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第一篇：實(shí)施方案

一、目的：

為了表彰和肯定協(xié)會(huì)成員在過(guò)去一年的努力和付出，加強(qiáng)協(xié)會(huì)的文化建設(shè)和內(nèi)部建設(shè)，特舉行XX年青年志愿者協(xié)會(huì)表彰晚會(huì)。

二、晚會(huì)主題：(待定)

青春之夜,愛(ài)心起航DD暨XX年青年志愿者協(xié)會(huì)表彰晚會(huì)

三、主辦單位：

共青團(tuán)惠州學(xué)院委員會(huì)

四、承辦單位：

惠州學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

五、時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：XX年5月22日19:30-10:00

地點(diǎn)：旭日廣場(chǎng)

六、參加人員：

1、邀請(qǐng)市志愿者聯(lián)合會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo);

2、邀請(qǐng)我院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)老師;

3、邀請(qǐng)其他志愿者服務(wù)隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人;

4、邀請(qǐng)各系學(xué)生代表;

5、邀請(qǐng)我院其他學(xué)生組織負(fù)責(zé)人;

6、邀請(qǐng)參加晚會(huì)文藝演出的演員;

7、邀請(qǐng)協(xié)會(huì)老干部;

8、協(xié)會(huì)所有成員和我院其他師生。

七、晚會(huì)宏觀模式

1、晚會(huì)共分為兩大部分：

(1)表彰頒獎(jiǎng)部分

(2)文藝表演部分;

2、晚會(huì)整體要彰顯大學(xué)生的高尚品質(zhì)以及青春活力，特顯我們協(xié)會(huì)的特色，增進(jìn)協(xié)會(huì)成員間的凝聚力;

3、晚會(huì)節(jié)目類型主要有獨(dú)唱、舞蹈、話劇、串燒等(具體由各部門隊(duì)伍上報(bào)節(jié)目篩選決定)。

八、總體要求

1、隆重?zé)崃?，大氣磅礴，努力把晚?huì)辦成我院有影響力的表彰暨文藝晚會(huì);

2、精心組織，周到細(xì)致，注重細(xì)節(jié)，精益求精;

3、安全祥和，勤儉高效，把安全放在首位，把安全措施落實(shí)到各工作小組、晚會(huì)準(zhǔn)備和演出的各環(huán)節(jié)，牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，把錢花在刀刃上;

4、整體推進(jìn)，責(zé)任到人，各工作小組和各位成員務(wù)必按本方案的職責(zé)要求和時(shí)間進(jìn)度服從大局，明確職責(zé)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

九、實(shí)施步驟

1、宣傳動(dòng)員

成立組委會(huì);召開(kāi)全體工作人員會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)、明確分工，以確保各項(xiàng)籌備工作的順利開(kāi)展。下發(fā)《實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確要求，鼓勵(lì)協(xié)會(huì)成員積極參與、認(rèn)真對(duì)待。

2、節(jié)目推薦

各部門隊(duì)伍具體負(fù)責(zé)本部門隊(duì)伍的節(jié)目推薦、排練以及聯(lián)系等工作。本次晚會(huì)推薦節(jié)目的形式不限，包括聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、小品等，節(jié)目要求短小精悍。要求各部門隊(duì)伍在指定時(shí)間內(nèi)完成節(jié)目的推薦工作，推薦工作結(jié)束后，由秘書處統(tǒng)一負(fù)責(zé)節(jié)目的登記、匯總工作。

3、節(jié)目篩選

我們將按照“去粗存精”的原則，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，組成評(píng)委組，對(duì)各部門隊(duì)伍推薦的所有節(jié)目進(jìn)行認(rèn)真篩選，并遞交組委會(huì)進(jìn)行討論，由組委會(huì)確定最終參演的節(jié)目名單。通過(guò)對(duì)節(jié)目的篩選，來(lái)確保晚會(huì)節(jié)目的多樣性、合理性，在保證節(jié)目數(shù)量的同時(shí)，提升節(jié)目的整體檔次。節(jié)目名單確定后，聯(lián)系主持人男女各兩名，完成主持稿。

4、節(jié)目彩排

由組委會(huì)公布節(jié)目篩選結(jié)果。參加晚會(huì)表演的部門隊(duì)伍要抓緊時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待，積極做好彩排前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，服裝、樂(lè)器等與演出相關(guān)的配置要及時(shí)落實(shí)到位。第二次彩排安排預(yù)演地安排在旭日廣場(chǎng)，讓演員熟悉場(chǎng)地?，F(xiàn)場(chǎng)布置由會(huì)場(chǎng)布置組負(fù)責(zé)布置工作。彩排當(dāng)天主持人、所有參演人員、各單位負(fù)責(zé)人以及工作人員必須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。演出時(shí)，要注意會(huì)場(chǎng)秩序，認(rèn)真投入彩排工作中。

5、正式演出

晚會(huì)分兩部分進(jìn)行：第一部分是表彰頒獎(jiǎng)，第二部分是文藝演出，表演期間穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)。晚會(huì)當(dāng)天，各工作小組成員員要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，明確分工，按照組委會(huì)要求做好各項(xiàng)工作。

第二篇：工作實(shí)施方案格式范文

為深入貫徹落實(shí)關(guān)于20__年高考工作的決策部署和省委省政府的工作要求，保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康，保障鐵嶺市20__年普通高考安全有序組織，依據(jù)《新冠肺炎疫情防控常態(tài)化下國(guó)家教育考試組考防疫工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合我市實(shí)際，市招考委、市教育局、市衛(wèi)健委特制訂本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于疫情防控工作的重要講話和指示批示精神，全面貫徹落關(guān)于堅(jiān)持打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)的決策部署，落實(shí)市疫情防控指揮部和市招考委的工作要求，統(tǒng)籌處理好普通高考與疫情防控關(guān)系，把廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康放在第一位，確保實(shí)現(xiàn)健康高考工作目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

在市疫情防控指揮部領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步明確市、縣(市)區(qū)教育局、衛(wèi)健委、招生考試機(jī)構(gòu)、疾控中心和醫(yī)院職責(zé)，明確部門人員分工，落實(shí)疫情防控任務(wù)，準(zhǔn)確把握普通高考面臨的疫情防控形勢(shì)，加強(qiáng)部門協(xié)作，落實(shí)部門責(zé)任，制定組考防疫工作方案和預(yù)案，完善工作流程，搞好疫情防控演練，強(qiáng)化應(yīng)急處置，確保考試期間疫情防控措施科學(xué)、精準(zhǔn)、有效，確保廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康。

三、疫情防控工作要求

1、市、縣(市)區(qū)成立疫情防控專家指導(dǎo)組。負(fù)責(zé)考區(qū)、考點(diǎn)的疫情防控指導(dǎo)工作，對(duì)考點(diǎn)疫情防控組無(wú)法認(rèn)定的特殊考生情況進(jìn)行綜合研判，并提出明確的指導(dǎo)意見(jiàn)。只有一個(gè)考點(diǎn)的考區(qū)，專家組成員直接負(fù)責(zé)考點(diǎn)的疫情防控工作。市、縣(市)區(qū)衛(wèi)健委統(tǒng)籌安排各考區(qū)考點(diǎn)醫(yī)療救治定點(diǎn)醫(yī)院，應(yīng)對(duì)和處置考試期間各考點(diǎn)出現(xiàn)的疾病和疫情突發(fā)狀況，如遇考生需在救治定點(diǎn)醫(yī)院考試，衛(wèi)健和招生考試部門共同組織并設(shè)立臨時(shí)考場(chǎng)，考試全程要錄像。

