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第一篇:師德建設(shè)實施方案
為切實加強(qiáng)全市教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊伍管理,進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)尚,提高廣大教師的師德素養(yǎng),增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和榮譽(yù)感,樹立教師教育良好的社會形象,根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“牢記育人使命,志做四有教師”師德主題教育活動的通知》(教師〔2020〕86 號)、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德行為的通知》(教師〔2020〕287 號)文件精神,結(jié)合工作實際,制定此方案。
一、指導(dǎo)思想以指導(dǎo),全面貫徹黨的十九大精神和全國、全省教育大會精神,以“牢記育人使命,志做四有教師”為主題,扎實開展 2020 年師德教育系列活動,激勵和號召全市廣大教師忠誠黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真履行教師神圣職責(zé),不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),引導(dǎo)全體教師自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,做“四有”好教師,為辦好人民滿意教育提供強(qiáng)有力保障。
二、目標(biāo)任務(wù)通過系列活動開展,進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育、踐行師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德,尤其是要在疫情防控斗爭中彰顯新時代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。圍繞規(guī)范行為,夯實師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ);加強(qiáng)教―3―育,提高教師綜合素質(zhì);發(fā)揮作用,引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè);強(qiáng)化機(jī)制,鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果;堅守崗位,樹立正確的教師職業(yè)理想。
三、工作措施按照全省教育系統(tǒng)“把災(zāi)難當(dāng)教材,與祖國共成長”主題教育活動的總體安排,以省教育廳開展的“牢記育人使命,志做‘四有’教師”主題活動為契機(jī),開展系列師德師風(fēng)建設(shè)教育活動。
(一)開展師德學(xué)習(xí)宣傳活動。結(jié)合教育系統(tǒng)抗擊疫情工作需要,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)手段,學(xué)習(xí)宣傳國家和省、市疫情防控的決策部署,學(xué)習(xí)宣傳在疫情防控一線中教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,大力宣傳新時代廣大教師陽光美麗、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、改革創(chuàng)新的新形象。采取多種形式,學(xué)習(xí)貫徹教育部和河南省關(guān)于新時代教師職業(yè)道德規(guī)范的系列政策精神,促進(jìn)師德素養(yǎng)全員全方位全過程養(yǎng)成,推動師德建設(shè)工作的系統(tǒng)性、持久性、針對性、實效性。
(二)開展“出彩河南人”2020 最美教師宣傳推介活動。發(fā)動各縣區(qū)、各學(xué)校深入尋找、發(fā)掘本地、本校師德師風(fēng)建設(shè)方面有代表性的、高素質(zhì)的“最美教師”。通過當(dāng)?shù)厣钊胄麄魉麄兊南冗M(jìn)事跡,展示基層教育工作者無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的風(fēng)采,弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,在全市教體系統(tǒng)形成了重德養(yǎng)德的濃厚氛圍。
(三)開展師德教育主題征文活動。以“牢記育人使命,志做‘四有’教師”為主題,積極組織廣大教師參與省教育廳組織的師德征文活動。重點突出展現(xiàn)抗疫期間,廣大教師和教育工作者萬眾一心、不畏艱險、沖鋒在前、開拓創(chuàng)新、勇?lián)厝蔚木耧L(fēng)貌,推薦上報 50 篇征文,參加師德師風(fēng)教育主題評選。通過征文活動,引導(dǎo)廣大教師以樸實真切、內(nèi)容真實的文字,真情展現(xiàn)廣大教師和教育工作者教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。
(四)開展師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評選活動。圍繞師德師風(fēng)建設(shè)成績突出的學(xué)校和教師個人,挖掘遴選出一批具有示范引領(lǐng)和帶動作用的師德師風(fēng)優(yōu)秀典型案例。推薦上報 20 篇案例參加省教育廳組織的師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評選。通過評選活動,進(jìn)一步突出師德教育活動的創(chuàng)新性和有效性。
