千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《工作室方案(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《工作室方案(合集)》。

第一篇：名師工作室活動方案

一、活動目的

為了充分發(fā)揮名師工作室輻射、示范、帶動作用，進一步促進區(qū)城鄉(xiāng)教育教學交流，推動教育的均衡發(fā)展，為邊遠鄉(xiāng)校提供教學示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。名師工作室聯(lián)合區(qū)小學開展了送教下鄉(xiāng)活動。

二、組織機構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

活動主持人：

三、活動要求

1、精心準備，保證質(zhì)量。參加送教下鄉(xiāng)的骨干教師要以高度的責任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平，精心準備，科學設(shè)計，為高家堡小學的教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、認真組織，確保效果。兩個學校提前溝通，充分了解教師學生具體情況，有針對的做好準備工作，課件提前上傳，學生學具提前準備。小學鄉(xiāng)組織相關(guān)學科教師按時參加培訓活動，安排好本校學生，積極完成培訓任務(wù)，并做好返校后的成果運用。

3、搞好總結(jié)，推廣經(jīng)驗?；顒咏Y(jié)束，活動結(jié)束后，兩個學校要及時研討，充分交流，跟蹤調(diào)研，收集參訓教師的意見，確保送教效果；并做好總結(jié)，以便及時推廣經(jīng)驗。

4、送教教師要做好材料的整理，活動過程上傳工作室網(wǎng)站，達到資源共享之目的，推動學科教學的持續(xù)發(fā)展。

四、活動時間

20xx年12月3日下午2時至4時

五、活動地點

六、活動流程

1、余周群老師上拓展課《認識五角星》。

2、工作室所有成員與小學的全體數(shù)學老師進行評課反思，交流研討。

3、收集教師意見，整理總結(jié)。

4、活動資料上傳工作室網(wǎng)站

第二篇：創(chuàng)新工作室實施方案

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)〔20xx〕8號)的精神、落實教育部《關(guān)于印發(fā)〈中小學班主任工作規(guī)定〉的通知》(教基一〔20xx〕12號)以及《上海市教育委員會關(guān)于進一步加強中小學班主任隊伍建設(shè)的若干意見》(滬教委德[20xx]17號文)的要求，促進我校班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，提高班主任的責任心與使命感，助推學校和諧發(fā)展、持續(xù)推進江松教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

經(jīng)學校研究決定成立“第四期上海市江松一中班主任工作室主持人”(以下簡稱“工作室”)。具體方案如下：

一、指導思想

貫徹落實“立德樹人”的教育理念，按照“提升班主任專業(yè)水平，促進班主任隊伍專業(yè)發(fā)展”的工作思路和“思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強”的要求，搭建班主任專業(yè)化發(fā)展平臺，構(gòu)筑我校班主任隊伍的人才高地，激勵班主任進一步堅定職業(yè)理想和信念，增強班主任工作的積極性和主動性，全面提高班主任的育人水平。

二、工作室的組建

(一)選拔一批工作室主持人，圍繞班主任專業(yè)化發(fā)展的實踐和理論研究，形成高質(zhì)量的研究式的'培訓孵化機制。

(二)選拔具有高度事業(yè)心和較大發(fā)展?jié)摿Φ那嗄臧嘀魅纬蔀楣ぷ魇抑攸c培養(yǎng)的學員。在青年班主任自愿報名的基礎(chǔ)上，由主持人最后確定，一般每個工作室?guī)Ы?―5人。

(三)為工作室配備市、區(qū)級層面德育專家顧問團，幫助工作室確立研究課題，開展業(yè)務(wù)指導、專家咨詢、專題講座、經(jīng)驗總結(jié)等工作。

三、工作室的任務(wù)

設(shè)計和制定培養(yǎng)方案和工作計劃，深入開展教育教學研究。積極探索班主任工作規(guī)律，參與開發(fā)班主任培訓課程及資源，承擔校級班主任培訓任務(wù)，加強示范與輻射。

充分利用班主任工作室的平臺帶動一批班主任，通過引領(lǐng)示范促進其業(yè)務(wù)成長，通過實踐探索形成良好培育途徑，通過總結(jié)經(jīng)驗分享實踐成果。

