千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教師學歷提升實施方案(推薦5篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教師學歷提升實施方案(推薦5篇)》。

第一篇：教師學歷提高工作計劃

今天下午，教研室劉淼鑫主任來我們十三中講“學歷案”。有一個新詞誕生了，當看到題目是我又是兩眼一抹黑，感覺煩心事又來了。但是，仔細聽過之后發(fā)現(xiàn)，其實是對我們基于標準教學的一種改革。對于課堂來說，學生才是主體，有時老師設(shè)計的很好，也備課很充足，但是為什么學生就是不會呢？這關(guān)鍵就是學生的習得。我覺得學歷案的出現(xiàn)，是對基于標準教學的一種拓寬，也是充分體現(xiàn)教育改革的一條明線。

教育改革，肯定要有變化，多少年來，我們教師盼望著教育的變革，但又怕這變革帶來繁瑣。我覺得，沒有繁瑣的開始，如何能有合理化的教學?學歷案的編寫要注意哪些呢？以下摘自劉主任的.課件內(nèi)容。

編寫學歷案要做哪些工作？

1.制定折切的學習目標。

2.設(shè)計與目標匹配的評價任務(wù)。

3.撰寫“資源與建議”以提供學習支架。

4.設(shè)計“學習過程”以實現(xiàn)“真學習”。

5.撰寫與利用“學后反思”。讓學生寫

6.設(shè)計作業(yè)以提升作業(yè)價值。

這六點包含的細節(jié)也很多，還值得我好好研究和學習。希望自己能有所突破。

第二篇：教師學歷提高工作計劃

為適應(yīng)新時期社會對教師的要求，初中教師要求達到本科以上學歷，根據(jù)市局對我校下達的指標要求，每年教師學歷提高率達5%以上。因此，學校特制定如下計劃。

一、教工情況分析

校在編教職工共61人，其中工人1人，內(nèi)退人員7人，在外校工作1人，代課教師4人，在職上臺教書人員52人，其中村校24人。在這52人中，又有50歲以上人員20人，已獲?？莆膽{13人，實際應(yīng)進修學歷的只有18人。

二、具體計劃

1、XX年度達到?？茖W歷人員：XXX、XXX、XXX

2、XX年年度達到?？茖W歷人員：XXX、XXX、XXX

3、20xx年度達到?？茖W歷人員：XXX、XXX、XXX

4、20xx年度達到本科學歷人員：XXX、XXX、XXX

5、20xx年力爭本科學歷人員達95%以上。

第三篇：教師學歷提高工作計劃

福建三明林業(yè)學校是一所國家級重點中專學校，直屬省林業(yè)廳，系財政全額撥款事業(yè)單位。學校編制260人，現(xiàn)有正式職工117人。為了進一步加強學校師資隊伍建設(shè)，經(jīng)研究，決定面向社會實行公開招聘研究生學歷教師1名。具體方案公布如下：

