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第一篇：師德建設(shè)實施方案

堅持把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，把提高教師職業(yè)道德水平擺在首要位置，引導(dǎo)廣大教師不忘初心、牢記使命，全面踐行新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，我局決定結(jié)合黨中央部署開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，實施“師德師風(fēng)建設(shè)提升工程”。特制訂如下方案：

一、“師德師風(fēng)建設(shè)提升工程”參與對象

“師德師風(fēng)建設(shè)提升工程”參與對象為全縣各中小學(xué)校教師，包括縣研訓(xùn)中心、青少年校外活動中心等教師及民辦學(xué)校教師。

二、“師德師風(fēng)建設(shè)提升工程”實施時間

“師德師風(fēng)建設(shè)提升工程”第一階段時間為2019年8月至2020年1月。

三、“師德師風(fēng)建設(shè)提升工程”的主要內(nèi)容

（一）完善師德師風(fēng)長效機制建設(shè)。

各單位要認(rèn)真對照新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則、違反職業(yè)道德行為處理辦法等文件，制定或完善本單位落實辦法，明確本單位師德考核負(fù)面清單，細(xì)化師德考核辦法等，切實把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、績效考核、職稱評審、專家選拔、崗位聘用、評優(yōu)獎勵首要內(nèi)容，對師德失范“一票否決”。不斷優(yōu)化師德師風(fēng)建設(shè)運行機制，推動形成教育部門、學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社會“六位一體”的師德師風(fēng)齊抓共管格局和監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

（二）繼續(xù)開展師德師風(fēng)系列學(xué)習(xí)活動。

1.加強思想政治學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“不忘初心、牢記使命”的重要論述，關(guān)于新時代教育、教師工作的重要論述，以及全國、全省教育大會精神和《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》等文件精神，幫助廣大教師全面理解和準(zhǔn)確把握“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”等重要講話的精神實質(zhì)，了解黨和國家的強師惠師政策，聽黨話，跟黨走，做黨和人民的合格教師。

2.加強海南發(fā)展形勢教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央有關(guān)海南發(fā)展的文件，特別是“4.13”重要講話、中央12號文件、教育部與省政府《關(guān)于支持海南深化教育改革開放實施方案》等，以及省委、省政府《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》等，把思想統(tǒng)一到推進(jìn)海南自貿(mào)區(qū)（港）建設(shè)的戰(zhàn)略上來，增強辦好人民滿意的海南教育，加快建設(shè)“經(jīng)濟繁榮、社會文明、生態(tài)宜居、人民幸福的美好新海南”的責(zé)任感和使命感。

3.加強師德師風(fēng)底線教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》等法律法規(guī)和《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》和《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等國家、省、縣有關(guān)師德建設(shè)的文件，抓好宣傳解讀，做到全覆蓋、無死角，多種形式幫助廣大教師全面理解和準(zhǔn)確把握，做到人人應(yīng)知應(yīng)做、必知必做，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，維護(hù)教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴(yán)。

（三）開展“不忘初心、牢記使命”師德師風(fēng)大討論活動。

結(jié)合黨中央在全黨部署開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，在廣大教師中開展師德師風(fēng)大討論活動，對照“四有”好老師要求，對標(biāo)新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則要求，圍繞“教師的初心使命是什么？”“海南好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”“當(dāng)前海南老師最大的師德是什么？”等主題展開討論，撰寫心得體會。積極開展形式多樣的大討論活動，引導(dǎo)廣大教師在大討論中刀刃向內(nèi)，檢視問題，抓好整改提高。特別是校風(fēng)較差，管理弱化，教育教學(xué)質(zhì)量低下，人民群眾不滿意不信任的學(xué)校，更要從師德師風(fēng)大討論入手，在教師隊伍中全面開展思想作風(fēng)整頓。

（四）開展先進(jìn)典型評選表彰和宣傳學(xué)習(xí)活動。

各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)省內(nèi)外師德楷模的先進(jìn)事跡，并大力挖掘身邊人、身邊事，充分利用教師節(jié)等重要時間節(jié)點，縣教育局將開展優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵等評選表彰活動，通過廣播、電視、報紙、櫥窗、微信、微博等平臺渠道，對表彰對象的先進(jìn)事跡進(jìn)行廣泛的宣傳學(xué)習(xí)。2019年教師節(jié)是我國第35個教師節(jié)，恰逢中華人民共和國成立70周年，縣教育局將在2019年秋季開學(xué)后用一個月左右的時間，組織獲得全國、全省及縣先進(jìn)教師榮譽稱號的教師開展巡回宣講活動，講述師德好故事，增強正能量感召，激發(fā)教師以德立身、以身立教，學(xué)為人師、行為世范的高尚情操和工作熱情。

