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第一篇：人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施方案
一、語(yǔ)言文字規(guī)范化的意義
規(guī)范我校學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用是遵法守法的體現(xiàn)，是貫徹《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神的要求，是積淀學(xué)校文化底蘊(yùn)的需要。說(shuō)普通話、用規(guī)范字，重視文明言談，樹(shù)立良好的現(xiàn)代小學(xué)生的形象。
二、語(yǔ)言文字規(guī)范化的目標(biāo)及內(nèi)容
1．說(shuō)普通話。要求語(yǔ)音規(guī)范和詞匯、語(yǔ)法規(guī)范。小學(xué)生言語(yǔ)規(guī)范、得體、文明。
2．寫(xiě)規(guī)范字。及時(shí)改正錯(cuò)別字。
三、學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)和能力培養(yǎng)措施
1．從管理制度上規(guī)范
（1）組織保障。學(xué)校成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)具體分管，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，語(yǔ)文組全體老師共同參與，組織開(kāi)展小學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)。
（2）制度保障。學(xué)校制定各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，為提高小學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平提供制度保障。
2．從教師引導(dǎo)上規(guī)范
組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，完成語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)答卷。組織教師自學(xué)《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》，語(yǔ)文教師還增加學(xué)習(xí)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《漢語(yǔ)拼音正字法基本規(guī)則》。提高師生語(yǔ)言文字知識(shí)水平，增強(qiáng)教師正確運(yùn)用語(yǔ)言文字的法律意識(shí)。
3．從課堂教學(xué)上規(guī)范
（1）強(qiáng)調(diào)“讀準(zhǔn)確、寫(xiě)正確”。學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的語(yǔ)言，是從學(xué)習(xí)課本語(yǔ)言開(kāi)始的。教師要以課文為范例，在字詞教學(xué)中，教師作為引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)規(guī)范地板書(shū)好每一字，做出正確的示范引導(dǎo)。教師在帶田字格的小黑板上規(guī)范指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，向?qū)W生示范書(shū)寫(xiě)每個(gè)字的全過(guò)程，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀規(guī)范音、寫(xiě)規(guī)范字。
（2）糾正方言，規(guī)范詞匯。本地方言直接影響學(xué)生的規(guī)范口頭語(yǔ)言的發(fā)展，在日常教學(xué)及與學(xué)生交談中，時(shí)時(shí)處處要注意學(xué)生口頭語(yǔ)言的表達(dá)，及時(shí)糾正不規(guī)范的方言口語(yǔ)，提高其用詞的準(zhǔn)確性，并提醒他們表達(dá)完整的意思。
（3）加強(qiáng)朗讀背誦，積累豐富、規(guī)范的語(yǔ)言文字。語(yǔ)言規(guī)范、詞匯豐富的名篇佳作，學(xué)生熟讀成誦，書(shū)本語(yǔ)言自會(huì)變成自己的語(yǔ)言，成為學(xué)生自己的儲(chǔ)備和財(cái)富。
4．從語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)上規(guī)范
（1）尋找身邊錯(cuò)別字。凈化語(yǔ)言文字環(huán)境是我們每個(gè)師生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，電視中、街道上、書(shū)籍里以及學(xué)生的作業(yè)本上錯(cuò)別字鋪天蓋地，組織學(xué)生對(duì)我們身邊的規(guī)范化用字、用語(yǔ)情況進(jìn)行了調(diào)查、研究提高了寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)。