一、招聘崗位

教師崗位:森林經(jīng)理學

人數(shù)：1名

專業(yè)要求：全日制研究生及以上學歷、碩士及以上學位。

其他條件：年齡在35周歲及以下(1976年1月1日以后出生)。

二、基本條件

1、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德和社會公德；

2、有較好的語言表達能力，五官端正，口齒清晰；

3、身體健康，體檢合格。

三、相關(guān)待遇

1、享受國家統(tǒng)一規(guī)定的機關(guān)、事業(yè)單位工作人員相應(yīng)學歷學位的工資待遇和所在崗位津貼、福利。

2、學校實行聘用制，經(jīng)考核聘用后，由我校與應(yīng)聘人員簽訂聘用合同，首期聘用合同為3年。

四、招聘程序

1、信息發(fā)布：本方案公開在福建人事人才網(wǎng)、福建三明林業(yè)學校網(wǎng)站和福建省林業(yè)廳網(wǎng)站上公布。

2、組織報名

⑴報名時間：6月14日至6月28日

⑵報名地點：福建三明林業(yè)學校黨政辦（地址：三明市城關(guān)富文路25號，郵編：365001）

⑶報名要求：

①報名者持本人身份證、畢業(yè)證書、學位證書（或推薦表）及相關(guān)材料報名，已參加工作的在職人員還應(yīng)提供所在單位同意參加報考的證明。

②報名者也可郵寄以上資料的復(fù)印件，或發(fā)送郵件、傳真。

聯(lián)系人：林老師 email：

五、招聘辦法

1、直接實行考核辦法，考核采取試講和面試相結(jié)合，招聘總分為100分，其中試講分占50%，面試分占50%。

2、總成績設(shè)最低及格線（60分），低于60分的不予聘用。

3、試講、面試時間另行電話通知。

六、體檢與聘用

1、體檢：綜合考試成績第一名者由用人單位組織到指定醫(yī)院進行體檢，體檢不合格的，從綜合成績上合格線人員中按成績高低依次遞補。

2、聘用：擬聘人選應(yīng)在福建人事人才網(wǎng)進行7個工作日的公示。公示結(jié)果不影響聘用的，聘用單位根據(jù)有關(guān)規(guī)定與聘用人員簽訂合同，并辦理聘用核準手續(xù)，首聘3年。

第四篇：教師學歷提高工作計劃

述職人:,男,漢族，現(xiàn)年 歲，大專學歷，年 月參加工作，現(xiàn)屬教師。自從月以來，負責學校全面工作，并任六年級語文、五年級科學、四至六年級品德與社會學科教學工作。

在近幾年的工作中，在上級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我始終以“對組織應(yīng)忠心、對同事應(yīng)熱心、對工作應(yīng)盡心”的準則來嚴格要求自己。堅持集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負責的原則，不唯上、不唯書、只唯實地自覺主動地完成本職工作?，F(xiàn)就近幾年的工作情況述職如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、正視自己，加強學習，專心工作。

作為一名剛參加工作不滿十年的新兵來說，工作上常有捉襟見肘之時。為使自己能夠盡快的進入角色，我始終正確審視自己，堅持理論聯(lián)系實際，多渠道、多形式地學習那些與工作息息相關(guān)的理論知識，力求做到學以致用，不斷的提高自己駕馭課堂的能力。

在工作中，深知一心不能二用的道理，將主要精力放在工作上，不去考慮與工作無關(guān)的事情，專心致致的工作，按時完成了各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。

二、愛崗盡業(yè)，情系教育，精心勾畫，教學管理譜新篇。

俗話說；教師是心靈的雕塑家。為真正做到這一點，我不惜犧牲休息時間，鉆研教材，積極投身與教研教改之中，探索科學、合理的教育方法，為鑄造全人類文明出了一份力，發(fā)了一份光。

“百年大計、教育為本”，我們擔負著為社會培養(yǎng)各級各類基礎(chǔ)建設(shè)人才的光榮任務(wù)，教師得到德才直接影響人才的培養(yǎng)。我們必須不斷提高自身的素質(zhì)，以此搞好教育。經(jīng)過近幾年的學習和工作努力，同時我還做到刻苦鉆研，精益求精，積極參與各種教學研究和培訓(xùn)活動，并多次參加各種學習與培訓(xùn)，以此來提高個人的素質(zhì)和敬業(yè)精神。

三、教書育人，為人師表。

（一）教師的職責在于培養(yǎng)學生的德智體美多方面發(fā)展，在工作中，我結(jié)合當年教育改革的防線，聯(lián)系素質(zhì)教育的思想，遵循教育發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)學生的心理特點，個性差異，全面設(shè)置教育教學方案，精心組織教學。

（二）幾年來，我積極協(xié)助班主任開展好班級工作。在工作中，我嚴格按照學生各方面的要求來開展工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心和管理學生，使他們的身心得到很好的發(fā)展。

（三）要搞好教育，與課任教師交流也是一個不可少的方面。所以，在工作中，我做到經(jīng)常與教師聯(lián)系，全面了解學生的情況。共同對學生進行教育，并激發(fā)學生的積極性，，培養(yǎng)其刻苦學習的意志等。知道學生積極參加勞動實踐，關(guān)心學生的課余生活，支持并組織學生開展各種有意義的課外活動。同時搞好班集體的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓(xùn)練，做好學生的品德教育和學籍管理工作。認真負責開好家長會，知道怎樣教育孩子。