（五）開展“萬名教師訪萬家”活動。

各單位要繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家”活動，要結(jié)合至2020年脫貧攻堅戰(zhàn)的總目標(biāo)，深入到學(xué)生家庭開展家訪活動，特別是對家庭貧困學(xué)生要做到家訪全覆蓋，要向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，聽取家長對學(xué)校、教師的意見和建議，密切家校聯(lián)系，推動學(xué)校在教育扶貧工作中取得實效。同時，家訪教師要撰寫家訪心得體會和家訪日記等，注重積累相關(guān)活動材料，并存入教師個人檔案。

（六）開展新教師入職宣誓儀式、老教師光榮退休儀式和師德師風(fēng)公開宣誓承諾活動。

各單位要在開學(xué)前后和教師節(jié)期間，組織開展新教師入職宣誓儀式、老教師光榮退休儀式和師德師風(fēng)公開宣誓承諾活動，體現(xiàn)莊嚴(yán)肅穆的儀式感，形成制度化、常態(tài)化，增強教師從教榮譽感、自豪感、使命感，激發(fā)教師奉獻(xiàn)教育事業(yè)的內(nèi)生動力，在全社會面前展現(xiàn)教師隊伍良好精神風(fēng)貌和道德素養(yǎng)。簽訂的《師德師風(fēng)承諾書》等材料，要存入教師個人檔案。

（七）開展建設(shè)“教師幸福工程”行動。

各單位要積極為教師辦實事，出臺惠師政策，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍，要組織實施“教師幸福工程”，通過建設(shè)教師住房、教師“母嬰關(guān)愛室”、教師書吧等，為教師工作、生活排憂解難。要切實關(guān)心教師身心健康，要落實《教師法》規(guī)定的教師定期體檢等制度，維護(hù)教師合法權(quán)益。要加強教師心理健康培訓(xùn)，化解職業(yè)倦怠，增強教師的職業(yè)認(rèn)同感、幸福感和獲得感。

（八）開展查處違反師德行為“亮劍”行動。

各單位要依據(jù)國家和省有關(guān)違反師德行為處理辦法的規(guī)定，嚴(yán)肅查處違反師德行為，落實“一票否決”制度。特別是對社會反應(yīng)強烈的中小學(xué)教師違規(guī)有償補課、違規(guī)辦班，“課上不講課下講、課上少講課后講”的問題，教好教壞無所謂的敷衍教學(xué)、消極怠教問題，以及熱衷賭博、打麻將、做微商，玩風(fēng)過甚、學(xué)風(fēng)不行，違背社會公序良俗等嚴(yán)重影響教師形象的行為，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，決不姑息護(hù)短，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。2019年8月份期間，各單位要集中開展一次針對中小學(xué)教師利用暑假從事有償家教或參與校外培訓(xùn)機構(gòu)辦班問題的排查行動，并將排查結(jié)果于2019年9月5日前報縣教育局組織人事股。2019年秋季開學(xué)后，各單位要繼續(xù)重拳整治師德師風(fēng)突出問題，對于頑瘴固疾要從嚴(yán)從重給予打擊，保持高壓態(tài)勢，直至形成長效。

四、有關(guān)要求

（一）因地制宜，制定活動方案。

各單位要結(jié)合實際，制定“師德師風(fēng)建設(shè)提升工程”活動方案，細(xì)化要求，抓好落實。要創(chuàng)新載體，使活動喜聞樂見，豐富多彩，入腦入心，取得實效。各單位的活動實施方案請于2019年9月5日前報送縣教育局組織人事股。

（二）落實責(zé)任，提供組織保障。

學(xué)校是“師德師風(fēng)建設(shè)提升工程”活動的組織單位，一把手是第一責(zé)任人，要動員、組織全體教師參與，并提供條件保障，確保活動有序開展。同時各單位認(rèn)真做好過程性材料、圖片的整理存檔工作。

