千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《名師工作室考核評價辦法(大全)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《名師工作室考核評價辦法(大全)》。

第一篇：名師工作室工作方案

王少娟

名師工作室工作方案

諸城市呂標初中

諸城市呂標初中王少娟名師工作室工作方案

本工作室根據(jù)市教育局《關于印發(fā)“關于設立市級名師工作室”的意見的通知》，結(jié)合生物學科特點，制訂以下工作方案。

一、工作目標

與教研部門密切配合，以課題研究的方式研究教育教學中存在的問題及解決的對策、建議，以各種方式傳播先進的教育思想、課程理念、教學方法，發(fā)揮名師在教育教學活動中的示范、引領指導和輻射作用，達到“帶一支隊伍、抓一批項目、出一批成果”的目標。

二、工作思路

在市教育局“名師工作室領導小組”的領導下，在各兄弟縣市區(qū)教育局和學校的積極協(xié)助下，認真履行名師工作室職責，重點做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網(wǎng)站建設等工作。

三、研究項目

1、在市教育局及其普教室的領導下，積極參與全市的教育教研活動。

2、深入學習教育教學理論，關注教育改革與發(fā)展動態(tài)，不斷更新教育理念和吸收新的教育科研成果。

3、以教育科研促進教學改革，不斷提高教研能力。研究課題主要為：

（1）初中生物探究性學習的研究

（2）初中生物課堂教學的有效性的研究

（3）初中生物教學中培養(yǎng)學生的科學能力的研究

（4）初中生物新課程教學資源的開發(fā)與整合的研究

（5）上級主管部門推薦的一些研究課題

4、認真做好生物新課程的教學設計、課件和試卷等內(nèi)容上傳工作室網(wǎng)頁的

工作。

四、機構設置

1、設置一名領銜人。

2、設置一個辦公場所。

3、設置一名處理日常事務的管理人員。

五、工作規(guī)劃

1、招聘工作室成員

（1）工作室成員人數(shù)與構成

工作室成員人數(shù)確定為4人。

（2）工作室成員招聘辦法

按照文件的條件招聘工作室成員，工作室成員必須是政治思想好，具有樂于奉獻與勇于探究的精神，熱愛教育事業(yè)，專業(yè)基礎扎實，有良好發(fā)展?jié)摿Φ慕處煛２捎脗€人申請、學校推薦的方法，擇優(yōu)確定工作室成員。

（3）工作室成員培養(yǎng)計劃

A、建立工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。

B、每年每位成員要制訂切實可行的學習計劃和工作計劃。

C、每年對工作室成員進行年度考核。

D、每位成員要熟練掌握多媒體輔助教學技術。

E、每位成員每個學年在校級以上評課不少于6節(jié)（其中有2節(jié)配有案例及評析），校級以上示范課不少于2節(jié)，縣級以上公開課或說課不少于2節(jié)，舉辦縣級以上專題講座不少于1次。

F、每位成員每年應閱讀2本以上的教育教學理論、經(jīng)驗，撰寫2篇以上的讀書心得。

G、每位成員至少要參加一項課題研究。

2、建立名師工作室網(wǎng)站

及時建好名師工作室網(wǎng)站，利用網(wǎng)站開展在線交流、研討，把網(wǎng)站建成動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。并以互動的形式面向青年教師研修者和廣大學生。名師工作室要利用網(wǎng)站定期開展在線交流、研討，使不同縣（市、區(qū)）的生物學科教師有定期交流的固定平臺。在線研討要對外公布，非工作室成員自由參加。名師工作室要利用網(wǎng)站開展全市的生物學科課程教學改革在線研討，在線解答本市生物教師的學科教學問題。

3、加強理論學習

工作室成員的理論學習以自學為主，定期組織工作室成員集體學習，交流學習體會。

4、加強教師培養(yǎng)

名師工作室成員應與本校教師開展一對一師徒結(jié)對子活動，通過結(jié)對子活動促進共同成長，使我市更多的生物學師成為骨干教師、名師。

5、積極開展課題研究

每位工作室成員要積極參加工作室確定的研究課題，每年至少確定一個研究課題，至少寫一篇高水平的生物專業(yè)的教研教學論文。

6、每年進行一次總結(jié)，并對各個分機構的工作進行一次客觀評價，肯定成績，找出差距，提出今后工作的努力方向。

7、領銜人在任期內(nèi)至少主持開展一個有價值的教育教學課題，有3篇以上研究報告或總結(jié)、論文在省級以上報刊（其中至少有一篇在CN刊物）上發(fā)表或得到省級以上的獎勵，或有一部專著問世。工作室成員要圍繞解決有價值的教育教學問題，開展一個以上子課題研究，有2篇以上研究報告或總結(jié)、論文在省級

