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第一篇:學(xué)校行政工作述職報(bào)告范文
行政是指由國家行政機(jī)關(guān)對于不屬于審判、檢察工作以及立法中的其他法律的具體應(yīng)用問題以及自己依法制定的法規(guī)進(jìn)行的解釋。狹義地講,指國家職能中,除了立法和司法以外的全部職能的總稱;廣義地講,指作為決策職能的*之外的執(zhí)行職能。以下是小編給大家?guī)淼膶W(xué)校行政工作述職報(bào)告,供大家參考借鑒。
行政部是學(xué)校的綜合管理部門,是校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,也是各職能部門之間聯(lián)系的紐帶,起著溝通上下,協(xié)調(diào)左右,聯(lián)系各方,照應(yīng)內(nèi)外的作用。一年來,行政部全體同志在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在其他部門的熱心支持和大力幫助下,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,努力創(chuàng)新,順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、增強(qiáng)服務(wù)意識,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,力促部門工作上臺階
一年來,行政部加大了對部門教職工的教育力度,以各種活動為載體,在為學(xué)校舉行的各種大型會議和活動的服務(wù)中,提高教職工的服務(wù)意識和協(xié)作精神,進(jìn)一步推動了部門的工作。
二、健全和完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,力求工作規(guī)范化
1、規(guī)范了各種辦公文件的收發(fā)、登記與處理,做到了學(xué)校發(fā)文行文規(guī)范、表達(dá)準(zhǔn)確。同時(shí)做好來電接聽登記、信函處理、來訪接待工作,確保上級有關(guān)指示、會議文件精神以及基層學(xué)校的情況反映得到及時(shí)的傳達(dá)和落實(shí)。
2、協(xié)助校長擬訂學(xué)校計(jì)劃和總結(jié),起草各種規(guī)章制度。本期以來為迎接市區(qū)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)和教研工作督導(dǎo)評估起草了《學(xué)校自查報(bào)告》,擬訂了《學(xué)校引進(jìn)區(qū)外優(yōu)秀人才實(shí)施辦法》、《學(xué)校教職工獎金、津貼發(fā)放辦法》、《學(xué)校關(guān)于規(guī)范競賽組織和資料征訂辦法》、《區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校保密工作制度》、《學(xué)校檔案鑒定銷毀制度》等一系列規(guī)章制度,對學(xué)校工作的規(guī)范化起到了一定的推動作用。
三、搞好協(xié)調(diào)和服務(wù)工作,力保學(xué)校工作順利開展
近兩年來,學(xué)校的各方面事業(yè)發(fā)展很快,各種會議、交流考察、考試閱卷、學(xué)校設(shè)施設(shè)備改造等比較頻繁。因此協(xié)調(diào)好學(xué)校與上級部門之間、學(xué)校各部門之間、學(xué)校與基層學(xué)校之間的關(guān)系,是關(guān)系到學(xué)校各部門高效運(yùn)轉(zhuǎn)、學(xué)校對外形象和聲譽(yù)的大事。作為學(xué)校的窗口部門和聯(lián)系紐帶,行政部在做好日常工作的同時(shí),精心籌劃,周密部署,盡心盡力地組織好每一個(gè)會議,協(xié)調(diào)好每一次活動,安排好每一次接待,使學(xué)校的人、財(cái)、物發(fā)揮出了效益。
如搞好市區(qū)縣教研機(jī)構(gòu)建設(shè)和教研工作督導(dǎo)評估的迎檢工作、全區(qū)教師繼續(xù)教育工作會等各種會議和迎檢工作的服務(wù)工作;協(xié)助教研部完成了全區(qū)高三“一診”、“二診”考試,高中“四區(qū)聯(lián)考”、初中畢業(yè)暨升學(xué)考試、小學(xué)調(diào)研考試等各項(xiàng)大型考試的前期組織和閱卷、成績復(fù)核、成績錄入工作,教研員申報(bào)經(jīng)費(fèi)培訓(xùn)活動的會標(biāo)制作、音響、攝(照)像工作,教研員下校蹲點(diǎn)反饋意見的回收等工作;協(xié)助培訓(xùn)部開展教師繼續(xù)教育評查驗(yàn)收和即將開始的全區(qū)新課程師資培訓(xùn)等工作;協(xié)助科研部順利召開全區(qū)第三屆教育學(xué)會換屆選舉大會。完成了學(xué)校圖書閱覽室、檔案室的裝修改造工作,使之成為學(xué)校硬件設(shè)施中的亮點(diǎn)。
四、積極組織和開展對本部門教職工的培訓(xùn),提高他們的*技能
本期開展了行政部教職工電腦*作培訓(xùn),支持和外派職工參加微軟公司培訓(xùn)會、*圖書館組織的圖書機(jī)讀目錄分類管理培訓(xùn)和區(qū)檔案局組織的檔案管理培訓(xùn),收效良好。
總之,一年來在學(xué)校各部門的支持和鞭策下,行政部教職工的服務(wù)意識明顯增強(qiáng),工作作風(fēng)有了進(jìn)一步的改進(jìn),行政部工作質(zhì)量和效率也得到不斷提高。當(dāng)然行政部工作頭緒多,比較繁雜,疏漏之處在所難免。在今后的工作中我們將努力改正不足,銳意進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,為全校教職工提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的教育教學(xué)環(huán)境。
我自擔(dān)任行政辦公室副主任一職以來,始終堅(jiān)持服從以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo),始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng),本著虛心、踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,在多位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)下,在辦公室同志們的支持和配合下,已經(jīng)對辦公室主任工作有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。
首先,我對辦公室主任的工作職責(zé)有了一些切身的體會,并積極開展工作。
1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作,組織召開全體教職工大會、學(xué)校行政會等會前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,會中做好會議記錄,會后做好保密和及時(shí)歸檔。
2、認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報(bào)和檔案管理工作,確保及時(shí)撰寫和上報(bào)。做好各種文件的收發(fā)和復(fù)印工作,及時(shí)請領(lǐng)導(dǎo)閱辦,做到了文件轉(zhuǎn)接有登記。
3、與其他同志一起做好辦公室電話業(yè)務(wù)咨詢、會議通知的接報(bào)和轉(zhuǎn)報(bào)工作,完成各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作,如教職工*調(diào)整統(tǒng)計(jì)表等。
4、解決和安排上級單位布置的工作,做到重大問題及時(shí)上報(bào)。
5、做好學(xué)校*的管理和使用工作。每次蓋章前都慎重審查,實(shí)事求是,尤其是校外人員蓋章要特別查清事實(shí),避免造成不良后果和對學(xué)校產(chǎn)生不利影響。
6、做好學(xué)校教職工出差派車工作、職工津貼、學(xué)校接待的審檢和簽字工作。
7、做好學(xué)校的接待工作。
8、做好學(xué)校增編、用編、上編和下編的工作。
9、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
10、完成評優(yōu)相關(guān)工作,如評選骨干教師的制表、統(tǒng)計(jì)、填寫資料及上報(bào)工作。
11、協(xié)助其他處室、工會開展各種工作。
辦公室工作多且細(xì),而且需要隨叫隨到,包括節(jié)假日,但是我仍然時(shí)刻做好著心理準(zhǔn)備,決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。
