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第一篇:優(yōu)秀教師經(jīng)驗發(fā)言稿
尊敬的xx:
經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí),我的學(xué)生最終以比較優(yōu)異的成績考入中學(xué)。告別了他們在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,步入了高一層學(xué)府,為了他們每一個人不一樣的目標(biāo)而努力。
在這一年的教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求,把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自我教學(xué)的準(zhǔn)繩,嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求進(jìn)行教學(xué)工作。同時,在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事,使素質(zhì)教育充分地體此刻課堂之上。把每一個學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自我才能的舞臺,讓他們在那里找到自我的自信;找到自我的興趣;學(xué)到自我的知識。
為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識,我精心地進(jìn)行備課,認(rèn)真按排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時,利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,使自我能夠更好地掌握教材的中難點,有針對性地利用不一樣的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。自我身為一名年輕的教師,在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教,與他們共同討論教材,共同研究教法。
在教學(xué)中我充分利用多媒體教學(xué)手段,使學(xué)生有一個直觀的、感性的認(rèn)識。在講一節(jié)課前我要精心地進(jìn)行課件的制作,使學(xué)生經(jīng)過看完課件后有助于他們理解課文的資料,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使課堂氣氛活躍起來,讓他們在愉悅中學(xué)到更多的知識。例如:在教學(xué)《草原》一課時,為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,我搜集了很多的關(guān)于草原的圖片和有關(guān)知識,讓學(xué)生在這樣一個大的環(huán)境下進(jìn)入到課堂中來,從而體會草原的美麗,草原人們的熱情好客。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行說的訓(xùn)練,使學(xué)生能夠把自我的想法表達(dá)出來,把自我內(nèi)心地感受利用不一樣的方式展此刻大家的面前。聽到學(xué)生們滔滔不絕的回答聲,看到學(xué)生們展示出了自我各方面的才華,所以,在這節(jié)課中學(xué)生不僅僅學(xué)到了課文中的知識,更重要的是得到了各方面本事的訓(xùn)練。
經(jīng)過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí),自我也學(xué)到了很多實際有效的教學(xué)手段,給了自我很多的展示機(jī)會,鍛煉了自我。所以,在今后的教學(xué)中我還將更加的努力,為自我創(chuàng)造更多的機(jī)會來展現(xiàn)自我的教學(xué)風(fēng)格,不斷地使自我的教學(xué)更加和諧、有效。
在班級管理上我注重師生的情感交流。沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。日記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。學(xué)生的每次日記我都精心寫評語,我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣,并且用自我的行動告訴學(xué)生,對工作要投入,認(rèn)真,負(fù)責(zé)。此刻,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,并且,他們的日記也寫的越來越好了。
教育孩子不僅僅是學(xué)校、是教師責(zé)無旁貸的職責(zé),也應(yīng)是全社會的職責(zé)。我認(rèn)為教師和家長的溝通是很重要的,并且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。一個班主任僅有把家長調(diào)動起來,對學(xué)生的教育才會成功。
在本學(xué)期的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,可是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自我的孩子的,那么,什么是愛呢愛,就是共同感受,共同分享,共同成長?!蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任教師寫一封信,介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕R詭兔ξ腋嗟牧私夂⒆?,使我的教育工作做的更具體,更到位。收到信以后,我給每個家長打了電話,交換了意見,這對我的班主任工作有很大的幫忙。
當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,可是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。可是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!