1.課題研究：組織開展課題研究，“工作室”須完成至少一個應(yīng)用性實踐研究課題，構(gòu)建研訓一體化平臺。

2.主題班會：主持人積極承擔各級各類主題班會展示，每學年至少開設(shè)一節(jié)主題班會展示，并組織學員聽評課活動等。

3.專題講座：主持人積極承擔各級各類專題講座示范，每學年至少開設(shè)一次圍繞新形勢下班主任工作的熱點和難點等問題的主題講座。

4.成果匯報：主持人與工作室成員在任期結(jié)束前進行工作室成果匯報，時間一般在任期結(jié)束前2個月內(nèi)進行。

四、工作室主持人的選拔標準、程序等

(一)主持人標準

1.忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨和國家的教育方針，具有崇高的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，敬業(yè)愛生，為人師表，模范履行班主任職責。提升品德修養(yǎng)，成為踐行社會公德、遵守職業(yè)道德、弘揚家庭美德的楷模，具有良好的社會示范。

2.具有較先進的教育教學理念和較深厚的人文素養(yǎng)，掌握班主任工作的專業(yè)知識和專業(yè)技能，關(guān)注學生的全面發(fā)展。在建班育人的過程中既能運用教育學、心理學、社會學等理論和現(xiàn)代信息技術(shù)引導學生，又能善于管理，主動利用社會教育資源，形成工作特色，并取得顯著成效。

3.在班主任工作領(lǐng)域里有廣泛的知名度和較強的社會影響力，能及時掌握教育教學和班主任專業(yè)領(lǐng)域前沿的改革和發(fā)展動態(tài)，注重自我提升和自我發(fā)展。

4.具有較強的開拓進取、創(chuàng)新實踐能力。根據(jù)我校學生成長的新情況、新特點，加強科學研究與調(diào)查研究，創(chuàng)新工作方法，注重人文關(guān)懷和心理疏導，形成鮮明的工作風格。

5.具有較強的團隊建設(shè)能力，能帶領(lǐng)團隊勇于探索，具有較強的組織活動及溝通交流的能力。聚焦現(xiàn)實問題，服務(wù)基層實踐，指導和培育中青年骨干班主任，充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射和孵化作用。

(二)主持人選拔條件

1.具備6年及以上班主任工作資歷，一般要求中學高級教師職稱(班主任工作成績突出者可適當放寬要求)。

2.曾獲得區(qū)級及以上優(yōu)秀班主任、德育工作者榮譽或所帶班級曾經(jīng)獲得區(qū)級及以上先進班集體榮譽稱號。

3.有帶教青年教師的經(jīng)歷，帶教對象有較為顯著的工作實績。

4.近3年來，主持或參與校級及以上教科研課題研究，具有一定的教科研能力。

5.任班主任工作室主持人期間須擔任班主任工作(履職期間如因身體等特殊原因不能繼續(xù)擔任班主任的，可根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整)。

(三)主持人推薦程序與要求

1.自愿申報。符合條件的均可申報，申報表見附件。申報截止日期20xx年11月12日放學前(周一)。紙制申報材料一式二份交至學生發(fā)展中心。

2.學生發(fā)展中心審核。學生發(fā)展中心根據(jù)標準和條件于11月13日前完成對申報人的資格審查，確定候選人名單。

3.專家面試。11月14日學校將組織相關(guān)人員對候選人進行面試，并確定入選名單，經(jīng)校務(wù)委員會審核后進行公示。

(四)主持人的待遇和考核

1.主持人一經(jīng)受聘，任期一般三年，每月獎勵500元(參照20xx年校級骨干教師獎勵方案)，骨干教師獎勵實行師德一票否決制。

2.主持人在主持工作室期間，可優(yōu)先獲得相關(guān)專業(yè)培訓、考察等機會。

3.主持人考核每年進行一次(考核細則另訂)，考核優(yōu)秀者給予一次性獎勵2000元。

五、本屆工作室實施時間：

20xx年11月――20xx年6月

第三篇：名師工作室工作方案

一、指導思想

根據(jù)市教育局的工作要求，充分發(fā)揮名師人選的示范輻射作用，力圖通過一系列教育教學科研活動，使每位工作室成員成為專業(yè)型、研究型、創(chuàng)新型、智慧型教師，并共同努力把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體，研究共同體，從而使工作室成為培養(yǎng)全市優(yōu)秀教師的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地和未來名師的孵化地，不斷促進全市教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。

