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第一篇：項目實施方案范文

學校是育人的場所，網(wǎng)站就要著眼于學生。要把校園網(wǎng)站建設成為新時期學生發(fā)展的新領(lǐng)地。開辟成學生生活、學習的新課堂。

首先，它要成為學生學習的新課堂。這里有兩層含義：一是課內(nèi)的學習，可以借助網(wǎng)絡的協(xié)助和延伸提高學習效果；二是在這里開設第二課堂，豐富學生的學習途徑和內(nèi)容，實現(xiàn)課內(nèi)課外學習的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

其次，要通過論壇、信箱，甚至開設聊天室的形式，成為學生交流的窗口。傳統(tǒng)意義上人與人之間的交流，必須要滿足統(tǒng)一時空的條件。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人與人的交流已發(fā)展到網(wǎng)絡這一領(lǐng)域。現(xiàn)代教育非常重視通過交流來獲取信息。為學生之間交流提供條件，是一項不可忽視的工作。這其中最理想的、最先進的交流條件就是網(wǎng)絡。學生可以在交流的過程中學習知識、增長才干、促進了解、建立友誼、形成是非觀念、宣泄心理壓抑、調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的緊張狀態(tài)等等。網(wǎng)上交流所具備的某些優(yōu)點，是現(xiàn)實中交流無法比擬的。特別對于經(jīng)常處于弱勢地位的學生來講，實現(xiàn)在網(wǎng)上交流，很容易讓他們體會到處于平等地位的快樂。但是，我們也必須認識到，學生實現(xiàn)網(wǎng)上交流，還有很長的路要走，這條路上也布滿了層層障礙。這些障礙，有網(wǎng)絡本身存在的不足，也有長者對學生的全盤的限制。正因為這些因素的存在，校園網(wǎng)的建立，也許是學生實現(xiàn)網(wǎng)上更為廣闊、更為自由、更為主動交流的最佳途徑。

再次，它要成為學生個性發(fā)揮的廣場。誠然，個性教育是東方教育落后西方教育的主要一個方面。分析原因無非是，我們的學生始終生活在整齊的要求中，無微不至的呵護中，千人一面的環(huán)境中，缺少變化的過程中。而學生接觸了網(wǎng)絡，就好比讓學生走出狹小的空間，來到寬闊的廣場，就可以放飛心中的追求，張揚自己的個性。

還要成為學生參與社會實踐活動的載體。比如，學生可以利用校園網(wǎng)站和自己的信箱，征集一些社會問題的看法和答案，然后加強整理，得出結(jié)論。

網(wǎng)絡還可以成為學生之間合作的紐帶；觀察社會的平臺；學校教育和家庭教育的橋梁；學生才華的展室。

當然，要想使這些美好的愿望成為現(xiàn)實，就需要在建立網(wǎng)站時，充分給學生留有這樣的機會和空間，按照這樣的想法去設計，才有可能實現(xiàn)這一目標。如果建站指導思想就沒有立足于學生，這些目的根本無法實現(xiàn)。查閱大量的校園網(wǎng)站，我認為像北京四中近年來，隨著網(wǎng)絡技術(shù)、INTERNET的發(fā)展和CERNET（中國教育科研網(wǎng)）的迅速壯大，全國已有四百多所高校建成校園網(wǎng)并接入CERNET。校園網(wǎng)的建設已成為高校實力與發(fā)展水平的標志。我院辦學的規(guī)模、層次正在迅速地擴大和提高，建設一個先進、實用的校園網(wǎng)，實現(xiàn)校內(nèi)外信息的快速傳遞，使教學、科研、管理步入信息化、網(wǎng)絡化，從而提高辦學水平和辦學效益已成為必然選擇。為此，學院決定投資建設校園網(wǎng)。

一、校園網(wǎng)建設的總體目標

1、信息資源共享。

通過校園網(wǎng)，實現(xiàn)學校內(nèi)部，學校與國內(nèi)、國際信息的快速交流，達到資源共享，使廣大師生及時了解國內(nèi)外科學技術(shù)和高等教育發(fā)展的最新動態(tài)，促進教學、科研、管理事業(yè)的發(fā)展。