其次,我還積極主動地閱讀、學(xué)習(xí)辦公室保存的的以往的文件和資料,時(shí)刻做好接受新工作挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。同時(shí),我加強(qiáng)自身的*理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級下發(fā)的各類文件,進(jìn)一步增強(qiáng)了黨*,提高了自己的*洞察力,牢固樹立了全心全意為學(xué)校服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
當(dāng)然,我也發(fā)現(xiàn)自己還存在一些問題。
1、主要是作為辦公室副主任,作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手作用還不能充分發(fā)揮,現(xiàn)階段我只能盡全力做好領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,在工作中不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),而要做到為校長排憂解難,對遇到的問題提出有用的參考意見和建議,這一點(diǎn)還心有余而力不足。
2、與其他科室的交流溝通不夠,對學(xué)校行政工作的整體認(rèn)識比較欠缺,部門間的協(xié)作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
所以,在今后的工作中,我不僅要一如既往的踏實(shí)工作,虛心學(xué)習(xí),還要不斷的思考總結(jié)。
1、辦公室主任既是辦公室指揮員又是戰(zhàn)斗員,是領(lǐng)導(dǎo)意志和意見的體現(xiàn),也是基層問題的反饋者,因此更要樹立起良好的自身形象,在工作中成為同事的榜樣,在感情上成為同事信任的伙伴。
2、工作中要學(xué)會開動腦筋,主動思考,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用,積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,探索工作的方法和思路。
3、積極與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流,出現(xiàn)工作上和思想上的問題及時(shí)匯報(bào),也懇請領(lǐng)導(dǎo)對我工作的不足進(jìn)行批評指正,使我的工作能更加完善。
本人于20xx年x月底來到行政事務(wù)部辦公室崗位,過去的一年,有感慨,有喜悅,有探索,有突破。各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)和同事們的支持下,自身素質(zhì)和能力得到了較大提高,現(xiàn)將一年來工作情況匯報(bào)如下:
作為一名行政主管,我能夠充分發(fā)揮承上啟下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)絡(luò)內(nèi)外的樞紐作用,從信息調(diào)研、文件起草、綜合協(xié)調(diào)的文秘工作,到會議組織、來賓接待、*管理的行政工作,都體現(xiàn)出行政主管工作的重要*。行政工作無小事,每一件細(xì)小的工作都可能牽一發(fā)而動全身,從而影響到學(xué)校的形象。自擔(dān)任行政主管后,迅速投入到各項(xiàng)工作中,完成了各類文件起草、會議安排、信息上報(bào)、*接待、參謀督辦、*使用、檔案存放以及其他服務(wù)工作。特別對倉庫物品出入、*管理等工作要求嚴(yán)格按照制度執(zhí)行,避免因責(zé)任心不強(qiáng)造成學(xué)校經(jīng)濟(jì)損失和產(chǎn)生負(fù)面影響。
一、注重學(xué)習(xí),努力提升工作能力
堅(jiān)持把學(xué)習(xí)擺在重要位置,始終勤奮學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,努力提高自我,不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,通過多看、多問、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作大全》、《秘書學(xué)》和各種行業(yè)報(bào)刊雜志,以此提高自身素質(zhì)和能力。
二、立足本職,完成各項(xiàng)文書工作
完成學(xué)校年度總結(jié)、目標(biāo)完成情況和下年度工作安排的起草、報(bào)送、印發(fā)工作。做好學(xué)校日常公文起草、處理和文印工作,全年收轉(zhuǎn)、傳遞、報(bào)送各種請示、報(bào)告318份。校對、印發(fā)黨委、行政、工會、團(tuán)委各類文件共198份。向市建委上報(bào)各種文字材料163份,做到了及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范,滿足了學(xué)校正常的工作需要,樹立了學(xué)校的良好形象。
三、熱情細(xì)心,完成接聽接待工作
耐心接聽、解答用戶來電,全年共接聽用水業(yè)務(wù)咨詢、反映問題、投訴電話2860余個(gè),收發(fā)傳真材料500余份,接聽率100%,尤其去年年底和今年一月份天氣寒冷,大量用戶出現(xiàn)用水問題,每天辦公室接聽用戶來電80余個(gè),都能夠及時(shí)、耐心的為用戶解答。接受、處理、反饋市建委服務(wù)平臺,市消費(fèi)者協(xié)會、市長信箱、市人大、政協(xié)提案,累計(jì)40余份。按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,較好完成了外地水司人員及上級部門的接待、安排和招待任務(wù),一年來共接待來訪53次。業(yè)務(wù)招待*、酒、會務(wù)用品均按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格做好登記、領(lǐng)用、報(bào)銷工作。
四、積極主動,做好城市綜合整治工作
根據(jù)上級工作部署,制訂了學(xué)校環(huán)境和立體美化綜合整治實(shí)施方案,分別于20xx年4月、9月和今年1月集中開展了綜合整治活動?;顒悠陂g每天收集整理活動開展情況,填寫綜合整治日報(bào)表,堅(jiān)持一日一報(bào),節(jié)假日不間斷,及時(shí)將整治情況上報(bào)市建委。
五、認(rèn)真負(fù)責(zé),加強(qiáng)行風(fēng)
建設(shè)工作編寫、制定了學(xué)校20xx年行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案、學(xué)校行風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料、20xx年度學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié),以及行風(fēng)建設(shè)工作的整改報(bào)告。監(jiān)督、解決用戶提出的各種用水投訴,滿足用戶的用水需求,為用戶提供方便快捷的服務(wù)。
今年以來,在學(xué)校黨委、校長和辦公室主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校的“xx周年”校慶、“迎評”、“申博”等中心工作,以“樹窗口形象,創(chuàng)一流服務(wù)”的工作態(tài)度,堅(jiān)持“盡力、盡職、盡責(zé),虛心、熱心、細(xì)心”的工作態(tài)度,認(rèn)真履行協(xié)調(diào)、服務(wù)、助手等工作。
一、努力學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
一直以來,本人十分注重學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)黨*鍛煉,廉潔自律,服務(wù)意識和業(yè)務(wù)知識,本人參加了本科法律*的學(xué)習(xí),明年初畢業(yè)。
二、擺正位置,有較強(qiáng)的參謀和協(xié)調(diào)能力
本人一直在黨辦、校辦工作,能準(zhǔn)確定好位,當(dāng)好辦公室領(lǐng)導(dǎo)的助手,顧全大局,全力支持,配合辦公室領(lǐng)導(dǎo)、各科室、每一位工作人員的工作,做到到位不越位,補(bǔ)臺而不拆臺。并在工作中注意團(tuán)結(jié)和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神,能充分發(fā)揮自己的協(xié)調(diào)和參謀作用。