2、將我市學(xué)?！?+4”疫情防控包保辦法落實(shí)到高考疫情防控中。由衛(wèi)健委人員擔(dān)任疫情防控副主考，疾控人員和醫(yī)生為考點(diǎn)疫情防控組成員，對(duì)發(fā)熱考生的情況進(jìn)行研判。另外兩名市場(chǎng)監(jiān)管部門人員負(fù)責(zé)考點(diǎn)監(jiān)食工作。疫情防控組協(xié)助考點(diǎn)主考負(fù)責(zé)考點(diǎn)疫情防控的組織實(shí)施和指導(dǎo)監(jiān)督工作。

3、對(duì)考生的防疫要求。

本地在校應(yīng)屆畢業(yè)生要求。本地在校應(yīng)屆畢業(yè)生由所在學(xué)校負(fù)責(zé)從考前第14天開(kāi)始(6月23日至7月6日)，每日測(cè)量體溫、記錄并進(jìn)行健康狀況監(jiān)測(cè)。體溫測(cè)量記錄以及出現(xiàn)身體異常情況的，要及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)亟逃趾驼猩荚嚈C(jī)構(gòu)，并報(bào)市招生考試機(jī)構(gòu)。

考前第14天和考前第3天，由市招生考試機(jī)構(gòu)會(huì)同市衛(wèi)健委對(duì)所有考生進(jìn)行健康狀態(tài)數(shù)據(jù)篩查。

除本地在校應(yīng)屆畢業(yè)生外的其他考生要求。從考前14天開(kāi)始(6月23日至7月6日)由報(bào)名點(diǎn)或縣(市)區(qū)招生考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織考生進(jìn)行每日體溫測(cè)量、記錄、上報(bào)工作。

建議在外省的考生提前14天返回鐵嶺，按要求做好每日體溫測(cè)量和記錄，并每日上報(bào)報(bào)名點(diǎn)或縣(市)區(qū)招生考試機(jī)構(gòu)。從境外和國(guó)內(nèi)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返回的考生，須提供屬地14天集中隔離醫(yī)學(xué)證明和核酸檢測(cè)報(bào)告。所有考生要提早做好考試準(zhǔn)備和疫情防控準(zhǔn)備，以免耽誤考試。

對(duì)考前考生為身體狀況異常的;考生為新冠肺炎確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似患者、確診病例密切接觸者的;考生為已治愈未超過(guò)14天的、不能排除感染可能并發(fā)熱的;通過(guò)篩查發(fā)現(xiàn)考前14天內(nèi)有境外或非低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)活動(dòng)軌跡的，由市教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)會(huì)同市專家組逐一專業(yè)評(píng)估，教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)依據(jù)專業(yè)評(píng)估建議，在保障廣大考生和考試工作人員生命安全和身體健康前提下，綜合研判評(píng)估是否具備正常參加考試的條件，是否需要啟用備用隔離考場(chǎng)并啟用備用試卷，是否可以在隔離或救治場(chǎng)所參加考試。不能正常參加考試的，由市招生考試機(jī)構(gòu)向省招考辦請(qǐng)示，為考生申請(qǐng)啟用備用隔離考場(chǎng)并啟用備用試卷或在隔離、救治場(chǎng)所參加考試。

考試當(dāng)天有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀者，由考點(diǎn)主考和疫情防控組進(jìn)行具體研判，確定其是否在本考場(chǎng)繼續(xù)參加考試，須安排在備用隔離考場(chǎng)參加考試的，要逐級(jí)上報(bào)，由市招考辦報(bào)請(qǐng)省招考辦批準(zhǔn)，方可啟用備用試卷。考生從普通考場(chǎng)轉(zhuǎn)移至備用隔離考場(chǎng)(未出考點(diǎn))所耽誤的時(shí)間，經(jīng)省招考辦批準(zhǔn)予以補(bǔ)齊。當(dāng)科目考試結(jié)束時(shí)，由負(fù)責(zé)研判的專業(yè)人員當(dāng)場(chǎng)分別向考生本人及所在考場(chǎng)所有考生進(jìn)行解釋和說(shuō)明，避免其他考生恐慌。

4、對(duì)考試工作人員的防疫要求。

各縣(市)區(qū)招生考試機(jī)構(gòu)要組織、安排考試工作人員所在單位從考前14天(6月23日至7月6日)對(duì)所有抽調(diào)考試工作人員進(jìn)行每日體溫測(cè)量、記錄和健康狀況監(jiān)測(cè)，體溫測(cè)量記錄報(bào)告本地招生考試機(jī)構(gòu)存檔備查。出現(xiàn)身體異常的考試工作人員要及時(shí)診療，考前3天內(nèi)有發(fā)熱癥狀的不得參與考試工作。

除必備的考試工作人員外，各縣(市)區(qū)教育局、招生考試機(jī)構(gòu)要預(yù)留一定數(shù)量的備用工作人員，以備臨時(shí)代替因“考前3天內(nèi)有發(fā)熱癥狀不能參加考試工作”的工作人員。同時(shí)做好備用考試工作人員的考前14天體溫監(jiān)測(cè)和記錄工作。

根據(jù)疫情動(dòng)態(tài)情況，各縣(市)區(qū)招考委要按照“非低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)每考場(chǎng)20名考生”的標(biāo)準(zhǔn)預(yù)留監(jiān)考人員，并做好預(yù)留監(jiān)考人員的考前14天體溫監(jiān)測(cè)和記錄?？荚嚻陂g預(yù)留監(jiān)考人員能夠隨時(shí)可以上崗執(zhí)行監(jiān)考任務(wù)。

5、對(duì)考點(diǎn)的防疫要求。

各考點(diǎn)要按照“每10個(gè)普通考場(chǎng)設(shè)1個(gè)備用隔離考場(chǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考場(chǎng)布置，每個(gè)考點(diǎn)至少需要配備3個(gè)備用隔離考場(chǎng)。

各考點(diǎn)設(shè)立疫情防控組，負(fù)責(zé)考生和執(zhí)考人員的體溫監(jiān)測(cè)，并對(duì)體溫異常考生進(jìn)行復(fù)測(cè)、研判和處置;負(fù)責(zé)考點(diǎn)防疫工作的指導(dǎo)監(jiān)督

