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第一篇：煤礦安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制考試試題

安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制考試試題 單位： 姓名： 成績：

一、多選題:（每題4分，共計40分）

1.風險是安全事故或健康損害事件發(fā)生的（AB）的組成?？赡苄允侵甘鹿拾l(fā)生的概率。嚴重性是指事故一旦發(fā)生后，將造成人員傷害和經(jīng)濟損失的嚴重程度。

A．可能性 B.嚴重性 C.事故發(fā)生的概率 D.經(jīng)濟損失的嚴重程度 E.其他相關(guān)資料 2.危險源辨識的主要內(nèi)容有（ABCD）。

A．人員不安全因素 B.機器不安全狀態(tài) C.環(huán)境不安全狀態(tài) D.管理的缺陷 E.制度的不完善 3.風險點是指伴隨的（ABCD），以及在設(shè)施、部位、場所和區(qū)域?qū)嵤┑陌殡S風險的作業(yè)活動，或以上兩者的組合。

A．設(shè)施 B.部位 C.場所 D.區(qū)域 E.事故發(fā)生機理

4.風險點排查的方法是應(yīng)按生產(chǎn)流程的（ABCDE）或上述幾種方式的結(jié)合進行風險點排查。A．階段、B.場所 C.裝臵 D.設(shè)施 E.作業(yè)活動 5.重大風險確定原則有哪些（ABCDE）。A．違反法律、法規(guī)及國家標準中強制性條款的。

B.發(fā)生過死亡、重傷、職業(yè)病、重大財產(chǎn)損失事故，或三次及以上輕傷、一般財產(chǎn)損失事故，且現(xiàn)在發(fā)生事故的條件依然存在。C.涉及重大危險源的。

D.具有中毒、爆炸、火災(zāi)等危險的場所，作業(yè)人員在10人以上的。E.經(jīng)風險評價確定為最高級別風險的。6.風險管控措施類別包括（ABCDE）。

A.工程技術(shù)措施 B.管理措施 C.培訓教育措施 D.個體防護措施 E.應(yīng)急處臵措施

7.同一級別或不同級別風險按照從高到底的原則劃分為（ABCD）（即1、2、3、4），分別用“紅橙黃藍”四種顏色標示，實施分級管控。

A.重大風險 B.較大風險 C.一般風險 D.低風險 E.沒有風險 8.隱患類別分為：（ABCDE）、自然發(fā)火、水害、機電、提升運輸和其他。A.頂板 B.瓦斯 C.通風 D.煤塵 E.放炮

9.隱患治理應(yīng)符合（ABCDE）“五落實”要求，重大事故隱患由礦長組織制定專項治理方案。A.責任 B.措施 C.資金 D.時限 E.預(yù)案 10.隱患治理流程包括哪些環(huán)節(jié)（ABCDE）。

A.通報隱患信息 B.下發(fā)隱患整改通知 C.實施隱患治理 D.治理情況反饋 E.驗收

二、單選題（每題4分，共計40分）1.風險預(yù)控管理體系的核心是（B），重點是（A）。

A．員工不安全行為管理 B.風險預(yù)控管理 C.生產(chǎn)系統(tǒng)安全要素管理 D.綜合管理

2.重大安全風險管控措施由（A）組織實施，有具體工作方案，人員、資金有保障，并在劃定的重大安全風險管控措施區(qū)域設(shè)定作業(yè)人數(shù)上限。A.總工程師 B.礦長 C.安全礦長 D.生產(chǎn)礦長

3.在導(dǎo)致事故發(fā)生的各種原因中，（A）占有主要地位。A．人的因素 B．物的因素 C．不可測知的因素D．環(huán)境的因素 4.以下選項中屬于人員不安全因素的有（B）。

A、防護設(shè)施不齊全、完好B、現(xiàn)場指揮的不安全性(指揮失誤、違章指揮)C、瓦斯突出威脅 D、規(guī)章制度不全、不符合實際 5.危險度是由（B）決定的。

