千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《畢業(yè)論文中期檢查報告》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《畢業(yè)論文中期檢查報告》。

第一篇：畢業(yè)論文中期報告

本畢業(yè)設(shè)計的主要資料是在實驗測量的基礎(chǔ)上透過ABAQUS軟件選取適合橡膠類超彈性材料的本構(gòu)模型，在這段時里已完成工作及進展、存在的問題及解決措施、后期工作安排如下：

一、已完成工作及進展

1、學(xué)會透過學(xué)校網(wǎng)站檢索課題相關(guān)的文章，查找并閱讀橡膠類超彈性材料本構(gòu)模型的相關(guān)文獻，了解課題的研究背景與好處。

2、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)有限元軟件ABAQUS，完成基礎(chǔ)算例，然后根據(jù)已有的橡膠單軸壓縮實驗建立有限元模型，將實驗數(shù)據(jù)導(dǎo)入ABAQUS模型中進行擬合評估，從而最終確定適宜的本構(gòu)模型并計算出相應(yīng)參數(shù)。

3、完成與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的英文文獻翻譯。透過對文獻的翻譯，對數(shù)字影像分析法有了初步的認識。

二、存在的問題與解決措施

透過對ABAQUS軟件的學(xué)習(xí)，使自我對超彈性材料的本構(gòu)有了更加深入的學(xué)習(xí)，但此刻還存在對軟件使用不熟練、獨立處理問題不強等問題。在以后的畢設(shè)進程中必須加強學(xué)習(xí)，并獨立自主并熟練使用ABAQUS軟件。

三、下一步工作安排

第八、九周：對論文格式、注意事項進行學(xué)習(xí)，然后編寫并生成論文初稿，讓指導(dǎo)教師審閱。

第十、十一周：根據(jù)導(dǎo)師指點修改論文，并透過導(dǎo)師審核通，最終生成答辯前的最終畢業(yè)論文。

第二篇：畢業(yè)論文中期報告

在導(dǎo)師XXX教授的指導(dǎo)下，畢業(yè)論文的初稿已經(jīng)完成，目前仍需要做很多的修改。

如果說，這一初稿完成的好，那這肯定與導(dǎo)師XXX教授的進取指導(dǎo)是分不開的，與XXX教師的進取幫忙是分不開的，與開題報告時XXX等幾位教師提出的中肯的提議和意見是分不開的。

如果完成的不好，那也是自我沒有認真的領(lǐng)會和理解導(dǎo)師和各位教師的意思、沒有認真的貫徹導(dǎo)師和各位教師的提議和意見造成的。

該論文分五章，主要是：

在論文的完成過程中，取得的研究成果：。

不僅僅如此，我在寫作論文的過程中，認識到研究這一論題有重大的現(xiàn)實和理論意義，并且這也是一片大有可為的天地。

經(jīng)過的這一論文寫作，有助于更好地理解和梳理關(guān)于XXX的豐富歷史信息，體會前人探索過程中的艱辛曲折、智慧與困惑，從中汲取經(jīng)驗與教訓(xùn)。

同時，也能夠為今日的XXX建設(shè)供給一份可資借鑒的思想資源與歷史遺產(chǎn)，對現(xiàn)實也具有啟發(fā)意義。

存在的問題：由于本人缺乏深厚的哲學(xué)基礎(chǔ)，可能影響了論文的理論深度;由于自我駕馭史料本事有限，可能會影響對歷史文本的解讀;由于缺乏經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科背景知識，影響了對論文部分論題的理解和把握;由于缺乏現(xiàn)實生活經(jīng)驗的感召，對一些歷史事實也只能做理論上的理解。

而解決這些問題也是論文下一步的重點。

很顯然這些問題，是需要導(dǎo)師和各位教師的指導(dǎo)的，是需要自我艱辛的努力才能慢慢解決的。

所以，在下一階段，我將不斷的與導(dǎo)師堅持溝通，吸收各位答辯教師提出的修改意見，盡最大努力把論文做好。

第三篇：畢業(yè)論文中期報告

1、畢業(yè)設(shè)計進展狀況

畢業(yè)設(shè)計開題之后，透過先前查閱的資料我初步了解了納米纖維的定義及用途和靜電紡絲裝置，進一步地進行了溶液的配置、紡絲裝置的搭建、靜電紡絲實驗。在這個過程中，我一向在不斷地做實驗，在做實驗過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并不斷地進行比較分析，然后合理的修改相關(guān)參數(shù)。就一些實驗中出現(xiàn)的問題，針對性做二次參照比較實驗。在實驗過程中，我也同時在進行相關(guān)性能測試。目前已基本完成了任務(wù)書中所要求紡絲任務(wù)。后序任務(wù)就是組裝電池和測試電池性能，雖然后序工作量較小，但耗時較長，仍需要抓緊時間。

