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第一篇：微課培訓(xùn)心得體會(huì)

20xx年1月18和19日為期兩天的微課程教學(xué)培訓(xùn)，在石家莊市北方大廈石門(mén)會(huì)堂隆重召開(kāi)。河北省中小學(xué)教師微課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用培訓(xùn)會(huì)暨黎加厚教授微課程專(zhuān)題報(bào)告會(huì)在此舉行。來(lái)自全省教體系統(tǒng)的教育局長(zhǎng)、教研員、中小學(xué)校長(zhǎng)、主任及各學(xué)科骨干教師近800人，聆聽(tīng)了上海師范大學(xué)黎加厚教授《微課程教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》的報(bào)告。黎教授是一位學(xué)識(shí)淵博、精神矍鑠、和藹可親的老人。他深入淺出的講解，幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，精彩的案例，伴隨著不時(shí)傳來(lái)的陣陣掌聲，讓廣大教師們經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴。

在第一天的理論培訓(xùn)中，讓我感受最深的就是“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式研究。這與傳統(tǒng)的“老師白天在教室上課、學(xué)生晚上回家做作業(yè)”的方式正好相反的課堂模式，我們稱(chēng)之為“翻轉(zhuǎn)課堂”。通過(guò)對(duì)知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化的顛倒安排，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的師生角色并對(duì)課堂時(shí)間的使用進(jìn)行了重新規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新。自此，“翻轉(zhuǎn)課堂”成為教育者關(guān)注的熱點(diǎn)，并被加拿大的《環(huán)球郵報(bào)》評(píng)為2014年影響課堂教學(xué)的重大技術(shù)變革。在我國(guó)，重慶市江津聚奎中學(xué)和廣州市海珠區(qū)第五中學(xué)相繼開(kāi)始了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。在翻轉(zhuǎn)課堂中，信息技術(shù)和活動(dòng)學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)者構(gòu)建出個(gè)性化協(xié)作式的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于形成新型的學(xué)習(xí)文化。本文通過(guò)探究翻轉(zhuǎn)課堂的起源、概念與基本特征，在分析國(guó)外實(shí)施案例的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模型，并分析了實(shí)施過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)，以期為我國(guó)教學(xué)改革提供一些借鑒。

在19日這天的技術(shù)培訓(xùn)中，各市區(qū)百余名學(xué)科骨干教師學(xué)習(xí)了制作微視頻的幾種技術(shù)，體驗(yàn)了在教學(xué)平臺(tái)上創(chuàng)建微課程，并按照分組精心設(shè)計(jì)，通力合作，分別運(yùn)用衛(wèi)生紙和筆、prezi和錄屏制作、手機(jī)錄像和紙筆等方法，在短短幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)就創(chuàng)作了數(shù)十個(gè)精彩紛呈的微課程，老師們認(rèn)真執(zhí)著的敬業(yè)精神在這里得到了充分的展現(xiàn)。

這次微課培訓(xùn)為我省的教學(xué)改革注入了豐富的時(shí)代內(nèi)涵，讓全省教師又一次感受到了理念的沖擊，真正讓老師們領(lǐng)會(huì)到了微課程“微而精，小而奇，內(nèi)容少，蘊(yùn)意深，從小處入手，解決一個(gè)問(wèn)題”的獨(dú)特魅力。

第二篇：精品課程培訓(xùn)心得體會(huì)

得

體

——精品課程建設(shè)培訓(xùn)會(huì)（主講人：張建文）

段紫睿

會(huì)

心

心得體會(huì)

——精品課程建設(shè)培訓(xùn)會(huì)

段紫睿

今天我參加了學(xué)校組織的“中等職業(yè)教育精品課程建設(shè)培訓(xùn)會(huì)”，主講的專(zhuān)家是省教科所的張建文老師，現(xiàn)在就這次活動(dòng)的說(shuō)說(shuō)自己的感受。

一、講解的主要內(nèi)容

首先張老師給我們講解了課程的定義，分狹義和廣義之分，以及課程的分類(lèi)等；第二方面是教材開(kāi)發(fā)和建設(shè)，主要講解了CBE和MES等課程開(kāi)發(fā)的模式；三方面主要講解了課程建設(shè)的基本要素，課程設(shè)計(jì)，課程標(biāo)準(zhǔn)等，在這里講解了如何編寫(xiě)教材和教參，如何創(chuàng)建授課計(jì)劃及其教案，如何組織課程實(shí)施，如何課程，如何整理課程文檔等相關(guān)的知識(shí)；最后講解了精品課程的管理，在這里主要講解了課程建設(shè)規(guī)劃及立項(xiàng)，課程建設(shè)工作實(shí)施，課程建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收等相關(guān)的知識(shí)。

二、感受和體會(huì)