（三）加強檢查，及時總結(jié)。

縣教育局將對學(xué)校開展“師德師風(fēng)建設(shè)提升工程”活動進(jìn)行不定期抽查，對存在突出問題的學(xué)校要責(zé)令整改，問題嚴(yán)重的要追究有關(guān)人員的責(zé)任，堅決杜絕表面化、走過場。各單位開展“師德師風(fēng)建設(shè)提升工程”第一階段的情況，請于2019年年底前書面報送縣教育局組織人事股。

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)方案

為貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》，自覺地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向會體學(xué)生，盡職盡責(zé)，堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則，依據(jù)《茶店中學(xué)關(guān)于加強教師職業(yè)道德和法制觀念的若干規(guī)定》有關(guān)要求，特制定本考核辦法。

（一）考核的原則

1、考核要堅持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。

2、全面考核、注重良好師風(fēng)的表現(xiàn)。要求：政治與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績?yōu)橹?；定性與定量結(jié)合，以定量考核為主；標(biāo)準(zhǔn)考核與相對考核結(jié)合，以標(biāo)準(zhǔn)考核為主。通過綜合考察評定，確定考核等級。

3、考核分為平時考核和年度考核；年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。有關(guān)部門要切實做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時考核工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要用心發(fā)現(xiàn)教師師德師風(fēng)方的表現(xiàn)。

4、全員考核：凡學(xué)校所屬各級各類人員均得參加考核。

（二）考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

1、考核內(nèi)容包括：依法執(zhí)教、政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、關(guān)心學(xué)校和《漢中市中小學(xué)教師師德建設(shè)十個不準(zhǔn)》為內(nèi)容。

2、標(biāo)準(zhǔn)：見《考核標(biāo)準(zhǔn)對照表》

3、考核結(jié)果分為優(yōu)秀（得分140分以上）合格（得分130分以上）基本合格（得分120分以上）不合格（得分120分以下）四個等次。凡在年度師德師風(fēng)考核中，定為基本合格等次的人員，要先予以告誡，期限為六個月，告誡期滿后有明顯改進(jìn)的，可定為合格等次；仍表現(xiàn)不好的，定為不合格。凡連續(xù)兩年考核為基本格等次的，即確定為不合格。

4、有下列情況之一者，當(dāng)年考核評定為不合格；受黨內(nèi)嚴(yán)重警告和行政記大過及其以上處分者；侵害學(xué)校利益、私自轉(zhuǎn)讓學(xué)校產(chǎn)權(quán)者；截留私分學(xué)?；騿挝坏氖杖牒蛧?yán)重違反財經(jīng)紀(jì)律者；不服從組織分配，無理取鬧，干擾正常工作，在群眾中造成惡劣影響者；嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，私占住房，且堅持錯誤者。

5、有下列情況之一者，當(dāng)年考核評定為基本合格；諷刺、挖苦、歧視學(xué)生及體罰或變相體罰學(xué)生；侮辱學(xué)生人格和訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長；向?qū)W生亂收費、亂訂、亂發(fā)教輔資料；向?qū)W生和家長索要財物和利用職務(wù)謀取私利；以教牟利，向?qū)W生推銷商品；上班時間打麻將、打撲克牌及上課時衣冠不整、接傳呼、接打手機、接待來人，多次教育不改者；宣傳封建迷信和歪理邪說以及參與邪教活動和利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的思想和行為；

在上班時間從事第二職業(yè)或未經(jīng)學(xué)校同意在其他教育機構(gòu)代課；舉辦以斂錢為目的`的補習(xí)班或家教活動；經(jīng)常無教案上課；

隨意停課及組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的集會和其他商業(yè)性活動。

（三）考核的組織管理

1、學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各主要能部門負(fù)責(zé)人參加，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的考核工作。

學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長辦公室。

2、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：

依據(jù)有關(guān)文件和學(xué)校規(guī)定，制定學(xué)?？己宿k法并指導(dǎo)師德師風(fēng)年度考核實施辦法；組織、指導(dǎo)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作；審核學(xué)校重點考核人員的考核意見及考核等次結(jié)果；負(fù)責(zé)對考核人員談話情況，發(fā)現(xiàn)問題予以指導(dǎo)和處理；必要時，負(fù)責(zé)將學(xué)?？己斯ぷ骺偨Y(jié)報上一級主管部門進(jìn)行審核。

