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第一篇：綜合部主任述職報(bào)告-述職報(bào)告
綜合部主任述職報(bào)告 -述職報(bào)告
一、履行崗位職責(zé)及主要工作情況
1、建章立制，規(guī)范各部室和員工的工作行為，綜合部主任述職報(bào)告。公司成立后，各項(xiàng)制度基本處于“空白”狀態(tài)。為此，從年初起我們綜合部就把加強(qiáng)制度建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來做，在不到一個(gè)月時(shí)間里，著手起草制定了通訊工具管理、財(cái)務(wù)管理、考勤管理、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、公文處理等20多項(xiàng)管理制度，在業(yè)務(wù)部的配合下，我們以最快速度形成了一套較為完整的《管理制度匯編》，成為公司日常運(yùn)行和管理的重要依據(jù)。在規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我們又根據(jù)各崗位工作特點(diǎn)、任務(wù)，制定了科學(xué)性、操作性較強(qiáng)的《績效考核管理辦法》，該《辦法》的出臺(tái)，極大地提高了員工的工作積極性，對(duì)公司各項(xiàng)工作的開展與完成起到了巨大的推動(dòng)作用。此外，牽頭制定了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)站工作紀(jì)律制度及其規(guī)范》以及多項(xiàng)業(yè)務(wù)辦理流程，努力讓公司每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都有章可循、有據(jù)可依。
2、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，提高辦文辦會(huì)水平。文、會(huì)處理是綜合部的一項(xiàng)極其重要的日常工作。在公文處理上，堅(jiān)持從嚴(yán)、從精、及時(shí)、實(shí)效的原則，對(duì)文件進(jìn)行起草、印制、收發(fā)、傳閱、歸檔，力求格式規(guī)范、觀點(diǎn)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確及時(shí)。同時(shí)，熱心為其他部室的文字材料把政策關(guān)、體格關(guān)、文字關(guān)、校核關(guān)。在會(huì)務(wù)工作上，圍繞會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)中服務(wù)、會(huì)后落實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)，力求會(huì)議主題明確，中心突出，務(wù)求實(shí)效。一年來，收發(fā)辦理各類文件609件，制發(fā)各類文件86件，起草各類工作匯報(bào)、領(lǐng)導(dǎo)講話89件，并實(shí)現(xiàn)制發(fā)文件管理電子化；籌辦、協(xié)辦各類會(huì)議78次，其中，總經(jīng)理辦公會(huì)議59次，其他會(huì)議19次。
3、前瞻調(diào)研，做好參謀助手。在日常工作較為繁瑣的情況下，能夠以公司重點(diǎn)工作為方向，以領(lǐng)導(dǎo)重視、員工關(guān)注的重要問題為切點(diǎn)，開展信息調(diào)研工作。從公司的建設(shè)發(fā)展、員工的日常生活等各個(gè)領(lǐng)域搜集素材，捕捉信息，綜合分析，力求客觀公正，既反映好的一面，及時(shí)上報(bào)各部室的新成績、新經(jīng)驗(yàn)、新典型，又反映問題和差距，使領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解到各方面的矛盾和問題，便于領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整或完善決策。同時(shí)，注重在與員工談心調(diào)研時(shí)，及時(shí)排解其心中疑難、困惑，將一些問題、隔咳化解在萌芽之中。
4、盡職盡責(zé)，加強(qiáng)督查落實(shí)。圍繞公司中心工作，一直將落實(shí)作為督查工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為加大督查力度，還起草制定了《交辦、督辦、查辦工作制度》，以改進(jìn)方式，提高實(shí)效。在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)整合、客服軟件改造、設(shè)備采購、新業(yè)務(wù)開發(fā)等方面進(jìn)行了專門督查，有力地促進(jìn)了工作的落實(shí)。
5、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷成效好。作為學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的組織部門，能夠超前制定培訓(xùn)計(jì)劃，有效安排培訓(xùn)內(nèi)容，
述職報(bào)告《綜合部主任述職報(bào)告》(https://www.unjs.com)。一年來，共集中培訓(xùn)32次，有1384人次參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，一起觀看了商務(wù)禮儀、贏在執(zhí)行、管理思維等各類名家講座，學(xué)習(xí)了《向解放軍學(xué)習(xí)》、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書籍，并接受了公司技術(shù)骨干對(duì)我們進(jìn)行的廣電網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，還結(jié)合學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展了表態(tài)發(fā)言活動(dòng)，使我們的業(yè)務(wù)技能、思想素質(zhì)有了較大提高。6、服從安排，積極配合業(yè)務(wù)部有關(guān)工作。公司成立以來，一直面臨人手少、事情多、任務(wù)重的問題。在此情況下，始終做到堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排和調(diào)度開展工作。在公司前期整合最為艱辛的洋河、鄭樓、項(xiàng)里、陳集、雙莊等鄉(xiāng)鎮(zhèn)時(shí)，我參與了清產(chǎn)核資、收購談判的全過程，為這5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)順利整合到位盡了微薄之力；在全市“進(jìn)村入戶”工程建設(shè)、陳集鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)站業(yè)務(wù)管理等方面，積極協(xié)助業(yè)務(wù)部制定相關(guān)政策和工作措施，并多次赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)推動(dòng)這些工作的開展起到了一些積極的作用。
7、強(qiáng)化管理，努力做好日常工作。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，不斷自我強(qiáng)化管理意識(shí)，提高工作效率，力求周全、準(zhǔn)確、無誤。一是組織落實(shí)好公司的勞動(dòng)、人事、工資管理和員工的績效考核工作；二是堅(jiān)持熱情接待、從儉接待的原則做好接待工作；嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，協(xié)助公司主要領(lǐng)導(dǎo)把好財(cái)務(wù)支出關(guān)；三是堅(jiān)持厲行節(jié)約、勤儉持“家”，杜絕浪費(fèi)原則，為各部室提供后勤服務(wù)保障；四是量力而行，盡力而為，努力為員工改善辦公條件；五是強(qiáng)化安全和責(zé)任意識(shí)，合理安排調(diào)度車輛，在控制維修成本情況下，確保車況良好和行車安全，據(jù)統(tǒng)計(jì)，公司現(xiàn)有5輛車的全年維修費(fèi)用不到2.5萬元，僅為常見維修費(fèi)用的1/3。
二、存在問題
第一，綜合部負(fù)責(zé)人對(duì)我而言是個(gè)全新的'崗位，許多工作都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高；第二，局限于管理和處理日常事務(wù)，對(duì)廣電網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致在檢查、督查工作時(shí)，缺乏自信心和說服力；第三，理論水平不能完全適應(yīng)公司和領(lǐng)導(dǎo)的要求；第四，在復(fù)合型人才的培養(yǎng)上缺乏計(jì)劃性和有效性；第五，在服務(wù)上仍不到位，有不少事情需要提醒著才能做到，對(duì)情況變化不夠敏感，對(duì)有些工作領(lǐng)會(huì)上不能完全吃深吃透；第六，在領(lǐng)導(dǎo)出差或因公在外時(shí)，有自作主張?zhí)幚硎聞?wù)現(xiàn)象。
綜合部是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，是推動(dòng)各項(xiàng)工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的中心。一年實(shí)踐下來，感覺我的工作離標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，有待于今后改進(jìn)和完善。同時(shí)，真誠希望大家多提寶貴意見和建議。
最后，我要真誠地向公司三位老總表示感謝，是你們對(duì)綜合部給予的厚愛和信任成了我工作中不竭的力量之源；我要感謝苗謹(jǐn)、施帥軍一年來的無私幫助；我要感謝各部室和在座兄弟姐妹們一年來的密切配合，是在你們的鼎力支持下，才有我們現(xiàn)在既緊張又和諧的工作環(huán)境；當(dāng)然，我要向卓婭同志表示誠摯的謝意，如果說綜合部有一定成績的話，與你的辛勤努力是緊密相連、不可分割的，讓我們一起再努力，力爭把綜合部工作推上一個(gè)新的臺(tái)階！
謝謝大家。
第二篇：教學(xué)管理中心主任崗位職責(zé)
教學(xué)管理中心主任
