千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《名師工作室考核評價辦法》，但愿對你工作學(xué)習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《名師工作室考核評價辦法》。
第一篇：名師工作室個人工作計劃
很榮幸能在朱主任的引領(lǐng)下成為**名師工作室的一名成員，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的這次學(xué)習和提高的機會，為了保證學(xué)習的質(zhì)量和效果，特制定本學(xué)年的個人工作計劃如下：
一、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，使理論知識和學(xué)科教學(xué)都有較大幅度的提升。鉆研教育教學(xué)，加強終身學(xué)習意識，本學(xué)年閱讀2本教育專著，撰寫5000字以上讀書筆記，及時撰寫心得體會。
二、學(xué)科教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習習慣和自主學(xué)習能力的培養(yǎng)，課堂上注重學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，注重學(xué)習方法和策略的指導(dǎo)。力爭上好每一節(jié)課，及時幫助學(xué)生設(shè)計個性化的學(xué)習計劃。
三、積極參加各級課堂教學(xué)活動，爭取完成1節(jié)示范課或觀摩課，多聽取別人的意見，在教學(xué)能力上有更大的提升。
四、積極撰寫教育隨筆和反思。（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等）。至少有一篇論文在正式刊物上發(fā)表或獲市級一等獎及以上獎項。
五、積極參與全市教學(xué)改革和課程建設(shè)，結(jié)合自己的工作實際積極申報市級以上的科研課題。
六、積極參加市縣級教育部門組織的培訓(xùn)、研討、論壇、支教等活動。
七、以本次活動為契機，積極參與工作室提供的各種培訓(xùn)活動，提升理論素養(yǎng)及生命高度。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)年輕的劉愛玉老師在教育教學(xué)上取得更大的進步，聽課至少20節(jié)以上。
第二篇：名師工作室個人工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
在名師工作室的引領(lǐng)下，以促進品德課程建設(shè)為使命，以工作室活動為平臺，在互動交流中提升對品德課程的認識，提升品德教學(xué)的研究能力。在工作室計劃的統(tǒng)領(lǐng)下，結(jié)合自身的實際情況，有計劃分步驟地落實教學(xué)和課題研究，使自己在品德研究的領(lǐng)域得到更好地發(fā)展。
二、工作要點：
1、讀書學(xué)習方面
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。本年度，我將認真閱讀工作室推薦的專業(yè)書目、雜志《語文教學(xué)通訊》以及有關(guān)德育的書目，及時做好讀書札記，寫好讀后感。在閱讀中明晰課程定位和價值取向，進一步深入理解課程生活化、活動化的理念，對于課題《多元資源的整合研究》相關(guān)的篇章精讀、細讀，為課題研究的順利展開夯實理論基礎(chǔ)的同時，也不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。
2、教育教學(xué)方面
（1）認真鉆研教材，明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學(xué)。以教材分析與課堂教學(xué)相結(jié)合的方式進行，把握教材特點，指導(dǎo)實際的課堂教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷與體驗生活，獲得切身的感受與體悟。
（2）通過研究生活化情境創(chuàng)設(shè)，努力給孩子以真實的經(jīng)歷與體驗，并積累豐富的教學(xué)案例。
3、課題研究方面
（1）每月按時、認真地參加工作室研究活動，把課題研究落實到日常的活動中去，能帶著課題觀課、議課，并積極撰寫活動感受和與課題相關(guān)的論文，及時做好課題小結(jié)，在反思中回望審視研究的方向、內(nèi)容，以便做出科學(xué)的調(diào)整。