三、盡心盡力,完成各項(xiàng)工作
1、在人手少,工作任務(wù)飽滿的情況下,能以熱情的服務(wù)態(tài)度負(fù)責(zé)做好每年的大約1500個(gè)大大小小的全校*會議的會務(wù)安排工作、會場布置及會前、會中、會后的各項(xiàng)服務(wù)工作。
2、做好學(xué)校承辦的各類大型會議。并能協(xié)助各二級單位承辦的各類全國、省市會議。例如:做好20xx年“xx周年”的慶祝大會和各大小慶?;顒?,20xx年的高校校長協(xié)助會;20xx年的本科教學(xué)工作診斷*評估、預(yù)評估、正式評估的接待組工作;20xx年的申博工作。
3、全校師生員工的信件、包裹、報(bào)紙、雜志的收發(fā)、查詢、投送、訂購工作,每天要分送180多種共2800多份報(bào)紙、4000多封信、3000多種6000多本雜志和進(jìn)出500個(gè)包裹。
4、協(xié)作做好校區(qū)文件收發(fā)、傳遞工作,xx校區(qū)辦公室送給校領(lǐng)導(dǎo)和主校區(qū)各職能部門的文件、信件、材料等。
5、每天及時(shí)保*領(lǐng)導(dǎo)辦公室清潔衛(wèi)生,做到領(lǐng)導(dǎo)到辦公室前衛(wèi)生搞好、沖好一杯熱開水(或熱茶)等領(lǐng)導(dǎo)辦公室的內(nèi)務(wù)工作。
6、每周的會議安排、放假的值班安排工作。
7、負(fù)責(zé)接待上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或兄弟單位領(lǐng)導(dǎo)來校檢查、指導(dǎo)、交流工作、參加會議、訪問等,協(xié)助外事部門接待外賓。做好接送派車,安排食宿和參觀訪問等工作。
8、負(fù)責(zé)全校*的各類會議活動的用車安排,負(fù)責(zé)安排校領(lǐng)導(dǎo)外出開會、辦公、迎賓等項(xiàng)活動的用車,并根據(jù)需要做好領(lǐng)導(dǎo)出差前后的后勤服務(wù)工作。
9、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)作好各類人員的慰問工作。
10、做好校長辦公室的內(nèi)部事務(wù)管理工作。
回顧過去的一年,我抱著極大的熱情投入到本職工作中,嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻保持謙虛、謹(jǐn)慎、律己的態(tài)度,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下,始終勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,努力提高自我,認(rèn)真完成任務(wù),得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定?,F(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)、工作情況簡要總結(jié)如下:
一、*表現(xiàn)
思想上,嚴(yán)于律己,自覺加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng),我對自己嚴(yán)格要求,積極參加各項(xiàng)*活動,堅(jiān)持擁護(hù)**的領(lǐng)導(dǎo),努力提高自己的*理論修養(yǎng)。思想上行動上同黨保持一致,具有較強(qiáng)的大局意識和組織觀念,利用會議、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等方式積極參加各項(xiàng)*學(xué)習(xí),努力提高自己的思想*覺悟,嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,考勤時(shí)間觀念強(qiáng)。
二、學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力
在領(lǐng)導(dǎo)和全體同事的關(guān)懷、幫助、支持下,圍繞著公司的目標(biāo)共同努力,我在自己的崗位上充分發(fā)揮崗位職能,不斷改進(jìn)工作方法,提高工作效率,以服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作為準(zhǔn)則,始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
在日常工作中我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置,不斷提高自身綜合素質(zhì)。堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,注重以身作則,以誠待人。首先,在正確認(rèn)識自身的工作和價(jià)值后,正確處理苦與樂,得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系,堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè),其次,在工作實(shí)務(wù)上,我不斷錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過學(xué)習(xí)和鍛煉,自己取得了一定的進(jìn)步,細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處,改掉自己不足。也能時(shí)時(shí)總結(jié)自己在工作中的不足防微杜漸,舉一反三,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在本職工作上不斷提高。
三、主要業(yè)績和工作成就
1、公文管理。為提高寫作能力,我細(xì)心揣摩,利用寫作書籍用于學(xué)習(xí)參考。為確保收文發(fā)文管理不混亂,我以電子表格形式制作了收文登記薄,結(jié)合手工登記的《文件收發(fā)登記表》,在電子表格上詳實(shí)登記文件的辦文時(shí)限、要求、流轉(zhuǎn)情況和辦文結(jié)果,做到實(shí)時(shí)跟蹤,確保領(lǐng)導(dǎo)閱辦各類文件、傳閱的時(shí)效*,并及時(shí)將領(lǐng)導(dǎo)批示及文件精神傳達(dá)至有關(guān)部門,同時(shí)追蹤文件執(zhí)行進(jìn)度及落實(shí)情況,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋辦理結(jié)果。手工登記的《文件收發(fā)登記表》完善了文件交接手續(xù),做到有據(jù)可查。
2、檔案管理。將檔案歸集周期縮短為一周歸集一次。實(shí)時(shí)更新,積極配合大家的查詢檔案要求,無一例錯漏遺失檔案。
3、*、*照管理。根據(jù)公司制度,嚴(yán)控*使用程序。根據(jù)不同*照的年檢要求,及時(shí)準(zhǔn)備年檢資料,保*營業(yè)執(zhí)照等*件均在有效期限范圍內(nèi)。
4、節(jié)能減排,從小處著手。我在日常工作中,嚴(yán)格控制低值易耗品的耗用,較好的控制了低值易耗品費(fèi)用支出。積極主動,做好辦公設(shè)備維護(hù)。
四、今后努力方向
20xx年,我無論在思想認(rèn)識上還是工作能力上都有了較大地進(jìn)步,但差距和不足仍然存在,比如工作上還不夠細(xì)致,我將在這方面繼續(xù)努力,認(rèn)真檢查各項(xiàng)工作,避免因粗心導(dǎo)致的工作失誤。將20xx年的不足之處作為20xx年的改進(jìn)目標(biāo),在今后的工作中,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),戒驕戒躁,更多的發(fā)揮主觀能動*,在崗位上發(fā)揮更多的積極作用。
第二篇:學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會
搞好學(xué)校管理,提高管理質(zhì)量。是一名校長最基本的工作職責(zé)。而如何去完成這項(xiàng)工作,把這項(xiàng)工作做得更好,簡單的一句話,就是要提高校長的管理水平,特別是創(chuàng)新能力。在當(dāng)前的學(xué)校管理中,如何提高管理水平,怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理?根據(jù)自己的思考和聽教育專家王建宗校長的講座所受的啟發(fā),同時(shí)借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做:
一、實(shí)施科學(xué)管理
