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第一篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文中期檢查總結(jié)概要

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查通報(bào)

各位指導(dǎo)教師、同學(xué)：

我系2010屆畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查工作第四周進(jìn)行，檢查形式為畢業(yè)生攜自己所有完成的工作（包括電子稿）材料返校逐個(gè)接受檢查，截至4月7日，《汽車服務(wù)工程》專業(yè)87名學(xué)生全部完成了中期檢查工作，《機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化》專業(yè)92名學(xué)生仍有3人未完成中期檢查。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)主要存在以下問(wèn)題：

1、進(jìn)度方面。大部分同學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)度滯后，個(gè)別同學(xué)甚至還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，沒(méi)有思路。

2、外文資料翻譯方面。少數(shù)學(xué)生字?jǐn)?shù)不夠（個(gè)別學(xué)生僅有1000漢字，學(xué)校要求外文翻譯為10000英文字符或者3000—5000漢字），專業(yè)術(shù)語(yǔ)翻譯不準(zhǔn)確，文句不通。特別強(qiáng)調(diào)的是相當(dāng)一部分學(xué)生采用軟件翻譯，出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤。

3、開(kāi)題報(bào)告大部分都已經(jīng)撰寫(xiě)，但是書(shū)寫(xiě)格式不符合學(xué)院要求。

4、師生見(jiàn)面次數(shù)較少，要求每周至少與導(dǎo)師見(jiàn)面一次，有的同學(xué)以找工作、實(shí)習(xí)為由沒(méi)有和指導(dǎo)老師見(jiàn)面，個(gè)別同學(xué)從畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始至今僅僅與導(dǎo)師見(jiàn)面1次。

5、從任務(wù)書(shū)來(lái)看，個(gè)別同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量偏少；

6、圖紙方面，有的同學(xué)僅僅畫(huà)出了示意圖，圖紙不規(guī)范。

7、正文中的插圖和表格沒(méi)有編號(hào)且排版格式不對(duì)，公式直接截圖（要求所有公式用公式編輯器錄入）等。

我系于4月7日中午召開(kāi)了畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查總結(jié)會(huì)議，對(duì)全體師生提出以下要求：

一要抓住時(shí)間，保證師生之間每周至少見(jiàn)面一次。學(xué)生不得以任何借口拒絕與指導(dǎo)教師見(jiàn)面，考勤直接由指導(dǎo)教師計(jì)入畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)成績(jī)。

二要抓住進(jìn)度，嚴(yán)格按照任務(wù)書(shū)中的進(jìn)度要求。針對(duì)學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體安排，我系對(duì)下一階段畢業(yè)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行了統(tǒng)一布臵，并將具體時(shí)間進(jìn)度表發(fā)給每位指導(dǎo)老師，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作指導(dǎo)小組將不定期抽查。

三要狠抓質(zhì)量，雖然時(shí)間比較緊張，但是畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量不能放低要求。要求指導(dǎo)老師要嚴(yán)格審圖、審文，具體包括外文資料翻譯的內(nèi)容、譯文的準(zhǔn)確性，開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容、格式，畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)字?jǐn)?shù)不少于1.2萬(wàn)，論文正文不少于1.5萬(wàn)字，格式符合要求，圖紙不少于兩張相當(dāng)于A0的工作量。

每位學(xué)生存在的問(wèn)題劉建房老師和何燕老師都已經(jīng)當(dāng)面給學(xué)生指出，希望同學(xué)們按照要求予以改進(jìn)，正確處理畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)的關(guān)系，重新調(diào)整計(jì)劃，加快進(jìn)度，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真、按質(zhì)按量完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。

附：中期檢查完成較好的學(xué)生和不合格的學(xué)生名單

機(jī)械工程系

20010年 4 月8日

《汽車服務(wù)工程》專業(yè)：

中期檢查完成較好的學(xué)生：

許瑛、沈嬌、褚玲芳、朱曉怡、高穎、杜一鳴、朱晨坤、林申雷、沈琦、章曉呈、毛紫揮、孫一俊男、孫思遠(yuǎn)、殷敏 中期檢查不合格的學(xué)生：

軟件翻譯：金文君、趙佳辰、金葉青、陳金磊、張瑩雯、王 超 陸 潔：翻譯不通，與導(dǎo)師見(jiàn)面次數(shù)少，論文大綱未完成； 吳悅蕾：軟件翻譯，已經(jīng)修改但還有很多地方有明顯的錯(cuò)誤 周詩(shī)堯：軟件翻譯，已經(jīng)修改但還有很多地方有明顯的錯(cuò)誤 單玉姣：翻譯字?jǐn)?shù)不夠，無(wú)開(kāi)題報(bào)告，無(wú)論文大綱 金一波：軟件翻譯，無(wú)論文大綱 裘靜雯：無(wú)論文大綱

