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第一篇：色彩風(fēng)景寫生教案

風(fēng)景色彩寫生教案

課

程：場景色彩寫生

授課形式：面授、多媒體教學(xué) 教

材：整理材料

任課教師：

一 教學(xué)目的

風(fēng)景色彩是色彩教學(xué)中一個(gè)極其重要的組成部分，對提高學(xué)生的色彩寫生能力和認(rèn)識自然、表現(xiàn)自然的能力有著重要的意義。通過風(fēng)景色彩的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)色彩的空間美，增強(qiáng)色彩表現(xiàn)能力，能夠進(jìn)行場景色彩寫生與表現(xiàn)。著重培養(yǎng)從大自然中發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，運(yùn)用水彩畫獨(dú)特的表現(xiàn)語言從大自然的原始魅力中汲取創(chuàng)作的靈感與激情。

學(xué)會(huì)用概括的手法，表現(xiàn)繁雜的自然境象，構(gòu)圖簡練，色彩整體，并有一定的設(shè)計(jì)意識，能動(dòng)的去把握和控制畫面的能力，熟練綜合的運(yùn)用水彩技法來表現(xiàn)不同的景物，畫面豐富耐看，每幅畫都有明確的色調(diào)，格調(diào)高雅，有一定的個(gè)人特點(diǎn)和追求,為專業(yè)學(xué)習(xí)打下較好的色彩基礎(chǔ)。

二 教學(xué)要求

風(fēng)景色彩寫生課不僅僅是技法和技能的訓(xùn)練，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的審美眼光和高品味的畫風(fēng)。學(xué)會(huì)用概括的手法，表現(xiàn)繁雜的自然境象，構(gòu)圖簡練，色彩整體，并有一定的設(shè)計(jì)意識，能動(dòng)的去把握和控制畫面的能力，熟練綜合的運(yùn)用水彩技法來表現(xiàn)不同的景物，畫面豐富耐看，每幅畫都有明確的色調(diào)，格調(diào)高雅，有一定的個(gè)人特點(diǎn)和追求,為專業(yè)學(xué)習(xí)打下較好的色彩基礎(chǔ)。

三 教學(xué)重點(diǎn)

著重解決畫面的構(gòu)圖、色彩色調(diào)、表現(xiàn)手段及正常寬松的作畫心態(tài)。主動(dòng)的探索水彩畫的各種表現(xiàn)技法，并就不同的境物用不同的技法來表現(xiàn)，畫面畫法隨意大方，體現(xiàn)出表現(xiàn)方法的多樣性和靈活性。

四 教學(xué)難點(diǎn)

如何重新組織畫面的構(gòu)圖，最本質(zhì)的反映客觀對象的特點(diǎn)，做到去表及里，去粗存精，有目的地強(qiáng)化和再現(xiàn)客觀景物的精神面貌。

五 教學(xué)方法和手段

寫生前先做多媒體課件演示、中外水彩畫大師作品欣賞和經(jīng)典場景畫作品欣賞。開始寫生后主要采取面授形式，根據(jù)每個(gè)同學(xué)的具體情況、實(shí)際能力來制定相應(yīng)的教學(xué)措施，做到對不同的教學(xué)對象因材施教。定時(shí)進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的講評。盡量去發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長項(xiàng)，充公調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，多動(dòng)腦，勤動(dòng)手。學(xué)習(xí)掌握氣氛感受、情調(diào)表達(dá)和意境體現(xiàn)，自覺吸收與借鑒他人成功的表現(xiàn)技巧和藝術(shù)處理的經(jīng)驗(yàn)，逐步掌握按藝術(shù)規(guī)律來處理和表現(xiàn)自然規(guī)律的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升自身藝術(shù)鑒賞能力和手頭表現(xiàn)能力。

六 注意事項(xiàng)

寫生前，我對這四周景物和室內(nèi)場景寫生課進(jìn)行了總體的考慮和布局：突出重點(diǎn)，抓住最主要的問題，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的場景色彩寫生畫的知識。我把這最基本的場景色彩寫生入門大致歸納為四個(gè)方面：

第一：樹立正確的繪畫心態(tài)，放開膽子去作畫。放開去畫，并不是亂畫，不要怕失敗，作為學(xué)生，畫不好，畫失敗是很正常的。我們要明白一條真理，就是失敗的越多，離成功越近，前提是要不斷的查找失敗的原因，如何去解決和改正。養(yǎng)成輕松愉悅的繪畫心態(tài)將能對學(xué)生今后的繪畫生涯及成就產(chǎn)生巨大的影響；

