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《肖申克的救贖》 觀看鑒賞

-永不停息的自由之路

知識目標(biāo)

1.了解影視作品中臺詞藝術(shù)和反諷藝術(shù)手法的運用。

2.感受和分辨象征藝術(shù)手法在影視藝術(shù)形式中的廣泛應(yīng)用。能力目標(biāo)

學(xué)習(xí)多角度深層次解讀作品及文本的涵義。德育目標(biāo)

感受作品傳遞給觀眾的希望、自由、救贖、友情等情感價值。

硬件準(zhǔn)備：《肖申克的救贖》DVD 教師推薦：

1、鑒賞分析電影主旨思想。

2、《肖申克的救贖》帶給我們的哪些感動？ 課時準(zhǔn)備：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 救贖是人類永恒的話題，人人心里都有一個需要解救的自我，這關(guān)乎信仰，關(guān)乎對生命的期許與責(zé)任。在影片《肖申克的救贖》中我們看到了主人公對自己生命的態(tài)度，那是一種永不放棄的執(zhí)著，那是一種對自由和幸福真誠地渴望。

二、劇情簡介

《肖申克的救贖》所講的故事是1947年，年輕的銀行家安迪?杜沃倫以殺妻罪被判無期徒刑，關(guān)入肖申克監(jiān)獄。安迪開始適應(yīng)監(jiān)獄生活，并和犯人瑞德建立友情。安迪由于精通財務(wù)知識，利用這些知識幫助獄警哈德利免稅地繼承兄長的遺產(chǎn)，獄警請犯人喝酒。安迪也擺脫了獄中繁重的體力勞動和其它變態(tài)囚犯的騷擾。成為監(jiān)獄長洗黑錢的重要工具。但他同時堅持不懈地向州議會寫信要款，為監(jiān)獄建造了圖書館。后來年輕犯人湯米證明安迪沒有殺人。典獄長為了留住安迪為其服務(wù)，殺死了湯米，安迪知道按正常的方式出獄無望，堅持不懈地挖掘隧道，最后越獄成功，重獲自由。并揭發(fā)典獄長諾頓受賄的罪行，令其身敗名裂，在辦公室內(nèi)自殺。瑞德獲得假釋后，找到安迪，老友重逢。

三、觀賞正片：組織同學(xué)們觀看電影

四、影片分析

1、執(zhí)著的希望

這是一部描寫監(jiān)獄生活的影片。銀行家安迪被誣陷進了監(jiān)獄, 受盡獄警和犯人的折磨, 可是矢志不渝, 樂觀對待人生, 充滿希望地面對一切, 最終運用智慧逃出冤獄,并使惡人伏法。影片告訴人們：無論什么, 都關(guān)不住希望, 一切皆因希望而起, 一切只要有了希望便變成可能。

2、渴求自由

在監(jiān)獄中, 什么是最大的希望?對, 就是自由, 自由是最大的最后的希望。最讓人難忘的鏡頭, 是安迪爬出監(jiān)獄下水道和排泄管后, 脫去衣衫, 伸出雙臂去擁抱風(fēng)雨的鏡頭。在這里, 風(fēng)雨給了安迪洗禮, 洗滌了他的過往, 讓他擺脫舊我, 實現(xiàn)新我。

3、患難與共的友情

影片結(jié)尾處, 當(dāng)兩個朋友重相聚首, 安迪開心的笑容真是讓人無比羨慕、無比暢快。這部電影帶給人們更多的震撼不是自由和希望的力量, 而是安迪和瑞德的那種不同尋常真摯感人的情誼。

五、隱喻、象征手法的使用

象征這種藝術(shù)的表現(xiàn)手法越來越多地用于電影中，它是借用一件事物去暗指另一事物，用特殊事物來類比相近特征的事物，從而表達作者情感。影片《肖申克的救贖》多次通過啤酒、音樂等具體事物展現(xiàn)對自由、希望的珍愛。其中有三處是感人至深的。

六、課堂討論

請同學(xué)談?wù)勛约旱氖斋@，用200-300字總結(jié)。

七、課后任務(wù)

在課后尋找運用了反諷和隱喻、象征手法的文學(xué)作品，再次感受藝術(shù)魅力。并且分析這些手法對我們寫作的幫助。下次課交流。

八、課后反思：

駱駝祥子觀看鑒賞

一、教學(xué)目標(biāo):

1、應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識:作者、作品的主要內(nèi)容、作品的主題、人物形象、藝術(shù)特色。

2、應(yīng)培養(yǎng)的能力:初步的文學(xué)鑒賞能力。

二、教學(xué)重難點:

1、作品的主要內(nèi)容、人物形象的刻畫。

2、作品的主題。

三、教學(xué)理念:

1、傳授知識重精，不在多。

2、讓學(xué)生積極主動參與教學(xué)過程。

3、激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

四、課時準(zhǔn)備：1課時

五、教學(xué)過程:

1、欣賞電影《駱駝祥子》片段，激趣。

2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、了解作者:

學(xué)生根據(jù)自己完成“前置性作業(yè)1”的情況來談，教師進行必要的補充。

4、全班一起欣賞《駱駝祥子》的其中一個片段，使學(xué)生對作品的人物形象、藝術(shù)特色有更深的感受:

5、教師引導(dǎo)學(xué)生進一步討論下列問題，從而把握《駱駝祥子》所要表現(xiàn)的主題:祥子的命運如此悲慘，你認(rèn)為是社會的原因，還是他個人的原因?為什么?

6、小結(jié)。

7、布置作業(yè):

寫篇500字左右的文章，來談你對祥子的認(rèn)識，要結(jié)合作品中的具體內(nèi)容或相關(guān)的語句來寫。

六、課后反思:

《阿甘正傳》觀看鑒賞

教學(xué)目標(biāo) ：

1、知識目標(biāo) ：了解影視作品所反映的歷史現(xiàn)象、社會生活和人生百態(tài)，豐富、深化對歷史、社會和 人生的認(rèn)識。正確理解影視作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向，從中吸取思想和藝術(shù)的營養(yǎng)，提 升藝術(shù)欣賞品味，豐富精神生活。

2、能力目標(biāo) ：學(xué)習(xí)從不同的角度和層面解讀影視作品，提高欣賞水平。

3、德育目標(biāo) ：讓學(xué)生體驗劇中人物的語言及內(nèi)心世界，分析人物形象，從而明白“英雄源自凡人”。教學(xué)重點 ： 1.了解蒙太奇手法。

2.對影片的全面梳理和解讀。教學(xué)難點 ：

對影片的梳理和解讀。課時安排：一課時。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

二、解題

美國“反智電影”的代表作。充滿著好萊塢電影回歸的保守主義精神。展現(xiàn)歷史與個人的約定，以小人物的經(jīng)歷透視美國政治社會史的史詩片。

三、影片分析

《阿甘正傳》就是這一時期反智電影的代表作，它根據(jù)美國作家溫斯頓格盧姆的同名暢銷小說改編，通過對一個智商為7 5的智障者生活的描述反映了美國生活的方方面面，并以獨特的角度對美國幾十年來社會政治生活中的重要事件做了展現(xiàn)。它使美國人重新審視國家和個人的過去，重新反省美國人的本質(zhì)。

四、對《阿甘正傳》的評價

五、課堂小結(jié)

六、布置作業(yè)

1.欣賞作品，確定角度，自擬題目，寫一篇影視評論。2.你也許對阿甘的奔跑感到好奇，這是影片使用的象征手法，請結(jié)合全篇，以課文為分 析重點，寫一篇短文，談你對“奔跑”內(nèi)涵的理解。七：課后反思