千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《以讀為伴以書為友演講稿》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《以讀為伴以書為友演講稿》。

第一篇：讀書伴我行演講稿

親愛的老師、同學們：

“書籍是全世界的營養(yǎng)品”這句話說得一點兒都不錯。這些精神的營養(yǎng)品，對我來說好處真不少。

“寫作文了?！眿寢層謥泶呶覍懽魑牧?，唉，沒辦法，只好去寫了。坐在書桌前，我苦思冥想，也想不出來寫什么。寫不出來怎麼辦呢?對了，看會兒書吧!反正也寫不出來了。說是一會兒，可是一看就是幾個小時，媽媽一連喊了我?guī)妆?，我也全然不知。媽媽在我耳邊大喊一聲，把我嚇了一跳。媽媽問我：“怎么看上書了，是不是作文寫完?”我吐了吐舌頭，放下書，拿起筆寫了起來。真奇怪，剛才我冥思苦想想不出來寫什么，這會兒怎么又能寫出來了?后來我明白了，是書在作怪，書中的好詞好句都被我存到腦子里了，所以寫起來就簡單多了。

哦，我終于明白了，我以后一定要多讀書?！皨寢?，帶我去買書?！蔽蚁驄寢寭淙?。

媽媽經(jīng)過我的死纏爛打，終于同意帶我去買書。一到書店，我就向那些書撲去。哦，好痛呀，不好意思，碰到書柜上了。我開始了瘋狂大搶購：名著，童話，神話，科幻……我都要。這個要一本，那個也要……我恨不得把書店的所有書都買下來。媽媽卻在旁邊一直說：“別拿這么多，我?guī)У腵錢不夠?！?/p>

買了書，一回到家里我就如饑似渴的讀了起來?！俺燥埩耍燥埩??！眿寢寔砗拔伊?，可是我早已鉆進書里了，哪里能聽見。媽媽只好使出她的殺手锏：撓呀!媽媽二話不說，就開撓。我急忙從書中出來，大叫：“不好了，媽媽又開始撓我了;快逃呀，再不逃就完了?！?/p>

讀書帶給我的樂趣真不少。不好，老媽又來了，不跟你們說那么多了，我得避開老媽的定位追蹤系統(tǒng)，拜拜。對了，再加一句，你們一定要多看書。老媽來了，我走了。

第二篇：讀書伴我行演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自四年級（五）班的趙薦嬈，今天我演講的題目是《書香伴我行》。

書是人類進步的階梯。

書是打開心靈之窗的金鑰匙。

我愛讀書，讀一本好書，就像交了一個好朋友。冰心奶奶說過：“讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。讀一本好書，可以使人心靈充實，使人明辯是非，使人有愛心和文明行為。”沒有書，世界將不會精彩，不讀書，我們對一切將一無所知。同學們，讓我們與書為伴，文學的`、科技的、知識的、藝術的……只要是好書，就開卷有益。只有博覽群書，才能使我們知識淵博。書，貴在讀，貴在捧在手上的那一份珍惜！當你讀書時，要用大腦去想象，用心去感受。

我愛讀書，讀書使我寫作水平提高了。他豐富了我的語言，開拓了我的視野。唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！爆F(xiàn)在我課余時間都暢游在書海中，吸取養(yǎng)分，充實自己的心靈。我相信，這種習慣能使我受益終生。

同學們，在我們美麗的校園里，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件，我們要在學好課本之后，博覽群書。他會讓我們看到廣闊的世界，他會讓我們的生活變得豐富多彩。

書里有科學的奧秘，有宇宙的浩瀚，有大自然的神奇。書里的世界色彩斑斕。來吧，親愛的同學們！為了我們金色的童年更加燦爛，為了祖國的明天更加輝煌！讓我們一起步入書的海洋吧！

第三篇：讀書伴我行演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自一年級的xx，今天我?guī)淼难葜v題目是：讀書伴我行。

我人生的第一本書，是媽媽帶給我的，她陪我讀書識字，她給我講書里有趣的故事，只是年幼的我過于貪玩，更喜歡游戲、玩具。從未將讀書這件事認真的放在心上。

后來的我，一次偶然的機會下，我的好朋友把他的《幼兒畫報》帶來與我一同分享，一開始的我不以為意，可在翻閱幾頁過后，卻被其中的內(nèi)容深深地吸引。我纏著爸爸媽媽也幫我訂了《幼兒畫報》，我不僅自己看，還讓他們給我講其中的故事。

現(xiàn)在，我成為了一名小學生。已經(jīng)認識了很多的生字，我可以獨立看的書也越來越多，繪本，童話故事，中外名著……從閱讀中，我知道了樹木為什么會有年輪，我知道了地球之外還有很多星球，我還知道了關于屈原的故事；書中的知識帶著我領略了多彩的世界，也開拓了我的視野。老師愛看書，她們也把這個習慣教給了我們?，F(xiàn)在每天的閱讀時間，是我最期待的'時候，也是我最放松的時候！

