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為貫徹落實(shí)省市相關(guān)文件精神，全面加強(qiáng)我市各級(jí)各類學(xué)校垃圾減量分類知識(shí)教育和管理，推進(jìn)我市垃圾減量分類工作，鳳城市教育局制定《鳳城市中小學(xué)校（幼兒園）垃圾減量分類工作實(shí)施方案》（簡稱《方案》），要求各校抓好落實(shí)。

《方案》要求各學(xué)校要通過多種形式開展校園生活垃圾減量分類知識(shí)教育和管理工作，推進(jìn)垃圾減量分類教育進(jìn)課堂、進(jìn)家庭、探索建立生活垃圾減量分類宣傳教育長效機(jī)制和校內(nèi)生活垃圾減量分類投放收集儲(chǔ)存的管理體系，逐步規(guī)范校園生活垃圾減量分類工作。到2020年底，中小學(xué)（幼兒園）垃圾減量分類教育覆蓋率要達(dá)到100%，師生知識(shí)知曉率100%，各學(xué)校要制定出垃圾減量分類工作實(shí)施方案，并嚴(yán)格按照上級(jí)要求去執(zhí)行。教育局也將制定出臺(tái)垃圾減量分類教育、實(shí)施、考核等規(guī)章制度，組織開展相關(guān)的教育優(yōu)質(zhì)課、德育工作案例等評(píng)選活動(dòng)，總結(jié)宣傳先進(jìn)典型和成功做法，推進(jìn)垃圾減量分類教育常態(tài)化、機(jī)制化、制度化。

在落實(shí)《方案》過程中，各校要做到：

1、各校（幼兒園）要成立以校長為組長的垃圾減量分類教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確機(jī)構(gòu)和專人負(fù)責(zé)垃圾減量分類教育工作實(shí)施辦法，要結(jié)合自身實(shí)際，制定垃圾減量分類工作方案和宣傳方案，明確工作職責(zé)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、相關(guān)責(zé)任及獎(jiǎng)懲機(jī)制，切實(shí)推動(dòng)垃圾減量分類教育工作。要利用國旗下講話、主題班會(huì)等形式進(jìn)行“垃圾分類”的意義宣傳。要充分利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳展板、電子顯示屏滾動(dòng)播放、家長微信群、《致家長一封信》等形式，普及垃圾減量分類知識(shí)，提高垃圾減量分類知曉率。

2、要將垃圾減量分類知識(shí)納入校本課程，建立學(xué)科教學(xué)滲透機(jī)制，通過語文、生物、地理、化學(xué)、科學(xué)等課程，將生活垃圾減量分類知識(shí)融入各學(xué)科教學(xué)課堂中，通過班團(tuán)隊(duì)課、綜合實(shí)踐課，開展兩周一次生活垃圾分類專題教育活動(dòng)。每學(xué)期至少要組織一次以生活垃圾減量分類為主題的宣傳教育活動(dòng)，學(xué)生每周總結(jié)一次在家實(shí)施垃圾減量分類的情況，做好統(tǒng)計(jì)、評(píng)比和激勵(lì)，提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

3、要明確專業(yè)師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，實(shí)施垃圾減量分類教育和管理。教師進(jìn)修學(xué)校要將生活垃圾減量分類師資培訓(xùn)納入中小學(xué)教師培訓(xùn)體系，選拔優(yōu)秀中小學(xué)（幼兒園）教師，以課程實(shí)施能力和知道能力為重點(diǎn)，每年至少舉辦一次培訓(xùn)或教研活動(dòng)，尤其要做到班主任垃圾分類教育培訓(xùn)全覆蓋，提升教師專業(yè)水平和意識(shí)。

4、組織開展“小手拉大手”活動(dòng)，通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合等形式多途徑開展以垃圾減量分類為主要內(nèi)容的宣傳互動(dòng)活動(dòng)，動(dòng)員廣大師生加入全市垃圾減量分類自愿者隊(duì)伍，組織參觀體驗(yàn)活動(dòng)，實(shí)地參觀體驗(yàn)垃圾處理場所，開展環(huán)衛(wèi)體驗(yàn)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行垃圾減量分類的科技課題研究，開展廢物利用的創(chuàng)新項(xiàng)目和藝術(shù)創(chuàng)造，組建學(xué)生社團(tuán)，開展“生活垃圾減量分類”綜合實(shí)踐活動(dòng)等。

5、按照遼寧省、丹東市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)校實(shí)行“有害垃圾、可回收物、易腐垃圾、其他垃圾”四種分類方式。在教室、宿舍、食堂、操場等場所合理設(shè)置生活垃圾分類收集容器，滿足實(shí)際分類需要，垃圾分類收集容器的標(biāo)識(shí)、顏色可參照《丹東市中小學(xué)垃圾分類宣傳指導(dǎo)手冊(cè)》。各學(xué)校要遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾減量分類投放的原則，建立完善校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬，記錄生活垃圾種類，數(shù)量、去向等信息，并與運(yùn)收單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)工作，逐步實(shí)施生活垃圾分類收集與處理。要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)厥者\(yùn)體系、回收體系的協(xié)調(diào)溝通，督促收運(yùn)單位及時(shí)收取垃圾，特別是易腐垃圾，做到“日產(chǎn)日清”，有條件的學(xué)校可引入社會(huì)資源參與校內(nèi)生活垃圾分類服務(wù)。

校園生活垃圾減量分類管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，教育局要求各校要先粗分再細(xì)分；先建立體系框架，再逐步完善，有序推進(jìn)生活垃圾減量分類工作。要根據(jù)實(shí)際情況有序開展生活垃圾減量分類。按照垃圾構(gòu)成和可回收利用度，確定分類、品種、回收率等，要系統(tǒng)的考慮分類投放、收運(yùn)、處理處置各環(huán)節(jié)的銜接。農(nóng)村學(xué)校要做好和村鎮(zhèn)對(duì)接工作?？茖W(xué)合理選擇分類范疇、品種、要求統(tǒng)一規(guī)劃分類施策，實(shí)現(xiàn)垃圾減量分類體系共建共享。要切實(shí)將生活垃圾減量分類教育與學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育、健康衛(wèi)生教育、生態(tài)文明教育相結(jié)合、促進(jìn)師生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。要加大校內(nèi)生活垃圾減量分類管理工作的投入，確保經(jīng)費(fèi)到位，不斷完善校內(nèi)設(shè)施設(shè)備更新。制定出垃圾減量分類管理監(jiān)督、檢查考核和評(píng)比表彰辦法，加強(qiáng)日常工作檢查力度，將生活垃圾減量分類實(shí)施情況列為學(xué)校考核目標(biāo)，讓垃圾減量分類思想轉(zhuǎn)化為師生的自覺行動(dòng)，從而推動(dòng)我市生活垃圾減量分類工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。