A．發(fā)生事故的可能性和可控制程度 B．發(fā)生事故的可能性和嚴重性 C．事故發(fā)生的廣度和嚴重性D．事故發(fā)生的時間長度和空間范圍

6.以下不屬于危險源辨識主要方法的是（D）。

A．工作任務(wù)分析法 B．事故致因機理分析法 C．安全檢查表法 D．風險矩陣法 7.事故預(yù)防措施應(yīng)堅持（A）的原則。

A．低成本高效益 B．只考慮成本

C．只考慮效益 D．高成本低效收益 8.發(fā)生事故可能性與事故后果二者結(jié)合后風險值被認定為（B）類型。A.一般風險 B.較大風險 C.重大風險 D.特別重大風險 9.以下各選項屬于危險源的是（C）。

A．井下瓦斯超限后不采取措施繼續(xù)作業(yè)B.礦井總風量不足 C.未能及時地對監(jiān)控設(shè)備故障進行排除 D.瓦斯檢查員配備數(shù)量不足

10.作為防止事故發(fā)生和減少事故損失的安全技術(shù)（A）是發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)故障和異常的重要手段。A．安全監(jiān)控系統(tǒng) B．安全警示系統(tǒng) C．安全管理系統(tǒng) D．安全評價系統(tǒng)

三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“ⅹ”每題1分，共計20分）

1.安全文化的核心思想是安全。（√）

2.風險管控措施是企業(yè)為將風險降低至可接受程度，針對該風險采取的相應(yīng)控制方法和手段。（√）3.風險判定是結(jié)合企業(yè)可接受風險實際，制定事故發(fā)生的可能性、嚴重性和風險度取值標準，明確風險判定準則，以便準確判定風險等級（√）

4.煤礦危險源辨識是對煤礦各單元或各系統(tǒng)的工作活動或任務(wù)中部分可能產(chǎn)生或誘發(fā)事故的不安

全因素的識別。（√）

5.危險源監(jiān)測模式有實時監(jiān)測和定期監(jiān)測兩種。（√）

6.我國煤礦傷亡事故分析常用的統(tǒng)計指標是百萬噸死亡率。（√）

7.風險分級是通過采用科學、合理方法對危險源所伴隨的風險進行定性或定量評價。（√）8.人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)是造成事故的直接原因。（√）9.事故的發(fā)生是完全沒有規(guī)律的偶然事件。（ⅹ）

10.管生產(chǎn)必須管安全只是針對企業(yè)主要負責人的要求。（ⅹ）

11.每一起重大事故的發(fā)生都對應(yīng)有相當多的未遂事故或大量的不安全行為。（√）

12.安全文化建設(shè)的主要目的，是運用科學的、理智的觀點，將“安全第一”的概念變?yōu)槿藗兩钪?的習慣。（√）

13.風險評價是對風險進行分析、評估、分級，對現(xiàn)有控制措施的充分性加以考慮，以及對風險是否 可接受予以確定的過程。（√）

14.將煤礦風險降低和保持在可容許水平，是實現(xiàn)煤礦持續(xù)安全的文件化、程序化、系統(tǒng)化的一種管 理方法和體系。（√）

15.風險預(yù)警是為了推動隱患治理，預(yù)防事故發(fā)生。（√）

16.一般事故隱患，根據(jù)隱患治理的分級，由企業(yè)各級負責人或有關(guān)人員負責組織整改，不用安排專人進行確認。（ⅹ）

17.通過罰款，消除管理缺陷，防止因管理失誤造成現(xiàn)場失誤。（ⅹ）18.危險源辨識和風險評估是煤礦安全風險預(yù)控管理體系的基礎(chǔ)。（√）19.風險管理的主要工作內(nèi)容是：危險源辨識、風險評估和風險控制。（√）20.煤礦風險預(yù)控體系就是國家煤礦質(zhì)量標準體系。（ⅹ）

第二篇：《安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制管理制度》

兗礦建設(shè)廣東分公司

安全風險分級管控和隱患排查治理

雙

重

預(yù)

防

機

制

管

理

制

度

廣東分公司

2018年3月

安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制管理制度

為強化安全發(fā)展理念，創(chuàng)新安全管理模式，加強安全生產(chǎn)工作，有效遏制事故發(fā)生，保障員工生命財產(chǎn)安全，依據(jù)公司文件要求，結(jié)合分公司實際，制訂本管理制度。

一、任務(wù)目標

全面開展安全生產(chǎn)隱患大排查快整治嚴執(zhí)法集中活動，深入研究事故發(fā)生的規(guī)律特點，加快推行隱患排查治理、風險分級管控雙重預(yù)防機制，建立完善安全風險分級管控和隱患排查治理管理體系，實現(xiàn)關(guān)口前移、精準監(jiān)管、源頭治理、科學預(yù)防。