各考點(diǎn)要設(shè)置體溫檢測(cè)點(diǎn)。體溫檢測(cè)由考點(diǎn)學(xué)校人員負(fù)責(zé)，體溫檢測(cè)點(diǎn)要設(shè)在寬敞的入口處或考點(diǎn)與樓門間指定區(qū)域。原則上我市各考點(diǎn)采用大通量非接觸式體溫檢測(cè)設(shè)備(例紅外線體溫檢測(cè)儀或檢測(cè)門)檢測(cè)的辦法，并準(zhǔn)備足夠數(shù)量的手持式體溫檢測(cè)儀做補(bǔ)充。檢測(cè)點(diǎn)要設(shè)立多條體溫檢測(cè)通道，對(duì)所有進(jìn)入考點(diǎn)人員(考生和考試工作人員)進(jìn)行體溫測(cè)量。同時(shí)，設(shè)置通風(fēng)良好的臨時(shí)隔離室，沒(méi)有隔離室必須設(shè)置涼棚，供待檢人員做受檢準(zhǔn)備以及檢測(cè)不合格人員短時(shí)休息調(diào)整使用。各考點(diǎn)負(fù)責(zé)體溫檢測(cè)的老師要提前上崗，對(duì)進(jìn)入考點(diǎn)的考生進(jìn)入體溫測(cè)量，務(wù)必保證在考生入考場(chǎng)鈴響前，已到考點(diǎn)的考生全部體溫檢測(cè)結(jié)束，不影響考生正常入場(chǎng)時(shí)間。

各考點(diǎn)要設(shè)立衛(wèi)生防疫室并準(zhǔn)備充足的防疫用品。包括口罩(一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩)、一次性手套、水銀體溫計(jì)、手持式體溫檢測(cè)儀等。各考點(diǎn)要按每人每半天1支的標(biāo)準(zhǔn)為考試工作人員配備口罩，并為考生準(zhǔn)備一定數(shù)量的備用口罩。要按照考場(chǎng)數(shù)準(zhǔn)備充足的消毒劑。備用隔離考場(chǎng)除上述物品外，還需準(zhǔn)備防護(hù)服、醫(yī)用防護(hù)口罩、護(hù)目鏡等。

各考點(diǎn)備用隔離考場(chǎng)要按照標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)的要求設(shè)置。要選擇通風(fēng)良好、相對(duì)獨(dú)立的教室，并設(shè)置專用防疫通道，配備速干手消毒劑、個(gè)人防護(hù)用品等，桌椅表面光滑易于清潔。考試當(dāng)天有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀者，須安排在備用隔離考場(chǎng)考試。備用隔離考場(chǎng)原則上須一人一間。當(dāng)備用隔離考場(chǎng)不夠用時(shí)，在不影響考生正?？荚嚨那闆r下，經(jīng)綜合研判風(fēng)險(xiǎn)后，可采取最前排、最后排或四角排位的方式多人共用一間(最多不超過(guò)4人)。

考點(diǎn)入口負(fù)責(zé)體溫測(cè)量的工作人員要佩戴一次性使用醫(yī)用口罩和一次性手套;普通考場(chǎng)監(jiān)考員全程佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。隔離考場(chǎng)的監(jiān)考員及工作人員需穿戴工作服、醫(yī)用防護(hù)口罩和一次性手套等，必要時(shí)可穿戴防護(hù)服。

考試場(chǎng)所要及時(shí)通風(fēng)和消殺?？记?，考點(diǎn)要在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門、疾控中心指導(dǎo)下，指定專人對(duì)考點(diǎn)、考試場(chǎng)所、通道、區(qū)域、桌椅等進(jìn)行清潔消毒，明確張貼完成標(biāo)識(shí)。同時(shí)要進(jìn)行至少一次徹底的衛(wèi)生大掃除和至少一次預(yù)防性消毒，消毒后要進(jìn)行通風(fēng)。每天考試結(jié)束后，要對(duì)考場(chǎng)做一次預(yù)防性消毒。

6、運(yùn)送、保管、整理、分發(fā)試卷疫情防控要求。

要完善試卷運(yùn)送、保管、整理、分發(fā)工作方案和應(yīng)急預(yù)案。提前14天對(duì)所有參與人員進(jìn)行日常體溫測(cè)量和身體健康狀況監(jiān)測(cè)，身體異常的要及時(shí)診療，參與相關(guān)工作前3天內(nèi)有發(fā)熱癥狀的不得參加。對(duì)試卷運(yùn)送車輛、試卷保管場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒，試卷保密室存放試卷前開(kāi)窗通風(fēng)，沒(méi)有窗戶的保密室可采用風(fēng)扇等設(shè)備加強(qiáng)機(jī)械通風(fēng)。領(lǐng)取試卷需在外住宿和餐飲的，要選擇衛(wèi)生條件達(dá)標(biāo)的賓館和飯店，采用分餐制用餐。試卷進(jìn)入各考區(qū)保密室后，試卷安保人員每天仍須監(jiān)測(cè)健康狀況并作好記錄。

四、需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、要做好《鐵嶺市高考考生疫情防控十項(xiàng)提醒》、《致廣大高考考生及考生家長(zhǎng)的一封信》的宣傳，提高考生及家長(zhǎng)的公共衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)和自我防護(hù)能力，告知考生和家長(zhǎng)所采取的有關(guān)措施;對(duì)于考生出現(xiàn)的焦慮、焦躁情緒，各地應(yīng)在考前進(jìn)行心理疏解和輔導(dǎo)，緩解壓力，消除顧慮。

2、各地招生考試機(jī)構(gòu)要在考務(wù)培訓(xùn)中增加疫情防控和公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處置等內(nèi)容，考試工作人員應(yīng)掌握防疫基本技能和考點(diǎn)內(nèi)處置流程。

3、考前，考點(diǎn)要組織考試工作人員、考生進(jìn)行包括入場(chǎng)體溫檢測(cè)、突發(fā)異常情況處置在內(nèi)的全過(guò)程模擬演練。調(diào)試設(shè)備，熟悉檢測(cè)操作;為滿足疫情防控要求，可將考生進(jìn)入考點(diǎn)時(shí)間適當(dāng)提前，設(shè)定合理的進(jìn)入考點(diǎn)、進(jìn)入考場(chǎng)開(kāi)始時(shí)間，控制入場(chǎng)、離場(chǎng)進(jìn)度。__月__日前各考點(diǎn)要組織一次有考生參加的入點(diǎn)測(cè)溫實(shí)戰(zhàn)演練。__月__日下午各考點(diǎn)主考組織一次疫情防控和突發(fā)狀況演練。

4、提醒考生赴考點(diǎn)出行時(shí)提前準(zhǔn)備好口罩(一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩)、手套、紙巾、速干手消毒劑等防護(hù)物資。如考生乘坐私家車、步行、騎自行車赴考點(diǎn)途中，可不必佩戴口罩。如考生乘坐出租車或網(wǎng)約車赴考點(diǎn)，提前預(yù)約車輛，乘坐時(shí)在后排落座并全程佩戴口罩，下車后應(yīng)及時(shí)做好手衛(wèi)生。如考生乘坐公共交通工具赴考點(diǎn)，全程佩戴口罩，可佩戴一次性手套，并做好手衛(wèi)生。途中盡量避免用手接觸其他物品，與周圍乘客盡可能保持安全距離。如考生乘坐班車赴考點(diǎn)，宜全程佩戴口罩，保持開(kāi)窗通風(fēng)、分散就座，途中避免在車上飲食和用手接觸其他物品，下車后做好手衛(wèi)生。進(jìn)入考點(diǎn)時(shí)與他人間隔要保持1米以上，不扎堆、不聚集?？忌M(jìn)入考場(chǎng)就座后，可以自主決定是否佩戴口罩。