(五)開展師德師風(fēng)表彰活動。把師德表彰獎勵納入教師和教育工作者獎勵范圍。建立健全市、縣、校三級師德表彰機(jī)制。計劃于 8 月份,與市人力資源和社會保障局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于評選表彰全市 2020 年教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個人的通知》,擬評選表彰 150名市級師德師風(fēng)先進(jìn)個人。把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為各級各類評優(yōu)評先活動的必要條件,在晉升教師職務(wù)(職稱)和特級教師、市級名師、骨干教師等評選時,同等條件下優(yōu)先推薦師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的教師。
四、有關(guān)要求
(一)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)全市教體系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,市教體局成立以局黨組書記、局長蘇錫凌同志為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、局機(jī)關(guān)科室長為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)全市教體系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、推進(jìn)落實、評估考核等工作。各縣(區(qū))教體部門均應(yīng)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
(二)要落實主體責(zé)任。各地、各學(xué)校要圍繞目標(biāo)任務(wù),結(jié)合工作實際,制訂具體的師德師風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則,進(jìn)一步明確各級責(zé)任。各級各類學(xué)校把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù),進(jìn)一步建立健全責(zé)任落實機(jī)制。學(xué)校黨組織和校長要引領(lǐng)學(xué)風(fēng),充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用;黨員要引領(lǐng)師風(fēng),突出共產(chǎn)黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用;教師要引領(lǐng)學(xué)風(fēng),以教師崇高的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
(三)要注重考核評估。要定期對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督評議,將監(jiān)督評議情況作為學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核的重要內(nèi)容。同時,對師德問題做到有訴必查,有查必果,有果必復(fù),建立曝光平臺,健全通報制度,努力將各類違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。
第二篇:學(xué)校師德師風(fēng)活動實施方案
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求,師德師風(fēng)考核是教師綜合評估要組成部分,為進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,加強(qiáng)對師德師風(fēng)的考核,增強(qiáng)其操作性、有效性,根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《xx縣教育局關(guān)于開展“弘揚(yáng)高尚師德,爭做美麗教師”師德建設(shè)主題教育活動的實施方案》制定本考核方案。
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:郭xx
副組長:馮xx
成 員:李xx
師德考核工作小組
組 長:米xx
副組長:倪xx
成 員:路xx
二、考核原則
1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。
2、堅持全員考核和全面考核的原則。
3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。
4、堅持學(xué)生評議、教師互評和組織考核相結(jié)合的原則。
三、考核對象
本單位在編在崗教師
四、考核內(nèi)容和評分細(xì)則
(一)、日常工作表現(xiàn)(60%)(抽樣問卷測評)
1、學(xué)生評教(20%) 內(nèi)容包括上課情況,作業(yè)、單檢批改情況,關(guān)愛學(xué)生情況,有償家教情況,有無體罰學(xué)生情況。
2、學(xué)?;顒忧闆r(40%)
(1)、活動參與(20%) 每次按時參加學(xué)校大型活動記1分,不參加不得分。取最高分折算為滿分。
(2)、完成工作(20%) 按學(xué)校大型活動安排及時完成工作記1分,否則不得分。取最高分折算為滿分。
(二)、綜合表現(xiàn)(40%)(德、能、勤、績)(問卷賦分)
1、教師互評(20%) 全體教師參與互評
2、學(xué)校師德考核小組評價(20%)
五、組織考核
1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組
我校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,校長為考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長。考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核工作小組,具體負(fù)責(zé)我校師德考核工作的組織實施。
2、組織評議
(1)教師互評。以年級組為單位,組織教師進(jìn)行師德述職,在此基礎(chǔ)上對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)互相評議打分。
(2)學(xué)生評議。以年級級為單位進(jìn)行,教導(dǎo)處組織評議。
