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第一篇：高考備考發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

今天能夠代表20xx屆高三化學組在這里與大家進行交流學習，我感到非常的榮幸。

今年的高考我校取得了很好的成績?；仡?0xx屆高三走過的歷程，我們感到取得這樣的成績是不容易的。借這個機會，我向20xx屆高三的老師們表示祝賀，也表示感謝！

下面就高三一年來我們化學組的一些做法說一下，如有不對之處還望各位老師批評、指正。

一，恰當分配三輪復習時間，明確每輪復習目標

我們這屆高三化學總復習與以往一樣，仍然采取的是三輪復習模式：第一輪，分章節(jié)復習；第二輪分小專題復習；第三輪綜合復習，沖刺高考。

1、我們在一輪復習的時候，主要是幫助學生梳理知識技能，構建知識網(wǎng)絡，打好知識基礎，適當提高學生的能力。其中，更注重打好知識基礎，所以在這一輪復習時，我們努力幫助學生盡可能的走出“迷戀”復習資料，陷入“題海”的怪圈，指導學生處理好教材與復習資料的關系，教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法代替的。我們在化學總復習中經(jīng)常強調(diào)的“抓綱務本”就是指復習以考試說明作為指導，以教材為主體，通過復習，使知識系統(tǒng)化、結構化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料則是為這種目的服務的，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。在復習過程中應隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化化學知識。另外，在一輪復習時，我們在例題和習題的選擇上也充分注意基礎性、思想性、方法性和遷移性，控制難度，減小坡度，真正使學生對知識的掌握扎實到位。

2、二輪復習主要以專題復習和一周兩考的形式進行，著力提高學生的綜合運用能力。這一輪復習我們針對高考的命題特點和規(guī)律，從選擇題、實驗綜合題、化學反應原理題、工藝流程題和選做題五大塊引導學生歸納總結，形成每一專題的知識、題型和方法。比如：在選擇題部分，注重選擇題的答題技巧的指導；在實驗綜合和工藝流程部分，注重引導學生歸納總結一些常見問題的答題套路等。另外，二輪復習在選題時，注重在知識的交匯點上選擇例題和習題，除了注意題目的思想性和遷移性外，還要適當注意題目的新穎性和綜合性。

3、三輪復習主要在于提高學生的綜合應用能力和應試能力，使所學知識達到“靈活”“熟練”的程度。這一輪復習以綜合練習為主要形式，我們特別注意吸取信息，精心選題，突出重點評析，注意查漏補缺。

二、加強集體備課，加強集體研究

在校領導的正確領導下，我們?nèi)匀谎匾u了往屆高三的經(jīng)驗，每周進行一次集體備課，共同學習和研究考試大綱和考試說明，認真分析近五年高考試題的命題規(guī)律和命題特點，從而確定復習的重難點。每次測試完后，也會共同分析測試情況，及時調(diào)整復習方案。

三、落實好課堂和課后作業(yè)練習的處理

做到事半功倍高三的復習，主要以學生練習為主，因此老師對練習的處理是否得當，將會影響教學質量，而我們高三化學組成員一直在按：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必固的原則執(zhí)行。其中，評講是一個重要環(huán)節(jié)，下面我就針對評講課說幾點體會：

1、認真研究試卷，把握試卷考察的范圍、知識點、重難點及能力要求等，分析每道題考察的目標、難度、解法等。

2、認真批閱試卷，并對學生在作業(yè)和試卷中存在的問題要及時做好書面記錄，以便有針對性的評講。

3、要“趁熱打鐵”。練習與評講之間間隔的時間越短，學生對練習的內(nèi)容及自己的解答思路就記得越清楚，評講給學生的印象就越深刻，因而錯誤糾正率也就越高。

4、要重在“解惑”。評講不必做到面面俱到，而應重在“解惑”，對于學生已知的內(nèi)容可以簡單帶過；對于學生未知的或是一知半解的內(nèi)容，要多花力氣，不僅要讓學生知其然，還要讓學生知其所以然。在評講的知識點中有所側重選擇，才真正有利于學生的鞏固和提高。以上就是我總結出來的一些做法，有不當之處還望各位老師批評指正。

第二篇：動員會發(fā)言稿發(fā)言稿

小學六年級畢業(yè)班動員大會學生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是來自六（2）班的齊湘楠，今天能站在這兒，代表我們畢業(yè)班全體同學發(fā)言，我感到無比的自豪與激動，這是老師、同學對我莫大的鼓勵和信任，我更愿把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。

今天，學校在這里召開小學畢業(yè)復習迎考動員大會，就是要給老師和同學們打打氣，鼓鼓勁，使同學們在今年的小學畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績。首先，我向六年級老師和同學們說一聲：你們辛苦了！希望同學們在老師的指導下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動學習，在學習、勞動方方面面為低年級學生樹立良好的榜樣，并以優(yōu)異的成績?yōu)樾W生活畫上一個圓滿的句號。