（2）執(zhí)教研討課兩次，完成指定學(xué)習材料的主講任務(wù)，及時上傳相關(guān)資料到工作室專題網(wǎng)站。認真總結(jié)反思，每月至少完成一篇教學(xué)隨筆或課題研究反思，每學(xué)期完成一篇與課題相關(guān)的論文并爭取發(fā)表或獲獎。
第三篇：名師工作室考核方案基本要求
金龍學(xué)區(qū)中小學(xué)名師工作室考核評估方案
教師的質(zhì)量直接決定著教育的質(zhì)量，為了引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，提高教師的工作熱情，推動校本教研的全面開展，豐富“美麗校園”的實質(zhì)內(nèi)涵，建立工作的長效機制，確保金龍教育的快速健康發(fā)展，特制訂本方案。
一、評估量分：100分
二、評估方法：過程評估與期末考核相結(jié)合，師生調(diào)研與資料查驗相結(jié)合
三、評估時段：任期內(nèi)的學(xué)期
四、評估運用：80分以上為合格，以學(xué)期為單位進行總結(jié)，兌現(xiàn)獎勵，通報全學(xué)區(qū)
五、評估細則：見下表
金龍學(xué)區(qū)中小學(xué)名師工作室基本要求
1、環(huán)境布置
有規(guī)范統(tǒng)一的標牌，有干凈、整潔、一新的工作室，室內(nèi)有1-2條體現(xiàn)工作室愿景的橫幅，有組織機構(gòu)（懸掛），有所有成員的基本情況簡介（含相片）和成果展示（懸掛），張貼有關(guān)職責和制度等。
2、具體職責
學(xué)校職責
①學(xué)校必須為經(jīng)學(xué)區(qū)審批通過的學(xué)科名師提供辦公場地，配備辦公設(shè)施。
②學(xué)校必須為名師工作室提供一定的工作經(jīng)費，經(jīng)費實行?？顚Ｓ茫饕糜冢浩刚垖＜抑v座，工作室購買學(xué)習書籍，日常辦公經(jīng)費，與培養(yǎng)工作有關(guān)的活動經(jīng)費。
③名師工作室必須作為學(xué)校的教研機構(gòu)進行工作安排且對成員進行定量和定性的過程督查與績效評估。
室長職責
①、定期到工作室開展指導(dǎo)工作，負責工作室確定研究項目、制定年度工作計劃和組織實施，評價成員的各項工作和業(yè)績等。
②、安排指導(dǎo)并參與工作室組織開展的各項活動，為工作室活動的開展提供理論和相關(guān)技術(shù)支撐；指導(dǎo)工作室成員圍繞研究項目開展學(xué)習活動、撰寫文章，及時總結(jié)和提煉。
③、積極為工作室成員提供研討課例，推廣先進經(jīng)驗和科研成果，傳播新的教育理念。推薦工作室成員參加各級各類研討活動；推薦工作室成員所撰寫論文發(fā)表，為提高工作室成員的研究水平、推廣研究成果和擴大
影響力提供有效的幫助。
④、及時收集整理保存工作室相關(guān)資料。
⑤、建立名師工作室QQ群（群由各室長創(chuàng)建），經(jīng)常開展在線交流，研討，在線解決教師的學(xué)科教學(xué)問題。
⑥、努力發(fā)展工作室新成員。
成員職責和任務(wù)：
①樹立良好的師德，倡導(dǎo)無私奉獻精神；善于向名師學(xué)習，在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長。
②遵守名師工作室制度；制定個人三年發(fā)展規(guī)劃；做好各種研修活動記錄，提交研修總結(jié)。
③當學(xué)科教學(xué)（德育工作或?qū)W校管理）的示范者，每學(xué)期在校內(nèi)進行2次以上教學(xué)展示，提交1份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄；不斷改進學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)模式，促進本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高并形成總結(jié)報告。
④不斷鉆研教育教學(xué)或教育管理理論，樹立先進的教育教學(xué)或教育管理理念，每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著，完成1篇讀書筆記；經(jīng)常寫教育教學(xué)、教研或管理札記；每學(xué)期完成1篇教育教學(xué)論文并力爭在上級刊物發(fā)表