科學(xué)管理是一個(gè)廣義的概念,籠統(tǒng)一些和細(xì)致一些都叫科學(xué)管理,但真正的科學(xué)管理應(yīng)該是具體化了、細(xì)化了的目標(biāo)管理和指標(biāo)系統(tǒng),崗位責(zé)任及總結(jié)檢查,評價(jià)和必要的協(xié)調(diào),只有做到上面所說的方面,才能充分發(fā)揮學(xué)校的人力、財(cái)力、物力、時(shí)間和空間的作用,才能夠減少矛盾,避免內(nèi)耗,形成真正的科學(xué)管理,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
二、科學(xué)管理要以人為本。
學(xué)校管理與企業(yè)管理既有共同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。共同點(diǎn)的都要管理人、財(cái)、物,都要效益;不同點(diǎn)是學(xué)校的主要矛盾是教與學(xué)的矛盾,所要的效益是教育質(zhì)量。學(xué)校的所有干部,教職工都是校長的管理對象,而又都是管理的事實(shí)者,立足與發(fā)展他們的能力作用,發(fā)揮每一個(gè)人的特長,著就是以人為本的思想核心。
尊重別人是以誠待人的重要表現(xiàn)。我經(jīng)常和班子成員及教師談心,互相溝通,以誠懇的態(tài)度,充分肯定他們的長處和優(yōu)點(diǎn),也推心置腹地實(shí)事求是的指出他們不足,他們也愿意把自己的心里話向我敞開。我相信只要這樣,天長地久,增進(jìn)了相互間的了解,實(shí)現(xiàn)了共勉,工作中的配合也會更加默契。
每個(gè)教師都有著極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,每個(gè)人都想在教育教學(xué)工作中有所成就。這種事業(yè)和責(zé)任感無論對個(gè)人和學(xué)校,對孩子及家庭,還是對國家和人民都是好事。作為學(xué)校的校長就應(yīng)該對他們有所了解,知道他們提供方便,心甘情愿地為他們解決困難,為他們的生活分憂,為他們在學(xué)歷提高、晉級評優(yōu)等提供條件。
三、學(xué)校要努力辦成特色學(xué)校,形成學(xué)校獨(dú)特的校園文化
1、要讓自己自己成為具有現(xiàn)代意識,有創(chuàng)新精神的校長。
校長是學(xué)校之魂,有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,沒有特色的校長就沒有特色的學(xué)校。所以,小學(xué)校長必須有現(xiàn)代意識、有開拓創(chuàng)新精神。同時(shí),必須對特色辦學(xué)有充分的高度的理論認(rèn)識,同時(shí)校長要把這種認(rèn)識轉(zhuǎn)化成全體教師的認(rèn)識,使全體教師形成特色教育思想,帶領(lǐng)全體師生堅(jiān)定不移地投入特色學(xué)校的建設(shè)。
2、要選準(zhǔn)特色辦學(xué)的突破口
學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校實(shí)際或?qū)W校教師現(xiàn)有優(yōu)勢,選擇特色辦學(xué)的突破口,以提高特色辦學(xué)的成功率,提高特色辦學(xué)的可示范性和可推廣性。對于新江小學(xué)來說,我認(rèn)為可以在學(xué)校特色活動上由點(diǎn)及面,在堅(jiān)持發(fā)展學(xué)校田徑特色的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮教師優(yōu)勢,讓航模、學(xué)生刮畫、紙膜進(jìn)一步創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。
3、要有明確的奮斗目標(biāo)
特色辦學(xué)的目標(biāo)確定后,就要制訂遠(yuǎn)、中、近期各個(gè)階段的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo),分階段、有序的完成奮斗目標(biāo)。目標(biāo)制定要科學(xué)合理,既不能過高,使教師失去了積極性,又不能過低,否則教師就會沒有活力。
4、要培訓(xùn)一支具備特長的教師隊(duì)伍
①確定新江小學(xué)教師梯隊(duì),教師制定可行的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,學(xué)校和教師雙向溝通,提出建議,達(dá)成共識,獲得支持。
②加強(qiáng)教研活動,構(gòu)建培養(yǎng)機(jī)制。建立學(xué)科教學(xué)協(xié)作制,通過定課研討、專題研討、教學(xué)沙龍等活動,解決教學(xué)困惑,相互學(xué)習(xí)交流。建立班級教育研討制,通過班主任例會、班情日常通氣會,學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育中關(guān)于學(xué)生成長和班級建設(shè)的理論,研究解決班級管理中的相關(guān)問題。建立教學(xué)評估多元制,通過同行之間真情告白,師生之間平等對話,家校之間坦誠溝通等措施,不斷調(diào)整辦學(xué)行為。
③開設(shè)教師論壇,培養(yǎng)反思精神。通過我的金點(diǎn)子、我的創(chuàng)新點(diǎn)、我的新困惑等活動,提出前沿話題,引導(dǎo)教師思考與實(shí)踐。
5、要有一套針對特色建設(shè)的管理制度
①學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)對教師特色辦學(xué)理論教育,加強(qiáng)對教師特長形成培訓(xùn),提出理論水平提高和特長形成的時(shí)間要求;
②工作制度。按安排的課時(shí)和布置的任務(wù),不折不扣地完成特色創(chuàng)建工作中每一具體環(huán)節(jié)的工作;
③獎勵制度。對學(xué)有所成,工作有所作為的教師,根據(jù)成績和貢獻(xiàn)大小,執(zhí)行不同程度的精神和物質(zhì)獎勵。
6、要建立一套系統(tǒng)的評價(jià)體系
每學(xué)期應(yīng)該對教師個(gè)人的工作進(jìn)行全面考察評估。評估內(nèi)容從以下幾個(gè)方面考慮,并按一定標(biāo)準(zhǔn)值給予記分。
①在特色教育工作過程中,通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,是否提高了特色教育理論水平,并形成自己的特色教育思想;
②是否按學(xué)校規(guī)定的課時(shí)、內(nèi)容完成工作,是否達(dá)到預(yù)期的效果;
③通過參加培訓(xùn)和自學(xué),是否形成了適應(yīng)特色教育需要的一項(xiàng)或多項(xiàng)特長;
④學(xué)生參加社會或家庭實(shí)踐反饋情況如何;
⑤學(xué)生特長參與的作品見報(bào)見刊或比賽獲獎的數(shù)量、等級統(tǒng)計(jì);
⑥特色教育成果受到何級何部門肯定、獎勵、表彰。
學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校,當(dāng)然不是孤立地只抓特長培養(yǎng),學(xué)科文化知識要必須牢固。創(chuàng)建特色學(xué)校,有利于培養(yǎng)造就新一代適應(yīng)社會發(fā)展的教育隊(duì)伍,有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,有利于提高學(xué)校和教育在社會的地位。新江小學(xué)特色教育成功,將會示范和帶動其它小學(xué)積極探索自身的特色辦學(xué)模式,涌現(xiàn)更多的特色學(xué)校,逐步形成建華區(qū)小學(xué)特色教育大格局,這樣,學(xué)校教育才會更好地贏得社會、群眾的重視、關(guān)心和支持。
7、要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