王 琰：軟件翻譯，無(wú)論文大綱 蔡 斌：翻譯語(yǔ)句不通

錢(qián) 韡：無(wú)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)度慢

鄭俊磊：軟件翻譯，大綱目錄格式不正確 金 龍：大綱未完成，進(jìn)度慢 王楊正：軟件翻譯，無(wú)論文大綱

鄧嘉川：翻譯出現(xiàn)很多明顯錯(cuò)誤，無(wú)論文大綱

《機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化》專業(yè)：

中期檢查完成較好的學(xué)生：

朱宏、王維琦、殷美琳、張偉、潘慧紅、宋旻賢、姚大印、施申杰、金婧、朱逍逸、董玲、顧聲捷、朱浩、王彬、范秦江 中期檢查不合格的學(xué)生：

翻譯字?jǐn)?shù)不夠的同學(xué)：

徐軍、姚超浩、張沈華、徐海峰、康召力、朱曉俊、陳文瀚、張瑋； 開(kāi)題報(bào)告、外文翻譯格式不規(guī)范的同學(xué)：

郁嘉敏、姚超浩、楊如意、謝濤濤、高冰、章永偉、張靜雯、周虹、胡祎旻、胡良翔、陳杰、吳新站、徐軍、康召力、王云杰、孔維儒、沈俊、羅輝、唐誠(chéng)、歸卓俊、曾方東、朱曉俊、范兆、張瑋、陳寅生、周顧挺、忻元誠(chéng)、方正罡、歐陽(yáng)毅鋒、顧偉惠

翻譯出現(xiàn)多處明顯錯(cuò)誤、語(yǔ)句不通的同學(xué)：

趙磊、石志藝、姚超人、陳基忠、孫建、戴文馨、謝濤濤、周顧挺、忻元誠(chéng)、方正罡、顧偉惠、程君、洪哲、郁嘉敏、孫正杰、何俊、姚超浩、李盛煒、凌曉青、顧金晶、沈仲文、徐海峰、高冰、章永偉、卓宏明、胡良翔、韓益、吳新站、徐軍、袁曉益、沈俊、唐誠(chéng)、歸卓俊、范兆、顧迎春、陳寅生

設(shè)計(jì)方案不明確，進(jìn)度慢的同學(xué)：

胡夢(mèng)捷、方正罡、孫正杰、沈仲文、陳爍爍、朱娛、徐軍、陳文瀚、程君、施燕綠、張瑋、沈俊、陳寅生、羅輝、唐誠(chéng)、朱曉俊、張曉曦、高冰、章永偉、胡祎旻

著重批評(píng)：羅徐峰、孫濤、蔣一辰中期檢查所需要的開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書(shū)、外文翻譯仍未完成；高冰、章永偉外文翻譯譯文完全一致。

第二篇：畢業(yè)論文中期報(bào)告

一、 設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展?fàn)顩r

1、經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí)和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫(xiě)過(guò)程，以及java中對(duì)于框架的運(yùn)用，加之對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的了解，熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的聯(lián)系。

2、對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了全面分析，并進(jìn)行了需求分析和功能模塊的設(shè)計(jì)。對(duì)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)于考題表的設(shè)計(jì)進(jìn)行了優(yōu)化。

3、實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，共有8個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡(jiǎn)答題表，choose―an表選擇題答案表，Jcloze―an填空題答案表，estimate―an確定題答案表等。

4、已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)不一樣類型的考題按難度設(shè)置進(jìn)行抽取，并組合