（2）開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期，開(kāi)展講故事比賽、詩(shī)歌朗誦、演講比賽、演課本劇、寫(xiě)字比賽、手抄報(bào)比賽和糾正錯(cuò)別字競(jìng)賽等，以班級(jí)為單位每天進(jìn)行課前好書(shū)推薦、背誦古詩(shī)詞等等。
5．從學(xué)校文化建設(shè)上規(guī)范
（1）“雙推”宣傳。學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)外的“雙推”宣傳工作，每周開(kāi)展宣傳活動(dòng)。利用學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)傳播語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)。
（2）營(yíng)造氛圍。教學(xué)樓樓層設(shè)置“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”等永久性標(biāo)語(yǔ)牌。
（3）學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、標(biāo)志牌等杜絕出現(xiàn)，及時(shí)糾正，將不良影響降低到最低程度。
6．從教育教學(xué)評(píng)價(jià)引導(dǎo)上規(guī)范
（1）開(kāi)展一年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試
規(guī)范普通話語(yǔ)音。每年對(duì)一年級(jí)新生開(kāi)展兩個(gè)多月的漢語(yǔ)拼音教學(xué)，隨后分筆試和口試兩部分進(jìn)行過(guò)關(guān)測(cè)試。一年級(jí)老師認(rèn)真分析測(cè)試情況，分析錯(cuò)誤原因，提出改進(jìn)措施。
（2）開(kāi)展語(yǔ)文能力分項(xiàng)測(cè)試，將口頭表達(dá)、朗讀背誦、寫(xiě)字等項(xiàng)目納入學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，并將每項(xiàng)成績(jī)分別記入學(xué)生的學(xué)年考核中。
第二篇：人員招聘方案
一、選拔的原則性綱領(lǐng)：把選拔銷(xiāo)售人員作為公司的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本戰(zhàn)略。
我們先揭示一個(gè)隱形成本的算法：對(duì)于招聘一個(gè)銷(xiāo)售人員，在公司工作半年以上的，公司總共為一個(gè)人到底付出多大成本？面試成本、管理成本、培訓(xùn)成本、運(yùn)營(yíng)成本、電話成本、其他成本加一塊，大約是1萬(wàn)多1人，智力密集行業(yè)會(huì)更高在3萬(wàn)以上。
這樣重要的一個(gè)崗位，這樣花這多錢(qián)的一個(gè)事情，這樣一個(gè)能夠改變企業(yè)命運(yùn)的事情，企業(yè)往往采取粗放型、任意的碰撞型來(lái)解決問(wèn)題；同時(shí)做這個(gè)事的部門(mén)：人力資源部很多企業(yè)地位都不是很高、薪水也不是很高（一般情況下薪水和能力成正比），就會(huì)出現(xiàn)人力看的挺好的人，到總裁那里不行，新來(lái)的業(yè)務(wù)人員很優(yōu)秀，非常認(rèn)同總裁結(jié)果被一個(gè)混蛋經(jīng)理給逼跑了！
所以當(dāng)我們找不到優(yōu)秀銷(xiāo)售人員的時(shí)候，總裁請(qǐng)做以下自查：
1、 真的沒(méi)有優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員嗎？
2、 你為優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員選拔花了多少時(shí)間？（總裁至少需要10%的時(shí)間）
3、 不要奢望改造一個(gè)人，只能選擇一個(gè)適合你的！你在軟件，選拔的方法上下了多大的功夫？
4、 人力資源部門(mén)的人員對(duì)業(yè)務(wù)熟悉嗎？
5、 有合適的帶隊(duì)經(jīng)理嗎？
通過(guò)這個(gè)基本自查，就知道那里出了問(wèn)題，人沒(méi)有好壞之分，只有合適不合適之分！
二、人才的標(biāo)準(zhǔn)：選拔的方向。
選拔中間最難的就是：什么是人才的標(biāo)準(zhǔn)？
幾乎所有的人都帶著想當(dāng)然的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)到市場(chǎng)上去招，要招一個(gè)種子公司的銷(xiāo)售人員，公司的總裁定下了選人標(biāo)準(zhǔn)：1、工作2年以上。2、學(xué)農(nóng)業(yè)的3、還要懂市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)4、長(zhǎng)的順眼5、吃苦耐勞
看看多少人才能找一個(gè)？人才分布初步估計(jì)
1、工作2年以上。 80%
2、學(xué)農(nóng)業(yè)的 10%
3、還要懂市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 30%
4、長(zhǎng)的順眼 30%
5、吃苦耐勞 20%
最后所有的相乘=0.00144，大約1000人里選一個(gè)，感上跨國(guó)公司的標(biāo)準(zhǔn)了，而且這個(gè)人能不能留住也是問(wèn)題，渠道和操作能力就是大問(wèn)題了。