第二：是構(gòu)圖，場景畫的構(gòu)圖成敗，將直接影響這張畫的質(zhì)量。好的構(gòu)圖是成功的開始，學(xué)生在畫正稿前最好用速寫本多畫幾幅構(gòu)圖，反復(fù)地推敲，選擇最佳的一張構(gòu)圖做成正稿。每個(gè)景點(diǎn)都有它的特色，如何去把它獨(dú)特的審美價(jià)值再現(xiàn)在紙上并不是易事，作為初學(xué)者，進(jìn)行多張小構(gòu)圖練習(xí)是很有必要的。無論是靜物、人物或風(fēng)景畫，構(gòu)圖都非常重要，我們應(yīng)把它放在第一位。同是一個(gè)景點(diǎn)，不同的畫家去畫它，構(gòu)圖必定不同，因?yàn)槊總€(gè)人的喜好不同，構(gòu)圖的美感是多樣性的，不是一成不變的公式。構(gòu)圖的差異性其實(shí)就是作者的審美情趣和個(gè)性的具體反映；

第三：是畫面色調(diào)問題。對初學(xué)畫水彩的學(xué)生來說，我這里強(qiáng)調(diào)的是畫面大的色調(diào)關(guān)系。學(xué)生最初的色彩訓(xùn)練要求，主要畫短期的色彩作業(yè)為主，訓(xùn)練學(xué)生敏銳的色彩觀察能力和表現(xiàn)能力。如要求學(xué)生完成多幅這樣的色彩訓(xùn)練科目，相同景物、相同的構(gòu)圖，不同的時(shí)間、不同的光線去畫，學(xué)生必須能夠區(qū)別相同景物不同時(shí)間段的色調(diào)變化情況。學(xué)生畫的每幅作品都有其獨(dú)特的色調(diào)，盡量避免習(xí)慣用色和色調(diào)雷同。當(dāng)然對初學(xué)者而言，這樣的要求有一定的難度，只有通過大量的色彩訓(xùn)練才有可能解決。而教師必須在風(fēng)景畫教學(xué)過程中經(jīng)常地引導(dǎo)、提醒學(xué)生注意色彩問題，使學(xué)生養(yǎng)成正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，有意識地去注意每幅畫的色調(diào)問題。大自然的色彩豐富異常，千變?nèi)f化，我們必須學(xué)會(huì)去把握其主色調(diào)，注重大色塊的表現(xiàn)，任何細(xì)節(jié)的變化及豐富，唯有這樣你的色彩風(fēng)景畫才能經(jīng)得起考驗(yàn)和推敲，色彩才有力度；

第四：素描關(guān)系在場景色彩寫生畫中的重要性。畫面的構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、空間透視、虛實(shí)、黑白灰的對比以及畫面整體感的處理，這些無疑和素描能力是分不開的。對初學(xué)者而言，除了大的色彩關(guān)系之外，大的素描關(guān)系的把握無疑是最重要的。打個(gè)比方說，我們畫一個(gè)杯子，上面有圖案，先畫什么，后畫什么，雖說很簡單，但還是會(huì)有少數(shù)同學(xué)作畫的方法步驟不對，他們可能會(huì)放棄主體，而認(rèn)真的去畫杯子上的圖案，正確的方法卻是先把杯子的比例、透視、體塊質(zhì)感等大的關(guān)系畫出來，最后才畫圖案。圖案這一細(xì)節(jié)是建立在大的合理的空間體積上的細(xì)節(jié)，而不是脫離杯子這一“本質(zhì)”的細(xì)節(jié)，以此來推，畫場景畫也是一樣的道理。以上談這四點(diǎn)要求是畫場景最基本的要素，把這幾項(xiàng)問題解決了，學(xué)生的場景畫也就見效了。七 教學(xué)內(nèi)容

。風(fēng)景畫畫種分類：中國畫，油畫，水彩畫，（透明水彩畫，不透明水彩畫）丙稀畫等。

本課以水彩為主。

水彩畫簡述

水彩畫是以水為媒介、運(yùn)用水溶性顏料作畫的一種繪畫形式。水彩畫一般可分為兩類：一類是透明水彩，另一類是不透明水彩（又稱水粉）。兩者最大區(qū)別在于透明水彩的明暗色階變化要依靠畫紙的底色和顏料的透明度來控制，不需加白色；而不透明水彩需要加入不等量的白色（白粉）來控制色階的變化。因兩者所用顏料的區(qū)別和所用技法的不同，畫面效果也有明顯的區(qū)別：水彩畫透明而靈動(dòng)，水粉畫則厚實(shí)而豐富。這里所介紹的技法主要是指透明水彩技法。與其他畫種一樣，水彩畫也有一定的局限性。例如它不易反復(fù)涂改，如果沖洗次數(shù)和覆蓋次數(shù)過多則會(huì)失去水彩透明靈動(dòng)的特性，同時(shí)畫紙紋理也易遭損壞并產(chǎn)生“臟”、“膩”的感覺，因此在創(chuàng)作大幅水彩作品的過程中會(huì)有一定的難度。

