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第一篇：人大學習心得體會

人大學習心得體會

郭園鎮(zhèn)人大 蔡娟

前段時間，按照市人大機關的統(tǒng)一部署和要求，認真聽了省人大領導的講座和學習了有關人大的一系列知識。這次學習，本身就是一個難得的學習機會，是一個很好的學習過程。與領導和同志進行討論和交流，通過學習討論，進一步提高了我的思想認識，明確了今后的努力方向。

一、提高了我兩個方面的思想認識

一是提高了我對加強理論學習重要性的認識。通過學習，我得以深刻理解和準確把握科學發(fā)展觀的歷史地位、科學內(nèi)涵，精神實質(zhì)和根本要求。如果沒有學習，我就理解不了為什么科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。如果沒有學習，我就認識不到開展學習實踐活動的重要性和必要性，認識不到科學發(fā)展觀既是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，也是指導我們?nèi)舜蟾黜椆ぷ鞯乃枷肜碚撐淦?。今后，我一定要加強理論學習，用先進理論武裝自己頭腦，并用來指導工作實踐。

二是提高了我對人大工作五個意識的認識。常委會領導大力提倡人大工作要樹立五個意識，用五個意識統(tǒng)領人大各項工作。學習中，對照科學發(fā)展觀的要求，去審視人大工作的五個意識，我們不禁發(fā)現(xiàn)：我們要樹立的“中心”意識，突出體現(xiàn)了科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展。發(fā)展是解決中國所有問題的關鍵，同樣依賴于發(fā)展。常委會領導指出，人大工作必須緊緊圍繞黨委、政府中心工作和經(jīng)濟社會發(fā)展大局，去加強監(jiān)督工作，加大調(diào)查研究，積極為黨委、政府建言獻策，為推進我鎮(zhèn)科學發(fā)展做貢獻。我們要樹立的“為民”意識，集中體現(xiàn)了科學發(fā)展觀以人為本的核心。常委會領導強調(diào)，人大工作必須緊緊圍繞人民群眾的所思、所盼、所需，積極開展工作，推進民生問題得到解決，維護人民群眾的根本利益。我們要樹立的“創(chuàng)新”意識，充分體現(xiàn)了科學發(fā)展觀與時俱進的時代精神。科學發(fā)展觀，本身就是我們黨與時俱進，創(chuàng)新提出的重大理論成果。人大工作也需要創(chuàng)新，我們只有通過不斷創(chuàng)新制度、體制機制、工作的方式方法，人大工作才能繼續(xù)奮勇向前。我們要樹立的“務實”意識，與科學發(fā)展觀全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求，共同體現(xiàn)了唯物主義的世界觀和方法論。物質(zhì)決定意識，一切要從實際出發(fā)?，F(xiàn)階段的基本國情決定了我們國家的發(fā)展必須是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的。我們做人大工作，也要學會從實際出發(fā)，做好“實”字文章，工作計劃和方案要符合客觀實際，工作過程要扎實，工作結果要求實效。我們要樹立的“公開”意識，把人大各項工作最大限度地公開，打造陽光人大，自覺接受社會監(jiān)督，這種做法符合人大自身建設的需要，有利于人大的科學發(fā)展?？梢哉f，五個意識從不同側面和層次，全方位、多角度地詮釋了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和要求，如果我們?nèi)舜蠊ぷ髡嬲龢淞⒘诉@五個意識，也就等于我們在做人大工作過程中，深入貫徹落實了科學發(fā)展觀。

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二、明確了我三個方面的努力方向

一要在解放思想、勤于學習上努力。解放思想不是一線黨員干部的專利，人大機關黨員干部也需要解放思想。解放思想不是老同志的專利，年輕人同樣需要解放思想。要勝任人大工作，我們就必須解放思想，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，要有突破勇氣。要勤于學習，用先進理論武裝頭腦。今后，我要進一步提高學習認識，端正學習態(tài)度，創(chuàng)新學習方法，提高學習實效。不僅要學習政治理論知識，還要學習經(jīng)濟、社會、文化等知識。不僅要學習國家的法律法規(guī)，還有學習國家的方針政策。不僅要學習市委、政府兩院的文件精神，還要了解和掌握全市工作的總體思路和變化動態(tài)。學習持之以恒，既要好學，更要善學。通過學習，確保自己在思想認識、知識水平和業(yè)務能力等方面，始終跟得上時代發(fā)展的步伐，適應得了形勢發(fā)展和變化。

