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第一篇：名師工作室意見(jiàn)

鄭州科技學(xué)院文件 鄭科院教?2015?5號(hào)

鄭 州 科 技 學(xué) 院

關(guān)于建立企業(yè)專家名師工作室的

實(shí)施意見(jiàn)（試行）

為加快應(yīng)用型師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一批技術(shù)技能名師，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，輻射帶動(dòng)“雙師型”中青年骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)《鄭州地方高校技術(shù)技能名師工作室建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，現(xiàn)就在我校建立企業(yè)專家名師工作室提出如下意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

以促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)為突破口，通過(guò)名師工作室建設(shè)，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)支持中青年骨干教師積極參與，形成一批以專家為核心的技術(shù)技能名師群體，建設(shè)高水平雙師型多元化教師隊(duì)伍。

二、企業(yè)專家名師選聘條件

—1—

（一）具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，熱身心健康；

（二）具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）；

（三）熟悉企業(yè)文化、生產(chǎn)規(guī)程和技術(shù)管理標(biāo)準(zhǔn)，了解生產(chǎn)技術(shù)和工藝流程，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)；

（四）專業(yè)技能過(guò)硬，具有一定的技術(shù)研發(fā)和攻關(guān)能力，能夠?qū)ぷ魇夜ぷ魈峁┬畔⒆稍?、技術(shù)服務(wù)和合理化建議。

三、工作室主要工作任務(wù)

（一）培育“雙師”教師團(tuán)隊(duì)

以名師為核心，以中青年教師為骨干，以“雙師型”師資培養(yǎng)為目標(biāo)，以提升專業(yè)教師動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮名師傳幫帶作用，增強(qiáng)名師工作室中青年骨干教師實(shí)操技能，提高實(shí)踐教學(xué)水平，有效解決理實(shí)一體化問(wèn)題，促進(jìn)中青年教師快速成長(zhǎng)，形成結(jié)構(gòu)合理、梯次有序、理論知識(shí)扎實(shí)、技術(shù)技能過(guò)硬的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生工程素養(yǎng)

充分發(fā)揮科技講壇作用，舉辦名師講臺(tái)；結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行工程技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)；參與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)科協(xié)成員在課題論證、研究方法選擇、難點(diǎn)的克服、團(tuán)隊(duì)作用的發(fā)揮等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)和活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

（三）助力專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

準(zhǔn)確把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才供求變化趨勢(shì)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，適時(shí)提出本專業(yè)發(fā)展調(diào)整思路和建議；參與人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化人 —2—

才培養(yǎng)方案；參與專業(yè)課程體系構(gòu)建及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建設(shè)，指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)課程的設(shè)置。

（四）指導(dǎo)職業(yè)技能競(jìng)賽

研究國(guó)家、省職業(yè)技能大賽指標(biāo)體系，以名師工作室為依托，強(qiáng)化指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化技能訓(xùn)練方法，著力培養(yǎng)技術(shù)技能過(guò)硬的優(yōu)秀選手和優(yōu)秀指導(dǎo)教師；深入研究鄭州市產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展進(jìn)步及人才需求狀況，探索地方院校技能競(jìng)賽辦法，積極參與打造具有一定影響和特色的地方賽事，搭建相互學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

（五）開(kāi)展“產(chǎn)學(xué)研”活動(dòng)

堅(jiān)持需求導(dǎo)向，改革實(shí)踐教學(xué)模式，面向生產(chǎn)、教學(xué)、服務(wù)一線，發(fā)揮名師工作室成員協(xié)同優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展應(yīng)用性研究；以項(xiàng)目研究為抓手，形成貼近生產(chǎn)企業(yè)、貼近教學(xué)實(shí)踐、目標(biāo)明確、效果明顯的專項(xiàng)成果，加快科研成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化；強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，參與社區(qū)共建，提供信息咨詢、技術(shù)指導(dǎo)等便民服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)緊密度。

四、工作室組織管理

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立企業(yè)專家名師工作室建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)名師工作室建設(shè)管理及考核評(píng)價(jià)工作。

