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第一篇：人才培養(yǎng)計劃實施方案
一、指導(dǎo)思想
尖子生，是學(xué)生心中的學(xué)習(xí)英雄，也是學(xué)校、教師心中的“寵兒”。尖子生的培養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)校的良性發(fā)展，是學(xué)校教育教學(xué)中極為重要的組成部分。對于尖子生的培養(yǎng)，我們認(rèn)為，初一是基礎(chǔ)，初二是關(guān)鍵，初三是重點。只有盡早介入，周密規(guī)劃、科學(xué)安排，并在教學(xué)實踐中扎實推進(jìn)才能實現(xiàn)尖子生培養(yǎng)群體性突破，為了使我校尖子生培養(yǎng)落到實處，造就學(xué)科榜樣和楷模，充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)水平，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高我校學(xué)生的各科成績，體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃飽，學(xué)困生吃了”的思想，著眼于提升學(xué)校的品牌質(zhì)量和學(xué)生的長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展，因材施教，分層輔導(dǎo)，促成學(xué)校整體實力的均衡提升，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展添磚加瓦。根據(jù)我校實際情況，特制定本方案。
二、成立尖子生管理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：查立波
副組長：袁金榮
胡選倉
高順恩
徐天祥
李磊
成員：各班主任
各科任教師
三、培養(yǎng)尖子生具體措施和管理辦法
（一）學(xué)校的'宏觀調(diào)控
1、學(xué)校從宏觀上考慮，在培養(yǎng)尖子生上給予最大程度地支持，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自參入和親自過問此項工作。
2、學(xué)校教研室每年舉行一次以“尖子生培養(yǎng)工作”為主題的論文評比或優(yōu)秀論文、經(jīng)驗材料宣講論壇活動，激勵教師積極參與。
3、教務(wù)部門督促此項工作從初一開始，要針對年級的實際，有計劃有步驟的開展培優(yōu)工作，要有計劃方案和具體措施，并建立尖子生跟蹤檔案。
4、進(jìn)一步加大對尖子生培養(yǎng)的獎勵力度，在重結(jié)果的同時也應(yīng)重過程，對在會澤縣重要模考和期末考中，尖子生培養(yǎng)取得優(yōu)異成績和競賽輔導(dǎo)獲獎的教師，要給予獎勵，同時在晉升、評優(yōu)中都應(yīng)體現(xiàn)，充分肯定老師們的勞動，充分鼓勵教師的合作精神。
5、每年學(xué)校組織召開各年級的尖子生培養(yǎng)專題會，從政策上引導(dǎo)和鼓勵年級組和教師最大程度開展尖子生的輔導(dǎo)工作，為學(xué)校多做貢獻(xiàn)，在多做貢獻(xiàn)的同時教師也得到各方面的提高。
（二）年級的科學(xué)操作
1、競賽輔導(dǎo)：在現(xiàn)有平行分班的條件下，適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)科輔導(dǎo)是培養(yǎng)尖子生的有效途徑。首先，成立臨時性的奧賽學(xué)科輔導(dǎo)班，形成新的競爭機制，使尖子生在保持優(yōu)勢的同時重新審視自己，激發(fā)新的進(jìn)取動力。“天外有天，人外有人”的感覺是自強不息的動力源。其次，通過輔導(dǎo)，不僅使學(xué)生接受新的知識整合方法，更重要的是提高了學(xué)生自主研究的興趣和能力。另外，我校有良好的師資隊伍，而且有優(yōu)勢學(xué)科，可以聘請優(yōu)秀教師講課。
2、定期為尖子生舉辦相互交流的論壇會，為年級的尖子們提供認(rèn)識其它年級尖子生并與之交流的平臺，通過學(xué)生交流，使其思想發(fā)生碰撞，為發(fā)展注入新的動力。