所以標(biāo)準(zhǔn)要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，以留下的人為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)人留下，說(shuō)明你的土壤的酸堿度，
如果建立招聘標(biāo)準(zhǔn)的話，那招聘關(guān)鍵工作就是如何通過(guò)技術(shù)來(lái)解決：什么是標(biāo)準(zhǔn)。
在實(shí)踐的過(guò)程中人才的標(biāo)準(zhǔn)分兩大類(lèi)：企業(yè)沒(méi)有差別差別的是團(tuán)隊(duì)一致性與不一致性的選拔方式。
1、 大的集團(tuán)超過(guò)1000人以上的，業(yè)務(wù)很穩(wěn)定，那就需要建立素質(zhì)模型的方式進(jìn)行比對(duì)，如果有行業(yè)的素質(zhì)模型那就更加準(zhǔn)確了。如像汽車(chē)行業(yè)、家電行業(yè)等等
2、 團(tuán)隊(duì)不一致是指流失率和文化差異很大的情況下，可以參考自己內(nèi)部的優(yōu)秀銷(xiāo)售人員的特質(zhì)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)確立。民營(yíng)企業(yè)尤其適合。
找到標(biāo)準(zhǔn)，是解決選拔的方向問(wèn)題，必須通過(guò)實(shí)踐的結(jié)果確認(rèn)選拔的準(zhǔn)確。
三、什么是優(yōu)秀的銷(xiāo)售人才？找到規(guī)律，而不是表面特征。
銷(xiāo)售人才大部分時(shí)天生的，心理學(xué)5000年的`印證表明，一個(gè)人的各方面都有可能表?yè)Q，唯有性格要經(jīng)過(guò)20年才能變化（重大打擊也可以導(dǎo)致性格變化）。所以我們從銷(xiāo)售人員內(nèi)在不變的東西入手，形象一點(diǎn)叫基因。
1、 喜歡和人打交道，尤其是陌生人。
2、 自信--從拒絕中修復(fù)的能力
3、 悟性--強(qiáng)烈的理解欲望
4、 解決問(wèn)題能力
5、 堅(jiān)持--持續(xù)、一貫化的自我管理能力
雖然只能用寥寥幾個(gè)詞來(lái)表達(dá)銷(xiāo)售人員的基因，但是發(fā)揮優(yōu)秀銷(xiāo)售人員的這些個(gè)優(yōu)勢(shì)是提高業(yè)績(jī)不二法門(mén)，因?yàn)槌杀靖?，管理更加?jiǎn)單。
同時(shí)，剛剛說(shuō)的是基本基因，但是從銷(xiāo)售的崗位來(lái)看還有：開(kāi)拓型、維護(hù)型、技術(shù)支持型、市場(chǎng)策劃型、管理型、戰(zhàn)略型、培訓(xùn)型等7種不通類(lèi)型，在每一個(gè)類(lèi)型還有細(xì)微的差別。
四、團(tuán)隊(duì)力量：優(yōu)秀的經(jīng)理。
很多的銷(xiāo)售人員都是混蛋經(jīng)理給帶死的，如果總裁不能夠不拘一格降人才或是人才不能夠毛遂自薦的話，成功率很低。
銷(xiāo)售工作是個(gè)高彈性、高壓力的工作，如果沒(méi)有人能夠成功的把一個(gè)銷(xiāo)售人員從他自己的誤區(qū)、壓力里釋放出來(lái)的話，那結(jié)果一定有一個(gè)就是辭職，公司的結(jié)果就是業(yè)績(jī)差。
優(yōu)秀的銷(xiāo)售經(jīng)理就是這樣一個(gè)角色的人，有了這個(gè)核心才能算做團(tuán)隊(duì)，成員才可以為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)而戰(zhàn)，業(yè)績(jī)自然就好！
五、企業(yè)環(huán)境：人才生存的土壤。
建議最好用蓋洛普的員工敬業(yè)度調(diào)查Q12、顧客忠誠(chéng)度調(diào)查ce11進(jìn)行測(cè)試，不過(guò)要做個(gè)調(diào)整。
通過(guò)這個(gè)測(cè)試就知道企業(yè)內(nèi)部的文化氛圍和管理實(shí)際在哪里？在面試的時(shí)候提前給面試者提出，減少不必要的損失。同時(shí)也可以盤(pán)點(diǎn)人才情況。
六、匹配：合適是最好的。
不是最優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員就是能夠在你的企業(yè)里產(chǎn)生業(yè)績(jī)的，也不是最差的市場(chǎng)開(kāi)拓人員不能夠用的，關(guān)鍵是看是不適合：
1、 能力適合
2、 經(jīng)驗(yàn)適合
3、 價(jià)值觀適合（薪酬）
4、 文化適合（在沒(méi)有規(guī)章的情況下也能遵守潛規(guī)則）
這幾項(xiàng)是需要通過(guò)人才的標(biāo)準(zhǔn)、人才的基因、優(yōu)秀的經(jīng)理這幾項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)。比對(duì)合格者進(jìn)行錄用。
總之，人的問(wèn)題是企業(yè)最大問(wèn)題，想解決完善，必須花費(fèi)時(shí)間和精力來(lái)做，相信專(zhuān)業(yè)！
第三篇：人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施方案
一、培養(yǎng)背景