五、以上內(nèi)容視疫情發(fā)展情況，適時(shí)研判并調(diào)整。中考、職業(yè)教育對(duì)口升學(xué)考試參照此方案執(zhí)行。

第三篇：工作實(shí)施方案格式范文

1適用范圍

1.1本預(yù)案適用于對(duì)新型冠狀病毒肺炎事件的應(yīng)對(duì)和處置。

1.2本預(yù)案與《突發(fā)群體性事件應(yīng)急預(yù)案》相互補(bǔ)充。本預(yù)案歸口管理部門為綜合部。

2風(fēng)險(xiǎn)分析與事件分級(jí)

2.1風(fēng)險(xiǎn)分析

本節(jié)所述內(nèi)容參考了人民日?qǐng)?bào)和衛(wèi)生委等官網(wǎng)上發(fā)布的信息。

2.1.1本預(yù)案所稱新型冠狀病毒肺炎是指:根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)網(wǎng)站28日凌晨發(fā)布新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第四版);具有以下病原學(xué)證據(jù)之一者:呼吸道標(biāo)本或血液標(biāo)本實(shí)時(shí)熒光RT-PCR檢測(cè)新型冠狀病毒核酸陽(yáng)性;呼吸道標(biāo)本或血液標(biāo)本病毒基因測(cè)序，與已知新型冠狀病毒高度同源。

2.1.2根據(jù)《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第三版)》顯示，新型肺炎以發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)。鼻塞、流涕等上呼吸道癥狀少見(jiàn)。具體如下:

(1)一般癥狀:發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難，部分謝性酸中毒、出凝血功能障礙。

(2)多數(shù)患者為中輕癥，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。

2.1.3普通感冒和新型肺炎的區(qū)別

根據(jù)國(guó)家防疫站專家李蘭娟的電視采訪資料，目前二者早期的癥狀是非常相似的，有的發(fā)燒、有的干咳，有的呼吸道癥狀，發(fā)燒以后乏力，甚至有的還有點(diǎn)消化道的癥狀。醫(yī)學(xué)鑒別需要咽拭子取個(gè)樣，做病毒檢測(cè)然后區(qū)分甲流、乙流還是新型冠狀病毒。

2.1.4新型冠狀病毒肺炎臨床表現(xiàn)包括:

突然起病，畏寒高熱，體溫可達(dá)39°C~40C，多伴頭痛、全身肌肉關(guān)節(jié)酸痛、極度乏力、食欲減退等全身癥狀，常有咽喉痛、干咳、鼻塞、流涕、胸骨后不適等。

2.1.5傳播途徑

傳播方式:口腔飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導(dǎo)致的自我接種)結(jié)膜傳染以及空氣傳播。

飛沫可以通過(guò)一定的距離(一般是1米)進(jìn)入易感的粘膜表面。由于飛沫顆粒較大(大于5um)，不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間懸浮在空氣中。

日常面對(duì)面說(shuō)話、咳嗽、打噴嚏都可能造成飛沫傳播。如果周圍有疑似新型冠狀病毒患者，記得戴口罩并盡量保持1米的距離?？趩问褂煤髴?yīng)當(dāng)正確丟棄，與患者接觸后應(yīng)該用肥皂和流動(dòng)水等徹底清，患者起病癥狀輕微，可無(wú)發(fā)熱。

(2)嚴(yán)重者:急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙。

(3)多數(shù)患者為中輕癥，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。

2.1.6新型冠狀病毒肺炎的潛伏期

新型冠狀病毒肺炎的潛伏期平均在7天左右，短的在2~3天，長(zhǎng)的10~12天。將密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察期定為14天，并對(duì)密切接觸者進(jìn)行居家醫(yī)學(xué)觀察。

通過(guò)以上分析，該傳染病隱蔽期長(zhǎng)，發(fā)病癥狀和普通感冒有共同處，不易鑒別，癥狀變化因人而異，需要14天的觀察和醫(yī)學(xué)檢測(cè)，綜合判定風(fēng)險(xiǎn)較大。

2.2事件分級(jí)

(1)特別重大新型冠狀病毒肺炎事件

印尼爆發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情，波及分部區(qū)域，分部?jī)?nèi)有2名及以上人員被診斷患病，與其接觸人員被隔離，造成大面積停工，員工正常生活受到嚴(yán)重影響;

(2)重大新型冠狀病毒肺炎事件

分部所在地區(qū)及周邊未爆發(fā)疫情，分部?jī)?nèi)出現(xiàn)一例確診病例，或者雅萬(wàn)高鐵項(xiàng)目部范圍內(nèi)出現(xiàn)一例確診患者，分部人員有與其接觸史;

(3)較大新型冠狀病毒肺炎事件

印尼發(fā)現(xiàn)疑似新型冠狀病毒肺炎疫情，疫情控制尚可，分部出現(xiàn)1人或以上疑似病例、或出現(xiàn)接觸其他疑似病例人員;

(4)一般新型冠狀病毒肺炎事件

印尼發(fā)現(xiàn)疑似新型冠狀病毒肺炎疫情，疫情控制尚可，分部現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)、生活未受到影響;

3組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

分部應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)急辦公室、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮部組成。

3.1應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):--

副組長(zhǎng):---

成員:---、--、---、--

主要工作職責(zé):

(1)審定分部的應(yīng)急預(yù)案;

(2)全面指導(dǎo)分部的應(yīng)急救援工作;

(3)落實(shí)政府及上級(jí)單位有關(guān)應(yīng)急工作的重要指令;

(4)負(fù)責(zé)組建應(yīng)急指揮部或指定人員到現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)急搶險(xiǎn)工作，對(duì)應(yīng)急搶險(xiǎn)重大問(wèn)題進(jìn)行決策;

(5)審定對(duì)外發(fā)布和上報(bào)的事件信息;

(6)負(fù)責(zé)審定下達(dá)和解除預(yù)警信息，負(fù)責(zé)下達(dá)應(yīng)急響應(yīng)程序的啟動(dòng)和終止指令;

(7)應(yīng)急響應(yīng)結(jié)束后，安排相關(guān)部門和人員進(jìn)行事故調(diào)查、評(píng)估和總結(jié)。

3.2應(yīng)急辦公室

組長(zhǎng):--

副組長(zhǎng):---

成員:分部安質(zhì)部全體人員、分部綜合部全體人員

主要工作職責(zé):

(1)負(fù)責(zé)傳達(dá)、貫徹落實(shí)上級(jí)應(yīng)急管理工作的有關(guān)方針政策、法律法規(guī)及一系列文件指示精神和本單位應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的會(huì)議決議、有關(guān)要求等;

(2)負(fù)責(zé)24小時(shí)應(yīng)急值守，接收各類突發(fā)事件的報(bào)告，跟蹤事件的處置狀況，收集相關(guān)信息并做好上報(bào)工作;

(3)負(fù)責(zé)應(yīng)急預(yù)案的管理工作，組織總體應(yīng)急預(yù)案和專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定、修訂、審核、發(fā)布和管理備案等工作;負(fù)責(zé)制定、報(bào)批和組織實(shí)施應(yīng)急演練、培訓(xùn)計(jì)劃;

(4)負(fù)責(zé)應(yīng)急資金計(jì)劃的制定和應(yīng)急項(xiàng)目的審批;