二要在愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新工作上努力。目前，我的工作水平、能力和狀態(tài)，與其他領導和同事相比，還有差距；與領導的要求和期望相比，還有距離。我還有很大的提升空間，還需要付出更大的努力。今后，我一定要樹立愛崗敬業(yè)的精神，以五個意識為指導，以飽滿熱情投入到工作中去，努力推進人大各項工作取得新進展。

三要在嚴以律己、改進作風上努力。今后，我要切實增強紀律觀念，克服自由主義，做到嚴以律己，樹立“一盤棋”思想、增強團隊和協(xié)作精神。工作中，講大局，識大體，與領導同事互相幫助，互相配合，共同做好人大各項工作。要切實增強宗旨意識，必須清醒認識到，權力來自于人民，必須服從和服務于人民，努力踐行“立黨為公，執(zhí)政為民”的理念，工作中，做到密切聯(lián)系群眾，虛心聽取群眾呼聲，依法反映群眾意愿，敢為民代言，敢講黨性原則，通過自己的工作和努力，切實幫助解決好群眾反映強烈的突出問題。要切實增強務實意識，做到干一行，愛一行，鉆一行，人大工作看似平淡，但也有許多精彩；它看似平凡，卻又非凡。既然來到人大，就要扎根人大，把人大工作干好，干出成績，讓領導放心，讓群眾滿意

第二篇：外出培訓學習心得體會

外出培訓學習心得體會

我這次參加了包頭師范學院為七天的國培計劃（2012）”——內(nèi)蒙古自治區(qū)少數(shù)民族雙語教師普通話培訓。

8月23日報到、8月24日上午，舉行了開班儀式。出席開班儀式的領導和老師有：包頭市政協(xié)副主席、包頭師范學院副院長、本次少數(shù)民族普通話國培計劃項目負責人侯曉菊教授，文學院黨總支書記付外仁、文學院院長張學凱、繼續(xù)教育學院院長李砂砂，繼續(xù)教育學院副院長許軍、培訓班班主任楊長勝老師、單新宇老師，以及參加培訓的包頭市、巴彥淖爾市、鄂爾多斯市和興安盟的近100位少數(shù)民族教師。開班儀式由包頭師范學院繼續(xù)教育學院院長李砂砂主持。侯曉菊教授作為項目負責人，同時也代表學校發(fā)表了熱情洋溢的講話，首先，她對學員來校學習表示熱烈的歡迎。她說：我校承擔此次“國培計劃”就是要通過培訓學習，使少數(shù)民族雙語教師能夠充分了解和理解國家語言文字方針政策，提高少數(shù)民族雙語教師的普通話理論水平和運用能力，使普通話水平和教學能力在短期內(nèi)得到顯著提升，從而建設一支教育教學能力過硬、適應民族地區(qū)教育發(fā)展的雙語教師隊伍，對少數(shù)民族地區(qū)學校雙語教學起到示范和帶動作用。

8月24日上午開班儀式完后就開始上課培訓，培訓到8月29 日，每天上午8點到12點，下午2點半到6點，晚上還上晚自習。8月30 日考了普通話等級考試，還舉行了結業(yè)典禮并頒發(fā)了結業(yè)證書，還給部分優(yōu)秀學員頒發(fā)了優(yōu)秀學員榮譽證書。

本次培訓安排的內(nèi)容包括國家語言文字方針政策，普通話基礎理論、基礎知識，普通話應用能力訓練等。

培訓的方式采用大、小班教學相結合，集中授課和分散訓練相結合，理論與實踐相結合。特別是在普通話基礎理論知識指導下進行普通話口語訓練，強化聽、讀、說三方面能力，進行單字、詞語、句子的聽辨和發(fā)音訓練，短文及課文朗誦、經(jīng)典詩文的誦讀訓練和一些豐富多彩的比賽活動。培訓最后一天考了普通話等級考試，還舉行了結業(yè)典禮并頒發(fā)了結業(yè)證書，還給部分優(yōu)秀學員頒發(fā)了優(yōu)秀學員榮譽證書。