崗位職責(zé)
2020年4月19日
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教學(xué)管理中心主任崗位職責(zé)
一、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，全面組織安排全校安全教育教學(xué)和教研工作，全面抓好培訓(xùn)工作。
二、制訂和實(shí)施教學(xué)常規(guī)及教學(xué)工作計(jì)劃，編印學(xué)校課程表、作息時(shí)間表和課外活動(dòng)表，建立正常的教學(xué)秩序。
三、嚴(yán)格教學(xué)過程環(huán)節(jié)管理，及時(shí)檢查和考核教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況；健全并嚴(yán)格管理教學(xué)檔案、學(xué)籍檔案。
四、做好班主任管理工作，組織召開班主任例會(huì)，指導(dǎo)班主任制訂班級(jí)工作計(jì)劃；抓好學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
五、指導(dǎo)教育組制訂工作計(jì)劃，開展教科研活動(dòng)，協(xié)調(diào)各組之間的關(guān)系，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)。
六、協(xié)助校長加強(qiáng)教師管理和繼續(xù)教育工作，檢查督促教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段改進(jìn)教育教學(xué)工作，努力提高師資水平。
七、負(fù)責(zé)教學(xué)用品的發(fā)放和管理工作，規(guī)范學(xué)生用書管理。 八、負(fù)責(zé)微機(jī)房管理。
九、教務(wù)員協(xié)助主任做好各項(xiàng)工作。
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學(xué)生管理中心主任工作職責(zé)
一、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。要根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，確定每月每周的工作內(nèi)容和重點(diǎn)，實(shí)施全?；顒?dòng)計(jì)劃。
二、組織實(shí)施對(duì)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育，世界觀、人生觀、價(jià)值觀和成才觀教育，品德教育、紀(jì)律教育、法制教育，形勢與政策教育，國防教育，新生入學(xué)教育、畢業(yè)生思想教育和其它日常教育。
三、負(fù)責(zé)學(xué)生行為規(guī)范的管理。建立優(yōu)秀學(xué)生激勵(lì)體系，開展學(xué)生素質(zhì)綜合測評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審的組織工作；負(fù)責(zé)違紀(jì)學(xué)生的處理工作。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，并督促執(zhí)行。
四、對(duì)學(xué)生中發(fā)生的重大問題，負(fù)責(zé)和班主任、有關(guān)教師及家長進(jìn)行協(xié)調(diào)，并進(jìn)行教育和處理。
五、經(jīng)常調(diào)查研究學(xué)生的思想狀況和實(shí)際需求，不斷加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校的溝通與交流，做好學(xué)生心理健康教育工作。
六、做好學(xué)生獎(jiǎng)懲、學(xué)生入學(xué)協(xié)議、學(xué)生就業(yè)等材料的歸檔和保管工作，并和教學(xué)管理中心的學(xué)籍管理進(jìn)行銜接。
七、指導(dǎo)和關(guān)心團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的工作，幫助共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)在學(xué)生中開展各項(xiàng)有益于青年身心健康的活動(dòng)。
八、負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)、銷假制度，
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杜絕惡性事件發(fā)生，確保學(xué)生安全。
九、主動(dòng)向校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)學(xué)生有關(guān)情況，主動(dòng)與學(xué)校其它職能部門溝通，形成教育合力。
十、負(fù)責(zé)圖書室管理工作。
十一、學(xué)生會(huì)輔導(dǎo)員協(xié)助學(xué)生管理中心主任做好學(xué)生各項(xiàng)工作，強(qiáng)化學(xué)生自我管理、自我督查機(jī)制。
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教師崗位職責(zé)一、模范遵守國家法律法規(guī)。
二、自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)到規(guī)范》，貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人，以身立教，模范遵守校紀(jì)校規(guī)，注意自身的師德修養(yǎng)。
三、注重學(xué)習(xí)黨的方針、政策，教育法律法規(guī)。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
四、在深研大綱、教材，研究學(xué)生心理，生理的基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”。
五、積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)各校名教師經(jīng)驗(yàn)，取人之長、補(bǔ)己之短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
六、全面關(guān)心學(xué)生，寓思想政治教育與各科教學(xué)之中，要在關(guān)愛學(xué)生的同時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，堅(jiān)持“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的疏導(dǎo)方針，不體罰和變相體罰學(xué)生。
七、科任老師應(yīng)主動(dòng)協(xié)助班主任工作，學(xué)生無論在課堂內(nèi)外，暴露的不良行為、所發(fā)生的偶發(fā)事件，在場老師為第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)場予以糾正或制止，并及時(shí)通知班主任。
八、服從教學(xué)任務(wù)分配及教學(xué)管理中心臨時(shí)代課、調(diào)課通
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知，未經(jīng)教學(xué)管理中心安排不得擅自調(diào)課、調(diào)班。
九、講究職業(yè)道德、廉潔從教，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心她人、正確處理好同事關(guān)系，維護(hù)學(xué)校集體利益和榮譽(yù)。
班主任工作職責(zé)一、重視班級(jí)教育常規(guī)工作
1、根據(jù)學(xué)校工作要求，制定每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。 2、掌握全班學(xué)生基本情況，并做好記錄和分析。 3、建立健全行之有效的班級(jí)管理制度。 4、指導(dǎo)、關(guān)心學(xué)生的周日、寒假、暑假生活。 二、負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生思想教育工作
1、根據(jù)本班實(shí)際情況，有針對(duì)性、有計(jì)劃地開展集體教育活動(dòng)，班會(huì)有教案，每學(xué)期組織兩次有質(zhì)量的專題教育活動(dòng)。
2、采用談心、周記等多種形式，經(jīng)常了解學(xué)生思想，有針對(duì)性的選擇“跟蹤教育”對(duì)象，連續(xù)教育、定期分析、積累資料。
3、認(rèn)真做好學(xué)生思想品德測評(píng)工作，“三好生”評(píng)選工作。 4、以多種形式加強(qiáng)與家長和社會(huì)力量等方面的聯(lián)系，共同做好學(xué)生教育工作。
三、有計(jì)劃地開展系列教育活動(dòng)，提高學(xué)生的道德素質(zhì)
1、制定計(jì)劃，分步實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)地開展文明禮儀教育、職業(yè)道德教育、理想理念教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、遵紀(jì)守法教育、心理健康教育，確保教育效果。
2、抓好《學(xué)生手冊(cè)》的貫徹落實(shí)，班級(jí)在集會(huì)、出操、出
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勤、寄宿、勞動(dòng)值日、遵章守紀(jì)方面表現(xiàn)出人文見長的良好風(fēng)貌。
3、及時(shí)處理班級(jí)中發(fā)生的違紀(jì)偶發(fā)事件并組織有關(guān)學(xué)生或全班開展批評(píng)與自我批評(píng)的教育活動(dòng)，有逃夜、曠課、打架斗毆等嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件應(yīng)及時(shí)向有關(guān)方面匯報(bào)。 四、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，創(chuàng)立文明班級(jí)