為名師工作室提供專門(mén)工作用房，裝配電腦、電話、互聯(lián)網(wǎng)、桌椅、打印機(jī)等辦公家具和設(shè)施，同時(shí)提供名師工作室成員集中學(xué)習(xí)交流、課題研討的會(huì)議室和產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)的配套適用的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所和操作設(shè)備。

—3—

各教學(xué)單位也要成立相應(yīng)工作組織，制訂工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)名師工作室建設(shè)的支持和指導(dǎo)，為名師工作室建設(shè)及作用發(fā)揮創(chuàng)造良好環(huán)境，提供便利條件。

（二）強(qiáng)化監(jiān)督考核

名師工作室要建立健全日常管理規(guī)范和激勵(lì)考評(píng)制度，完善工作機(jī)制，制定工作總目標(biāo)和年度實(shí)施方案，建立工作檔案。學(xué)校企業(yè)專家名師工作室建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)工作室任務(wù)完成情況進(jìn)行定期考核。

2015年4月1日

鄭州科技學(xué)院辦公室 2015年4月2日印發(fā)

—4—

第二篇：名師工作室個(gè)人工作計(jì)劃

都說(shuō)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的過(guò)程中，轉(zhuǎn)眼間，加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這些日子，跟著師傅和各位老師一起學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，感覺(jué)自己又豁達(dá)了一些，但是不管怎樣，自己始終是那個(gè)小小的孩子，在他們的教導(dǎo)下，幫助下，永遠(yuǎn)有我需要學(xué)習(xí)的東西，永遠(yuǎn)有很多的養(yǎng)分等著我去吸納，我喜歡這樣的感覺(jué)，成長(zhǎng)，又被鞭策著，于是，我感到自己是在進(jìn)步的。

我作為一名xx名師工作室的學(xué)員，要好好把握學(xué)習(xí)、研究的機(jī)會(huì)，把每位拉屎先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：

一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

通過(guò)師傅的引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。希望在學(xué)習(xí)期末能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，繼續(xù)參與目前階段參與的兩個(gè)課題的研究，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在xxxx年，能順利評(píng)上五華區(qū)“教壇新秀”。

二、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、理論學(xué)習(xí)

讀書(shū)，是我們始終需要的，之前認(rèn)為自己是一個(gè)讀書(shū)的人，進(jìn)了工作室發(fā)現(xiàn)，我是一個(gè)不讀書(shū)的人，本學(xué)期讀師傅的著作《行走的風(fēng)景》?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆。使自己自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀。今年，我應(yīng)該加強(qiáng)自己的閱讀的面，特別是這一類(lèi)書(shū)籍的閱讀，將理論的知識(shí)能很好地融進(jìn)我的教學(xué)里，然后自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。

2、活動(dòng)參與

繼續(xù)積極參與工作室的活動(dòng)：常規(guī)周三的活動(dòng)，專題性研究的活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的討論研究活動(dòng)等都必須嚴(yán)格按時(shí)參加，這一方面，我之前一直做得很好，希望保持。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略?；顒?dòng)后，整理反思，撰寫(xiě)活動(dòng)感悟，并且及時(shí)上交作業(yè)。積極完成工作室布置的各項(xiàng)工作及任務(wù)。

3、課堂實(shí)踐

作為一個(gè)老師，沒(méi)有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，鉆研教材，細(xì)讀文本，研究學(xué)情，制定好每堂課的教學(xué)計(jì)劃。課堂上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，面對(duì)課堂突發(fā)現(xiàn)象，要及時(shí)調(diào)控，提高課堂駕馭能力。課后，勤寫(xiě)教學(xué)反思。在學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少提供校級(jí)公開(kāi)課2節(jié)。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，特別要注重對(duì)文本的獨(dú)特解讀，注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、課題研究

繼續(xù)積極參加工作室“讀寫(xiě)結(jié)合”課題的研究，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，尋找研究切入點(diǎn)，形成“讀寫(xiě)結(jié)合”關(guān)于閱讀方面的自己的一些研究地見(jiàn)解和小課題。同時(shí)，繼續(xù)參與區(qū)級(jí)課題《誦讀在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用》的研究，爭(zhēng)取一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文。本人計(jì)劃至少完成一篇論文。