第一節(jié) 場景畫的表現(xiàn)手法

1、水彩、水粉畫

2、國畫

3、油畫

4、素描速寫（鉛筆鋼筆等不同工具表現(xiàn)）

5、丙稀畫

第二節(jié) 學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的幾種方法

1、臨摹

2、寫生

3、創(chuàng)作方法

4、記憶畫

第三節(jié) 風(fēng)景寫生的工具材料

1、顏料與紙、筆

2、其他工具（畫板、畫夾、水桶、抹布、調(diào)色盒、噴水壺、工具箱、透明膠、小鐵夾等）

第一章 場景色彩寫生的方法步驟

第一節(jié)，水彩與水粉的不同特點(diǎn)與步驟

一、水彩風(fēng)景色彩寫生寫生的特點(diǎn)步驟（詳）

1、起稿構(gòu)圖。由于水彩顏料的覆蓋性較差，起稿時(shí)最好用鉛筆，且盡量少用橡皮擦在水彩

紙上反復(fù)擦改。如果修改過多，會(huì)破壞水彩紙的結(jié)構(gòu)而使紙的表面起毛。鉛筆稿要畫出構(gòu)圖中的各種關(guān)系，安排好畫面主次，虛實(shí)，明暗，形體結(jié)構(gòu)，透視關(guān)系等。陽光下寫生，光影的描繪要有明確的部位關(guān)系。

2、著色前的準(zhǔn)備工作

（1），著色前的思考。在著色前有個(gè)觀察、思考的過程，如，根據(jù)水彩風(fēng)景寫生“由淺到深、“由遠(yuǎn)到近”的著色程序來計(jì)劃、安排著色的步驟。即先畫哪里，后畫哪里，干濕畫法的部分，用水的多少，及畫面的基本色調(diào)等要有所考慮。

（2），還要計(jì)劃好哪些部分一遍色完成，哪些要多次重疊塑造完成。

3、開始著色

按著色程序，先畫天空與遠(yuǎn)景。景物較復(fù)雜時(shí)，一般先畫天空，再畫地面上的中景與近景，這是因?yàn)椋炜帐钱嬅嫔献钸h(yuǎn)的一層。天空的顏色與各種云彩是一次性畫完，盡可能不再進(jìn)行改動(dòng)，就可保持深遠(yuǎn)的感覺，畫天空一般用平涂與濕時(shí)連接法進(jìn)行。

4、畫中景和近景

畫完遠(yuǎn)景后，就畫中景與近景，中景是一張場景畫的最主要的部分，是重點(diǎn)塑造和重點(diǎn)表現(xiàn)的部分。近景是起拉大空間層次方面的表現(xiàn)，所以近景要概括，中景細(xì)致。在畫中景、近景時(shí)，要抓住重點(diǎn)部分，全面鋪開，構(gòu)成景物層次之間的對比關(guān)系。色彩關(guān)系要相互呼應(yīng)，又要相互對比，控制好整體的色調(diào)。對于水彩畫面的顏色，要盡可能的一次把顏色畫夠，第一遍色盡可能的接近對象，對于較繁雜的景物，還是不可避免的要多次重疊完成。要選層次不太復(fù)雜的景物來畫，上色要注意抓大塊顏色的變化，這樣便于把握，容易表現(xiàn)。

5、深入刻畫、調(diào)整完成

這一步重點(diǎn)仍是在中景與近景上，在強(qiáng)調(diào)整體關(guān)系的前提下調(diào)整畫上中景、近景的色調(diào)與色彩關(guān)系，找出有代表性的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫刻畫。刻畫中要注意各景物間的層次關(guān)系、主次關(guān)系以及色彩關(guān)系，不可孤立地去描繪單一的物體、或孤立觀察單一物體的色彩，應(yīng)記住，色彩寫生，主要是表現(xiàn)對象的色彩關(guān)系。局部要有變化，而這變化又要統(tǒng)一在一個(gè)整體的色彩關(guān)系中?？坍嬛幸幚砗貌糠峙c總體的關(guān)系，要整體地看，整體地比較，看好了想好了再動(dòng)手修改。水彩風(fēng)景色彩寫生著色(上色)的基本程序

1、由淺到深。因水彩畫的工具材料構(gòu)成的特殊特征，透明、透,它沒有用淺色覆蓋深色的能力。

2、由遠(yuǎn)到近。因遠(yuǎn)的場景會(huì)產(chǎn)生一種虛遠(yuǎn)模糊的感覺，色彩也感覺較單純，近處場景光色對比強(qiáng)烈，繁雜，主體物是集中在中景和近景上，水彩色沒覆蓋能力，最后畫遠(yuǎn)處的場景可以說就沒法再畫上去。

二、水粉的特點(diǎn)步驟（略）

與水彩畫的步驟大致相同，只是水彩是透明水彩，水粉畫是不透明水彩，水彩的上色是從亮面畫到暗面，從淺色畫到深色，明度深淺靠水份的多少來調(diào)節(jié)。而水粉畫是從暗部畫到亮部，從深色畫到淺色，明度深淺靠白色的多少來調(diào)節(jié)。兩者同樣要采用干畫法和濕畫法及干濕結(jié)合來表現(xiàn)對象的虛實(shí)空間層次關(guān)系。

