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尊敬的各位領導、專家老師們：

大家好!

我叫xxx。34歲，中共黨員，1997年7月參加工作，本科學歷。小學高級教師?，F(xiàn)任實驗小學大隊輔導員。首先感謝各位領導給我這次競聘的機會，并期望能在這次改革的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。

下面我將從任職優(yōu)勢和規(guī)劃設想兩個方面進行匯報：

一、 任職優(yōu)勢：

實驗小學這個擁有先進的教育理念、果敢的創(chuàng)新精神和獨有的教改思路的學校鍛造了我許多能力。

一、業(yè)務能力。每日里書寫教學反思，在博客群交流教學和管理經驗，鍛煉了我的寫作能力。每學期的演講比賽和工作匯報提高了我的口語表達能力。由于參與《閱讀中外經典，享受讀書樂趣》、《激勵教育理論與實踐創(chuàng)新研究》《書香校園建設》等省級課題的研究，增強了我的科研能力。我們德開小學“激勵簡約高效”課堂的實踐與探究，使我對高效課堂模式有了很深的認識。

二、管理組織能力。

德開小學推行“人人都是管理者”我從班主任、年級組長、副教導主任、德育主任兼少先隊大隊輔導員這些工作經歷中一路走來，鍛煉了我的工作領導能力、組織協(xié)調能力等等。使我在課堂教學業(yè)務指導、科研興校、德育工作、關系協(xié)調、宏觀管理方面能夠游刃有余、應對自如。近幾年來我校被評為省級規(guī)范化學校、山東省教學示范學校、山東省少先隊工作規(guī)范化學校還有我校的書香校園建設和激勵簡約高效課堂探究取到了很好的成果，得到省市各級領導的好評。這其中的成功有領導的宏觀規(guī)劃，更有我的參與和組織。

三、團結合作能力。

在德開小學這個大家庭里，我尊重上級領導，和中層領導干工作團結協(xié)作，和睦共處。與各位老師關系融洽。受到學生的尊敬，得到家長的表揚。

此外我儲備有德開小學先進的教育理念、辦好一所優(yōu)秀學校的實踐經驗。還有年輕精力充沛、勤奮好學。有很強的責任感和事業(yè)心。全國賽課比賽一等獎和德州市優(yōu)秀教師和德州市教學能手的稱號證明了我的實力。我覺得我有能力擔任一名小學校長。

二.規(guī)劃設想

如果我能競聘成功，成為一名校長，打算從以下幾個方面做起：

一、 轉變教育思想，樹立科學的教育思想和先進的辦學理念

來到一個新的學校，我首先讓老師們學習新的教育理念。與老師代表商榷學校三年規(guī)劃，制定新的規(guī)章制度。秉持為學生幸福人生奠基的辦學宗旨與理念，將幸福教育當作工作的出發(fā)點和落腳點，將“書香校園、激勵教育、高效課堂、才藝培養(yǎng)”作為幸福教育的載體。創(chuàng)設適合學生發(fā)展和教師成長的現(xiàn)代化教育機制。努力辦一所兒童自己的學校，讓所有兒童在不同程度、不同方面獲得成功，從而實現(xiàn)一流的教育品質;努力鍛造優(yōu)秀的教師隊伍，讓教師能夠享受到因自己的教育成效而獲得的幸福感。努力將學校塑造成為師生共同的精神家園和成長樂園。

一、 實施精細化管理，打造高素質團隊

一、制定科學可行的管理制度，推行年級組扁平式積分管理、和諧校園天天行常規(guī)管理，做到“人人參與管理，人人要求管理”，切實實現(xiàn)“事事有人做，事事有人管，時時受監(jiān)督”的全方位管理運行機制。

二、加強班子建設。只有一流的班子，才能帶出一流的隊伍，第一，加強自身學習與修養(yǎng)，率領班子成員以身作則，廉潔奉公;第二，班子成員工作要科學民主，分工合作，團結協(xié)作。達到誰主管誰負責，不主管能積極配合的和諧班子。