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人力資源是企業(yè)贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而各級(jí)管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著公司規(guī)模的不斷擴(kuò)大及業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展，需要有更多精通工作業(yè)務(wù)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的人才來(lái)提高公司的整體管理水平，以確保公司可續(xù)持發(fā)展。而儲(chǔ)備豐富、優(yōu)質(zhì)的人力資源，適時(shí)補(bǔ)充新生力量，最終建設(shè)一種新型的人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制是保證企業(yè)人才“不斷層”的有效人力資源開(kāi)發(fā)管理模式。
二、培養(yǎng)方向及目標(biāo)
1、培養(yǎng)方向：培養(yǎng)一批具有良好的自己管理、團(tuán)隊(duì)管理和業(yè)務(wù)管理能力，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，健康的心理素質(zhì)，較高的職業(yè)道德水平和規(guī)范的職業(yè)行為，較強(qiáng)的實(shí)踐及創(chuàng)新能力，工作中能夠獨(dú)擋一面，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的各崗位梯隊(duì)人才；
2、培養(yǎng)目標(biāo)：3-5年內(nèi)成為公司管理部門(mén)骨干。
三、適用對(duì)象
1、畢業(yè)1-2年有培養(yǎng)、提升價(jià)值的優(yōu)秀全日制本科畢業(yè)生；
2、每年畢業(yè)的有培養(yǎng)潛質(zhì)的優(yōu)秀全日制大專(zhuān)、本科畢業(yè)生。
四、招聘條件要求及薪酬福利
1、招聘條件及要求：
①身體健康，善于思考，有較好的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和發(fā)展?jié)摿Γ?/p>
②學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、中共黨員（含預(yù)備黨員），擔(dān)任班級(jí)以上學(xué)生干部?jī)?yōu)先考慮；
③熱愛(ài)工作，積極上進(jìn)；
④有強(qiáng)烈的事業(yè)心，富有工作激情，認(rèn)同東陽(yáng)集團(tuán)的人才觀、價(jià)值觀等企業(yè)文化理念；
⑤愿意并能夠接受在基層學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練的考驗(yàn)，愿意并能夠承受較大工作壓力；
⑥品行端正，有良好的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的本科畢業(yè)生；
2、薪酬福利：按公司目前規(guī)定和董事長(zhǎng)指示執(zhí)行。
五、基本思路（分三個(gè)階段進(jìn)行）
為了能使人才梯隊(duì)建設(shè)人員（暫定義為儲(chǔ)備干部）快速融入公司的企業(yè)文化氛圍，并提高自身的工作技能及溝通協(xié)作、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作積極主動(dòng)性和對(duì)公司歸屬感等方面的綜合素質(zhì)，人事行政部擬制定系統(tǒng)的培養(yǎng)方案，分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段培養(yǎng)策略（2010年11-12月）：
1、熟悉公司環(huán)境：11-12月上旬全部招聘到位，讓儲(chǔ)備干部熟悉公司環(huán)境、企業(yè)文化、規(guī)章制度、運(yùn)作流程，培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)，塑造積極心態(tài)和團(tuán)隊(duì)精神；
2、主要培訓(xùn)課程：儲(chǔ)備干部與公司高層見(jiàn)面會(huì)、公司文化與規(guī)章制度、各部門(mén)運(yùn)作流程與職責(zé)、塑造積極心態(tài)、建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)；
第二階段培養(yǎng)策略（2011年1月-2011年3月）：
1、崗位輪換：以輪崗為主，讓儲(chǔ)備干部了解相關(guān)部門(mén)運(yùn)作情況，擴(kuò)大職業(yè)發(fā)展的視野，為以后工作建立基礎(chǔ)，更好促進(jìn)部門(mén)間的合作；同時(shí)明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo)，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法，提升工作能力，盡快進(jìn)入工作崗位；
2、主要培訓(xùn)課程：跨部門(mén)輪崗、時(shí)間管理、心態(tài)管理、資深前輩經(jīng)驗(yàn)交流、職業(yè)禮儀、基礎(chǔ)管理知識(shí)、溝通與人際關(guān)系、職業(yè)生涯規(guī)劃、座談會(huì)。
