際，深入思考;理解含義深刻的句子;繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。
(8)學習修改自己的習作。
2、技能方面
(1)會使用字典、詞典進行識字，有一定獨立識字的能力。
(2)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。
(3)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
(4)學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。
(5)能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子;體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。
(6)在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。
(7)會讀詩歌，初步(8)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷。
(9)能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習作內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。
(10)在綜合性學習活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結自己的小學生活和成長足跡，能夠寫簡單學會活動總結。
3、情感態(tài)度和價值觀
培植熱愛祖國語言文字的情感、使學生對學習漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為人民服務、無私奉獻的思想教育;增強環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣;培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、熱愛科學、敢于實踐和創(chuàng)新的精神;在培養(yǎng)策劃、組織、協調和實施的能力的同時，提高學生語文綜合運用的能力。
三、教學重點、難點
1.重點：學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于自己的事。在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯想和想象進行表達的方法;體會關鍵詞句掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特在表情達意方面的作用;環(huán)境描寫和心理描寫;讀課文時能聯系實際，深入思考;理解含義深刻的句子;繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。
2.難點：學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。在綜合性學習活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結自己的小學生活和成長足跡，能夠寫簡單學會活動總結。
四、教學中需要注意的問題
1、要全面了解學生還可能存在哪些語文學習的問題。
2、教師的教學要不斷地進行反思與總結。
第二篇：六年級語文下冊詞語大全_小學六年級語文下冊詞語盤點
每一個學期的語文都有必須掌握的詞語，六年級語文下冊出現過哪些詞語，有哪些詞語是必須掌握的呢?下面就是學習啦小編給大家整理的六年級語文下冊詞語相關知識，希望對你有用!
六年級語文下冊詞語第一單元
讀讀寫寫：
挪移 蒸融 游絲 插秧 枯萎 基業(yè) 幸而 一番 考驗 鍛煉 轉化 優(yōu)雅 赤裸裸 專心致志 無緣無故 語重心長 狂風暴雨 勃勃生機
讀讀記記：
哲理 英俊 驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險 消受 機敏 堂皇 名義 薄弱 附庸 剎那間 座無虛席 意想不到 驚心動魄 養(yǎng)尊處優(yōu)
第二單元
讀讀寫寫：
臘月 初旬 展覽 蒜瓣 餃子 翡翠 雜拌 榛子 栗子 爆竹 風箏 預備 彩排 鞭炮 寺院 彩繪 逛廟會 麥芽糖 走馬燈 零七八碎萬象更新 張燈結彩
讀讀記記：
劇種 面具 激流 發(fā)誓 曠野 布施 鼻祖 柔順 壓抑 敦厚 夸張 描述 演繹 布局 和睦 酷熱 激昂 抽象 韻味 哄堂大笑 別無所求 蜂擁而至 鋪天蓋地 肅然起敬 美不勝收