2018年底實現(xiàn)雙重預(yù)防機制落實到生產(chǎn)經(jīng)營活動全過程，實現(xiàn)閉環(huán)管理，涵蓋風險辨識評估、風險預(yù)警預(yù)控、隱患排查治理、應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)標準化等所有安全生產(chǎn)環(huán)節(jié)。

二、組織機構(gòu)

為加強雙重預(yù)防機制建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒尤〉脤嵭?，公司成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對工作進行全面組織、指導(dǎo)和檢查。

組長：分公司總經(jīng)理

副組長：分公司副書記、副總經(jīng)理

成員：各部室負責人及項目部經(jīng)理

三、職責分工

安全生產(chǎn)部：

1、負責“雙重預(yù)防機制”方案的制定，并對機制建設(shè)情況進行全程監(jiān)督管理。

2、負責組織安全設(shè)施與管理方面風險的排查、統(tǒng)計、確定風險等級、明確管控措施。

3、分析存在的問題，監(jiān)督治理方案以及響應(yīng)的實施工作；監(jiān)督隱患的整改、防范措施、資金、期限的落實；

4、負責職業(yè)危害的防控和風險公告警示工作

5、負責“雙重預(yù)防機制”的組織、開展、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、考核、總結(jié)工作。

綜合管理部：

1、負責倉庫管理方面的風險排查、統(tǒng)計、確定風險等級、明確管控措施。

2、按照隱患排查治理要求開展隱患排查，及時發(fā)現(xiàn)并消除事故隱患，分析存在的隱患，監(jiān)督隱患治理方案的實施

四、工作計劃

2018年3--9月，建立健全安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制的工作制度，為雙重預(yù)防機制的建設(shè)提供制度保障。

全面開展安全風險辨識、科學評定風險等級，實現(xiàn)安全風險自辨自控，建立健全隱患排查治理體系，實現(xiàn)有效管控風險、隱患自查自糾和安全生產(chǎn)標準化達標，提升公司安全生產(chǎn)整體預(yù)控能力。

2018年10--12月，對雙重預(yù)防機制建設(shè)過程進行經(jīng)驗總結(jié)，改進不足，提升安全管理能力，確保公司在風險評估、風險管控、隱患排查治理、安全生產(chǎn)標準化建設(shè)等方面上臺階，實現(xiàn)風險可控、隱患可治、標準化達標。

五、工作步驟

（一）宣貫階段

安全生產(chǎn)部利用宣傳欄、條幅等形式開展宣傳發(fā)動，讓全體職工深刻領(lǐng)會“雙重預(yù)防機制”建設(shè)的重要意義、目的和工作內(nèi)容，以及“雙重預(yù)防機制”建設(shè)在安全生產(chǎn)工作中的重要性和防范事故的重要作用。

各部門、項目部利用班前班后會等時間，組織學習風險等級管控與隱患排查治理的定義、內(nèi)容、方法和要求，讓全體員工掌握必要的工具和方法，具備危險源辨識和風險管控的基本能力，為深入實施打下基礎(chǔ)。

（二）體系建立階段

各部室負責人、項目部經(jīng)理親自主抓，采取從下至上的原則，利用安全獎懲等有效措施，全方位、全過程辨識施工工藝、設(shè)備設(shè)施、作業(yè)環(huán)境、人員行為和管理體系東方面存在的安全風險，將其從高到底劃分為重大風險、較大風險、一般風險和較低風險四個登記，分別用紅、橙、黃、藍來標示。

（三）運行階段

依據(jù)危險源監(jiān)測方法，針對不同級別、類別的危險源和不同程度的風險確定相應(yīng)的管控方法，建立完備的信息信息流通渠道，確保對危險源產(chǎn)生的風險及時分級管控。對危險源及其風險的控制遵循消除、預(yù)防、減弱、隔離、警示的原則，迅速采取相應(yīng)的整改和控制措施，將不安全隱患有效的消除或控制，預(yù)防事故的發(fā)生，實現(xiàn)對風險的預(yù)控管理。

（四）總結(jié)階段

按照持續(xù)改進的管理思想，針對管控標準、管理措施、風險預(yù)警體系以及管理制度中存在的問題及不足，提出改進意見通過隱患排查，落實整改責任，形成安全隱患排查、整改、消除的閉鎖管理長效機制，最終形成閉環(huán)式安全掛你運行體系，保障安全風險預(yù)控管理體系的不斷完善，持續(xù)改進和有效運行。