二、工作目標：

1、使本室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開展教育教學研究，能熟練撰寫教學案例并進行反思，能敏銳覺察到學生關(guān)注的問題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學風格的學者型教師。

2、使本室成員能獨立處理教育教學中出現(xiàn)的問題、能勝任學科教學，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導放心、學生歡迎、家長贊許的骨干教師。

3、使本室成員具備指導和示范本市其他教師進行本學科教學及研究的能力，充分發(fā)揮輻射作用。本年度重點做好對本鎮(zhèn)各校的輻射和帶動作用。

三、工作任務(wù)：

1、開展活動：每月至少組織一次活動或召開一次會議，集體學習或討論交流。

2、讀書學習：組織工作室成員教師繼續(xù)研讀名著《給教師的建議》，要求做好讀書筆記，并結(jié)合自己的教學實踐寫出讀后感，工作室定期組織讀書交流活動，并將老師們的讀書心得及時上傳到工作室博客，和大家分享交流。

3、示范引領(lǐng)：工作室成員積極開展研究課、觀摩課、示范課、提高課等活動，發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用。

工作室領(lǐng)銜教師每學期章丘市以上公開課不少于1次、在本?；虮緦W科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié)、在本校內(nèi)評課不少于10節(jié)、專題講座不少于1次、教學開放周不少于1次。

工作室成員教師每學期聽領(lǐng)銜教師的示范課不少于10節(jié)，課后要寫出心得體會。每學期請領(lǐng)銜教師指導課不少于4節(jié)，課后及時進行個人反思，并根據(jù)領(lǐng)銜教師的評課及診斷反思修改教學設(shè)計，進行二次教學，不斷提高課堂教學水平。學期末面向全校教師進行匯報展示課。

4、進一步完善網(wǎng)上工作室建設(shè)

完善工作室博客，及時更新內(nèi)容，將工作室開展的活動、組織的研討學習、讀書交流、取得的成果等做好宣傳報道。把網(wǎng)上工作室作為學習、交流和分享的平臺。我們將不斷充實和更新內(nèi)容，使本工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

四、具體措施：

1、名師工作室擔負培養(yǎng)青年教師的義務(wù)和責任，名師工作室主持人要以高度負責的工作態(tài)度全力做好青年教師的傳幫帶，促進青年教師的專業(yè)成長。

2、本室全體教師應(yīng)發(fā)揚愛崗敬業(yè)，求實創(chuàng)新，開拓進取的精神，積極地，認真地完成工作室交給的各項任務(wù)。做到及時在工作室展示自己的教育教學和科研進展情況。學期結(jié)束，認真撰寫書面總結(jié)材料，并自覺地做好各種資料的收集，整理，歸檔工作。

3、積極參加工作室的學習、研討、交流活動，做到資源共享，共同提高。

4、認真開展自我進修學習。把個人專業(yè)發(fā)展落實到實處，認真學習教育教學理論，記好讀書筆記。日常教學堅持寫好課后反思。

5、借助名師工作室博客，經(jīng)常登錄學習、上傳教學心得、科研成果、課件、教案等成果，共同建設(shè)好工作室博客和個人博客。

五、活動安排：

1、召開名師工作室會議，對名師工作室工作計劃稿進行討論修改。

2、根據(jù)工作室計劃與方案，制定個人工作計劃。

3、每月組織一次活動、召開一次會議。

4、工作室學期末工作總結(jié)交流。

5、撰寫名師工作室工作總結(jié)。

第四篇：創(chuàng)新工作室實施方案

根據(jù)學校期初工作安排，切實保證我校教師專業(yè)化發(fā)展有效開展，決定創(chuàng)建鎮(zhèn)中心?！懊麕煿ぷ魇摇保⒚麕煿ぷ魇医ㄔO(shè)成為我校優(yōu)秀教師的成長地、骨干教師的集聚地、未來名師的孵化地。為學校健康持續(xù)科學發(fā)展提供人才保障和智力支持。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以名師為引領(lǐng)，以“名師工作室”為載體，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師在學校教育教學中的示范、指導、輻射作用，形成以名師為核心的高素質(zhì)教師隊伍和專家型教師群體，推進教師專業(yè)成長，促進學校更快更好發(fā)展。