3、學(xué)校考核小組成員，各部門主要負(fù)責(zé)人，必須按照規(guī)定，實事求是地進(jìn)行考核，保證考核原則的實施，對考核過程中循私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假的人和事，必須予以嚴(yán)肅處理。

（四）考核的方法和程序

1、教職工的考核，由考核小組進(jìn)行，實行平時考核與年度考核相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方法。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，由校長牽頭組織教師代表進(jìn)行。

3、對教職工個人考核，每學(xué)期檢查一次，每常年考核一次。

4、年度考核的基本程序是：

按照本規(guī)定，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定考核工作實施細(xì)則；教職工進(jìn)行自我評估，并填寫不同系列的考核表；被考核人作端正師風(fēng)報告；考核小組，在平時考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛聽取、征求各方面意見，對被考核者經(jīng)集體討論，打分并確定考核分類等次；考核小組將考核結(jié)果，以書面形式通知被考核者。

５、學(xué)校對下列人員進(jìn)行重點考核：班主任、教研組組長和各部門兼職人員；新參加工作或從其他學(xué)校調(diào)入人員；晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員；骨干教師。

6、校級領(lǐng)導(dǎo)的考核，按上級主管部門的有關(guān)規(guī)定組織實施。

7、教職工對年度考核結(jié)果若有異議，可以在接到考核結(jié)果通知之日起3日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組會在3日內(nèi)提出復(fù)核意見，并以書面形式通知本人。

8、年度考核的材料，存入本人考核檔案，考核檔案暫定保存兩年。

（五）考核結(jié)果的效力

1、考核結(jié)果是教職工聘任、晉職、工資晉升、獎懲、培訓(xùn)以及辭退、除名等的依據(jù)。

若無特殊情況，凡缺少年度考核檔案記錄的人員，不得參加學(xué)校組織的晉職、晉級、培訓(xùn)和各項評獎。

2、凡在年度考核中被確定為合格及其以上等次的教職工，可以：按照有關(guān)政策規(guī)定晉升工資檔次和享受各項津貼、補助；連續(xù)兩年考核被確定為優(yōu)秀等次的教職工，具有優(yōu)先晉升職的資格。

3、凡在年度考核中被確定為不合格的，按下列規(guī)定處理：當(dāng)年考核被確定為不合格等次的，予以批評教育，按有關(guān)規(guī)定停發(fā)或扣發(fā)各項津貼、補助；當(dāng)年考核被確定為不合格等次，又沒有明顯改進(jìn)的，可予以降職、調(diào)整工作、低聘或解聘，并敦促其調(diào)離學(xué)校；

4、對年度考核告誡的教職工，暫不按考核結(jié)果兌現(xiàn)各種待遇，待告誡期滿，依據(jù)所定等次辦理。

第三篇：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

為貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強新時代中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》，特制我校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

貫徹落實教師職業(yè)道德規(guī)范，教育廣大教師提高職業(yè)道德水平，規(guī)范教師依法執(zhí)教，廉潔從教行為，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，模范遵守社會公德，樹立良好社會形象。進(jìn)一步完善教師考核評價體系和師德監(jiān)督管理體系，持續(xù)規(guī)范教師行為。

二、主要工作

（一）堅持思想鑄魂，開展師德師風(fēng)系列學(xué)習(xí)活動。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)。組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等系列文件。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平，牢固樹立依法治教意識，規(guī)范職業(yè)行為，讓每名教師守住底線、不越紅線、不碰高壓線。

2、健全教師理論學(xué)習(xí)制度，組織_系列讀本，深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)。引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、教師觀和學(xué)生觀，積極爭做“四有”好教師。

（二）堅持形式多樣，開展師德師風(fēng)系列主題活動。

1、開展師德師風(fēng)宣講教育活動。以班主任節(jié)、教師節(jié)等為契機，開展師德先進(jìn)典型及優(yōu)秀班主任評選表彰活動。通過校園櫥窗、廣播、大力開展師德典型宣傳。

2、開展師德師風(fēng)教育“三個一”活動。一是組織開設(shè)一次專題講座，由校領(lǐng)導(dǎo)開設(shè)師德師風(fēng)教育專題講座，對全體教師進(jìn)行師德教育。二是簽訂一份承諾書，教師節(jié)前一周為“師德活動周”，組織全體教師開展師德承諾活動，切實增強遵守師德規(guī)范、弘揚高尚師德的責(zé)任感和使命感。三是寫一篇心得體會文章，以師德師風(fēng)建設(shè)為主題，組織教師寫一篇心得體會，并在校園一定范圍內(nèi)開展集中交流活動。