3、年級應(yīng)安排或邀請學(xué)校優(yōu)秀任課教師定期為這些同學(xué)講課，講課的目的在于讓這些同學(xué)感受不同的教學(xué)方法和思想，經(jīng)歷多元文化的碰撞，吸納不同的“文化”營養(yǎng)，從而進(jìn)一步豐富自已，拓寬思路，使他們綜合素質(zhì)得到提高，從每一個方面都成為尖子生。
4、年級為每位尖子生建立成長檔案，對每位尖子生的思想、學(xué)習(xí)動態(tài)和教師輔導(dǎo)情況有清晰的了解和分析。采取“磨尖”、“治拐”的方式加大管理力度，通過“磨尖”使他們各科成績拔尖；通過“治拐”主要針對有偏科現(xiàn)象的學(xué)生采取強制性的學(xué)科跟蹤管理。
5、年級要為尖子生實行導(dǎo)師制，明確導(dǎo)師的責(zé)任、權(quán)利、獎懲，導(dǎo)師定期對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，年級要全程跟蹤，密切監(jiān)控。
（三）學(xué)科教師的管理策略
1、協(xié)助尖子生制定學(xué)科目標(biāo)，提倡目標(biāo)不宜過高，從多拿１分做起。
尖子生的培養(yǎng)重在平時，重在細(xì)節(jié)，重在積累。如果要求學(xué)生在短時間內(nèi)突飛猛進(jìn)，一般來講不太可能，但是“多拿一分、多對一題”卻容易做到。千萬不要小看卷面上的1分，高分與低分，有時就是一分之差。很多學(xué)生意識不到“1分”的重要性，定的目標(biāo)太高，結(jié)果實現(xiàn)不了，還打擊了自信心。其實只要每科努力提高1分，總成績就會是一個大的進(jìn)步。
如何才能多拿一分、多對一題呢？經(jīng)過多方討論和跟蹤調(diào)查，我們認(rèn)為要做到如下十點：①要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣；②要清除屢犯重復(fù)錯誤的毛病；③克服答題不規(guī)范的弊端；④改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯誤；⑤留意粗心大意出錯的地方；⑥加強識記，保證記憶題的得分；⑦訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會正確用時；⑧提高書寫質(zhì)量；⑨注意答題步驟的清晰性和周密性；⑩嚴(yán)格遵守題目的要求。
2、培養(yǎng)尖子生反思意識，建立各學(xué)科錯題本或糾錯本。
有些學(xué)生作過的題目對自己薄弱環(huán)節(jié)有針對性，有些題目涉及的知識點非常關(guān)鍵，這類題目就有必要多次重復(fù)去做。另外，上課時記錄老師的“啟迪”，做題時記錄“實戰(zhàn)的心得”，評改時記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成績的方法，特別是做題時遇到的難點、所需的時間，所犯的錯誤，這些對于提高自己、避免重復(fù)犯錯非常有用。會做的題目不做錯，不會做的題目要做出來。解題要想得快，算得準(zhǔn)，寫得清。
3、強化尖子生“學(xué)了、知了、做了還要“拿了””的意識。
“學(xué)了、知了、做了”只是量變的積累，而“拿了”才是質(zhì)變的提升，教師要善于解決學(xué)生付出卻無回報的問題，要求學(xué)生找出自己拿不到分的具體原因，存在這樣問題的學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)知識薄弱處，只要突破運用這個瓶頸，成績就會提高一個檔次。
4、注重知識結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化。
對于尖子生來說，結(jié)構(gòu)化的知識、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化的訓(xùn)練是最為重要的。首先要學(xué)會把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識。考察知識之間的相互聯(lián)系，分辨、歸納并總結(jié)同類知識的特點和內(nèi)在規(guī)律。其次是學(xué)會將考點的抽象知識變成題型知識。最后把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識，也就是查缺補漏，綜合運用。