學(xué)校以傳授人類文化知識為己任,故學(xué)校的發(fā)展離不開校園文化的建設(shè),很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)也表明,促進(jìn)校園文化建設(shè),不僅僅是在學(xué)校搞一些文化活動的問題,它對于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教書育人的目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展都有重要的意義 。書本中指出,所謂校園文化,就是學(xué)校全體員工在學(xué)習(xí)、工作和生活的過程中所共同擁有的價(jià)值觀、信仰、態(tài)度、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則它主要通過一些隱性和顯性的要素組成,包括學(xué)校歷史、學(xué)校形象標(biāo)志、學(xué)校建筑、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、學(xué)校管理制度和管理行為、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校的活動儀式、師生關(guān)系、校園環(huán)境、學(xué)校綠化、學(xué)校辦學(xué)思想、管理信念、員工的工作態(tài)度、生活方式等等。但校園文化建設(shè)的核心內(nèi)涵是學(xué)校成員的辦學(xué)理念、價(jià)值觀、信仰、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系等精神領(lǐng)域方面,但校園文化建設(shè)卻不能僅僅從這些方面著手,因?yàn)橛绊戇@些方面的因素很多,決不僅僅限于精神方面。主張從更廣闊的角度來理解校園文化的建設(shè)問題,即通過學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)三方面的工作,來構(gòu)建理想的校園文化。學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)主要包括校園建筑、學(xué)校標(biāo)識、校容校貌;學(xué)校文化制度建設(shè)主要包括機(jī)構(gòu)設(shè)置、規(guī)章制度等;學(xué)校精神文化建設(shè)主要包括校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),以及各種典禮和文化活動,還有學(xué)校人際關(guān)系。
對我感觸最深、獲益最多的是王建宗校長所列舉的美國學(xué)校的校園文化建設(shè)的成功案例,校園到處洋溢著“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的思想,充分發(fā)揮了教室、墻壁的育人功能,成為了提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要手段。
通過王建宗校長對幾所學(xué)校校園文化建設(shè)成功案例的剖析和感悟,更加拓展了我對校園文化建設(shè)的認(rèn)識。使我更加懂得,其實(shí)校園文化是一種潛在規(guī)則,不能只停留在外化、物化的表層現(xiàn)象,它是學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校管理、教師風(fēng)范、人文涵養(yǎng)、和諧發(fā)展、觀念更新綜合體現(xiàn)。所有校園中的人都能在有意無意的學(xué)習(xí)中得到適合自己的和可持續(xù)的發(fā)展。校園文化的建設(shè)是一種積淀,并非一個(gè)人或幾個(gè)人甚至一代人所取得成功的?;诖?,我想聯(lián)系自己所在的學(xué)校――新江小學(xué)來簡單談?wù)剬π@文化建設(shè)的認(rèn)識,我校是一所具有73年歷史的學(xué)校,如何通過一個(gè)總體而系統(tǒng)的規(guī)劃,去挖掘、改造、利用,去重新審視、發(fā)現(xiàn)、感悟、提煉我校校園文化建設(shè)所取得的成就,進(jìn)一步解讀、探討和總結(jié)我校潛在的文化和精神,這是我們所要思考以及要付諸實(shí)施的重要課題。
綜上所述,只是本人對兩天來的學(xué)習(xí)之后的一些體會和不成熟的想法,理解膚淺而表層,是由于自己水平有限。總之,今后我將以學(xué)校的發(fā)展為核心,創(chuàng)新各項(xiàng)機(jī)制,使學(xué)校早日走上規(guī)范化辦學(xué)之路,走上內(nèi)涵發(fā)展之路,真正為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,辦出讓家長滿意、政府放心、社會認(rèn)可的教育。
第三篇:學(xué)校管理心得體會
學(xué)校管理是指學(xué)校的管理者通過組織協(xié)調(diào)全體師生員工,充分發(fā)揮人力、才力、物力的作用,充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件,高效的實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的活動過程。
高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理。管理水平是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。
在當(dāng)前的學(xué)校管理中,如何提高管理水平,根據(jù)自己數(shù)年來的學(xué)校管理經(jīng)歷和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),談幾點(diǎn)拙見:
一、以人為本。
學(xué)校管理,所要的效益是教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校的所有干部、教職工學(xué)生都是校長的管理對象,目中有學(xué)生,充分尊重學(xué)生,視學(xué)生為具有主觀能動性的個(gè)體,相信學(xué)生的潛能,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,教學(xué)中倡導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,營造寬松的教學(xué)氛圍;創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生展示個(gè)性的舞臺,培養(yǎng)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)造思維,具備創(chuàng)新能力和精神,使學(xué)生真正成為一切教育活動的主人。
為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、支部更新教育思想和觀念,加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo):
樹立以人為本的教育思想,建立新型的師生關(guān)系。提倡平等和諧的師生關(guān)系,師生共同研究討論問題,以真誠的相互了解溝通師生的情感,本著尊重人及其完整人格的精神培養(yǎng)人。
二、樹立培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念。
培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的學(xué)生,必須有富于創(chuàng)新精神的教師。所以教師必須轉(zhuǎn)變以知識傳授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)思想、具備創(chuàng)新能力、樹立創(chuàng)新精神意識的教學(xué)觀念。
三、力求成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。
教師必須自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的精神,通過學(xué)習(xí),使自己的知識水平和思想境界始終處于時(shí)代的前沿,使自己由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人,而不是單純的知識講授者。
四、德育為首,樹立全面育人觀。
學(xué)生的綜合素質(zhì)中最重要,也最根本的是思想素質(zhì)教育,忽視學(xué)生的德育及政治思想教育是沒有靈魂的教育。
五、為此,需抓好如下的一些工作:
1、堅(jiān)持不懈地抓師德教育。
用科學(xué)的世界觀武裝教師,用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)教師,用奉獻(xiàn)的人生觀啟迪教師,努力使教師成為為人師表、教育學(xué)生生動有效的教材。
2、樹立德育工作人人有責(zé)的思想。
學(xué)生的思想政治工作,不僅僅只是干部和班主任的任務(wù),而是全體教職員工的神圣職責(zé)。努力把教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人互相結(jié)合聯(lián)系,形成合力,齊抓共管。
3、結(jié)合實(shí)際,聯(lián)系社會。
對學(xué)生的教育,不單純是學(xué)校的教育,必須依靠家長,甚至社會力量的共同協(xié)作。學(xué)校需加強(qiáng)家訪、校訪和與村社的聯(lián)系、組織多項(xiàng)校外德育教育、社會實(shí)踐活動。形成了學(xué)校、家長、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