3、開展師德師風(fēng)主題演講活動。以“立德樹人，做人民滿意的好老師”為主題，組織開展師德師風(fēng)主題演講活動，以講身邊的故事，談師德體會為內(nèi)容，以此弘揚教師正能量，提高教職工敬業(yè)愛崗、教書育人的職業(yè)道德素養(yǎng)。

（三）堅持素質(zhì)提升，打造德才兼?zhèn)涞摹熬礃I(yè)”團(tuán)隊

1、圍繞三項素質(zhì)，實施隊伍素養(yǎng)提升行動

（1）提升教師思想政治素質(zhì)。主要包括貫徹黨的教育方針、樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、堅持依法執(zhí)教。一是圍繞新時代教師思想政治素質(zhì)要求，認(rèn)真組織開展每月一次的集中學(xué)習(xí)制度，提高廣大教師的政治站位，充分認(rèn)識教育工作的意識形態(tài)屬性。二是充分關(guān)注時事，掌握黨的方針政策，牢記為黨育人、為國育才使命。三是注重實踐鍛煉，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)。四是樹立教育至上的信仰和對工作、對規(guī)則的敬畏之心，弘揚奉獻(xiàn)精神，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

（2）提高教師的專業(yè)素質(zhì)。圍繞書香校園建設(shè)，在教師中廣泛開展讀書活動，特別是教育教育理論的學(xué)習(xí)活動。我們要把學(xué)習(xí)、讀書作為教師校本研訓(xùn)考核的一項重要內(nèi)容，每位教師要結(jié)合自己實際制定學(xué)習(xí)計劃，開展撰寫教育敘事、教育反思等。

（3）提高創(chuàng)新素養(yǎng)。教師的創(chuàng)新素養(yǎng)可以理解為創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動所需要的素養(yǎng)以及為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力所需要的素養(yǎng)。

2、樹立團(tuán)隊理念，實施團(tuán)隊建設(shè)行動。一個學(xué)校就要以集體的方式站立，成為一個發(fā)展共同體，作為具有一定專業(yè)水平的教師個體，他的教育智慧的高低一定程度上和他所在的團(tuán)隊有關(guān)。

（四）堅持制度建設(shè)，完善師德考核和監(jiān)督管理體系。

1、建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會“五位一體”的師德師風(fēng)評價機制，充分發(fā)揮學(xué)校紀(jì)檢小組職能，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)。

2、暢通監(jiān)督管理渠道。建立健全師德師風(fēng)監(jiān)督舉報機制，暢通舉報渠道，面向社會公開校舉報電話，設(shè)立舉報信箱和網(wǎng)上舉報平臺，依法接受社會監(jiān)督。

（五）堅持從嚴(yán)管控，開展師德師風(fēng)專項治理

結(jié)合自身實際，進(jìn)一步健全教師違反師德行為懲處制度，引導(dǎo)教師自我排查，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德建設(shè)的監(jiān)督和評議。

三、方法步驟

（一）動員學(xué)習(xí)階段（__月）

1、召開__年師德師風(fēng)主題教育活動動員大會（__月上旬）。

2、“教育法規(guī)”專題教育報告（__月中旬）。

3、“如何做一名‘四有’好老師”大討論（__月中旬）。

4、簽訂師德師風(fēng)承諾書（__月中旬）。

5、師德師風(fēng)自查（__月下旬）

（二）活動階段（__月-__月）圍繞師德師風(fēng)教育主題開展豐富多彩活動。

1、談話壓實責(zé)任：以“立德樹人”為主題，開展班子成員談，班子成員、普通教師不同層面的談話，層層壓實責(zé)任，調(diào)動積極性，完成責(zé)任簽訂。

2、專題講弘揚師德，邀請校外有關(guān)人士作師德報告。

3、開展師德典型選樹及宣傳活動評選校級師德先進(jìn)教師及優(yōu)秀班主任，參與師德先進(jìn)典型及優(yōu)秀班主任評選活動。加大對師德先進(jìn)人物宣傳力度，弘揚先進(jìn)事跡，展現(xiàn)教師良好的職業(yè)風(fēng)范。