本月，也是我校的“讀書月”，哥哥姐姐把我們喜歡的書用他們的聲音講給我們聽，讓一個一個有趣的故事都活了起來。在藍天，白云，綠草的陪伴下，我們感受讀書的樂趣，也讓書香氣飄溢在我們校園的每一個角落。我們互相分享，傳閱，大家一同感受不一樣的閱讀樂趣，讓我們每一個人的書都在學校游了起來。也就是這樣，愛讀書的習慣在陪著我們默默成長。

同學們，習慣養(yǎng)成在于一朝一夕，我們慢慢積累，最終就會有意想不到的收獲。相信你，也相信自己，讓我們從現(xiàn)在做起，伴隨著書香，養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：以我讀書為主題的演講稿

親愛的老師同學們：

大家好！

其實，我的生活追求并不很高，是希望能有個含有一個含有花香的下午，座于窗下，品杯之親茶，品一卷書在做一簾清夢。如此，安好。

有人說，我的追求不激情，不熱切，很淡很淡，像黃昏的天空，像層薄霧似陽，但我的追求就是如此，但首先往深次去想，實現(xiàn)這種美好寧靜清淡的，下午需不需要一個外在因素那這個外在因素究竟是什么呢？

首先我們先回到孔子那個年代，那個戰(zhàn)火紛飛兵荒馬亂的年代，人民無追求可談，只想足裹腹，那個年代生命安全都無法保障，那有那個清淡的下午可淡？在看孔子，他的追求就是推行仁政，可他是始終四處奔波，因為“亂”啊。

在民國時期的中國，有人說過：我們并不需要什么戰(zhàn)火，只需要一場平靜的書桌。是啊，那是中國黑暗的時期，有多少人渴望這張書桌，就是多少人渴望那個清淡的下午。

所以這次回望那個年代，沒有硝煙，沒有饑餓沒有亂世的恐慌與恐懼。有的是那個下午般的和平，寧靜與同茶般的清。所以說的追求并不是單純的淡，它是建立在擁有一個可以令人心安的理想社會上的，這個社會有淡云清風，有綠葉紅花，有每個人為拼搏的夢。

如果說我會以怎樣的態(tài)度為之行動的話，那就之句話，看庭前花開花落，寵辱不驚，望天上云卷云舒，去亦無留。我會如同一杯清茶般，看著輕與淡，實則看置于本身，無論是冷水泡或熱水泡始終保留茶應該的本色。

我也將會用用終于我自己，不畏將來，不念過往，不困與情，不愧于心，綻放自己本來的色彩，如此安好，我沒有如同孔孟般的胸懷大致，但又卻擁有自己的小彼岸，我知道這條河沒有人可以幫我擺渡，因此我更要獨立自主，沒有人幫我渡那就自己渡，到彼岸后，我相信那必須一個美好的下午。

我就是，我獨一無二的，如同每一顆星子，雖然沒有月亮的皎潔與燈火的通明，但我依舊可以發(fā)光，可以做不改顏色的星！

在這個寧和的年代，所有人都會為夢而奮斗。而我也會，在將來，我總會做到無雜心，無二心的做到窗前，品茶，讀書，做一簾夢……或許這個追求真的太過平淡普通，但他依舊凝結(jié)著這個年代最好的品質(zhì)與核心，我依舊為之而努力！

謝謝大家，我的演講完畢！

第五篇：以我讀書為主題的演講稿

親愛的老師、同學、家長們：

大家好！

今天我演講的主題是“書猶藥也”。古人云“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。我深表贊同，然而現(xiàn)在卻有些人將古人訓誡拋之腦后。

有的學生，對課外閱讀不感興趣，或是認為時間太少，不愿將時間浪費于此，從而導致疏于閱讀。我想，他們也許是自視太高了。高中生的生活是單調(diào)的，僅憑生活經(jīng)驗與教課書上的有限知識不足以讓我們成為人才，而書中的知識則浩如煙海，它所包含的間接社會經(jīng)驗會讓我們受益無窮。當我們回首歷史，我們會看到：范仲淹為官之暇博覽群書，僅憑騰子京書信描繪寫下《岳陽樓記》；牛頓疫情停課期間好學鉆研，研讀伽利略等著作發(fā)現(xiàn)牛頓三大定律；康德教課之余足不出戶，熟讀哲學巨著終成一代哲人……因此，古代有人認為“秀才不出門，全知天下事”。