第三階段培養(yǎng)策略（2011年4月-2011年6月）：
1、職業(yè)輔導(dǎo)及素質(zhì)測(cè)評(píng)指導(dǎo)：了解儲(chǔ)備干部的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想，分析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，輔導(dǎo)其進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，確定職業(yè)發(fā)展方向。此階段培訓(xùn)側(cè)重于崗位任職資格理想狀態(tài)與現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的差距，實(shí)行特別化培訓(xùn)策略，缺什么補(bǔ)什么；
2、定崗：通過(guò)對(duì)儲(chǔ)備干部的職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)及素質(zhì)測(cè)評(píng)、工作績(jī)效評(píng)價(jià)后，根據(jù)其職業(yè)傾向等個(gè)人情況及各部門(mén)需求，由人事行政部統(tǒng)一協(xié)調(diào)各部門(mén)確定儲(chǔ)備干部的最終分配方案，即確定崗位。
通過(guò)以上三個(gè)階段的培養(yǎng)，基本上完成儲(chǔ)備干部的基礎(chǔ)培訓(xùn)，進(jìn)入正常工作狀態(tài)。
六、培養(yǎng)方式
在儲(chǔ)備干部沒(méi)有完全定崗前，由人事行政部每月統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)一次（以團(tuán)隊(duì)精神塑造、管理技能為主），和基層工作交錯(cuò)循環(huán)相結(jié)合進(jìn)行，從試用期開(kāi)始即統(tǒng)一安排相關(guān)的崗位輪換，并在工作實(shí)踐中不斷予以考核、培養(yǎng)、提升、激勵(lì)。
1、工作實(shí)踐（具體以工作實(shí)踐計(jì)劃為準(zhǔn)）
根據(jù)公司發(fā)展的需要及個(gè)人的職業(yè)能力、特質(zhì)潛力等，視具體情況安排相應(yīng)的實(shí)習(xí)崗位進(jìn)行有效的在崗工作培養(yǎng)，通過(guò)工作實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)和檢驗(yàn)儲(chǔ)備干部的實(shí)際工作能力和潛質(zhì)。
2、培訓(xùn)實(shí)施（具體以培訓(xùn)計(jì)劃為準(zhǔn)）
人事行政部組織對(duì)儲(chǔ)備干部有針對(duì)性地實(shí)施相關(guān)管理知識(shí)的培訓(xùn)，以便較好地獲得后備崗位所需的相關(guān)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)還需經(jīng)常地對(duì)他們進(jìn)行公司的企業(yè)文化教育培訓(xùn)，使他們真正地認(rèn)同公司企業(yè)文化，認(rèn)同公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。
七、培養(yǎng)過(guò)程
1、儲(chǔ)備干部培養(yǎng)對(duì)象的職業(yè)生涯規(guī)劃
為了讓儲(chǔ)備干部培養(yǎng)對(duì)象對(duì)自己的職業(yè)生涯明確、清晰，朝著自身發(fā)展和成長(zhǎng)的方向努力奮斗，人事行政部將會(huì)同各部門(mén)指導(dǎo)他們進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，同時(shí)在每一個(gè)實(shí)習(xí)崗位指定一名督導(dǎo)人（以主管以上管理者為宜）以導(dǎo)師制的方式幫助及指導(dǎo)他們。
2、儲(chǔ)備干部培養(yǎng)對(duì)象的培訓(xùn)實(shí)施
儲(chǔ)備干部培養(yǎng)對(duì)象要求的基本素質(zhì)是：敬業(yè)、誠(chéng)信、團(tuán)隊(duì)、學(xué)識(shí)、能力。要求的主要核心能力：
一是創(chuàng)新能力（即對(duì)工作成果永不滿足，有不斷創(chuàng)新工作的能力）；
二是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)能力（即在工作中不斷學(xué)習(xí)，并使自己和團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng)的能力）；
三是協(xié)同能力（即協(xié)同整合團(tuán)隊(duì)有效開(kāi)展工作的能力）；
四是分析判斷能力（即對(duì)工作中所涉及到的系統(tǒng)復(fù)雜問(wèn)題和業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)有較準(zhǔn)確的分析判斷能力）；
五是貫徹實(shí)施能力，即執(zhí)行能力（即有較強(qiáng)的將思路和方案付諸實(shí)施并獲取有效成果的能力）。因此，人事行政部將根據(jù)儲(chǔ)備干部的素質(zhì)要求和核心能力，制訂出有針對(duì)性的培訓(xùn)課程體系和培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，同時(shí)將每個(gè)人的培訓(xùn)課程成績(jī)及培訓(xùn)情況存入儲(chǔ)備干部的人才庫(kù)檔案內(nèi)。