5、輔導(dǎo)學(xué)生做好信息搜集工作，抓住增值的關(guān)鍵點。
平時教學(xué)中，教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助、指導(dǎo)尖子生收集、整理與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型。建立尖子生之間相互交流所收集、整理的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型的機制。
6、安排學(xué)生吃好“正餐”，恰當(dāng)選擇資料。
這里的“正餐”指的就是學(xué)習(xí)以“正課”、“正題”為主。使用適合考生的“正題”，集中精力做“好題”。老師應(yīng)按照教學(xué)計劃或者所掌握的最新情況給學(xué)生編寫參考資料和習(xí)題，這些習(xí)題是老師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，比學(xué)生自己找的其他題目更有價值。
7、有計劃有目的地找尖子生談話，正確引導(dǎo)，要培養(yǎng)尖子生抗挫能力。
找尖子生談話，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動尖子生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲。
8、放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)。
尖子生學(xué)習(xí)能力相對較強，按正常教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。因此培養(yǎng)尖子生主動找食吃、找好食吃的能力是做老師的重要任務(wù)，教師可以給尖子生開出書目或下發(fā)習(xí)題試卷，并及時檢查和總結(jié)。
（四）班主任培養(yǎng)尖子生的強化作用。
1、班主任老師要積極了解班級各方面情況，篩選出班級第一梯隊學(xué)生（大約10―15人），按成績結(jié)合實際情況分成若干尖子生學(xué)習(xí)互助小組，每組四到五人，組內(nèi)學(xué)生相互幫助，相互借腦，共同提高，發(fā)揮各自優(yōu)勢，提高弱勢學(xué)科，消化老師額外的學(xué)習(xí)任務(wù)。班主任任大組長，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。五位科任教師任小組輔導(dǎo)員，協(xié)助班主任搞好小組間的競賽或比賽工作?！蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，要特別強調(diào)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，劃分好學(xué)習(xí)小組后，由組長帶領(lǐng)大家主動學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)是一個“其智交相明，其才交相成”的取長補短、共同受益的過程。
2、每班都要注意做好尖子生的發(fā)現(xiàn)、挖掘工作，把真正的有潛質(zhì)的尖子生挖出來，這是一項長期的重要的工作。同時也要注意尖子生群體的“穩(wěn)定”工作，尖子生的穩(wěn)定是班級尖子生培養(yǎng)的重要工作之一。
3、班主任老師要積極協(xié)調(diào)任課教師消滅尖子生的弱勢學(xué)科，積極發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科，保持學(xué)科間的平衡，并使之成為日常工作之一?？迫卫蠋熞e極采取一對一的結(jié)對幫助，必須確保尖子生真正尖起來。班主任在方法、思維、心理、應(yīng)試能力的輔導(dǎo)要重于對知識的輔導(dǎo)。尖子生輔導(dǎo)不同于課堂教學(xué)，它不能對課本知識進(jìn)行簡單重復(fù)和講述，因為學(xué)生都有較扎實的知識功底，他們?nèi)狈Φ氖菍W(xué)科思維和治學(xué)能力。因此思維、方法、心理的培養(yǎng)、輔導(dǎo)成為解決問題提高成績的關(guān)鍵。