兗礦建設(shè)廣東分公司

2018年3月

于是，渴望一種懂得，可以一眼洞穿你所有清寂的薄涼。是恰好的溫度，閃耀著陽光的味道，柔軟又美好。

那么這一路上的愛恨歡愁也就有了歸宿，以后的日子，既便是山長水遠，也都會坦然面對，給塵世以最初的溫柔。

好像是到了一個階段，學會了等待，學會了隨遇而安，學會了笑著去接受。不再心心念念，不再輕易信任。

只是在某個清晨，聽見久遠的一聲問候，心，依然會瞬間柔軟。

原來我們的內(nèi)心深處，還是那么渴望一場白首不相離的緣分，千萬次回眸，始終還是你。

然后，一起守著古樸的時光，迎接每一天的黎明。弱水三千，只取一瓢飲，不褪色，不黯淡，任憑塵世的風搖曳著冬日的風雪，我始終是你最美的紅顏，你是我最美的時光。

不說永遠，陪伴便是最長情的告白。

龍應(yīng)臺曾寫過一段文字：“有一種寂寞，身邊添一個可談的人，或許就可以削減。有一種寂寞，茫茫天地之間余舟一芥的無邊無際無著落，人只能各自孤獨面對，素顏修行。”不同的寂寞有著不同的歸途，其實賞心之人無須太多，關(guān)鍵是否能入心。

始終喜歡，一切純善質(zhì)樸的好，不論是人還是事，一份情深義重，才是水色塵心的悠遠。而一同走過的山山水水，都會是生命的記載。

如果可以，愿始終趨光而行，向著太陽升起的地方。無論飄搖還是安逸，都要堅守住內(nèi)心那道光，我們可以不完美，但靈魂必須向美而生。

有時，靈犀的相悅會銘記一生，我不知道歲月有多長，人生還會有多少未知。

只是希望自己能做個心思澄明，有著簡單的小歡喜，不過多的憂思，也不給自己添加太多束縛的人。陽光很暖，你也還在，如此，足夠。

看多了花開花謝，聚散離合，便逐漸明白，我們最終想擁有的不過是一份尋常的煙火，簡單而情重，樸素而感恩。

余生很長，從晨曦到日暮，就讓我們一起慢慢走。

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END

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第三篇：構(gòu)建安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制

荔城區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)實施遏制重特大事故工作指南構(gòu)建雙重預(yù)防機制實施方案的通知

【發(fā)布時間：2017-05-02】 【來源：PT02104-1200-2017-00058】【閱讀：7次】【關(guān)閉窗口】

荔教綜〔2017〕72號

各中學、中心小學、城區(qū)各小學、幼兒園、民辦學校：

為構(gòu)建安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制，有效防范和遏制重特大事故，保障廣大師生生命財產(chǎn)安全，根據(jù)《莆田市人民政府安委會辦公室關(guān)于印發(fā)實施遏制重特大事故工作指南構(gòu)建雙重預(yù)防機制實施方案的通知》(莆市安辦〔2017〕13 號)，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實際，制定本方案，請認真貫徹實施。

一、工作目標

堅持安全發(fā)展，全面落實教育系統(tǒng)“黨政同責，一崗雙責，失職追責”工作機制，強化教育部門監(jiān)管責任，堅持風險預(yù)控、關(guān)口前移、精準監(jiān)管，全面推行安全風險分級管控和隱患排查雙重預(yù)防機制，推進事故預(yù)防工作科學化、信息化、標準化，實現(xiàn)學校安全風險自辨自控，隱患自查自治，力爭至2018年底，全區(qū)學校全部建成較為完善、有效運行的安全風險分級管控體系。

二、工作重點

（一）排查風險點，建立“一校一冊”檔案

學校排查可能導(dǎo)致事故發(fā)生的風險點，要將所有安全風險點逐一登記，建立單位安全風險管控檔案，詳細記錄單位基本信息，風險點名稱和位置風險類別，安全風險等級，存在危險因素及隱患情況和管控治理措施，管控治理責任部門和責任人及手機號碼，形成動態(tài)化的“一校一冊”（見附件）管理制度。

