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各位領(lǐng)導(dǎo)：

回首上一學(xué)年，我們五年級組在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，一份耕耘，一分收獲!形成了一個活力四射、激情飛揚，扎實教研、文明和諧的優(yōu)秀團隊。在這個團隊中，每位教師都在教書育人的舞臺上，努力實現(xiàn)自身的價值。

這是一個溫馨和諧、活力四射的團隊。13個成員組成一個大家庭。雙休日，我們一起去爬山，一起去看景!在活動中愉悅身心，放松心情。增強感情。我們游覽家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。出行的車輛不夠，李玉蘭，肖啟會叫來自己的老公當車夫，載著我們的團隊來到秀麗的鳴翠谷游玩。山路難行，大家你拉我，我推你，一路說笑，一路歡聲。團隊精神在活動中發(fā)揚光大。

這是一支深受學(xué)生尊敬愛戴的團隊。老師們以愛為本，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友。多少次下班后，老師們走街穿巷，記不清訪問了多少家庭，老師們寫下了一篇又一篇感人至深的家訪記錄，家訪時，校長親自為貧困學(xué)生送去200元現(xiàn)金，那不是鈔票，是老師的一片愛心!老師的愛心換來了學(xué)生對老師的尊敬。記得陳靜老師生病嗓子啞了，學(xué)生用自己積攢下來的零花錢買來一盒藥.叮囑老師吃了這藥病很快就會好起來的?？粗@一幕感人的情景，辦公室的老師們眼睛濕潤了，可心里卻暖融融的。教師節(jié)的時候，老師們的辦公桌上，擺滿了一束束美麗的康乃馨。老師們愛崗敬業(yè)的精神也深深感動著學(xué)生家長，每逢節(jié)假日，就會有家長發(fā)來祝福的短信，或者在電話里來一聲真誠的問候，學(xué)生，家長，教師――用一顆顆熾熱的心，共同譜寫一曲美妙的和諧之歌，共同繪制一幅美麗的和諧之圖。

這是一只團結(jié)奮進，爭優(yōu)敢先的團隊!本年度的科技節(jié)，我們五年級組參與面最廣，獲獎人數(shù)眾多。由于成績突出，李玉蘭，陳靜被評為科技節(jié)先進個人。在夷陵區(qū)組織的小學(xué)生方陣賽場上，二小方陣最引人注目，其中五年級就是這個方陣的主力軍。老師們積極支持學(xué)生訓(xùn)練，同學(xué)們敢于吃苦，不甘落后!為學(xué)校增光添彩!在課內(nèi)比教學(xué)活動中，我們年級的杜瓊杜國義老師以其扎實的基本功，新穎獨特的教學(xué)藝術(shù)在眾多的賽手中脫穎而出，獲得一等獎，被評為鎮(zhèn)級教學(xué)明星;與此同時，杜國義老師還被評為師德模范。胡俊華、席祖萍、陳靜、李玉蘭、孫春艷、張小杰、劉春華的論文、教學(xué)案例分別在市區(qū)級獲獎。本年級組內(nèi)10位教師分別獲得教學(xué)質(zhì)量一二三等獎，賀華榮被評為優(yōu)秀校長!

一花獨放不是春。在五年級這個優(yōu)秀的團隊里，百花齊放春滿園!和諧團隊屬于這樣的集體!