(5)負(fù)責(zé)應(yīng)急物資儲(chǔ)備庫(kù)的建設(shè)，負(fù)責(zé)應(yīng)急物資儲(chǔ)備庫(kù)管理制度的編制、落實(shí)，制訂應(yīng)急物資和裝備配備計(jì)劃，負(fù)責(zé)應(yīng)急物資的定期檢查等;

(6)負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，制定并實(shí)施應(yīng)急隊(duì)伍的培訓(xùn)與演練計(jì)劃等;

(7)組織應(yīng)急演練、應(yīng)急培訓(xùn)、應(yīng)急物資和搶險(xiǎn)救援隊(duì)伍等，并對(duì)施工情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)管理。

3.3現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援隊(duì)伍

現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援隊(duì)伍是由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各應(yīng)急救援工作組，分工協(xié)作有序開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)處置和救援工作。工作組可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行增減調(diào)整，主要包括現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)組(救援、疏散、警戒等)、后勤保障組、善后處理組、事故調(diào)查組。

(1)現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)組

組長(zhǎng):---

成員:各部門負(fù)責(zé)人

主要職責(zé):實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)救援方案確定的各項(xiàng)救援措施以控制事態(tài)發(fā)展，減少事故損失;負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)感染人群的救護(hù)，設(shè)置隔離區(qū)域;負(fù)責(zé).協(xié)助外部救援和醫(yī)療隊(duì)伍開(kāi)展工作。

(2)善后處理組

組長(zhǎng):---

成員:各部門負(fù)責(zé)人

主要職責(zé):負(fù)責(zé)患者的后續(xù)醫(yī)療救治;負(fù)責(zé)核實(shí)患病人員情況及其親屬的接待、安撫、住宿及日常生活工作;負(fù)責(zé)賠償?shù)那⒄勔约八劳鋈藛T的善后工作;負(fù)責(zé)保險(xiǎn)索賠事宜;負(fù)責(zé)恢復(fù)現(xiàn)場(chǎng)辦公、生活等基本功能。

(3)事故調(diào)查組

組長(zhǎng):---

成員:各部門負(fù)責(zé)人

主要職責(zé):負(fù)責(zé)保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，搜集事故資料;負(fù)責(zé)事故調(diào)查，確定事故損失、性質(zhì)、原因、主要責(zé)任人，提出預(yù)防措施和處理意見(jiàn)等。

4監(jiān)測(cè)與預(yù)警

4.1風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)

4.1.1工作職責(zé)

應(yīng)急辦公室負(fù)責(zé)本單位新型冠狀病毒肺炎風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)工作。負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)卣?、衛(wèi)生行政主管部門、疾病預(yù)防控制中心聯(lián)系，獲取新型冠狀病毒肺炎疫情信息，當(dāng)收到新型冠狀病毒肺炎預(yù)警信息時(shí)應(yīng)及時(shí)向上一級(jí)單位應(yīng)急辦公室報(bào)告。特殊情況可越級(jí)上報(bào)。發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病例后，疑似病例所在部門立即向應(yīng)急救援日常管理辦公室人員匯報(bào)，應(yīng)急辦公室根據(jù)疑似病例、是否有發(fā)熱病人或疫情接觸情況綜合分析判斷，向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，發(fā)布預(yù)警通報(bào)，通知各部門作好應(yīng)急準(zhǔn)備。

各部門每天定時(shí)向應(yīng)急辦公室匯報(bào)本部門疫情情況(是否有發(fā)熱病人或疫情接觸情況)，如出現(xiàn)疑似病人由應(yīng)急辦公室聯(lián)系醫(yī)院進(jìn)行甄別和處置。

4.1.2監(jiān)測(cè)方法

4.1.2.1判定疑似病人主要通過(guò)詢問(wèn)其是否有以下幾項(xiàng)接觸史。

1)可疑暴露者是指暴露于新型冠狀病毒檢測(cè)陽(yáng)性的野生動(dòng)物、物品和環(huán)境，而且暴露的時(shí)候未采取有效防護(hù)(如戴口罩)。

2)密切接觸者是指與可疑感染者或確診感染者有過(guò)如下接觸情形之一:

3)與病例共同居住、學(xué)習(xí)、工作或其他有密切接觸的人員;

4)診療、護(hù)理、探視病例時(shí)未采取有效防護(hù)措施的醫(yī)護(hù)人員、家屬或其他與病例有類似近距離接觸的人員;

5)病例同病室的其他患者及陪護(hù)人員;

6)與病例乘坐同一交通工具并有近距離接觸人員;

7)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查人員調(diào)查后經(jīng)評(píng)估認(rèn)為符合條件的人員。

8)對(duì)于密切接觸者，需要在家進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。不要上班不要隨便外出，做好自我身體狀況觀察，定期接受社區(qū)醫(yī)生隨訪。

4.1.2.2注意通過(guò)以下幾項(xiàng)區(qū)分新型冠狀病毒肺炎和普通疾病:

1)新型冠狀病毒肺炎以發(fā)熱、乏力、干咳等為主要表現(xiàn)，并會(huì)出現(xiàn)肺炎。但早期肺炎可能不發(fā)熱，僅有畏寒和呼吸道感染癥狀，但CT會(huì)顯示有肺炎現(xiàn)象。

2)流感以高熱、咳嗽、咽痛及肌肉疼痛等為主要表現(xiàn)，有時(shí)也可引起肺炎，但不常見(jiàn)。

3)普通感冒以鼻塞、流鼻涕為主要表現(xiàn)，多數(shù)患者癥狀較輕，一般不引起肺炎癥狀。

4.1.2.3觀察以下這些體征和癥狀:

1)發(fā)燒。每天兩次測(cè)量的體溫。

2)咳嗽。

3)呼吸短促或呼吸困難。

4)其他需要注意的早期癥狀包括畏寒、身體疼痛、咽喉痛、頭痛、腹瀉、惡心/嘔吐和流鼻涕。

5)如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等異常癥狀，及時(shí)向部門、單位負(fù)責(zé)人報(bào)告，負(fù)責(zé)人報(bào)告應(yīng)急辦公室后，統(tǒng)一聯(lián)系醫(yī)生，到指定醫(yī)療部門進(jìn)行排查、診治。如果發(fā)熱超過(guò)38.5C，同時(shí)有以下三種情況之一：

1)伴有呼吸困難、明顯的胸悶氣喘;

2)接觸過(guò)新型肺炎或可疑新型肺炎的病人;

3)本身就有高血壓、心臟病等心腦肝肺腎等基礎(chǔ)疾病的病人。建議及時(shí)到醫(yī)院就診，必要時(shí)在醫(yī)院隔離處理。

4.2預(yù)警信息發(fā)布

應(yīng)急辦公室接到疑似病人的預(yù)警信息后，上報(bào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合醫(yī)院診斷結(jié)果，研判可能造成的后果，綜合判斷情況的緊急程度，確定預(yù)警級(jí)別。由應(yīng)急辦公室采用電話、QQ平臺(tái)、微信平臺(tái)、whatAPP平臺(tái)、短信等方式發(fā)布預(yù)警信息，預(yù)警信息包括可能發(fā)生事件時(shí)間、地點(diǎn)、可能影響的范圍以及應(yīng)采取的措施等。