2、已獲得階段性成果

1－3周：進行資料查閱、翻譯資料，提交開題、實習(xí)報告和相關(guān)的譯文；4－6周：參照論文設(shè)計實驗方案，分析比較并制定可行的工藝參數(shù)，改善制備工藝；完善實驗資料，做預(yù)實驗，構(gòu)建靜電紡絲裝置；

7－9周：在實驗室進行紡絲制備纖維氈，氧化炭化制備電池負極材料，進行電池組裝測量等相關(guān)工藝。

3、存在的問題（或遇到的困難）

存在問題：

靜電紡絲機裝置構(gòu)建比較復(fù)雜；

紡絲前驅(qū)液性質(zhì)不穩(wěn)定容易堵塞噴頭或噴絲間斷且都不宜氈化成網(wǎng)；

紡絲實驗比較危險需要使用高壓電、供液供氣裝置；

解決方案：

在老師及同學(xué)的幫忙下構(gòu)建了比較完善的靜電紡絲裝置；

更換了實驗材料、探索了適宜的溶液濃度、改善了配置溶液的條件、噴頭上安裝過濾裝置；

對所有的實驗裝置用絕緣紙包裝、對金屬裝飾用塑料隔離、盡量采用質(zhì)

量和安全性能高的產(chǎn)品構(gòu)建實驗裝置。

4、下一步的計劃安排

10―12周：探索適宜的靜電紡絲工藝參數(shù)，根據(jù)紡出的納米纖維直徑，對紡絲液濃度、電壓、接收距離、氣量、流量、溫濕度等工藝參數(shù)進行調(diào)整。組裝并測量電

池相關(guān)性能指標。

XX－XX周：處理實驗數(shù)據(jù)、撰寫畢業(yè)論文及準備答辯；

15周：答辯。

16周：完善論文。

5、實驗收獲和體會

透過近一個月的實驗，我收獲了許多，不僅僅鞏固了自己的專業(yè)知識，而且鍛煉了自己的動手操作潛力。此外，也學(xué)會了透過網(wǎng)絡(luò)和檢索查閱相關(guān)資料的潛力，同時還加深了同學(xué)彼此之間的友情，提高了團隊的協(xié)作性。

當然，在實驗的過程中，我們也難免遇到一些困難和挫折。此時，我們都盡量自己解決，少麻煩老師，這也就教會了我們獨立處理和解決問題的潛力。有時碰到不懂或不理解的地方，我們同學(xué)幾個也會互相商量，直到最后把這些疑問都解決掉，我們幾個人都會因問題的解決而感到無比高興和開心。但有時我們也會碰到專業(yè)方面的問題，解決不了的就翻看和查詢相關(guān)資料，透過這些我們也增長了很多知識，拓寬了自己的知識面。在實驗期間，老師也給了我們很多細心的幫忙和指導(dǎo)，讓我們不至于有時手足無措。正是在老師的指導(dǎo)下，我們的實驗才能這么順利而有序的進行，真的很感謝老師的指導(dǎo)。

總的來說，我們確實從實驗中受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計真的給了我們大家一個很好的鍛煉機會，不僅僅讓我們學(xué)到知識，也鍛煉了實驗動手潛力。所以，我很感謝這次機會，同時也感謝老師的關(guān)心、幫忙和指導(dǎo)，我會繼續(xù)努力做好實驗，最終寫出讓人滿意的畢業(yè)論文，從而順利畢業(yè)，為自己的大學(xué)生活畫上一個圓滿的句號！

第四篇：畢業(yè)論文中期報告

------帶側(cè)向抽芯塑件的注塑模設(shè)計

專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化

指導(dǎo)教師：XXX

姓名：XXX

學(xué)號：XXXXX

一、透過設(shè)計，到達以下目的

1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。

2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。

3、能利用有關(guān)設(shè)計軟件，正確設(shè)計模具。

4、熟悉并應(yīng)用模具標準，以及國家相關(guān)技術(shù)標準。

5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識，以及提高理論與實踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。