通過這次普通話培訓，讓我全方位地了解普通話的知識，我不僅學到了語文知識，提高了普通話的能力，而且讓我深刻體會到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦。學好普通話不是一朝一夕的事，要學好并不難，但要學標準卻要下苦功夫。所以，今后，在任何時候都要堅持說普通話、積極練，日復一日，我相信我的普通話水平一定會有很大幅度的提高。

2012年9月5日

第三篇：人大培訓心得

一次心靈的洗禮

——中國人民大學培訓心得

寶安區(qū)石巖中心小學詹揚櫻

10月8日至20日有幸到中國人民大學學習，聆聽了21位專家和教授的講座。首先得感謝教科培的精心組織和學校領導對本人的關照，使本人在這次培訓接受了一次心靈的洗禮，受益匪淺。本人就其中感受較深，引起共鳴的幾點談談自己的想法。

一、要充分發(fā)揮學生的自主合作探究學習。

韓立福專家提出這個觀點。這個觀點雖然很早就提出，但能夠真正引起重視的還不多，課堂上大部分老師還是放不開讓學生自己去學，去合作?，F(xiàn)實中往往是要么由老師一講到底，要么老師放任學生自由，學多少算多少。如果在課堂教學中開展合作學習，能夠密切師生和生生間的合作學習。是一種有效的教學形式。它要求學生們按2～6人組成的小組，在教師的引導下一起從事學習活動，共同完成教師分配的學習任務。這有利于師生間、生生間的情感溝通和信息交流；有利于思維的撞擊和智慧火花的迸發(fā)；能夠強化學生的主體意識，使學生成為教學活動的積極參與者。合作與交流營造了一種學生迫切提出問題，參與解決問題的教學過程的氛圍。在合作學習中，學生能夠主動思考，發(fā)表意見，不僅使課堂上的學習氣氛輕松愉快，也使學生的認知能力得以充分發(fā)揮。尤其是對這些知識結構、能力水平、學習進度、個性特征等方面存在明顯差異的學生來說，合作學習彌補了教師一個人不能面向每個學生進行教學的不足，通過學生之間的互動、知識技能互補，達到人人教我，我教人人的目的。通過相互提問與討論、合作與交流，解決學生普遍存在的問題，無須教師做全面的講解，也避免了課堂中過于沉悶的教學氣氛，同時也可使教師有時間解決個別學生存在的問題。

任何學習必須充分發(fā)揮學生自主能動地學習，才能真正把知識變?yōu)樽约旱臇|西，任何由老師講出來的，沒有經(jīng)過學生親身體驗的學習都是不牢固，效率都是差的；學生的學習永遠不是由老師教會的，而是學生自己學習會。項賢明教授說：“教育絕不是一部分人改造另一部分人，即便是初生的嬰兒，也是通過自己的活動獲得發(fā)展的，所以無論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”，知識的獲得過程其實從來都是充滿創(chuàng)造的，創(chuàng)新教育就得給學生讓渡出創(chuàng)造的空間?！?/p>

二、要給老師和學生創(chuàng)造寬松自由的空間和環(huán)境

孩子們學的課程越多并不意味著學到的東西就越多。許多業(yè)余課程不僅使家長們的錢包變癟，還消耗掉孩子大量的精力。事實上，只有有了寬松的時間和空間，孩子才能迸發(fā)出創(chuàng)造的火花；如果要求他去做太多的事，會使他產(chǎn)生厭煩的心理。為了使孩子將來能較好地融入社會，引導他學會合群比學會某些技能更重要。因此，家長要盡可能帶小孩去公園游玩，鼓勵他與同齡的小朋友進行交往。

項賢明教授結合中國和美國的事例給大家傳遞了這樣的一個觀點，他認為，創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)不可缺少一個寬松自由的環(huán)境。不管是學生還是老師，如果受的限制過多，必然缺乏創(chuàng)造性，很難發(fā)揮人的創(chuàng)造性潛能。作為領導要給老師充分的自主權，作為老師要給學生 充分的自由學習空間，不宜包辦得太多。作為教師不但要把自己解放出來，也要把學生解放出來。能讓學生辦的事就讓學生做，自己不能在等別人來救之前先救自己。人一天只有24小時。