第二篇:優(yōu)秀教師獲獎感言發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo),老師和同學(xué)們:
首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對我的厚愛和支持;感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動;其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們,感謝給我充分肯定的同學(xué)們。
說到感動,是大家的熱情讓我感動,是學(xué)院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動。其實我沒有做很多事情,我所做的都是應(yīng)該做到的。我只是堅守了職責(zé)和信念。
美國著名的NBA明星,籃球運(yùn)動員邁克爾、喬丹說過:我可以接受自己的失敗,但決不能接受自己沒有曾經(jīng)奮斗過。奮斗的動力是什么呢,就是信念和信仰,無論在哪個年代,堅守信念始終是支撐人性的基石,對人如此,對一個民族更是如此。我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了,見證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起、發(fā)展和輝煌。
20多年的拼搏、堅守和操勞,在信仰的戰(zhàn)場上,我努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。
祈盼能沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽。我愿像一把號角,讓理想與激動,在學(xué)生們心中蔓延。我愿當(dāng)一塊基石,用踏實和穩(wěn)健,為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬,用光和熱,把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息,奮斗不止;老驥伏櫪,永遠(yuǎn)前行!
謝謝!再一次的感謝!謝謝大家的支持。
第三篇:開學(xué)典禮優(yōu)秀教師發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是高三xx班的班主任老師,今天很榮幸能代表高三的老師和同學(xué)們聊聊,說說我對新的一個學(xué)年的期盼和想法。
首先是歡迎我們x中又迎來了一批新的同學(xué),他們經(jīng)過中考,來到了我們學(xué)校,開啟了高中的生活,在這里我期盼你們在新的學(xué)校再創(chuàng)佳績,做好高中的學(xué)習(xí),規(guī)劃好高中三年的學(xué)習(xí)生活。雖然說你們離高考還有很久,但是其實三年的時間并不長,你們可以問問現(xiàn)在高三的同學(xué),他們都會告訴你們,時間真的是一眨眼就過去了,你們經(jīng)歷過初中三年,而今回想下,是不是感覺初一距離現(xiàn)在其實也是不遠(yuǎn)的呢,我也希望高一的同學(xué)們能抓緊時間,多做準(zhǔn)備,準(zhǔn)備的越充分,那將來的高考也能考的更優(yōu)秀。
高二的同學(xué),你們剛經(jīng)歷過分科,更加的要抓緊時間學(xué)習(xí)了,科目雖然沒那么多了,但是卻是最后一個打好各個科目基礎(chǔ)的一年,也是為了高三沖刺高考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,高一的時候沒有學(xué)習(xí)好,沒關(guān)系,現(xiàn)在還有時間來補(bǔ)回來,高一成績好,也不能驕傲,因為高二又是一個重新的開始,一個新的學(xué)年,期盼大家都認(rèn)真學(xué)習(xí)。
作為高三的老師,我對高三的同學(xué)更是想多說幾句。高三的學(xué)習(xí)是很辛苦的,每天有背不完的東西,做不完的題目,每周有考不完的卷子,講不完的試題,而且在暑假,你們就已經(jīng)進(jìn)入高三了,比其他的同學(xué)更早的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,九個月的時間,我們就要去面對高考這個大魔王了,那我們怎么打敗它呢?
第一我們要學(xué)會堅持,無論之前的成績怎么樣,高考還有多久就要到來了,我們首先就是要堅持學(xué)習(xí),不能松懈,行百里者半九十這句大家都聽過,高一高二我們都過來了,這高三的一年更是不能松懈,成績不好,沒關(guān)系,抓緊復(fù)習(xí),成績好,不能懈怠,因為還有成績更好的人比你還努力。
第二我們要學(xué)會思考,高三的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,我們不能只是簡單的埋頭背書做題目,而是要學(xué)會思考,讓學(xué)習(xí)事半功倍,像英語的單詞,我們不但是要背,同樣也是要找到好的方法,像同詞根的,同音的,同意思的,把他們組合在一起,那背起來就更能加深理解了。像數(shù)學(xué)題目,特別是自己不熟悉不太理解的題目更是要系統(tǒng)的多做,從不同的角度了解這個知識點。對于一些特別喜歡做難題的同學(xué)來說,不能沉迷其中,我也知道做對一個難題是很值得自豪的事情,但是一張卷子難題只有那么些,更多的是基礎(chǔ)的題目,要把基礎(chǔ)打牢才是重點。
第三我們要學(xué)會交流,高三的題目那么多,大家都埋頭做,那解題的速度真的會很快嗎?和同學(xué)交流往往會找到不一樣的方法和思路,和同學(xué)交流也能鞏固自己所學(xué),當(dāng)成績不好的同學(xué)問你題目的時候,不能不回答,還覺得會耽擱你學(xué)習(xí),其實你給同學(xué)講解的時候,也是自己一個鞏固的過程。而成績不好的同學(xué)也要多和同學(xué)交流,多問題目,這樣才能更好的進(jìn)步,而不是自己一個人默默的學(xué)。
高三的同學(xué)們,時間不多了,最后的一年我們高三的老師會一直陪伴你們一起走過,要相信自己,認(rèn)真的學(xué)習(xí),積極的去面對明年六月的高考。
我的講話完畢,謝謝大家!