⑤堅持課堂教學(xué)改革；研究教育教學(xué)中存在的問題，積極主動地提出改進辦法；參與一項教育教學(xué)專題研究，三年內(nèi)參與完成一項縣級以上科研課題。
⑥、指導(dǎo)、幫扶青年教師和“特困”教師，實行師徒結(jié)對，每名工作室成員必須結(jié)對1—2名青年教師，指導(dǎo)備課、班級常規(guī)等其他工作，經(jīng)
常聽青年教師上課，積極評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。幫扶本學(xué)科的薄弱班級、年級。
⑦、及時整理工作室活動記錄、成果業(yè)績檔案資料，協(xié)助室長總結(jié)、整理教育教學(xué)或?qū)W校管理改革經(jīng)驗。
⑧、加入名師工作室QQ群，積極參與在線交流，研討，在線解決其他成員的學(xué)科教學(xué)問題
3、基本任務(wù)（工作室和成員）
①、根據(jù)名師工作室的特點和學(xué)校實際，落實階段性工作重點，針對每位老師的特長和個性，對老師實施全程指導(dǎo)。工作室活動時間為每兩周一次或二次，名師可采用講課培訓(xùn)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題論壇、課題研究、公開課講評、異校亮課、送教下校、觀摩考察等形式對老師進行培養(yǎng)。撰寫1篇教學(xué)論文。
②、結(jié)合老師階段性學(xué)習成果，組織老師進行具有一定規(guī)模的教育教學(xué)展示活動。如，教學(xué)競賽，公開課，經(jīng)驗交流，成果分享等。
③、積極引領(lǐng)課改，每學(xué)期每位成員應(yīng)講授至少2堂教學(xué)示范課，開設(shè)1次教育教學(xué)講座。
④、在任期內(nèi)，每個工作室每年培養(yǎng)2-3名中青年骨干教師。
4、發(fā)展目標（工作室和成員）
①、以名師工作室為重要基地加速骨干教師的專業(yè)成長，使其成為青年教師成長的搖籃和共同體。在工作室主持人指導(dǎo)下，培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強的骨干教師，使他們在學(xué)科教育、教學(xué)質(zhì)量中成為在學(xué)區(qū)或縣級有影響力的學(xué)科帶頭人、名教師。
②、在教育教學(xué)實踐中，不斷更新教育教學(xué)觀念，注重自我發(fā)展，總
結(jié)經(jīng)驗，在學(xué)科或更廣闊的領(lǐng)域里，力求能完成縣級以上研究課題，或完成自選的1-2個問題或課題探討并取得一定的成果，撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文。
③、教學(xué)質(zhì)量檢測各成員的教學(xué)效果位居學(xué)區(qū)前列；縣局抽考和會考各成員的教學(xué)成績均超縣平乃至縣前列。
④ 通過一個周期的努力，校級及以上的名師面能達30-50%。
5、制度建設(shè)
①工作室例會制度---學(xué)期初計劃討論會，期中階段交流匯報會，期末
總結(jié)經(jīng)驗剖析問題會等。
②工作室學(xué)習制度—-集體學(xué)習制度（一期一次），自主學(xué)習制度等。 ③工作室研討、交流制度—-參加上級和本校本級，每月一主題，每期
一總結(jié)等。
④工作室送教下校制度—-活動的執(zhí)行力，下校指導(dǎo)，下校個案研究，
下校示范課等。
⑤工作室傳、幫、帶制度—-結(jié)對子，聽評課，常規(guī)指導(dǎo)，實效性
等。
第四篇：名師工作室工作匯報
名師工作室工作匯報
2012學(xué)年度，教體局領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，為我們喬樓中學(xué)搭建了“名師工作室”這個發(fā)展平臺，這對于青年教師無疑是一個很好的學(xué)習成長的機會，感謝局領(lǐng)導(dǎo)，感謝名師工作室的所有老師！喬樓中學(xué)名師工作室順利完成了局領(lǐng)導(dǎo)交給的教學(xué)及其業(yè)務(wù)任務(wù)，獲得了局領(lǐng)導(dǎo)及老師們的一致好評。一年來，我?guī)ьI(lǐng)名師工作室所有成員，在教學(xué)上勤勤懇懇、默默奉獻，對工作盡職盡責?！敖虒W(xué)時教師的看家本領(lǐng)，課堂是教師實現(xiàn)價值的舞臺?！蔽覀兠麕煿ぷ魇掖罅μ剿鹘虒W(xué)改革，把課堂教學(xué)變?yōu)閷υ挼恼n堂，審視的課堂，探究的課堂，高效的課堂，形成了通俗、樸實、扎實的課堂教學(xué)方法，課堂教學(xué)體現(xiàn)從容淡定，活潑自如，練得實，學(xué)的細的風格。在不斷地實踐、直到、反思中，教學(xué)理念也隨之而不斷地更新，帶領(lǐng)老師在不斷追求和諧課堂中前行。