以上報刊上發(fā)表或得到市級以上的獎勵。

8、成果輻射

工作室教學、教研成果每年以論文、專著、研討會、名師論壇、報告會、公開教學、專題講座等形式向外輻射、示范,引領全市生物學科課程教學改革，促進全市生物教學質(zhì)量的提高和生物教師的專業(yè)成長。

六、主要措施

在市教育局“名師工作室領導小組”的指導下，主要采取以下措施，落實各項工作。

1、爭取上級領導的支持和關心，使工作更順利地開展。

2、加強交流與合作，發(fā)揮集體的力量共同把各項工作做好。

3、積極參加市、縣、校安排的各項生物教學教研活動，為龍巖市的中學生物教學貢獻一份力量。

4、做好網(wǎng)頁的日常工作。

5、加強學習，不斷提高工作室成員的教研、教育和教學水平。

呂標初中 王少娟

2012年9月10日

考核科室工作匯報

名師工作室階段工作匯報

名校長工作室工作匯報

執(zhí)法考核工作匯報

調(diào)研考核工作匯報

第二篇：名師工作室建設情況匯報

南大平學區(qū)名師工作室建設情況匯報

教育發(fā)展，教師為要；教師成長，名師為先。為整合優(yōu)化現(xiàn)有資源，放大名師效應，進一步提升區(qū)域內(nèi)師資水平，南大平學區(qū)于2013年4月新成立的名師工作室。工作室成員有袁曉慧、朱穎娜、王穎、陶苗、武成博、周強英均為東學區(qū)的任教師。工作室隊伍年輕、活力，具有一定的教育教學特色和風格。

一、工作室的目標

通過組建名師工作室，建立一個平臺，帶領南大平學區(qū)的教師開展課題研究、教學指導、教師培訓等活動，提升學區(qū)教師教育教學理論和實踐水平，打造一個優(yōu)秀的教師團隊。同時，提煉精品活動教學實錄、個案集（含教學設計、課件、教學評析）、論文、課題報告、專著等教育教學、教科研、管理的成果，在學區(qū)內(nèi)推廣。在提升培養(yǎng)教師方面，著重帶領青年教師積極參加教育科研，不斷充實提高青年教師教育理論和教科研水平。在課題研究方面，以“小學教育活動設計與組織有效性的研究”為研究突破口，提升教師教育活動設計與組織能力，打造有教學特色及特長的教師，提升南大平學區(qū)的特色教學品質(zhì)。

二、工作室創(chuàng)建的情況

（一）建立完善制度，實施有序管理

工作室在創(chuàng)立之初，即明確了工作室的職責任務和工作室成員的選拔和培養(yǎng)目標。我們討論制定了《名師工作室制度》、《工作室成員分工》、

《工作室2012——2013年度工作計劃》，讓工作室的工作做到有明確的方向指引，有合理的制度管理，有詳實的計劃指導。

（二）、以課題研究為抓手，發(fā)揮引領作用

工作組成員通過我學區(qū)教師領域中能力現(xiàn)狀的調(diào)查、分析，探討了培養(yǎng)我區(qū)教師能力的具體實施方案和計劃，我們將從除語文、數(shù)學以外的小學科和薄弱學科進行探索教學的方法和途徑、探索教師的評價標準與評價方法等，著手探索如何根據(jù)年齡特點、來進行體音美等發(fā)展目標，形成我區(qū)各年齡班級的教學資源庫，提高教師的教育科研水平。

（三）、扎實開展實踐活動，共同促進提高

工作室在創(chuàng)建后，主持人利用本身工作條件，將以永紅小學作為本工作室主要教研改革基地，圍繞課題研究和薄弱學科教育活動的研究，開展了對對應學科教師的培訓和學習做了相關的調(diào)查，討論了如何提高薄弱學科的教學效果和學生對薄弱學科的認識等研討活動。這些活動大大豐富了工作組及全區(qū)教師在創(chuàng)設方面的經(jīng)驗。

工作室主持人也深入教學一線，通過說看評課，堅持每周聽課，每月開展培訓，組織工作室成員開展研討等形式對工作室成員和其他教師進行一對一的教學指導。

在名師工作室工作的開展過程中，我們盡力克服工作中的困難，積極投入工作。工作室的成立和運行，不僅有著主持人的帶頭引領作用，更是全體成員的共同努力的成果。開展時間雖然很短，但我們從中得到了不少的收獲和體驗，也產(chǎn)生了一些困惑疑難，發(fā)現(xiàn)了很多不