1、開展學(xué)習(xí)目的性教育，經(jīng)常針對(duì)實(shí)際進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育（包括學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)交流和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)），使班級(jí)有良好的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛。
2、加強(qiáng)與任課老師聯(lián)系，定期分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 3、經(jīng)常向科任老師、門衛(wèi)、保安、宿管等了解情況，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
五、發(fā)揮班委會(huì)作用，培養(yǎng)學(xué)生干部自治能力
1、做好班干選拔、培養(yǎng)、指導(dǎo)工作，定期召開干部會(huì)議，主要內(nèi)容、決定有記錄，落實(shí)班委會(huì)分管班級(jí)日常管理責(zé)任制，提高學(xué)生干部的自我管理能力，把建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。
2、關(guān)于指導(dǎo)團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)工作，教育、鼓勵(lì)團(tuán)員起模范、帶頭作用，引導(dǎo)團(tuán)員經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，并在班級(jí)中影響帶動(dòng)其它同學(xué)。
六、關(guān)心班級(jí)體育、文娛和寄宿工作，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
1、貫徹實(shí)施體育、衛(wèi)生工作條例，切實(shí)抓好廣播操、眼保健
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操質(zhì)量，教育學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
2、關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛、體育和社會(huì)活動(dòng)（全學(xué)期班級(jí)活動(dòng)不少于四次），鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。
3、認(rèn)真體育、指導(dǎo)住宿生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、治安三項(xiàng)管理，創(chuàng)立文明寢室，培養(yǎng)學(xué)生的自理自治的能力生活和集體生活的文明習(xí)慣。
4、教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)格履行《愛護(hù)公務(wù)承諾書》。
七、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、不斷提高班級(jí)管理水平
1、認(rèn)真參加班主任會(huì)議與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志中有關(guān)學(xué)生思想教育方面的文章并努力在工作中積極實(shí)踐、創(chuàng)新。
2、沒學(xué)期根據(jù)教育情況確定教育主題，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)工作，在實(shí)踐中認(rèn)真探索，有所總結(jié)，撰寫一篇進(jìn)行學(xué)生思想工作的專題小結(jié)或體會(huì)文章。
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教學(xué)管理常規(guī)（試行）
第一章 總則
第一條 加強(qiáng)我校教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，根據(jù)《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范（試行）》和《泰州市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范（試行）》精神，結(jié)合我校教學(xué)工作的實(shí)際，制訂本常規(guī)。
第二條 教學(xué)管理的基本任務(wù)是：堅(jiān)持以生為本，貫徹以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)；建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行，提高教學(xué)質(zhì)量。
第二章 總則
第三條 教學(xué)管理體制
常務(wù)副校長受校長委托對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作負(fù)總責(zé)，教學(xué)管理中心為教學(xué)管理職能部門，具體負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理工作。教研組為基層教學(xué)管理組織。
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第四條 計(jì)劃管理
1、教學(xué)工作計(jì)劃
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由教學(xué)管理中心負(fù)責(zé)制訂并組織實(shí)施。計(jì)劃必須對(duì)全學(xué)期的教學(xué)，教研工作提出明確目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。校長每學(xué)期應(yīng)對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行兩次抽查，教學(xué)管理中心主任不定期抽查，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，督促和調(diào)控。
2、學(xué)科教研工作計(jì)劃
教研工作由教研組長負(fù)責(zé)制定，經(jīng)教學(xué)管理中心主任審核后于開學(xué)第二周執(zhí)行。計(jì)劃內(nèi)容包括：①上學(xué)期教研工作情況分析；②本學(xué)期教研工作的任務(wù)與要求；③教研活動(dòng)的安排；④教研組課題研究方案。
3、課程授課計(jì)劃
課程授課計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃），由任課教師根據(jù)課程教學(xué)大綱（教學(xué)綱要或教學(xué)基本要求）、教材和生源狀況按學(xué)期編制。課程授課計(jì)劃由說明和授課計(jì)劃表兩部分組成。說明部分包括：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析等；授課計(jì)劃包括：周次、授課順序、章節(jié)內(nèi)容摘要、學(xué)時(shí)安排、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)安排、考核時(shí)間和方法等。課程授課計(jì)劃應(yīng)在開學(xué)前完成，任課老師要嚴(yán)格執(zhí)行，教學(xué)管理中心應(yīng)定期檢查授課計(jì)劃執(zhí)行情況。
第五條 教務(wù)管理常規(guī)
教務(wù)管理常規(guī)包括制定校歷、作息時(shí)間表、教學(xué)進(jìn)度表、課
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程表、班級(jí)日志、下達(dá)教學(xué)任課書、調(diào)課通知、教學(xué)文書檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案、教師業(yè)務(wù)檔案管理等內(nèi)容。教務(wù)常規(guī)管理由教學(xué)管理中心負(fù)責(zé) 。
教學(xué)管理中心應(yīng)注意建立教學(xué)參考資料檔案。包括：各科《教學(xué)大綱》（教學(xué)綱要或?qū)嵤┬越虒W(xué)計(jì)劃綱要）、教科書、教學(xué)參考書、成人高考試題，期中期末試卷、教育教學(xué)報(bào)刊雜志、電教資源等。
第三章 教學(xué)過程管理常規(guī)
第六條 備課
備課是整個(gè)教學(xué)過程的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱是要求，深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備學(xué)生、備內(nèi)容、備方法，撰寫最佳教案。
教案的內(nèi)容主要包括班級(jí)、授課課時(shí)、形式、章節(jié)名稱、教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)輔助手段等。時(shí)間分配，提問對(duì)象等細(xì)節(jié)也應(yīng)注明。教案中的“教后感”或“教后小記”的記載率應(yīng)達(dá)到教案數(shù)的60%。教案書要寫清楚，形式要規(guī)范，詳略得當(dāng)，基本環(huán)節(jié)要齊全。
提前一周寫好教案，不準(zhǔn)沿用舊教案，禁止無教案上課。 第七條 上課
教師授課要有明晰的教學(xué)思路，層次分明，密度合理，安排嚴(yán)謹(jǐn)。既要重視知識(shí)結(jié)論的獲取，更重要重視知識(shí)獲取、能力行成的過程，同時(shí)注意舊知識(shí)飛補(bǔ)缺與教學(xué)過程的生產(chǎn)內(nèi)容，從學(xué)