2、圖書資料檢索、借閱自動化。

通過改造原有圖書檢索系統(tǒng)，建設電子圖書館，提高校內(nèi)圖書資料的利用率；充分利用校外圖書資料，實現(xiàn)遠程計算機圖書檢索和借閱。

3、學校管理系統(tǒng)的信息化、自動化。

依托校園網(wǎng)，構(gòu)建相應的交互式應用軟件平臺，實現(xiàn)教學、科研、人事、學生、財務、后勤、檔案等管理工作的自動化，實現(xiàn)統(tǒng)計監(jiān)測網(wǎng)絡化，提高管理效率和水平。實現(xiàn)網(wǎng)上招生、網(wǎng)上人才招聘、學生網(wǎng)上求職等。

4、建立計算機網(wǎng)絡輔助教學系統(tǒng)。

建立基于網(wǎng)絡的電子教學CAI課件開發(fā)、視頻點播（VOD）、網(wǎng)上題庫、答疑與作業(yè)批改等計算機輔助教學系統(tǒng)，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。

5、依托校園網(wǎng)、廣域網(wǎng)開展遠程教學。

6、創(chuàng)建學院網(wǎng)站，使之成為對外宣傳的重要窗口，讓世界了解我們，提高學院的知名度。

7、為廣大師生提供寬松，開放、易用的網(wǎng)絡環(huán)境，使網(wǎng)絡觸入日常工作和生活中，發(fā)揮網(wǎng)絡的最大效用。

8、根據(jù)教育部和陜西省的規(guī)劃，中國教育科研網(wǎng)主干線將很快延伸到漢中，我院校園網(wǎng)按照漢中主節(jié)點的標準進行規(guī)劃、建設。

二、校園網(wǎng)建設遵循的原則

1、系統(tǒng)性。

校園網(wǎng)是一個復雜的系統(tǒng)，校園網(wǎng)建設無疑是一個復雜的系統(tǒng)工程。網(wǎng)絡的規(guī)劃、設計、硬件建設、軟件建設以及網(wǎng)絡的使用、擴充等均以系統(tǒng)的眼光來看等。任何一項工作都從全局、長遠的角度出發(fā)，體現(xiàn)整體最優(yōu)性。

2、先進性、實用性。

校園網(wǎng)規(guī)劃、設計盡可能地采用先進技術(shù)，同時也要兼顧技術(shù)的成熟性和實用性。計算機網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展一日千里，不考慮技術(shù)的先進性，無疑會形成建成不久即面臨淘汰的局面。而一味追求先進，不考慮技術(shù)的成熟性，將存在巨大的風險。因為先進性是以大量的資金投入為代價的。另一方面，一味追求先進，以至脫離自己的實際需求，也是沒有實際意義的。

3、開放性、發(fā)展性。

系統(tǒng)的規(guī)劃、設計應采用開放技術(shù)、開放結(jié)構(gòu)、開放系統(tǒng)組件和開放用戶接口，有良好的兼容性，以利于網(wǎng)絡的維護、擴展、升級及與外界的溝通。既要滿足現(xiàn)在和未來五年的用戶需求，又要考慮將來向更為先進的技術(shù)實現(xiàn)低成本平滑地升級過渡。

4、安全性。

系統(tǒng)具有多層次的安全控制手段，完善的安全管理體系，防止受到黑*攻擊和破壞。

5、易用性、可靠性。

系統(tǒng)要求設計簡單，層次清晰，軟、硬件設備性能優(yōu)良，功能完善，運行穩(wěn)定、可靠，易于維護。

6、經(jīng)濟性。

系統(tǒng)設計和資金投向合理，體現(xiàn)良好的性能價格比。力爭少花錢，多辦事。

7、統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施。

學校經(jīng)費十分有限，一次性拿出大筆資金使網(wǎng)絡建設一步到位是不現(xiàn)實的，也沒有這個必要。因為網(wǎng)絡建設本身不僅是硬件建設，更重要的是軟件建設和實際應用，而軟件建設和實際應用需要逐步地依據(jù)需求的增長來完成。另一方面，整個網(wǎng)絡系統(tǒng)也必須隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展不斷地擴展和升級，需要連續(xù)的資金投入。但有些關(guān)鍵性的基礎設施必須一步到位，如綜合布線系統(tǒng)、主要網(wǎng)絡設備、服務器及操作系統(tǒng)軟件等。