以人為本、和諧民主的管理體系和開放意識,才能為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展、提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四篇:21學(xué)期學(xué)校工作感悟總結(jié)
我校在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,在社會各界的大力配合下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹市教育工作會議精神,緊緊圍繞“家長滿意工程”和“師風(fēng)建設(shè)的工作要求,發(fā)揚(yáng)西一中“尚雅、篤學(xué)、健體、健美”的優(yōu)良傳統(tǒng),在學(xué)校教育設(shè)施不盡完善的情況下,牢牢把握教育現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo),注重內(nèi)涵發(fā)展,各項(xiàng)工作都取得了明顯的進(jìn)步,較好地完成了年初制定的工作目標(biāo)。
一、進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),努力促進(jìn)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)
1、堅(jiān)持抓師德師風(fēng)建設(shè),努力提高行風(fēng)建設(shè)水平
我校以創(chuàng)建“家長滿意工程”和落實(shí)“師德八項(xiàng)承諾”為重心,堅(jiān)持把師德工作落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)崗位,每一個(gè)時(shí)間。對照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,制定《西一中師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”》,嚴(yán)厲禁止有償家教、體罰學(xué)生等社會反響比較強(qiáng)烈的問題。對教師的工作責(zé)任心、辦公紀(jì)律、個(gè)人修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等問題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每周政治學(xué)習(xí)上加以強(qiáng)調(diào)和教育。由于措施扎實(shí),重視教育,本年度中我校未出現(xiàn)有違師德的現(xiàn)象和個(gè)人,并且由于絕大多數(shù)教師能積極發(fā)揚(yáng)“無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗、愛生如子”的精神,受到了廣大家長和社會的廣泛好評。
2、加大了骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)力度
一年我來校有針對我校年輕教師多、骨干教師相對缺乏的局面,我校十分重視對年輕教師和骨干教師的培養(yǎng),學(xué)校師訓(xùn)工作副校長具體負(fù)責(zé),教務(wù)處、政教處等共同協(xié)作,制訂了較為長遠(yuǎn)的師訓(xùn)計(jì)劃,分階段有重點(diǎn)地開展青年教師和各類教師的培養(yǎng)工作,本年度中,分別舉行了師徒結(jié)對、學(xué)科練兵、教學(xué)基本功比武、骨干教師教學(xué)藝術(shù)展示、新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會、新教師任見習(xí)班主任等多種形式的師訓(xùn)工作。
二、突出管理在促進(jìn)學(xué)校中心工作中的核心地位,積極優(yōu)化德育體系
針對學(xué)校實(shí)際,結(jié)合我校多年來的經(jīng)驗(yàn),我校提出了“突出管理在促進(jìn)學(xué)校中心工作中的核心地位,積極優(yōu)化德育體系”的德育工作目標(biāo),著重加強(qiáng)“四支隊(duì)伍”建設(shè),拓展“四項(xiàng)德育工程”。
1、探索加強(qiáng)德育工作系統(tǒng)化和科學(xué)化的路子:第一,政教處從實(shí)際出發(fā),每學(xué)期分別制定年級的德育工作目標(biāo)和途徑設(shè)計(jì),在三個(gè)年級分別進(jìn)行主題教育和系列教育活動,大體歸納起來就是做好“三篇德育文章”,即專題教育篇、文藝熏陶篇、節(jié)日教育篇。第二,繼續(xù)做好兩項(xiàng)德育工作:一是及時(shí)搞好學(xué)生的各級各類評先樹優(yōu)活動,召開德育表彰與經(jīng)驗(yàn)交流會,本年度在原來評尋三好生”等傳統(tǒng)先進(jìn)的基礎(chǔ)上,著重抓了“孝雅”的評比活動;二是每學(xué)期舉行一次班主任德育論文交流并評獎,第三,團(tuán)委與政教處協(xié)作配合,結(jié)合重大節(jié)日,合理開展多種針對性的教育活動,如落實(shí)三月“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”活動、祭掃烈士墓、五四“青年志愿者”活動、“捐零錢,獻(xiàn)真情”活動,多種形式,多角度多渠道對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,一定程度上實(shí)現(xiàn)了 德育模式的創(chuàng)新和探索。第四,充分發(fā)揮了學(xué)生志愿者隊(duì)伍在校園文化建設(shè)、德育建設(shè)和學(xué)校形象建設(shè)中的積極作用,學(xué)生志愿者隊(duì)伍不斷壯大,活動形式也不斷務(wù)實(shí),在中學(xué)生中發(fā)揮了積極的引導(dǎo)促進(jìn)作用。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的理想信念教育、公民道德教育和法紀(jì)教育。政教處、團(tuán)委從教育實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生代表國旗下講話、業(yè)余團(tuán)校的培訓(xùn)、開設(shè)廣播站、邀請法制副校長舉行法制報(bào)告、各種主題班會等渠道,開拓了學(xué)生的視野,鍛煉了學(xué)生的能力,使學(xué)生對理想教育、道德與法制教育增強(qiáng)了感性認(rèn)識,深化了“公民道德教育活動”和“養(yǎng)成教育”活動,本年度中重點(diǎn)圍繞尊師教育、消除如起哄、說臟話、亂仍亂拋等不良行為習(xí)慣和培養(yǎng)節(jié)約意識、責(zé)任意識等方面開展德育工作。
3心理輔導(dǎo)已經(jīng)被學(xué)生接受和認(rèn)可。 為實(shí)踐素質(zhì)教育和“一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”的教育理念, _年4月學(xué)校正式成立了服務(wù)于學(xué)生的心理室。截止X_6月底,在總共兩年半的時(shí)間里,我校接受個(gè)案輔導(dǎo)的學(xué)生總計(jì)達(dá)到100多人次。在兩年半時(shí)間里,這么多學(xué)生主動前來接受咨詢輔導(dǎo),反映出學(xué)生基本上能夠正視自己的心理和行為問題并且希望得到有效的幫助。心理輔導(dǎo)已經(jīng)被學(xué)生接受和認(rèn)可
4、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè),進(jìn)行嚴(yán)格考核。第一是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任的德育教育主力軍作用,堅(jiān)持每周召開一次班主任工作會議,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,樹立典型,以老帶新;規(guī)定每學(xué)期開學(xué)第一周為強(qiáng)化教育周,末兩周為平安周,要求班主任與學(xué)生同步,強(qiáng)化崗位監(jiān)督 ;加強(qiáng)過程管理,實(shí)行班級日考核、周考核、月考核和學(xué)期考核,并及時(shí)將考核結(jié)果公布;加強(qiáng)了對班主任的培訓(xùn),努力把教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人落到實(shí)處。其次是積極培養(yǎng)一批熱愛集體、有能力、有威信的學(xué)生干部隊(duì)伍。政教處、團(tuán)委和班主任通力協(xié)作,通過學(xué)生干部的競爭上崗和培訓(xùn),增強(qiáng)了學(xué)生當(dāng)主人,當(dāng)管理主體、教育主體和發(fā)展主體的意識,為學(xué)生全面和諧發(fā)展、自我管理教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。第三是加強(qiáng)值周班隊(duì)伍建設(shè),通過學(xué)生的自我管理,既擴(kuò)大了管理的外延,又增強(qiáng)了學(xué)生的自我教育。第四是加強(qiáng)夜間巡邏和查崗工作,有效地提高了對學(xué)生夜間休息時(shí)段的管理,基本杜絕了學(xué)生夜間外出的現(xiàn)象。