(3)考核小組評議??己诵〗M依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄,結(jié)合學(xué)生或家長評議進(jìn)行綜合分析,對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)對每個教職工作出客觀評價。
(4)學(xué)校大型活動考勤、記錄。
六、確定等次
學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生、考核小組的評議打分及學(xué)校大型活動記錄情況,計算出被考核人綜合得分,做出考核評價,提出考核等次意見。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。綜合得分在90以上的,定為優(yōu)秀等次;綜合得分在80-89定為良好等次;綜合得分在60―79的,定為合格等次;綜合得分在60以下的,定為不合格等次。
七、考核結(jié)果的運用
1、將考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中,作為對教師進(jìn)行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面同等條件下優(yōu)先考慮;師德考核不合格者,年度工作考核直接確定為不合格等次。
3、根據(jù)師德評價結(jié)果評定學(xué)校師德標(biāo)兵。
備注:
有下列情況之一者,師德考核直接定為不合格等次,并在教師資格證書定期登記,崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面實行“一票否決”:
(1)擅自脫離工作崗位,或無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校工作安排的;
(2)在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)敷衍,造成責(zé)任事故的;
(3)體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為的;
(4)組織學(xué)生集體訂購、推薦或暗示學(xué)生到指定的商場、書店購買學(xué)習(xí)用品或教輔資料等,造成不良社會影響的.;
(5)向?qū)W生或家長索要或變相索要錢、物、有價證壞模
(6)組織、參與有償家教或有償補(bǔ)課,或擅自在校外其他教育機(jī)構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的;
(7)工作失職、瀆職造成嚴(yán)重后果的;
(8)辦公時間,在辦公室打撲克、麻將,下棋,玩網(wǎng)絡(luò)游戲的;
(9)酒后進(jìn)課堂或酗酒鬧事,損壞教師形象的;
(10)有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)行為的。
第三篇:學(xué)校師德師風(fēng)活動實施方案
一、指導(dǎo)思想
以“辦人民滿意教育”為宗旨,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵,引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,大力弘揚(yáng)高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
二、主要目標(biāo)
通過師德師風(fēng)教育活動,全力打造一支隊伍:品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍;致力促進(jìn)兩個轉(zhuǎn)變:師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變,行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變;著力解決“三大問題”:有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生;努力實現(xiàn)“四個提升”;在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立教師良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
三、參加對象
全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。
四、方法步驟
全鎮(zhèn)小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動分五個階段進(jìn)行。
(一)宣傳學(xué)習(xí)階段(20xx年1月-2月)
主要任務(wù)與要求:
1、各校制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動方案。
2、全面啟動全縣“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動。
3、召開師德師風(fēng)建設(shè)年動員大會,大力宣傳,營造氛圍。
4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施細(xì)則,明確活動任務(wù),出臺相關(guān)制度。
5、認(rèn)真組織好相關(guān)學(xué)習(xí)。組織教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件;收聽、觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告和有關(guān)師德建設(shè)影片;舉行學(xué)習(xí)心得交流活動;開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論;進(jìn)行師德師風(fēng)知識測試。同時,每位教師在學(xué)習(xí)階段要認(rèn)真學(xué)好一本教育專著。學(xué)習(xí)內(nèi)容要充實,學(xué)習(xí)形式靈活多樣,務(wù)求實效。第四小學(xué)組織全鎮(zhèn)教師的學(xué)習(xí),絕不能走過場。要求每一位教師寫學(xué)習(xí)心得體會文章不少于2篇,每篇字?jǐn)?shù)不少于600字。
(二)自查自評階段(3月-4月)
主要任務(wù)與要求:
1、對照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評提綱》(見附件一、附件二),自查自糾,自我評價。
2、在自查自糾的基礎(chǔ)上,教師找出個人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距,對存在問題的`具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因,進(jìn)行剖析,寫出“個人師德素質(zhì)分析材料”,以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題,屬于集體的,班子集體提出整改措施;屬于個人的,班子督促,由個人提出整改措施。
3、自評階段結(jié)束時,將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室,學(xué)校師德建設(shè)辦公室對每個人上交的材料進(jìn)行審查并整理歸檔備查。
(三)民主評議階段(5月-6月)
主要任務(wù)與要求:在教師個人自評的基礎(chǔ)上,每位教職員工進(jìn)行學(xué)生評價、學(xué)校綜合評價,確定等次(評價表見附件三)。
1、各校組織學(xué)生和班子成員對教師進(jìn)行評價,對課任教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評議。
2、各校依據(jù)評議的結(jié)果和教師自評等情況,以及其他綜合因素,確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次,在一定范圍內(nèi)公布。
3、為確保學(xué)生對教師評價的信息客觀公正、真實可信,操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實際,集思廣益,在實施細(xì)則中予以明確,指導(dǎo)各小學(xué)的評價工作。
4、對教輔和工勤人員的評價,要結(jié)合工作實際,在評價內(nèi)容上,作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減,力求評價具有針對性和可比性。
(四)整改提高階段(9月-11月)
主要任務(wù)與要求:
1、對存在的問題,要依據(jù)教職工個人和班子集體的整改措施,限期整改,全員互相監(jiān)督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。
2、對合格等次的,要及時鞏固,加強(qiáng)教育,幫助提高;對基本合格的,要采取個人談話和組織關(guān)心等方式,防止滑坡;對不合格的,要批評教育,教師個人寫出深刻反思和整改措施,由學(xué)校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室,當(dāng)年不予評優(yōu)評先、晉級晉職,其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動、調(diào)整的依據(jù)之一。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的,個人表現(xiàn)突出,事跡特別典型的,整理成優(yōu)秀典型材料,反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室,以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。
(五)總結(jié)表彰階段(12月)
主要任務(wù)與要求:
1、建立師德檔案;
2、評選表彰師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。
3、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報告會和先進(jìn)經(jīng)驗的交流。
4、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn),以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高,逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢。
五、有關(guān)要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的領(lǐng)導(dǎo),第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,其組成人員如下:
組長:
副組長:
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處,負(fù)責(zé)日常工作。
各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,指定專人負(fù)責(zé)日常工作。
(二)抓實階段任務(wù)。每一階段的任務(wù)必須按照方案認(rèn)真組織實施。宣傳要到位,做到人人知曉;學(xué)習(xí)要扎實,要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會文章;自查自糾要徹底,不能走過場;師德評價要嚴(yán)謹(jǐn),要實事求是,客觀公正。
(三)建立長效機(jī)制。各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎懲制度,實行師德“一票否決制”(凡存有嚴(yán)重師德問題的,實行“一票否決”,一律視為“不合格”。
第四篇:師德建設(shè)實施方案
為了凈化教育生態(tài)環(huán)境,塑造良好的教師和教育形象,切實辦好人民滿意的教育,根據(jù)我市教育工作實際,特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
針對我市師德師風(fēng)存在的各種突出問題,利用一年時間,集中開展專項整治活動,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),狠抓教育,嚴(yán)明紀(jì)律,健全制度,強(qiáng)化落實,切實規(guī)范教師教書育人行為,使全系統(tǒng)廣大教職工不忘初心、牢記使命,牢固樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想觀念,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,依法執(zhí)教,廉潔從教,全面貫徹黨的教育方針,為人師表,教書育人,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,推動我市教育良好生態(tài)環(huán)境的形成。