一、名師工作室工作規(guī)范化，制定工作計劃及實施方案
為確?！懊麕煿ぷ魇摇痹鷮嵍珠_創(chuàng)性地發(fā)展，發(fā)揮工作室每個人的特長，我室擬定出相關(guān)的管理辦法。同事為了扎實有效地開展教學(xué)科研活動，工作室制定了詳細的工作計劃和工作行事歷，要求每位成員按照工作室的要求和自己的工作實際，實行自學(xué)、集中學(xué)習、網(wǎng)上學(xué)習交流等多種形式努力提高自己在教育教學(xué)上各個方面的能力。
二、開展多樣化的研討活動，促進青年教師成長
1、工作室活動常規(guī)化，促進教師反思
我工作室不定期召開研討活動，探討教學(xué)新路子，對教育教學(xué)工作中的問題進行研討，達成共識，擴大了名師工作室的輻射性。本學(xué)年的主要活動有：
①、2012.4.27日，我們在喬樓中學(xué)舉行了初中名師第二工作室會議，到會的有
局長，
科長，
校長及初中數(shù)學(xué)名師和本工作室的研修人員。主持人
布置了本學(xué)期的工作，全體到會人員對每個工作的細節(jié)進行了研討，
老師還和大家分享了他在教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗。
科長給出了指導(dǎo)性意見，最后
局長講話，為本工作室今后的發(fā)展指明了方向并寄予厚望。
②、2012.4.26日九名名師各帶一名研修學(xué)院，在工作室聚會，首先交流了一個月來自己的一篇讀書心得，最后借助于教研室組織的優(yōu)質(zhì)課大賽錄像觀看了第四協(xié)作區(qū)數(shù)學(xué)第一名的課題實錄，并對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計、可見的制作、課題設(shè)計、等每一個環(huán)節(jié)進行研討，總結(jié)出了“六環(huán)”教學(xué)模式，在喬樓中學(xué)作為試點，現(xiàn)如今在每個班都順利展開。 ③、20
12、
5、31日在九位名師各帶一名研修學(xué)員在工作時就班主任工作進行研討，總結(jié)。每個到會人員結(jié)合自己的工作經(jīng)驗發(fā)表見解，最后從三個方面進行總結(jié)。
一、提高自身的業(yè)務(wù)水平，浪自己成為一個有魅力的人。
二、掛起來住學(xué)生的么一個變化，做學(xué)生的知心朋友。
三、用愛假期與學(xué)生之間的橋梁，讓學(xué)生感受到大家庭的溫暖。要求每個人針對這三個方面在今后的工作中大膽實踐，不斷創(chuàng)新與時俱進，到學(xué)期結(jié)束在研討總結(jié)形成論文?，F(xiàn)在一萬五千字的論文以極高完成。
4、本學(xué)期我們還對數(shù)學(xué)作業(yè)的布置——檢查——批改作為一個課題進行了研究探討，通過我們在一起的多次理念碰撞——實踐驗證——總結(jié)、研討——在實踐驗證、修訂、到如今已經(jīng)有了很多的方案，只等來期推廣。
5、我們還建立了QQ群，在群中我們經(jīng)常研討、交流，通過一個學(xué)期的不斷學(xué)習我們的團隊意識在不斷加強，每個人的業(yè)務(wù)水平都有了明顯的提高，人格魅力更強。工作雖然辛苦，但我們很充實，我們每一個人都把教書育人當做了自己畢生的事業(yè)來做。我們播種、收獲、幸福、快樂。
6、喬樓中學(xué)時我們數(shù)學(xué)工作室的研究基地，我們通過對課堂的追蹤，教學(xué)模式的研究，中招試題的研究，在今年中招考試中數(shù)學(xué)成績有明顯的提高。在普高報考的二百多考生中90分以上的占117人，創(chuàng)下了歷史新高。
2、專題講座為平臺，加強教學(xué)交流
泵學(xué)年工作室利用“教師成長沙龍”開辦專題講座多次，就“課例反思的撰寫”、“如何備課”等向青年教師的傳經(jīng)授道，名師工作更具示范性。同事名師的每一節(jié)課都向工作組全體教師開放，教師可以隨時、任意到任何名師的課堂觀摩，學(xué)習名師課堂的經(jīng)典之處，很大程度地提高了青年教師駕馭課堂的能力。
3、同課異構(gòu)為載體，突顯名師指導(dǎo)
