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第一篇：培訓(xùn)學(xué)校崗位職責(zé)
1、負(fù)責(zé)校區(qū)全面管理工作,制定并實施校區(qū)銷售年、季度、月計劃,并完成業(yè)績;
2、團隊組建、人員培養(yǎng);
3、校區(qū)經(jīng)營全面數(shù)據(jù)的收集、匯總和分析等工作;
4、定制并實施系列校區(qū)活動,提升客戶滿意度、提高續(xù)班率、轉(zhuǎn)化率、降低并及時處理、解決學(xué)?？蛻敉对V事件;
5、制定學(xué)校市場活動的.策劃、推廣、實施等工作;
6、充分調(diào)動員工的工作積極性,使之分工協(xié)作;
7、制訂并執(zhí)行校區(qū)運營相關(guān)管理制度。
第二篇：培訓(xùn)學(xué)校崗位職責(zé)
1、通過電話和面對面與家長溝通，挖掘家長實際需求，幫助家長了解公司的服務(wù);
2、為學(xué)生進行測評并制定切合實際的學(xué)習(xí)和進步方案;
3、協(xié)助主管確保完成計劃銷售額，并確保利潤率;
4、進行老客戶的.回訪及信息的反饋工作;
5、在主管指導(dǎo)下開拓新市場，增加新客戶。
第三篇：培訓(xùn)學(xué)校管理制度
依據(jù)市教育局《關(guān)于進一步推進校本培訓(xùn)的若干意見》和永嘉教師進修學(xué)校關(guān)于《中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理辦法》，特制定以下規(guī)定：
一、機構(gòu)設(shè)立
1、成立以校長為第一負(fù)責(zé)人，校本培訓(xùn)組織機構(gòu)和專人負(fù)責(zé)，相關(guān)科室主任成員的'校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)總體領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。
2、學(xué)校科研處作為校本培訓(xùn)的組織機構(gòu)，具體負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的日常組織、管理工作
3、學(xué)校其他科室應(yīng)配合校本培訓(xùn)。
4、校本培訓(xùn)的檔案有專門收集、整理和歸類存檔。
二、考勤制度
1、每次集中培訓(xùn)各位教師應(yīng)簽到。
2、在校本培訓(xùn)期間，如有事需提前請假。
3、按要求做好培訓(xùn)記錄。
三、考核制度
1、校長辦公室做好教師校本培訓(xùn)出勤記錄，作為認(rèn)定學(xué)時依據(jù)。
2、教師培訓(xùn)結(jié)束后上交相關(guān)記錄表、冊、學(xué)習(xí)心得、成果集以及其他作業(yè)認(rèn)定培訓(xùn)學(xué)時。
3、每學(xué)年末進行繼續(xù)教育校本培訓(xùn)先進教師的評選。
4、校本培訓(xùn)考核合格者按縣教育主管部門的規(guī)定認(rèn)定學(xué)時。
第四篇：培訓(xùn)學(xué)校管理制度
為貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的'方針，確保師生在校內(nèi)、校外的教學(xué)活動中，不發(fā)生任何傷亡事故及其它一切事故，保障教學(xué)工作的正常進行。根據(jù)《深圳市學(xué)校安全管理條例》特制定本制度。
一、各實驗室、電腦室、電教室、保管室、器材室和倉庫管理人員必須加強用電、用火、防盜管理，做到人離開關(guān)電、關(guān)水、滅火、關(guān)門、鎖門。
二、各實驗室、電腦室、電教室、倉庫、保管室、器材室必須配備消防器材；管理人員要具備消防知識，否則不得上崗。
三、保安人員和門衛(wèi)工作人員不得擅離工作崗位，值班期間，不準(zhǔn)喝酒會客。外來人員必須在門衛(wèi)室登記。公物出門，必須有總務(wù)處放行條。
四、財務(wù)室保險箱鎖匙要定人管理和使用，并隨身攜帶；防盜門必須上鎖。
五、任何人員未經(jīng)批準(zhǔn)不得私自更改校園內(nèi)用電線路和設(shè)備，未經(jīng)許可不準(zhǔn)在校園內(nèi)使用電焊電爐。
六、電工、電焊工必須取得合格證書才能上崗，無證人員不得操作。
七、校園內(nèi)消防設(shè)備必須保持完好、有效；每個學(xué)期末全校進行一次安全檢查，堅決杜絕事故隱患。
八、嚴(yán)格執(zhí)行管理辦法，化學(xué)實驗房要有專人負(fù)責(zé)。
九、每日下午靜校以后，由專人負(fù)責(zé)公共教學(xué)場所的安全檢查，并及時鎖閉門窗，第二日根據(jù)教學(xué)需要開啟門。
十、任何人員違操作規(guī)程和本規(guī)定所造成事故，學(xué)校有權(quán)追究其工作或法律責(zé)任，所造成的經(jīng)濟損失要由違規(guī)者按價賠償。
第五篇：培訓(xùn)學(xué)校崗位職責(zé)
1、在市場部主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)公司營銷信息管理、市場調(diào)研方案的.策劃、實施與業(yè)務(wù)管理。
2、負(fù)責(zé)跟蹤、研究與公司有關(guān)的宏觀環(huán)境動態(tài)、行業(yè)狀況、需求變化及市場競爭格局，負(fù)責(zé)制定公司年度市場營銷信息調(diào)研計劃及預(yù)算，提交調(diào)研報告。負(fù)責(zé)制定專項市場調(diào)研方案，收集市場信息，分析調(diào)研結(jié)果，提交調(diào)研報告，預(yù)測市場動態(tài)，擬定應(yīng)對策略。
3、競爭產(chǎn)品信息的收集、整理與反饋競品陳列情況。
4、競品的促銷方式，競爭策略。
5、競品的渠道分析、產(chǎn)品訴求點、廣告訴求點的調(diào)查整理與分析。
6、主要幾家企業(yè)信息的收集包括：地址、聯(lián)系方式、優(yōu)勢、劣勢、成熟區(qū)域。
第六篇：培訓(xùn)學(xué)校管理制度