總的來(lái)說(shuō)，今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí)，汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在xx工作室這樣一個(gè)大而廣的平臺(tái)上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過(guò)自己的努力，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。

第三篇：名師工作室工作計(jì)劃

名師工作室工作計(jì)劃

——?jiǎng)|艷工作室

為推動(dòng)我市職教機(jī)械理論——機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)教研和改革工作的發(fā)展，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速學(xué)科教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，根據(jù)章丘教體局名師辦領(lǐng)導(dǎo)的要求和總體工作規(guī)劃，特制定劉東艷工作室年度工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以人為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師的作用，成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地。構(gòu)建高效課堂生命課堂，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)更多的年輕教師發(fā)展提高，讓更多的孩子更好的成長(zhǎng)成才。

二、人員組成

主持人：劉東艷

成 員：xx

三、目標(biāo)和要求

1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)

使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

2、工作要求

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，使工作室成員自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（2）開(kāi)展教育、教學(xué)研究。組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。

（3）開(kāi)展教育科研活動(dòng)。能獨(dú)立主持或獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

（4）推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。對(duì)專業(yè)教材進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的分析，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容的設(shè)計(jì)，進(jìn)行課件制作，參照本工作室成員在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n題，帶動(dòng)教師做好每節(jié)課的課件，從而形成與教材相匹配的一系列課件，并倡議大家靈活運(yùn)用、逐步提高、資源共享，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。

（5）導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)。為了有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)編制導(dǎo)學(xué)案，形成一套系統(tǒng)的、切實(shí)可行的導(dǎo)學(xué)案。

（6）校本課程整合。帶動(dòng)專業(yè)教師，做好項(xiàng)目課程的整理與開(kāi)發(fā)。根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)生的特點(diǎn)，本著理論服務(wù)于實(shí)踐的目的，開(kāi)發(fā)校本項(xiàng)目課程，把機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)和金屬工藝學(xué)里面的內(nèi)容打散，重新整合，形成一套適合職專生的課程，并做到與時(shí)俱進(jìn)、不斷更新。

（7）春季高考輔導(dǎo)工作。章丘的春季高考一直是濟(jì)南的一大亮點(diǎn)，考綱是高考的指揮棒，根據(jù)考綱的變化認(rèn)真鉆研，探索更加適合學(xué)生的教學(xué)模式和考前輔導(dǎo)方式，使章丘機(jī)電專業(yè)的春季高考更加輝煌。

四、實(shí)施方案：

1、常規(guī)活動(dòng)

1）工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期三下午，間周一次；

2）建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流QQ群；

3）進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)，編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案和校本課程。

4）活動(dòng)由工作室成員輪流主持；

5）工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。

2、工作方法

1）采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；

2）采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主。

3、時(shí)間內(nèi)容安排

月份

工作內(nèi)容

20

13、09

做好名師工作室的準(zhǔn)備工作，討論工作室活動(dòng)計(jì)劃，制定工作室管理制度。

10

制定名師工作室的工作目標(biāo)，完善成員檔案，修訂工作室活動(dòng)計(jì)劃。

1

1召開(kāi)工作室全體成員會(huì)議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。教學(xué)案例展示活動(dòng)。

1

2課堂教學(xué)模式改革研討，制訂相關(guān)流程。講評(píng)優(yōu)質(zhì)課。

20

14、01

相關(guān)校本教材的開(kāi)發(fā)啟動(dòng)，討論制訂相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)反思交流。

02

完善教學(xué)項(xiàng)目的相關(guān)資料，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

03

1.制定好新學(xué)期工作目標(biāo)，

2.職業(yè)學(xué)校春季高考前強(qiáng)化訓(xùn)練計(jì)劃，

04

組織本工作室成員開(kāi)展校級(jí)科研課題研究和高考前的準(zhǔn)備工作。

05

1.檢查導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)和校本教材建設(shè)情況，

2.組織學(xué)生參加春季高考，

3.組織工作室成員深入課堂聽(tīng)課，對(duì)年輕教師給予指導(dǎo)。

06

總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)目活動(dòng)情況，并召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，展開(kāi)討論，整理與開(kāi)發(fā)校本項(xiàng)目課程。