二、整治范圍和工作任務(wù)
(一)整治范圍
全市公民辦學(xué)校及幼兒園教職工。
(二)工作內(nèi)容
1.進(jìn)一步提高教師的政治思想素質(zhì),進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平,進(jìn)一步規(guī)范教師的教書育人行為,爭做“四有”好教師,全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。
2.健全師德建設(shè)的長效機(jī)制。各中小學(xué)成立師德建設(shè)機(jī)構(gòu),健全運行機(jī)制;制訂師德建設(shè)規(guī)劃、計劃;設(shè)計與開發(fā)師德建設(shè)平臺與基地;注重師德問題管理;培植與宣傳師德典型,推廣師德建設(shè)成果;實施典型引路,組織開展師德師風(fēng)先進(jìn)個人事跡報告會,開展師德師風(fēng)成果展覽等。形成具有懷仁特色“師德師風(fēng)建設(shè)模式”。
3.以解決師德師風(fēng)方面的突出問題為突破口,著力抓好集中整改。
(1)實施有償補(bǔ)課行為;
(2)誘導(dǎo)學(xué)生濫定教輔資料行為;
(3)違反有關(guān)規(guī)定的各種亂收費行為;
(4)歧視差生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為;
(5)刁難學(xué)生和向?qū)W生家長收取、索要禮品、禮金的行為;
(6)敷衍塞責(zé)、消極怠工、擅自脫崗或從事第二職業(yè)的行為;
(7)散布傳播有害學(xué)生身心健康言論的行為;
(8)利用職權(quán),以教謀私的其他不良行為。
4.深化師德建設(shè),出成效,出特色,出經(jīng)驗,將懷仁市打造成全省師德建設(shè)的樣本與標(biāo)竿。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)師德師風(fēng)整治工作的組織領(lǐng)導(dǎo),市人民政府成立專門領(lǐng)導(dǎo)組,組成人員如下:
組長:王鑫市委副書記、市長
副組長:王俊市政府副市長
成員:石軍市政府辦副主任
劉東市紀(jì)委副書記、監(jiān)委副主任
管利峰市委組織部常務(wù)副部長
于仲謙市委宣傳部副部長、市融媒體中心主任
郭春林市教育局局長
李立新市人社局局長
郭強(qiáng)市教育局副局長
領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在教育局,辦公室主任由郭春林兼任。舉報電話:0349―3054777。
師德師風(fēng)整治期間,領(lǐng)導(dǎo)組和領(lǐng)導(dǎo)組辦公室要加強(qiáng)對全市師德師風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)行指導(dǎo)、督查,不定期進(jìn)行明察暗訪,并協(xié)調(diào)相關(guān)部門受理和查處全市教職工師德師風(fēng)方面的違規(guī)違紀(jì)案件。各級各類學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對專項整治工作的領(lǐng)導(dǎo),校長是各學(xué)校師德師風(fēng)專項整治的第一責(zé)任人。
四、工作措施
(一)學(xué)習(xí)教育
各學(xué)校要組織教職工開展集中學(xué)習(xí),重點學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理規(guī)定》《幼兒園教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理規(guī)定》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件,要有記錄、有體會。通過學(xué)習(xí)活動,使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識到依法從教和為人師表的重要性和必要性,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,開展公開承諾活動,在校內(nèi)簽訂拒絕違規(guī)從教行為的承諾書。
(二)自查自糾
各學(xué)校及幼兒園要認(rèn)真開展自查自糾活動,在思想方面要查擺有沒有違背黨的教育方針、政策,散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失,唯利是圖,只教書不育人的思想。工作方面要查擺有沒有敷衍塞責(zé),從事第二職業(yè)的;有沒有消極怠工,擅自脫崗的;有沒有從事有償家教或參與校外輔導(dǎo)從中獲利的。行為方面要查擺有沒有向?qū)W生及學(xué)生家長推銷教輔資料索取回扣的,節(jié)假日接受或索要財物、有價調(diào)位等以教謀私的,有沒有歧視差生,體罰或變相體罰學(xué)生的等各種不良行為。學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制收取補(bǔ)課費、活動費、定制演出服等謀取小集體利益等問題。
各學(xué)校和幼兒園要通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查,召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況,并采取聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式收集意見和建議,對反映出來的問題要及時向教職工反饋,并督促其認(rèn)真整改。對于存在的問題,要認(rèn)真制定整改方案,突出整改重點、落實整改措施。充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用,積極營造良好的活動氛圍。