三、技術(shù)選擇

江蘇省連云港財經(jīng)學校校園網(wǎng)擴容方案

A、現(xiàn)有網(wǎng)絡說明：

1、行政辦公網(wǎng)絡：學校網(wǎng)絡主控室在7樓電教中心，內(nèi)有HPE50服務器及INTEL510T、ACCTON24口交換機各一臺，校行政各辦公室計算機已通過超五類雙絞線與交換機相連。位置在綜合樓

2、電子閱覽室網(wǎng)絡：有光盤塔服務器一臺及46臺計算機，通過交換機、超五類雙絞線組成網(wǎng)絡。已通過光纜與行政辦公網(wǎng)絡連接。位置在圖書館4樓

3、計算機教學部教學網(wǎng)絡：共4個機房，每機房有浪潮服務器一臺，計算機50臺。其中第一機房通過3臺24口交換機組成獨立網(wǎng)絡。第

二、第

三、第四機房分別通過HUB組成獨立網(wǎng)絡。位置在綜合樓5樓及6樓。每機房已布好兩條超五類雙絞線到校網(wǎng)絡主控室，但沒有進行連接。

4、聯(lián)通2M寬帶網(wǎng)，通過光纜與服務器連接

B、校園區(qū)網(wǎng)絡擴容要求

1、擴充一臺中心服務器，要求達到骨干網(wǎng)核心服務器的功能，準備在這臺服務器上實現(xiàn)全校網(wǎng)絡資源(文本、課件、郵件、BBS)資源共享。原有服務器擬作為備份及WEB服務器

2擴容后校園網(wǎng)采用三級交換網(wǎng)絡，新增核心交換機一臺，二級、三級交換機若干臺。將計算機教學部三個機房原HUB更換為交換機，四個機房每臺交換機各通過雙絞線連接到網(wǎng)絡主控室（各機房再新鋪設一條雙絞線）。對全校網(wǎng)絡進行VLAN的劃分和虛網(wǎng)配置管理。

3、在原有網(wǎng)絡的基礎上，重新布局整體網(wǎng)絡框架，干線系統(tǒng)采用千兆以太網(wǎng)，支干采用100M交換速率。以新布局的網(wǎng)絡為主體架構(gòu)且將原有網(wǎng)絡全部無縫連接進去。

4、網(wǎng)絡擴容后，須將學校原“管理信息系統(tǒng)”“電子商務模擬操作系統(tǒng)”等系統(tǒng)及原有數(shù)據(jù)在新服務器上重新安裝且能正常使用。

5、所有設備應從正規(guī)渠道進貨且需提供廠商出貨證明并享受廠商質(zhì)保

C、家屬區(qū)網(wǎng)絡擴容要求

1、為家屬區(qū)各戶鋪設網(wǎng)線并在住戶要求的位置留一個信息口

2、在13#樓設家屬區(qū)機房，堆疊兩臺24口交換機，在12#、14#、15#樓也各放一臺48口交換機，交換機間用多模光纖連接。交換機到各用戶間用超五類雙絞線連接。

3、家屬區(qū)機房和學校網(wǎng)絡中心之間通過鋼纜掛單模光纜連接。在光纜鋪設過程中產(chǎn)生的一切問題（例如：光纜過路問題、如何固定光纜、鄰里糾紛問題等）由中標公司自行解決！線路走向見附圖。

4、實現(xiàn)校園網(wǎng)上信息及寬帶共享。

5、所有設備應從正規(guī)渠道進貨且需提供廠商出貨證明，享受廠商質(zhì)保。布線系統(tǒng)應完全達到五類標準并符合ISO、EIA/TIA-568B標準