4.3預(yù)警行動(dòng)

各應(yīng)急救援工作組接到預(yù)警信息后進(jìn)入待命狀態(tài)，做好應(yīng)急響應(yīng)準(zhǔn)備。

4.4預(yù)警調(diào)整和結(jié)束

第四篇：工作實(shí)施方案格式范文

一、指導(dǎo)思想

以基礎(chǔ)教育課程改革精神為指導(dǎo)，以新理念、新理論為依據(jù)，以實(shí)施主體性教育為目標(biāo)，結(jié)合我校多年來(lái)開(kāi)展教育科研的實(shí)際情況，切實(shí)加強(qiáng)教育研究工作，注重實(shí)效，走有我校特色的教育科研路子。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)教科研活動(dòng)長(zhǎng)期有效的開(kāi)展，全面提高我校教科研課題的研究水平，全面提高我校教師的科研素質(zhì)，全面促進(jìn)素質(zhì)教育的推進(jìn)和課程改革的深化，使學(xué)校教育科研真正做到為課程改革服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)，

三、工作要求

1.進(jìn)一步明確學(xué)校的教育理念與目標(biāo)，以“科研興校，科研興教，教研興師”為動(dòng)力，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育科研，促進(jìn)我校教育科研工作上臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作提高新水平。

3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范，自覺(jué)開(kāi)展教育科研;鼓勵(lì)教師申報(bào)課題，參與科研，從而把課題研究引向深入，形成層層有課題、科科有課題的氛圍。

4.以科研促教學(xué)，教科研與教學(xué)相互促進(jìn)，相得益彰。每學(xué)年組織至少2次課題會(huì)議，各年級(jí)結(jié)合課題研究開(kāi)展匯報(bào)課、研討課等各類公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

5.積極參加市教育部門組織的課題研討活動(dòng)。以教科研理念、方法、手段豐富和發(fā)展課堂教學(xué)，推動(dòng)課程改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

四、工作措施

1.成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)。其主要職能是：組織全校教師開(kāi)展教育科研專題學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研理論知識(shí)的普及，負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的規(guī)劃和管理，負(fù)責(zé)學(xué)校各級(jí)教育科研課題的立項(xiàng)、研究與指導(dǎo)，以及學(xué)校各項(xiàng)教育科研成果的鑒定和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.教育科研管理制度化。

制定《教科研實(shí)施方案》、《教科研管理及獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。激勵(lì)教師積極參加教科研活動(dòng)，促進(jìn)我校教研工作迅速發(fā)展，從而推動(dòng)教育教學(xué)工作。

3、認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師個(gè)人素質(zhì)

為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，開(kāi)闊眼界，提高修養(yǎng)，學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展以“助學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。

(1)名家助學(xué)。我校將邀請(qǐng)專家、行家來(lái)校作講座與指導(dǎo)，從宏觀上給教師建立新的教育理念。其次，針對(duì)學(xué)校的自身師資資源，組織校內(nèi)名師、骨干教師定期為全校教師舉辦講座或獻(xiàn)課。從微觀上感受新課程理念。

(2)激發(fā)自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論知識(shí)水平。因此，每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，寫好不少于1500字的讀書心得體會(huì)。

(3)交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的智慧常常能碰撞出知識(shí)的火花。加強(qiáng)每政治學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)為人師表，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀、人生觀和價(jià)值觀;要利用教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新教法、教育理論等，或者利用網(wǎng)絡(luò)資源觀摩名師優(yōu)秀教學(xué)錄像課。

4、搭好教研平臺(tái)，建好教研隊(duì)伍

建設(shè)一支高水平的教研及教師隊(duì)伍是提高教研水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，要在“量”上抓好普及，在“質(zhì)”上抓好提高。

(1)每月召開(kāi)一次教研會(huì)議，對(duì)與會(huì)人員進(jìn)行教研工作和教育理論的專門培訓(xùn)，使他們成為學(xué)校教研工作的內(nèi)行。

(2)加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng)，通過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、評(píng)課等指導(dǎo)他們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)水平。

(3)抓好教師教學(xué)、教研能力的培養(yǎng)。學(xué)校給每位教師提供上公開(kāi)課、說(shuō)課、觀摩優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課的機(jī)會(huì)，讓青年教師在不斷的比較中健康成長(zhǎng)，學(xué)校通過(guò)隨堂課評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師認(rèn)真上課，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)建立健全中青年教師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案，確定分層培養(yǎng)對(duì)象，認(rèn)真組織實(shí)施成長(zhǎng)方案，盡可能多地培養(yǎng)出不同層次的名師。

第五篇：實(shí)施方案

關(guān)于開(kāi)展TPM管理的實(shí)施步驟TPM的目標(biāo)可以概括為四個(gè)“零”，即停機(jī)為零、廢品為零、事故為零、速度損失為零。

推行TPM要從三大要素上下功夫，這三大要素是：

1、提高工作技能：不管是操作工，還是設(shè)備工程師，都要努力提高工作技能，沒(méi)有好的工作技能，全員參與將是一句空話。

2、改進(jìn)精神面貌：精神面貌好，才能形成好的團(tuán)隊(duì)，共同促進(jìn)，共同提高。

3、改善操作環(huán)境：通過(guò)5S等活動(dòng)，使操作環(huán)境良好，一方面可以提高工作興趣及效率，另一方面可以避免一些不必要設(shè)備事故。現(xiàn)場(chǎng)整潔，物料、工具等分門別類擺放，也可使設(shè)置調(diào)整時(shí)間縮短。

開(kāi)展TPM方案，需要各方的大力支持，特別是領(lǐng)導(dǎo)層的支持。具體開(kāi)展過(guò)程可分為三個(gè)階段，10個(gè)具體步驟。

一TPM開(kāi)展過(guò)程階段

步驟主要內(nèi)容準(zhǔn)備階段

1、TPM引進(jìn)宣傳和人員培訓(xùn)，按不同層次進(jìn)行不同的培訓(xùn)。

2、建立TPM推進(jìn)機(jī)構(gòu)，成立各級(jí)TPM推進(jìn)委員會(huì)和專業(yè)組織。

3、制定TPM基本方針和目標(biāo)，提出基準(zhǔn)點(diǎn)和設(shè)定目標(biāo)結(jié)果。

4、制定TPM推進(jìn)總計(jì)劃，整體計(jì)劃引進(jìn)。

5、制定提高設(shè)備綜合效率的措施，選定設(shè)備，由專業(yè)指導(dǎo)小組協(xié)助改善實(shí)施。

6、建立自主維修體制小組自主維修。

7、維修計(jì)劃，維修部門的日常維修。

8、提高操作和維修技能的培訓(xùn)，分層次進(jìn)行各種技能培訓(xùn)階段。

9、建立前期設(shè)備管理體制，維修預(yù)防設(shè)計(jì)，早期管理程序生命周期費(fèi)用鞏固提高。

10、總結(jié)提高,全面推行TPM總結(jié)評(píng)估，找差距，制定更高目標(biāo)。

<<1>>、準(zhǔn)備階段

此階段主要是制定TPM計(jì)劃，創(chuàng)造一個(gè)適宜的環(huán)境和氛圍?？蛇M(jìn)行如下四個(gè)步驟的工作。

①TPM引進(jìn)宣傳和人員培訓(xùn)主要是向企業(yè)員工宣傳TPM的好處，可以創(chuàng)造的效益，教育員工要樹(shù)立團(tuán)結(jié)概念，打破“操作工只管操作，維修工只管維修”的思維習(xí)慣。