07

結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，提出今后的改進(jìn)意見(jiàn)。做好書(shū)面總結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)。

第四篇：市名師工作室考核管理辦法

連云港市“港城名師工作室”管理考核暫行辦法

為加強(qiáng)對(duì)“港城名師工作室”的科學(xué)管理，促進(jìn)名師工作室高效運(yùn)作、健康發(fā)展，充分發(fā)揮“港城名師工作室”在學(xué)校管理和教育教學(xué)等方面的示范引領(lǐng)輻射作用，加快我市中小學(xué)優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，加速研發(fā)和推廣優(yōu)質(zhì)中小學(xué)教育教學(xué)資源，促進(jìn)全市教育事業(yè)又好又快地發(fā)展。根據(jù)連云港市“港城名師工作室”實(shí)施方案有關(guān)內(nèi)容，制定本辦法。

一、考核內(nèi)容

《連云港市“港城名師工作室”實(shí)施方案》和“連云港市港城名師工作室協(xié)議書(shū)”的規(guī)定項(xiàng)目，主要包括：

（一）培養(yǎng)骨干團(tuán)隊(duì)。工作室主持人為工作室其他成員的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)制訂培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等，使工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)目標(biāo)為：工作室成員在連云港市中小學(xué)高層次人才“333工程”梯隊(duì)中相應(yīng)提升一級(jí)或成為在某一方面學(xué)有專長(zhǎng)、術(shù)有專攻的公認(rèn)的知名教師。

（二）引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。每個(gè)工作室每年開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課或教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)論壇講座至少5次。其中，工作室主持人每年至少開(kāi)1節(jié)市級(jí)以上公開(kāi)課，或做市級(jí)以上教師培訓(xùn)講座或組織市級(jí)論壇（報(bào)告會(huì)、研討會(huì)）至少2次。

（三）引領(lǐng)教學(xué)改革。在教學(xué)實(shí)踐中引領(lǐng)課改實(shí)驗(yàn)、研究課堂教學(xué)，為課堂教學(xué)改革提供成功典范。并以論文、專著、講座、公開(kāi)課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、論壇、專題記錄片等形式，面向全市推廣，面向省內(nèi)外開(kāi)放，形成規(guī)模效益和社會(huì)效應(yīng)。

（四）開(kāi)展課題研究。針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中師德師風(fēng)建設(shè)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、素質(zhì)教育實(shí)施過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)科教育評(píng)價(jià)體系的建立與完善、學(xué)科學(xué)段教學(xué)銜接等重要基礎(chǔ)性課題進(jìn)行專題研究。每年每個(gè)工作室要主持一個(gè)市級(jí)以上研究課題或完成市教育局布置的一個(gè)科研課題，并在市級(jí)以上主流刊物至少發(fā)表論文15篇。一個(gè)工作周期內(nèi)至少要完成一個(gè)省級(jí)以上規(guī)劃、教研立項(xiàng)課題或重點(diǎn)研究課題并取得相應(yīng)成果，撰寫(xiě)出一定數(shù)量的與課題研究相關(guān)的高質(zhì)量論文或?qū)Ｖ?/p>

（五）開(kāi)發(fā)、整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。系統(tǒng)地建立教育教學(xué)資源庫(kù)，建立自己的特色網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁(yè)，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。各工作室網(wǎng)站的點(diǎn)擊量、質(zhì)量及顯現(xiàn)的效果將成為評(píng)估工作室的指標(biāo)之一。

（六）協(xié)助市教育局開(kāi)展好“青藍(lán)課程”、“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”、“名師送培”等相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)和教科研活動(dòng)。

二、管理考核辦法

連云港市教育師資工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)“港城名師工作室”的建設(shè)、運(yùn)行、評(píng)估、考核、保障等管理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在師資處，負(fù)責(zé)日常具體工作，市教科所負(fù)責(zé)過(guò)程性評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。