（1）管理員登錄進(jìn)行考題的錄入

（2）管理員對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中考題的管理，如刪除，修改

（3）學(xué)生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動(dòng)分配的考卷

（4）教師登錄后能夠看到考生考卷，并進(jìn)行評(píng)閱

（5）對(duì)于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的打分，如選擇題，確定題

5、已完成與專業(yè)相關(guān)的3000―5000字的外文資料的翻譯。

二、 存在問(wèn)題及解決措施

1、存在的問(wèn)題是：管理員和學(xué)生以及教師的權(quán)限問(wèn)題

解決的措施是：根據(jù)輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫(kù)里檢索數(shù)據(jù)，根據(jù)該用戶的權(quán)限值，保存成session，當(dāng)打開(kāi)一個(gè)新的頁(yè)面，確定session。

2、存在的問(wèn)題是：考題隨即分配問(wèn)題

解決的措施是：（1）設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)在各個(gè)考題表中設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵字來(lái)區(qū)別已經(jīng)選中的考題。

3、存在的問(wèn)題是：對(duì)于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動(dòng)比對(duì)的問(wèn)題

解決的措施是：添加了一個(gè)答案表，并且設(shè)置了一個(gè)與之相聯(lián)系的表的關(guān)鍵字

4、存在的問(wèn)題是：在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí)，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上

解決的措施是：設(shè)置主外鍵進(jìn)行表與表之間的聯(lián)系。

5、存在的問(wèn)題是：系統(tǒng)安全性的問(wèn)題

解決的措施是：（1）運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)自身的安全管理措施以及windows安全管理措施

（2）在系統(tǒng)資源訪問(wèn)上，增加過(guò)濾器驗(yàn)證身份，以到達(dá)可靠性。

三、 后期工作安排

1、繼續(xù)完成考生考試過(guò)程中關(guān)于得到隨即分配考題的問(wèn)題，關(guān)于考試過(guò)程中考題難度的浮動(dòng)問(wèn)題

2、集中測(cè)試考題分配問(wèn)題

3、測(cè)試不一樣人員的權(quán)限問(wèn)題，不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁(yè)面，構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

4、完善系統(tǒng)的安全性。并進(jìn)行測(cè)試，構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

5、系統(tǒng)的驗(yàn)收測(cè)試，并構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

6、完成該系統(tǒng)后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，針對(duì)本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，存在的問(wèn)題

以及對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫(xiě)出一篇一萬(wàn)五千字左右的論文，作為對(duì)所完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的匯報(bào)與總結(jié)

第三篇：畢業(yè)論文中期報(bào)告

本畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要資料是在實(shí)驗(yàn)測(cè)量的基礎(chǔ)上透過(guò)ABAQUS軟件選取適合橡膠類超彈性材料的本構(gòu)模型，在這段時(shí)里已完成工作及進(jìn)展、存在的問(wèn)題及解決措施、后期工作安排如下：

一、已完成工作及進(jìn)展

1、學(xué)會(huì)透過(guò)學(xué)校網(wǎng)站檢索課題相關(guān)的文章，查找并閱讀橡膠類超彈性材料本構(gòu)模型的相關(guān)文獻(xiàn)，了解課題的研究背景與好處。

2、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)有限元軟件ABAQUS，完成基礎(chǔ)算例，然后根據(jù)已有的橡膠單軸壓縮實(shí)驗(yàn)建立有限元模型，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)入ABAQUS模型中進(jìn)行擬合評(píng)估，從而最終確定適宜的本構(gòu)模型并計(jì)算出相應(yīng)參數(shù)。

3、完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的英文文獻(xiàn)翻譯。透過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的翻譯，對(duì)數(shù)字影像分析法有了初步的認(rèn)識(shí)。

二、存在的問(wèn)題與解決措施

透過(guò)對(duì)ABAQUS軟件的學(xué)習(xí)，使自我對(duì)超彈性材料的本構(gòu)有了更加深入的學(xué)習(xí)，但此刻還存在對(duì)軟件使用不熟練、獨(dú)立處理問(wèn)題不強(qiáng)等問(wèn)題。在以后的畢設(shè)進(jìn)程中必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并獨(dú)立自主并熟練使用ABAQUS軟件。

三、下一步工作安排

第八、九周：對(duì)論文格式、注意事項(xiàng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后編寫(xiě)并生成論文初稿，讓指導(dǎo)教師審閱。

第十、十一周：根據(jù)導(dǎo)師指點(diǎn)修改論文，并透過(guò)導(dǎo)師審核通，最終生成答辯前的最終畢業(yè)論文。