（三）開展師德師風(fēng)專項治理工作（__年__月—__月）。

根據(jù)主題教育活動內(nèi)容，廣泛征求意見，深入開展談心談話，重點對照新時代教師職業(yè)行為“十項準(zhǔn)則”，深入開展以治理中小學(xué)教師參與校外培訓(xùn)機構(gòu)代課、有償補課、體罰或變相體罰學(xué)生等為重點的違反教師職業(yè)道德的專項治理活動。

學(xué)校對照排查的結(jié)果，逐個分析教師的“自查材料”，對存在的問題認(rèn)真調(diào)查處理。設(shè)立師德舉報電話、舉報箱，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德建設(shè)的監(jiān)督和評議。

（四）鞏固提高階段（__月__日-__月__日）

1、總結(jié)提升。學(xué)校對活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對其中好的做法及活動中取得的成效，要及時總結(jié)提煉和鞏固。充分利用各類宣傳資源全方位、多層次地宣傳先進(jìn)典型，引導(dǎo)全校教師以先進(jìn)為榜樣，做到依法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。

2、建立機制。通過主題教育活動，在整改的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，建立起學(xué)生、家長、社會對學(xué)校師德建設(shè)的監(jiān)督機制，建立起師德問題報告制度，建立師德師風(fēng)問題整改落實機制。

四、工作要求

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機制。

成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：__

副組長：__

組員：__及各年級長

具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)專項行動的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，了解各階段行動的活動情況及社會各界的反饋情況。

（二）強化責(zé)任意識，提升師德水平。

在教育活動中每位教師要切實把自己擺進(jìn)去，深入查找自身問題、剖析原因、落實整改，切實提升學(xué)校師德師風(fēng)整體水平。

（三）強化宣傳引導(dǎo)，營造良好氛圍。

一要加強宣傳引導(dǎo)，二要多途徑反映學(xué)校主題教育活動進(jìn)展情況和工作成效，引導(dǎo)全體教師自覺參與其中。

（四）強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，凝聚工作合力。

要堅持標(biāo)本兼治，注重把開展主題教育活動與構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機制相結(jié)合，從根本上促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變；通過解決突出問題、健全配套措施、完善各項制度，促使師德師風(fēng)建設(shè)各項工作落到實處。

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

根據(jù)教育局部暑，今年是師德師風(fēng)建設(shè)年，各校認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)年，增強廣大教師為人師表、敬業(yè)愛生、勤學(xué)思取、銳意進(jìn)取的自覺性、主動性、積極性，增強每們教育工作者無愧于教育、無愧于人民、無愧于國家的使命感和責(zé)任感，促進(jìn)萬榮教育質(zhì)量上臺階。我們寶井聯(lián)區(qū)積極按照教育局的部暑，認(rèn)真學(xué)習(xí)實施提高本聯(lián)區(qū)教師的素質(zhì)，創(chuàng)造教育教學(xué)新輝煌。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)方面有關(guān)文件精神。樹立教師良好形象，辦人民滿意的教育。使廣大教師時時處處做學(xué)生的表率，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機和活力的，適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍。

二、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組

組長：xx

成員：xx

三、總體目標(biāo)

通過師德師風(fēng)建設(shè)活動，抵制社會上不正之風(fēng)侵蝕校園，克服有損教師形象不良行為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。敬業(yè)愛生、為人師表、教書育人，在我人民群眾中樹立起良好的師德形象。

四、實施意見

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，營造師德建設(shè)的良好氛圍，組織教師學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、學(xué)習(xí)教育局《十要十禁規(guī)定》、《十條紀(jì)律》、《九條規(guī)定》、《十條禁忌用語》等文件。

學(xué)習(xí)我縣表彰的十佳教師事跡，通過形式多樣，切實關(guān)注，切近教師自覺學(xué)習(xí)的積極性、主動性，不斷提高教師綜合素質(zhì)。