第二節(jié) 由天空、遠(yuǎn)景向近景漸進(jìn)的方法（室外場景）在表現(xiàn)不同距離的景色時(shí)，視距近的景物，明暗色調(diào)差別大，色彩對比強(qiáng)烈，景物清晰，色彩偏暖，色彩變化豐富。隨著景物的推遠(yuǎn)，色彩變化逐漸減少，對比逐漸減弱，景物模糊，景物愈遠(yuǎn)其色彩愈冷，變化愈單純。

天空的觀察與表現(xiàn): 天空是復(fù)雜而多變的。由于大氣層和光的作用，天空云層的變化絢麗多姿，不同時(shí)刻，不同季節(jié)與氣候都影響著云層的狀態(tài)。只要我們細(xì)心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，隨著大氣的運(yùn)動(dòng)，云層時(shí)厚時(shí)薄，遠(yuǎn)近形體有透視差異外，還有明暗層次變化和色彩變化等。但在大多數(shù)情況下，天空會(huì)呈現(xiàn)出上冷下暖、上暗下明的感覺。因此，我們在表現(xiàn)天空時(shí)，首先要敏銳的捕捉色彩關(guān)系，把握云層的形狀與透視，落筆要肯定、到位。表現(xiàn)技法上多采取濕畫法為主，看準(zhǔn)下筆，一氣呵成。

由天空、遠(yuǎn)景向近景漸進(jìn)的方法：

先從天空畫起一次畫好，形成整體感，再趁濕畫遠(yuǎn)景，使天邊的景物與天空自然銜接，再接著畫中景。這樣由濕于干，由虛到實(shí)的表現(xiàn)，產(chǎn)生較好的空間層次關(guān)系。

第三節(jié) 從主體景物開始的方法

在示范過程中講析

第四節(jié) 勾輪廓填色的方法（略）

多采用鋼筆（鉛筆）淡彩法表現(xiàn)

第二章 觀察與表現(xiàn)

學(xué)習(xí)水彩風(fēng)景色彩寫生，首先要學(xué)會(huì)正確觀察色彩的方法。初學(xué)者在寫生時(shí)，往往遇到這樣的問題，詢問老師這個(gè)物體是什么色，那個(gè)物體是什么色，總是癡癡的盯住對象看，結(jié)果無法判斷出色彩的準(zhǔn)確性。要知道，任何物體都不是孤立存在的，都是一個(gè)整體的組成部分，物與物之間都是相互影響和制約的，一切色彩都處在一個(gè)相對的環(huán)境之中。我們觀察色彩一定要從把握整體色調(diào)入手，把表現(xiàn)的對象置于所處的光源以及環(huán)境中作為一個(gè)統(tǒng)一的整體進(jìn)行觀察，然后，我們再從這整體中將各個(gè)局部進(jìn)行比較，去區(qū)分這個(gè)局部與那個(gè)局部的差別，找出它們的相互關(guān)系。畫色彩其實(shí)就是畫色彩關(guān)系，這種色彩關(guān)系的正確性就是在整體

觀察和全面比較的過程中完成的。

第一節(jié) 場景的選擇

怎樣在繁雜的自然中去選取要表現(xiàn)的景物，是場景色彩寫生中的首要環(huán)節(jié)。而在選景的同時(shí)，往往會(huì)要考慮景物在畫面上構(gòu)圖的組織安排，二者聯(lián)系緊密。選景構(gòu)圖的因素很多，畫者要根據(jù)不同的取景對象采取不同的構(gòu)圖形式。對龐雜的景物要概括和取舍，提煉那些具有典型性的東西，甚至還可以根據(jù)構(gòu)圖的需要，移入或添加一些景物來幫助突出主體，使其更加集中、明朗。一般來講，初學(xué)者不宜選擇過于復(fù)雜的景物，應(yīng)從比較簡單的一樹一木，一山一水入手，以有遠(yuǎn)、中、近三個(gè)層次為佳，其空間色彩變化規(guī)律容易把握，構(gòu)圖也好安排，能較完整地表現(xiàn)空間效果。

進(jìn)行景物選擇時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題： 1）在健康審美觀指導(dǎo)下，根據(jù)藝術(shù)美的要求去細(xì)心觀察，要有利于突出主題內(nèi)容，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。養(yǎng)成時(shí)刻注意觀察周圍景物的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)其自然美的所在；

2）依表現(xiàn)主題的需要，選擇其描繪的角度； 3）考慮到作畫的條件。場景寫生要求景物光線較穩(wěn)定，畫者位置要較固定。另畫者的坐位，避雨，遮陽也考慮周到，確保寫生作業(yè)的完成。