二、設(shè)計的進展狀況

1、分析零件的成形工藝性。透過對幾種塑料進行性能比較，最終確定使用ABS塑料

2、注塑機的選取和參數(shù)校核。根據(jù)所設(shè)計塑件的特性選取注射機，初步確定選用國產(chǎn)注射機SZ-60630。

3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計算和校核。

(1)分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。

(2)型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。

(3)澆口的確定。使用側(cè)澆口。

(4)模架的選用。選用315×315標準模架。

(5)澆注系統(tǒng)設(shè)計。包括主流道、分流道、澆口等。

(6)頂出系統(tǒng)設(shè)計。采用推桿脫模機構(gòu)。

(7)溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。

4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。

三、存在的問題及解決措施

在設(shè)計過程當中，我深感部分資料和知識的缺乏，尤其是其中注塑機選取校核和部分機構(gòu)的計算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細致的探討。但最終決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計的重點，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進行設(shè)計。

另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計的有關(guān)資料，使設(shè)計的模具更有適用性。同時，還就應(yīng)再加強與指導(dǎo)教師的交流和溝通，加深對本次設(shè)計的認識和理解?？傊蚁嘈抛晕視^續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)教師的悉心點撥下，能夠快速有效展開接下來的設(shè)計流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計工作。

四、后期工作安排

1、用兩周時間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。

2、用兩周時間用ProEngineer繪圖軟件對主要零部件進行三維建模。

3、用兩周時間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準備畢業(yè)答辯。

第五篇：畢業(yè)論文中期報告

一、 設(shè)計（論文）進展狀況

1、經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫過程，以及java中對于框架的運用，加之對數(shù)據(jù)庫的了解，熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫之間的聯(lián)系。

2、對系統(tǒng)進行了全面分析，并進行了需求分析和功能模塊的設(shè)計。對系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫之間的關(guān)系進行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計。對數(shù)據(jù)庫中關(guān)于考題表的設(shè)計進行了優(yōu)化。

3、實現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，共有8個數(shù)據(jù)庫表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡答題表，choose―an表選擇題答案表，Jcloze―an填空題答案表，estimate―an確定題答案表等。

4、已經(jīng)實現(xiàn)了對不一樣類型的考題按難度設(shè)置進行抽取，并組合

（1）管理員登錄進行考題的錄入

（2）管理員對數(shù)據(jù)庫中考題的管理，如刪除，修改

（3）學(xué)生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動分配的考卷

（4）教師登錄后能夠看到考生考卷，并進行評閱

（5）對于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動進行相關(guān)的打分，如選擇題，確定題

5、已完成與專業(yè)相關(guān)的3000―5000字的外文資料的翻譯。

二、 存在問題及解決措施

1、存在的問題是：管理員和學(xué)生以及教師的權(quán)限問題

解決的措施是：根據(jù)輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫里檢索數(shù)據(jù)，根據(jù)該用戶的權(quán)限值，保存成session，當打開一個新的頁面，確定session。

2、存在的問題是：考題隨即分配問題

解決的措施是：（1）設(shè)計數(shù)據(jù)庫時在各個考題表中設(shè)置一個關(guān)鍵字來區(qū)別已經(jīng)選中的考題。

3、存在的問題是：對于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動比對的問題

解決的措施是：添加了一個答案表，并且設(shè)置了一個與之相聯(lián)系的表的關(guān)鍵字

4、存在的問題是：在數(shù)據(jù)庫設(shè)計時，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上

解決的措施是：設(shè)置主外鍵進行表與表之間的聯(lián)系。

5、存在的問題是：系統(tǒng)安全性的問題

解決的措施是：（1）運用數(shù)據(jù)庫自身的安全管理措施以及windows安全管理措施

（2）在系統(tǒng)資源訪問上，增加過濾器驗證身份，以到達可靠性。

三、 后期工作安排

1、繼續(xù)完成考生考試過程中關(guān)于得到隨即分配考題的問題，關(guān)于考試過程中考題難度的浮動問題

2、集中測試考題分配問題

3、測試不一樣人員的權(quán)限問題，不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁面，構(gòu)成測試報告文檔。

4、完善系統(tǒng)的安全性。并進行測試，構(gòu)成測試報告文檔。

5、系統(tǒng)的驗收測試，并構(gòu)成測試報告文檔。

6、完成該系統(tǒng)后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，針對本系統(tǒng)的開發(fā)，存在的問題

以及對系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗總結(jié)，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對所完成畢業(yè)設(shè)計的匯報與總結(jié)