第三單元
讀讀寫寫：
書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 殘暴 匪徒 拘留 窩頭 剝削 興旺 解救 哀思 亂蓬蓬 炊事員 精兵簡政 死得其所 重于泰山 輕于鴻毛
讀讀記記：
戰(zhàn)地 突擊 陷入 憧憬 阻擊 點燃 性命 焦急 審閱 陳設 極其 轉椅 隔壁 思索 熱騰騰
第四單元
讀讀寫寫：乖巧 圍裙 硬幣 裂縫 櫥窗 饑餓 禮拜 生銹 揉皺 昏暗 瞇縫 聳肩 一縷 毒打 撇嘴 欺負 抽噎 匣子 凍僵 逗笑 竄過 孤兒 打攪 甜蜜 圣誕樹 黑糊糊 笑瞇瞇
讀讀記記：無賴 兇悍 慘白 救援 淡忘 憂郁 起初 苦悶 消極 游手好閑 落荒而逃 魚貫而入 滿不在乎 天涯海角 聞所未聞 與世隔絕
第五單元
讀讀寫寫
分析 頑強 侵蝕 隱退 乏力 榮譽
頭銜 捐贈 誕生 洗澡 機械 玫瑰
領域 里程碑 逆時針 卓有成效 司空見慣
無獨有偶 見微知著
讀讀記記
瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 慘重 穿越
振奮 規(guī)模 協作 精細 概括 評價
魄力 編造 強調 教訓 駁倒 論證
權威 糊弄 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾
風華正茂 出人意料 目瞪口呆 饒有趣味
六年級語文下冊詞語歸類短語：
甘甜的乳汁 健美的臂膀 無窮的源泉 純潔的清流 磅礴的力量 頑皮地蹦跳絕妙的主意 微弱的光 惡狼般的眼睛 親切地問 驚恐的神色 和藹地說 激烈的戰(zhàn)事 光輝的業(yè)績 高尚的情操 執(zhí)著的追求 寶貴的精神財富 敏銳的眼睛 敏捷地捕捉 巨大的恩惠 瘦削的臉 慈善(祥)的眼睛 清爽的空氣 洪鐘一般的聲音 準確的判斷 驚奇地發(fā)現 淡淡的幽香 旺盛的生命力 凄清的寒意 和煦的春風 豐富的材料 健壯的右腿 急速地有轉 粗壯的粉筆字 激動的心跳 廣袤的大地 寬廣的胸懷 茂密的森林 飄逸的長發(fā) 溫暖的太陽 明亮的眸子 和煦的輕風 甜蜜的絮語 深奧的道理 矯健的身姿 優(yōu)雅的樂曲聲 熾熱的心跳
四字詞語：
美妙絕倫 融為一體 挺拔俊秀 毫無倦態(tài) 碩大無朋 悄然無聲 水波不驚 鍥而不舍 蔚為壯觀 微波泛起 水平如鏡 萬家燈火 呢喃細雨 盤曲而上 突兀森郁 變化多端 顏色各異 寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 銀裝素裹 雪照云光 雪上加霜 風卷殘云 星光暗淡 萬籟俱寂 全副武裝 蓄謀已久 嚴詞拒絕 惱羞成怒 同仇敵愾 奮起還擊 人仰馬翻 震耳欲聾 鮮血四濺 哭爹喊娘 狼狽而逃 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄 團結一致 和善(藹)可親 山勢險峻 應有盡有 峰巖重疊 不勝歡喜 長生不老 火眼金睛 螳螂捕蟬 乘虛而入 不堪設想 毫不介意 恍然大悟 因人而異 日新月異 齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險 西天取經 騰云駕霧 千變萬化 大顯神通 明察秋毫 除惡務盡 天下太平 輕盈敏捷 輕巧自如 波濤洶涌 喜怒無常 望洋興嘆 大顯神威 顧名思義 卓有成效 情不自禁 頗有節(jié)奏 大汗淋漓 望而卻步 半途而返 豁達開朗 如夢初醒 不失時機 錯失良機 大雪紛飛 漫天飛舞 蒼翠挺拔 完好無損 水滴石穿 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世 玉琢冰雕 含羞待放 鮮嫩可愛 迫不及待 數世同堂 終年不敗 花團錦簇 滿院生輝 五彩繽紛 美不勝收 萬紫千紅 一聲不響 迎風吐艷 無不奉陪 毫不含糊 葉影參差 花影迷離 遠渡重洋 微風乍起 葉影吹動 姹紫嫣紅 色彩斑斕 花香襲人 芳香四溢 亭亭玉立 婀娜多姿 焦急萬分 直截了當 一無所獲 萬般無奈 富麗堂皇 全神貫注 膾炙人口 別具匠心 生動細致 回味無窮 仰望天穹 不由自主 扶搖直上 翱翔盤旋 功德無量 桃紅柳綠 奔騰而去 意味深長 奔流不息 和順溫柔 善施教化 司空見慣 有福同享 溫文爾雅 從容不迫 手舞足蹈 綠草如茵 窗明幾凈 天真爛漫 五彩斑斕 博大精深 學而不厭 苦心孤詣 聞過則喜 見賢思齊 有教無類 誨人不倦 樂此不疲 托物言志 喻之以理 逝者如斯 川流不息
ABB式：
金燦燦 亮閃閃 紅撲撲 醉醺醺 綠盈盈 濕漉漉 明晃晃 撲棱棱 沉甸甸 綠油油
AABB式：
瀟瀟灑灑 飄飄悠悠 世世代代 紛紛揚揚 輕輕松松 層層疊疊 挑挑揀揀 實實在在 熱熱鬧鬧 濃濃烈烈 詳詳細細 來來往往 三三兩兩