4)可借助于“取景框”來取景，它可以用一張64開的紙，在中間挖一個(gè)長方形的小孔就可以，也可用兩手來搭成個(gè)方形取景，另有相機(jī)的也可以用相機(jī)來試著取景，便可看到各不同的畫面，選取最好的部分描繪到畫紙上來。

第二節(jié) 如何認(rèn)識自然的光與色

光色變化的一般規(guī)律

風(fēng)景寫生是在室外進(jìn)行，光色差異很大。為此要注意以下幾種情況： 1）因光源不同所產(chǎn)生的光色變化； 2）因環(huán)境不同所產(chǎn)生的光色變化；

3）因空間距離的不同所產(chǎn)生的光色變化；

注意要處理好形的透視關(guān)系，不然，會(huì)影響空間的表現(xiàn)，在寫生中，要注意“色彩透視”的問題。基本規(guī)律是，近景的色彩對比和明暗較明顯，給予其他物體的色彩影響也愈強(qiáng)；離我們距離愈遠(yuǎn)，則色彩愈弱，其他物體所受的影響也愈弱，甚至某一色調(diào)會(huì)逐漸改變變另一色調(diào)，如近山與遠(yuǎn)山，近山對比強(qiáng)，色彩層次分明，顏色豐富，且呈現(xiàn)其固有色，若將它對推遠(yuǎn)到中景，山就不那樣清楚了，遠(yuǎn)山顏色也全變了，本來是綠色的樹木，都變成淡紫或淡藍(lán)灰色了。色彩透視的現(xiàn)象，因?yàn)榭諝庵写嬖谖⒘?、水氣和灰塵等，產(chǎn)生光的吸收與反射作用。到極遠(yuǎn)處的地平線上，許多物體固有色都失去它的本來面目，而與天空的色調(diào)相近，這說明近色與遠(yuǎn)色變化是很大的。

4）因氣候不同而產(chǎn)生的光色變化

不同的天氣形成畫面不同的色調(diào)，給人以不同的情趣與色彩感覺。晴天，受光部分都偏暖色調(diào)，背光和投影部分因受天光的影響而偏冷，反光部分受環(huán)境的影響較大，明暗交界線部分與明部對比強(qiáng)烈，中間色部分主要是呈現(xiàn)固有色；

陰天，受光部一般呈現(xiàn)較冷的色調(diào)，背光部因受環(huán)境的影響和受光部產(chǎn)生對比，而呈現(xiàn)較暖的色調(diào)。風(fēng)、下雨、霧、雪氣候與陰天類似，場景色彩普遍都受環(huán)境的影響。寫生時(shí)要結(jié)合實(shí)際景物情況，把各方面的因素聯(lián)系起來進(jìn)行觀察、分析、比較、理解。同時(shí)抓住其特定對象在特定時(shí)間、光線、氣候、環(huán)境下的光色特點(diǎn)來進(jìn)行描繪。

第三節(jié) 干、濕技法

水彩畫表現(xiàn)技法多種多樣，很多有關(guān)書籍都作過詳細(xì)的詮釋，現(xiàn)就自己的經(jīng)驗(yàn)對兩種最基本的、常見的、也就是最難掌握的技法作一些適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充與提示。

干畫法：是用水調(diào)和顏色后，在干紙上著色的一種基本技法。干畫法又分干重疊與干連接兩種。干重疊是第一遍顏色干透后，再重疊第二遍顏色，要求第二遍顏色比第一遍顏色濃、暗；干連接是在第一遍顏色干后，再在其邊緣上并置第二遍顏色，不使邊緣擴(kuò)散。

干畫法的特點(diǎn)是：造型堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)對象突出，形體肯定，體面轉(zhuǎn)折明確，色彩層次清晰。

干畫法常見問題及其解決辦法：

1、顏色易灰、臟。主要原因是重疊次數(shù)太多，每次重疊的顏色都有變化，沒有考慮幾遍顏色重疊后產(chǎn)生的色彩效果。顏色太多太雜就會(huì)渾濁而失去色彩傾向。解決的辦法就是：不要過多的重疊色彩，即使重疊也要注意，越是后面的顏色純度要越高。

2、顏色易板而不透明。主要原因是重疊色彩時(shí)顏色過厚，特別是半透明色（如赭石、熟褐等）與不透明顏色（如土黃、土紅等）的運(yùn)用。解決的辦法是：重疊顏色時(shí)，越到后面要越薄，并且水色飽和度要高。

濕畫法：是用水調(diào)和顏色后，在濕紙上著色的一種基本技法。濕畫法又分濕重疊與濕連接兩種。濕重疊是趁第一遍顏色未干時(shí)，再重疊第二遍顏色，要求第二遍顏色的含水量比第一遍顏色的含水量要少，而顏色飽和度要高；濕連接是在第一遍顏色未干時(shí)，再在其邊緣上連接第二遍顏色，使邊緣線相互暈化而產(chǎn)生模糊的效果。