足。比如：

1、名師工作室在網(wǎng)絡資源的共享和交流不夠，以后可以充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡的力量，要讓網(wǎng)絡化學習也成為工作室成員教研的主要方式之一。

2、平時資料收集的意識不夠，要注意既要踏實努力工作，又要留下工作的痕跡。

3、在資源共享和整合各方面力量上還可下功夫，利用多方面的力量共同提高工作室的工作效果和質(zhì)量。

今后我們將更加嚴格的要求自己，以讀書學習豐富自己的文化底蘊，以研究交流開闊自己的思維與眼界，以反思實踐提高自己的教學藝術。并且要善于思考，形成自己的研究特色、教學特色，使自己的專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，從優(yōu)秀教師走向?qū)＜倚徒處?。同時還要加強名師工作室網(wǎng)站建設，以影響、帶動、輻射、引領全市學校和教師的發(fā)展，起到名師工作室應有的作用，盡到名師工作室應盡的職責。

第三篇：名師工作室個人工作計劃

根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計劃。

1.本年度至少讀兩本教育教學著作，并認真做好學習筆記，寫一篇教學論文，并積極向市級以上刊物投稿。

2.為了使自己的課堂教學有更專業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔公開課，請主持人及組內(nèi)成員給予評課議課，指出我個人教學中存在的問題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進。

3.多觀看數(shù)學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓展視野，提升素養(yǎng)。

4.積極參加主持人申報的研究課題。

5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關的各種活動。

6.學期末，完成工作室個人年度工作總結(jié)。

具體安排：

9月：

（1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。

（2）閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。

（3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫的文章，互相學習，取長補短。

10月：

（1）繼續(xù)閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。

（2）積極主動承擔公開課教學。

（3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。

11月：

（1）閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。

（2）寫一篇教學論文。

（3）征求學校領導的同意，與工作室成員一起外出學習。

12月：

（1）繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。

（2）積極做準備，參加第二次研修活動（閱讀交流）。

（3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。

1月：

（1）完成本年度工作室個人工作總結(jié)。

（2）繼續(xù)閱讀教育教學著作，撰寫一篇論文。

第四篇：名師工作室個人工作計劃

一、個人工作目標

有幸被評為xx市英語學科帶頭人，走近許多優(yōu)秀前輩或?qū)＜?，倍感惶恐和壓?再加入汪xx校長主持的中學英語名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責任。以此為契機，努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師，認真學習教育教學理論，虛心接受同仁和前輩的指點，鉆研新教材，探索有效，解答教學疑難問題，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室的交流研討活動，學習傳播教研、教改信息，積極開展課題研究，不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學能力，促進自身的成長發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領和輻射作用。

二、主要工作

1.加強業(yè)務理論學習。

每年閱讀2本教育專著，堅持閱讀本學科的教學研究核心期刊，并撰寫不少于10000字的和體會。并利用工作室微信群進行交流分享，分享彼此的感悟與收獲。

2.承擔公開課、微課制作和專題講座。

積極承擔公開課和教學講座，每年承擔縣級示范課教學1次，(今年已承擔縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次)，每年上校級示范課2節(jié)，承擔縣級以上培訓講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié)。

3、開設教育博客。

開通個人工作博客并及時更新，每月發(fā)表日志5篇以上，做到網(wǎng)頁欄目清新，內(nèi)容豐富。

4.培養(yǎng)青年教師。

在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，通過聽課、研討等活動開展，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。

5.開展課題研究。

工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔的研究》，我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導和帶領下，已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析，積極籌備開題工作。后期帶領課題組成員一起，認真做好課題研究，撰寫研究論文和案例，做到每學年有課題研究計劃和小結(jié)。

6.撰寫教學論文。

積極撰寫教學論文(包括教學設計、教學、案例、等)，并力爭在市級或以上公開學術期刊上發(fā)表。

7.參加工作室網(wǎng)站建設。為進一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力，撰寫工作室活動通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課，通過教育博客等網(wǎng)絡形式進行經(jīng)驗交流，學習當前教學，發(fā)表自己的學習心得、體會，并為同行教師們進行教學指導或問題解答。

8.積極參加工作室的各項活動和工作，包括每月的集中學習或在線研討，工作室組織的外出觀摩學習，縣或市里或開展的教學觀摩研討活動，積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動。

9.做好記錄與反思。不斷從教學和各項活動反思總結(jié)，形成文章，認真做好各種聽課、研討等活動記錄，整理各項活動資料，完成匯編專輯任務。包括課題研究方案和、工作室個人及總結(jié)、撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等)。