二、名師工作室性質(zhì)

名師工作室是師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的名師主持的開展教育教學研究與實踐的學術(shù)組織，由學校各學科或各學段市級骨干教師共同組成的集教學、研究、培訓等職能于一體的非行政性機構(gòu)，是具有先進教育思想觀念并以課題研究為重點、教學相長的交流平臺，其主要任務(wù)是培養(yǎng)學校青年骨干教師，促進其專業(yè)發(fā)展；開展學校教育教學重點問題研究、引領(lǐng)學科或?qū)W段教育教學健康發(fā)展。

三、名師工作室建設(shè)

“名師工作室”在學校分管校長領(lǐng)導下開展工作。

“名師工作室”由下列人員組成：

負責人：xx

名師工作室主持人：xx

成員：xx、xx

四、名師工作室職責

（一）名師工作室主持人職責。

1.全面主持“名師工作室”的工作；

2.負責制訂“名師工作室”的'工作計劃和培訓計劃；

3.負責開展工作室成員的師德師風建設(shè)、教育教學和科研能力建設(shè)，引領(lǐng)工作室成員提高綜合素質(zhì)；

4.負責組織開展教育教學學術(shù)研究，提供具有價值的旨在提高教學及管理質(zhì)量的論文、調(diào)查報告等；

5.負責對本工作室成員的考核、評估和評價工作，負責成員的檔案建設(shè)。

6.負責組織工作室成員學習交流活動、培訓活動；

7.負責總結(jié)“名師工作室”工作經(jīng)驗，提高理論水平，傳播先進教育理念；

8.加強自身修養(yǎng)與建設(shè)，每年至少完成1本教育教學理論讀書任務(wù)、做讀書筆記不少于3萬字、寫讀書隨筆不少于5篇；

9.接受上級指導、檢查、評估，向主管部門匯報工作，作出書面總結(jié)。

（二）工作室其他成員職責

1.聽取名師即名師工作室主持人的指導，接受名師檢查評估，向名師匯報工作，作出書面總結(jié)；

2.積極參與“名師工作室”的各項工作，參加學校教育教學研究；

3.認真開展課題實驗的實踐與研究，力爭出經(jīng)驗、出成果；

4.積極參加讀書學習交流活動，努力提高教育教學業(yè)務(wù)水平，每年至少完成1本教育教學理論讀書任務(wù)、做讀書筆記不少于3萬字、寫讀書隨筆不少于5篇；

5.積極為全校教師提供研討課例，推廣先進教育教學經(jīng)驗和科研成果。

（三）名師工作室的具體任務(wù)

1.開展課題研究。工作室全體成員要廣泛開展以小課題研究為主要載體的課題研究，每學年要進行課題結(jié)題或中期評審；三年內(nèi)至少要完成1個區(qū)級以上重點課題研究并取得成果。

2.開展教學研究。工作室全體成員每月集中活動時間不少于兩天，每學年為全校（或全區(qū)）教師上展示課、示范課或研討課不少于2節(jié)，每學期寫教學反思不少于2篇。

3.輻射研究成果。工作室全體成員每學期至少上交1篇學科課堂教學案例；三年內(nèi)至少要在區(qū)級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文（負責人不少于2篇）且有2―3篇論文在教育主管部門組織的論文比賽中獲市級一等獎或省級二等獎以上。

4.開展網(wǎng)絡(luò)研討。名師工作室成員應(yīng)積極開展網(wǎng)絡(luò)研討活動，可充分利用qq群功能，使之成為工作室的動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，并面向?qū)W校師生。