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第一篇：績效指標評價實施方案
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附件5.績效指標評價實施方案：
一、對單位年度/季度任務(wù)績效指標評價，對特定情況工作目標的評 價，均采用“目標管理評價方式”進行評價，即以預(yù)先明確的衡量標準 和指標評分方法，按“百分制”計分，進行計算評價，依據(jù)“績效評價 等級定義表”進行等級確定（績效評價等級定義表”詳見《績效管理實 施辦法》表6）。
二、對日常工作指標的評價，采用“尺度量表評價方式”進行評價，對此類工作的定量及定性任務(wù)績效指標評價時采用5分制計分，按照 “績效指標評分等級定義表”規(guī)定的標準進行評價等級確定（“績效評 價等級定義表”詳見《績效管理實施辦法》表2及表3）；具體方法要點 如下。
1、得5分項。
工作結(jié)果有突破、有創(chuàng)新，明顯超越組織標準要求：提前或按時完成任 務(wù)，并在完成任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、內(nèi)容、方法、手段、措施方面有新的豐富 和發(fā)展；或帶來組織認可的經(jīng)濟效益/團隊榮譽，或避免了組織認可的經(jīng)營/ 榮譽損失，并得到了公司或單位表揚；當(dāng)月度得5分。
第一、該員工好的主意，或好的做法，推動了崗位工作，經(jīng)組織受 權(quán)，獨自或與他人配合、合作完成了組織相關(guān)工作規(guī)范標準/行為規(guī)范的修 改完善，較好推動崗位（組織）業(yè)績。
在之后的其它月度,按照該員工好的主意或好的做法新修改的規(guī)范, 該員工再完成此類同樣的工作目標,只要達到“得3分評價”的結(jié)果，按5分計；
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如果達到了“得2分評價”或“得1分評價”的結(jié)果，則按實際2 分或1分計。
以上評價計分方法，有效期限為一周年。
第二、在工作中善于總結(jié)、學(xué)習(xí)，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)和解決影響公司/ 單位/團隊發(fā)展瓶頸問題，此類目標項得5分；
在之后的其它月度,按照該員工解決發(fā)展瓶頸問題的工作思路，再 完成此類同樣的工作目標,該員工只要達到“得3分評價”的結(jié)果，按5 分計；
如果達到了“得2分評價”或“得1分評價”的結(jié)果，則按實際2 分或1分計。
以上評價計分方法，有效期限為一周年。
第三、直接上級讓做什么，而不止做什么，完成的結(jié)果能夠給直接 上級帶來意外的滿意結(jié)果（小王與小李買菜的案例），該目標項得5分。
第四、或帶來組織認可的經(jīng)濟效益/團隊榮譽，或避免了組織認可的經(jīng) 濟/榮譽損失，并得到了公司或單位表揚，該目標項得5分；非月度績效任 務(wù)目標項，修改一個得3分目標項為5分。
2、得4分項。
工作結(jié)果超出組織標準要求：提前或按時完成任務(wù)，并在數(shù)量、質(zhì)量上 超出規(guī)定的標準，對該項工作在或內(nèi)容、或方法、或手段、或措施方面有新 的亮點，較好推動本崗位（組織）工作，當(dāng)月度得4分。
對亮點的理解與計分方法：
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第一、或員工對工作好的建議,或員工對工作有好的做法，此工作亮點 雖達不到修改相關(guān)工作標準規(guī)范/行為規(guī)范的程度，但依然有效地推動了崗 位工作；或雖達到了修改相關(guān)作業(yè)標準規(guī)范/行為規(guī)范的程度，也有效地推 動了崗位工作，但沒有相關(guān)作業(yè)標準規(guī)范/行為規(guī)范修改的完成；
在之后的其它月度,按照該員工好的建議或做法再完成此類同樣的 工作目標,該員工只要達到“得3分評價”的結(jié)果，按4分計；
如果達到了“得2分項評價”或“得1分項評價”，則按實際2分 或1分計。
此評價計分方法，有效期限為一周年。
第二、或在履行職責(zé)過程中能夠及時地總結(jié)本單位好的經(jīng)驗做法，積極 地向本單位外宣傳推廣，并得到了公司職能部門或公司領(lǐng)導(dǎo)的認可（職責(zé)崗 位員工除外），非月度任務(wù)績效目標，修改一個得3分目標項為4分。
第三、在工作中善于總結(jié)學(xué)習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)與解決工作中存在的技術(shù) 問題，肯于對他人工作“言傳身教”，月度該績效目標項得4分，非月度 任務(wù)績效目標，修改一個得3分目標項為4分。