第五篇：名師工作室匯報材料

承蒙上級有關部門與領導的厚愛和提攜，本人很榮幸受命組建湛河區(qū)初中語文名師工作室。作為一名才疏學淺、名微身卑的普通教師，面對這種殊榮，實在倍感壓力。為了不辜負領導的厚望，只得化壓力為動力， “趕鴨子上陣”。

前段時間在縣市一些領導與名師前輩的指導幫助下，“摸著石頭過河”——嘗試著去做。現(xiàn)將前階段工作匯報如下： 一.硬件建設：多方支持。

二、工作室定位

名師工作室旨在創(chuàng)造一個人才培養(yǎng)的“磁場”，讓優(yōu)秀的骨干教師這個磁場中發(fā)揮潛能，成長為在本市有較高知名度的個性鮮明的名教師。

因而，工作室要成為教師發(fā)展研究的窗口，成為教師發(fā)展交流體會、反思問題、解決困惑、創(chuàng)生智慧、形成思想的中心，成為令教師向往的“學習型”“研究型”的學術團隊，努力探討教師發(fā)展的思路和策略，努力建設“智慧型”教師隊伍，形成一批在本市范圍有影響的名師。

工作室行動口號: 享受語文 享受研究

三、工作室目標

1、名師工作室搭建各種平臺，充分發(fā)揮顧問、領銜名師的專業(yè)引領作用，建立優(yōu)秀教師間合作互動培養(yǎng)人才的新機制，使工作室成為優(yōu)秀教師的重要培養(yǎng)地、青年骨干教師的集聚地和孵化地。

2、充分發(fā)揮名優(yōu)教師的示范幅射作用，自主開展一系列有特色有實效的研修活動，力求在三年內(nèi)，形成一支在全區(qū)乃至全市中學語文界有影響力的中學語文教師團隊，推進名師培養(yǎng)工程向更高層次發(fā)展。

3、以中學語文教學中的熱點問題為主要研究內(nèi)容，培養(yǎng)成員對教育的激情和理想，積淀厚實的教育教學素養(yǎng)，具有獨立開展教育教學改革的實踐研究精神。在研究活動中深入語文課堂問題研究，解決中學語文課程改革的實際問題。

4、促進學員在原有基礎上有更高的提升，使其更上檔次，逐步形成獨特的教學風格，具有自主專業(yè)發(fā)展的能力，從而探索教師“教、學、研”的成長途徑。

四、成員選聘

去年11月底，由教育局各位領導牽頭，在幾所中學校長的大力支持下，開始著手成員選聘工作。至今為止，本工作室已面向全區(qū)初中語文老師先后招收了十三名成員，其中核心成員六名。這六位老師都是全區(qū)初中語文界的骨干，均為區(qū)名師或市骨干教師，在自己的片區(qū)都有相當?shù)挠绊懥?，起著領頭羊的作用，他們的加入，為工作室以后的工作開展奠定了堅實的基礎。

五、確立工作思路

1月15日，工作室第一層面成員召開了第一次碰頭會，經(jīng)過討論，確定本工作室指導思想：

1、加強學習，豐富理論素養(yǎng)；

2、聚焦課堂，錘煉教學風格；

3、專題研究，提升科研水平；

4、以點帶面，發(fā)揮輻射作用；

5、規(guī)范管理，分片結(jié)對；

6、資源共享，成果編冊。

六、建立成員檔案庫等

以上為本工作室前階段開展的工作。由于本人能力有限、水平低下，前期工作還非常遜色。本學期工作計劃如下：

一、加強學習科研，提高業(yè)務素質(zhì)，加快工作室成員的專業(yè)成長。

1、加強學習，提高理論素養(yǎng) 本學期，本工作室將認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著。本學年工作室成員至少要閱讀三本理論著作，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

2、狠抓課堂教學，努力形成風格

工作室成員要在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格和教學思想。為此工作室決定每個成員至少在本校開設一節(jié)校級以上的公開課并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓。

3、積極從事科研，提高自身品位

工作室督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學研究，積極撰寫教育教學論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學論文，獲區(qū)級以上獎勵、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。

二、擴大影響和輻射，打造湛河語文品牌。

積極籌備加入鷹師聯(lián)盟，我們目標在于及時迅速地更新信息，將最先進的研究成果通過網(wǎng)絡進行傳播，同時通過一定的反饋系統(tǒng)，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學能有效及時掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領、激勵和輻射等功能；同時也能使工作室突破時空界限，延伸教研教學空間，拓展思維方法，適應信息時代教育發(fā)展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。

以上權為本工作室前階段的工作小結(jié)及下年的工作計劃，自知非常粗糙，很不成熟，敬請諸位領導專家不吝賜教，更有待本工作室全體成員商榷和完善。