到6月9日，你們將迎來人生中第一個重要的考試——小學畢業(yè)考試，有的同學認為，現(xiàn)在的考試沒什么大不了的，反正我都可以上中學，其實不然，同學們，六年來的日日夜夜，撒下了我們的汗水，印下了我們拼搏向上、努力進取的足跡。考試是對你六年學習的肯定，你的考試成績是你獻給母校、獻給父母最好的禮物，你的成績是你給中學老師的第一印象，是下一階段學習的奠基石。它將翻開你生命嶄新的一頁，在這剩下的十幾天里，我們要調(diào)整好心態(tài)，做好準備，力爭考出自己的最好水平。

同學們，我們的老師都是有著豐富教學經(jīng)驗、高度責任感的教師，我愛我的老師，我相信大家也非常愛自己的老師，我在這已經(jīng)上了六年學了，眼看就要結束小學生活，這幾年在老師的精心教育下成績一直名列前茅，生活等方面也井然有序，看著我身邊一個個轉來的插班生，到我班以后成績都取得了驕人的進步，我為他們感到高興，同時要求自己要加倍努力。

我們學校在各位領導的帶領和全體師生的共同努力下飛速發(fā)展，校園環(huán)境和教學條件發(fā)生了很大的改變，現(xiàn)在學校夏有空調(diào)冬有暖氣，每個教室配有多媒體投影等先進的教學設備，教師可以利用課件上課，增強了學習的趣味性和知識性，減少了我們學習的壓力，提高了我們的學習成績。

我要繼續(xù)努力給學校爭光，繼續(xù)留在朝陽學校，加倍努力三年，爭取三年后的今天，能像索雪燕等同學一樣考上邯鄲市一中。

最后，我要對辛勤輔導我的老師說一聲“你們辛苦了!”。祝各位同學考出自己理想的成績，祝朝陽學校的明天更好！我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：研討會上的發(fā)言稿

我們進行的新教材實驗工作是我國面向21世紀基礎教育課程改革的重要組成部分，是關系到中華民族思想道德素質和語文素養(yǎng)的大事。同時，新教材實驗工作要認真體現(xiàn)、認真落實語文課程改革倡導的先進理念，實現(xiàn)從課程理念到課程目標、課程內(nèi)容、課程管理、課程評價等一系列重大變革，這是一件要花大力氣、下大功夫的難事。

這次到會的國家級實驗區(qū)的代表和老師，肩負著開拓前進、創(chuàng)造經(jīng)驗，為日后推廣新課程鋪路的重任

這次會議是實驗研討的開始，在實驗期間，各種形式、不同規(guī)模的研討會還將召開多次。這次研討會的主要任務是：以識字、閱讀、口語交際、語文園地等不同內(nèi)容的現(xiàn)場教學為憑借，研討語文教學改革的方向與策略，以加深對語文課程標準倡導的課程理念的理解，進一步明確語文教學改革的方向，在教學模式、教學方法的改革上得到啟示，特別是在如何體現(xiàn)母語教育的特點，遵循母語學習的規(guī)律，轉變教師教和學生學的方式，對小學生進行全面的語文啟蒙教育，建設開放而富有活力的語文課程等方面，引起我們更多的思考，促進我們更多地研究與實踐兩天的觀摩研討頗有收獲。五節(jié)觀摩課不同程度地體現(xiàn)了新的課程理念，創(chuàng)造了一些可供操作的新經(jīng)驗。大家對下述共同關注的問題，得出了肯定的認識：低年級學生能不能自主、合作學習?低年級的語文學習能不能向課外拓展，向生活開放?低年級的語文學習能不能從自我封閉中走出來，加強學科間的聯(lián)系與融合?大家認識到，在低年級學生中蘊藏著巨大的積極性和學習潛力，只要相信學生，要求適當，低年級學生也能進行自主、合作學習。低年級語文教師要有開放的意識，使語文教學緊密聯(lián)系生活實際，聯(lián)系學生的經(jīng)驗世界和想像世界，加強同其他學科的聯(lián)系與融合。要活躍學的形式，改變學的方法，調(diào)整學的結構。讓孩子全方位地動、看、說、談、思、寫、唱、跳、演、畫、玩。不同的教學內(nèi)容，不同的教學要求，應有不同的“動”法。要利用低年級學生好動的天性，在玩中學，做中學，活動中學。讓美術、音樂、舞蹈、表演為“我”所用，既增強了語文教學效果，又對學生進行美的熏陶從大家提高的階段小結和教學經(jīng)驗文章看，各級領導對實驗指導有利，有計劃，有措施，有小結。廣西南寧市、廣東深圳南山區(qū)、青海湟中縣等提交了階段小結。華中師大附小重視經(jīng)驗和資料積累，編制了《教材實驗資料匯編》，從《告家長書》學前調(diào)查，到《學生語文學習跟蹤手冊》(體現(xiàn)家校經(jīng)常聯(lián)系)、階段小結，資料翔實、系統(tǒng)，可見把教材實驗作為一項事業(yè)，用科學的態(tài)度對待，成效是顯著的。研討會收到經(jīng)驗體會文章15篇，涉及拼音、識字、閱讀、口語交際、培養(yǎng)興趣、自主學習、對教科書的評價等方面；體現(xiàn)了觀念的更新，教法的創(chuàng)新，課程資源的'開掘，教學渠道的拓寬，特別是創(chuàng)造了一些觀念新、形式新、易操作的方法手段，給到會的代表以啟示把實驗工作引向深入，要注意正確處理好以下三個關系