濕畫法的特點(diǎn)：造型柔和，形體邊線模糊，色彩層次含蓄，水色豐潤，富于變化。

濕畫法常見問題及其解決辦法：

1、易出現(xiàn)水漬。主要原因是第二遍顏色重疊時(shí)，比第一遍顏色水多而色少，把第一遍顏色反而沖開的結(jié)果。解決的辦法就是：第二遍重疊顏色時(shí)宜水少而色多。

2、物體易走形。主要原因是第二遍疊色和接色時(shí)水分過多產(chǎn)生流動(dòng)而造成的。解決的辦法就是：第二遍疊色和接色時(shí)與第一遍顏色的水分等量運(yùn)用，這就要處決于作者的經(jīng)驗(yàn)去把握水分。

當(dāng)然，干濕畫法在水彩風(fēng)景寫生中不是孤立運(yùn)用，而是巧妙結(jié)合、靈活變通。一般情況如下：

1、鋪大色彩關(guān)系以濕畫法為主，具體塑造以干畫法為主；

2、遠(yuǎn)景以濕畫法為主，近景以干畫法為主；

3、虛的、次要的部分以濕畫法為主，實(shí)的、主要的部分以干畫法為主；

4、光滑柔軟的物體以濕畫法為主，堅(jiān)硬粗糙的物體以干畫法為主。

干濕畫法是水彩風(fēng)景寫生中最基本的表現(xiàn)技法，是外出寫生必須熟練掌握和運(yùn)用的。至于其他一些特殊的技法在這里暫不作專題介紹。

第四節(jié) 常見景物的表現(xiàn)方法

1、樹的觀察與表現(xiàn)

樹的表現(xiàn)在場景寫生中是一個(gè)非常重要的基本功，許多場景寫生中離不開“樹”這個(gè)基本原素的表現(xiàn)。畫好樹，場景寫生的問題就解決了不少。畫樹，必須要了解樹的形體結(jié)構(gòu)。不管哪種類型的樹，都是由根、干、枝、葉幾部分組成，只是由于自身的生長規(guī)律，使得樹的外形千姿百態(tài)。但無論樹的外形如何變化多端，都可以把其理解為球形，傘狀和圓錐形等幾種形態(tài)。

在畫法上，首先從樹冠（即樹葉部分）開始，趁濕先畫樹冠的受光面再連背光面，分組表現(xiàn)出樹葉的前后左右的空間關(guān)系。樹葉分組，大小塊面適宜，塊面之間適當(dāng)留出空隙，使其透氣具有空間深度。然后添加樹枝，順著樹葉塊面的空間走勢，注意樹枝的前后穿插與疏密對比，干濕結(jié)合勾枝，與葉渾然一體。最后畫樹干，樹干的表現(xiàn)采用干濕并舉的方法，濕畫法使樹干順暢靈動(dòng)，富有生機(jī)；干畫法使樹枝蒼勁有力，宜于粗糙質(zhì)感的表現(xiàn)。無論哪種表現(xiàn)方法，總要表現(xiàn)出樹干的體積感及主、支干的空間感。再者，要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是葉、枝、干的色彩關(guān)系要表現(xiàn)正確。由于環(huán)境的變化，會(huì)影響樹的色彩變化，因此，我們要善于捕捉多變的色彩關(guān)系。樹叢的表現(xiàn)主要抓住大的層次關(guān)系，通過色彩對比，明暗深淺對比去把握樹的主次與虛實(shí)，這樣就能避免紊亂、擁擠和呆板的現(xiàn)象。

2、山石的觀察與表現(xiàn)

山石的表現(xiàn)是水彩風(fēng)景畫中常見的自然景物?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)看高低各不同”是反映出山的多姿面貌。山越遠(yuǎn)，顏色越冷，邊線越模糊，體積越弱。反之則顏色越暖，邊線越清晰，體積感越強(qiáng)。遠(yuǎn)山上方顏色深，下方顏色淡。

畫山，首先注意山體走勢和遠(yuǎn)近層次的明暗、色彩關(guān)系。趁天空顏色未干時(shí)，連接遠(yuǎn)山山峰的顏色并表現(xiàn)山腳的色彩。近山先畫山腳的顏色，用重顏色連山峰與遠(yuǎn)山腳，這樣色彩銜接自然，就能達(dá)到層次分明的空間效果。

畫石，中國畫有“石分三面”之說，也就是立體的去表現(xiàn)石頭。先看準(zhǔn)大體色彩關(guān)系，趁濕鋪色。在塑造體積時(shí)，以干畫法為主，輔以濕畫法。濕畫法表現(xiàn)石頭的背光部則虛，干畫法表現(xiàn)石頭的受光部則實(shí)。體塊的轉(zhuǎn)折要干畫，就能表現(xiàn)石頭堅(jiān)硬的質(zhì)感。畫石頭應(yīng)象畫靜物一樣的去表現(xiàn)。

3、水的觀察與表現(xiàn)