3、儲(chǔ)備干部培養(yǎng)對(duì)象的面談、評(píng)估、考核
為及時(shí)掌握儲(chǔ)備干部培養(yǎng)對(duì)象的思想動(dòng)向、工作狀況等相關(guān)情況，人事行政部及儲(chǔ)備干部培養(yǎng)對(duì)象的各級(jí)主管應(yīng)進(jìn)行跟蹤考察，不定期與其進(jìn)行面談，同時(shí)應(yīng)做好面談?dòng)涗?。?chǔ)備干部隊(duì)伍在實(shí)行有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)的同時(shí)，也要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每月月底由人事行政部組織儲(chǔ)備干部培養(yǎng)對(duì)象的督導(dǎo)人、直接主管依照《儲(chǔ)備干部培養(yǎng)對(duì)象月度考核評(píng)估表》對(duì)其工作績(jī)效、態(tài)度、能力等有組織、規(guī)范地進(jìn)行評(píng)價(jià)及考核，對(duì)不合格人員則進(jìn)行淘汰，確保儲(chǔ)備干部隊(duì)伍的整體質(zhì)量。
4、人才輸出
在公司規(guī)模擴(kuò)大或業(yè)務(wù)擴(kuò)展或出現(xiàn)職位空缺時(shí)，優(yōu)先從儲(chǔ)備干部中挑選出一些認(rèn)同公司文化，愛(ài)崗敬業(yè)，有能力的儲(chǔ)備干部進(jìn)行提拔任用。八、實(shí)施責(zé)任
1、人力資源管理是公司各級(jí)管理者尤其是儲(chǔ)備干部培養(yǎng)對(duì)象各級(jí)主管的主要職責(zé)之一，各級(jí)管理者有責(zé)任進(jìn)行記錄、指導(dǎo)、支持、激勵(lì)與合理評(píng)價(jià)下屬員工的工作，負(fù)有指導(dǎo)下屬員工成長(zhǎng)的責(zé)任。能否發(fā)揮下屬員工才干和舉薦優(yōu)秀人才，能否舉薦和培養(yǎng)出合格的儲(chǔ)備干部是衡量公司各級(jí)管理者是否稱(chēng)職的重要條件，并作為工作考核的主要指標(biāo)之一；
2、儲(chǔ)備干部的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)這一工作事關(guān)公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，各職能部門(mén)需予以高度重視，并支持、協(xié)調(diào)儲(chǔ)備干部培養(yǎng)計(jì)劃得以順利實(shí)施；
3、人事行政部需對(duì)儲(chǔ)備干部的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)做好規(guī)劃、組織、督察、協(xié)調(diào)、管理等工作，并以此作為人力資源管理長(zhǎng)抓不懈的重點(diǎn)工作。
九、儲(chǔ)備干部的職業(yè)發(fā)展通道（階梯）
1、管理類(lèi)發(fā)展路徑（見(jiàn)下表）：
說(shuō)明：優(yōu)秀員工可提前、破格晉升。
十、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施計(jì)劃
1、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)（文檔格式：PPT）
說(shuō)明：每個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)兩堂最擅長(zhǎng)的培訓(xùn)課程（一堂本部門(mén)的專(zhuān)業(yè)課程，一堂管理技能課程，如時(shí)間管理、心態(tài)管理、溝通技巧等），開(kāi)發(fā)的課程內(nèi)容以本部門(mén)職責(zé)、流程及管理技能為主。
2、培訓(xùn)課程實(shí)施計(jì)劃（與各培訓(xùn)講師確認(rèn)具體培訓(xùn)計(jì)劃）
十一、考核評(píng)估（具體以考核方案及標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)）
對(duì)儲(chǔ)備干部實(shí)行培訓(xùn)與考核相結(jié)合的機(jī)制，每個(gè)月考核一次，通過(guò)考核了解儲(chǔ)干的工作成效，提供公平、公正的溝通反饋及激勵(lì)平臺(tái)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，為公司儲(chǔ)備優(yōu)秀的人才。
十二、工作改進(jìn)及提升
1、每個(gè)季度進(jìn)行一次工作分析，歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；每一期（即一周年）結(jié)束后組織專(zhuān)題總結(jié)會(huì)議；
2、形成規(guī)范的管理制度及工作流程，并作為今后的工作指導(dǎo)和依據(jù)。
第四篇：人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施方案
1、《20xx版人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見(jiàn)》出臺(tái)前我校做了哪些具體工作?