三、教師應注意鍛煉身體，身體永遠是本錢。

老師沒有一個好的身體素質(zhì)，終究是要吃虧的。教師每日工作緊張，節(jié)奏快，精神壓力大，腦力勞動重，常無暇顧及飲食營養(yǎng)，容易引起營養(yǎng)缺乏。醫(yī)學專家認為，教師應注意營養(yǎng)調(diào)配，保證充足的營養(yǎng)供給。教師鍛煉要因年齡而異，運動有益健康，但實際生活中，許多教師卻常常忽視鍛煉身體，而且也不知道自己適合哪種鍛煉方法。針對教師的不同年齡，選擇適宜的運動是非常重要的，否則不顧及自身情況，既達不到健身效果，還會給身體帶來損傷。據(jù)國家田徑訓練中心教練史衍建議，教師鍛煉最好要因年齡而異。每天應抽出一個小時來鍛煉身體。鍛煉身體應注意科學合理性，不是每個人都適合某項體育運動，應根據(jù)自己的身體狀況做出合理的調(diào)整。

四、素質(zhì)教育任務最終要落實到老師身上，歸根到底還是靠老師 因為老師是站在實踐的第一線，有很多機會去試驗，所以老師應大膽地去進行一些改革和試驗。老師如果不能改變整個教育體系，不能改變整個學校的教學環(huán)境，那就先從小的方面地改，先從自己的班級進行改革和試驗，改變自己的教學方式和模式。面對素質(zhì)教育，教師，我們該做些什么？ 作為一名前線教師，我們到底該做些什么呢？教育改革的問題，首先是教師的問題，是教師的自己的觀念的問題，我們應該有意識的改造我們的課堂，讓我們的課堂煥 發(fā)出無窮的魅力。首先，我們要想到的是一名優(yōu)秀的教師需要具備哪些基本素養(yǎng)，這決定了我們將來的發(fā)展方向，從而，確定我們個人的努力方向.其次，就要有“好的課堂”。素質(zhì)教育是大的環(huán)境下的課題，要求我們打破原有的思維，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，這對教師要求更高了，要求教師在短時間內(nèi)表達等多的信息，最大程度的給與學生啟迪，對效率要求得更高，這樣才能真正符合新的教育形式。同時，在課堂上要追求知識的真實性，讓思想從學生的頭腦中真正的產(chǎn)生出來，就要增加學生的參與程度，親身經(jīng)歷、體會知識的產(chǎn)生過程，學生對知識的接受主要來自于課堂，課堂，也是教師展示自己水平的主陣地，好的課堂應該是寓教于樂，可以讓學生們有美的享受，樂在其中。新形勢下在教育方法上要創(chuàng)造一種寬松、寬容、富于活力的教學氣氛，要“讓課堂煥發(fā)出生命活力?！?/p>

五、改變對學生和對老師的評價依然任重而道遠，增值性評價讓我們看到其應用價值。

我們現(xiàn)在的教學評價現(xiàn)狀卻是，很多人在思想認識上還存在著許多誤區(qū)。有不少老師覺得教學成績還應該是評價學生的最主要的方面，更多的家長也認為學習成績好才是硬道理，因為現(xiàn)在的中考也好，高考也好，都還是拿成績說話，一紙成績單依然是決定命運的最在力的證明。所以當學生學習成績出現(xiàn)下滑時，有些家長會變本加厲地給孩子增加更多的練習和作業(yè)，直到孩子學習成績再次提高，全然不管孩子心情是否愉快，不管孩子是否喜歡現(xiàn)在學習和課堂，在我們班上就有這樣的典型事例，但和家長溝通起來非常困難。也許王曉燕教授的增值性評價能讓學校和家庭之間，家長和學生之間能產(chǎn)生一個良好的互動，能共同為孩子的成長營造一個更加寬松和諧的空間，讓科學而全面的評價使學生有可能實現(xiàn)快樂成長，有可能做到全面發(fā)展。

