千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園自制玩教具的制作和意義》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園自制玩教具的制作和意義》。

第一篇：幼兒園玩教具制作方案

一、設(shè)計(jì)思路

“新型冠狀病毒”悄悄襲來，讓我們?nèi)祟愂艿搅撕艽蟮膫Γ械娜松踔烈驗(yàn)椴《径チ藢氋F的生命。這時(shí)，人們開始注意防護(hù)。常見的一種方法就是在人多密集的時(shí)候戴口罩。但是很多小朋友不喜歡戴口罩，還有的小朋友不會(huì)正確戴口罩。因此，我根據(jù)幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過制作口罩激發(fā)幼兒戴口罩的興趣并且引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確佩帶口罩的正確方法，幫助孩子樹立正確的防“冠”心態(tài)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解戴口罩的作用及意義。

2、體驗(yàn)制作口罩的樂趣，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

3、幫助孩子進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識，學(xué)會(huì)正確佩戴口罩的方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

各種質(zhì)地、樣式的口罩若干。A4紙、彩筆、松緊帶。

四、活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣。

1、猜謎。

四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住。

有它不能吃東西，為保健康人人愛。

2、討論：“口罩有什么作用?”(保暖、預(yù)防病菌侵入等

(二)集體討論

1、引導(dǎo)語：“口罩朋友來我們班開展覽會(huì)，看看它們有什么不一樣?”

2、幼兒參觀，自由發(fā)表意見。

3、設(shè)問：“為什么最近大家出門都要帶口罩?”

4、教師簡單總結(jié)：“口罩能阻擋病菌侵入我們的身體，

保護(hù)我們的身體健康。 ”

(三)制作口罩

1、小朋友們，剛才我們了解到戴口罩的重要性，今天老師想邀請小朋友們一起來動(dòng)手制作口罩，好不好?

2、通過ppt介紹口罩的制作過程，教師指導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)制作口罩。

(四)如何正確佩戴口罩?

1、教師介紹：“戴口罩之前我們要先把自己的小手洗干凈，避免污染口罩?？谡值拇笮∫谜肿∠掳?、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去。 ”

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

(五)活動(dòng)延伸

日?；顒?dòng)中密切關(guān)注孩子預(yù)防“冠狀病毒”的行為，錯(cuò)誤行為及時(shí)糾正。提醒孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

第二篇：幼兒園玩教具制作方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用粘貼的方式將珠片粘貼在即時(shí)貼板上，體驗(yàn)制作毛毛蟲的樂趣。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)剪和貼的技巧。

3、培養(yǎng)幼兒對手工活動(dòng)的興趣，并能分享成功的喜悅。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

毛毛蟲（玩具一個(gè)）、毛毛蟲圖片、綠色和紅色手工紙、剪刀、黑色勾線筆、膠棒或乳白膠

三、活動(dòng)過程

（一）、導(dǎo)入部分:

教師：今天，老師帶來了一個(gè)新朋友。（老師以神秘地口吻說，并出示毛毛蟲圖片。）小朋友們看看，這是誰呀？（毛毛蟲）

提問：

（1）毛毛蟲長什么樣子呢？（有頭、觸角、腳身體）

（2）毛毛蟲的身體是怎么樣的呢？（一節(jié)一節(jié)的）

（二）、引到觀察或討論對象

出示毛毛蟲各種動(dòng)態(tài)的圖片。

毛毛蟲，本領(lǐng)可大了，最喜歡跳舞了，我們一起來看看毛毛蟲是怎么跳舞的？（逐張出示毛毛蟲動(dòng)態(tài)圖片，請幼兒回答：毛毛蟲是怎么樣跳舞的？）可讓個(gè)別幼兒模仿。

（三）、教師示范并講解步驟

小朋友們學(xué)毛毛蟲跳舞跳得真好，下面老師來教大家做《會(huì)跳舞的毛毛蟲》

第一步，用筆和尺子在綠色手工紙上半部分，三分之一處畫上一條線，也可以這一個(gè)折痕。然后在紙的下半部分同樣折出一厘米寬的折痕。（如圖）

第二，三步，折好后，用剪刀將手工紙剪成一厘米寬的長條（如圖）（注意：剪得時(shí)候要剪到劃線處，不要剪斷）

第四步，剪好后，用膠棒將紙條如圖粘好

第五步，這樣一個(gè)立體的毛毛蟲，一節(jié)一節(jié)的身體就完成了。

第六-十步，在紅色手工紙上畫上毛毛蟲的頭，在剪下兩個(gè)綠色長條形手工紙做觸角，如圖粘好：

（四）、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

教師以欣賞的態(tài)度去評價(jià)，注意差異化。

（五）、教師對幼兒作品進(jìn)行評價(jià)。

1.我們來看看這只小毛毛蟲漂亮嗎？哪里漂亮呢？為什么漂亮呢？

2.你們看這只毛毛蟲缺了什么？需要怎么做？

四、活動(dòng)延伸

播放音樂，讓幼兒自由展示毛毛蟲動(dòng)起來的樣子，感受成功的喜悅。