（二）全面開展學校安全風險辨識與評估

1.開展安全風險辨識。學校主要負責人要切實承擔雙重預(yù)防機制的建立、實施、完善工作，組織安全、管理、技術(shù)、設(shè)備等技術(shù)人員和專家，根據(jù)曾經(jīng)發(fā)生的事故和險情，外地同行業(yè)發(fā)生的事故，圍繞人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，環(huán)境的不良因素和管理缺陷的要素，全方位、全過程排查和辨識，并提供必要的人、財、物保障。

2.科學評定安全風險等級。學校對排查出來的風險點進行分級，確定風險類別（火災(zāi)、爆炸、中毒、坍塌、觸電等危險因素和高溫、粉塵、有毒物質(zhì)等有害因素），然后按照危險程度及可能造成后果的嚴重性，劃分安全風險等級，并依據(jù)安全風險類別和等級建立安全風險數(shù)據(jù)庫。安全風險等級從高到低劃分為重大風險、較大風險、一般風險和低風險，分別用紅、橙、黃、藍四種顏色標示。要依據(jù)安全風險類別和等級建立學校安全風險數(shù)據(jù)庫，繪制學?！凹t橙黃藍”四色安全風險空間分布圖。

（三）建立完善安全風險分級管控預(yù)防機制

按照“屬地管理與分級治理相結(jié)合，以屬地管理為主”、“誰主管、誰審批、誰負責”的原則和“管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務(wù)必須管安全，管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”要求，對分析預(yù)判的安全風險和安全隱患實施定人定責管控，定期組織評估，確保風險在控可控，及時消除隱患。要針對安全風險特點，從組織、制度、技術(shù)、應(yīng)急等方面對安全風險進行有效管控。要通過隔離危險源、采取技術(shù)手段、實施個體防護、設(shè)置監(jiān)控設(shè)施等措施，達到回避、降低和監(jiān)測風險的目的。

1.嚴格管控。針對風險類別和等級，將風險點逐一明確學校的管控層級（學校、年級、班級、崗位），落實具體的責任單位、責任人和管控措施（包括制度管理措施、視頻監(jiān)控措施、自動化控制措施、應(yīng)急管理措施等）。

2.風險公告警示。學校要對安全風險分級、分層、分類進行管理，逐一落實安全崗位的管控責任，在醒目位置和重點區(qū)域分別設(shè)置安全風險公告欄，公布本校的主要風險點、風險類別、風險等級、管控措施和應(yīng)急措施，讓每名教職工都了解風險點的基本情況及防范、應(yīng)急對策。對存在重大安全風險的工作場所和崗位，要設(shè)置明顯警示標志，標明主要危險危害因素、后果、事故預(yù)防及應(yīng)急措施、報告電話等內(nèi)容，并強化危險源監(jiān)測和預(yù)警。

3.治理隱患。學校針對各個風險點制定隱患排查治理制度、標準和清單，明確學校各部門、各崗位、各設(shè)施設(shè)備排查范圍和要求，建立全員參與、全崗位覆蓋、全過程銜接的風險防控和隱患排查治理機制。

4.應(yīng)急管理。學校根據(jù)風險預(yù)判評估情況，科學編制應(yīng)急預(yù)案。學校要建立專（兼）職應(yīng)急隊伍，重大風險崗位要制定應(yīng)急處置卡，中小學每月、幼兒園每季度組織一次應(yīng)急疏散演練，要開展經(jīng)常性的全員崗位應(yīng)急知識教育和自救自護、避險逃生技能培訓。

（四）建立完善隱患排查治理體系

各學校要樹立隱患就是事故的觀念，建立完善隱患排查治理制度，依據(jù)國家發(fā)布的標準或規(guī)范，制定符合學校實際的隱患排查治理清單，明確和細化隱患排查的事項、內(nèi)容和頻次，并將責任逐一分解落實，推動全員參與自主排查隱患，尤其要強化對存在重大風險的場所、環(huán)節(jié)、部位的隱患排查，制定并實施嚴格的隱患治理方案，做到責任、措施、資金、時限和預(yù)案“五落實”，實現(xiàn)隱患排查治理自查自改自報的閉環(huán)管理。