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生的基礎(chǔ)、發(fā)展及教學(xué)實(shí)效出發(fā)，靈活調(diào)整教學(xué)思路。要從職業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā)，突出學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。要積極探索和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方式和方法，堅(jiān)決廢棄“注入式”、“滿堂灌”等落后的教學(xué)方法，圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)合理安排學(xué)生閱讀、練習(xí)、研討、探究、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓全體學(xué)生管理中心于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
畢業(yè)班語、數(shù)、外教師應(yīng)注重成人高考要求，緊密聯(lián)系高考具體實(shí)際教學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)效性。
中青年教師要用普通話授課。課堂言語表示要清晰準(zhǔn)確、簡潔流暢、生動(dòng)形象，富有感染力。板書要工整美觀，字體規(guī)范，設(shè)計(jì)合理，條理清楚，要有利于學(xué)生掌握重點(diǎn)、理解和記錄。教態(tài)要親切、自然、大方，充分發(fā)揮體態(tài)語言的教育作用。
理論課程和實(shí)際課程教師授課時(shí)均必須有機(jī)滲透思想品德教育和職業(yè)道德教育，突出“課堂教學(xué)是德育主陣地”的地位。
嚴(yán)格上課紀(jì)律，不曠課，不私自調(diào)課，實(shí)行候課制度，按時(shí)上、下課。嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)“八不準(zhǔn)”規(guī)定即：上課期間不準(zhǔn)離開教室，不準(zhǔn)談?wù)撆c本課無關(guān)的話題，不準(zhǔn)處理與本課無關(guān)的事物，不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)開通通訊工具，不準(zhǔn)學(xué)生伏在桌上，更不準(zhǔn)打瞌睡，未經(jīng)教學(xué)管理中心批準(zhǔn)，白天不準(zhǔn)打開日光燈。
任課教師應(yīng)教育、督促學(xué)生認(rèn)真記好課堂聽課筆記。 第八條 作業(yè)
作業(yè)一般包括預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)；閱讀有關(guān)的課外資料；完成書面
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作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)踐技能作業(yè)等。每堂課（兩堂連上只算一次）都必須布置課內(nèi)或課外作業(yè)。布置作業(yè)要做到：①內(nèi)容符號(hào)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和教學(xué)要求。題目要具有典型性、啟發(fā)性和科學(xué)性。②份量適當(dāng)，負(fù)擔(dān)合理，書面作業(yè)周作業(yè)量按中等程度學(xué)生完成時(shí)間約等于周學(xué)時(shí)數(shù)的1/3~1/2為宜。③難易要適度，體現(xiàn)層次性。對(duì)不同程度的學(xué)生應(yīng)有區(qū)別，作業(yè)可分為必做題、選做題。④加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)過程的管理。要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)，禁止抄襲和不做作業(yè)。學(xué)生作業(yè)必須做到格式規(guī)范，書寫工整、頁面整潔，按時(shí)完成。⑤要有充分時(shí)間讓學(xué)生在課堂上當(dāng)堂完成作業(yè)。
對(duì)學(xué)生作業(yè)要求是否嚴(yán)格，批改是否認(rèn)真及時(shí)，反映了教師的工作態(tài)度，治學(xué)精神和業(yè)務(wù)水平。各科作業(yè)必須全收全改（在下次上課前批改完），要有批改記錄和成績記載。要簽署批改日期，大作文要寫評(píng)語。對(duì)學(xué)生作業(yè)中普遍性錯(cuò)誤要集中評(píng)講，不合格作業(yè)要訂正或退回重做（任課教師對(duì)訂正或退回重做的作業(yè)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)批）。
教學(xué)管理中心要經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)，要定期組織優(yōu)秀作業(yè)展覽。
第九條 輔導(dǎo)
輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、組織互補(bǔ)等形式。要充分利用早讀、自習(xí)、晚自習(xí)等時(shí)段對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
各科教者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，要注重學(xué)生的興
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趣、情感、意志等非智力因素的開發(fā)，并從學(xué)生需要與可能出發(fā)，進(jìn)行適宜的心理輔導(dǎo)。要加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)和后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，因勢利導(dǎo)，扶優(yōu)補(bǔ)差。不得歧視和挖苦學(xué)生，不得歧視和挖苦學(xué)生，不得無故拒絕回答學(xué)生提出的問題。
第十條 考核
教學(xué)計(jì)劃設(shè)置的課程均應(yīng)進(jìn)行考核，考核采取考試、考查、技術(shù)等級(jí)鑒定等方式進(jìn)行。
理論課程考核以期中、期末兩次考試為主，注意理論考試與技能考試相結(jié)合、口試與筆試相結(jié)合、開卷與閉卷相結(jié)合?？疾椴捎谜n堂提問、卡片提問、調(diào)查報(bào)告、作業(yè)練習(xí)、階段測驗(yàn)等形式，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行。其中，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、計(jì)算機(jī)等學(xué)科階段測驗(yàn)，由任課老師在期中前后各組織1~2次。
實(shí)習(xí)課程根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃安排，采用單元考核、階段考核、綜合考核等形式進(jìn)行。
各科學(xué)期總評(píng)成績按平時(shí)、期中、期末“三三四”的比計(jì)算；年成績按第一、第二學(xué)期成績“四六”的比評(píng)定（如年成績?cè)u(píng)定不及格，但第二學(xué)期總評(píng)已及格，則本年成績給予及格）。期末考試或年成績不及格的，教者應(yīng)向教學(xué)管理中心申請(qǐng)安排學(xué)生補(bǔ)考。
考試課程原則上實(shí)行考教分離，教學(xué)管理中心應(yīng)逐步建立課程題庫。
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學(xué)校建立嚴(yán)格的考核制度，教學(xué)管理中心應(yīng)加強(qiáng)考風(fēng)、考紀(jì)教育，認(rèn)真抓好命題、監(jiān)考、閱讀、評(píng)定成績、試卷質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)。任課老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生答卷進(jìn)行質(zhì)量分析，明確改進(jìn)教學(xué)的目標(biāo)。質(zhì)量分析表應(yīng)在考核結(jié)束一周內(nèi)報(bào)教學(xué)管理中心，試卷（含標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）及時(shí)交教學(xué)管理中心保存，學(xué)生成績表一式三份，教學(xué)管理中心主任、班主任、任課老師各一份。
第十一條
實(shí)踐教學(xué)
實(shí)踐教學(xué)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等。 教學(xué)實(shí)習(xí)盡量在校內(nèi)進(jìn)行，實(shí)習(xí)于實(shí)驗(yàn)校內(nèi)無條件進(jìn)行的，教者應(yīng)提前一周向教學(xué)管理中心申請(qǐng)，由學(xué)校出面聯(lián)系與安排到校外進(jìn)行。
綜合實(shí)習(xí)一般安排在畢業(yè)前一學(xué)期到校外企事業(yè)單位進(jìn)行。學(xué)校應(yīng)指派專人負(fù)責(zé)對(duì)綜合實(shí)習(xí)學(xué)生的管理，指導(dǎo)學(xué)生記好實(shí)習(xí)日志，寫好實(shí)習(xí)總結(jié)，完成綜合實(shí)習(xí)目標(biāo)。
第十二條
技術(shù)等級(jí)證書和職業(yè)資格證書
本校實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書制度。
教學(xué)管理中心應(yīng)按上級(jí)教育行政主管部門規(guī)定的時(shí)間，組織學(xué)生參加職業(yè)技能考核或職業(yè)資格鑒定。凡職業(yè)技能考核或職業(yè)資格鑒定不及格不予畢業(yè)。
第十三條
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
教學(xué)管理中心應(yīng)建立健全質(zhì)量檢查制度和教學(xué)事故的認(rèn)定、調(diào)查、追究、處理責(zé)任制度，定期召開教師、學(xué)生座談會(huì)，開展
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評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。組織檢查性聽課（可吸取同科目教師參加）、檢查教案和作業(yè)布置批改、檢查實(shí)踐教學(xué)的情況、分析學(xué)生試卷等，了解教與學(xué)的實(shí)際情況。對(duì)不勝任教學(xué)工作的教師，應(yīng)及時(shí)調(diào)整。