4、樹立遠(yuǎn)大理想。
高爾基說過：“一個人努力的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展的越快”。讓學(xué)生在高一開始就有遠(yuǎn)景目標(biāo)，每一學(xué)期確定多個近景目標(biāo)。
5、培養(yǎng)良好心態(tài)。
調(diào)整心態(tài)，要求他們以平常心對待考試，把平時考試當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時考試，最重要的是要自信，輕裝上陣，進(jìn)入最佳考試狀態(tài)。在考前，我們還爭取家長的配合，要求家長在高考前不要對子女施壓，更不要讓親朋好友過多關(guān)心他們的成績。對于學(xué)生的成績，每次考試后，各任課老師都認(rèn)真分析情況，對于存在問題的科目，班主任及任課老師要找其談話，分析原因，找出解決辦法。
6、注重磨練尖子生的意志。
班主任在教育教學(xué)過程中要磨練注重磨練尖子生的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，規(guī)范他們的行為意識，培養(yǎng)尖子生的團(tuán)隊精神和合作意識。
6、班主任要充分發(fā)揮尖子生的輻射作用。
尖子生對班級和年級形成濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、對學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法有著潛在的作用，榜樣的力量是無窮的。尖子生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但不能“一俊遮百丑”。班主任要加強對尖子生的情商的培養(yǎng)，針對性地解決他們突出的問題，并要求他們相互交流，提出問題，尋找解決辦法，互相取長補短，形成一個融洽、互動、上進(jìn)的氛圍，化解尖子生的心理壓力，激活思維，提高效率。
總之，方案是美麗的，但如果落實不夠徹底或不落實，這均是紙上談兵，毫無用處的。這些工作的落實無法較好量化，也無法很好對老師們監(jiān)督，只能靠老師們的責(zé)任心、事業(yè)心也即是老師們的良心去落實。“平凡的事做好就是不平凡，簡單的事做好就是不簡單”，培優(yōu)工作也是這樣，只有把這些簡單的、平凡的工作做好，那么你就是一位負(fù)責(zé)任的老師，你就是一位優(yōu)秀的富有進(jìn)取心的老師，你就是一位成功的老師，你就是一位受到同行和學(xué)生尊重的老師。那么我們的尖子生培養(yǎng)計劃才能落到實處，才能取得預(yù)想的成績，才能使我校的發(fā)展邁上一個更高的臺階，才能使我們的“二次創(chuàng)業(yè)”取的輝煌成績。
第二篇：人員招聘方案
一、活動主旨：
模擬招聘
二、活動主題：
真知、灼踐
三、活動目的：
為了使我校學(xué)生能在以后的應(yīng)聘途中少些崎嶇，對應(yīng)聘有個初步了解。綜合提升我校學(xué)生的應(yīng)聘知識及應(yīng)聘經(jīng)驗
四、活動場所：
西階一教室
五、活動時間
xx年10月25日――xx年11月15日
六、活動對象：
全體在校生
七、獎項設(shè)置
“校園最佳應(yīng)聘之星”一名，獎勵現(xiàn)金300元；
“校園 ”一名，獎勵現(xiàn)金200元；
大賽優(yōu)秀參與獎三名，精美獎品；
八、活動安排
（一）前期策劃宣傳
10月15日―10月18日，在學(xué)生食堂前、校門口以海報，主干道路旁以橫幅、氣球等多種形式對活動進(jìn)行全面宣傳。
（二）報名
10月16日―10月20日在第二食堂前設(shè)置報名點。
（三）場地的布置
（1）、 力求展現(xiàn)活動主題，營造活動氣氛
（2）、 區(qū)域劃分：參賽者坐前三排中央，非參賽者依次就做
（四）預(yù)賽
10月25日下午6：200分，在西階一舉辦預(yù)賽，考察選手整體素質(zhì)及團(tuán)隊協(xié)作能力。（注意：參賽選手在6：20分之前如果不能按時到場且又未請假者，取消參賽資格）