ABCC式：
氣勢洶洶 刀光閃閃 氣喘吁吁 烈日炎炎 草色青青
ABAC式：
如癡如醉 如火如荼 一分一秒 至仁至義 有始有終 自言自語 自由自在 無邊無際 無窮無盡 一心一意 花開花落 惟妙惟肖 各式各樣 一蹦一跳 不偏不倚
AABC式：
哈哈大笑 沾沾自喜 炯炯有神 生生不息 孜孜不倦 滔滔不絕 翩翩起舞 滾滾而來
含近義詞：
赤朱丹彤 崇山峻嶺 威武雄壯 狂風暴雪(雨) 神清氣爽 東碰西撞 無邊無際 無窮無盡 自在悠閑
含反義詞：
前赴后繼 眾寡懸殊 生死存亡 夜以繼日 古今中外 來去無蹤 東碰西撞 頂天立地 東張西望 波瀾起伏
六年級語文下冊詞語復習題一、下面詞語搭配完全正確的一組是( )。(4分)
A.提高認識 價錢便宜 生活簡樸 保衛(wèi)公物
B.反映情況 身體強壯 發(fā)揚風格 灌溉稻田
C.發(fā)現問題 遠大理想 參觀演出 改變錯誤
D.改進生活 天空晴朗 安排工作 工作認真
二、詞語搭配練習。(12分)
1.“嚴”字組詞來搭配。
( )的要求 ( )的考驗
( )的態(tài)度 ( )的紀律
2.“?！弊纸M詞來搭配。
( )財產 ( )祖國
( )性命 ( )秘密
3.“精”字組詞來搭配。
爺爺是老藝術家，他( )的雕刻藝術，( )研究，花費了畢生的( )，制作的工藝品，構思( )，工藝( )，受到人們的稱贊。
三、讀句子，體會詞語在不同的句子中的含義并造句。(4分)
1.驕傲的兔子最終被烏龜戰(zhàn)勝了。
驕傲：____________________________________________________________
_________________________________________________________________
2.古代的四大發(fā)明是中國人的驕傲。
驕傲：____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.我們把教室打掃得很干凈。
干凈：___________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.不到20分鐘，解放軍就把敵人消滅干凈了。
干凈：___________________________________________________________
_________________________________________________________________
四、選詞填空。(11分)
必須 必需
1.一只蜜蜂要釀造一公斤的蜜，( )要在一百萬朵花上采集原料。
2.這些都是生活上的( )用品。
愛護 愛惜
3.我們要( )糧食，不能浪費。
4.同學們都養(yǎng)成了( )書本的好習慣。
矗立 屹立
5.劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣( )在刑場中間。
6.人民英雄紀念碑像巨人一樣( )在廣場南部。
成績 成就
7.建國六十周年的偉大( )鼓舞著億萬人民。
8.我們學校在這次體育比賽中取得了很大的( )。
五、在括號里填上適當的詞語。(19分)
1.( )的火焰 ( )的陽光 ( )的天空
2.熱情的( ) 熱鬧的( ) 親切的( )
3.創(chuàng)造( ) 堅持( ) 修理( )
4.耐心地( ) 艱難地( ) 無情地( )
5.波瀾壯闊的( ) 微波粼粼的( )
6.奮不顧身地( ) 斷斷續(xù)續(xù)地( )
7.考慮得( ) 介紹得( ) 描繪得( )
六、給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(6分)
“深”的解釋有：A.從上到下或從外到里的距離大。
B.深奧?！.距離開始的時間很久。 D.深刻。
E.關系密切?！.濃。
1.天色很深了，王老師還在燈下為同學們批改作業(yè)。( )
2.這口深潭簡直一眼望不到底。( )
3.你把藍天的顏色涂的太深了。( )
4.中朝人民之間有著深厚的情誼。( )
5.魯迅的話有很深的含義。( )
6.書中的人物給我留下的印象很深。( )
七、從下面詞語中找出四組近義詞和四組反義詞。(8分)
宏偉 銘記 縱情 靜寂 盡情 反對 雄偉
艱苦 忘卻 喧鬧 支持 凝結 憂傷 凝聚
艱難 快樂
1.近義詞：
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
2.反義詞：
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
八、按照數量的多少填上合適的量詞。(10分)