六、沒有最好的教育，只有最適合的教育，最適合的教育才是最好的教育。

這是高書國教授提出的觀點，劉翔與霍金永遠無法對換，教育應根據(jù)學生實際情況因材施教。這使我想起讀過的《窗邊的小豆豆》里面有個真實的小故事，故事里有一個巴學園，還有一個小林老師。書中的小豆豆因為被原來的學校退學，來到了巴學園，校長先生，也就是小林老師，沒有對小豆豆進行考試，也沒有提問，他只是讓陪小豆豆來的媽媽暫時回避，因為他要和小豆豆“談談”，校長先生拉把椅子，在小豆豆跟前坐下，這樣對小豆豆說：“好了，你跟老師說說話吧，說什么都行。把想說的話，全部說給老師聽?！毙《苟购荛_心，一口氣居然說了四個小時，在這么長的時間里，校長先生一次也沒有打呵欠，一次也沒有流露出不耐煩的樣子，非常地專注和認真?？吹竭@里的時候，我很感動，這是怎樣的體貼和尊重??！一個大人這么認真且長時間地聽一個孩子說話，他是真正理解孩子的人。故事才開始就讓我們見識了一位如此神奇可愛的校長先生。老師上課很有特點：教室是廢棄的電車，上課可以從自己喜歡的課開始，探險式的散步，溫泉旅行，韻律操，野炊??這些在今天聽來都新鮮有趣，更別說在二戰(zhàn)時的日本了，看上去，巴學園就是正統(tǒng)教育體制下的世外桃源，在這里，孩子們的天性和個性得到了最大程度的愛護和引導，很多做法和方式具有西方小學教育的特點，同時又融合了日本民族的特色，不過拋開這些理論上的分析，我們看到的是一個真正熱愛教育、熱愛孩子的小林老師，他關注孩子們的心靈教育，鼓舞每一個孩子的自信心，巧妙地灌輸平等觀念，鼓勵孩子們接觸大自然、熱愛大自然，最讓人佩服的是，小林先生在做這些的時候，沒有為教育而教育，他完全融入了孩子們的世界，從孩子的角度出發(fā)看問題、想問題，這一點很重要，教育者也應該有一份童心。巴學園很不幸地毀于二戰(zhàn)的戰(zhàn)火，只存在了短短的8年，可是那些在巴學園接受過教育的孩子們，卻把在巴學園形成的優(yōu)良品質(zhì)以及受到的影響繼續(xù)帶到了他們各自的生活中，并且發(fā)揚光大，不管是否有所建樹，他們都個性鮮明、心態(tài)健康、積極進取。孩子成長其實是一件挺寂寞的事情。小時候自己常常對著墻說話，一方面因為是獨生子女，另一方面，確實是沒有幾個大人能長時間耐心地聽一個孩子的講述。而和小伙伴在一起的時候更多的是游戲和玩耍，小孩子之間也是沒有什么長時間的對話的。從做小孩子的時候開始，在學校里，中國式的教育或者說是東方式的教育，基本上讓小孩子處在被動的位置，教育的成功主要看小孩子是否被成功地規(guī)范著，是否在大人們制定的標準中被修剪整齊。

然而，我們許多學校教育的結果時：小學不愿意上學，初中輟學，高中苦學，即使考取大學也是取得文憑，而事業(yè)不能有所建樹，流于普通，心理陰暗，不思進取的比比皆是。

我們所教的學生是活生生的人，不是機器。教學實驗也不是像做 物理和化學實驗那么簡單。（按照學生的心理發(fā)展規(guī)律去教不一定能教好學生）而做實驗50%的酸溶液加50%的堿溶液肯定會中和。而學生按照這樣的教育的規(guī)律去教不一定能教好。所以教師教學一定要因材施教，研究教材，更要研究學生，研究學生比研究教材更重要。

