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        初中英語教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

        發(fā)布時間:2022-09-18 22:25:01

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        • 文檔分類:1號文庫
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        初中英語教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

        為了在今后的若干個三年能有更豐碩的成果,努力成為一名科研型教師,特制定三年內(nèi)個人成長計劃。

        一、個人專業(yè)水平分析

        ㈠個人優(yōu)勢分析:

        1、本人從小酷愛英語,也喜愛教師這份職業(yè),所以大學時選擇了英語教育專業(yè)。畢業(yè)后就順利考上了教師崗位,從事著自己喜歡的工作,在教學中我非常喜歡自己的學生,課余時間常和他們玩在一起。雖然只當了一年的班主任,但是和學生們關(guān)系融洽,班級管理也很成功,獲得了優(yōu)秀班主任的稱號。后來即使沒有當班主任了,我也經(jīng)常協(xié)助班主任做好學生的管理和思想教育工作。

        2、有較高的英語教學素養(yǎng),英語口語流利,有較扎實的英語教學基本功,具有較強的學習能力,工作后還通過各種培訓來提升英語教學中教學中日益更新的理念。

        3、工作多年,已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,有一定的教學反思能力。

        4、工作認真踏實,在做好日常教學工作的同時,還經(jīng)常參加教學公開課和賽課活動。

        ㈡、個人不足剖析

        1、工作有激情,但是對一件事情持之以恒的毅力有待加強。

        2、喜愛學生,但是有時太過仁慈,對學生過度寬容,容易養(yǎng)成學生的惰性。

        3、對英語課中小組合作學習的操作還不夠得心應(yīng)手。

        4、對中考知識重難點的把握還有待繼續(xù)加強。

        二、個人專業(yè)成長三年目標、1、總目標

        努力學習系統(tǒng)的英語專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊,積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。

        2、專業(yè)發(fā)展目標

        ⑴做一個言傳身教的教育者

        修身養(yǎng)性,用穩(wěn)定的情緒、積極的情感、高尚的情操、堅強的意志,以及開放的心態(tài)去面對教學、面對學生,對學生起表率和潛移默化的作用。

        繼續(xù)滿懷熱情,積極進取,視教學為藝術(shù),在教學中注重學生的語言交際能力的培養(yǎng),尊重學生學習的情感與自由。

        ⑵做一個孜孜不倦的學習者

        在教學過程中,要不斷豐富自身知識,打開知識眼界,拓寬視野;通過書本知識的學習,結(jié)合教學實際和學生接受知識的能力,深入學習、研究。

        堅持學習教學教育理論知識,專研教學大綱,總結(jié)教學經(jīng)驗,掌握初中英語教師的教學技能,增強教學效果,適應(yīng)科學發(fā)展的需要。

        ⑶繼續(xù)做一名充滿愛心的學生朋友

        創(chuàng)造和諧輕松的學習氛圍,公平客觀地對待每一位學生,做到在課堂上是老師,課后是朋友,給學生以親近感。了解學生,讓學生喜歡自己、信任自己,在融洽、和諧、默契的氛圍中進行教學,做學生的好朋友。

        三、促進個人專業(yè)成長具體措施

        1、加強法律法規(guī)學習,提高依法執(zhí)教水平。認真學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等相關(guān)的教育法律法規(guī),增強依法執(zhí)教的責任意識。繼續(xù)加強師德師風建設(shè),修身養(yǎng)性,與學生平等,和諧相處,決不體罰、變相體罰學生,決不說任何侮辱學生人格的語言。

        2、加強理論學習,提高教育教學水平。認真學習教育教學理論和專業(yè)知識,廣泛地閱讀各類教學雜志、書刊,豐富自己的教學經(jīng)驗。做到每年讀兩到三本書,如:提高英語教學素養(yǎng)的《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》和《朗文英語教學實踐》(第四版);還有就是對教師職業(yè)素養(yǎng)有幫助的書,如:《給教師的101條建議》、《積極學習——101種有效教學策略》、《追尋有意義的教育——教師職業(yè)人生敘事》、《做幸福的教師》等,認真做好學習筆記。結(jié)合自身工作實際,每學期撰寫教育教學論文一篇。主動了解英語學科發(fā)展動態(tài),積極探索并逐步形成自己富有個性的教學風格和教學方法,努力成為研究型教師。

        3、立足于課堂教學,科學施教。認真學習英語課程標準,堅持反復分析和鉆研教材,明確初中英語教學的目的,準確把握教學重點和難點。根據(jù)學生的認知特點和心理特征,精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)。以豐富、生動、有效的教學手段和教師的人格魅力來吸引學生的注意力,幫助學生形成良好的學習習慣,充分發(fā)揮學生的主體性。積極開展教學研討活動,每學期上一次教學研討課,撰寫一篇教學論文或教學案例。

        四、未來三年發(fā)展規(guī)劃

        1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,爭取把以上列舉的書籍先讀完,并且堅持寫閱讀心得或是教育隨筆、論文等,力爭先在區(qū)級教育期刊上發(fā)表,然后逐漸向市級教育期刊上發(fā)表論文而努力。

        2、樹立終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升自己的素養(yǎng),逐漸成為一個有內(nèi)涵的教師。

        3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,成為學生喜歡、家長放心、領(lǐng)導省心的教師。

        4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。

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