（一）對(duì)工作室的考核。“港城名師工作室”按三年一個(gè)建設(shè)周期，實(shí)行目標(biāo)考核，分年度考核和周期考核兩種。

1.年度考核。在工作室運(yùn)行期內(nèi)，由市教科所牽頭每年度進(jìn)行一次過(guò)程性評(píng)估，主要方式為依據(jù)全年目標(biāo)任務(wù)自評(píng)匯報(bào)。

2.周期考核。在工作室的一個(gè)工作周期末，由師資處牽頭組織專家組進(jìn)行終結(jié)性評(píng)估。采用自評(píng)、交叉互評(píng)、專家組評(píng)估等形式通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗(yàn)等考核方式進(jìn)行。

（二）對(duì)工作室成員的考核。名師工作室成員的考核由其主持人負(fù)責(zé)。主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

（三）考核結(jié)果的運(yùn)用。考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三種。

1.對(duì)在考核中取得優(yōu)秀的工作室和成員予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為評(píng)選市級(jí)先進(jìn)集體和個(gè)人的重要依據(jù)。先進(jìn)個(gè)人和名師工作室主持人，優(yōu)先選送參加國(guó)內(nèi)外高級(jí)研修，優(yōu)先晉升高一級(jí)職稱和專業(yè)榮譽(yù)稱號(hào)，優(yōu)先推薦為省、市高一層次培養(yǎng)對(duì)象

2.對(duì)工作室組織運(yùn)行不力、過(guò)程性評(píng)估不理想的工作室予以警告，并核減相應(yīng)的工作室經(jīng)費(fèi)。對(duì)組織管理混亂，年度考核不合格的工作室，則摘牌停止運(yùn)行。

3.對(duì)未完成規(guī)定任務(wù)，或在過(guò)程中搞形式主義、走過(guò)場(chǎng)的工作室主持人和成員，則調(diào)整出名師工作室，并不得參加下一輪的申報(bào)。實(shí)行一票否決，不得參加各種先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選。

4.每個(gè)工作周期結(jié)束后，考核合格的名師工作室和成員須進(jìn)行新一輪的申報(bào)工作。同時(shí)按規(guī)定程序增設(shè)新的工作室，吸收有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

（四）名師工作室主持人所在學(xué)校須為其創(chuàng)造良好條件，提供活動(dòng)場(chǎng)所，配備相應(yīng)的辦公用品。名師工作室成員所在學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)本校成員的支持和管理，促進(jìn)他們成長(zhǎng)。名師工作室主持人所在縣（區(qū)）、學(xué)校如有教師申報(bào)擔(dān)任該主持人工作室成員，在同等條件下可優(yōu)先受聘。

（五）名師工作室建設(shè)工作納入對(duì)縣（區(qū)）、學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)考核內(nèi)容。各部門(mén)、學(xué)校須創(chuàng)設(shè)良好條件和保障機(jī)制，促使名師工作室工作目標(biāo)的完成。

第五篇：名師工作室個(gè)人工作計(jì)劃

從加入到XX老師工作室那天起，我就覺(jué)得這不僅僅是一份榮耀，更多的是一份責(zé)任。它既給了我壓力，同時(shí)也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位英語(yǔ)老師的共同努力下，工作室開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，通過(guò)多次的交流學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)、教研等方面的能力得到很大的提高。結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃，特制定20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃。具體如下：

1、加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)?！盎畹嚼?，學(xué)到老”。本學(xué)期我將繼續(xù)去閱讀一些教育教學(xué)方面的相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時(shí)摘錄，認(rèn)真寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、注重積累。教師的成長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累，知識(shí)的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。

3.樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)教學(xué)反思。本學(xué)期我也將承擔(dān)一次研討課的任務(wù)，我將向其他老師虛心請(qǐng)教，做好充分的準(zhǔn)備，力求能奉獻(xiàn)一堂精彩的課。

4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到相輔相成。本學(xué)期我們工作室的重點(diǎn)就是課題，我們將在李老師的帶領(lǐng)下群策群力，力求將課題做好。

以上是我要完成和探索的目標(biāo)，為此我會(huì)努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進(jìn)步。