很多偉人尚需閱讀，而今我們作為學生又何能對閱讀嗤之以鼻呢？歸根究底，是出于惰性以及微妙的自傲。而非因為學習壓力大，閑暇時間不足?！皶r間就像海綿里的水，擠擠總會有的”，關鍵在于我們愿不愿意“擠”，很多人被問是否有課外閱讀時“統(tǒng)一口徑”是“忙”。其實，這只是為自己的惰性找借口，他們或許也明白課外閱讀的重要性。但學習這一“任務”已讓他們煩躁不堪，他們寧愿用“碎片時間”刷短視頻，也不愿再花一分鐘去讀一篇文章。因為課外閱讀被他們看作另外一種學習，另外一種負擔。這樣的學生，怨天尤人，自矜自傲認為自己努力做好功課卻功效甚小。卻不想，哪怕是古代科舉，真正成為一代大家的人，諸如歐陽修等，在開蒙的四書五經(jīng)之外，也都是遍閱古文經(jīng)典的，熟讀課本只能成為“范進”。

而有的家長與老師，則陷入了實用功利主義的泥潭，認為只要讀課內(nèi)的書，而將課外閱讀斥為“浪費時間”。正是這樣的人，在為我們社會培養(yǎng)一個一個“范進”，但他們并沒有意識到。閱讀，不是一蹴而就的，而更像是一種潤物細無聲的過程，也是決不能被替代的。士兵需要訓練，而學生不需要，訓練會產(chǎn)生整齊一致的軍隊，學生會變得趨同。試想一下，一個失去差異性的社會沒有多元思想的碰撞，它還會進步嗎？“書猶藥也”，課本是西藥，是治療我們成績的良藥。課外書是中藥，它在細水長流中滋補我們不足，我們不能一味地吃“西藥”，也要服“中藥”，才不至于成為學習的機器，唯分數(shù)論者。同時，我也建議這類家長老師，多些課外閱讀，以開闊視野，不至于鼠目寸光，畢竟閱讀是一生的修行。

有些老師家長則滑向了另一個極端，對學生的課外閱讀放任自流任其野蠻生長，這樣的行為其實是荒唐的。因為，讓學生自行探索，會有不少青少年走上“歧路”。“書猶藥也”，但有些書是毒藥??！正確的教育態(tài)度應像《種樹郭橐駝傳》中所說那樣，“其蒔也若子，其置也若棄”。對于青少年，老師是我們學生的引路人，應正確引導學生閱讀符合價值觀的作品，以防學生誤入歧途。須知，不管并不是尊重學生，而是不負責任。

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。其實，它“醫(yī)”的不僅僅是個人的天賦不足，更是現(xiàn)代社會的功利主義，浮躁的氛圍……

謝謝大家！

第六篇：與書為友演講稿

讀一本好書，就像交了一個益友。――臧克家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！钡谖铱磥恚瑫粌H僅是一層階梯，一件工具，它還是一位朋友，一位終生的伴侶。與書在一起，真的很快樂。

從小時候起，書就一直陪伴在我的左右，陪我度過一個個春秋，伴我走過每一個日夜。從啟蒙讀物，文學佳作到古典名著，每一本都是我的摯愛。

在陽光明媚的清晨，我愛捧著《泰戈爾詩集》輕聲念讀。泰戈爾的詩時而明艷華麗，時而清新脫俗，時而天真單純，時而質(zhì)樸自然。沒有固定的形式和格律，總是在不斷地變化和創(chuàng)新，有一種熱愛生命的氣息。在陽光下我與書交談著泰戈爾的故事，探索著泰戈爾內(nèi)心的世界。

在雨天里，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，看著牧笛的《走走停?！罚旖遣挥傻脫P起淺笑。在書的陪伴下，我探進了主人公青橙的生活。在純真的夢想里，在簡約的快樂中，我尋找到了一種流暢、美好、溫暖的力量，像是童話在陽光里緩緩盛開。

在夜深人靜的晚上，我習慣獨自悶在被窩里，環(huán)抱著書，與她一起進入神秘的鬼莊園，去看望善良的小鬼，九九。這就像是一次奇妙的旅行，一次與作者心靈上的溝通。

在寒冷的冬天，我喜歡坐在火爐旁，看著《到你心里躲一躲》。書陪在我身邊，輕聲與我交談著?！叭绻依淞?，可以到你心里躲一躲嗎？如果我難過了，可以在你心里留下一滴淚嗎？”這是整本書中我最喜愛的兩句話。也是令我最感動的兩句話。我輕抹眼淚，書只是靜靜的，靜靜地仰望著我。

在我寂寞時，當我難過時，不論何時，書總是靜靜地陪著我。傾聽我的煩惱，撫慰我的傷痕。成為我最值得信賴的朋友。

以書為友，愉悅一生。

以書為友，以書為榮。

以書為友，樂在其中。

與書為伴，以書為友。

以書為友，樂趣無窮。

以書為友，伴我成長。