②建立組織機(jī)構(gòu)推動(dòng)TPM成立推進(jìn)委員會(huì)，范圍可從公司級(jí)到工段級(jí)、層層指定負(fù)責(zé)人，賦予權(quán)利、責(zé)任，企業(yè)、部門的推進(jìn)委員會(huì)最好是專職的脫產(chǎn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)還可成立各種專業(yè)的項(xiàng)目組，對(duì)TPM的推行進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)、解決現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)困難問(wèn)題。

③建立基本的TPM策略和目標(biāo)

TPM的目標(biāo)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

a.目的是什么（what）

b.量達(dá)到多少（Howmuch）

c.時(shí)間表（when）

也就是，什么時(shí)間在那些指標(biāo)上達(dá)到什么水平，考慮問(wèn)題順序可按照如下方式進(jìn)行：外部要求→內(nèi)部問(wèn)題→基本策略→目標(biāo)范圍總目標(biāo)

④建立TPM推進(jìn)總計(jì)劃

制定一個(gè)全局的計(jì)劃，提出口號(hào)，使TPM能有效地推行下去。逐步向四個(gè)“零”的總目標(biāo)邁進(jìn)。

計(jì)劃的主要內(nèi)容體現(xiàn)在以下的五個(gè)方面。

A：改進(jìn)設(shè)備綜合效率；

B：建立操作工人的自主維修程序；

C：質(zhì)量保證；

D：維修部門的工作計(jì)劃表；

E：教育及培訓(xùn)、提高認(rèn)識(shí)和技能

<<2>>、引進(jìn)實(shí)施階段

此階段主要是制定目標(biāo)，落實(shí)各項(xiàng)措施，步步深入開(kāi)展工作，可進(jìn)行如下五方面的工作。

①制定提高設(shè)備綜合效率的措施

成立各專業(yè)項(xiàng)目小組，小組成員包括設(shè)備工程師、操作員及維修人員等。項(xiàng)目小組有計(jì)劃地選擇不同種類的關(guān)鍵設(shè)備，抓住典型總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，起到以點(diǎn)帶面的作用。項(xiàng)目小組要幫助基層操作小組確定設(shè)備點(diǎn)檢和清理潤(rùn)滑部位，解決維修難點(diǎn)，提高操作工人的自主維修信心。

②建立自主維修程序

首先要克服傳統(tǒng)的“我操作，你維修”的分工概念，要幫助操作工人樹(shù)立起“操作工人能自主維修，每個(gè)人對(duì)設(shè)備負(fù)責(zé)”的信心和思想。推行5S活動(dòng)，并在5S的基礎(chǔ)上推行自主維修“七步法”。

自主維修“七步法”

步驟名稱內(nèi)容

1初始清潔清理灰塵，搞好潤(rùn)滑，緊固螺絲

2制定對(duì)策防止灰塵，油泥污染，改進(jìn)難以清理部位的狀況，減少清潔困難

3建立清潔潤(rùn)滑標(biāo)準(zhǔn)逐臺(tái)設(shè)備，逐點(diǎn)建立合理的清潔潤(rùn)滑標(biāo)準(zhǔn)

4檢查按照檢查手冊(cè)檢查設(shè)備狀況，由小組長(zhǎng)引導(dǎo)小組成員進(jìn)行各檢查項(xiàng)目

5自檢建立自檢標(biāo)準(zhǔn)，按照自檢表進(jìn)行檢查，并參考維修部門的檢查表改進(jìn)小組的自檢標(biāo)準(zhǔn)。樹(shù)立新目標(biāo)和維修部確定不同檢查范疇的界限，避免重疊和責(zé)任不明。

6整理和整頓制定各個(gè)工作場(chǎng)所的標(biāo)準(zhǔn)，如清潔潤(rùn)滑標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場(chǎng)清潔標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)記錄標(biāo)準(zhǔn)，工具、部件保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)等等

7自動(dòng)、自主維修工人可以自覺(jué)，熟練進(jìn)行自主維修，自信心強(qiáng)，有就感。

③做好維修計(jì)劃

維修計(jì)劃指的是維修部門的日常維修計(jì)劃，這要和小組的自主維

修活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行。并根據(jù)小組的開(kāi)展情況對(duì)維修計(jì)劃進(jìn)行研究及調(diào)整。最好是生產(chǎn)部經(jīng)理與設(shè)備科長(zhǎng)召開(kāi)每日例會(huì)，隨時(shí)解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，隨時(shí)安排及調(diào)整維修計(jì)劃。

④提高操作和維修技能的培訓(xùn)

培訓(xùn)是一種多倍回報(bào)的投資，不但要對(duì)操作人員的維修技能進(jìn)行培訓(xùn)，而且也要對(duì)他們進(jìn)行操作技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)要對(duì)癥下藥，因材施教，有層次地進(jìn)行培訓(xùn)。

培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)內(nèi)容

工段長(zhǎng)培訓(xùn)管理技能，基本的設(shè)計(jì)修改技術(shù)

有經(jīng)驗(yàn)的工人培訓(xùn)維修應(yīng)用技術(shù)

高級(jí)操作工學(xué)習(xí)基本維修技能，故障診斷與修理

初級(jí)，新工人學(xué)習(xí)基本操作技能

⑤建立設(shè)備初期的管理程序

設(shè)備負(fù)荷運(yùn)行中出現(xiàn)的不少問(wèn)題往往在設(shè)備設(shè)計(jì)、研造、制造、安裝、試運(yùn)行階段就已隱藏了。因此，設(shè)備前期管理要考慮維修預(yù)防和無(wú)維修設(shè)計(jì)，在設(shè)備選型（或設(shè)計(jì)研制）、安裝、調(diào)試及試運(yùn)行階段，根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果和出現(xiàn)的問(wèn)題改進(jìn)設(shè)備，具體目標(biāo)是:

①在設(shè)備投資規(guī)劃的限度內(nèi)爭(zhēng)取達(dá)到最高水平

②減少?gòu)脑O(shè)計(jì)到穩(wěn)定運(yùn)行的周期

③工作負(fù)荷小

④保證設(shè)計(jì)在可靠性、維修性、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和安全性方面都達(dá)到最高水平。

<<3>>、鞏固階段

此階段主要是檢查評(píng)估TPM的結(jié)果。改進(jìn)不足，并制定下一步更高

的目標(biāo)。為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。

最后，為了更好的鞏固TPM的成果，應(yīng)加強(qiáng)設(shè)備點(diǎn)檢制度

1、點(diǎn)檢制定義：

點(diǎn)檢制是以點(diǎn)檢為中心的設(shè)備維修管理體制，點(diǎn)檢制的醫(yī)學(xué)內(nèi)涵就象人要做身體檢查一樣，利用一些檢查手段，對(duì)設(shè)備進(jìn)行早期檢查、診斷和維修。每個(gè)企業(yè)可根據(jù)自己的實(shí)際情況制定自己的點(diǎn)檢制度。