（五）深入開展學校安全標準化建設(shè)提升工程工作

各學校要進一步深入開展校園治安防控、校園周邊環(huán)境、校園反恐防暴、消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生和校車安全等專項整治，扎實推進學校安全標準化建設(shè)提升工程各項工作，實現(xiàn)校園風險管控和隱患排查治理情況的信息化、智能化；建立完善校內(nèi)風險分級防控制度，針對可能引發(fā)重特大事故的重點區(qū)域、重點部位、重點物品和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強遠程監(jiān)測、智能化控制、預(yù)警和緊急避險等設(shè)施設(shè)備的使用，強化技術(shù)安全防范措施，努力實現(xiàn)校園風險防控和隱患排查治理異常情況智能報警，提高校園安全防控水平，為“平安校園”等級創(chuàng)建提供強有力的技術(shù)支撐。

三、方法步驟

(一)動員部署制定方案(2017年5月9日前完成)各學校要依據(jù)本實施方案所列工作目標及重點工作任務(wù)，結(jié)合實際制定具體工作方案，明確目標任務(wù)，落實工作措施，細化責任分工，抓緊組織推進，力爭取得實效。并于2017年5日9日前將方案報區(qū)教育局未保辦。

（二）開展試點，制定標準規(guī)范（2018年6月30日前完成）

1.確定試點標桿學校（2017年5月20日前完成）。我局根據(jù)本地區(qū)實際，選擇在風險管控、隱患排查治理、信息化管理較好的學校作為試點標桿學校。

2．開展試點工作(2017年12月31 日前完成)。我局將組織力量幫助試點標桿學校制定科學的安全風險辨識程序和方法，試點建立雙重預(yù)防機制，有效管控安全風險，實行隱患排查治理的閉環(huán)管理。

3．制定制度規(guī)范(2018年3月31日前完成)。制定學校安全風險分級管控和隱患排查治理的制度規(guī)范，明確安全風險類別、評估分級的方法和依據(jù)，制定隱患排查清單，明晰重大事故隱患判定依據(jù)。

4．總結(jié)制定標準(2018年6月30日前完成)?？偨Y(jié)試點標桿學校的經(jīng)驗做法，形成一整套可借鑒、可推廣、可套用的安全生產(chǎn)風險管控規(guī)范。

(三)組織推廣，全面實施(2018年7月份開始)

按照有關(guān)標準規(guī)范組織開展對標活動，推動學校健全完善內(nèi)部安全預(yù)防控制體系，對安全風險開展全面的排查、辨識、分級、建檔、標識和管控，推動建立統(tǒng)一、規(guī)范、高效的安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制。

五、有關(guān)工作要求

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，加大工作力度。各學校要充分認識建立風險防控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制的重大意義，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，把推進建立風險防控和隱患排查治理雙重預(yù)防工作作為學校安全管理工作的一項重要內(nèi)容，嚴格落實風險管控和隱患排查治理主體責任，對排查和預(yù)判出的風險點，必須嚴密監(jiān)控，筑牢雙重安全防線，從根本上防范事故發(fā)生。

(二)加強業(yè)務(wù)培訓，強化示范帶動。各校要加強對學校安全管理人員、從業(yè)人員的教育培訓，使其熟悉掌握風險類別、危險源辨識和風險評估辦法、風險管控措施，以及隱患類別、隱患排查方法與治理措施、應(yīng)急救援與處置措施等，提升安全風險管控和隱患排查治理能力。要大力推進試點標桿學校工作，積極探索總結(jié)有效做法，形成一套可復(fù)制、可推廣的成功經(jīng)驗。組織學校負責人、安全管理人員和從業(yè)人員，通過在試點標桿學校召開現(xiàn)場會等方式進行現(xiàn)場培訓，發(fā)揮標桿學校的示范帶動作用，把典型學校的標準、制度、管理方法推廣到各學校中，以點帶面，提高安全保障水平。

（三）嚴格落實責任，加強督導(dǎo)檢查。建立風險分級管理和隱患排查治理雙重預(yù)防機制，是由以事故為重點向以風險為重點的轉(zhuǎn)變，各學校要嚴格落實責任，組織開展建立完善風險管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制為主要內(nèi)容的專項行動，重點開展工作部署，隱患排查整治，風險摸排管理，制度（臺賬）建立等工作，對由于懈怠工作而發(fā)生學校安全事故的相關(guān)責任人員要嚴肅追究責任，確保工作有部署、抓落實、見成效。

附件：荔城區(qū)學校安全風險點登記冊