一、打好基礎與注重創(chuàng)新的關系

課改重點之一培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，而且要從小培養(yǎng)，但不意味著忽視基礎我們所說的基礎是“實”而“活”的基礎，包括知識、能力、興趣、方法、習慣，是可持續(xù)發(fā)展的基礎從課上看，比較重視認字、讀書、交流，而對寫字能力、充分讀書以及良好習慣的培養(yǎng)有所忽視低年級五節(jié)課，只在兩節(jié)課上看到學生動筆寫字，且指導不夠到位。要重視培養(yǎng)寫字基本重要性，要求要嚴格，指導要到位，最好每節(jié)課都安排寫字。教師要帶頭寫好字，不能用多媒體顯示代替板書兩節(jié)閱讀課，讀得都不夠充分。一是朗讀指導不夠，不是指純技術性的指導，是指怎樣在讀中領悟怎樣讀，在有悟所感的基礎上，讀得正確、流利、有感情。二是讀的遍數(shù)不夠，這么短的課文，除了部分地讀，整篇地讀，至少要讀幾遍，體現(xiàn)從讀不好到讀通、讀順、讀出感情的訓練過程

口語交際課，不僅要創(chuàng)設情境，提供機會，還要提高交際的質量。一是交際要有幾次來回話，盡可能地多談；二是注重培養(yǎng)好的交際態(tài)度和語言習慣。語言要完整通順、連貫，注重用禮貌用語。要在學生充分說的基礎上，注意引導學生評一評，師生共同來規(guī)范口語

總之，創(chuàng)新是方向，基礎無論如何都不能忽視。尤其是一年級，基礎不牢，發(fā)展不好。創(chuàng)新，重在培養(yǎng)學生的學習興趣、問題意識、想像力和發(fā)展個人見解的強烈愿望

二、動與靜的關系

“動”是當前矛盾的主要方面，要開發(fā)豐富多彩的語文實踐活動，讓學生動起來，讓教學活起來。這方面還需要加強研究。不僅要研究外在的“動”，還要研究內(nèi)在的“動”，即怎樣讓學生的腦筋真正動起來。內(nèi)在的“動”比外在的“動”更重要，也更難落實

課堂是要既有“動”，又有“靜”。不能為“動”而動，要動靜結合，放收適度。要動而不亂、靜而不沉悶。要加強習慣的培養(yǎng)，諸如，聽的習慣，說的習慣，寫的習慣，提問的習慣……有了好的習慣，就會動而有序，不燥不亂

三、課內(nèi)與課外的關系

必須打破課堂教學孤立、封閉的現(xiàn)狀，加強課內(nèi)外的聯(lián)系，校內(nèi)外的溝通，學科間的融合

課堂教學仍是主要形式，但課堂教學要改革，內(nèi)容上要引進課程資源，形式上要和課外校外溝通。內(nèi)容要由一潭死水變?yōu)橐汇钏?，形式要多樣，與課外聯(lián)系的渠道要打通。要引導學生在生活中學語文，如在生活中識字交際，更要給學生提供交流、展示的機會。只要求，不展示，時間長了，學生就失去了自主學習的興趣。反之，給學生交流的機會，在生活中自己認的字，不見得比在教科書中認的字少，而且可以收到以生活中認字來鞏固課內(nèi)識字的效果

有老師問，如何把握認、寫的不同要求?要求認的字，只要求認識，搬了家仍然認識，以便于閱讀。關鍵是創(chuàng)造形式與機會，注意在復現(xiàn)中鞏固。這次研究課創(chuàng)造了一些鞏固認字的方法，更多的方法有待于大家創(chuàng)造。多見面、在練和用中復現(xiàn)，就能鞏固，這和認識人和記外語單詞的道理一樣。同意“多認記牢，少寫寫好”的觀點

要求學會的字，要會讀，會寫，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，逐漸會在口語或書面表達中運用。在加強寫字和詞語積累。

兩個半月的實踐說明，我們已邁出了重要的一步。方向是正確的。要大膽地往前走，不能走回頭路。我們?nèi)狈w現(xiàn)的課程理念的教學經(jīng)驗，經(jīng)驗要靠在教學實踐和研究中創(chuàng)造。我們只能“摸著石頭過河”，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗。實驗中不可避免地會遇到這樣那樣的問題，這些是前進中的問題，要在思想上重視，在實踐中不斷研究、解決。矯枉允許過正，過正不可怕。只要我們保持清醒的認識，就能在實踐中逐步解決