少 多
一( )鳥 一( )鳥
一( )人 一( )人
一( )水 一( )水
一( )筷子 一( )筷子
一( )書 一( )書
九、選擇合適的關聯詞語填空。(9分)
A.不僅 而且 B.既是 也是 C.即使 也
D.只能 不能 E.只要 就 F.因為 所以
G.不是 而是 H.無論 都 I.一 就
1.達·芬奇( )畫什么，( )能又快又準地畫出來。
2.北京( )中國的政治經濟中心，( )中國的文化中心。
3.同學們( )來到教室，( )拿出語文書讀課文。
4.( )沒有美，( )我們缺少發(fā)現美的眼光。
5.共產黨員( )站著死，( )跪著生。
6.( )他雙目失明，( )工作起來困難很大。
7.( )你堅持下去( )一定能獲得成功。
8.( )困難再大，我們( )不怕。
9.我喜歡李白的詩，( )因為他的詩寫得很美，( )他的詩有一股豪放的氣息。
十、把下面的成語跟相關的歷史人物連起來。(4分)
臥薪嘗膽 負荊請罪 程門立雪 完璧歸趙
勾踐 廉頗 藺相如 楊時
十一、選擇相應的諺語填在橫線上。(只填序號)(8分)
A.鐵杵磨成針 B.必有近憂 C.前人栽樹 D.無理寸步難行 E.只怕有心人 F.書山有路勤為徑 G.天有不測風云 H.賽過諸葛亮
1.有理走遍天下，___________________________________________。
2.________________________________________________，人有旦夕禍福。
3._____________________________________________，學海無涯苦作舟。
4.__________________________________________________，后人乘涼。
5.只要功夫深，________________________________________________。
6.世上無難事，________________________________________________。
7.三個臭皮匠，___________________________________________________。
8.人無遠慮，__________________________________________________。
十二、歇后語連線。(5分)
包公斷案 巧用天時
孫猴子的臉 鐵面無私
八仙過海 把人看扁了
門縫里看人 各顯神通
孔明借東風 說變就變
參考答案
一、B
二、1.嚴格 嚴峻 嚴肅 嚴明 2.保護 保衛(wèi) 保全 保守
3.精巧 精心 精力 精美 精湛
三、1.學習中我取得一點成績不能驕傲。 2.這次運動會我們班取得第一名是值得我們每個人驕傲的事情。 3.教室內的環(huán)境要整潔干凈?！?.不到十分鐘，我和弟弟就把蛋糕消滅干凈了。
四、1.必須 2.必需 3.愛惜 4.愛護 5.屹立 6.矗立 7.成就 8.成績
五、1.紅彤彤 溫暖 藍藍 2.人們 街市 問候 3.奇跡 運動 桌椅 4.講解 生活 拒絕 5.大?！『妗?.撲去 說著 7.周全 詳細 形象
六、1.C 2.A 3.F 4.E 5.B 6.D
七、1.(宏偉)——(雄偉) (縱情)——(盡情) (凝結)——(凝聚) (艱苦)——(艱難) 2.(銘記)——(忘卻) (憂傷)——(快樂) (靜寂)——(喧鬧) (支持)——(反對)
八、只 群 個 群 滴 杯 根 把 本 摞
九、1.H 2.B 3.I 4.G 5.D 6.F 7.E 8.C 9.A
十、臥薪嘗膽——勾踐 負荊請罪——廉頗 程門立雪——楊時 完璧歸趙——藺相如
十一、1.D 2.G 3.F 4.C 5.A 6.E 7.H 8.B
十二、包公斷案——鐵面無私 孫猴子的臉——說變就變
八仙過?！黠@神通 門縫里看人——把人看扁了
孔明借東風——巧用天時 文 章
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第三篇：六年級下冊復習計劃
小學畢業(yè)總復習是小學數學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發(fā)展能力。畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應是一個有目的，有計劃的學習活動過程。所以，我制定出如下切實可行的計劃，以增強復習的針對性，提高復習效率：
一、小學數學畢業(yè)總復習的任務
從小學畢業(yè)總復習在整個小學數學教學過程中所處的地位來看，它的任務有以下幾點：