第四篇:優(yōu)秀教師獲獎感言發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
今天能站在這里發(fā)言,與大家分享我一年畢業(yè)班工作的體會,我倍感榮幸。首先,要感謝學(xué)校,是這所美麗的學(xué)校給了我這樣一個平臺,讓我能夠盡情的展示教育情懷和工作才華。 其次,感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵,讓我在教學(xué)及班級管理的道路上快速成長,你們給了我最大的支持,也給了我最大的動力,讓我能以校為家,安心工作。
時間過得很快,2015屆畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,我也不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,所帶的九9班順利的完成了各項指標(biāo)任務(wù)。首先體育中考成績名列畢業(yè)年級班級第一,更重要的是我和學(xué)生都認(rèn)識到體育的重要性。體育成績的提高必須要不斷地堅持訓(xùn)練,要保證訓(xùn)練時間,我們每天早上5:30準(zhǔn)時起床訓(xùn)練,風(fēng)雨無阻。為了更好的提高學(xué)生的成績,每次的訓(xùn)練都制定了明確的訓(xùn)練計劃和訓(xùn)練內(nèi)容。為了保證班級的平均分我們進(jìn)行了培優(yōu)補(bǔ)差的訓(xùn)練。對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,每天下午訓(xùn)練完后有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo),從而使他們的體育成績得到大幅度的進(jìn)步,同時使全班的體育成績進(jìn)一步提高。
其次我們班的理化生實驗中考也取得了可喜的成績,這和每位實驗老師的辛勤付出是分不開的。在每一次的實驗過程中,我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生注意力不集中時,我會走到他身邊輕輕的提醒他,在學(xué)生自己操作的時候,我會不斷巡視,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作過程中的不足,并且利用晚自習(xí)后的時間進(jìn)行點評,讓學(xué)生再次在腦海里回憶實驗內(nèi)容。在反復(fù)的操作訓(xùn)練下,每位學(xué)生對實驗操作的流程了然于心。最后實驗操作中考我們班平均分9.92分,32位同學(xué)獲滿分,特別是文化成績優(yōu)秀的學(xué)生沒有一個失誤的。
文化課復(fù)習(xí)階段,我們班部分學(xué)生開始時表現(xiàn)得很是浮躁,復(fù)習(xí)效果不好。
第五篇:教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,大家好!
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,給我這個平臺,讓我得以作為教師代表在這里發(fā)言。
上學(xué)期我任教的班級是原高一十一班和高一十二班,能取得較好的成績,首先要感謝兩位優(yōu)秀的班主任,他們是張明月和李長華老師,是他們營造了和諧愉悅、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,還要感謝可愛的孩子們,是他們?yōu)槲乙巡荒贻p的生命注入了激情與活力!
就個人而言,我只不過像我們一中所有教師一樣,盡到了一個為師者的責(zé)任。先賢韓愈有言:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。也就是今人所說的教書育人。
在育人方面,關(guān)心愛護(hù)每一位同學(xué),對學(xué)生做到不生氣,不嫌棄,不放棄;
抓住教學(xué)契機(jī),激勵學(xué)生思考生而為人的意義和目標(biāo)所在,努力使學(xué)生有一個樂觀向上、自信自強(qiáng)的健康心態(tài),有一個愛己、愛人、愛家、愛國的仁愛情懷!
