千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《名師工作室考核評價辦法(范文5篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《名師工作室考核評價辦法(范文5篇)》。

第一篇：名師工作室個人工作計劃

能夠加入”XX名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責任，在今后的工作中，我會認真學習，完成各項學習任務，不斷提高專業(yè)技能，促進專業(yè)成長?，F(xiàn)制定20xx年研修計劃。

一、 指導思想

依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。

二、 詳細工作計劃及措施

1. 加強業(yè)務理論學習，利用課余時間完成一定的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫讀書心得。

2. 積極承擔公開課任務，本年度承擔校級公開課至少1節(jié)，并多聽名師課堂及名師工作室

各小組組內成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。

3. 積極撰寫1篇教學論文，完成教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等至少1篇并爭取參加比賽。

4、積極參加工作室建立的微信群備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡技術平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。

第二篇：名師工作室個人工作計劃

本人有幸成為龍巖市小學數(shù)學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1.強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習數(shù)學專業(yè)基礎理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。

2.積極承擔公開課和專題講座，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣（市、區(qū)）舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。

3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。

4.積極主動參與工作室QQ群的交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學年可利用工作室QQ群開展網(wǎng)絡備課或專題研討活動，幫助教師解決教學中的疑難問題。

5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領水平。在所在縣（市、區(qū)）選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。

6.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等），并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇CN級教學文章。

第三篇：名師工作室評價標準

華沖中學名師評選條件（草案）

1、學歷（大專，本科，第一學歷，第二學歷）

2、職稱：（年限）

3、榮譽：校級，縣級，市級

4、論文：（刊物級別）

5、高中初中循環(huán)教學

6、高三年限

7、初三年限

8、教研組長

9、備課組長

10、班主任年限

11、高三業(yè)績

12、初三業(yè)績

13、招生：高一招生，高補班招生

14、體罰學生等不良現(xiàn)象

15、出勤情況

16、人文素養(yǎng)：（學生評價，同事評價，領導評價）

17、忠誠度

請各位教師提出不同的意見和建議！

2008年3月5日

第四篇：名師工作室個人工作計劃

自從加名師工作室以來，我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁，在教育教學經(jīng)驗與水平上都有所提高。在過去的一年多的時間里，能認真參加學習，努力提高自己，希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

通過一年來的學習交流，我又重新審視自己?；仡櫼酝墓ぷ鳎梢哉f是個緊張忙碌，充實而又喜悅的。在20xx年里，希望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收獲。

隨著在名師工作室中的學習和工作過程中中，我時刻感到自己的不足。因此，今年要積極利用空余時間多閱讀有關教育理論方面的書籍，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己，在課堂中更好的進行教育教學實踐，并認真完成研究課題報告。但是作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)，踏步不前是絕對不行的。一直以來，在實踐中也是不斷反思，在今年的工作室中的個人發(fā)展目標:成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。具體計劃如下：

1、不斷加強理論學習，夯實底蘊厚實積淀。

掌握自己所教學科的學科特點，發(fā)揮個人興趣特長，將理論聯(lián)系實際融入到教育教學工作中，形成自己的教學風格。作為名師工作室成員應主動學習教育理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。使書本理論不僅僅局限在自己的理論知識層面，并將其運用于課堂教學實踐，促進學科教學，提高課堂教學的有效性。加強學習，學習科學文化知識，學習古今中外教育教學理論與實踐的知識，學習與教書育人、教育教學管理有關的知識和方法，學習國內外教育發(fā)展、教育改革的經(jīng)驗，掌握國內外教育發(fā)展動態(tài)等。認真理解鉆研教材，提高自己的教育教學能力。

2、積極參加各種教育培訓，不斷提高業(yè)務能力水平。

3、認真總結反思，虛心請教其她工作室成員，不斷積累經(jīng)驗。

4、勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。

5、鉆研教學，提高理論水平，完成研究課題。以課題為抓手，堅持不懈地開展有計劃、扎實的課題研究，在研究中發(fā)展自己、成長自己。

6、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務，積極參與工作室組織的各項工作。

7、結合學校的教育教學任務，配合工作室的活動安排，本年度堅持優(yōu)質地完成教育教學任務，并以學校的“以學為主，精講精練”教學模式探討為契機，完成自己在全校的課堂教學展示任務。在教學實踐中進一步形成自己的教學特點。在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，對學生的思維具有洞察能力，對他們可能有的想法有一定的預見性，對學習中出現(xiàn)的問題具有診斷能力，及時找出有效的解決方案。能夠針對教學的重點和難點，設計有坡度的富有啟發(fā)性的問題，深入淺出地加以引導。