（四）從現(xiàn)實出發(fā),根據(jù)學生的心理特點，個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的要求，做好雙差生的轉(zhuǎn)化，耐心細致、有的放矢的施行教育，在轉(zhuǎn)化雙差生方面，我采取了多了解、多觀察、多分析的方法，進行了耐心細致的思想工作，鼓勵學生勤學奮進，爭做合格小學生。對他們多鼓勵、少教育，多說長處，少說短處，辛勤付出總會換來可喜的收獲，為此，我獲得了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四、求真務(wù)實，積極開拓。

目前，我們的教學工作正處在素質(zhì)教育的初級階段，作為教育教學工作的承擔者，應(yīng)勇于實踐，不斷探索，學習運用先進的教育教學思想，掌握科學的教學原理和方法。

教學活動是由備課、上課、課外輔導(dǎo)、學習成績的考評等幾部分組成，其中備課是關(guān)鍵，上課是中心環(huán)節(jié)，課外作業(yè)是上課的繼承，課外輔導(dǎo)是上課的補充。

備課中，我以學生為主體，體現(xiàn)教學相長，學與練結(jié)合，此舉有利于目標教學和分類教學，從而提高了教學效益與質(zhì)量，大部分學生能把新學知識在課堂上理解，并鞏固提高。

教學中，吸收近幾年來在教育教學實踐中總結(jié)出的成功經(jīng)驗，教案與學案一體，知識與技能同步，起特點是將“怎么學”與“怎么教”一同設(shè)計，以方法為主線實施教學，使學生掌握基礎(chǔ)知識，提高綜合能力，同時也減輕了備課的工作量，節(jié)省了學生用于筆記的時間和精力。

作業(yè)中，充分吸收教學改革新成果新經(jīng)驗，進一步優(yōu)化各層面的教案，學案的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，更利于“減負增效”，較全面地檢查教學效果和學生的智能素質(zhì)，為教學提供了有效的反饋信息。

五、關(guān)注教師利益，抓好教師培養(yǎng)，盡力為教師服務(wù)。

隨著社會的不斷進步，教師的地位也日漸提高，但綜觀上下，仍不免感到囊中羞澀。因此，如何最大限度地解決好教師所關(guān)心的利益問題是一項舉足輕重的“民心工程”，它將有助于調(diào)動教師工作的積極性和主動性，基于此，在職稱推評工作上，我始終盡力為教師服務(wù)，近幾年來，在工作中，我最大可能地為教師提供機會，讓他們?nèi)^斗，為他們解決切身的熱點問題。

六、克己奉公，廉潔自律。

在工作中，自覺加強思想修養(yǎng)的黨性鍛煉，克己奉公，廉潔自律，處理任何事情，力求公平、公正、公開，做到“不以人微而不言，不以位卑而附和”，在具體工作中，尊重老同志、老領(lǐng)導(dǎo)的意見，不干涉具體負責的工作，讓其充分展示自己，將良好的教師形象樹立在教師心中。

七、牢記“人和，風正，校興”的宗旨，集思廣益，當好上級領(lǐng)導(dǎo)的助手。

壁立千仞，無欲則剛。只有這樣，才能樹立正氣，才能使我們的集體更具有凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，在工作中，我堅持“以和為貴，平等相處”的原則，做到“不利于安定團結(jié)的話少說，不利于安定團結(jié)的事少做”，求大同存小異，正確看待別人提出的意見，集思廣益，竭盡全力，腳踏實地，全心全意支持學校的工作。

八、工作中存在的不足和問題。

回顧過去的工作，雖然取得了一些成績，但因為諸多因素的影響，也還存在一些不足。

1、因自己在本崗位上的時間不長，經(jīng)驗缺乏，還有待于加強學習和努力。

2、深入實際，調(diào)查研究工作時間不足，解剖、分析問題不夠深入。

3、受傳統(tǒng)思想的影響，開展工作主動性不夠。

在今后的工作中，我將上下求索，廣采博納，努力克服缺點，增強責任感，更好的完成本職工作。

第五篇：教師學歷提高工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持注重實效、聯(lián)系實際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學技能全、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。