水無色透明，主要是反映天光或水被污染的顏色。又因環(huán)境、氣候等因素影響，水的形態(tài)與色彩也隨之不斷變化。

水的形態(tài)概括為二種：即平靜水與流動(dòng)水。

平靜水表面如鏡，直接反映天光與環(huán)境顏色，天光、環(huán)境顏色表現(xiàn)為景物的倒影。映襯在水面的倒影一般比景物的色彩、明暗要灰暗、偏冷些。表現(xiàn)平靜水時(shí)，宜采用濕畫法，把實(shí)景與倒影連起來畫，能較好控制整體。

流動(dòng)水波瀾起伏，水色跳躍，倒影支離。水流湍急則倒影全無。表現(xiàn)時(shí)，宜順?biāo)鲃萦霉P，加強(qiáng)流動(dòng)感，水波紋的處理應(yīng)找出其規(guī)律，概括出特定形態(tài)去表現(xiàn)；山泉、瀑布的表現(xiàn)要抓住流動(dòng)的氣勢?！鞍讎W嘩”往下淌的水要靠周圍環(huán)境的深色來烘托。飛濺的水花則可留白。

4、建筑物的觀察與表現(xiàn)

建筑物也是場景畫中重要的表現(xiàn)內(nèi)容，是人文景觀與自然景觀巧妙融合的整體。建筑物形式多樣，風(fēng)格各異，但是無論何種形式，我們觀察時(shí)都必須從整體出發(fā)，多注意建筑物與自然景物之間相互的色彩關(guān)系與空間關(guān)系，建筑物與建筑物之間的形體差異、層次變化，不要孤立的去看那些無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。表現(xiàn)時(shí)也要從整體入手，先用濕畫法表現(xiàn)整個(gè)建筑物的大體色彩關(guān)系。待干后，再從大色塊逐步向小色塊過渡，一層層去塑造局部。這里特別要提出的是門、窗、瓦的塑造不要死摳，要有色彩變化和虛實(shí)處理，否則會(huì)死板而缺乏生氣。

5、點(diǎn)景人物的表現(xiàn)

場景畫中的人物點(diǎn)綴可以增加畫面的生活情趣，活躍畫面的氣氛，平衡構(gòu)圖，呼應(yīng)色彩。但點(diǎn)綴不當(dāng)，就會(huì)適得其反，破壞畫面原有的協(xié)調(diào)效果。所以，我們在點(diǎn)景人物的處理上應(yīng)反復(fù)琢磨和推敲，做到“畫龍點(diǎn)睛”而不是“畫蛇添足”。畫好點(diǎn)景人物要特別注意人物與景物之間的正確比例，人物的準(zhǔn)確造型，動(dòng)態(tài)的生動(dòng)活潑，位置的恰當(dāng)安排。點(diǎn)綴人物時(shí)，可畫完景物后根據(jù)畫面需要再添加人物，或起稿時(shí)就有完整的構(gòu)思。一般點(diǎn)景人物的表現(xiàn)是先畫人物動(dòng)態(tài)，后點(diǎn)人物頭部。當(dāng)然點(diǎn)景人物的表現(xiàn)總是以烘托景物氣氛為宗旨，人物應(yīng)處在畫面的中、遠(yuǎn)景為宜，人物點(diǎn)綴只要抓住大的體塊關(guān)系就行，不要過多的塑造和夸大，以免喧賓奪主。

第四章 寫生中常遇到的問題

第一節(jié) 構(gòu)圖上應(yīng)注意的問題

場景畫的構(gòu)圖 構(gòu)圖，它涉及到畫者的美學(xué)思想和藝術(shù)修養(yǎng)，反映其概括取舍和組織畫面的能力，也是場景

畫寫生成敗的重要因素。場景構(gòu)圖應(yīng)注意如下幾方面：

1）明確主題，分清主次；

2）明確遠(yuǎn)、中、近三個(gè)層次的關(guān)系，妥善安排地平線的位置。風(fēng)景畫應(yīng)具 備遠(yuǎn)、中、近景三個(gè)層次，在進(jìn)行相應(yīng)構(gòu)圖時(shí)，要明確三者之間的關(guān)系。主體物般放在中景上，遠(yuǎn)景要虛，地平線一般很少放在畫面的二分之一處；

3）概括與取舍。自然景物十分繁瑣，概括與取舍有利于突出畫面主體物； 4）構(gòu)圖要注意對比、均衡、統(tǒng)一與變化等美學(xué)法則。

第二節(jié) 灰、花、臟、生等問題

因?yàn)槌鯇W(xué)者對色彩缺少正確的認(rèn)識，或色彩表現(xiàn)技法上不熟練，所以常常會(huì)出現(xiàn)這樣和那樣的毛病。主要反映在以下幾個(gè)方面：