第四、或帶來組織認可的經(jīng)濟效益/團隊榮譽，或避免了組織認可的經(jīng) 濟/榮譽損失，并得到了直接上級認可，該目標項得4分；非月度績效任務(wù) 目標項，修改一個得3分目標項為4分。
第五、工作目標項的結(jié)果達到了組織要求的標準，與此同時能夠?qū)ζ渌?員工的不符合作業(yè)/行為規(guī)范要求的行為進行有效地勸告制止，該目標項得 4分。
3、得3分項。
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工作結(jié)果達到組織要求的目標、標準，且在工作規(guī)定的時間、數(shù)量、質(zhì) 量等方面均滿足組織要求，沒有明顯不足的，得3分，而不是4分或5分。
4、得2分項。
工作結(jié)果基本維持達到組織標準要求，但工作中存在不足或瑕疵，但在 時間、數(shù)量、質(zhì)量上沒有明顯出現(xiàn)不符合目標、標準的問題的，此問題的發(fā) 生本月度發(fā)生不超過3次，按2分計；本月度超過3次（不含）的按1分計； 本月度超過5次（含）以上的按0分計。
5、得1分項。
工作結(jié)果明顯低于正常工作標準要求：工作中出現(xiàn)失誤，在時間、數(shù)量、質(zhì)量上存在顯著不符合目標、標準的問題，此問題本月度僅發(fā)生1次，得1 分，發(fā)生2次及以上的得0分。
三、填寫每一工作目標的“自評得分”不需要做權(quán)重處理，不需要 匯總分值，自評分（1、2、3、4、5）直接填寫在附件3.1“自評得分” 一列中即可。
四、員工日常行為及年度綜合表現(xiàn)績效指標評價
根據(jù)評價內(nèi)容的標準與分值進行評價。
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第二篇：績效考核實施方案
一、 概述
為明確合理評價員工的工作成果，充分調(diào)動員工的積極性與創(chuàng)造性，達成持續(xù)改進之目的，人力資源中心11月在集團及各子公司范圍內(nèi)推行全員參與績效考核（XX除外）；結(jié)合本次績效工作進行中出現(xiàn)的實際問題，為規(guī)范績效工作流程，提升績效工作完成質(zhì)量，同時為20xx年績效工作的順利開展提供基礎(chǔ)，現(xiàn)就相關(guān)數(shù)據(jù)分析、問題點及建議反饋整理如下。
二、 數(shù)據(jù)分析
1、 公司整體成績分布
2、 各部門優(yōu)秀比例
以上數(shù)據(jù)顯示：
1、績效優(yōu)秀比例整體分布不平衡，XX優(yōu)秀比例高達50%，XX等五個部門優(yōu)秀比例為0，說明部門間沒有統(tǒng)一糾偏標準，對于工作項目的評分側(cè)重點也各不相同；
2、績效考核數(shù)據(jù)只考核員工個體，未涉及部門考核分，員工個人績效得分與部門整體工作指標達成情況無關(guān)聯(lián)。
三、 存在問題分析
1、 表單混用-簽到表格式不統(tǒng)一 2、 培訓(xùn)課件未進行更新
例：XX部9月、10月、11月培訓(xùn)課件均為同一課件； 3、 XX分公司無統(tǒng)一收口； 4、 各別員工有效工作量占比較低
例：XX實際出勤數(shù)165，績效考核表工作量110.63，有效工作量占比67%； 5、 考勤相關(guān)的考核項目達成時間結(jié)點不明確；
6、 分數(shù)核算中各部門進位、小數(shù)點舍取方式不一致，excel表同一單元格中數(shù)字與文字并存，增加核算工作量；
7、 各別部門對績效考核表中的分數(shù)核算方式不熟悉；
8、 部分員工績效考核表中的出勤數(shù)與考勤系統(tǒng)中的實際出勤數(shù)存在較大差異； 9、 部分部門的績效反饋面談表中，只體現(xiàn)分數(shù)和工作量等數(shù)據(jù)； 10、12月的績效考核指標各部門提報不統(tǒng)一。
四、 績效考核改善建議
1、 簽到表統(tǒng)一采用附件1表單，以O(shè)A通知形式知會各部門，后續(xù)未按正確格式提交直接默認未提交；
2、 培訓(xùn)課件月度間必須更新，若計劃培訓(xùn)項目內(nèi)容較多，培訓(xùn)內(nèi)容按月進行分解即可；
3、 XX公司設(shè)立一名對接人員，后續(xù)績效相關(guān)事務(wù)直接與該員工直接對接（包括績效考核表表提報、過程溝通、面談表提報等）；
4、 對于有效工作量占比低于80%的員工（不包含副經(jīng)理及以上層級），建議各部門主管針對此些員工進行崗位工作安排情況調(diào)查，依據(jù)調(diào)查結(jié)果制定改善方案，提高員工工作績效；
5、 考核月考勤確認的時間結(jié)點為次月第二個工作日11：30；