教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。作為一名舞蹈教師必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，完成我們肩負的神圣使命。教學之藝，變化無窮，我也將把在工作室中所學到的先進經(jīng)驗，理念帶回到自己學校，輻射到其他教師，大家共同學習研究，取長補短，推陳出新。

第五篇：名師工作室建設指導意見

名師工作室建設指導意見

名師工作室是由具有主持人資格的名師和若干相近學科或領域的骨干教師共同組成的教育教學專業(yè)團隊，是集教學、研究、培訓于一體的教研共同體。為進一步加強全市中小學教師隊伍建設，充分發(fā)揮教學名師等各類名師的示范引領作用，根據(jù)《滕州市關于加強新形勢下教師隊伍建設的意見》（滕辦發(fā)〔2018〕3號）和《滕州市中小學名師培養(yǎng)工程實施方案》（滕教字〔2018〕63號）精神，就加強名師工作室建設，特制訂本意見。

一、工作目標

遵循中小學教師成長規(guī)律，按照建梯隊、育名師、出成果的建設思路，以名師工作室建設為載體，搭建骨干教師成長平臺、教學研究攻關平臺和教學改革示范平臺，推動城鄉(xiāng)間、校際間教師協(xié)同成長，力爭培養(yǎng)一批市內公認、省內外知名的專家型教學名師，著力打造一支師德高尚、創(chuàng)新能力突出、教學風格獨特、社會影響廣泛的優(yōu)秀骨干教師梯隊，推動全市中小學教師隊伍整體素質提升。

二、基本原則

（一）分級建設，上下聯(lián)動。名師工作室分市、鎮(zhèn)街、學校三級，相互關聯(lián)，形成整體。市教育局、鎮(zhèn)街學區(qū)（聯(lián)區(qū)）和學校按照分工負責原則，實施本級名師工作室建設，做到與上下層級名師隊伍培養(yǎng)有效對接。

（二）統(tǒng)籌兼顧，促進均衡。名師工作室建設兼顧學校質量和規(guī)模，兼顧公辦學校和民辦學校，兼顧城區(qū)學校和農(nóng)村學校，兼顧不同學段、不同學科，適當傾斜薄弱學科。

（三）注重質量，動態(tài)管理。名師工作室建設要嚴格建設標準，規(guī)范主持人和其他成員選拔程序，注重過程培養(yǎng)，突出作用發(fā)揮，加強考核評價，確保建設質量。健全和完善管理制度，建立激勵與制約機制，形成公平競爭、能進能出、優(yōu)勝劣汰、滾動發(fā)展的動態(tài)調整管理體制。

三、建設標準

（一）硬件設施

名師工作室設在主持人所在學校，依托所在學校的教育教學資源開展工作。學校為名師工作室提供相對獨立的辦公場所，按3-5人規(guī)模配置必要辦公設備，包括桌椅、書柜、專業(yè)書籍資料、計算機、寬帶網(wǎng)絡等。

（二）人員組成

名師工作室包括主持人、核心教師和成員教師。名師工作室主持人是工作室的第一責任人，全面負責工作室的日常管理和教、研、訓等業(yè)務工作。主持人原則上是歷屆滕州教學名師。

核心教師2-4人，從主持人所在學?；蛐Ｍ膺x聘，實行動態(tài)管理，接受主持人工作安排，完成好各項工作任務。核心教師必須具有滕州市教學能手及以上教學榮譽稱號。

成員教師10-20人，主要是本校同學科或相近學科骨干教師，旨在駐工作室接受培訓（市級駐城名師工作室要吸納農(nóng)村學校教師作為成員，不少于5人）。

四、工作任務

（一）健全工作室建設和管理制度。圍繞全市中小學教師隊伍建設總體規(guī)劃，結合市深化課程改革、落實立德樹人等重點工作，制定工作室周期建設規(guī)劃和工作計劃，并 報市教育局備案，經(jīng)市教育局審定后執(zhí)行。