學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部都必須深入教學(xué)第一線，了解教與學(xué)情況。常務(wù)副校長每學(xué)期聽課至少15節(jié)，教學(xué)管理中心主任至少聽課25節(jié)，招生辦主任至少10節(jié)，學(xué)生管理中心主任至少5節(jié)。
第四章 教師隊(duì)伍管理
第十四條
教師
1、教師應(yīng)達(dá)到《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的要參加進(jìn)修，達(dá)到合格學(xué)歷要求。非師范類畢業(yè)的教師必須參加國家國家教師資格考試，取得教師資格證書。學(xué)校注重教師的水平與能力，對(duì)學(xué)歷不達(dá)標(biāo)或未取得教師資格證書的教師，如果實(shí)際教學(xué)水平高，教學(xué)與管理能力強(qiáng)，并取得顯著成績的，可優(yōu)先續(xù)聘并破格享受一定的工資待遇。
2、教師應(yīng)具有教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)的基本理論與知識(shí)，懂得職業(yè)教育的教育教學(xué)規(guī)律，掌握教學(xué)技能，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；應(yīng)了解有關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，明確所任課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位與作用，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)體系，來了解相關(guān)課程的先行、并行和后繼關(guān)系；具有教學(xué)研究的能力。
3、教師工作量指教師從事一切教育教學(xué)工作的總量，包括班
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主任工作、課程教學(xué)工作、教研活動(dòng)、編寫教學(xué)資料工作以及教育教學(xué)有關(guān)的其它工作。教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上。
4、教師應(yīng)參加教學(xué)研究實(shí)踐，每年應(yīng)撰寫一至兩篇教學(xué)論文，省級(jí)刊物錄用后，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
第十五條
教師隊(duì)伍建設(shè)及考評(píng)
學(xué)校將根據(jù)專業(yè)設(shè)置的需要擬訂長期和短期相結(jié)合的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，努力組件一支專兼結(jié)合，以專為主、數(shù)量適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。
學(xué)校重視教學(xué)骨干的培養(yǎng)和使用，優(yōu)先或破格晉升工資，提拔到相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)崗位。
學(xué)校實(shí)行教師考核制度，每年兩次隊(duì)教師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、管理能力、工作態(tài)度與工作計(jì)劃成績進(jìn)行全面的考核，堅(jiān)持優(yōu)績有酬、優(yōu)勝劣汰。對(duì)考核成績偏低的教師由教學(xué)管理中心調(diào)查原因，提出要求，掀起改進(jìn)。對(duì)確難勝任教師工作的，應(yīng)予解聘。
第五章 教學(xué)研究和信息管理
第十六條
教學(xué)研究
教學(xué)管理中心應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)和管理，經(jīng)過擬定計(jì)劃、制定制度、開展活動(dòng)等，推動(dòng)教師根據(jù)教學(xué)改革的目標(biāo)及教學(xué)中存在的問題進(jìn)行教學(xué)反思，解決本校教學(xué)存在的實(shí)際問題。
第十七條
教研組
教研組的任務(wù)是：開展課程教學(xué)研究活動(dòng)和專題研討，交流
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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、組織集體備課、教學(xué)觀摩及相互聽課等教研活動(dòng)（教研活動(dòng)每周不得少于兩學(xué)時(shí)），督促、檢查教師完成教學(xué)計(jì)劃等。
第十八條
教育教學(xué)信息管理
學(xué)校應(yīng)注重汲取其它學(xué)校教學(xué)改革、教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。招生就業(yè)辦應(yīng)注重了解就業(yè)市場和職業(yè)崗位變化情況，跟蹤調(diào)查畢業(yè)生質(zhì)量，征求用人單位和畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，每年一次書面向?qū)W校提出改進(jìn)教育教學(xué)的調(diào)查報(bào)告。
第六章 教學(xué)設(shè)施管理
第十九條
教學(xué)設(shè)施
現(xiàn)行教學(xué)設(shè)施主要包括：電化教室（含廣播室）、計(jì)算機(jī)房（含文印室）、校園網(wǎng)、圖書館、健身房與體育器材設(shè)備等。
第二十條
教學(xué)設(shè)施管理
教學(xué)設(shè)施由教學(xué)管理中心直接管理，教學(xué)管理中心主任每周至少2次檢查教學(xué)設(shè)施運(yùn)行狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查明原因，及時(shí)解決或處理。
相關(guān)負(fù)責(zé)人為教學(xué)設(shè)施第一負(fù)責(zé)人，必須切實(shí)履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理制度。教學(xué)設(shè)施的損壞與散失由相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)調(diào)查與處理，因失職造成教學(xué)設(shè)施損壞與散失的，由相關(guān)責(zé)任人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
任課教師（值班人員）在組織教學(xué)或活動(dòng)時(shí)，應(yīng)教育學(xué)生遵
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守相關(guān)的管理制度或操作規(guī)程，愛護(hù)教學(xué)設(shè)施。因管理不善，造成教學(xué)設(shè)施損壞或散失，學(xué)校將追究任課老師（值班人員）的責(zé)任。
學(xué)生會(huì)應(yīng)積極協(xié)助教學(xué)管理中心管理教學(xué)設(shè)施。
常務(wù)副校長對(duì)教學(xué)設(shè)施及相關(guān)管理制度的執(zhí)行情況應(yīng)經(jīng)常檢查。同時(shí)，根據(jù)滿足教學(xué)、量力而行的原則，建議學(xué)校董事會(huì)安排一定的經(jīng)費(fèi)，用于添置教學(xué)設(shè)備，改進(jìn)辦學(xué)條件。
第七章 附則
第二十一條
本常規(guī)由教學(xué)管理中心組織實(shí)施、考核。 第二十二條
本常規(guī)由校長室負(fù)責(zé)解釋。 第二十三條
本常規(guī)自頒步之日起試行。
課堂教學(xué)“十不準(zhǔn)”、“五注意”要求
2020年4月19日
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教師課堂教學(xué)“十不準(zhǔn)”： 1、不準(zhǔn)遲到和提前下班；
2、不準(zhǔn)在教室抽煙、吃東西、看書看報(bào)；
3、不準(zhǔn)在課堂上吹牛談天、流露不滿情緒和不論理學(xué)生； 4、不準(zhǔn)歧視、辱罵、體罰學(xué)生或把學(xué)生推出教室； 5、不準(zhǔn)坐著上課或離開教室； 6、不準(zhǔn)無教案上課或無準(zhǔn)備上課； 7、不準(zhǔn)私自調(diào)課； 8、不準(zhǔn)接打手機(jī)；
9、不準(zhǔn)穿奇裝異服進(jìn)入教室或酗酒后進(jìn)教室； 10、不準(zhǔn)在光線充分的條件下打開電燈，要節(jié)約用電。
教師課堂教學(xué)“五注意”： 1、注意教室整潔； 2、注意上下課儀式； 3、注意打瞌睡現(xiàn)象；
4、注意學(xué)生精神面貌和學(xué)習(xí)情趣； 5、注意教師儀表風(fēng)度。
說明：
1、“十不準(zhǔn)”、“五注意”中的課堂含早讀、自習(xí)、晚自修、活動(dòng)室值班等；
違反“十不準(zhǔn)”、“五注意”行為視為教學(xué)事故，按照《教學(xué)事
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故認(rèn)定及處理方法》處理。
泰州英華職業(yè)學(xué)校教師辦公室管理制度
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為嚴(yán)肅辦公紀(jì)律，建立良好的工作秩序，培養(yǎng)優(yōu)良的教風(fēng)，特制定本制度。
一、辦公要求：
1、教師每天必須按作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)辦公室辦公。
2、上班時(shí)間內(nèi)的空課應(yīng)用于備課批閱作業(yè)，研究商討教學(xué)上的有關(guān)問題等，要杜絕拉家常，串門聊天等現(xiàn)象。
3、無特殊情況，禁止趴在辦公桌上睡覺。 4、每日下午4:40后除參加校。班活動(dòng)與學(xué)生談心外，應(yīng)在辦公室辦公。