1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，學生對數學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理，而小學畢業(yè)復習是對小學階段所學知識形成一種網絡結構。
2、全面鞏固所學知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。
3、查漏補缺。結合學生的實際，在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。
4、進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現從“學會”到“會學”的轉化。
二、小學數學畢業(yè)總復習內容的組織
教材在最后一章安排了總復習內容，形成四大知識結構體系，并加以練習。這是舊教材所無法相比的。在復習中，充分利用教材，合理組織內容，適當滲透，拓展知識面。
三、小學數學畢業(yè)總復習過程的安排
由于復習是在原有基礎上對已學過的內容進行再學習，所以，學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排。同時，也要根據本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結合我班實際，總復習階段共計30課時，復習過程和時間安排大致如下：
(一)、數與代數(12課時)
這節(jié)重點確定在一系列概念和分數、小數的基本性質、四則運算和簡便運算上。
1、系統(tǒng)地整理有關數的內容，建立概念體系，加強概念的理解。
2、溝通內容間的聯系，促進整體感知
3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平。
4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率。
5、精心設計練習，提高綜合計算能力。
(二)、空間與圖形(10課時)
1、加深對有關圖形的基本特征及相互關系的認識。
2、明確有關平面圖形面積公式及常見幾何體體積公式的推倒過程。
3、 體會公式推倒過程中的基本數學方法。
4、解答有關平面圖形周長、面積、常見幾何體表面積、體積計算的簡單實際問題。發(fā)展空間觀念。
5、體會圖形的平移與旋轉、放大與縮小，加深對軸對稱圖形的認識，掌握描述物體間位置關系的不同方法，增強利用幾何直觀進行思考的能力。
(三)、統(tǒng)計與可能性(4課時)
1、進一步掌握收集、整理、描述和分析數據的方法，感受各種統(tǒng)計圖表和統(tǒng)計量的不同特點;
2、能根據統(tǒng)計圖表所呈現的信息進行簡單的分析和思考。
3、增強數據分析意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
4、體會事件發(fā)生的可能性意義，會計算一些簡單事件發(fā)生的可能性，體會游戲規(guī)則的公平性。
(四)、綜合應用(4課時)
在系統(tǒng)復習的過程中，進一步體會不同領域數學內容的聯系和綜合，提高綜合運用數學知識和方法解決實際問題的能力。
四、課時安排
數與代數
1、數的認識(3課時)
2、數的運算(5課時)
3、式與方程(2課時)
4、正比例和反比例(2課時)
空間與圖形：
1、圖形的認識、測量(2課時)
2、平面圖形的周長與面積(2課時)
3、立體圖形的表面積和體積(4課時)
4、圖形與變換(1課時)
5、圖形與位置(1課時)
統(tǒng)計與可能性4課時
綜合應用3課時
五、復習中應注意的問題
1、對于小學數學畢業(yè)總復習內容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據實際情況作出調整。
2、要注意小學數學知識與中學知識結構上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點。
3、根據實際需要對計劃的復習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。
4、針對本班的實際情況，應抓好優(yōu)生的保持和提高、差生的轉化工作，這是提高本班乃至本校的學業(yè)成績的關鍵點。
5、注意學習形式的多樣性。對差生的轉化，可采取多種形式如;個別輔導、集體訂正、學生互助、家長督促等。統(tǒng)合采用多種有利的因素，以得到教學的最好效果。
6、注意學生的思想動態(tài)。外因最終還是要通過內因才能發(fā)揮作用。只有把學生的學習內化為學生的實際需要，才能讓學生在愉快中學，教師也在愉快中教，教學效果也就明顯了。
7、注意與其他教師溝通交流，同事之間要取長補短，互相學習。