第四篇：人大學習心得體會

學習心得

李開福

我隨著云南建工黨政研修班的同學們來到了中國人民大學學習，經(jīng)歷了一場思維的碰撞與文化之旅。

正如集團總經(jīng)理楊杰在開學典禮上向我們提出的三個學習目的：樹立自己的理念、學習人大精神、汲取豐富的知識營養(yǎng)。在人大的15天，我收獲了很多。

在來人大之前，我認為我要尋找一條路，一條指引我工作與生活的理念之路。參加工作十七年，一直從事企業(yè)施工管理工作，作為一名非人力資源管理專業(yè)出身的管理者，參加人大學習使我對HR知識體系有了更全面系統(tǒng)的把握，在跟老師、同學的交流中受到很多啟發(fā)，為應對企業(yè)發(fā)展而帶來的人力資源管理調(diào)整和變革提供了方法和思路。授課老師都是目前國內(nèi)在人力資源專業(yè)領域的頂尖教授，這種頂尖不是來自于他的理論，而是來自于他接觸的都是國內(nèi)最優(yōu)秀的企業(yè)。在人大學習使我更了解最新人力資源管理方法和趨勢，可以停下來去梳理自己原有的經(jīng)驗，吸收不同教授的觀點，我覺得是一種很好的積淀。從案例中總結出一些精華的方式、方法，逐漸地帶到企業(yè)里，因地制宜地加以利用?？傮w而言是汲取經(jīng)驗、帶給我很多思考和啟發(fā)的良好體驗。隨著建工企業(yè)的快速成長，人力資源管理受到更高的挑戰(zhàn)，從人力資源管理體系戰(zhàn)略調(diào)整、招聘、薪酬、績效考核等等方面都必須與

1戰(zhàn)略擴張相適應。企業(yè)要想實現(xiàn)持續(xù)成長就必須對人力資源管理體系進行全新的定位。如何提升人力資源管理與企業(yè)的戰(zhàn)略轉型及系統(tǒng)變革的適應性？如何構建管控有效而又充滿活力的集團化人力資源運行系統(tǒng)？如何運用薪酬體系吸納、留住、激勵企業(yè)的核心人才？如何構建基于戰(zhàn)略發(fā)展的績效管理體系？如何通過建設學習型組織不斷提升公司的核心競爭力？這些都讓我感受到，我公司人力資源管理者面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和空前的機遇。

聆聽了曾湘泉教授講授的后危機時間——企業(yè)人力資源管理的癥結及出路，明白了要建立三個理念：要什么，考什么；不能測量的不能管理；誰熟悉，誰考核，誰評價。企業(yè)應當加大對現(xiàn)代人力資源開發(fā)和管理的宣傳，提高對人才工作科學性和重要性的認識。啟動現(xiàn)代人力資源開發(fā)和管理的系統(tǒng)工程最先要從職位分析開始，因為職位分析是現(xiàn)代人力資源管理的基礎設施和平臺。企業(yè)要想改革和發(fā)展，當務之急是建立一支專業(yè)化和職業(yè)化的人力資源管理的隊伍，企業(yè)的直線領導要參與人力資源開發(fā) 管理，不能覺得人力資源管理是組織和人事部門的事，與自己無關，一個好的直線領導，首先是一個好的人事經(jīng)理。

聆聽了李育輝副教授講授的組織行為學在企業(yè)管理中的作用，感受到作為一個企業(yè)管理者，要有溝通技巧，在恰當?shù)臅r候及適宜的場合用得體的方式表達思想和感情，并能被別人正確理解和執(zhí)行，語言要簡潔，有活力，邏輯清晰。

程延園教授講授的如何避免勞動爭議，讓我認真學習了一次

勞動合同法，對帶薪年休假制度內(nèi)容勞務派遣、勞動關系與勞務關系的區(qū)別、用人單位招聘制度、薪酬制度、訂立勞動合同的原則、合同期限、勞動合同法對解除、終止合同的規(guī)定等都有了更深一步的理解。對于企業(yè)裁人要注意把握合同終止機會，注意收集證據(jù)，強化合法意識，進一步細化和及時更新制度，作為處理員工甚至裁減員工的有利依據(jù)，預防爭議，做好基礎工作，注意證據(jù)采集，掌握勞動法的特點。