第一環(huán)節(jié)：個人展示
參賽選手通過闡述對企業(yè)、對所學(xué)專業(yè)的理解，展示個人風(fēng)采。
第二環(huán)節(jié)：團(tuán)隊訓(xùn)練項目
協(xié)作能力：
團(tuán)隊精神的基礎(chǔ)――揮灑個性。
團(tuán)隊精神的核心――協(xié)同合作
團(tuán)隊精神的最高境界――凝聚力。
（根據(jù)參賽者情況分小組）
第三環(huán)節(jié)：選手將在次日參加考驗：“迅雷行動”！ 活動要求各位參賽選手在此期間分別做好一個活動策劃書，并按活動策劃書分別組織一次校內(nèi)活動，活動內(nèi)容不限，但要求參加人數(shù)不少于15人，且在活動期間充分展現(xiàn)選手的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，完成此活動后，還要上交此次活動的.總結(jié)，并附數(shù)碼照片10―15張（這些照片要體現(xiàn)出一個即將面臨工作的學(xué)生所具備的素質(zhì)）。
活動過程中，有工作人員全面參與并評估。
活動結(jié)束后，根據(jù)選手的策劃書、活動進(jìn)行情況、活動總結(jié)情況、參加活動同學(xué)到場率、活動中體現(xiàn)出的選手的個人領(lǐng)導(dǎo)組織能力等，評選出進(jìn)入決賽的12名
屆時邀請校學(xué)生會、學(xué)院學(xué)生會主席、等10位作為評委，選出12名優(yōu)秀選手，晉級決賽。
（五）決賽
進(jìn)入決賽的12名選手將于11月15日18：00在西階一教室接受最后挑戰(zhàn)（要求選手在17：40準(zhǔn)時到達(dá)參賽現(xiàn)場）。決賽將邀請學(xué)校主管學(xué)生工作老師以及學(xué)院專業(yè)老師為評委，決賽采用百分制，分為五項目：
1、作為決賽的第一個項目，要求選手在三分鐘內(nèi)做一個簡單的自我介紹，主要是介紹自我特點，給觀眾以及評委留下深刻的印象，與此同時在投影儀上放映選手自制幻燈片。（此環(huán)節(jié)10分）
2、在此環(huán)節(jié)中，每位選手都有3道必答題，每題5分，最后是4道搶答題，每題5分。（此環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)最高分35分）
3、在此環(huán)節(jié)中，每位應(yīng)聘者在“ ”上要在5分鐘內(nèi)解決當(dāng)前企業(yè)面臨的困境，提出解決方案，幫助企業(yè)度過難關(guān)。（此環(huán)節(jié)25分） 4、在此環(huán)節(jié)中，這個環(huán)節(jié)主要是考查各應(yīng)聘者的創(chuàng)新能力和理解能力，可以針對目前市場上感興趣的物品做一個小廣告，體裁不限，要求原創(chuàng)，有新意。（此環(huán)節(jié)25分）
第三篇：人員招聘方案
一、招聘條件
(一）基本條件
1、具有中華人民共和國國籍，遵守憲法和法律，無違紀(jì)違法記錄，具有良好的品行和職業(yè)道德。
2、熱愛衛(wèi)生事業(yè)，身體健康(無先天性、傳染性疾病等)，具有報考崗位所需的專業(yè)技能，服從工作安排及科間調(diào)配，作風(fēng)扎實，具有較強的責(zé)任心。
3、凡有下列情況之一者，不得報考：曾受過刑事處罰或曾被開除公職的；在讀非應(yīng)屆畢業(yè)生；正在接受有關(guān)部門審查且未作出處理決定的；或尚未解除黨紀(jì)政紀(jì)處分的；未年滿18周歲。
4、在基層醫(yī)院工作者必須經(jīng)基層單位出證明同意報考。
5、年齡計算時間為1986年12月31日以后出生。
6、考生報名時應(yīng)誠信、準(zhǔn)確、規(guī)范填寫畢業(yè)證書載明的所學(xué)專業(yè)。崗位所需專業(yè)以畢業(yè)證書為準(zhǔn)。
（二）專業(yè)條件
臨床檢驗專業(yè)畢業(yè)，大專以上（含大專）學(xué)歷，年齡限35周歲以下，具備檢驗士以上專業(yè)技術(shù)資格，檢驗師優(yōu)先。
二、招聘職位
三、招聘程序
（一）報名
自公告發(fā)布之日起至20xx年4月15日。
（二）報名方式
1、身份證、畢業(yè)證、資格證、職稱證，提供原件并備復(fù)印件1份。