2、自杳自糾找準(zhǔn)師德建設(shè)的切入點，我們從4月5日開始，各校每個教師開展自查自糾，按照教育局的`八查八看，逐條查找，一查、依法執(zhí)教，看有無歧視、驅(qū)趕差生等違反教育法活動。二查、愛崗敬業(yè)，看有無堅守工作崗位，不認(rèn)真?zhèn)湔n、不按時上課、不批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象。四查、教研業(yè)務(wù)，看是不否參加教研教改，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有無教研課題、教研成果。五查、團(tuán)結(jié)協(xié)作，看有無原則鬧矛盾，不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，看有無搞有償家教，私自辦班現(xiàn)象。八查為人師表，看工作期間有無酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為，通過八查八看活動，尋找差距，進(jìn)行批評和自我批評，制定今后整改措施。

3、健全機制，引導(dǎo)教師自覺履行師德義務(wù)，師德建設(shè)是一項長期艱巨的工作。工作中，要建立健全激勵監(jiān)督機制，引導(dǎo)和督促廣大教育工作者自覺履行師德義務(wù)。

一是建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學(xué)習(xí)，有收獲筆記記2分，考核合格記2分，實踐活動和實踐合格記2分，這些分?jǐn)?shù)和其它教育數(shù)學(xué)成績分?jǐn)?shù)一樣考評教師。

二是認(rèn)真搞好教師師德評估，按照《萬榮縣中小學(xué)師德建設(shè)工作評估方案》建立個人自評、教師互評、學(xué)生評價，家長評價和組織評價相結(jié)合的師德考評機制，促進(jìn)教師行為規(guī)范，使師德考評機制，促進(jìn)教師行為規(guī)范，使師德整體達(dá)標(biāo)。

三是作好師德建設(shè)總結(jié)《師德檔案》作為教師聘用、晉級等方面的重要依據(jù)，實行師德“一票否決制”。師德建設(shè)與年終期終獎懲掛鉤、與評模掛鉤，凡師德考評不合格者一律不得受獎與評模。

四是加強師德建設(shè)中的民主監(jiān)督，接受村干部群眾監(jiān)督，頃聽他們的意見，接等好群眾的來訪，及時了解群眾的熱點問題，溝通學(xué)校和社會的聯(lián)系。

4、銳意創(chuàng)新，開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面。

A、按照教育局部暑，開展“千名教師訪萬家”活動。家訪內(nèi)容：群眾關(guān)心的熱點問題、焦點問題、難點問題每們學(xué)生家長對自己孩子成長學(xué)習(xí)有哪些想法看法。學(xué)校工作與教師本人社會和群眾有什么看法意見。整理家訪：開學(xué)整理，研究討論等措施。

B、召開民主生活會，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法如何改正，領(lǐng)導(dǎo)給予指正。

C、結(jié)合實際開展師德活動，一是號召教師向?qū)W生、向社會每月做一件好事，二是要求教師堅持記日記，，糾正自己的言行，時時處處嚴(yán)格要求自己爭取做高標(biāo)準(zhǔn)的教師人才。三是每學(xué)期舉行師德方面座談會。

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)實施工作方案

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)?！肮彩┖椭C教育，共筑和諧校園”的辦學(xué)目標(biāo)指引下，為使我校教師隊伍與時俱進(jìn)，不斷適應(yīng)學(xué)校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時代教師隊伍，結(jié)合上級師德建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校教師情況，制定本計劃。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以做學(xué)生滿意的教師為目標(biāo)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中大力弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神，數(shù)典型、立標(biāo)桿，以點帶面。同時抓住活動主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施：

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念。

1、建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校長負(fù)責(zé)制工程，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，把學(xué)校師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)的`責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。

2、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位，并與年級組的各項評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。

3、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，榜樣學(xué)習(xí)和滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結(jié)合。

4、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動。

(二)加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。積極開展講學(xué)習(xí)、講師德、樹形象的宣傳教育活動。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

3、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

(三)樹立師德標(biāo)兵，發(fā)揮師范引領(lǐng)作用。

為進(jìn)一步弘揚“愛崗敬業(yè)，教書育人”高尚師德，堅持開展師德之星的評選活動，樹立個人先進(jìn)典型，讓身邊的典型發(fā)揮正確的引領(lǐng)示范和輻射作用，使全校形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、拼搏的師德師風(fēng)。

(四)服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象

1、開展“送溫暖”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，工會通過多種途徑積極幫助解決教師存在的實際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

2、繼續(xù)開展結(jié)對子幫扶活動。在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“兩個一”(即聯(lián)系好一名積極分子、綁好好一名學(xué)困生)活動。

3、開展豐富多彩的教科研活動，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學(xué)質(zhì)量地提高。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。