要加強對實驗工作的領導，重視實驗資料的積累和階段小結，不斷改進實驗工作

感謝大家對教材編寫和人教社的服務工作提出寶貴意見和建議。我們將盡力把教材編得更好，做好配套和服務工作

老師們，共同的事業(yè)把我們聯(lián)系在一起。讓我們加強溝通，共同努力，把實驗工作不斷推向前進。

第四篇：畢業(yè)研討會發(fā)言稿

一、教導處下達教學指標

三a率：37%三優(yōu)率：85%三合率：95%

二、教導處解讀總體復習計劃

第一階段：2月27日――3月31日

教學內(nèi)容：于月底結束本學期新授課程，第一次月考即考查本學期新授內(nèi)容。

第二階段：4月1日――4月30日

教學內(nèi)容：第一輪總復習。主要結合課本中最后一單元的總復習，利用各冊教材進行扎實的基礎知識復習。

第三階段：5月1日――5月31日

教學內(nèi)容：第二輪總復習。主要針對歷年畢業(yè)會考試卷中的考點進行專題復習。

第四階段：6月1日――6月22日

教學內(nèi)容：模擬考試診斷階段。主要進行查漏補缺，有針對性的進行考點復習。

六年級各備課組必須根據(jù)總體復習計劃制定出各學科的分復習計劃，計劃要經(jīng)備課組研討集體制定，計劃必須細化到各階段詳實的復習內(nèi)容。

三、教導處對復習工作做總體要求。

1、根據(jù)學校下達的指標堅決落實各班的指標三a生、三優(yōu)生、三合生。 ①迅速摸清各率下的邊緣生進行有針對性的培優(yōu)補差。輔導內(nèi)容為當日日清內(nèi)容的再落實，以及在復習過程中所欠缺知識點的補習。

②利用一切空閑時間進行個別輔導，三科教師要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)輔導時間。

③班主任作為班級領軍人物，要熟知每個學生的各科情況，對薄弱學生的`薄弱學科要給任課教師定任務、定學生，從而進行針對性的輔導，堅決杜絕“瘸腿現(xiàn)象”。

2、備課組在組長的領導下堅決按復習計劃扎實有效地推進復習工作，做到資源共享、進度統(tǒng)一、協(xié)同作戰(zhàn)。

3、有效利用早讀、晚自習，短時高效完成輔導任務。

早讀、晚自習堅決執(zhí)行一班一師的原則，不跨班上自習。晚自習要始終堅守崗位，盯緊看牢。晚自習7：00――8：00由晚自習老師進行集體輔導講題，8：00――9：10督促學生完成當天各科作業(yè)或進行個別輔導。

4、班主任要狠抓班級管理工作，尤其要確保午晚休的質量，以保證學生有充足的精力投入到緊張的復習工作中去。

四、備課組長解讀各學科復習計劃。

五、班主任明確指標生的分配及邊緣生的抓教工作。

六、羅校長對六年級教學工作作指示。

第五篇：教學研討會個人發(fā)言稿

尊敬的各位老師：

上午好！經(jīng)過了又一個不平常暑假，我們又迎來了新的一學年，今天利用這次大會的機會，我就我分管的幾項工作談點粗略的看法：

1、加強學籍管理。各學校在開學一周內(nèi)完成新生學籍注冊和異動學生學籍網(wǎng)上辦理工作。認真落實轄區(qū)內(nèi)年滿6歲兒童接受義務教育，如有家長不讓孩子接受義務教育的，必須弄清原因，確需緩學的要完善手續(xù)。確保每個適齡兒童完成義務教育。

2、強化常規(guī)管理工作，向管理要質量。各學校要組織老師認真學習長壽區(qū)教委下發(fā)的《中小學教師常規(guī)管理細則》。嚴格按照細則要求做好各項常規(guī)工作，學校要加大檢查督查力度，將各項工作的完成情況作為教師年度考核的重要依據(jù)，絕不能當成形式敷衍完事。開學初，各學校要嚴格按照市教委的部頒計劃排齊課程排足課時，按照區(qū)教委下發(fā)的作息時間要求落實好夏季和冬季不同的作息時間。開學前學校各部門各學科要認真落實好工作計劃和教學計劃，在分工分課到位后及時按要求提前備好課。根據(jù)國家“雙減”文件的相關規(guī)定，嚴格執(zhí)行作業(yè)要求，一二年級不得布置書面家庭作業(yè)，三到六年級書面家庭作業(yè)時間不得超過60分鐘。

3、認真落實立德樹人的要求，加強學生思政教育。除嚴格按照課程設置上好道德與法制課外，學校大隊委和班主任要通過各種德育活動和班務工作強化學生品德教育。中心校德育處要統(tǒng)籌安排好全教管中心各學校的德育主題活動，做到每學月有主題，每周有具體活動。利用好“楊克明紅軍小學”的紅色資源對廣大師生進行革命傳統(tǒng)教育。聯(lián)系村、社區(qū)和家庭做好家校共育工作。積極組織師生參加區(qū)級舉辦的.各種德育活動，并力爭取得好成績。各校成立心理咨詢室，安排好專兼職心理輔導老師對少數(shù)特殊兒童進行心理疏導，避免出現(xiàn)個別極端事件的發(fā)生。

4、認真做好校本培訓和教育科研工作。各學校根據(jù)實際結合繼續(xù)教育要求制訂好校本培訓計劃，在中心校統(tǒng)一安排下認真落實，真正做到提高教師素質的目的，并收集好相關印證資料。中心校要爭取申報區(qū)級課題，組織青年教師積極參與研究。各學校根據(jù)學校實際開展課堂教學研究課，要做到開學有計劃，課前有準備，課后認真研討，真正向課堂要質量。鼓勵教師們積極參與上級組織的各種教育教學相關論文評選及現(xiàn)場展示活動。認真搞好“六大功能室”的管理和使用，特別是實驗室和圖書室的使用率要達標。中心校要結合少年宮社團和課后服務抓好科技、文體及藝術活動。