2、填寫報名登記表（附表，報考者自行打印后填寫）。
3、近期同底免冠小二寸彩色照片1張。
4、報名地點：縣結(jié)核病防治所三樓辦公室，聯(lián)系人：孔逢平，電話：13576713158。
（三）資格審查
對報考人員按照規(guī)定的條件和要求，由辦公室進(jìn)行資格審查，凡提供虛假材料者，一經(jīng)核實將取消考試或聘用資格。
（四）考試方式
1、考試
（1）進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面試。面試時間為4月16日。
（2）考試地點為縣結(jié)核病防治所內(nèi)。監(jiān)考人員：招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
（3）加分項目：取得師級職稱加5分。
2、紀(jì)律監(jiān)督
本次招聘工作全程接受上級部門及社會監(jiān)督，對考生的資格審查貫穿招聘的全過程。
（五）體檢
根據(jù)面試成績及加分項目確定考生最后分?jǐn)?shù)，按招聘崗位計劃數(shù)從高分到低分等額確定體檢對象。如有體檢不合格的.，按考生總成績依次遞補，體檢費用由考生自理，體檢醫(yī)院定于XX縣結(jié)核病防治所，體檢時間為4月17日。
（六）公示
對擬聘用人員進(jìn)行5個工作日公示，公示地點：XX縣結(jié)核病防治所所務(wù)公開欄。
（七）聘用
1、擬聘人員經(jīng)公示后無異議，試用期3個月，試用合格后辦理正式聘用手續(xù)。
2、擬聘用人員超過規(guī)定時間7個工作日仍未辦理報到手續(xù)的，視為自動放棄，按考試成績依次等額遞補。
3、人員待遇：
聘用人員實行勞動合同制，合同期限為5年，聘用期間工資、福利、社保等待遇，按照《XX縣結(jié)核病防治所編外人員管理規(guī)定》執(zhí)行。
四、招聘原則
（一）錄聘工作堅持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則；
（二）應(yīng)聘人數(shù)與招聘人數(shù)之比不低于3：1；如未達(dá)比例考生面試成績不得低于70分；
（三）按考生成績從高分到低分確定擬錄聘人員。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立XX縣結(jié)核病防治所公開招聘編外人員工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：葉紅
副組長：陳康鑒
成員：黃凱、孔逢平、鄧小越、溫莉娜、溫嫣、許詠華
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于所辦，負(fù)責(zé)招聘的具體工作，由孔逢平同志兼任辦公室主任。
六、有關(guān)要求
（一）招聘工作堅持公開公正原則，接受社會廣泛監(jiān)督。
（二）對違反公開招聘紀(jì)律的工作人員，一經(jīng)查實，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
第四篇：醫(yī)院人才引進(jìn)實施方案
醫(yī)院“人才培養(yǎng)計劃”選拔和培養(yǎng)實施辦法 為加強我院人才的培養(yǎng)，建設(shè)醫(yī)院臨床教育、科研和管理隊伍的后備人才庫，促進(jìn)隊伍的建設(shè)，現(xiàn)設(shè)立醫(yī)院“人才培養(yǎng)計劃”，以促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展。“人才培養(yǎng)計劃”的選拔、培養(yǎng)和管理遵循公開、公平和公正的原則，重點加強各重點專科、領(lǐng)先?？?、新興?？频鹊慕ㄔO(shè)，由本人申報或科室推薦申報，醫(yī)務(wù)科組織專家評議和審定?！叭瞬排囵B(yǎng)計劃”選拔工作每年舉行一次，每批選拔名額為20名，并就其中優(yōu)秀者（5名）推薦參加醫(yī)院“優(yōu)秀青年醫(yī)生”的評審。
一、選拔條件
1、具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和強烈的事業(yè)心及工作責(zé)任感，能積極承擔(dān)教學(xué)、科研和管理等各項任務(wù)，具有奉獻(xiàn)精神。