在教書方面,時時關(guān)注高考改革動態(tài),明確課堂教學(xué)方向;
密切聯(lián)系學(xué)生實際,精心選擇適合的教學(xué)的方式方法;
注重自主探究,輔以點撥精講;
適當(dāng)知識拓展,強(qiáng)化思維訓(xùn)練;
引領(lǐng)讀寫結(jié)合,監(jiān)督習(xí)慣養(yǎng)成。
同學(xué)們,我們的老校長段世生曾經(jīng)給學(xué)生這樣形容高中生活:高中就是煉獄,你只有戰(zhàn)勝煉獄的黑暗與煎熬,才能迎來天堂的光明與美好!而和同學(xué)一起并肩戰(zhàn)斗在煉獄中的老師,卻要始終堅守在高考最前沿,將最好的青春年華都獻(xiàn)給了高中教育!高中教師無論是在校時間之長,還是教學(xué)任務(wù)之繁重,都是任何一個學(xué)段的老師所無法比擬的!尤其是我們的班主任教師,每天有十幾個小時陪伴在同學(xué)們身邊。還有社會的厚望,家長的期待,學(xué)校的榮譽(yù),學(xué)生的未來,像一副副重?fù)?dān)壓在他們身上!
但是因為心中有大愛,胸中有責(zé)任,老師甘將心血化時雨,潤出桃李一片紅。同學(xué)們,你們是幸福的,老師就是快樂的;
你們是進(jìn)步的,老師就是欣慰的;
你們是成功的,老師就是優(yōu)秀的。愿我們師生攜手,砥礪前行,眾志成城,一起創(chuàng)造美好的未來!
最后祝尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,萬事勝意,幸福安康!祝親愛的同學(xué)們,大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里!祝我們深深愛戀著的臨清一中,再譜華章,前程輝煌!
第六篇:教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家早上好!
我是來自六枝特區(qū)巖腳鎮(zhèn)中學(xué)的教師魯曉陽。能有幸站在這里作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,我深榮幸,倍感自豪!今天,我發(fā)言的主題是:愛與責(zé)任同在。
百年大計,教育為本。近年來,在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和關(guān)懷下,大力加大對教育的投入,我們校園硬軟件設(shè)施不斷強(qiáng)化,校園環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化,教育資助大好政策出臺后,更好地保證了孩子們都能有學(xué)上,上好學(xué),大大減輕了農(nóng)民家庭的負(fù)擔(dān),有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育;留守孩子受到了政府和各界人士的關(guān)心,孩子們的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境得到了很大的改善。
少年智,則國智;少年強(qiáng),則國強(qiáng)。孩子的教育就是祖國的未來,那老師作為教育的領(lǐng)路者,又該如何更好的實現(xiàn)自身的價值?