2、“三位一體”點(diǎn)檢制及五層防護(hù)線的概念

“三位一體”：指崗位操作員的日常點(diǎn)檢、專業(yè)點(diǎn)檢員的定期點(diǎn)檢、專業(yè)技術(shù)人員的精密點(diǎn)檢三者結(jié)合起來(lái)的點(diǎn)檢制度。

五層防護(hù)線是：

第一層防護(hù)線：崗位操作員的日常點(diǎn)檢

第二層防護(hù)線：專業(yè)點(diǎn)檢員的定期點(diǎn)檢

第三層防護(hù)線：專業(yè)技術(shù)人員的精密點(diǎn)檢

第四層防護(hù)線：對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)一步通過(guò)技術(shù)診斷等找出原因及對(duì)策第五層防護(hù)線：每半年或一年的精密檢測(cè)

3、點(diǎn)檢制的特點(diǎn)：

點(diǎn)檢制的特點(diǎn)就是八“定”

①定人：設(shè)立操作者兼職和專職的點(diǎn)檢員

②定點(diǎn)：明確設(shè)備故障點(diǎn)，明確點(diǎn)檢部位，項(xiàng)目和內(nèi)容

③定量：對(duì)劣化側(cè)向的定量化測(cè)定

④定周期：不同設(shè)備，不同設(shè)備故障點(diǎn)給出不同點(diǎn)檢周期⑤定標(biāo)準(zhǔn)：給出每個(gè)點(diǎn)檢部位是否正常的依據(jù)

⑥定計(jì)劃：作出作業(yè)卡、指導(dǎo)點(diǎn)檢員沿規(guī)定的路線作業(yè)

⑦定記錄：定出固定的記錄格式

⑧定流程：定出點(diǎn)檢作業(yè)和點(diǎn)檢結(jié)果的處理程序

4、點(diǎn)檢制的要求

點(diǎn)檢制共有6項(xiàng)要求，如下圖表示：

5、點(diǎn)檢的分類：

按點(diǎn)檢的目的分：傾向點(diǎn)檢、劣化點(diǎn)檢

按是否解決分：解體點(diǎn)檢和非解體點(diǎn)檢

按周期和業(yè)務(wù)范圍分：日常點(diǎn)檢、周期點(diǎn)檢、精密點(diǎn)檢。

第六篇：工作實(shí)施方案格式范文

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家長(zhǎng)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

二、工作目標(biāo)：

1、初步讓家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念

2、初步形成家校教育合力

三、組織機(jī)構(gòu)

顧問(wèn)：待定

家長(zhǎng)學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)：寇瑩常務(wù)校長(zhǎng)：彭忠

辦公室主任：周行明(兼家長(zhǎng)委員會(huì)秘書長(zhǎng))

家長(zhǎng)委員會(huì)成員(排名不分先后)：

帥永成(武大醫(yī)學(xué)院)、劉文惠(中南醫(yī)院)、王義后(工學(xué)部)胡慶芳(武大校辦)、余翼(武大網(wǎng)絡(luò)中心)、王華(武大遙感學(xué)院)、朱副武(中南醫(yī)院)。

教員：

師資隊(duì)伍：各班班主任、學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師、有關(guān)家教專家、教子有方的家長(zhǎng)。

籌備委員會(huì)名單(排名不分先后)：

帥永成、梁慧、付丹丹、劉文惠、郭清蓮、章瑩、石超明、潘錦暉、張榮、楊芳、羅方珍、吳開(kāi)松、何春燕、王義后、夏青、周勤、張燕、雷世家、張利娟、胡慶芳、劉小星、薛燕妮、段詩(shī)鈺、余翼、朱副武、楊芳、王華。

四、具體要求與措施：

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四個(gè)落實(shí)。

1、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)組長(zhǎng)、關(guān)協(xié)負(fù)責(zé)人，校處輔導(dǎo)員擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2、時(shí)間落實(shí)：“家長(zhǎng)學(xué)?！鄙险n學(xué)習(xí)時(shí)間，一般每學(xué)期安排1-2次，分次不少于1小時(shí)。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，低、中、高年級(jí)每學(xué)期至少開(kāi)一次分班家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后學(xué)校將安排班主任及任課教師交換意見(jiàn)，安排家長(zhǎng)交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

3、教員落實(shí)：家長(zhǎng)學(xué)校除家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)主講以外，還將聘請(qǐng)學(xué)校教育、教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任教員，聘請(qǐng)家長(zhǎng)教育方面的有關(guān)專家，作家長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn)，并作理論報(bào)告。

4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)：根據(jù)《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》內(nèi)容按低、中、高不同時(shí)期的每個(gè)階段安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。

(二)健全制度，規(guī)范管理。

1、學(xué)校建立健全各項(xiàng)工作職責(zé)，使每個(gè)工作人員明確自己的義務(wù)。①、制訂《家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)工作職責(zé)》。②、制訂《家長(zhǎng)學(xué)校教師工作職責(zé)》。③、制訂《家長(zhǎng)學(xué)校成員的權(quán)利和義務(wù)》。

2、建立制度，實(shí)現(xiàn)制度管理。

①、建立考勤制度：制訂《武大二附小家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)上課簽到表》和《武大二附小家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)上課制度》

②、建立考評(píng)制度，對(duì)每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，利用問(wèn)卷形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)考查，了解家長(zhǎng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

③、建立教師備課制度，要求老師認(rèn)真落實(shí)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、積極準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

④、建立意見(jiàn)反饋制度：學(xué)校制定征求家長(zhǎng)意見(jiàn)表，定期發(fā)給家長(zhǎng)，然后回收反饋，并建立家訪制度。

3、建立評(píng)選表彰制度、制定《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條件》每學(xué)期評(píng)選次優(yōu)秀家長(zhǎng)，比率約為10%，由學(xué)校張榜表彰。

4、建立家教檔案管理制度，有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿、會(huì)議記錄，教員的備課資料，各項(xiàng)制度，記載等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔。

(三)加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平。

1、定期組織校務(wù)會(huì)成員召開(kāi)會(huì)議，研究并解決家庭教育有關(guān)問(wèn)題。

2、定期組織教師學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。

3、每學(xué)期舉辦教研活動(dòng)1次以上。

4、組織教師進(jìn)行家庭教育的實(shí)驗(yàn)課題研究，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文。

(四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

1、充分利用電教和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站。幫助家長(zhǎng)深入細(xì)致地了解學(xué)校。

2、聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

3、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)校或班級(jí)的有關(guān)活動(dòng)。

4、開(kāi)展咨詢服務(wù)。對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題，給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討提高教育水平。

5、在家長(zhǎng)中廣泛征集家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)積極向報(bào)刊推薦。

五、活動(dòng)安排

開(kāi)始階段：成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制訂實(shí)施方案。成立家長(zhǎng)學(xué)校、掛牌開(kāi)學(xué)。20xx年9月

成立家長(zhǎng)委員會(huì)。20xx年10月

實(shí)施階段：開(kāi)展1次學(xué)習(xí)活動(dòng)。每學(xué)期至少一次

總結(jié)階段：評(píng)比好家長(zhǎng)并進(jìn)行總結(jié)交流