5、重視家校聯(lián)系,充分發(fā)揮社會的教育功能
我校不僅注重使德育教育網(wǎng)絡(luò)遍布校園的角落,而且有意識的將德育教育向校園外延伸,借助社會多元力量,優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。有力地推動了學(xué)校與家長的聯(lián)系溝通。我校每學(xué)期均召開一次各年級的家長會,并對班主任家訪的次數(shù)有明確的規(guī)定。本年度中,我校還邀請了派出所楊所長作了兩次法制講座,邀請老同志給學(xué)生上革命傳統(tǒng)教育課。
三、堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理
1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查落實(shí)
教務(wù)處深入扎實(shí)地抓好教學(xué)大檢查,通過規(guī)范管理,提高課堂教學(xué)效率,突出過程考核,強(qiáng)化平時(shí)抽查。各教研組開設(shè)的匯報(bào)課、研討課、示范課等,
基本做到全組參加,業(yè)務(wù)校長和教務(wù)處、教科室指導(dǎo)教研組及時(shí)認(rèn)真地評課;每周有多次公本資.料來源于文秘范文 開課,有一次進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),事先教務(wù)處都提出明確的要求,事后有書面反饋;強(qiáng)化集體備課,通過修訂教學(xué)質(zhì)量獎勵制度,進(jìn)一步提高教師的整體質(zhì)量意識;建立了學(xué)生監(jiān)督教師的機(jī)制,平時(shí)由學(xué)習(xí)委員記載教師的上課情況及夜自修下班輔導(dǎo)的情況,對教師的教學(xué)情況,教務(wù)處會同年段長多次進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查,并及時(shí)反饋給教師,期末由全體學(xué)生對任課老師進(jìn)行德、能、勤、績的問卷調(diào)查,并納入年終崗位責(zé)任制考核。
我校一直來十分重視學(xué)校文化特色建設(shè)和探索,初步形成了符合我校實(shí)際的辦學(xué)特色,一是重視對體、藝等特長生的培養(yǎng),學(xué)生在市級比賽中多次獲獎。
五、強(qiáng)化安全工作,確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
1、健全組織,加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)
我校實(shí)行安全工作行政主要領(lǐng)導(dǎo)(校長)負(fù)責(zé)制,由副校長分管安全工作,繼續(xù)以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標(biāo)。全體教職工能始終以 高度的政治責(zé)任感來看待安全工作,始終把安全工作放在一切工作的首位,時(shí)刻提高警惕,全力做到防范于未然,本年度中我校無重大安全事故發(fā)生。
2、建立健全安全工作系列規(guī)章制度,明確職責(zé),落實(shí)責(zé)任
本著“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的原則,我校制訂了比較完善的安 全工作系列規(guī)章制度,并隨時(shí)加以檢查落實(shí)。我校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全工作的獎懲考核制度,堅(jiān)決處理一些危及安全的人和事,如學(xué)生上網(wǎng)吧、打架等,不僅對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理,而且還對班主任工作進(jìn)行嚴(yán)肅批評。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理,加大宣傳力度。
由政教處和保衛(wèi)科牽頭,學(xué)校每學(xué)期組織三次有關(guān)安全問題的主題班會,分別放在期初、期中和期末進(jìn)行。學(xué)校經(jīng)常組織力量進(jìn)行安全檢查,對防火安全、食品安全、校舍安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全等一一加以檢查落實(shí)。班主任能認(rèn)真督促、管理學(xué)生在校及上學(xué)、放學(xué)路上安全,教育學(xué)生不乘坐無營運(yùn)資格的車輛,禁止學(xué)生私自下河或到水庫游泳,嚴(yán)肅查處學(xué)生到網(wǎng)吧等不適宜未成年人的場所。學(xué)校保安實(shí)行全天24小時(shí)值班,政教處組織值周教師、值日領(lǐng)導(dǎo)和女生指導(dǎo)等每周對 生晚上在寢室情況實(shí)行不定期、不定時(shí)檢查。
六、規(guī)范制度建設(shè),強(qiáng)化工作職責(zé)的落實(shí)我校十分重視管理制度的建設(shè)和改革,努力建立起科學(xué)、高效、民主、規(guī)范的管理體制,工作制度和考核制度,即將通過教代會通過并匯編成冊,基本形成了各項(xiàng)工作有據(jù)可查,有章可據(jù)的管理體系,使學(xué)校的管理進(jìn)一步趨向制度化、規(guī)范化、民主化。
我校制度約束有力,學(xué)?;盍Ρ对觯倚?jiān)持重大問題實(shí)行民主決策的制度,各項(xiàng)政策出臺基本實(shí)行行政班子討論、教師代表評議、教代會審議通過的方式進(jìn)行,行政會議討論安排的工作,在每周政治學(xué)習(xí)中進(jìn)行通報(bào),學(xué)校健全教代會制度,一年來,兩次召開教代會臨時(shí)會議,對學(xué)科獎勵政策考核等進(jìn)行討論表決。
我校能認(rèn)真執(zhí)行政務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度,建設(shè)好“陽光工程”,落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政承諾。能嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律,努力開源節(jié)流,認(rèn)真貫徹國家有關(guān)財(cái)經(jīng)制度,嚴(yán)格按物價(jià)局規(guī)定進(jìn)行收費(fèi)。
第五篇:班級的心得體會
一、研究當(dāng)代中學(xué)生的心理特征,實(shí)施相應(yīng)的管理措施
隨著社會的發(fā)展,21世紀(jì)對人的素質(zhì)提出了更高的要求。學(xué)生思想教育工作環(huán)境的最本質(zhì)變化是社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的市場化。市場經(jīng)濟(jì)使得傳統(tǒng)觀念和精神生活發(fā)生了根本變化。這種轉(zhuǎn)變使得傳統(tǒng)觀念發(fā)生猛烈的碰撞和沖突,這種碰撞直接影響學(xué)生裝的價(jià)值觀的形成。
同時(shí),隨著現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的信息技術(shù)的高度發(fā)達(dá),社會的各種信息先后直接傳播給學(xué)生,潛移默化地影響著學(xué)生的成長。為了適應(yīng)社會的發(fā)展的需要,新世紀(jì)的人才不但要有思想、有道德、有文化,而且還要有較強(qiáng)的心理承受能力,能正確對待挫折和壓力,能在競爭與進(jìn)取中體驗(yàn)樂趣,能在學(xué)習(xí)和事業(yè)中體現(xiàn)自尊和自信。但是,現(xiàn)在的中學(xué)生恰恰表現(xiàn)出心理素質(zhì)較低,耐挫力較差的特點(diǎn),而傳統(tǒng)教育忽視了心理素質(zhì)的提高,限制了學(xué)生個(gè)人潛能的發(fā)展,更不能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)條件下現(xiàn)代人才的要求。