PS1：對于在考核月最后一周發(fā)生的未打卡情況，對應(yīng)的補簽申請由于審批流程未結(jié)束而導(dǎo)致不能在時間結(jié)點前確認考勤的現(xiàn)象，暫不不計入績效考核分。 PS2：領(lǐng)導(dǎo)在員工提交申請后，如由于公務(wù)原因不能及時審批的，需委托他人及時進行審批。
例：考勤人員在1月第一個工作日將12月考勤數(shù)據(jù)導(dǎo)出時發(fā)現(xiàn)某員工在12月30、31日考勤中存在未打卡記錄，后該員工即刻提交補簽申請，審批流程未在1月2日11:30前結(jié)束，導(dǎo)致該員工考勤不能確認，此種情況暫不不計入績效考核分。
6、 績效考核表各中間環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)核算時，小數(shù)點后保留兩位有效數(shù)字，代入公式最終績效考核成績=L*Q+A'+B'+C'+D'+E'+F'，最終成績四舍五入取整；建議同一列單位統(tǒng)一填寫在首行列名稱內(nèi)，同一列其余單元格內(nèi)只填寫數(shù)字量； 7、 原則上績效考核表中的出勤數(shù)≤考勤系統(tǒng)中的實際出勤數(shù)，若與此不符，需在考核表中進行說明；
8、 績效考核的目的是著眼于未來的工作開展，建議各部門的績效反饋面談表中需體現(xiàn)對員工未來工作的指導(dǎo)及建議改善和提升點；
9、 對于績效指標提報，建議按如下方式，每月的第五個工作日除提交上月的績效反饋面談表外，還需提交部門員工當(dāng)月的績效考核指標；
10、建議增設(shè)部門考核分，員工個人最終績效考核成績=（L*Q+A'+B'+C'+D'+E'+F'）*（部門考核分/100）;
五、小結(jié)
本次績效考核雖然存在不盡如人意的地方，但績效考核表提報速度和溝通過程總體OK，材料提報質(zhì)量有待提升，績效管理人員的專業(yè)技能有待加強?？冃Чぷ鞯拈_展一個循序漸進、層層推進的過程，不可能短期內(nèi)實現(xiàn)績效工作質(zhì)量的快速提升，必須伴隨著績效管理制度的進一步推行和完善，各級管理人員績效思維的進一步提高和不斷發(fā)現(xiàn)問題產(chǎn)生的癥結(jié)所在并持續(xù)改進，才能真正發(fā)揮績效考核的作用。
第三篇：績效考核實施方案
教學(xué)常規(guī)（70分）
1、計劃總結(jié)（5分）
①學(xué)年計劃、學(xué)期計劃，每缺一項扣2分。
②計劃、總結(jié)撰寫不認真或不符合要求者扣1分。
③不按時完成或隨意更改教學(xué)計劃者扣1分。
④學(xué)期工作總結(jié)不按時上交者扣1分。
2、備課（20分）
⑴備課數(shù)量（5分）
備課節(jié)數(shù)達到應(yīng)備節(jié)數(shù)得5分。
備課節(jié)數(shù)不足規(guī)定節(jié)數(shù)的80%扣4分。
⑵備課質(zhì)量（15分）
①無單元（或課題）教學(xué)計劃的扣2分。
②無集體備課記錄者扣2分。
③教案內(nèi)容、環(huán)節(jié)不全不清楚者扣2分。
④做不到一課一案者扣2分
⑤教學(xué)環(huán)節(jié)中不注重學(xué)生能力培養(yǎng)過程設(shè)計、沒有精心選擇教法、指導(dǎo)學(xué)法、精心設(shè)計練習(xí)者扣5分。
3、課堂教學(xué)（20分）
采用領(lǐng)導(dǎo)、教師評估和學(xué)生問卷調(diào)查兩種方式。
領(lǐng)導(dǎo)問卷占30%、教師問卷占30%、學(xué)生問卷占40%。
4、作業(yè)批改（１０分）
①完成規(guī)定作業(yè)量得滿分，完成規(guī)定作業(yè)量不足80%或作業(yè)超量30%以上者扣５分。
②作業(yè)無等級評定（作文詳批部分無眉批、尾批），批改不認真者一次扣１分。
③作業(yè)批改無時間標志，評語不清楚不整潔扣１分。
④缺少批改記錄一次扣１分。
⑤學(xué)生作業(yè)寫不認真或不符合要求扣１分。
５、考試與輔導(dǎo)（５分）
①無故不按學(xué)?；蛏弦患壗逃块T規(guī)定按時組織考試者每次扣２分。
②每次測試試卷必須全批全改，否則扣１分。
③測試分析不認真、不及時、敷衍了事，每次扣１分。
④測試后不及時進行輔導(dǎo)、查漏補缺，發(fā)現(xiàn)一次扣１分。
６、教研活動（１０分）
①不按時完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)，每少兩節(jié)扣１分。
②教師每學(xué)期完不成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，每少兩節(jié)扣１分，扣完為止。
③聽課記錄不詳實，沒有中肯的評課意見，每次扣１分。
④對組織教研活動不積極、不發(fā)言、不參加者，每人次扣１分。