張老師的講解生動(dòng)，具體，讓我對(duì)課程的概念，開(kāi)發(fā)，實(shí)施等有了新的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)精品課程有了進(jìn)一步的了解，受益匪淺。職業(yè)教育精品課程的標(biāo)準(zhǔn)是“六個(gè)一流”：一流的教師隊(duì)伍，一流的教學(xué)內(nèi)容，一流的教學(xué)方法，一流的教學(xué)條件，一流的教學(xué)管理，一流的教學(xué)質(zhì)量。職業(yè)教育精品課程建設(shè)的主要內(nèi)容有：課程理念的建設(shè)，課程資源的建設(shè)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，課程實(shí)施條件的建設(shè)，教學(xué)方法和手段的建設(shè)，管理制度和評(píng)價(jià)手段的建設(shè)等。而且這個(gè)目標(biāo)才是教育教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，在教材、實(shí)驗(yàn)、教師、以及其他教育教學(xué)條件中，課程是最主要的教學(xué)活動(dòng)。因此必須要加強(qiáng)課程建設(shè)，課程同時(shí)也是學(xué)校教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，精品課對(duì)于帶動(dòng)教學(xué)和教師的人才培養(yǎng)書(shū)評(píng)意義巨大。

要確保學(xué)生受益和教學(xué)質(zhì)量提高，所以應(yīng)重視一下問(wèn)題：一是教學(xué)條件上，要重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的建設(shè)和完善，加強(qiáng)課程網(wǎng)站的課程教學(xué)輔助的作用。二是方法手段上，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，協(xié)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用，并做好運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，協(xié)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用，并做好與課程的整合。三是教學(xué)隊(duì)伍，課程負(fù)責(zé)人在實(shí)際教學(xué)工作中確實(shí)起到了示范和引領(lǐng)的作用，促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的完善和水平的提高。

精品課程建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的不斷積累的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中重視課程建設(shè)與實(shí)踐，同時(shí)課程建設(shè)瞄準(zhǔn)培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)出能力導(dǎo)向的教育。中等職校教育改革主體是專(zhuān)業(yè)建設(shè)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)的核心是課程建設(shè)，課程建設(shè)中很重要的一個(gè)部分就是教師培養(yǎng)。在這過(guò)程中，課程是主要的單元體，需要有一批高水平的核心課程才能帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、提高專(zhuān)業(yè)水平，課程需要我們的專(zhuān)業(yè)教師來(lái)實(shí)現(xiàn)。首先，精品課程建設(shè)很好的起到了資源統(tǒng)籌作用，緩解教育資源的區(qū)域不均衡問(wèn)題，很好的帶動(dòng)了整個(gè)教師隊(duì)伍的提高，使得職業(yè)教育水平在短時(shí)間內(nèi)得到顯著提升。其次，精品課程建設(shè)使得優(yōu)質(zhì)資源在更大范圍內(nèi)共享。再次，精品課程建設(shè)對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)起到極大的促進(jìn)作用。最后，精品課程培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)新精神。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)吸收更多的養(yǎng)分，有的是本專(zhuān)業(yè)、相關(guān)專(zhuān)業(yè)，有的甚至是個(gè)人興趣。精品課程對(duì)于拓寬學(xué)生視野、專(zhuān)業(yè)面、培養(yǎng)創(chuàng)新能力都很有必要，發(fā)揮了高水平的示范作用。

精品課程的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到精品課程建設(shè)不單單是講好課,出多少成果,而是長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它包括師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法和手段、教材建設(shè)以及教學(xué)管理等諸多方面。首先要用先進(jìn)的理念來(lái)確定課程建設(shè)目標(biāo)，課程建設(shè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求具有雙師型較高水平的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，必須要團(tuán)隊(duì)集體智慧，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，分工合作，積極調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，有計(jì)劃、有步驟的完成申報(bào)精品課程的各項(xiàng)工作。

精品課程的培訓(xùn)，使我更加清楚認(rèn)識(shí)到我們?cè)谡n程建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)和不足，從課程設(shè)計(jì)到課程特色等方面，找到了自己在做精品課程時(shí)的切入點(diǎn)，更加有信心和決心把自己所擔(dān)負(fù)的課程及早申報(bào)成功為國(guó)家級(jí)精品課程。

第三篇：護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)

我作為一名剛畢業(yè)的護(hù)理生，很榮幸能夠成為貴港市中西醫(yī)結(jié)合骨科醫(yī)院的一員。上崗之前我參加了護(hù)理部為期兩周的護(hù)士規(guī)范化崗前培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時(shí)間短，但是從中使我懂得了很多。一個(gè)好的護(hù)士需要具備身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。也了解了護(hù)士角色功能：照顧者、計(jì)劃者、管理者、咨詢(xún)者、協(xié)調(diào)者、教育者、研究者、代言人和保護(hù)人，我們護(hù)士有如此之多的角色需要我們兼顧。同時(shí)也了解了護(hù)士的權(quán)利和義務(wù)。而對(duì)我們新護(hù)士的要求有：一是愛(ài)醫(yī)院、愛(ài)崗位、愛(ài)患者。二是勤學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。三是學(xué)服務(wù)、學(xué)做人。四是為患者負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)、為醫(yī)院負(fù)責(zé)。

如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。在今后工作中時(shí)刻注意自己的文明用語(yǔ)、儀容儀表，和同事、患者做好溝通，做到和諧、團(tuán)結(jié)互助，同時(shí)，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守“三查七對(duì)”，規(guī)范操作。無(wú)論做什么都要細(xì)心，用心，要對(duì)患者負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。在工作的同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，俗話(huà)說(shuō)“學(xué)到老活到老”，有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)，不被社會(huì)所淘汰。

總之，我會(huì)牢記南丁格爾精神，為人民服務(wù)，努力成為一名好護(hù)士。