鑒于以上原因,在班級工作中,我對學(xué)生的心理進(jìn)行了仔細(xì)研究,并采取了相應(yīng)的措施:
(一)行為的從眾性
學(xué)生非??粗赝g人對自己的態(tài)度和自己在小團(tuán)體中的地位,把同齡對自己的評價(jià)當(dāng)成衡量自身價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。因此,當(dāng)同齡人的觀點(diǎn)和教師、家長的觀念相抵觸時(shí),他們更傾向于服從同齡人的意見。只要能得到同齡人的贊許,寧可舍棄客觀標(biāo)準(zhǔn)而服從少數(shù)同齡伙伴的意愿。所以,一些學(xué)生為了獲取伙伴的贊許,經(jīng)常做出一些違紀(jì)的極端舉動,根據(jù)這一點(diǎn),我特別關(guān)注班級中出現(xiàn)的一些非正式群體,特別是消極型和危險(xiǎn)型的群體。對非正式群體表現(xiàn)的不良傾向,要積極引導(dǎo),使他們的目標(biāo)逐步與集體的目標(biāo)相一致。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯正是扎住這一點(diǎn),成功地改造了一大批青少年違法者。
(二)思維的獨(dú)立判斷性
當(dāng)代中學(xué)生在考慮問題時(shí),開始更多地運(yùn)用理論思維。對于老師提出的要求,已不像小學(xué)生那樣一概服從,特別是在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,中學(xué)生的精神生活空間空前擴(kuò)大,他們的社會視野更加廣闊,他們不僅對別人的思想要問一個(gè)為什么,對自己的想法也常常進(jìn)行反思。另一方面,思維的批判性使他們變得十分固執(zhí),對一些雖然正確但還沒被他們相通的觀點(diǎn)拒不接受。針對這一特點(diǎn),我不是用高壓手段強(qiáng)令他們服從,而是耐心地尋找他們的思想的疙瘩所在,并幫助他們解開思想疙瘩,最后收到水到渠成的教育效果。
(三)情緒的兩極性
青年學(xué)生情緒反應(yīng)十分強(qiáng),遇到一些小事,或振奮激動,或動怒慪氣。有時(shí)他們自認(rèn)為是真理的化身,會熱血沸騰;有時(shí)他們又心灰意冷;有時(shí)又由于一時(shí)的沖動而干出蠢事來。針對他們的情緒,我本著對他們高度負(fù)責(zé)的宗旨對他們加以正確引導(dǎo),只要他需要合理,方向正確,由于產(chǎn)生的激情、熱情就加以保護(hù),對那些不合理的需要和錯誤觀點(diǎn),要通過耐心細(xì)致的思想工作給予糾正,幫助他們學(xué)會正確思考,善于總結(jié)教訓(xùn),形成正確的價(jià)值觀。
(四)自我意識的增強(qiáng)
青年學(xué)生大多數(shù)都愿意主動地根據(jù)社會要求不斷認(rèn)識和發(fā)展自己。中學(xué)生較強(qiáng)的自尊心,是一個(gè)驅(qū)使其前進(jìn)的動力,自尊心強(qiáng)的學(xué)生,通常要別人尊重自己,有主見、善于交際,能積極參加社會活動;自尊心弱的學(xué)生,往往會輕視自己,傾向于消極評價(jià)自己,回避周圍的人,很少參加社會活動,這不利于他們的個(gè)性發(fā)展,特別是與當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的需求不相適應(yīng)。為此,對于初犯錯誤的學(xué)生,在思想上幫助他們,鼓勵他們細(xì)小的進(jìn)步;在生活上體貼關(guān)懷他們,并鼓勵他們積極參加一些有意義的活動,使他們在參與過程中發(fā)揮聰明才智,認(rèn)識自己的長處;同時(shí)經(jīng)常幫助他們,使他們既不過高估計(jì)自己,又不低估自己,逐步樹立自尊心與自信心。
二、重視“鼓勵”在班級鼓勵中的重大作用
真誠、坦率、得體的“鼓勵”能創(chuàng)造奇跡?!妒ソ?jīng)》中所羅門諺語說:“那種在合適環(huán)境中講的話,如同在銀盤子里放上一些金蘋果那樣恰到好處?!钡拇_,我在工作中體會到,恰如其分的“鼓勵”會產(chǎn)生事半功倍的效果。
(一)榜樣鼓勵,自強(qiáng)不息
“圣賢之仁可以百世為師”,懂得圣賢們的禮貌規(guī)矩,愚蠢的人會變得聰明,優(yōu)柔寡斷的人會變得剛毅果斷。要讓學(xué)生見賢思齊。我讓同學(xué)們認(rèn)真翻閱名人傳記,選出其令自己心動的章節(jié),在班里交流,臺上聲情并茂,臺下掌聲迭起,同學(xué)們無不為那些優(yōu)秀人物所表現(xiàn)的品格而干喟不已。我趁熱打鐵,鼓勵學(xué)生向名人學(xué)習(xí),用實(shí)際行動書寫自己成功的歷史。學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試,在心中寫下了自己的豪言壯志。
十九世紀(jì)英國偉大的道德家塞謬爾斯邁爾斯說:“當(dāng)人的性格處于可塑階段并且容易接受影響時(shí),最好是激勵他們?nèi)コ绨輦ゴ蟮钠犯??!钡拇_,優(yōu)秀人物所說出的金玉良言,他們?yōu)槭廊怂龀龅谋砺?,會超越時(shí)空地存在著,會融入后代人的思想和心靈,給其人生的道路以有益的啟迪。盡管名人激勵并不都是立竿見影,但是我相信,這份教育會潛移默化地影響每位同學(xué),使其自強(qiáng)不息永遠(yuǎn)進(jìn)取。
(二)肯定鼓勵,自勉不墮
林肯曾說,人人都喜歡受人稱贊。美國著名的心理學(xué)家威謙詹姆士說,人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。這種渴望使狄更斯寫下了不朽的作品,克利斯大林多福瑞恩爵士在石頭上設(shè)計(jì)出詩篇;徐悲鴻對齊白石作品的贊許,熊慶來對華羅庚論文的肯定,使中國多了位藝術(shù)家和科學(xué)家。同樣,老師的諷刺挖苦、吹毛求疵會使學(xué)生喪失志氣,而發(fā)自內(nèi)心的肯定會在其人生的平湖上蕩起層層漣漪,甚至掀起滔天巨浪。人班一位女生因家庭的意外變故而精神萎靡不振,成績一落千丈。我鼓勵好用理智戰(zhàn)勝情感,珍惜青春,為實(shí)現(xiàn)理想而用心學(xué)習(xí)。對此,好感受到老師對好的尊重與期待。終于從困境中走出,以優(yōu)異的成績考入全國重點(diǎn)大學(xué)。
(三)寬容鼓勵、自善其身
“人非圣賢,孰能無過”,不犯錯誤不在人的能力范圍這內(nèi),學(xué)生犯錯誤更是不可避免。塞繆爾斯大林邁爾說,與其說是人們的錯誤使其墮落,不如說是人們對待錯誤的態(tài)度導(dǎo)致他們墮落。如何讓他們在痛苦中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在教訓(xùn)中學(xué)到智慧,使用權(quán)其不遷怒,不膩過,老師對錯誤的處理方法至關(guān)重要。愛迪生的母親的寬容使這個(gè)世界多了位發(fā)明家,同樣,為師者的寬容也會使學(xué)生感受一份真愛與撫慰。
緊張的期末考試結(jié)束了,晚上七點(diǎn)多,電話鈴響起,傳出了一個(gè)女生的啜泣:“老師,實(shí)在對不起您,我犯了一個(gè)不可原諒的錯誤……”原來這位同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,可她對政治課不感興趣,期末考試又怕不及格,把政治資料帶入了考場,違反了校規(guī)。她檢討著,哽咽不停,正戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如果疾言厲色,可能會使這精神崩潰。我漢有呵斥她,而是與她一起分析錯誤發(fā)生的原因,勸慰她放下包袱,用行動抒寫好今后的歷史。老師的寬容使她的情緒平定了許多,在對老師感激的同時(shí),又多了份自慚與自責(zé)。幾天后,她心平氣和地接受了學(xué)校的批評。她在努力學(xué)習(xí)的同時(shí),默默地為集體服務(wù)著,用行動感動著身邊的每一個(gè)人。而今的她漫步在學(xué)校的校園。在她一次次甜甜的問候與不懈的追求中,我體味著做一名教師的欣慰與榮耀。
疏松的土質(zhì)能使用權(quán)植物更加茁壯的成長,寬松的環(huán)境能讓心靈更加健康的發(fā)展。教師的寬容與諒解造成就了一個(gè)和諧寬松的氛圍,更造成就了一顆顆健康明朗的心靈。
榜樣鼓勵讓徘徊躑躕的學(xué)生裝看到了前進(jìn)的方向,肯定鼓勵使屢犯錯誤的同學(xué)有了改過的信心,寬容鼓勵令痛苦不堪的同學(xué)看到希望的曙光。在老師善意的尊重與信任中,同學(xué)們會更加自律與自強(qiáng),充分挖掘內(nèi)在潛力,日異其能,歲增其智,構(gòu)筑一個(gè)完美的人生。