1、顏色臟、灰

臟：調(diào)色時(shí)混色太多，易臟。注意調(diào)色不宜太雜，能用一個(gè)顏色畫的，就不要用兩種顏色，更不能用三種顏色；畫面重疊顏色時(shí)也不宜過多，一次能畫好的也不要二次或三次去完成；再者，任何顏色一筆畫過都很漂亮，反復(fù)涂抹就臟。

灰：畫面缺乏色彩的明度對比；兩種顏色不要等量混合，特別是對比色混合。注意拉開色彩的明暗層次，混色要有傾向。

2、顏色生、假

生：用色單一，不調(diào)和顏色，直接用原裝顏料。注意調(diào)配其它顏色使之協(xié)調(diào)。

假：用色不真實(shí)，注意看色、調(diào)色與畫色三步的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，一個(gè)環(huán)節(jié)不準(zhǔn)則失真。

3、顏色花、生

花：用色太多種類，沒有統(tǒng)一起來，生：用色太純，沒有調(diào)配就上畫面，4、顏色焦、厚

焦：用色干枯且沒有冷暖對比，特別是使用土黃、土紅、赭石、熟褐之類的顏色。注意保持適度的水分；使畫面色彩形成冷暖對比。

厚：用色反復(fù)疊加覆蓋，造成厚而浮的感覺，失去水彩畫的透明特性，也易失去色感。注意水彩顏色只能是重顏色蓋亮顏色，反之不能。再者，一次性用色不宜過厚，水色調(diào)配要飽和適中。

5、不敢用色

初學(xué)者過分注意色彩的透明與潔凈，生怕畫臟，畫灰，以致不敢用色，特別是重顏色，結(jié)果造成畫面蒼白無力。這就需要初學(xué)者在弄懂色彩規(guī)律之后，大膽的去調(diào)配色彩，不要顧及太多。作為訓(xùn)練就不要怕失敗，只有在失敗中去積累經(jīng)驗(yàn)，才能逐步掌握用色的技能技巧。第三節(jié) 色調(diào)問題

色調(diào)的控制與把握

色調(diào)是畫面色彩的一種傾向。場景的色調(diào)是受地域、氣候、季節(jié)等環(huán)境影響的，而光源色、固有色，又是形成景物色調(diào)的主要因素，它們相互影響，形成景物的色彩關(guān)系和基本色調(diào)。

地域反映固有色的特征，茫茫戈壁與浩瀚大海，干澀的黃土高坡與滋潤的江南平原等，體現(xiàn)出不同地域景物的不同色調(diào)。氣候反映光源色的特征，陰、晴、雨、雪對自然景物影響是改變色調(diào)的主要因素。晴空萬里則明而暖；陰云密布則暗而冷；細(xì)雨綿綿則灰而冷；大雪紛紛則明而冷等等，都會(huì)呈現(xiàn)出不同氣候的不同色調(diào)。季節(jié)也是改變自然景物色調(diào)的又一重要因素。春季，大地復(fù)蘇，鵝黃嫩綠；夏季，陽光充足，綠茵濃郁；秋季，天高氣爽，金光燦燦；冬季，天寒地凍，白雪皚皚等等。但是，無論哪一種因素對自然景物的影響如何，都只是反映景物色調(diào)變化的一般規(guī)律。然而，自然景物是復(fù)雜多變的，對景物進(jìn)行描繪的關(guān)鍵還在于具體而深入的觀察，抓住主要的色彩關(guān)系，把握大體色彩，采用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法，以此控制好色調(diào)，避免程式化，單調(diào)化和雜亂無章的表現(xiàn)。在畫好室外場景的同時(shí)，室內(nèi)場景也就得心應(yīng)手了。因?yàn)槭覂?nèi)場景的色彩關(guān)系沒有室外那么復(fù)雜。

作業(yè)的布置：

1、室外場景寫生，4K紙，3幅。

2、室內(nèi)場景寫生，4K紙，5幅。

3、畫數(shù)張小色稿。

作業(yè)要求：構(gòu)圖完整，色調(diào)表現(xiàn)充分、準(zhǔn)確。

第二篇：風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

這次我們的美術(shù)寫生實(shí)習(xí)被安排在太行山石板巖，一個(gè)風(fēng)景很優(yōu)美，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，所以這次有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到十分高興。寫生給我們留下了許多美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在所有參加寫生充滿希望的年輕人心里。

在石板巖寫生的日子是美好的日子，也是我難以忘懷的日子;它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道的東西。

石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像......”即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個(gè)村，見到的.都是石頭房。一開始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系，畫多了自然就好了。

晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評。由于畫的是速寫，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。

寫生使我對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認(rèn)識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，因?yàn)槟菢幼鞒鰜淼臇|西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。我們寫生的目的是：

一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力;

二、培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力;

三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對素描色彩的掌握能力;

四、增加班級集體榮譽(yù)感。

這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。

寫生使我對這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌?，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。

美術(shù)寫生實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。有機(jī)會(huì)我還會(huì)來的，一定，我想。