心系輟學(xué):你的成長我來堅守
作為一名教師,我愛我的學(xué)生。學(xué)生有了困難,我想方設(shè)法解決;學(xué)生在思想上有了疙瘩,我會幫助他們解開;學(xué)生有了點滴進(jìn)步,我也會送去一聲鼓勵。已經(jīng)記不清有多少次早出晚歸,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次,放下自己年幼的孩子,不顧疲憊地趕著去家訪。
20xx年,是脫貧攻堅任道而重遠(yuǎn)的一年,也是我們義務(wù)教育均衡發(fā)展最考驗的一年,在我們班,有這樣一名學(xué)生田某某。由于父母文化比較低,對教育的意識也比較淺薄,感覺讀不讀書無所謂,孩子長期在這樣的環(huán)境影響下,性格發(fā)生了巨大的變化,從一個陽光乖巧的學(xué)生變成了一個孤僻懶惰的學(xué)生。記得在那個昏暗的早晨,當(dāng)他和我說他不想上學(xué)的時候,那一刻,是我做教師以來最愧疚最迷茫的時刻。我開始和孩子的家長進(jìn)行電話溝通。一次、兩次、三次……已經(jīng)記不清多少次,打電話詢問孩子家里的情況,問孩子輟學(xué)的原因,孩子的爸爸對我說,因為孩子的成績不好,承受不了學(xué)習(xí)壓力,所以不想讀書了,即使去了學(xué)校,也聽不懂老師講的內(nèi)容。后來,我又一次地和家長溝通,可是孩子的家長卻不以為然,這件事在我的心中產(chǎn)生了巨大的沖擊。作為一位人民教師,我有了挫敗感。
但是,我不甘心,也不忍心拋下他不管不顧,我就到學(xué)生家里做家訪,和孩子說讀書上學(xué)對對自己、對家庭的巨大作用。但是溝通了幾個小時,孩子卻無動于衷,我甚至懷疑我的溝通方法不對。后來,我在網(wǎng)上查了很多教育和心理方面的資料,經(jīng)過一段時間的思考和準(zhǔn)備,我又進(jìn)行了幾次家訪。一個多月過去了,功夫不負(fù)有心人,這位學(xué)生終于回到了學(xué)校。當(dāng)我看到孩子回學(xué)校的那一刻,我的眼眶里充滿了淚水,我為自己的努力感到驕傲。這位學(xué)生現(xiàn)在在我們班非常努力的學(xué)習(xí),他的努力、他的付出告訴我他懂事了,他知道承擔(dān)責(zé)任了。就在前幾天,他對我說他會努力學(xué)習(xí),長大以后我要考上大學(xué),做一個對社會有用的人。聽完他的話,我驚喜萬分,那一刻覺得做一名老師的使命和價值應(yīng)該就這樣吧。
關(guān)愛留守:你的缺位我來補(bǔ)上
在我們農(nóng)村學(xué)校中,留守兒童占據(jù)了很大的比例。由于長時間缺乏父母的關(guān)愛和陪伴,留守兒童的學(xué)習(xí)教育和心理教育也是我們需要解決的問題。在我們班還有這樣一位女生楊某某,她的成績很優(yōu)秀,有一段時間我發(fā)現(xiàn)她沒有開學(xué)的時候的樂觀開朗了。憑直覺,我悄悄問她說:“你最近怎么悶悶不樂,學(xué)習(xí)的激情也下降了。我問她是不是談戀愛了”,她很小聲地說:“不是,是因為我沒有媽媽了”。聽完我的心揪了一下,心里講不出的難過。后來,我了解到這個孩子的媽媽前段時間因病去世了,他的爸爸在他很小的時候就離開家鄉(xiāng),外出打拼,自那之后就杳無音訊,一直都是爺爺奶奶把她撫養(yǎng)長大。所以對這個孩子,我都盡力給她更多的關(guān)心和幫助,希望她健康成長。經(jīng)過我們的努力,現(xiàn)在這位學(xué)生也開始慢慢活潑起來,積極參與到班級團(tuán)體活動中。
教師節(jié)前夕,我收到一封來自這位小姑娘的來信,信中這樣寫道:老師,我沒有媽媽,但自從遇見你之后,我感受到了母愛的溫暖,老師,謝謝您!看到這些字眼,對于已作為母親的我,淚水早已打濕了眼眶。
人們都說,愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。教育是崇高的事業(yè),我們廣大教師應(yīng)不斷地努力,成為善良的使者、摯愛的化身,成為一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、道德高尚的教育工作者,為教育事業(yè)創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。
最后,我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:
時代在進(jìn)步,教育在發(fā)展。我們選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了清貧與樹人,也就選擇了平凡和堅守!耿耿園丁意,拳拳育人心。
老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新的起點,在各自的崗位上,踏踏實實,奮發(fā)進(jìn)取,為全區(qū)的教育事業(yè)而共同努力吧!
謝謝大家!