二、培訓(xùn)目標

1.面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強化教師“終身學習”的意識。

2.圍繞辦學目標和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能，提高科學素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學校辦學特色需要的教師隊伍。

3.推動教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進教師專業(yè)水平、教育教學能力得到進一步提高，向科研型、學者型過渡。

4.加強骨干教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

5.實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學校教育教學綜合能力提高的目的。

三、培訓(xùn)原則

1．堅持以校為本的原則，即從學校的實際出發(fā)，以學校發(fā)展為本，立足自己，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學實際問題。

堅持以人為本原則，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學校目標中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。

2．堅持“教、學、研”一體化原則，把培訓(xùn)落到實處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學工作實踐中。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時，我校積極開展以提高教師整體素質(zhì)、促進教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。

1．業(yè)務(wù)培訓(xùn)

以課題研究為抓手，培養(yǎng)德育、教學、行政管理三支科研隊伍，組織教師學習現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力，引領(lǐng)教師真正走進教師專業(yè)型發(fā)展學校。本學期我校將繼續(xù)實施“長春市八十七中學人文素養(yǎng)拓展計劃”，通過整合學校和社會的文化藝術(shù)資源，構(gòu)建“閱讀系列”“研討系列”“培訓(xùn)系列”“觀摩欣賞系列”，進行相關(guān)的實踐研究，幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人水平。

根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步組織教師學習心理學、教育學、現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有教師有較扎實的專業(yè)知識，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進一步提高學歷層次,不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學任務(wù)。

根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開展教學實踐和技能培訓(xùn)，繼續(xù)開展“過四關(guān)，爭四杯”活動，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。加強現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)和運用，提高教學技能。積極引導(dǎo)教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

2．自身提高

充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資源優(yōu)勢，引導(dǎo)教師低起點、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學問題和現(xiàn)象進行研討，按計劃，有步驟地開展研究活動，特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。提倡寫自學讀書筆記、教育教學隨筆、撰寫教育敘事、教育教學反思、研討交流報告等，并要求教師在建立專業(yè)發(fā)展博客，加入學校博客圈，及時把學習心得上傳到博客，和大家交流共享。

3．骨干引領(lǐng)

加強我校骨干教師的隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其科研帶動作用，為我校創(chuàng)建名牌學科、名牌教師打好科研基礎(chǔ)。希望通過給任務(wù)、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時通過各級骨干的帶動作用，促進更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，加入到骨干的行列。

本年度，，對第四批區(qū)骨干教師進行培訓(xùn)不少于100學時，其中理論學習60學時，實踐活動訓(xùn)練40學時，內(nèi)容為教學設(shè)計評比、說課、骨干教師論壇。并對加強骨干教師的過程管理，建立跟蹤考核檔案。

4、新教師上崗培訓(xùn)

開學初對新教師進行培訓(xùn)，理論培訓(xùn)和實踐培訓(xùn)相結(jié)合，并為新教師配好師父，加強師徒傳幫帶的作用，切實提高新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)新的崗位工作。

五、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)為主，以學校為主陣地，圍繞教育教學實際，培訓(xùn)提高教師，促使教師自我完善。

1.專家培訓(xùn)。聘請教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗及知名度的教師，如骨干教師、學科帶頭人、特級教師等，圍繞教育、教學、教改、教研進行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。

2.交流研討。圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。

3.觀摩欣賞。運用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助多媒體，組織教師觀看有關(guān)課改、教學、師德影片。

4.通過撰寫案例、論文、敘事文章等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

六、考核與管理

學校負責對教師各種學習按規(guī)定要求參加，折合學時，按照繼續(xù)教育工作評查方案要求，做好教師參加繼續(xù)教育學習的考勤、學習、資料、成果等情況的檢查、記載，認真做好審核工作。