真正的名師源自于課堂、根植于課堂。工作室成員班級為活動基地，大力開展同課異構(gòu)的活動，至今共計開展了30次類似的活動。這些活動的開展不僅真正實現(xiàn)了工作室成員的帶動輻射作用，更有效的實現(xiàn)了培訓(xùn)資源的共享，同時進行了對課堂教學(xué)的有益實踐與探討，顯示了名師指導(dǎo)的實效性。
三、名師工作出現(xiàn)成效
工作室活動的開展，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)快速提高。一年來參加工作室的青年教師無論從教學(xué)水平、教學(xué)策略，還是成果上都有不同程度的提高。 回首一年來走過的道路感受到的是充實與快樂。名師工作室這個團隊呈現(xiàn)著極強的凝聚力和生命力。青年教師在學(xué)習時學(xué)到了經(jīng)驗，得到了提高；名師在傳授時發(fā)現(xiàn)了不足，補充了自己。同時縮小了名師與青年教師之間的距離，青年教師積極主動地參與到教學(xué)研究中，名師也虛心聽取青年教師的新的教育理念，工作室內(nèi)形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新、共同前進的新潮流。正如工作室里有人說過：“通過與名師接觸、交流、學(xué)習，覺得自己研究的腳步再不會停歇，覺得自己更要豪情滿懷地學(xué)習、反思、踐行。”
四、展望下一年的工作，我們信心百倍。在新的一年里：
1、繼續(xù)探索特殊高效課堂模式。課堂是學(xué)生的主體，要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，教師要成為一名導(dǎo)演，讓學(xué)生充分展示自己，獲得成功，讓合作滲透課堂，卓越學(xué)生。
2、爭取帶出一大批特色教師。要使每個工作室的研究人員師德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教育科研能力達到高水平或得到較大的提升，特別是結(jié)合自己學(xué)生的具體情況和本人的特點，定位自己的特色，使自己成為“三師型”（即思想型、自主型、學(xué)習型）“三會型“（會上課、會交流、會反思）的教師。名師工作室每位成員至少要探索出一種模式課，并做好記錄，成文發(fā)表，并創(chuàng)造三節(jié)精品課例、做三次專題講座或交流，帶出幾個徒弟。
3、退出一批科研成果。以“合作學(xué)習“為研究核心，著力構(gòu)建課堂教學(xué)的學(xué)生自主模式，創(chuàng)建幾種有特色的課堂模式，在理論和探究的層面進行升華，努力取得一批成果，并進行推廣。
4、引領(lǐng)一批輕年教師。以工作室為平臺，以室內(nèi)研究人員為基本隊伍，加強研究人員的輻射力和感染力，吸引一批年輕教師共同參與，共同創(chuàng)造特色課堂，發(fā)展特色教育，真正體現(xiàn)名師工作室既是特色教師重要的發(fā)源地，又是優(yōu)秀的具有新思想、新特色的青年教師集聚園、未來名教師的孵化器和教育學(xué)研究成果的生發(fā)場的基本思想。
5、把讀書當做第一精神需要。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是千真萬確的真理。但平日學(xué)術(shù)功底的積累煥發(fā)的光彩，絕不限于“下筆”寫文章一件事。一個終身學(xué)習的教師，在他的領(lǐng)域中左什么工作都會得心應(yīng)手。以為教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你將停止教學(xué)。身為教師，你必須一輩子成為學(xué)習者。只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進，才能立于教改的潮頭，才能適應(yīng)新一輪課程的改革?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。作為老師的我們要終身學(xué)習的模范，把讀書當做第一精神的需要，本學(xué)期，我們將要求我們工作室所有教師從繁雜的事務(wù)中解脫出來多讀點書，讀經(jīng)典、讀名著、讀專注。為學(xué)校、為老師、為孩子們創(chuàng)設(shè)濃烈的校園書香氛圍，引導(dǎo)全體師生做一個讀書人。