2、年齡40周歲以下，具有碩士研究生學(xué)歷畢業(yè)滿1年以上，具有本科畢業(yè)學(xué)歷畢業(yè)工作滿3年，具有大專學(xué)歷畢業(yè)工作滿4年，具有中專畢業(yè)學(xué)歷畢業(yè)工作滿5年的在職臨床工作人員。
3、具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較全面的業(yè)務(wù)能力。
4、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，有一定的組織管理能力。
5、身體健康，能堅持正常工作。
二、選拔程序
1、本人申請、科室推薦，填寫《醫(yī)院人才培養(yǎng)計劃推薦表》。
2、“人才培養(yǎng)計劃”的選拔采用申報者自薦由醫(yī)務(wù)科組織有關(guān)專家及主管科室對申報材料內(nèi)容的真實性、工作目標(biāo)的科學(xué)性，實施方案的可行性、經(jīng)費預(yù)算的合理性等進(jìn)行評議，然后由“人才培養(yǎng)計劃”評議小組審定批準(zhǔn)，報院務(wù)、黨委會通過。
3、入選 “人才培養(yǎng)計劃”者在院內(nèi)進(jìn)行為期一周的公示，結(jié)果無異議后，醫(yī)務(wù)科公布 “人才培養(yǎng)計劃”正式名單。
三、資助經(jīng)費
1、入選“人才培養(yǎng)計劃”者培養(yǎng)期為兩年，最高資助額為1萬元人民幣，并以第一年考核結(jié)果作為下一年經(jīng)費資助的依據(jù)。
2、資助經(jīng)費主要用于培養(yǎng)人才而開展有關(guān)培訓(xùn)、國內(nèi)、外學(xué)術(shù)交流和國內(nèi)進(jìn)修等，采取“實報實銷制”。
四、組織管理
1、醫(yī)務(wù)科成立“人才培養(yǎng)計劃”選拔、培養(yǎng)和實施評議小組，形成以醫(yī)務(wù)科為操作機構(gòu)，其它職能處室參與和協(xié)調(diào)的綜合考評體系，全面負(fù)責(zé)“人才培養(yǎng)計劃”的選拔、培養(yǎng)和考核等管理工作。
2、“人才培養(yǎng)計劃”所在科室應(yīng)為“入選者”創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，鼓勵“入選者”多出成果，出好成果。
3、醫(yī)務(wù)科將為“入選者”配備導(dǎo)師，落實培養(yǎng)計劃。特設(shè)“育才獎”，對期末考核優(yōu)異的“入圍者”的導(dǎo)師和所在科室的人員予以表彰。
4．醫(yī)務(wù)科和科室對“入選者”既要全面關(guān)心，又要嚴(yán)格要求，對他們各個階段的思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作實績定期跟蹤檢查。
（1）醫(yī)務(wù)科對“入選者”的培養(yǎng)模式：第一年以?？戚嗈D(zhuǎn)為主，第二年結(jié)合本人、導(dǎo)師和科室的三方需求采取“個體化“的培養(yǎng)。
（2）“入選者”定期（至少半年一次）在醫(yī)務(wù)科或科室組織工作匯報
或?qū)W術(shù)講座，并將書面材料上報醫(yī)務(wù)科備案，作為考核成績評定依據(jù)。
（3）“人才培養(yǎng)計劃”評議小組對“入選者”的'工作實施目標(biāo)管理。科室及導(dǎo)師應(yīng)輔助入選的培養(yǎng)對象制定具體的培養(yǎng)計劃并對計劃的落實予以一定的監(jiān)督，在年度考核時對照既定目標(biāo)，依據(jù)原訂考核目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，測評“入圍者”的工作實績。
（3）順利完成項目計劃的“入選者”，將在培養(yǎng)期末獲“醫(yī)院青年骨干”證書。
（4）年度考核不合格者；未能正常履行工作職責(zé)者；違反院紀(jì)院規(guī)和職業(yè)道德，弄虛作假者；觸犯法律法規(guī)者；調(diào)離本單位者，醫(yī)務(wù)科將撤消“入圍者”資格，終止資助。
7、對“入圍者”中有能力開展科研者，選擇進(jìn)展良好或者位列學(xué)科前沿的課題作為院級課題立項追加科研經(jīng)費。