我校高度重視本次人才培養(yǎng)方案制定工作，自今年8月29日校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究,決定啟動(dòng)20xx版人才培養(yǎng)方案制定工作以來(lái)，學(xué)校多次召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)議，講解并布置20xx版人培方案制定工作。
在10月10日的全校教職工大會(huì)詳細(xì)解讀了20xx版人才培養(yǎng)方案制訂工作。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校和各二級(jí)學(xué)院分別組織相關(guān)負(fù)責(zé)人到政府機(jī)關(guān)、同類(lèi)院校、企業(yè)進(jìn)行調(diào)研及召開(kāi)人才培養(yǎng)方案制訂工作座談會(huì)、研討會(huì)40多場(chǎng)次，下發(fā)各類(lèi)學(xué)習(xí)文件30多份。
2、《20xx版人才培養(yǎng)方案》制定的意義及總體要求?
本次人培方案制定是大改，不是在原來(lái)基礎(chǔ)上修修補(bǔ)補(bǔ)，要為轉(zhuǎn)設(shè)后新的廣州理工學(xué)院人才培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
各部門(mén)、各二級(jí)學(xué)院在制定20xx版人才培養(yǎng)方案時(shí)必須堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，把“三全育人”的要求落實(shí)到人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié);各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要與學(xué)校提出的培養(yǎng)“基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，信息化素養(yǎng)較高，實(shí)踐創(chuàng)新能力較強(qiáng)，具有國(guó)際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)”相符合。
3、《20xx版人才培養(yǎng)方案》總學(xué)分和課程體系是如何設(shè)置的?
20xx版人培方案各專(zhuān)業(yè)的總學(xué)分控制在150-160之間，課程體系包括通識(shí)課、專(zhuān)業(yè)課、集中實(shí)踐課、拓展課四大類(lèi)。
其中通識(shí)課分為公共基礎(chǔ)課和公共選修課，由教務(wù)處和通識(shí)教育學(xué)院研究后統(tǒng)一安排;
專(zhuān)業(yè)課分為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課和專(zhuān)業(yè)選修課三部分;
集中實(shí)踐課是學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的主要渠道，除學(xué)校統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)外，專(zhuān)項(xiàng)課程設(shè)計(jì)、綜合性課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)項(xiàng)工程(專(zhuān)業(yè))訓(xùn)練、綜合性工程(專(zhuān)業(yè))訓(xùn)練、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等方式開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程，要求能夠與理論課程剝離的盡量單獨(dú)設(shè)課，開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐課程;
拓展課是由學(xué)生參加本專(zhuān)業(yè)或本學(xué)院或跨學(xué)科的教師工作室、學(xué)科專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽、科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造或選修全校開(kāi)設(shè)的其他課程獲得學(xué)分。
4、《20xx版人才培養(yǎng)方案》制定及實(shí)施工作的具體要求是什么?
在“對(duì)標(biāo)”方面：要把2018年頒布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》作為本次人培方案制定的重要依據(jù)，但人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定和課程設(shè)置上要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切忌生搬硬套。
本次“指導(dǎo)意見(jiàn)”對(duì)思政課安排了一定實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校將與通識(shí)學(xué)院一同落實(shí)好實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體實(shí)施方案及考核方式。
在教學(xué)大綱制定及教材選用方面，要求各部門(mén)、各二級(jí)學(xué)院改變以往根據(jù)教材寫(xiě)大綱的做法，嚴(yán)格按照“確定知識(shí)點(diǎn)―設(shè)置課程―編寫(xiě)大綱―編寫(xiě)講義(制作課件)―選用教材(指定教學(xué)參考書(shū))”的步驟實(shí)施。
在課程考核方面，要結(jié)合課程實(shí)際，采取多種形式的考核方式。
在校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)方面，要明確設(shè)置各專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等校外實(shí)踐環(huán)節(jié)，并將各項(xiàng)實(shí)踐環(huán)節(jié)落到實(shí)處。
鼓勵(lì)各課程結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展項(xiàng)目式分組教學(xué)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下以團(tuán)隊(duì)方式完成項(xiàng)目調(diào)研或工程(專(zhuān)業(yè))實(shí)踐，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告或項(xiàng)目總結(jié)并制作PPT予以匯報(bào)，把項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程、總結(jié)匯報(bào)及學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的表現(xiàn)作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。
5、對(duì)于提升學(xué)生的素質(zhì)和能力培養(yǎng)，《20xx版人才培養(yǎng)方案》有哪些新的舉措?