對照自查出的問題清單,能立行立改的堅決整改到位,對短時內(nèi)整改困難的,要建立長效機(jī)制,強(qiáng)力推進(jìn)。
(三)民主評議
各學(xué)校校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會本次師德師風(fēng)整治活動精神,積極開展評議活動。要采取多種形式在校內(nèi)外開展自評、總評活動,采取學(xué)生或?qū)W生家長評教師、教師評校長、家長評學(xué)校等形式,廣泛吸納家長委員會成員和社會各界人士參與測評,從工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督,及時向領(lǐng)導(dǎo)組辦公室上報評議結(jié)果,及時開展自評總結(jié)和分析,認(rèn)真整改存在的問題,切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng),培養(yǎng)教師努力向“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”教師目標(biāo)發(fā)展。
五、責(zé)任追究
師德師風(fēng)事關(guān)教育大局,在這次專項整治中,我們要加大問責(zé)力度,對各種違規(guī)違紀(jì)行為,嚴(yán)格按照《教育部六條禁令》和《山西省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為十二條規(guī)定》以及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理規(guī)定》《幼兒園教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理規(guī)定》依法依規(guī)嚴(yán)肅查處,同時追究校長連帶責(zé)任,對于屢教不改者、問題嚴(yán)重的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)絕不姑息,視情節(jié)輕重移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)予以嚴(yán)肅處理。
第五篇:學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案
為提升教師思想素質(zhì)和道德修養(yǎng),規(guī)范教育教學(xué)行為,塑造良好的教師形象,松山學(xué)校四措并舉切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
一是完善師德師風(fēng)承諾和考核制度。
組織教師向?qū)W校、學(xué)生、家長作出師德師風(fēng)承諾,規(guī)范教師從教行為。將師德師風(fēng)考核作為評先評優(yōu)、職務(wù)評聘、崗位設(shè)置、績效考核的重要依據(jù),實行“師德師風(fēng)問題”一票否決制。
二是開展師德建設(shè)系列主題活動。
有針對性地開展師德宣講、知識競賽、師德征文等活動,開展?fàn)幃?dāng)“師德模范”活動。通過問卷調(diào)查和召開座談會等形式,了解學(xué)生、家長對教師的評價,找出存在的問題,針對性地開展整治工作,提高活動的實效性;在學(xué)生中開展“我心目中的好老師”征文,提煉出學(xué)生“心目中的好老師”的評價標(biāo)準(zhǔn),以規(guī)范教師的言行。
三是加大先進(jìn)典型宣傳力度。
結(jié)合師德建設(shè)系列主題活動,學(xué)校相繼開展了秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等先進(jìn)典型評選活動,并通過宣傳欄、墻報、校園網(wǎng)站、班班通等,大力弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的高尚師德和先進(jìn)事跡,引領(lǐng)師德建設(shè)。
四是健全監(jiān)督機(jī)制。
學(xué)校將教師家訪情況納入教育教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容之一。建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督體制,通過教師互評、學(xué)生評議、家長反映等途徑,及時把握教師遵守職業(yè)規(guī)范和教書育人的情況,堅決杜絕體罰、有償家教等損害教師隊伍整體形象的不良行為。
第六篇:學(xué)校師德師風(fēng)活動實施方案
根據(jù)縣教體局干教體文件通知精神,為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),將全體教師師德師風(fēng)水平提升到一個新的高度,努力辦人民滿意教育,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點,以規(guī)范教師從教行為和完善師德長效機(jī)制為核心,以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口,全面整治違反師德規(guī)范的行為,使我鎮(zhèn)教師牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀和價值觀,增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍,為“打造教育強(qiáng)縣,樹立新干品牌”提供堅強(qiáng)的人才保障。
二、主要任務(wù)
1、通過開展師德師風(fēng)整改活動,促進(jìn)廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),正確理解和把握新形勢下教師職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則,切實遵守職業(yè)道德規(guī)范,推進(jìn)全鎮(zhèn)師德師風(fēng)水平進(jìn)一步提高。
2、通過開展師德師風(fēng)整改活動,著力解決當(dāng)前教師隊伍師德師風(fēng)方面存在的諸如部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班子成員表率作用差、侵占學(xué)生利益、有償家教、亂辦班、濫發(fā)教輔資料等問題,糾正歪風(fēng)邪氣,營造風(fēng)清氣正、健康向上的教育形象,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、通過開展師德師風(fēng)整改活動,探索師德師風(fēng)教育的有效模式,建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。