四、參與要求

1、參與工程竟標的公司應具備多種網(wǎng)絡施工資質(zhì)

2、注冊資金應不低于50萬人民幣。

3、中標公司應提供以下幾方面的工程服務：

（1）、所有硬件設備的安裝、調(diào)試及軟件系統(tǒng)的安裝、調(diào)試

(2)線纜的敷設：包括線槽及其它輔材的安裝，線纜的拉引及敷設、網(wǎng)線過墻打孔；

(3)信息插座的安裝與接續(xù)；

(4)UTP測試：各層各房間每個信息插座與配線架之間的UTP測試，包括開路、短路、異位、連通性測試、衰減、串音、環(huán)路電阻特性測試。

(5)光纜的測試（衰減值）、熔接和測試

(6)提供全套文檔；網(wǎng)線標號及與各房間信息插座對照表、UTP測試報告；各樓信息點和光纜信息點分布示意圖等。

4、中標公司應負責本工程的售后維護和保修，應定期到學校進行網(wǎng)絡維護。當出現(xiàn)網(wǎng)絡故障，應在合同商定的時間內(nèi)到達現(xiàn)場進行維修。

5、中標公司負責免費對學校網(wǎng)管人員進行交換機、防火墻等設備的使用培訓并應提供這些設備的廠家免費培訓。

6、整個工程完成后，校方組成驗收小組，對整個設備及布線系統(tǒng)進行驗收，驗收內(nèi)容包括：所有設備工作情況，網(wǎng)絡性能、按TST-67標準進行布線驗收，布線外觀檢查，布線系統(tǒng)是否達到五類標準等項內(nèi)容。乙方（中標公司）負責提供EIA／TIA-568標準、TST-67驗收標準等有關(guān)資料，供校方參考。驗收時，乙方要提供驗收申請報告、驗收測試大綱、驗收測試報告、文檔資料等項資料。如設備或性能達不到合同要求，乙方必須無條件更換。

第二篇：項目管理工作方案實施

一、項目實施目的

通過OA軟件中項目管理模塊的應用，對公司的研發(fā)、技改、工程、培訓項目進行管理和監(jiān)控，實現(xiàn)項目進度、文件、任務等信息的及時共享，對關(guān)鍵節(jié)點進行提醒，對任務完成情況進行統(tǒng)計和發(fā)布。

二、項目的內(nèi)容

1、立項依據(jù)：

針對目前公司項目管理現(xiàn)狀，存在進度發(fā)布不及時，任務超期嚴重等問題，在管理工具上進行提升和改善。

2、項目意義：

提供公司項目管理中中信息發(fā)布、任務跟蹤、文件共享的平臺，提高項目組工作效率，保留項目過程文件。

3、項目的內(nèi)容及目標：

對模塊功能

4、項目可行性分析：

人員：無需新增人員，現(xiàn)有人員具備一定電腦操作能力和學習能力，滿足實施條件。

設備：無需新增設備，現(xiàn)有電腦滿足實施條件。

OA系統(tǒng)：項目管理模塊在已采購范圍內(nèi)，可以給相關(guān)人員開啟權(quán)限。

模塊使用技能：目前人員對模塊內(nèi)容不了解，所以需要對相關(guān)人員進行培

訓，預計培訓后可掌握相關(guān)技能。

對現(xiàn)行系統(tǒng)影響：計劃上線初期與現(xiàn)行系統(tǒng)并行，無影響。

安全：項目資料和人員權(quán)限需要分級管理，在可控范圍內(nèi)。

三、項目管理模塊測試工作

1、人員選擇;