6、準備赴上海名校參觀學(xué)習一周，預(yù)計預(yù)算資金30000余元。長期的教育工作使我們發(fā)現(xiàn)，每一所成功的學(xué)校都有著卓越的教育理想和信念；有一個師德高尚、素質(zhì)精良、愛崗敬業(yè)的教師群體；有著德育為先，構(gòu)建和諧、激情的師生生活的理念；有著科學(xué)的方法，推行嚴格、驚喜而又人本化的管理，我們赴名校，旨在開闊視野、探討問題、學(xué)習借鑒名校優(yōu)秀的教育教學(xué)等經(jīng)驗，促進我工作室的成功發(fā)展。
第五篇：名師工作室個人工作計劃
為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，加快優(yōu)秀教育教學(xué)人才的成長，促進我區(qū)高素質(zhì)骨干教師隊伍的建設(shè)，制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
以伊春市名師工作室精神為指導(dǎo)，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力。堅持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作，努力學(xué)習新課程的理念、理論、標準，在學(xué)校和區(qū)域推進課程改革中發(fā)揮積極作用。作為本次被評選的名師，更是要在自己的專業(yè)發(fā)展上有更大的提高。
二、工作目標
1、熱愛教育事業(yè)，立志奉獻教育，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。工作中嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的人生觀、價值觀，為人師表，做師德的楷模。
2、認真研究教材，正確把握教學(xué)新課標，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。
3、科學(xué)備課。小學(xué)數(shù)學(xué)看似簡單，但是要真正把課講得學(xué)生都喜歡、都能掌握，卻有一定的難度。怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的`環(huán)節(jié)。
4、在教學(xué)中不斷反思。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
5、積極開展教育、教學(xué)研究工作，圍繞影響教學(xué)有效性的一些問題認真分析研究，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律，達到促進自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。
三、具體措施
1、積極開展理論學(xué)習，通過研讀專著，傾聽專家報告和參加學(xué)校舉辦的各類報告會，加強對當前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習；學(xué)習教育教學(xué)的有關(guān)文件增強對教育政策的理解。廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，使自己成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。
2、積極參加課堂教學(xué)實踐研究，積極開展課堂教學(xué)研究活動，以加強師生互動為研究的切入點，提高教學(xué)的有效性，努力探索互動高效的課堂教學(xué)模式。
3、工作中要善于積累，勤于思考，對自己的教學(xué)活動進行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，積極撰寫教育科研論文。
4、根據(jù)自己多年的班主任工作經(jīng)驗，按照學(xué)校的方案，在工作中發(fā)揮傳、幫、帶的作用，與王金鈴?fù)疽坏?，相互促進，達到共同提高班級管理的能力。
第六篇：名師工作室個人工作計劃
都說萬事俱備，不為則已。在學(xué)習和充實自己的過程中，加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這幾天和師傅等老師一起學(xué)習成長，感覺很豁達。但是，我永遠是個小孩子。有他們的指導(dǎo)和幫助，總有我需要學(xué)習的東西，總有很多養(yǎng)分等著我去吸收。我喜歡這種感覺。我長大了，被催，所以覺得自己在進步。