第五篇：醫(yī)院人才引進(jìn)實施方案
為進(jìn)一步深入貫徹“人才建院、人才興院、人才強院”的方針，經(jīng)院黨委研究決定，20XX年，醫(yī)院設(shè)立人才建設(shè)專項經(jīng)費，啟動“千萬人才引進(jìn)工程”，用千萬資金引進(jìn)、培養(yǎng)一批高層次、高科技人才，提高醫(yī)院整體隊伍水平，為實現(xiàn)“建設(shè)綜合優(yōu)勢明顯、專科特色突出，市內(nèi)領(lǐng)先、省內(nèi)一流的區(qū)域性醫(yī)院”目標(biāo)提供有力的人才保障，依據(jù)《中華人民共和國勞動法》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20XX年-20xx年）》以及相關(guān)配套法規(guī)，特制定以下實施方案：
一、引進(jìn)人才的原則
（一）堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則；
（二）堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，學(xué)歷與能力同等要求的原則；
（三）按照適用、精干、高效，人員配置均衡的原則；
（四）堅持物質(zhì)保障、工作保障與貢獻(xiàn)相結(jié)合的原則。
二、引進(jìn)人才的類別
（一）第一類人才：博士研究生。
（二）第二類人才：碩士研究生及以上學(xué)歷，副高級及以上職稱（有三級醫(yī)院工作經(jīng)歷）。
（三）第三類人才：應(yīng)屆全日制碩士研究生（畢業(yè)院校為985、211工程院校）。
注：第一、二類所列人員，年齡應(yīng)在45周歲以下，第三類所列人員，年齡應(yīng)在30周歲以下。
三、引進(jìn)人才的職責(zé)及待遇
（一）職責(zé)
1、推動我院的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。
2、積極參與醫(yī)院臨床、科研、教學(xué)工作。一、二類人才在本專業(yè)領(lǐng)域兩年內(nèi)完成院級技術(shù)創(chuàng)新不少于2項（填補醫(yī)院空白），爭取省級自然科學(xué)基金項目不少于1項。
3、2―3年內(nèi)有一定數(shù)量和影響力的臨床科研成果產(chǎn)生。
（二）待遇
1、第一、二類人才：一次性發(fā)給住房補貼30萬元，提供二年的周轉(zhuǎn)房，年薪不低于10萬。醫(yī)院提供必要的科研條件、設(shè)備、或技術(shù)項目啟動基金等。
2、第三類人才：一次性發(fā)給住房補貼5萬元，提供二年的周轉(zhuǎn)房，年薪不低于5萬元。
3、幫助解決引進(jìn)人才配偶的工作及子女入學(xué)問題，幫助辦理調(diào)動，編制等手續(xù)。
四、引進(jìn)人才的.工作程序
（一）應(yīng)聘者向醫(yī)院人事科提交有關(guān)材料：個人簡歷、身份證、學(xué)歷及學(xué)位證書、資格證書、執(zhí)業(yè)證書、聘用證書和獲獎證書的原件和復(fù)印件等必要的證明材料；
（二）醫(yī)院人事科根據(jù)醫(yī)院用人計劃和應(yīng)聘者意向，向院領(lǐng)導(dǎo)匯報同意后組織考核；
（三）醫(yī)院人事科組織有關(guān)專家對應(yīng)聘者進(jìn)行初步考核，并提出引進(jìn)的具體意見；
（四）醫(yī)院人事科根據(jù)用人科室的考核意見，報院黨委會研究同意，與引進(jìn)人才簽定合同，辦理有關(guān)引進(jìn)手續(xù)。引進(jìn)人才涉及的工作崗位、聘用期限、社會保險、雙方責(zé)權(quán)利等其他內(nèi)容在聘用合同中雙方約定；
（五）醫(yī)院按條件，錄用高校畢業(yè)生后與之簽訂《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，就業(yè)協(xié)議書必須明確解除協(xié)議的條件和承擔(dān)的違約責(zé)任。
五、本實施方案自下發(fā)之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸屬醫(yī)院人事科。