以此次QHSE培訓項目為實施測試對象，主要任務為課程作業(yè)，項目資料為作業(yè)文檔、計劃等。

項目創(chuàng)建人：

項目負責人：

項目查看人：

參與人員：QHSE培訓小組的組長和模塊負責人

2、里程碑事件：

(1)項目管理模塊使用培訓完成

(2)項目建立

(3)項目任務發(fā)布

(4)任務完成情況發(fā)布

3、時間安排：

根據(jù)此次培訓計劃安排。

第三篇：項目實施方案范文

為進一步加強學校體育、藝術(shù)工作，深入實施素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)，按照教育部、江蘇省教育廳、蘇州教育局和昆山市教育局的要求，結(jié)合我校實際，特制定“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念，引導學生積極參加文明、健康、活潑的文體活動，促進學生全面發(fā)展和健康成長，努力創(chuàng)設熱愛體育、崇尚運動、追求藝術(shù)、文化育人的良好校園文化氛圍。

二、實施原則

（一）實施“2+1項目”要以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，切實樹立“健康第一”思想，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學生體育鍛煉的需求，系統(tǒng)設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內(nèi)容和方法體系。

（二）實施“2+1項目”要以深化學校體育、藝術(shù)教育課程和教學改革為核心，要積極貫徹新課程教育理念，積極推進課程改革。要設立適當?shù)捏w育、藝術(shù)共性與個性選修項目，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術(shù)活動的興趣，有效提高學生的運動和藝術(shù)技能水平。

（三）實施“2+1項目”要以建設有特色的體育、藝術(shù)教育課程為基礎，逐漸形成各具特色的體育、藝術(shù)活動內(nèi)容體系和藝術(shù)項目傳統(tǒng)。

（四）實施“2+1項目”要以提高體育、藝術(shù)教育師資的業(yè)務水平和教學能力為先導，要通過各種業(yè)務培訓，提高廣大體育、藝術(shù)教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。

（五）實施“2+1項目”要大力改善體育鍛煉和藝術(shù)活動環(huán)境，根據(jù)推進“2+1項目”的需要，加強體育、藝術(shù)場館的建設和體育、藝術(shù)器材的配備，要在加大教育投入的同時，合理配置體育、藝術(shù)教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術(shù)活動條件的新要求。

三、方案目標

通過學校組織開展的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓學生在初中學習階段掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)特長，為學生全面發(fā)展奠定良好基礎。

四、項目設置

1、體育類：乒乓球、羽毛球、籃球、跳繩等。

2、音樂表演類:器樂、聲樂、舞蹈等。

3、美術(shù)類：素描、漫畫、書法等。

五、實施對象和時間

1、對象：根據(jù)我校實際，本學期實施“體育、藝術(shù)2+1”項目的對象為初一到初三年級學生。

2、時間：每周二、四下午的第四節(jié)課。

六、實施“2+1項目”的工作要求

（一）強化組織領(lǐng)導

成立“2+1項目”實施工作領(lǐng)導小組，明確分工，責任到人，要結(jié)合實際，制定切實可行的“2+1項目”實施方案，加大“2+1項目”實施工作督查的力度，確保取得成效。

（二）合理選擇項目

從現(xiàn)有師資條件以及體育、音樂、美術(shù)教育教學設施、器材、場地等實際出發(fā)，按照學生身心發(fā)展特點，合理選擇確定每個學生的“2+1項目”，逐步形成各具特色的體育、藝術(shù)活動內(nèi)容體系，形成學校的體育、藝術(shù)項目傳統(tǒng)。

（三）科學把握認定標準

要科學把握“2+1項目”技能認定標準，鼓勵學生全員參與“2+1項目”，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術(shù)活動的興趣，不斷提高學生的運動和藝術(shù)技能水平，并努力達標。

（四）加大基礎設施投入

要根據(jù)實施“2+1項目”的工作需要，大力改善體育和藝術(shù)教育活動的條件，加大體育、藝術(shù)場館的建設和器材配備的力度，合理配置體育、藝術(shù)教育資源，努力挖掘社會資源，設法拓展學生體育、藝術(shù)活動空間，不斷滿足“2+1項目”工作對體育運動和藝術(shù)活動條件的要求，以保證“2+1項目”工作落到實處。

（五）狠抓師資隊伍建設

把提高體育、藝術(shù)教育師資業(yè)務水平和教學能力作為“2+1項目”的先導條件，通過轉(zhuǎn)變教育觀念、內(nèi)引外聯(lián)等多種渠道儲備“2+1項目”所需教師，積極開展各種業(yè)務培訓，不斷提高體育、藝術(shù)教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能和教師數(shù)量的要求，確保高質(zhì)量地實施“2+1項目”。

