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第一篇：班級(jí)管理的心得體會(huì)

本學(xué)期即將結(jié)束，回首過(guò)去，感慨萬(wàn)千。三年過(guò)來(lái)，這幫學(xué)生就要畢業(yè)了。學(xué)生的出色表現(xiàn)，是對(duì)我這三年來(lái)所付出的最好的報(bào)答，令我十分滿意。特別是后段舉行的活動(dòng)中，顯現(xiàn)出了學(xué)生的自主管理能力的成果。因此，我們班在全體同學(xué)的共同努力下，在自主能力、行為習(xí)慣、人格健全等方面上都取得了一定的成績(jī)，這都?xì)w功我們班全體同學(xué)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作熱情和人格魅力而所得。根據(jù)學(xué)生的自主管理能力以及本班在本學(xué)期所取得的成績(jī)，

下面就談?wù)劙嗉?jí)自主管理的一些做法和體會(huì)：

1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校的辦學(xué)方向，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度

班會(huì)課讓學(xué)生主持認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。班主任不定時(shí)組織召開(kāi)班干部、團(tuán)員會(huì)議，由周或日值日班干部主持召開(kāi)，討論周或月的各項(xiàng)工作，并明確各自的職責(zé)要求，做好一名班干部、團(tuán)員的形象，帶動(dòng)、影響其他同學(xué)。

2、以習(xí)慣養(yǎng)成為途徑，以文明行為習(xí)慣、感恩教育為主。

養(yǎng)成在不同場(chǎng)合應(yīng)具有的行為習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校各月工作的安排，學(xué)生就以小組為單位，自主完成學(xué)校所給的任務(wù)。小組與小組之間、個(gè)人與個(gè)人之間相互監(jiān)督、相互幫助、相互促進(jìn)。特別是在各月舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生都自由組合來(lái)完成，他們都經(jīng)常說(shuō)著這樣的一句話："班主任，不用再煩你了，只要你有時(shí)間就來(lái)引導(dǎo)一下就可以了"。比如：六。一活動(dòng)的感恩手語(yǔ)舞中，讓我意料不到有這樣好的效果，學(xué)生表露出的手語(yǔ)動(dòng)作、情感表達(dá)，讓我難以想象。

3、完善衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，衛(wèi)生區(qū)以小組為單位，每組輪流一天打掃三次，值日班干部在早讀課前檢查。

課室衛(wèi)生以個(gè)人及小組為單位，一個(gè)學(xué)期負(fù)責(zé)到底。除學(xué)校安排的大清潔活動(dòng)，班內(nèi)不設(shè)清潔衛(wèi)生課，自己包干的地方發(fā)現(xiàn)不清潔，隨時(shí)都可以做。

4、完善班級(jí)自主管理。

宿舍由舍長(zhǎng)等成員組成自主管理小組，按時(shí)出操，打掃宿舍衛(wèi)生，整理好宿舍內(nèi)務(wù)，管好宿舍紀(jì)律。課室以生本小組為單位，個(gè)人或小組分工負(fù)責(zé)，從學(xué)習(xí)、工作、生活、紀(jì)律、思想、情感態(tài)度上，相互相幫，互相促進(jìn)，共同努力。做到班級(jí)管理里人人有責(zé)、人人有崗。

5、加強(qiáng)自省周記的書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真反省自己一周內(nèi)的優(yōu)缺點(diǎn)。

有時(shí)候，自省周記還可以讓得力班干部或小組長(zhǎng)幫助班主任書(shū)寫(xiě)教師寄語(yǔ)一欄，讓班主任和他們一起去鼓勵(lì)他們，轉(zhuǎn)化他們。畢竟這些助手和他們常相處在一起，比較了解他們的內(nèi)心世界，讓他們?cè)谇楦猩献灾魈嵘＿@樣，有了這些助手的幫助，有了同學(xué)們的理解，有了同學(xué)們的共同努力，班級(jí)的班風(fēng)何愁不好？師生間的交流，師生間的情感。在一定程度上提高了同學(xué)們思想意識(shí)，為班集體的良好建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

因此，從教二十多年的班主任工作以來(lái)，是我感受最多、感觸最深的一年，是學(xué)生的自省周記讓我常常感動(dòng)。有時(shí)候?qū)W(xué)生的心理輔導(dǎo)用口頭語(yǔ)言往往比不過(guò)用書(shū)面語(yǔ)言的效果好。自省周記里的"老師！我會(huì)改的！""老師！我一定會(huì)努力的！""老師！別忘了注意休息！""老師！我們會(huì)自己管理好自己的！"等等。這看似一些平常的詞語(yǔ)，但字里行間卻表達(dá)了他們內(nèi)心豐富的情感。表達(dá)了他們積極向上的人生態(tài)度。

但是，初中學(xué)生叛逆心理性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)有一定的難度。我們班還有個(gè)別同學(xué)的思想意識(shí)提高不快，心理波動(dòng)起伏不定，各方面的素質(zhì)還較差，還為所欲為，叛逆心理還很強(qiáng)，給班集體造成了不良的影響，給老師、學(xué)生對(duì)班級(jí)的自主管理帶來(lái)了一定的阻力。因此，我們班要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但我相信，只要我們相互相幫，攜手合作，共同努力，造就一個(gè)良好的班集體的形象就為期不遠(yuǎn)！

第二篇：自覺(jué)遵守安全規(guī)章制度

自覺(jué)遵守公司的安全規(guī)章制度

日常工作中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在生產(chǎn)或檢修過(guò)程中某些職工不戴安全帽的現(xiàn)象，當(dāng)看到不戴安全帽的職工，真想大喝一聲，痛罵一頓。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，環(huán)境復(fù)雜，不安全因素多，危險(xiǎn)系數(shù)大，稍有不慎，極易發(fā)生安全事故，因此，現(xiàn)場(chǎng)的每位職工理應(yīng)遵章守紀(jì)，認(rèn)真穿戴好勞保防護(hù)用品，確保安全生產(chǎn)，但總有一些人對(duì)公司的安全規(guī)章制度，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，我行我素。

安全，關(guān)系到職工的生命、家庭的幸福、企業(yè)的聲譽(yù)，安全這根弦時(shí)刻不能放松。一線職工在現(xiàn)場(chǎng)揮汗如雨，的確讓人感動(dòng)，但是，安全規(guī)章制度更要現(xiàn)場(chǎng)的每位職工遵守，因?yàn)樗谴蠹业母缴矸?，是預(yù)防事故發(fā)生，確保安全生產(chǎn)的法寶。安全主管來(lái)了，你就馬上戴上，安全主管一走，安全帽早已扔到一邊了，其實(shí)這時(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)！戴安全帽是為了誰(shuí)？是為領(lǐng)導(dǎo)？是為安全主管？還是為了應(yīng)付檢查？誰(shuí)也不為，而是為了我們自己。如果你因?yàn)闆](méi)戴安全帽而被罰款，作為安全管理人員也于心不忍；可如果因?yàn)闆](méi)戴安全帽而發(fā)生了意外，我們將更加痛心。

好習(xí)慣的養(yǎng)成，在于思想上的重視。在安全上，僥幸的心理、滿不在乎以及麻痹大意的思想都是要不得的。因此，進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，或當(dāng)你走向工作崗位時(shí)，一定要正確穿戴好自己的勞動(dòng)防護(hù)用品，自覺(jué)遵守公司的安全規(guī)章制度。