新版人培方案在第六學(xué)期安排了4周專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，學(xué)生可以在企業(yè)連續(xù)實(shí)習(xí)二個(gè)半月左右;第七學(xué)期后半段安排了8周時(shí)間，用于各類(lèi)考證培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)綜合訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)及畢業(yè)論文開(kāi)題等環(huán)節(jié)。兩個(gè)集中時(shí)間段的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)為提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力創(chuàng)造了條件。
學(xué)校計(jì)劃從下學(xué)期開(kāi)始，在第11周設(shè)置“三全育人”活動(dòng)周，用于學(xué)生各類(lèi)素質(zhì)教育的開(kāi)展，由教學(xué)與學(xué)術(shù)事務(wù)部、學(xué)生工作部負(fù)責(zé)制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施。
第五篇：人員招聘方案
一、食堂工作
始終堅(jiān)持敢于管理、嚴(yán)格管理、全程管理，把監(jiān)督、檢查和服務(wù)有機(jī)結(jié)合，把參與管理、灌輸管理理念、分享管理經(jīng)驗(yàn)和技巧、解決管理困難等作為服務(wù)的重要內(nèi)容。
1、教工食堂工作
教工食堂本學(xué)期開(kāi)始由學(xué)校自己經(jīng)營(yíng)，以服務(wù)老師為第一原則，著力提高飯菜質(zhì)量。堅(jiān)持早餐4.00元、中晚餐8.00元的標(biāo)準(zhǔn);堅(jiān)持正餐兩葷兩素的標(biāo)準(zhǔn)，如果條件成熟將改過(guò)去的.兩葷兩素為兩葷一素，把葷菜的檔次提高。在自營(yíng)過(guò)程中把握好采買(mǎi)關(guān)、入庫(kù)關(guān)、資金交易關(guān)，每周進(jìn)行成本核算，著力提高早餐質(zhì)量水平，嚴(yán)把食品安全關(guān)，嚴(yán)格做好防蠅防鼠防蟑螂的工作，嚴(yán)格餐具消毒制度。出臺(tái)《天門(mén)中學(xué)教工餐廳管理制度》依規(guī)依制管理好教工食堂。
2、學(xué)生食堂工作
學(xué)生餐廳由--惜緣餐飲有限公司(3、4、5號(hào)餐廳)和武漢--公司經(jīng)營(yíng)(1、2號(hào)餐廳)，要求本公司自營(yíng)不準(zhǔn)轉(zhuǎn)租承包窗口。
(1)9.1-9.5做好防蠅防鼠放蟑螂設(shè)施檢查和餐具沖洗消毒檢查工作。
(2)9.6號(hào)前要求兩家公司上交菜名及價(jià)格并公示，價(jià)格不得超過(guò)市場(chǎng)價(jià)，堅(jiān)持做到價(jià)格及時(shí)公示，控制飯菜價(jià)格，控制高檔產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量;價(jià)格控制在8元以?xún)?nèi)。
(3)9.9-9.10對(duì)原材料入庫(kù)臺(tái)帳、原材料質(zhì)量、原材料存放設(shè)施進(jìn)行檢查。
(4)9月中旬前請(qǐng)市食品監(jiān)督局專(zhuān)家進(jìn)行一次食品操作加工流程規(guī)范和食品安全知識(shí)講座。
(5)每月不定期對(duì)食堂衛(wèi)生、原材料質(zhì)量、工作流程、工作規(guī)范等進(jìn)行檢查。
(6)開(kāi)展老師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表評(píng)議食堂的工作，評(píng)選食堂，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選組織由第三方負(fù)責(zé)。
(7)每月請(qǐng)市食品監(jiān)督局到食堂檢查至少檢查一次。
(8)每月至少召開(kāi)一次管理人員會(huì)議、每月至少召開(kāi)一次全體員工會(huì)議。
(9)對(duì)北邊食堂水管進(jìn)行改造(北邊食堂水壓較低，經(jīng)常斷水)。
(10)1、2號(hào)餐廳寒假進(jìn)行裝修改造。
二、水電管理和門(mén)窗修理工作
1、開(kāi)學(xué)初進(jìn)行水電設(shè)施檢查。
2、統(tǒng)一安裝新的電動(dòng)車(chē)充電插座。
3、水電、門(mén)窗維修遵循總務(wù)處巡查和年級(jí)辦公室、班級(jí)報(bào)告相結(jié)合的.原則?？倓?wù)處每天安排值班人員巡查三次(上、下午、晚上各一次)，及時(shí)做好水電、門(mén)窗的維修。
4、堅(jiān)持做好節(jié)約用電的檢查工作。