5、各學校每學年要開展好“兩節(jié)一會”。利用藝術節(jié)科技節(jié)和運動會全面展示學生素質教育成果，讓每個學生的特長得到充分展示。

6、做好“五項管理”工作。組織教師重新學習教育部關于作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質五個方面的要求。各學校結合上學年開展“五項管理”專項督查工作以來存在的問題進行認真整改，嚴格對標對表落實到位。

第六篇：研討會發(fā)言稿_發(fā)言稿

研討會發(fā)言稿_發(fā)言稿 篇1：座談會發(fā)言稿格式 篇1：座談會發(fā)言稿格式 座談 會發(fā)言稿格式 公司座談會發(fā)言稿

首先我對于分公司能組織這樣一個活動，提供這樣一個平臺表示感謝和贊揚，我上班六年在我們局幾個公司都干過，在別的地方都沒見過這樣形式的座談會。這樣導致的結果就是很多

人可能上班幾年都沒跟所在公司領導講過一句話，我想這種情況無論是對他個人還是對公司

都是不利的，作為個人來講不跟領導交流等于永遠不入主流，對于公司來講，不知道員工的想法等于不能人盡其長，知人善用。會影響公司的人才儲備，人才流失以至人才匱乏。我想

通過今天這樣一個民主務實的座談會以上的問題都迎刃而解了，作為個人可以發(fā)表自己上班的想法和建議，作為領導可以了解和考察員工，對誰都有利可以取得雙贏的局面。接下來我作為一名青年員工也可以說是80后談談自己工作上的體會，我覺得青年員工最大的特點是應該有沖勁有闖勁，不怕失敗，敢于承擔責任。不是有句話叫做年輕沒有什么不可以

嗎?我覺得作為年輕人失敗并不可怕，因為我們最最欠缺的是什么，是經(jīng)驗。經(jīng)驗從何而來? 大部分是從失敗和坎坷中來。所以我覺得如果你從失敗中能夠吸取經(jīng)驗克服不中，這何嘗不

是一種成功。至于年輕人的沖勁和闖勁我也不詳細敘述，我只打一個比方。同樣一件事情，讓一直做這件事情的人去做，他可能也做的很好，因為他有經(jīng)驗他可以按步就班按照以往的經(jīng)驗把它完成。如果讓一個新人去做他可能做的更好，因為他有沖勁，他會想方設法的嘗試

能不能做的比前任做的更好，除去年輕人的沖勁和激情之外，我想最主要的是年輕人都迫切

希望證明自己.再談談青年員工的不足，剛才也說到了，一個是缺乏經(jīng)驗，一個是缺乏與周圍人交流的技巧。

經(jīng)驗我們只有在工作中累積，在失敗中總結。但與人交流的技巧是累積不到總結不來的，這

個全靠個人的領悟和修煉。你會發(fā)現(xiàn)領導為什么能當你領導，除了他在工作上有你不及的地

方，還有就是與人交流你望其項背的地方。充分調(diào)動每個人的積極性，人盡其長，人盡其責，知人善用不是說說這么簡單的，所以有人說中國最難學最深奧的就是人際交流學。我想通過這個座談會我們每個人都能談談自己心中的真實想法，提出一些好的建議;分公司能

知道下面員工的心聲，能初步了解和考察到每個人。這個座談會就是一個成功有亮點的座談

會，這也是我們參與者和主辦者舉辦這次座談會的意義所在.座談會發(fā)言稿格式 1.概述

發(fā)言搞是各級黨政機關、人民團體、企事業(yè)單位廣泛使用的一種會議文體，通俗地講，就是

會議上發(fā)言的稿子。它是發(fā)表人代表本單位、組織或本人發(fā)表的與會議有關的意見、看法或

經(jīng)驗與情況。發(fā)言稿與講話搞是同樣性質的公文，但有的地方也有些區(qū)別：習慣上稱本機關或上級機關領

導人會上發(fā)表的言詞為“講話”，而一般與會人員發(fā)表的書面或口頭言詞為“發(fā)言”。發(fā)言稿可以是談心得體會、介紹經(jīng)驗教訓，也可以是匯報情況、陳述建議等。2.寫作要點：

發(fā)言稿的格式一般包括標題、正文和落款三部分：(1)標題

應由發(fā)言者、發(fā)言會議名稱、發(fā)言內(nèi)容和文種類別(發(fā)言)“四要素”組成，也有時僅標明發(fā) 言者、會議名稱和文種類別，不在標題中標出具體內(nèi)容，還有的用括號注明發(fā)言時間。(2)正文

發(fā)言稿的正文寫作可分為三大部分。

第一部分，相當于“前言”或“序”，俗稱“開場白”。一般寫發(fā)言的緣由，引入正題，也有 的開頭有“各位領導、各位代表”之類的稱呼;或者在“序”中以東道主身份對來賓表示歡迎，這要看具體情況而定。