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理辦法的要求，通過培訓(xùn)，使我鄉(xiāng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)；同時促進教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變，形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍。培養(yǎng)一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、逐步完善教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度，形成有利于教師崗位成長的“教學(xué)、教研、培訓(xùn)、實踐”一體化的有效運行機制。
2、繼續(xù)進行新課程及“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使全體教師具有現(xiàn)代理念，具有較高的教育教學(xué)專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。
3、繼續(xù)實施骨干教師培訓(xùn)，使我鄉(xiāng)各級骨干教師增加到教師總數(shù)的10%，做到學(xué)科、年齡、知識結(jié)構(gòu)分布合理，使他們成為我鄉(xiāng)課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。
4、全校教師普遍接受計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)，大部分教師藉此開展輔助教學(xué)，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，提升自我。
5、通過理論學(xué)習(xí)和實踐研究，把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去，探索發(fā)展性評價模式。
6、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要。
三、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容
1、“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法及教學(xué)常規(guī)，包括如何備課，如何上課，如何評課，如何批改，如何輔導(dǎo)，如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣等。
2、教材教法的學(xué)習(xí)及班級管理工作，包括如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作等。
3、師德培訓(xùn)，包括教育政策法律法規(guī)、科學(xué)發(fā)展觀、教師職業(yè)道德規(guī)范等。
4、學(xué)科教學(xué)理論與實踐：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀、新教材研究與分析、新課程教學(xué)實踐與反思、新課程教學(xué)策略等。
5、加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn)。
6、進行教科研基本知識、方法培訓(xùn)。
四、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理辦法
1、加強教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實。
2、加強教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的.過程管理，專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等。
3、建立教師繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案。培訓(xùn)檔案資料包括“各級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項、培訓(xùn)計劃和實施方案、培訓(xùn)教材（錄像、軟件等）、培訓(xùn)記錄、考核成績、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。
4、建立健全校本培訓(xùn)教師個人檔案，及時收集相關(guān)資料和成果。
五、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的保障措施
1、校長是教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的第一責(zé)任人。中心校成立教師繼續(xù)教育本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全繼續(xù)教育培訓(xùn)制度，包括考勤、考核、獎懲等。
4、要加強對教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的評估檢查和督導(dǎo)力度，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)實行單獨考核。中心校要把此項工作列入教師教學(xué)工作專項考核。開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員評選活動，對評選出的先進個人，期末予以表彰、獎勵。
5、對教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作要做到人人重視，尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理，確保實效性。中心校為校本培訓(xùn)專設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費投入項目，確保培訓(xùn)經(jīng)費的落實。