三、加強教師隊伍建設。

第一加強師德建設，樹立“先做人，再做事”的良好師德。

第二加強師能建設。為促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展，學校確立“抓名師塑造，促教師成長”的名師培養(yǎng)思路。推行以下做法：1. 教務處為主導，加強教學管理，依托各學科教研組和備課組，每周定期開展教研活動，發(fā)展教師理念，加強校本教研2. 二是以教科室為主導，大力開展課題研究，力求學校承擔國家級省級課題。3、采取“請進來，走出去”形式，邀請名師、專家到校傳經送寶。派遣優(yōu)秀教師到各地參觀學習，吸納百家之長。4. ，鼓勵教師撰寫教學論文，并將研究成果開發(fā)為校本教材，實現(xiàn)教學與研究的有機結合，幫助教師在教學中獲得理性的升華，培養(yǎng)學者型和專家型教師。

三、創(chuàng)建特色品牌，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展

一.打造激勵、簡約、高效課堂

我們開發(fā)區(qū)教育新一輪的課堂改革將是打造高效課堂。我會沿用德開小學提出的打造‘激勵、簡約、高效’課堂實驗方案，再根據(jù)新學校的實際情況。做好高效課堂改革。

第一，要為老師們提供理論引領與專業(yè)指導。要讓老師們學習高效課堂先進學校的教學經驗。特別是借鑒杜郎口“三、三、六”自主學習模式,和昌樂二中的271教學模式。在新課改自主、合作、探究的理念里尋求適合自己的高效課堂模式。

第二，帶領骨干教師成立課題研究小組，深入探索課題的理論依據(jù)和原理。每周固定教研時間。每學期骨干教師都要上一堂“激勵、簡約、高效”的研討課，讓全校教師都參與到高效課堂的研究中來。鼓勵老師們撰寫教學反思。

第三學校要為老師們搭建一個施展的平臺，相關配套政策與制度要跟上，對老師的評價與績效考核要做出相應的調整，由原來的單純注重成績評價，轉向多方面評價，尤其是課堂，評價往哪引，老師就會往哪走。

第四，學校要進行課改的長期整體規(guī)劃與充分準備，包括課改前的系統(tǒng)學習、觀念轉變，課改過程中的老師培訓，分階段達到什么樣的標準，推動課堂的活動辦法，課改前期、中期的各種診斷，提升的方式途徑等等。

第五，學校的后勤保障與相應監(jiān)督機制，要為課改提供一定的物質保障和督促措施。

二。建設書香校園

讀書，可以陶冶人的情操，可以為人的一終身發(fā)展奠基。打造書香校園建設可以提升一個學校的文化品位。所以進入新的學校我會以“書香文化”為校園文化建設的'特色和主題。教師教書育人，學生好書樂學，圍繞“讀書、愛書、學書、用書”，熏陶師生，形成濃厚的書香文化氛圍。我們首先會營造讀書氛圍，讓校園內每一壁墻都“說話”，每個角落充滿“書香”，校園樓梯墻壁上滿是充滿童言童趣的彩色連環(huán)畫，教學樓走廊里寫滿古人的詩、詞、歌、賦。　　為了讓學生沐浴書香，快樂成長，學校圍繞“創(chuàng)建書香校園”這一主題，開展了一系列活動。課本劇表演、經典詩文朗讀大賽 “我涂我寫我做”手工書簽、讀書手抄報、口袋書制作比賽。開放學校圖書室，每個班級都建有圖書角，學校每學期末都會評選出的閱讀之星、書香班級、書香家庭，讓讀書成為校園一道最靚麗的風景。

學校每年拿出資金給老師們訂閱書籍，鼓勵老師建立教師博客，在寫作中交流，每周一全體教師會議第一項內容就是向大家推薦一本好書，并形成制度堅持下來。每逢佳節(jié)更是以書為福利，學校還定期舉辦讀書沙龍活動，校長也將自己的讀書感受與大家分享。全校上下形成濃厚的讀書氛圍，促進教師更快成長。

最后，我想說，不管能不能競聘成功，今天能以此平臺展現(xiàn)自我，在此向管委會、區(qū)教育局、鄉(xiāng)黨委領導為我提供這個機會表示衷心的感謝。既使這次競聘不能成功，我依然會一如既往地踏實工作，為開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)再作更大的貢獻!