作為xx名師工作室的學(xué)生，我應(yīng)該抓住學(xué)習和研究的機會，將每一種先進的教育理念、獨特的教學(xué)風格、精湛的教學(xué)技巧和靈活的教學(xué)方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使我的能力在各個方面都有質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)在制定個人發(fā)展計劃：
一、個人發(fā)展目標。
通過導(dǎo)師的指導(dǎo)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)實踐和研究。在學(xué)習過程中不斷總結(jié)，形成自己的教學(xué)風格和特色。希望在學(xué)習期結(jié)束后，能夠全面提高自己的教學(xué)能力和科研能力，取得一定的學(xué)術(shù)成就，繼續(xù)參與現(xiàn)階段參與的兩個課題的研究，成為一名具有終身學(xué)習和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在xxxx，能成功評價五華區(qū)的“教學(xué)新秀”。
二、具體學(xué)習計劃：
1.理論學(xué)習。
讀書是我們一直需要的。我以為我是讀書人。進了畫室，發(fā)現(xiàn)自己是個不讀書的人。這學(xué)期看了大師的書《行走的風景》。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。不僅要讀書，還要思考，經(jīng)常寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適合現(xiàn)代化的教育觀念。這一年，我要加強閱讀，尤其是這類書籍的閱讀，將理論知識融入教學(xué)，然后有意識地改進教學(xué)方法，使我的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下提高到一個新的水平，使教學(xué)富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性。
2.參與活動。
繼續(xù)積極參與工作室的活動：定期周三活動、專題研究活動、網(wǎng)絡(luò)平臺討論研究活動等。必須嚴格按時參加。在這方面，我之前做的很好，希望保持下去。在活動中，學(xué)習觀察、評價和改進課堂教學(xué)的技巧和策略?；顒咏Y(jié)束后，組織反思，寫出活動感悟，及時交作業(yè)。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù)。
3.課堂練習。
作為一名老師，沒有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。認真準備每節(jié)課，鉆研教材，認真閱讀課文，研究學(xué)習情況，為每節(jié)課制定好教學(xué)計劃。在課堂上，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，面對課堂突發(fā)事件，及時控制，提高課堂控制能力。關(guān)于課外寫作教學(xué)的思考。主動承擔學(xué)校公開課的教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少提供2門校級公開課。借鑒名師的教學(xué)特點和經(jīng)驗，要特別注重文本的獨特解讀和學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨特的教學(xué)風格。
4.課題研究。
繼續(xù)在工作室積極參與“讀寫結(jié)合”的研究，根據(jù)自己的教學(xué)實踐找到研究的切入點，形成自己對閱讀的研究見解和小課題。同時，繼續(xù)參與區(qū)級課題“閱讀在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用”的研究，力爭在一個學(xué)期內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的論文。我計劃至少完成一篇論文。
總的來說，這一年應(yīng)該是我努力學(xué)習、吸收營養(yǎng)的關(guān)鍵一年。在大師和各位老師的幫助和祝福下，我想我可以在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上，通過自己的努力，讓自己更上一層樓。