周文霞教授講授的管理人員職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，管理者大多數(shù)是從專業(yè)人才轉型而來，學而優(yōu)則仕，技而優(yōu)則管。管理者首先要了解自我，確立目標，優(yōu)化能力，營銷自己。在自己的職業(yè)生涯中，可能需要同組織內(nèi)部不同層級及組織外部的人員進行接觸，這就形成了各種不同的相互關系，有效處理這些工作關系，需要充分發(fā)揮你的職業(yè)能力。從周文霞教授講授的這一節(jié)課讓我們明白，所有的人力資源管理活動都可以不僅滿足企業(yè)的需要，而且滿足個人的需要，實現(xiàn)雙贏的目標，即組織可以從更具有獻身精神的員工所帶來的績效改善中獲得競爭優(yōu)勢，員工則從工作內(nèi)容中更為豐富、更具挑戰(zhàn)性的職業(yè)中獲得更高的滿意度、更大的成就感。

聆聽劉松博副教授講授的績效考核操作和高效的領導力，明白績效管理是將公司的戰(zhàn)略、資源、業(yè)務和行動有機結合起來所構成的一個完整的管理體系，績效管理是戰(zhàn)略實施的重要組成部分，是經(jīng)管管理的工具和方法，不是人力資源系統(tǒng)，也不能只靠

人力資源部門來做，績效考核方法，沒有最好的，只有最適合的。有效的考核應該簡單，能解決問題，面向未來，時間要短。高效團隊善于溝通，視野廣闊，有合作精神，專心，有想象力，有先見之明，自信，正直，有勇氣，守誠諾。

聆聽了蘇中興副教授和徐世勇副教授的課后，對于招聘的基本內(nèi)容、特征、流程與控制、計劃與準備，以及招聘的誤區(qū)和應對策略，招聘的方法、面試等等，有了更深一步的認識，符合戰(zhàn)略的方法才是最好的方法。而薪酬管理必須和外部環(huán)境、組織戰(zhàn)略、組織結構、組織發(fā)展階段、組織文化等因素相匹配，才能幫助企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢。

在人大，我聽到很多開啟我思維的方法，教授說得好“百年基業(yè)長青，要靠文化品牌、靠人文精神?！蔽覀儗W習干部的言語表達藝術、學習科學發(fā)展觀與黨政干部素質(zhì)建設等等課程都是為了能為企業(yè)更好地服務，開闊的思想與視野是為了讓我們能更好地在職工群眾中開展直指人心的工作，永遠傳達與企業(yè)核心定位相關的信息，致力于構建企業(yè)的共同愿景，從而達到人與事的共同發(fā)展，為企業(yè)提供智力管理、情感管理與價值觀的管理。“尋夢，撐一支長蒿，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?！?/p>

在人大學習這15天，我感受最深的一點就是，汲取豐富的知識營養(yǎng)。我由本來的惶恐變?yōu)楦拥幕炭郑野l(fā)現(xiàn)我越聽課，越覺得自己的無知。在學習中我切實地得到了一種清晰的解決問題的方法。而對于危機管理，當危機出現(xiàn)時，危機管理者不能選擇逃避，不能只想

到保護自己而要學會保護弱者。譬如：在建筑工地上出現(xiàn)傷亡事故，這就是危機，是施工單位的危機，我們要接受這個危機，要認識到在這個危機里面最弱勢的是發(fā)生事故人的家屬，處理危機的方法就是學會管理家屬，只有把自己與最弱勢力的一方捆綁在一起，危機才能以最快的方法得以解決。自己在學習中又建立了一種思維模式，原來思考也可以找到一種方法。教授們的妙語智珠讓我感悟很多，我拋開一切繁雜事務，沉浸于大學校園，感覺自己回到了讀書年代的美好時光。我努力學習，相信自己能成長到一定的高度，為企業(yè)再增添自己的力量。

2012.4.26

第五篇：人大干部培訓班心得體會

全市人大干部培訓班心得體會

人大主席 xxXXX

3月19日至23日，我參加了欽州市人大干部培訓班。通過這幾天的培訓，既學習了當今最前沿的理論，又學習了針對性和操作性強的實用理論和工作方法，我感到非常有意義，也非常充實。在更新知識理念、開闊視野、豐富思維、拓寬思路的同時，自身綜合素質(zhì)和工作水平也得到了提高。通過學習，使我認識到作為鎮(zhèn)人大主席，在新形勢下，進一步履行好鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席職責，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作應該做到提高認識、明確職責、擺正位置、扎實工作。學習體會簡單總結如下：