第二部分是發(fā)言稿的主體部分，寫發(fā)言的具體內(nèi)容。

第三部分是結尾，可適當概括、申述一下自己的主要觀點，也可寫一些要求或者省略這一部 分。

(3)落款作者、日期

很多時候這項內(nèi)容標在標題之下、正文之前。

發(fā)言稿的內(nèi)容很豐富，很難有統(tǒng)一的要求。一般來講，做到有的放矢、中心突出、層次分明、語言通俗易懂、少陳詞濫調(diào)，即是好的發(fā)言稿。篇2：座談會發(fā)言稿范文 各位 領導，老師： 下午好！作為一名帶畢業(yè)班的青年班主任，身上的擔子很重，壓力很大。但是面對同學們的期望和領導的信任，我只能

一次次的鼓勵自己要努力工作，要創(chuàng)造性的工作。為同學們服好務，也為自己的發(fā)展奠定好

基礎。要勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地的做好一個教師的本職工作。在工作中少一些嘮叨，多一些付出；少一點埋怨，多一些理解；少一些猜疑，多一些信任。感謝學校領導組織

了這次座談會，關心我們80后教師的成長，讓我們覺得我們依然還很年輕，我們依然有激情

和夢想，我們還有很長的路要走。不僅如此，在漫漫長路上，我們要肩負起我們應肩負的責

任，不斷地努力奮斗。對于80后的我們

來說，什么是我們的責任呢？踏踏實實地工作，認認真真地上課，不折不扣地完成領導布置的各項任務，做好本職工作，無疑是我*們的責任。除此以外，我認為我們還要肩負起更重要的責任，對學生，對學校。鄒韜奮曾經(jīng)說過：真正進步的人，絕不以“孤獨”“進步”為己足，必須負起責任，使大家都進步，至少使周圍的人都進步。作為老師的我們，我們的責任不僅

要幫助學生提高他們的學習成績，更要關注他們心靈的成長，幫助學生形成健康的世界觀、人生觀、價值觀。而作為學校的一員，我們有責任為了學校的發(fā)展和進步貢獻我們的智慧、激情和力量。所以，我覺得我們對學生、對學校，甚至是對我們的教育事業(yè)，都要有一種高

度的責任感、使命感。還記得我剛參加工

作尤其剛當班主任的那幾年，年輕氣盛，火氣很旺。一個班上總有那么幾個調(diào)皮搗蛋，不愛

學習的學生。面對他們的種種屢次違反紀律不合常規(guī)的行為舉動，還有總也掌握不了一些簡

單的知識的情況，委實氣憤，免不了大動肝火，厲聲*怒斥，有時甚至還指手畫腳。曾經(jīng)幼稚的認為，我這是為了他們好，是對他們負責任。人們不是常說“打是親，罵是愛”嗎？可是 隨著時間的流逝，經(jīng)驗的積累，我發(fā)現(xiàn)這樣做其實并沒有很大的效果，或者說不能收到很長

久的效果。要對他們的學習和成長負責任的想法是對的，但是這種“負責任”中缺少了一樣 東西，那就是我們對學生的愛心。北師大教授于丹曾經(jīng)說過：“每一個孩子 的確是這樣，老師的責任更在于要用一顆愛心，去幫助這些有缺點的孩子縫補他們折斷的翅膀，讓他們能健康的成長和發(fā)展，最后能翱翔于天*空！所以，在近幾年中，當我再次面對這樣的學生的時候，我不再會大動肝火，而是保持一顆平靜的心，用一顆愛心去看待他們，包容他們，引導他們。

總之，作為新世紀的青年人，我們要在艱苦的工作中，磨練自己的意志，揮灑自己的汗水，我們要和學生一起成長，要在08年的高考中和學生一起實現(xiàn)人生的輝煌！謝謝大家！

尊敬的校長，各位老師同學們，大家下午好。我是來自機電信息工程學院自動化073班的xx，很榮幸能夠來參加這次座談會。剛才聽了各位老師和同學的感想，使我深受感動與鼓舞。在這里我也想淺談一下自己的感悟：

五四運動是中國人民徹底反對帝國主義封建主義的愛國運動。作為青年學生在這場 運動中起到了不可

估量的作用.青年學生對運動的準備、組織、發(fā)動、領導都做出了極為重大的貢獻.在五四運

動中，廣大學生的愛國行動之所以能得到各界知名人士和廣大群眾的支持，就是由于愛國主

義的有力號召和感染。作為一名青年學生，我希望結合自己的體會來談一談我對當今的青年

學生的看法： 我曾看過鳳凰網(wǎng)的一項調(diào)查：關于對80后90后的看法，大部分的人們對我們這一代人的態(tài)度是消極的他們認

為“我們是幸福的一代，但是我行我素另類與叛逆，更是頹廢的一代，招致諸多爭議！”我 認為社會上對我們的看法存在這很大的偏差。通過汶川地震和奧運會可以看出我們大多數(shù)人

是積極向上，樂觀開朗，熱愛祖國的。只是平時沒有被激發(fā)出來。我們同樣具有時代性和先 進性。我們

是勇于擔當?shù)囊淮嗄陮W生是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。我們肩負著偉大的歷史 重任。把前輩人開

創(chuàng)的事業(yè)繼續(xù)推向前進，實現(xiàn)中華

/retype/zoom/edaf6db7c77da26925c5b075?pn=3&x=0&y=0&raww=20&rawh=15&o=png_6_0_0_1 35_122_22_17_893.25_1263.375&type=pic&aimh=15&md5sum=a02d1e68ba54c45431f03f3318f 080fb&sign=732c1c5152&zoom=&png=304-&jpg=0-0" target="_blank"> 四要有強健的體魄。大學生的我們要注意鍛煉身體，增強體質，保持旺盛的精力，以適應完成學習任

務和將來擔負繁重工作的要求。五要培養(yǎng)良好的心

理素質和態(tài)度。不怕挫折，始終保持進步的、積極的，樂觀進取的精神狀態(tài)，做任何事情都

要端正態(tài)度，認證對待，為迎接將來可能遇到的各種挑戰(zhàn)做好心理準備 今天，更要大力宏

揚五四青年學生的愛國主義精神。作為青年學生的我們要擔負起國家和社會的責任，為中華

民族的偉大復興作出應有的貢獻。以上是我的一些感

想，希望老師同學們給予批評指正！篇3：座談會發(fā)言稿 尊敬的校領導、老師、家長們，你們好： 我是一年二班邵夢

涵的家長，今天有幸參加這個家長座談會，首先感謝學校為我們家長和教師搭建了這個互相

交流、溝通的平臺，同時更要感謝各位教師對學生們的精心教育和培養(yǎng)，下面，我就來談談

我個人的幾點體會與大家探討一下。第一，學校為學生

提供的我是欽小自立小標兵與親子共讀手冊非常的實用，創(chuàng)意很好。親子共讀手冊不僅培養(yǎng)

了孩子的讀書習慣，還增加了孩子的知識面和閱讀能力。我也聽其它的學校家長說，他們的學校也要求每天讀書，但是沒有束縛力，一方面孩子沒有讀書的習慣，另一方面家長都因為

沒有時間而很少讀。家長有了這個小冊子，不管有多忙，我都會和每天堅持讀書。更令人驚 喜的是，現(xiàn)在孩子不僅能主動要求讀書，而且能讀懂故事，從中悟出了道理。我相信其它家

長也在收獲著不同的驚喜。再說說自立小標兵，大家都知道一年級的孩子自制力差，依賴心

很強，做事沒有時間觀念，真是讓人頭疼。自從孩子每兩個周拿回一張自立小標兵以后，孩

子就像變了一個人，能做一些力所能及的事情了，有時還搶著做家務，雖然磨蹭的毛病還是

有，但比以前還是有進步的，這得慢慢來?？粗⒆蝇F(xiàn)在能自立了，我的心里真的很欣慰，女兒長大了。當然這更和學校的悉心培養(yǎng)是分不開的。學校設計的小標兵能站在孩子的角度，用孩子喜歡的方式涂小太陽，吸引孩子去完成基本的生活能力，孩子在不知不覺中就學會了。

我相信有許多的家長也有這樣的同感。第二，學校的幫扶

活動為貧困生開啟了一扇希望的大門。前段時間我參加咱們欽小舉辦的“家長愛心聯(lián)盟啟動

儀式”的活動，我看到學校老師和家長，為23名貧困生送去了愛心捐助，幫助孩子度過生活

難關。正是有了學校無微不至的關懷，給這些貧困孩子帶去了生活的希望，正是這種關愛激

勵著欽小學子不向困難低頭，激勵著他們向著自己的目標，勇往直前。第三，學校為學生

們舉辦的各類文藝、體育活動，促進孩子的德智體美全面發(fā)展。學校精心策劃了六一兒童節(jié)

演出，精彩之處讓人不由得拍手叫好。通過尋找欽小好聲音的活動，讓每一位孩子都有展示的機會。學校舉辦了秋季運動會，讓孩子們在賽場上馳騁，享受運動的快樂。每天早上的晨 練，讓孩子在運動中鍛煉了健康的體魄。還有很多很多學校為孩子做的事情，這都讓我們家

長銘記在心。在此，對各位老師為我們的孩子所付出的一切，表示誠摯的謝意！最后，提一點我自

己小小的意見。我參加了今年的六一節(jié)目演出，我感覺從演出的安排到表演的節(jié)目等各個方

面都非常不錯，是一臺精彩的演出。但音響和麥克風卻有些不盡人意，這也沒什么，畢竟學

校不是專業(yè)搞演出的。我只是希望，咱們的音響和麥克風是否能在此基礎上提高一些，畢竟

這樣的活動全校師生和家長都愿意看，但精彩的節(jié)目沒有音質效果清楚的音響和麥克風的話，真的是太遺憾了。我今天的發(fā)言就是這些，有不當之處，還請大家諒解。最后，恭祝欽小越

辦越好，步步輝煌。各位領導、全體老師身體健康、工作順利，家長們身心愉快，祝愿孩子

們快樂學習，早日成才！謝謝大家！

篇4：大學生座談會發(fā)言稿 大學

生座談會發(fā)言稿 尊敬的各位領導、親愛的同事們： 大家好！我是(部門)的xxx,畢業(yè)于中國計量學院計算機科學與技術系。非常高興今天能同各位領導、各位同事一起 參加這次座談會，在這里我衷心的感謝公司領導給我這次交流學習的機會。在近一年的工作