“2+1項目”的實施工作，學校將對此項工作作專項檢查，檢查結(jié)果將作為有關(guān)教師考核的重要依據(jù)。

附件：“2+1項目”實施工作領(lǐng)導小組

組長：z

副組長：z

成員：班主任和各位輔導教師

體育類：z負責

藝術(shù)類：z負責

領(lǐng)導小組成員職責分工

z：負責全面工作。

z：主要負責“2+1”的具體工作。

z：負責“2+1”的項目、活動安排工作。

z：負責“2+1”活動展開的督促、檢查工作。

z：具體負責“2+1”的項目活動安排工作。

體藝教師：負責“2+1”活動項目選定、開展、訓練、指導工作。

各班主任：負責“2+1”活動組織、開展、督促班級學生管理工作。

第四篇：項目實施方案范文

一、項目名稱：

天?？h大紅溝鄉(xiāng)東圈灣村鄉(xiāng)村道路建設項目

二、項目實施單位：

天?？h大紅溝鄉(xiāng)人民政府

三、項目負責人：

雷宏(天?？h大紅溝鄉(xiāng)鄉(xiāng)長)

四、項目建設年限：

20xx年10月――20xx年8月

五、項目建設的可行性和必要性

東圈灣鄉(xiāng)村道路是該村群眾和外界聯(lián)系的唯一通道，群眾各種生活必需品及農(nóng)副產(chǎn)品全依賴此通道進出。道路坡陡彎急，路面狹窄，如遇雨雪天氣，交通便中斷，還經(jīng)常發(fā)生交通事故，已成為該村名符其實的“卡脖子”路段。落后的交通條件嚴重影響著當?shù)厝罕姷纳a(chǎn)、生活，阻礙著當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，切實解決少數(shù)民族地區(qū)群眾行路難的問題，改變落后的交通條件，從而加快脫貧致富奔小康步伐是當務之急。隨著“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略的全面實施，廣大農(nóng)牧民群眾充分認識到道路通、百業(yè)興的重要性，投工投勞修建該道路的積極性空前高漲。修建該路條件已完全成熟。

六、項目規(guī)模

該路長19公里，計劃修筑寬度為4.5m，修建各類涵洞78米/13道，防護300米，并鋪設10cm的天然砂礫。

七、項目資金預算和籌資方案

該道路共需資金78.8萬元，當?shù)厥芤嫒罕娮曰I28.8萬元(投工投勞折合)，請求上級部門幫扶50萬元。

八、項目實施方案

1、從20xx年10月份，在對該公路初勘基礎上進行詳細勘測和規(guī)劃，并抓緊籌措資金，儲備工程用料。

2、從20xx年5月份起，著手動工，力爭8月完工。

3、20xx年9月底申請有關(guān)部門對項目驗收并交付使用。

九、項目實施的組織領(lǐng)導

鄉(xiāng)上成立以鄉(xiāng)長雷宏同志為組長，鄉(xiāng)經(jīng)委主任楊成寶同志為副組長，以白玉山、錢正元、湯國元、陳文平為成員的領(lǐng)導小組，楊成寶同志為項目具體負責人，負責具體工作，其他成員密切配合，切實抓好項目工作，保質(zhì)保量按期完工。

第五篇：IT項目實施與管理實施方案投標書

謝謝欣賞

IT項目實施與管理實施方案-投標書4 IT項目實施與管理方案-投標書

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1.1項目實施與管理 1.1.1項目實施方法論

針對南京銀行企業(yè)服務總線系統(tǒng)項目，高偉達公司基于對客戶需求、業(yè)務目標、業(yè)務能力和IT環(huán)境的理解，結(jié)合多年的軟件開發(fā)和系統(tǒng)實施經(jīng)驗，將項目的實施周期劃分為六個活動階段，保證在項目生命周期內(nèi)，應用合理的項目管理和控制技術(shù)。通過專注于使客戶投資回報最大化，和使客戶的投資風險最小化的關(guān)鍵戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)領(lǐng)域，加快項目實施速度，使得項目成功地完成。這些階段的特性是可循環(huán)往復性，使客戶可以盡快地獲得新的應用系統(tǒng)所帶來的好處。