一、提高認識。認識決定態(tài)度，認識決定方向，認識決定成果。鄉(xiāng)鎮(zhèn)是我國最基層的政權組織。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作做好了，我們的一切工作就有了基礎，有了保障。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的最高權力機關，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作，一是有利于黨在農(nóng)村各項方針政策的貫徹落實。二是有利于依法治國方略的深入實施。三是有利于發(fā)展社會主義民主，實現(xiàn)人民群眾當家作主。四是有利于實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好農(nóng)民群眾的根本利益。五是有利于促進基層干部作風轉變。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大擔負著監(jiān)督基層干部的重要職責。六是有利于維護農(nóng)村和諧穩(wěn)定。因此，要充分認識鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作的重要意義，以高度的政治責任感和使命感，明確任務，強化措施，扎實工作，努力開創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作新局面。

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二、明確職責。每個人要勝任并做到出色工作，都必須要明確職責并牢記在心。關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席、副主席的職責，地方組織法規(guī)定了三項:一是聯(lián)系代表；二是組織代表開展活動；三是反映代表和群眾對本級政府的意見和建議。

三、掌握方法。人大工作是法律性、政治性、程序性、業(yè)務性很強的工作。人大工作者，就要說人大話，按人大工作的規(guī)律和內(nèi)容要求來把握和推動人大各項工作順利開展。具體應做到：一是要抓住重點，重點就是黨的中心工作。二是要關注熱點。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作要時刻關注熱點，運用人大工作的方法，推動熱點問題的解決，把人大建設成為了解民意，反映問題，解決矛盾的主要民主渠道。三是打?qū)嵒c?；A不牢，地動山搖。所以，我們要把代表工作作為基礎工作來抓。首先要注重代表素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。其次要活躍閉會期間的代表活動。第三要加強制度建設，為代表發(fā)揮作用提供保證。四是注重調(diào)查研究。五是注重發(fā)揚民主。

四、把握角色。要做好人大工作，必須安心人大工作，熱愛人大工作，熟知人大工作。作為鎮(zhèn)人大主席，說話要說人大的行話，辦事要依照人大規(guī)律辦事，工作要按照人大的工作方法來進行，這些都需要從書本中來，從實踐中來。所以，我們要加強學習，自覺實踐。從而，不斷提高履行職務的能力。要學好政治理論，把握正確的工作方向。做到政治清醒，原則問題旗幟鮮明。要學好人大業(yè)務，了解人大工作規(guī)律，掌握人大工作方法，熟悉人大工作套路，成為人大工作的行家。要學好法律。法律是人大工作的基石，人大的任何工作都要依法開展，推動法律的有效實施是人大工作的重要內(nèi)容，所以，人大工 2

作者對法律的學習尤為重要，都要學的深一點，學的透一點，成不了法律方面的專家，也應做個內(nèi)行。

五、擺正位置。人大的工作涉及面廣，在實際工作中要注意擺正位置，處理好各方面的關系。首先要處理好與黨委的關系。堅持和依靠黨委的領導是做好人大工作的根本原則和保證，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項工作都必須以黨委為核心，人大工作也不例外，要自覺服從黨委領導，維護黨委權威，善于通過法定程序，實現(xiàn)黨委意圖。重大問題及時請示匯報，取得黨委的重視和支持，把對黨委負責與對人民負責統(tǒng)一起來。其次，處理好與主席團的關系。人大主席是主席團的成員，與主席團的關系是個人與集體的關系，要尊重主席團的決定，并認真組織實施，注重發(fā)揮主席團的整體作用，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作的開展。第三，處理好與本級政府的關系，從法律上講，人大與政府是決定與執(zhí)行、監(jiān)督與被監(jiān)督的關系。但在實際工作中要做到監(jiān)督加支持，支持不代替，確保與黨的中心工作同步協(xié)調(diào)，形成合力。第四，處理好上下級人大之間的關系。鎮(zhèn)級人大要不斷加強與縣人大常委會聯(lián)系，爭取上級的指導，同時加強各鎮(zhèn)人大的學習和交流，相互借鑒工作經(jīng)驗和做法，不斷改進工作，提高工作水平。