學習中，讓我對我所從事的工作有了更清晰、更深刻的了解。作為一名軟件研發(fā)人員，我深

深的體會到要做好開發(fā)工作，需要不斷的學習、積累，我剛進到公司工作的那段時間，面對

陌生的工作環(huán)境，不熟悉的面孔，各方面的問題，讓剛走出校園的我感到心煩、不安，通過

不斷的學習，同事的幫助，領導的關懷，使我克服了困難、樹立了信心，相信自己可以勝任

這份工作。我做了一些總結，希望對大家有所幫助：遇到問題，首先需要自己思考、分析，很多問題只要多考慮一會，問題就會得到解決，更加復雜的問題可以借助網(wǎng)絡、書本等來解

決，解決不了的問題，再去找同事幫忙，不能遇到問題直接找同事幫忙而自己卻不思考，只

有這樣我們才可以快速的成長，但在一段時間內(nèi)不能解決問題就不能再堅持自己解決問題而

耽誤了工作的進度。當然，我自己還有

許多不足和需要改進的地方，在以后的工作中，踏踏實實走好每一步，認真學習，把以前學

到的知識與實際有效結合起來，為以后能夠更好的完成工作任務，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的效益打下堅實基礎。在工作中學習，在學習中進步，與公司共同成長，迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造公司

更加輝煌的明天。最后，請允許我再次向在座各位表示衷心的感謝，祝大家身體健康，萬事 如意！謝謝大家！(部門)：xxx 2013年01月22日篇5：座談會發(fā)言稿格式范文 篇2：半期 考試 研討會發(fā)言稿

新興中學2014-2015學年度第一學期半期考試 九年級物理質量分析 1、試卷分析

本次期中考試卷內(nèi)容包括第十三章至第十五章三個單元，其中電學知識因為剛剛接觸，所以考得比較淺，試卷有一定的廣度和梯度，從考試情況看，較適合學生的實際，也符合 學校

出卷時的要求。2、考試成績分析

各平行班發(fā)展不太均衡，班平均分最高81.88分，班平均分最低55.94分,而校均分為69.03分，需加強反思。3、存在的問題

（1）九年級部分班級兩極分化較明顯，就物理學科特點而言，各知識點相互聯(lián)系，知識點逐漸增加和加深，分子熱運動和電學知識又較抽象，學生學起來就有一定的難度，學習成績也很容易兩極分化，從這次考試情況來看，也確實是這樣。

（2）除了存在上述的客觀情況之外學生普遍對物理不夠重視，自覺利用早讀之前，晚上在家自習時學習物理和記物理概念、公式的同學較少。（3）部分同學上課效率不高，學習的興趣還有待提高。4、改進措施

（1）鼓士氣，樹立信心迎 中考

。九年級物理的學習確實到了非常重要的時期，這個階段絕對不能麻痹大意，稍有分心，在電學的學習中就會一落千丈，學好電學，中考物理就有把握了。

（2）重過程，腳踏實地夯基石。過程性的學習比結果性的學習更重要，課堂是主陣地，復習、預習、作業(yè)是內(nèi)化的主要途徑。

（3）互幫助，共謀發(fā)展求創(chuàng)新。利用小組合作教學，讓組長發(fā)揮幫助、管理和監(jiān)督的作用，探索大班額教學的新途徑。

（4）喜豐收，師生定能創(chuàng)輝煌。有了這樣的“士氣”過程，我們相信會有更多的學生成為物理的“優(yōu)等生”，一定能在明年的中考中取得優(yōu)異的成績。篇3：部長交流會 發(fā)言 稿

朋輩輔導交流會心理部部長發(fā)言稿

親愛的各位朋輩輔導員和13級的學弟學妹們： 大家好！

首先我代表信息學院心理健康服務部感謝信息學院團委給與我們朋輩輔導活動的大力支持，從而帶給了我們一份的難忘工作歷程，同時感謝各位親們在周末這樣一個時間抽空參與由我們部門舉辦的朋輩輔導交流會。某某某作為山東農(nóng)業(yè)大學外國語學院的朋輩輔導負責人，今天外國語學院朋輩輔導取得的優(yōu)異效果，值得我們信息學院朋輩輔導團體認真學習并交流經(jīng)驗，我代表信息學院朋輩輔導團體對他的到來表示熱烈的歡迎，并致以誠摯的謝意。上個月，朋輩輔導團體順利完成了對13級新生進行的朋輩輔導，跨越了朋輩輔導的一個新高度。面對這次朋輩輔導，我們在這首次舉辦信息學院歷史上的第一次朋輩輔導交流會，也實現(xiàn)了朋輩輔導團體進步的新突破！

本次13級朋輩輔導的成功舉辦，預示著13級新生將以積極向上的精神風貌來面對以后的大學生活。朋輩輔導員們合理安排自己的時間，每一次朋輩輔導前都進行精心的準備，在13級新生的積極配合下，使這次朋輩輔導取得了意想不到的良好效果，他們用自己的真心付出和不怕苦不怕累的精神向我們證明了朋輩輔導團體的不斷進步與光明的前景。我們期望通過此次活動的舉辦加強朋輩輔導員之間、朋輩輔導員

與新生之間的交流與學習，推動以后朋輩輔導團體更好更快的發(fā)展，促進信息學院新生的大學生活更加燦爛美好。最后，再次感謝某某某的到來，并預祝本次朋輩輔導交流會圓滿成功！謝謝大家！