（二）領航成員教師成長。依托名師所在學校學習型組織和資源，建立合作學習與協(xié)同研究共同體，搭建支持服務平臺。堅持問題導向，針對成員教師專業(yè)發(fā)展問題，每月集中開展1次交流研討活動。其中，主持人每學期主持開展2次以上的交流研討活動。通過開展理論探究、實踐探索等活動，指導核心教師和成員教師總結教學經(jīng)驗、探索教學規(guī)律、凝練教育思想，引領核心教師成長為專家型教學名師，引領成員教師成長為市級名師。

（三）發(fā)揮示范引領作用。定期開展教學診斷、研課磨課、示范指導等活動，指導中小學教師專業(yè)發(fā)展。其中，主持人每學期開展教學診斷等示范引領活動2次以上。建立網(wǎng)上工作室，搭建網(wǎng)絡交流平臺，定期開展在線研討、答疑等活動。定期編印工作室成員活動簡報。

（四）開展應用課題研究。依據(jù)全市教育綜合改革方案要求，結合市深化課程改革、落實立德樹人等重點工作，確定建設周期內的研究方向和課題。通過協(xié)同攻關，探究課程改革理論和實踐模式，生成富有理論指導意義、實踐創(chuàng)新價值的改革試驗成果，在相關教育教學報刊雜志上發(fā)表。

（五）加強教學資源庫建設。名師工作室應發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，加強教學資源的設計和開發(fā)，利用名師網(wǎng)絡平臺，及時發(fā)布名師工作室的工作動態(tài)、活動安排和研究成果，上傳課例課件、教學反思、教學素材等課程資源，不斷更新、充實、豐富教學資源庫內容，積極開展網(wǎng)絡教研，實現(xiàn)成果推廣和資源共享。

（六）建立工作室業(yè)務檔案。及時收集整理工作室主持 人及成員在學科教學、教育科研、校本培訓等方面的各種過程性資料，建立名師工作室日常管理檔案。

（七）完成教育部門交辦的其他研訓任務。

五、管理與考核

（一）加強領導

市教育局負責名師工作室建設統(tǒng)籌規(guī)劃和組織管理工作，辦公室設在教研室。按照“遴選、培養(yǎng)、使用、管理”一體化要求，統(tǒng)籌做好指導、管理和考核等工作。主持人、核心教師、成員教師所在學區(qū)、學校應指派一名領導協(xié)調相關事務。

（二）強化管理

強化建設過程和質量管理。建立跟蹤指導制度，實行跟蹤、指導、改進，促使工作室周期建設規(guī)劃和工作計劃的實施落地。實行目標與動態(tài)管理相結合，對活動開展不力、責令限期整改仍不到位的，將撤銷該工作室，不再給予政策支持和經(jīng)費資助。對工作顯著、貢獻較大的，給予表彰獎勵，充分發(fā)揮其示范引領作用。

（三）完善評價

名師工作室以三年為一個工作周期。市教育局制定工作室建設考核實施細則，采取考核、中期考核和驗收考核相結合的評價方式，通過現(xiàn)場聽課、查閱資料、調查訪談、成果審核等多種方式，客觀公正地考核評價工作室建設績效，考核結果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。評估結果作為動態(tài)調整和表彰的依據(jù)。

六、保障措施

（一）加大經(jīng)費投入。按每年校級名師工作室3000元、鎮(zhèn)街級5000元、市級1萬元提供經(jīng)費支持，分別由各級財政列支，用于培訓、專題調研等，保障工作室業(yè)務活動開展。規(guī)范資助經(jīng)費使用與管理，嚴格執(zhí)行國家和省市有關專項資金管理辦法，?？顚Ｓ?，提高資金使用效益。

（二）創(chuàng)設培養(yǎng)環(huán)境。市教育局、鎮(zhèn)街學區(qū)（聯(lián)區(qū)）、學校要創(chuàng)設優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境，支持開展高端培養(yǎng)和常態(tài)研修活動。主持人、核心教師和成員教師所在學校應予配合，積極創(chuàng)設合作學習和協(xié)同研究條件，支持名師工作室開展常態(tài)活動。

七、其他

鎮(zhèn)街、學校名師工作室建設參照本指導意見執(zhí)行。