三、整改步驟和措施
1、動員部署。中心小學(xué)召開全鎮(zhèn)各村小校長師德師風(fēng)建設(shè)專題會,成立組織機(jī)構(gòu),制訂整改方案。針對當(dāng)前本校師德師風(fēng)存在的問題,組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論,進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)整改的目的和意義,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強(qiáng)責(zé)任意識,不斷強(qiáng)化紀(jì)律觀念,推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)水
平再上一個新臺階。
2、查擺整改。結(jié)合本校實際,認(rèn)真查擺、剖析教職工在思想、作風(fēng)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面存在的突出問題,并對查擺剖析出的突出問題進(jìn)行認(rèn)真梳理,針對存在的問題和不足,制定整改措施。整改措施要有針對性、操作性,并認(rèn)真加以落實,切實解決思想、作風(fēng)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、指導(dǎo)服務(wù)等方面存在的差距與不足,確保這次師德師風(fēng)整改活動取得實效。
3、建章立制。在查擺整改的基礎(chǔ)上,結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動的開展,根據(jù)本單位存在的問題和實際情況,全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規(guī)章制度,如學(xué)習(xí)制度、評優(yōu)評先、績效考核制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度,逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的'長效機(jī)制。
四、保障措施
(一)加強(qiáng)活動領(lǐng)導(dǎo)
為確保本次師德師風(fēng)整改活動取得成效,中心小學(xué)成立師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,任組長,xx、xx、xx任副組長,中心小學(xué)校委和各村小校長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由x兼任辦公室主任。學(xué)校校長為本單位師德師風(fēng)建設(shè)和整改工作的直接責(zé)任人,分管副校長為本單位師德師風(fēng)建設(shè)和整改工作的直接責(zé)任人。工作中要精心組織、周密安排,積極配合縣教體局開展整改活動,能整改的問題要立即進(jìn)行整改,不能立即整改的問題也要創(chuàng)造條件,分步驟制定整改措施,按時保質(zhì)進(jìn)行整改。認(rèn)真制訂本校師德師風(fēng)整改活動工作方案,活動結(jié)束及時作出工作總結(jié)。
(二)強(qiáng)化工作監(jiān)督
為保證本次師德師風(fēng)整改活動的扎實開展,中心小學(xué)將強(qiáng)化督查。一是中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入各村小督查并指導(dǎo)各村小的師德師風(fēng)整改活動。二是師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員對各村小的整改活動情況進(jìn)行不定期的抽查,對不按要求開展工作或工作力度不夠,存在走形式、走過場、當(dāng)“老好人”問題嚴(yán)重的學(xué)校,予以通報批評,并追究各村小校長的責(zé)任。三是向社會公布師德師風(fēng)舉報電話,設(shè)立師德師風(fēng)信箱。教師有違反師德規(guī)范的,一經(jīng)查實,按有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)查處。
(三)實行責(zé)任追究
各村小要認(rèn)真執(zhí)行《xx縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則(試行)》(x教體字[2011]1號)和《xx縣師德師風(fēng)責(zé)任追究實施辦法》。要嚴(yán)格實行師德考核“一票否決制”,教師師德考核不合格的,年度綜合考評應(yīng)定為“不合格”,當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級,不得評先評優(yōu),并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資,必要時調(diào)整其工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重造成惡劣影響的,給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以解聘,必要時移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處。教師出現(xiàn)師德師風(fēng)問題造成惡劣影響的,教師當(dāng)年不得評先、評優(yōu)、評模,并給予責(zé)任追究。
各校要充分利用本次師德師風(fēng)整改活動契機(jī),本著與時俱進(jìn)的要求,拓寬工作思路,創(chuàng)新工作方法,積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措,不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平,爭當(dāng)人民滿意的教師,創(chuàng)辦人民滿意的教育。