5、上、下午及晚間下班最后一人離開時(shí)，關(guān)閉電燈，切斷電腦電源，關(guān)好門窗。
二、電腦使用要求：
1、上班時(shí)間內(nèi)使用電腦必須是為教學(xué)服務(wù)，嚴(yán)禁在電腦上玩游戲，看電視劇等與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容。
2、每晚8:40后，不得使用電腦。
3、凡使用電腦者必須遵照操作規(guī)程，確保電腦完好。
三、衛(wèi)生要求：
1、辦公桌上用品要擺放有序，桌面、窗臺(tái)要干凈，地面要整潔。
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2、嚴(yán)禁亂扔雜物，杜絕在辦公室吃瓜子類食品。
3、值班老師應(yīng)主動(dòng)打掃、管理辦公室，并負(fù)責(zé)辦公場所全天候的整潔。
泰州英華職業(yè)學(xué)校教師工作考核辦法
（試 行）
為貫徹落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規(guī)范（試行）》，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本辦法。
一、考核內(nèi)容及評(píng)分細(xì)則
教師工作考核內(nèi)容：職業(yè)道德與工作態(tài)度、教學(xué)工作、學(xué)生管理等三個(gè)方面，采用百分制考核。
以下三項(xiàng)考核時(shí)，扣分不得超過本項(xiàng)分值。 （一）職業(yè)道德與工作態(tài)度（20分） 符合下列條件者應(yīng)予以加分：
1、特殊情況下，工作量滿負(fù)荷者（20節(jié)課以上），教學(xué)管理中心安排代課一節(jié)加1分，安排代早讀一節(jié)加1分，代晚自習(xí)一次加2分。對(duì)調(diào)課務(wù)與值班，不予加分。
2、教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中受學(xué)校教育局表彰，當(dāng)月考核加
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10分；受市級(jí)、區(qū)級(jí)表彰，當(dāng)月考核加20分。
3、教師論文在區(qū)級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表或得獎(jiǎng)，當(dāng)月考核加20分。
4、因某方面工作出眾，部門負(fù)責(zé)人可提請(qǐng)考核組合議適當(dāng)加分。
凡有下列情形者，應(yīng)予以扣分：
1、未經(jīng)校長批準(zhǔn)，無故遲到、早退10分鐘以下者扣2分，10分鐘以上者扣5分。
2、因責(zé)任心不強(qiáng)或教育方法不當(dāng)，引發(fā)學(xué)生與家長不滿情緒，造成不良影響，扣5分；導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)或煽動(dòng)學(xué)生退學(xué)扣5—10分。
3、凡學(xué)校有關(guān)部門布置的工作任務(wù)，不能按時(shí)完成，扣5分。
4、上班時(shí)間內(nèi)串門聊天、吃零食、趴在辦公桌上睡覺、在電腦上看與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
5、在公共場所不整潔，無人辦公時(shí)未關(guān)閉電燈、電風(fēng)扇、空調(diào)，未切斷電腦電源，發(fā)現(xiàn)一次扣該辦公室每人2分。
6、其它“教育教學(xué)不作為”行為，經(jīng)考核組合議后扣5—10分。
（二）教學(xué)工作（50分） 符合下列條件者應(yīng)予以加分：
1、在教學(xué)“五認(rèn)真”方面某一項(xiàng)突出，受教學(xué)管理中心表
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揚(yáng)，加5分；兩項(xiàng)（含兩項(xiàng)）以上突出加10分。
2、本學(xué)科學(xué)生成績進(jìn)步明顯，受教學(xué)管理中心表揚(yáng)，加5分。
3、備三科（含三科）以且周備課時(shí)20節(jié)以上（20含20節(jié)），每月考核加5分。
4、在學(xué)校組織的考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)四門課程考試均分、合格率兩項(xiàng)中有一項(xiàng)名列年級(jí)第一，本月考核加10分，優(yōu)秀率名列年級(jí)第一，每月考核加5分，三項(xiàng)指標(biāo)不重復(fù)加分。
5、教學(xué)方法得當(dāng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，受教學(xué)管理中心表揚(yáng)，加5分。
6、學(xué)生評(píng)價(jià)較高的教師加10分。
7、教學(xué)工作的某一方面有突出成績，教學(xué)管理中心可提請(qǐng)考核組合議后加分。
凡有下列情形者，應(yīng)予以扣分： 備課
1、理論課、實(shí)習(xí)課均應(yīng)按課時(shí)編寫教案，結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，反映課堂教學(xué)過程，每課時(shí)教案“導(dǎo)入”和“教學(xué)反思”、“教學(xué)反思”兩節(jié)連上算1次，作文課必須備“作前指導(dǎo)”、“作中（作后）評(píng)講”課。“導(dǎo)入”“ 教學(xué)反思”這一環(huán)節(jié)低于規(guī)定的，少一次扣0.5分。
2、提前一周寫好教案，少一次扣0.5分。
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3、禁止無教案上課，發(fā)現(xiàn)一次五教案上課扣10分；教案過簡，不能反映教學(xué)過程，視為無教案；上課內(nèi)容與教案不符，視為無教案。
4、不準(zhǔn)沿用舊教案和照搬她人教案，沿用舊教案或她人教案視作無教案上課。
課堂教學(xué)
5、嚴(yán)格組織課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境。課堂上學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為（玩手機(jī)、聽隨身聽、看小說、打瞌睡）教師應(yīng)教育與制止，檢查發(fā)現(xiàn)此行為之一人者，一人一次扣0.5分；1堂課超過5人次此行為，扣10分；“放羊式”體育課，一節(jié)扣5分；音樂課秩序混亂，一節(jié)扣5分；教師隨意將學(xué)生趕出課堂，一次扣10分；教師與學(xué)生賭氣，不講課擅自退堂，一節(jié)扣10分。
6、因教師自身原因，大多數(shù)學(xué)生拒絕上課，或課堂秩序混亂，致使課堂教學(xué)無法進(jìn)行，一次扣10分。
7、實(shí)行“候課”制度（提前一分鐘到達(dá)教室門口），上課遲到或提前下課，一次扣5分。
8、教師上課期間不得因任何理由接電話，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。 9、任何教師不得擅自占用上課時(shí)間處理其它事情，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
10、計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)課，必須明確實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求，禁止上機(jī)玩游戲。檢查者發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)習(xí)課上玩游戲，一人次扣1分，五人次扣10分。
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作業(yè)設(shè)計(jì)與批改
11、各科目（除形體、體育、音樂、創(chuàng)業(yè)）按課時(shí)設(shè)計(jì)書面作業(yè)（周作業(yè)次數(shù)不低于周課時(shí)數(shù)的90%，兩節(jié)連上只設(shè)計(jì)一次書面作業(yè)），少一次扣2分，其中，作文全學(xué)期大專預(yù)科班大作不少于8篇，小作不少于10篇；中專班大作不少于6篇，小作不少于8篇，少一篇扣5分。教師所布置的作業(yè)內(nèi)容，要求學(xué)生記錄在聽課筆記本上。
12、英語口語必須每天留口頭作業(yè)，教者應(yīng)每日檢查督促，學(xué)校每周抽查一次，教者未盡職的，視其情況扣5—10分。
13、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真批改，嚴(yán)格要求學(xué)生完成作業(yè)，書寫馬虎的要給予批評(píng)教育，作業(yè)有錯(cuò)的要求學(xué)生訂正或退回重做，特殊學(xué)生的作業(yè)要實(shí)行面批。學(xué)生缺作業(yè)，一人次扣0.5分；教師對(duì)學(xué)生作業(yè)未及時(shí)批改或批改馬虎一次扣5分。
14、教師應(yīng)督促學(xué)生記好聽課筆記，（兩節(jié)連上合算一次）教師需當(dāng)日批閱，并標(biāo)明日期。學(xué)生缺記聽課筆記，一人次扣0.5分；教師對(duì)學(xué)生聽課筆記未及時(shí)批改或批改馬虎一次扣5分。
教學(xué)質(zhì)量
15、保證教學(xué)進(jìn)度，按規(guī)定完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)進(jìn)度過慢，相差一周課時(shí)以上（不含一周課時(shí)）的每一節(jié)扣2分。下月趕不上規(guī)定進(jìn)度的，相差一節(jié)扣5分（含一周課時(shí)）。
16、教師應(yīng)注重提高教學(xué)質(zhì)量，確保質(zhì)量達(dá)學(xué)校目標(biāo)要求。在學(xué)校組織的考試中，均分、合格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)中有一項(xiàng)列年
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紀(jì)倒數(shù)第一，本月考核扣5分，三項(xiàng)指標(biāo)不重復(fù)扣分。
