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初中英語教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

為了在今后的若干個三年能有更豐碩的成果，努力成為一名科研型教師，特制定三年內(nèi)個人成長計劃。

一、個人專業(yè)水平分析

㈠個人優(yōu)勢分析：

1、本人從小酷愛英語，也喜愛教師這份職業(yè)，所以大學時選擇了英語教育專業(yè)。畢業(yè)后就順利考上了教師崗位，從事著自己喜歡的工作，在教學中我非常喜歡自己的學生，課余時間常和他們玩在一起。雖然只當了一年的班主任，但是和學生們關(guān)系融洽，班級管理也很成功，獲得了優(yōu)秀班主任的稱號。后來即使沒有當班主任了，我也經(jīng)常協(xié)助班主任做好學生的管理和思想教育工作。

2、有較高的英語教學素養(yǎng)，英語口語流利，有較扎實的英語教學基本功，具有較強的學習能力，工作后還通過各種培訓來提升英語教學中教學中日益更新的理念。

3、工作多年，已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的教學反思能力。

4、工作認真踏實，在做好日常教學工作的同時，還經(jīng)常參加教學公開課和賽課活動。

㈡、個人不足剖析

1、工作有激情，但是對一件事情持之以恒的毅力有待加強。

2、喜愛學生，但是有時太過仁慈，對學生過度寬容，容易養(yǎng)成學生的惰性。

3、對英語課中小組合作學習的操作還不夠得心應(yīng)手。

4、對中考知識重難點的把握還有待繼續(xù)加強。

二、個人專業(yè)成長三年目標、1、總目標

努力學習系統(tǒng)的英語專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊，積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。

2、專業(yè)發(fā)展目標

⑴做一個言傳身教的教育者

修身養(yǎng)性，用穩(wěn)定的情緒、積極的情感、高尚的情操、堅強的意志，以及開放的心態(tài)去面對教學、面對學生，對學生起表率和潛移默化的作用。

繼續(xù)滿懷熱情，積極進取，視教學為藝術(shù)，在教學中注重學生的語言交際能力的培養(yǎng)，尊重學生學習的情感與自由。

⑵做一個孜孜不倦的學習者

在教學過程中，要不斷豐富自身知識，打開知識眼界，拓寬視野；通過書本知識的學習，結(jié)合教學實際和學生接受知識的能力，深入學習、研究。

堅持學習教學教育理論知識，專研教學大綱，總結(jié)教學經(jīng)驗，掌握初中英語教師的教學技能，增強教學效果，適應(yīng)科學發(fā)展的需要。

⑶繼續(xù)做一名充滿愛心的學生朋友

創(chuàng)造和諧輕松的學習氛圍，公平客觀地對待每一位學生,做到在課堂上是老師，課后是朋友，給學生以親近感。了解學生，讓學生喜歡自己、信任自己，在融洽、和諧、默契的氛圍中進行教學，做學生的好朋友。

三、促進個人專業(yè)成長具體措施

1、加強法律法規(guī)學習，提高依法執(zhí)教水平。認真學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等相關(guān)的教育法律法規(guī)，增強依法執(zhí)教的責任意識。繼續(xù)加強師德師風建設(shè)，修身養(yǎng)性，與學生平等，和諧相處，決不體罰、變相體罰學生，決不說任何侮辱學生人格的語言。

2、加強理論學習，提高教育教學水平。認真學習教育教學理論和專業(yè)知識，廣泛地閱讀各類教學雜志、書刊，豐富自己的教學經(jīng)驗。做到每年讀兩到三本書，如：提高英語教學素養(yǎng)的《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》和《朗文英語教學實踐》（第四版）；還有就是對教師職業(yè)素養(yǎng)有幫助的書，如：《給教師的101條建議》、《積極學習——101種有效教學策略》、《追尋有意義的教育——教師職業(yè)人生敘事》、《做幸福的教師》等，認真做好學習筆記。結(jié)合自身工作實際，每學期撰寫教育教學論文一篇。主動了解英語學科發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成自己富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型教師。

3、立足于課堂教學，科學施教。認真學習英語課程標準，堅持反復分析和鉆研教材，明確初中英語教學的目的，準確把握教學重點和難點。根據(jù)學生的認知特點和心理特征，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)。以豐富、生動、有效的教學手段和教師的人格魅力來吸引學生的注意力，幫助學生形成良好的學習習慣，充分發(fā)揮學生的主體性。積極開展教學研討活動，每學期上一次教學研討課，撰寫一篇教學論文或教學案例。

四、未來三年發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，爭取把以上列舉的書籍先讀完，并且堅持寫閱讀心得或是教育隨筆、論文等，力爭先在區(qū)級教育期刊上發(fā)表，然后逐漸向市級教育期刊上發(fā)表論文而努力。

2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的素養(yǎng)，逐漸成為一個有內(nèi)涵的教師。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，成為學生喜歡、家長放心、領(lǐng)導省心的教師。

4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。