1.1.1.1項目定義階段

在這個階段, 所有與分期實施相關(guān)的項目活動都被明確定義, 項目的"項目利益相關(guān)者"被指定，項目經(jīng)理和客戶項目經(jīng)理的角色和職責被傳達給所有的"項目利益相關(guān)者"。管理項目所需的項目控制結(jié)構(gòu)被定義,所有需要的項目規(guī)劃文件被創(chuàng)建, 客戶的業(yè)務問題和被用來衡量項目成功的衡量標準被確認。

制定解決方案范圍，在一個高級別上定義哪些模塊將被實謝謝欣賞

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施，估算預期需要的客戶化程度, 以及勾畫出在產(chǎn)品之外需要開發(fā)的內(nèi)容和要提交的技術(shù)成果。解決方案范圍文檔包括解決方案范圍概述, 功能范圍, 流程范圍, 客戶化問題, 其他風險, 外部依賴條件以及假設。這個工作為未來項目決策, 統(tǒng)一或達成"項目利益相關(guān)者"之間就有關(guān)項目參數(shù)的共識，提供書面的文檔。它闡述以SOW為基礎的業(yè)務需求，并且把它轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品模塊實施信息。

簡而言之, 這個階段組建項目團隊，保證客戶實施項目的成功。公司人員與客戶人員一道，組建項目團隊, 設定項目方法和范圍，并建立項目管理控制。主要交付的成果有，解決方案范圍和項目管理控制。制定了項目質(zhì)量檢查計劃。

1.1.1.2需求分析階段

在需求調(diào)研階段, 在項目管理小組的指導下, 由公司和客戶組成的統(tǒng)一的項目團隊將識別并且書面記錄在開始設計客戶解決方案之前所必須弄清楚的，需處理的問題。項目團隊書寫、提煉滿足客戶業(yè)務目標所需的功能和技術(shù)要求。主要交付的技術(shù)成果為業(yè)務需求和差距分析。

專家服務顧問將進行一個配置檢查，以保證系統(tǒng)有精確的規(guī)格，便于購買硬件和架構(gòu)部署。在有技術(shù)客戶經(jīng)理參與的情況下, 通過完成初始的評估, 來建立部署的基準，及通過給戰(zhàn)略，管制，用戶采用, 流程和技術(shù)各方面打分的評估來建立業(yè)務目標。

1.1.1.3項目設計階段

在設計階段, 主要的目標是設計一個能夠最佳地滿足客戶謝謝欣賞

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明確的業(yè)務需求的解決方案，并且為培訓和系統(tǒng)測試做準備。

在設計(Design)階段,項目團隊利用應用系統(tǒng)屏幕流程和設計布局來映射在發(fā)現(xiàn)階段確定的需求,設計解決方案的原型。

主要交付的技術(shù)成果是解決方案設計文檔和測試策略。這個策略定義測試計劃和測試要求，以保證一個系統(tǒng)部署的成功。主要的目的是提供一個高級的測試策略，以便使用自動化的測試工具和/或手工過程來實現(xiàn)功能測試,系統(tǒng)整合測試(SIT),用戶驗收測試(UAT)和性能測試。

專家服務顧問要執(zhí)行設計檢查，來評估由客戶或集成商提供的書面設計文檔，并且提供詳細的建議清單。設計標準包括,但不限于，應用系統(tǒng)性能,對升級的影響,應用系統(tǒng)維護, 與數(shù)據(jù)模型相關(guān)的問題和常規(guī)的最佳做法。