17、凡學(xué)校組織考試，教者事先將試題泄露給學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。
18、監(jiān)考不認(rèn)真，考場秩序混亂，扣5—10分；擅自提前結(jié)束考試，扣5分。
19、閱卷馬虎，改錯(cuò)或漏批試卷現(xiàn)象嚴(yán)重，扣5—10分。 20、普通話證書考試第一次過關(guān)率達(dá)100%加10分，低于100%一個(gè)百分點(diǎn)扣1分；計(jì)算機(jī)等級(jí)證書第一次過關(guān)率達(dá)60%以上一個(gè)百分點(diǎn)加1分，低于50%一個(gè)百分點(diǎn)扣1分；學(xué)生第二次或以后考證扣分辦法以一個(gè)百分點(diǎn)0.5分計(jì)算。上述扣分均一次性在考試成績揭曉的當(dāng)月中扣除。
值班
21、早讀、晚自習(xí)值班老師應(yīng)督促學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，凡所值班級(jí)學(xué)生秩序較亂，按“課堂教學(xué)”部分扣分。
22、活動(dòng)課機(jī)房值班老師除機(jī)房管理需要不可使用電腦，發(fā)現(xiàn)一次扣2分；擅自離開活動(dòng)場所扣5分；如造成后果扣10分。
（三）學(xué)生管理（30分） 符合下列條件者應(yīng)予以加分：
1、關(guān)愛學(xué)生，熱情地輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)（組織早讀、晚自習(xí)秩序良好，下午4:40后注重輔導(dǎo)學(xué)生）成績顯著者加5分。
2、善于接觸學(xué)生，轉(zhuǎn)化問題學(xué)生思想成效顯著加5分。 3、當(dāng)學(xué)生發(fā)生打架斗毆事件時(shí)，有效制止加5分。
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4、出眾地組織學(xué)生活動(dòng)，一次加2分。
5、動(dòng)員已輟學(xué)月余的學(xué)生返校就讀，當(dāng)月加5分； 凡有下列情形者，應(yīng)予以扣分：
1、不組織和指導(dǎo)學(xué)生做“兩操”，扣2分。
2、組織教學(xué)與活動(dòng)時(shí)，學(xué)生發(fā)生糾紛扣5—10分；當(dāng)學(xué)生發(fā)生打架斗毆時(shí)，在場不阻止扣10分。
3、晚值班時(shí)，8:45應(yīng)到相應(yīng)宿舍值班，遲到一次扣2分；8:40至9:50期間所值班宿舍衛(wèi)生較差，一次扣2分，學(xué)生發(fā)生打架事件，值班長不在場扣20分。學(xué)生熄燈后至9:50前發(fā)生違紀(jì)行為的，除扣除班級(jí)考核分外，同時(shí)扣除值班長相應(yīng)的考核分。9:50后單獨(dú)扣除班級(jí)考核分。
4、星期日學(xué)生在校內(nèi)打架斗毆，值班者不在場或處理不及時(shí)，扣除值班者考核分10分；情節(jié)嚴(yán)重（3人以上群毆）同時(shí)扣除值班者當(dāng)日補(bǔ)助費(fèi)。
其它
教師違反了《教學(xué)事故認(rèn)定及處理方法》中“一般教學(xué)事故”的相關(guān)條款，而此辦法中未注明的條款，一次扣5分。
二、考核工作的組織與實(shí)施
（一）成立“教師工作考核小組”，全面負(fù)責(zé)考核工作。 考核小組由張志梁同志任組長，張勇同志任副組長。教學(xué)管理中心具體負(fù)責(zé)考核工作的實(shí)施及資料收集、歸總風(fēng)。沙麗華負(fù)責(zé)資料的保管。
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（二）考核工作采用“五個(gè)結(jié)合”的方法進(jìn)行。
1、總值檢查與校長室抽查相結(jié)合。總值班同志負(fù)責(zé)對(duì)“課堂教學(xué)”、“學(xué)生管理”兩部分檢查，發(fā)現(xiàn)問題按“評(píng)分細(xì)則”記分并在“教師工作情況”表內(nèi)詳細(xì)記載；校長室不定期抽查，發(fā)現(xiàn)總值失職行為將追究其責(zé)任；發(fā)現(xiàn)教師工作不符合要求的行為，按評(píng)分細(xì)則中的2倍分值扣分。
2、“日查”與“月查”相結(jié)合，考核內(nèi)容的“備課”、“作業(yè)設(shè)計(jì)與批改”兩部門，教學(xué)管理中心在每月的30日之前組織檢查評(píng)分。“教學(xué)質(zhì)量”分別在期中、期末考試后在當(dāng)月考核記分。張志梁同志和教學(xué)管理中心負(fù)責(zé)人應(yīng)注意加強(qiáng)“日查”，并督促當(dāng)日總值認(rèn)真履行職責(zé)。
3、定量與定性考核相結(jié)合，凡考核中應(yīng)扣分的和難以評(píng)分的均應(yīng)由張志梁同志組織有關(guān)人員議后評(píng)分，量化考核與定性分析相結(jié)合，確保考核工作的客觀性、公正性。
4、領(lǐng)導(dǎo)考查與師生評(píng)議相結(jié)合。考核過程中注意吸取教師代表參與，注重聽取師生的反映，教師與學(xué)生的意見將是考核的重要依據(jù)。
5、教師自查與學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合。每月28日后，教師應(yīng)對(duì)本身工作進(jìn)行一次檢查，并填寫“考核表”送教學(xué)管理中心。學(xué)?？己私Y(jié)果應(yīng)反饋教師本人，教學(xué)管理中心應(yīng)向其本人提出改進(jìn)意見，并跟蹤督查“改進(jìn)意見”落實(shí)情況。
（三）每月考核結(jié)果須報(bào)校長室確認(rèn)后送財(cái)務(wù)室作為“績效
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獎(jiǎng)”發(fā)放依據(jù)。
三、績效獎(jiǎng)發(fā)放計(jì)算方法
月考核分95分以上（含95分），發(fā)放績效獎(jiǎng)的100%； 90分以上（含90分），發(fā)放績效獎(jiǎng)的90%； 80分以上（含80分），發(fā)放績效獎(jiǎng)的80%； 75分以上（含75分），發(fā)放績效獎(jiǎng)的70%； 低于75分（即74分以下），發(fā)放績效獎(jiǎng)的50%； 超過100分，按實(shí)際百分比發(fā)放。
四、本考核方法從二〇一〇年八月十五日起執(zhí)行，同時(shí)二〇〇九年八月十五日制定的《教師工作考核辦法（試行）》廢止。
五、本辦法解釋權(quán)歸校長室。
泰州英華職業(yè)學(xué)校班主任考核辦法
（試 行）
為增強(qiáng)班主任責(zé)任心，強(qiáng)化班級(jí)管理，特制訂本方法。 一、班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)放辦法
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（一）津貼標(biāo)準(zhǔn)：按人均100+5元/人+200（考核）計(jì)算，中專班×1.2倍。津貼基數(shù)不足500元的，按500元計(jì)算。
（二）發(fā)放辦法：學(xué)校財(cái)務(wù)室根據(jù)考核結(jié)果，每月隨工資發(fā)放班主任津貼。
二、班主任津貼計(jì)算方法：
（一）量化考核等級(jí)：每月班主任工作量化考核采用百分制記分。其量化考核等級(jí)為：
一級(jí)：90分以上，考核金100%； 二級(jí)：80-89分，考核金90%； 三級(jí)：70-79分，考核金80%； 四級(jí)：60-69分，考核金70%； 100分以上按實(shí)際百分比發(fā)放；
如班主任當(dāng)月工作嚴(yán)重不作為，經(jīng)考核小組商定，可取消該班主任當(dāng)月考核金。
（二）各月量化考核成績之和為學(xué)期總成績，作為評(píng)選先進(jìn)班主任的依據(jù)。
三、班主任工作考核內(nèi)容及評(píng)分細(xì)則： （一）班主任自身行為：（20分）
1、班級(jí)目標(biāo)、措施與班級(jí)管理制度上墻，缺一項(xiàng)扣2分； 2、班主任工作計(jì)劃、總結(jié)缺一項(xiàng)扣2分；
3、班主任手冊(cè)未及時(shí)逐日記載，缺記或遲記（過兩天），有一天扣1分，
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記載不合要求，月檢時(shí)扣1-3分；
4、點(diǎn)名簿未及時(shí)按規(guī)定點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)一次扣1-5分； 5、班務(wù)日志未按規(guī)定記載，發(fā)現(xiàn)一次扣1-5分； 6、班主任會(huì)議無故缺席一次扣5分，遲到1次扣2分； 7、校會(huì)、集體活動(dòng)及學(xué)校交給的任務(wù)，班主任組織不力，扣1-5分；被校長點(diǎn)名批評(píng)一次扣10分；
8、班會(huì)未備課，一節(jié)扣5分；未經(jīng)教學(xué)管理中心同意，缺上一節(jié)扣10分；
9、每月班級(jí)活動(dòng)不少于一次，未開展活動(dòng)扣2分；學(xué)校組織的各類活動(dòng)，班級(jí)無人參加，一次扣2-5分；
10、學(xué)生做操，班主任未到場組織，一次扣2分； 11、學(xué)生發(fā)生糾紛，班主任處理不及時(shí)，一次扣5-10分，推卸責(zé)任，將矛盾上交或留下隱患，導(dǎo)致斗毆事件發(fā)生扣20分。
12、班主任誘導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校對(duì)立，擾亂學(xué)校正常秩序，一次扣10分。情節(jié)嚴(yán)重者，對(duì)班主任嚴(yán)肅處理，直至開除。
13、學(xué)生損壞公物，班主任不主動(dòng)上報(bào)，處理不及時(shí)，一次扣5分。
（二）紀(jì)律與衛(wèi)生管理：（35分）
1、早操缺席，一人扣1分；進(jìn)、退場隊(duì)伍混亂扣2分；5人以上做操不認(rèn)真扣2分；
2、學(xué)生不按時(shí)起床，每人次扣0.5分；熄燈后仍有人講話或洗漱，每室扣2分；熄燈后接打手機(jī)每人扣1分；午休期間在
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宿舍內(nèi)集體打鬧每室扣2分；夜間發(fā)生打鬧或打架斗毆事件，扣5—10分，情節(jié)嚴(yán)重扣20分；
3、學(xué)生在餐廳不遵守秩序，爭先搶后，無理取鬧，每人扣1—2分；
4、學(xué)生在食堂、教學(xué)區(qū)域穿拖鞋、無袖背心與運(yùn)動(dòng)短褲（體育活動(dòng)除外），每人扣1分；
5、學(xué)生隨地吐痰，亂扔果皮、瓜殼、紙屑、臟物、隨地潑水，隔窗倒水，扔雜物等，每人扣1—2分；
6、學(xué)生有污染環(huán)境的行為，在墻上亂寫、亂貼、亂畫、踏腳印，每人洗扣2分；
7、放假或請(qǐng)假外出，不按時(shí)回校，一天扣2分；超過規(guī)定回校時(shí)間10分鐘以上一人次扣1分；
8、學(xué)生出校門不履行手續(xù)，不服從門衛(wèi)、保安管理，私闖或跳墻外出，每人次扣5—10分；
9、教室桌凳排放不整齊扣1分；衛(wèi)生工具不按規(guī)定擺放扣1分；教室、宿舍地面或門窗較臟扣1—2分；宿舍個(gè)人生活用品不齊，一人扣1分；包干區(qū)較臟扣1分；
10、學(xué)生有吸煙、酗酒、看黃色書刊的行為，每人次扣2分；班級(jí)有打架的，每人次扣5分，有3人及3人以上參與打架斗毆，扣20分；
11、學(xué)生有敲詐或偷拿她人錢物行為，每人次扣5-10分； 12、學(xué)生有賭博行為，每人次扣2分。
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13、學(xué)生交往有不文明行為的，1人次扣2分。 （三）學(xué)風(fēng)管理：（35分）
1、學(xué)生上課遲到或早退每人次扣0.5分，曠課一節(jié)扣2分；不服從任課教師管理，擾亂課堂秩序，每人次扣2-5分；
2、早讀課讀書的人少，扣2-5分，自習(xí)課、晚自習(xí)秩序較亂，扣2-5分；
3、課外書籍、MP3、耳機(jī)一律不得帶入教學(xué)區(qū)（活動(dòng)課除外），發(fā)現(xiàn)一例扣1分。
4、學(xué)生無故不參加學(xué)校考試每人次扣2分；不報(bào)名參加普通話、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、技能證書等考試每人次扣2分；全班考證過關(guān)率列全班級(jí)最后一名扣5分，倒數(shù)第二名扣3分；
5、學(xué)生在上實(shí)習(xí)課、活動(dòng)課時(shí)不守紀(jì)律、不服從管理每人次扣2分；
6、學(xué)生考試作弊或拒考，一人次扣2分，并取消班級(jí)當(dāng)月評(píng)先資格；
7、學(xué)生集體罷課（5人以上），一人次扣10分，情節(jié)嚴(yán)重者，扣20分；
8、教學(xué)管理中心組織的“月檢”，學(xué)生無故缺席或拒交資料者，每人次扣2分；
9、學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，班主任不知情或知情后工作不到位，造成學(xué)生流失，流失一名學(xué)生扣5分（保留學(xué)籍除外）；
（四）財(cái)產(chǎn)管理：（10分）
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1、學(xué)生損壞財(cái)產(chǎn)，當(dāng)月未賠償?shù)轿坏?，一人次?分；未查明損壞者的，除用班費(fèi)集體賠償外，在當(dāng)月考核中扣5分；
2、教室光線充分的情況下隨便開燈扣1分；為及時(shí)關(guān)燈、關(guān)電風(fēng)扇的扣1分；課間或上課時(shí)私開電視扣1分；
3、在使用自來水后，不及時(shí)關(guān)水龍頭的一次扣1分。 以上四項(xiàng)扣分不得超越該項(xiàng)括號(hào)內(nèi)標(biāo)注的分值。 四、加分項(xiàng)目：
1、班級(jí)無一流生，新學(xué)期開學(xué)學(xué)生數(shù)仍與上學(xué)期末學(xué)生數(shù)相符，新學(xué)期第一個(gè)月加10分；學(xué)生有流失傾向，經(jīng)班主任做工作后繼續(xù)學(xué)習(xí)的，1人次加2分；
2、班級(jí)學(xué)風(fēng)濃（早讀、晚自習(xí)秩序良好），加5分；班級(jí)學(xué)風(fēng)較上月有明顯進(jìn)步的，加5分；
3、班級(jí)被評(píng)為文明班級(jí)在當(dāng)月加5分；
4、承辦教學(xué)管理中心安排的典型引路的主題班會(huì)，一次加5分；
5、全班考證過關(guān)率列全年級(jí)第一名加5分，第二名加3分；
6、在學(xué)校舉行的各類活動(dòng)中，按當(dāng)時(shí)組織活動(dòng)方案評(píng)獎(jiǎng)，集體獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加3分，其余獎(jiǎng)加1分；學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)（前兩名）
7、廣播操評(píng)比，前5名分別加5、4、3、2、1分；教室衛(wèi)生檢查、黑板報(bào)評(píng)比，前3名分別加3、2、1分；
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8、被評(píng)為A級(jí)宿舍當(dāng)月一室加1分、文明宿舍一室加3分，特色宿舍一室加5分；連續(xù)3個(gè)月被評(píng)為“文明宿舍”的，再加5分。
9、學(xué)生因特殊表現(xiàn)受學(xué)校通報(bào)表揚(yáng)，（不包括集體評(píng)優(yōu)）一次加2-5分；
10、教學(xué)管理中心、學(xué)生管理中心可在重大活動(dòng)、重要工作任務(wù)中，視其班級(jí)的重大影響或重大作用給予適當(dāng)加分，但必須經(jīng)三部門共同商量而定。
五、本考核方法從二〇一〇年八月十五日起執(zhí)行，同時(shí)二〇〇九年八月十五日制定的《班主任工作考核辦法（試行）》廢止。
六、本辦法解釋權(quán)歸校長室。
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第三篇：部門主任述職報(bào)告范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：一年來，在上級(jí)公司和領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體職工同志的幫助、支持下，在各方面取得了一定的成效。現(xiàn)就一年來本人的思想政治、學(xué)習(xí)、工作情況簡要匯報(bào)如下：
一、思想政治
在思想政治上能相信群眾，感情上貼近群眾，工作中依靠群眾。一年來，本人能夠堅(jiān)持對(duì)時(shí)事政治和本職業(yè)務(wù)知識(shí)。能按時(shí)認(rèn)真地參加服務(wù)部的學(xué)習(xí)和討論，從而提高了自己理論水平和業(yè)務(wù)水平。
二、工作情況
做為服務(wù)部主管，我負(fù)責(zé)分管服務(wù)部日常工作、辦公室工作、供暖、維修及隨隊(duì)服務(wù)工作。一年來，本人比較圓滿地完成了分管范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的臨時(shí)任務(wù)。今年年初，生產(chǎn)服務(wù)中心退租后xx一處公寓，在xx新租賃二處公寓，用以安排中心職工住宿，為此，我能夠做到提前著手，提前準(zhǔn)備，在搬遷過程中緊盯在現(xiàn)場，與服務(wù)部各位領(lǐng)導(dǎo)密切配合，對(duì)于新場所的設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行徹底檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與有關(guān)部門解決，通過一系列的工作，圓滿完成了公寓搬遷工作。
進(jìn)入冬季，供暖工作是所有工作中的重中之重，我深感責(zé)任重大，在x月份便開始籌備供暖工作，檢修管網(wǎng)，通過一個(gè)月的全面檢修、保養(yǎng)，提前15天供暖。同時(shí)加強(qiáng)日常維修保養(yǎng)，確保設(shè)備正常運(yùn)行。堅(jiān)決杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象的發(fā)生，避免了因小事而出現(xiàn)故障，為供暖工作提供了保障。同時(shí)，組織維修班對(duì)各場所冬季“三防”設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了全面檢查，排除不安全因素，要求職工杜絕“三違”。同時(shí)參與制定了冬季保供暖措施，為各項(xiàng)工作提供了安全保障。
隨隊(duì)服務(wù)工作是服務(wù)部有別于其他單位的一項(xiàng)專門工作，為保證服務(wù)質(zhì)量，我與幾名隨隊(duì)服務(wù)人員密切配合，能夠做到提前進(jìn)入、提前安排。施工完畢后，會(huì)同中心相關(guān)部門做好各項(xiàng)收尾工作，一年來沒有因安排不到位而影響服務(wù)質(zhì)量。
三、工作中存在的問題
一是協(xié)調(diào)平衡工作不太理想。主要表現(xiàn)在有些事情協(xié)調(diào)不全面，協(xié)調(diào)不到位，平衡得不盡合理，影響了工作效率；二是管理工作粗放，不夠精細(xì)，落實(shí)不到位，缺乏監(jiān)督檢查的力度。
四、下步工作設(shè)想
鞏固成果，吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步明確分管場所工作的指導(dǎo)思想，細(xì)化職責(zé)分工，牢固樹立服務(wù)思想，為中心做好服務(wù)。掌握特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，提高工作水平。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高服務(wù)水平。一是繼續(xù)保證各項(xiàng)工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)；二是充分發(fā)揮溝通、協(xié)調(diào)作用，積極協(xié)調(diào)內(nèi)外、溝通上下；三是進(jìn)一步做好督促檢查工作，深入場所了解落實(shí)情況，并及時(shí)做好信息反饋；五是做好領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的各項(xiàng)工作。
此致
敬禮！