1.1.1.4項目開發(fā)階段

在開發(fā)階段，項目團隊將開發(fā)應用系統(tǒng), 提供任何需要的擴展功能和外部接口, 為客戶部門部署和持續(xù)支持解決方案做準備。項目團隊配置應用系統(tǒng)、所有需要的擴展功能和外部接口。主要交付的技術(shù)成果有功能測試和系統(tǒng)測試。這些流程整合和測試活動更好地保證介入的系統(tǒng)功能與客戶組織的業(yè)務需求協(xié)調(diào)一

致。

專家服務顧問應該進行一個配置檢查，來評估所有經(jīng)過客戶化改造的實施文檔。在這個檢查過程中,所有這樣的文件都將被評估，以使應用系統(tǒng)性能, 應用系統(tǒng)升級,系統(tǒng)維護工作量和常規(guī)謝謝欣賞

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最佳實踐最優(yōu)。

1.1.1.5項目驗證階段

在驗證階段, 將完成新系統(tǒng)全部功能的測試。這個階段分兩個部分。第一部分,項目團隊進行一個對有生產(chǎn)數(shù)據(jù)的應用系統(tǒng)的全部功能進行測試。在這個檢測完成后,關(guān)鍵用戶然后進行一個代表性的驗收測試，以保證系統(tǒng)正確地處理用戶的需求。一旦全面的功能測試結(jié)束, 將進行一個使用系統(tǒng)工具的，嚴格的性能測試。這一階段主要交付的技術(shù)成果為用戶驗收測試和性能測試結(jié)果, 包括性能,容量和壽命測試。

適時的性能調(diào)整審計，可保證整個企業(yè)架構(gòu)環(huán)境的性能最佳。在這個檢查中, 專家服務將主動性地識別任何性能問題, 這樣將減少在運行時出現(xiàn)問題的風險，增加系統(tǒng)生產(chǎn)切換的信心。在有技術(shù)客戶經(jīng)理參與的情況下, 可執(zhí)行一個實施準備就緒檢查，以確認系統(tǒng)是否可以部署了。這個實施準備就緒檢查是用來評估實施風險,技術(shù)上是否準備停當以及部署策略。

此時，應該召開管理人員定向協(xié)調(diào)研討會，將責任轉(zhuǎn)移給一線的員工，這些員工將開始支持業(yè)務流程和技術(shù)的推出。在管理人員定向協(xié)調(diào)研討會上, 項目團隊與客戶的管理團隊一起工作，以獲得維持資助人的內(nèi)部負責，并把正確的信號傳達給組織的其他成員。

1.1.1.6部署上線階段

部署上線階段內(nèi)的第一個活動是實施一個投產(chǎn)導航。這個導航是被用來測試全面的生產(chǎn)部署, 并且在客戶業(yè)務環(huán)境中的一謝謝欣賞

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部分部門中進行的，例如一個地區(qū)或一個區(qū)域。生產(chǎn)導航在機構(gòu)的業(yè)務環(huán)境中部分部門里，為用戶提供所有系統(tǒng)的特點。來自于生產(chǎn)導航的反饋信息指導整個的部署。

同樣在這個過程中, 專家服務顧問應該進行生產(chǎn)準備就緒檢查, 通過主動地識別任何可能造成部署中斷和使實施的系統(tǒng)解決方案的技術(shù)優(yōu)點打折扣的所

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第六篇：投標實施方案

一、活動目標

1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給__吃”，并能進行句型仿編：我把__給__吃。

2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。

二、活動重點

能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給__吃”。

三、活動難點

學習掌握句型“我把餃子給__吃”，并能進行句型仿編：我把__給__吃。

四、活動準備

1、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識。

2、物質(zhì)準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。

五、活動過程

1、點名聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

2、活動導入，播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

羊媽媽(雙手比自己，一蹲一站)

包餃子(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)

中間突起(雙手握拳)

兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)

有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

師：兒歌里，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子。

3、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?

幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

4、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給__吃

師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?

師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?(引導幼兒練習表達：我把餃子給__吃)

5、學習仿編：“我把__給__吃”的句式，通過“我愛我家”游戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子，我們也請爸爸媽媽吃水果吧?

如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

6、老師總結(jié)，活動結(jié)束。

六、活動延伸

鼓勵幼兒在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂。