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第一篇：師德師風建設活動實施方案

為進一步加強我校師德師風建設，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快推進我校教育的改革和發(fā)展，明確任務、落實責任，現結合學校實際制定本方案。

一、活動主題：

“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

二、活動目的：

通過本次教育活動，讓“構建智慧校園，實施智慧教育”的辦學理念深入人心，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識，群策群力，提升黃埔小學的辦學質量和辦學水平。

三、活動時間：

20--年2月13日―3月5日

四、活動方法：

1、召開動員大會。

定于2月中旬召開全體教職員工會議，深入開展宣傳，營造活動氛圍，引領全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來。

2、開展讀書活動。

“智出于學，慧源于習”，讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據自己的專業(yè)、學科或感興趣的專題自行選讀教育教學文章、論著，可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學方法等，潛心研讀，并適當做一些札記，寫作教育教學論文。

3、開展學習、討論活動。

2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動時間，組織學習《--市--區(qū)教師從教“十堅持十不準”》，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動，圍繞學?！皹嫿ㄖ腔坌@，實施智慧教育”的辦學理念，交流構建智慧校園該具備怎樣的校風、教風、學風，為學校的發(fā)展建言獻策。

第二篇：幼兒園師德師風建設實施方案

一、指導思想

以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”(即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。)為主題，以“六個一”(一次師德培訓會；一次師德辯論會；一次家訪活動；一次自我剖析會；一次師德理論考試；一次問卷調查活動；)為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質和職業(yè)道德水平。

二、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。

1.成立幼兒園師德師風建設領導小組：

組長：

副組長：

組員：各班班主任、保育員、后勤工作人員

以園長為組長的師德建設領導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一全園教師的思想。

2.健全有關師德師風規(guī)章制度。

教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，我園將通過民主測評、問卷、設立園長接待日、發(fā)放調查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內外部監(jiān)督作用。師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話、網絡、園長接待日)，對照“三千萬”(千萬不要訓斥責罵孩子、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線)；“七條禁令”(禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在帶班時間接打電話；禁止搞第二職業(yè)；禁止聚眾賭博；禁止在工作期間打游戲、上網聊天；禁止向家長索要財物辦私事)。師德師風領導小組將不定期對老師進行師德師風檢查，凡屬于違反紀律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風一票否決制”對有關人員進行嚴肅處理。

3.加強學習，內強素質、外樹形象。

我園根據上級有關規(guī)定和幼兒園實際，我們將認真學習國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《曙光星城陽光幼兒園三千萬、七禁止》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范細則》《教師十要十忌十心》等，采取集中學習與分組學習相結合，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的.豐富內涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。

三、主要工作

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育活動。

1、積極宣傳，營造氣氛。通過懸掛條幅、設置宣傳專欄、召開動員會，學習關于師德師風建設各種法律、法規(guī)等理論知識，在學習的`基礎上，開展一次“師德師風理論考試”(考試不合格者補考)，使教職工進一步認清形勢，深刻領會師德師風建設精神實質，從而端正學習態(tài)度，規(guī)范教育教學行為。

2、開展“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務素質、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，簽訂“師德承諾書”向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。

3、組織開展“一次師德培訓會”由園長為組長對我園教職工做“師德培訓”；通過培訓會，進一步轉變教師的師德觀念，樹立高標意識，提升師德水平。

4、11-12月開展“一次家訪活動”。班級教師可通過家園聯系薄、書信、電話、走訪等形式進行家訪活動，通過家訪活動，聆聽家長的心聲，及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態(tài)，取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長的感情，同時對孩子開展有的放矢教育提供支持。

5、舉行“師德辯論”(教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要?)活動。通過辯論，讓保教人員以自己的認識、體會師德的重要性，同時作為老師也要有必備的專業(yè)基礎才能做一名好老師。

6、開展一次家長問卷調查活動，了解家長對我園教師師德方面的評價，對存在問題進行認真梳理，并制定整改措施在規(guī)定時間內整改。

7、開展“自我剖析”活動，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在小組上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)?？梢越Y合案例，共同討論保教一日工作中的師德內廣泛發(fā)動教師涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

四、具體活動安排

七月份：

成立師德師風領導小組，學習師德師風相關文件、制定幼兒園師德師風建設活動方案；

八月份：

1、召開師德師風動員大會，宣讀幼兒園師德師風建設實施方案，簽訂師德師風承諾書；

2、在各班級群發(fā)布《幼兒園師德師風建設實施方案》、《陽光幼兒園教師職業(yè)規(guī)范細則》、《陽光幼兒園教職工行為規(guī)范》、《曙光星城陽光幼兒園三千萬、七禁止》等，要求老師們利用業(yè)余時間自學并寫好學習筆記，撰寫心得體會。在信息網上發(fā)布相關的活動報道；

3、開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網絡、園長信箱、來信)；

4、布置幼兒園師德師風建設學習宣傳欄；

5、舉行“師德專題培訓會”。

九月份：

1、師德師風辯論會(教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要?)

2、師德師風表彰活動。

十月份：

全園教職工分組舉行“自我剖析”活動；

十一月份至十二月份：

1、向老師、家長發(fā)放問卷調查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見；

2、師德師風理論考試；

3、組織家訪活動。

元月份：

1、教師師德建設評價(自評、互評、領導評、家長評、幼兒評)；

2、師德建設工作總結。

第三篇：師德建設實施方案

為全面提升教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，以師德建設推進我區(qū)教育現代化發(fā)展，營造風清氣正的良好教育氛圍，樹立經開區(qū)教育良好的社會形象，塑造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍，推動我區(qū)師德建設工作再上臺階，結合工作實際，特制定本實施方案。

一、總體要求

以辦好人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本任務，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為目標，以德為人先、學為人師、行為世范為準則，以活動為主線，以問題為導向，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，引導廣大教師強化師德修養(yǎng)，提高專業(yè)水平和教育教學能力，努力提升教師隊伍整體素質。

二、基本原則

(一)堅持思想引領。引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定“四個意識”，增強“四個自信”，做到“兩個維護”，準確把握和帶頭踐行社會義核心價值觀。引導廣大教師更新觀念、轉變思路、陶冶高尚情操，對師德師風建設的重要性進行再認識、再提高，形成新的理念共識。

(二)強化職業(yè)道德。師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準。組織教師認真學習踐行《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成。創(chuàng)新師德教育和宣傳方式，發(fā)掘師德典型、講好師德故事、弘揚師德楷模，引導廣大教師爭做“四有”好老師，通過典型選樹，弘揚主旋律，傳播正能量。

(三)突出問題導向。針對雙減實施過程中，以群眾反映在職教師有償補課、校外兼職取酬、違規(guī)收受禮品禮金、傷害學生、違背公序良俗等突出問題為切入點，開展專項治理行動，切實加大師德師風專項整治力度。強化師德考評，充分發(fā)揮師德檔案的結果運用，把師德表現作為績效考核、職務聘任和評優(yōu)獎勵的首要依據。

(四)接受社會監(jiān)督。堅持以人民為中心的教育發(fā)展理念，多渠道聽取民意，打通服務群眾最后一公里。充分發(fā)揮學校家長委員會作用，邀請廣大學生家長積極參與，認真聽取學生家長意見建議，真誠接受監(jiān)督，把提高群眾滿意度作為開展師德師風建設活動成效的重要依據。

三、主要工作

(一)開展師德專題教育。圍繞立德樹人根本任務，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，把思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育融入師德師風建設活動和教師培養(yǎng)、培訓、管理全過程。堅持把師德教育作為教師各類培訓內容的第一模塊，納入市級培訓、區(qū)級培訓、校本培訓和全員培訓中，記入教師培訓學時。健全師德教育學習制度，每月確定一個師德教育主題開展學習活動，精選學習內容，合理安排時間，嚴格考勤制度。學校要制作宣傳櫥窗，內容要有師德要求、師德承諾、師德典型。

(二)建立師德師風巡查制度。各校要建立師德師風巡查制度，學生在校期間實行全時段全校巡查，督促教職工規(guī)范保教行為，及時發(fā)現和糾正苗頭性問題。巡查制度要規(guī)范嚴格，制定值班表，填寫值班記錄，確保值班人員每天不間斷查，一旦發(fā)現教學秩序不正常現象及時趕到，避免發(fā)生體罰或虐待學生現象。區(qū)文教衛(wèi)局將對學校師德師風巡課情況開展抽查檢查暗訪。師德師風巡查制度專題教育活動要做到時間、人員、內容、效果四落實，落實情況作為區(qū)師德師風檢查重點內容。

(三)開展作風整頓活動。3月初，集中學習2022年全市中小學加強師德師風建設的實施方案，開展“大學習、大查擺、大討論”師德師風整頓活動，以問題為導向，針對在職教師師德師風存在的教師有償補課、校外兼職取酬、備課輔導及課堂教學不認真、校園安全隱患化解不主動、校園矛盾研判不深入、上班期間履職盡責不到位、越級或群體性上訪、意識形態(tài)管控不嚴、遲到早退自由散漫現象、違背公序良俗等突出問題，深入開展內部討論，剖析問題產生的原因，提出下步工作目標和整改措施，要求教師人人參與自查、人人發(fā)言剖析、人人公開承諾整改，確?；顒尤〉脤嵭?。

(四)開展承諾活動。3月，各學校開展師德承諾活動，以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為標準，組織教師簽訂中小學教師師德承諾書，就提高思想政治素質和師德水平、履行崗位職責、完成年度工作任務、提高服務學生水平等方面作出公開承諾。

(五)組織師德模范選樹活動。4-6月，結合省“荊楚好老師”推薦活動，通過師德先進個人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選和骨干教師及學科帶頭人推選等，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進人物，深度挖掘宣傳富有時代性的師德楷模、優(yōu)秀教師，用身邊人講述身邊事、用身邊事教育身邊人，切實發(fā)揮優(yōu)秀教師的典型引領作用，激勵廣大教師見賢思齊。區(qū)文教衛(wèi)局繼續(xù)組織“師德標兵”評選活動，通過典型選樹，弘揚主旋律，傳播正能量。各單位師德模范人物選樹活動要“見陣地、見人物、見事跡、見成效”。

(六)開展宣傳推廣師德師風典型活動。6-9月，各學校要集中開展宣傳推廣師德師風典型活動，通過師德報告、集中學習討論等方式，學習愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新等各類先進典型事跡，引導廣大教師向先進典型學習，充分發(fā)揮師德先進個人、先進集體的激勵、導向和示范作用。

(七)集中開展暑期在職教師有償補課、校外兼職取酬專項治理活動。7-8月，區(qū)文教衛(wèi)局和區(qū)屬學校將集中開展暑假期間“在職教師有償補課、校外兼職取酬”專項治理活動，公開舉報投訴電話及郵箱，保持高壓態(tài)勢，形成治理長效機制。要強化學校是專項整治第一戰(zhàn)場，校長是第一責任人的意識，督促校長切實承擔起管理責任。以學校為基層單位，組織教師簽署拒絕有償補課、校外兼職取酬公開承諾書，對在職教師有償補課進行排查，一經發(fā)現，立即制止，嚴肅處理。對舉報線索，區(qū)文教衛(wèi)局和區(qū)屬學校要會同區(qū)紀檢監(jiān)察部門建立有償補課舉報問題臺賬，對舉報線索實行銷號處理，對查實的教師從嚴從重處理。

(八)組織師德師風“開學第一課”活動。9月，組織師德師風“開學第一課”活動，以學習踐行《新時代中小學教師職業(yè) 行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》為中心，開展新教師入職宣誓、在職教師教師節(jié)重溫誓詞、組織專題討論 學習等活動，從帶頭踐行社會主義核心價值觀、依法從教立德樹人、拒絕有償補課、減輕學生負擔、關愛每一個學生、規(guī)范辦學行為、規(guī)范從教行為、爭當“四有”好教師、健全師德建設長效機制等方面進行專題交流，提出師德建設水平的新思路與新舉措，努力塑造關愛學生的敬業(yè)形象、精通業(yè)務的師表形象、嚴格管理的學校形象。

(九)集中開展警示教育。10月，區(qū)屬各學校面向體教職工組織開展一次師德失范行為專題警示教育活動，對照新時代教師職業(yè)行為十項準則和加強師德師風建設有關要求，以在職教師違規(guī)有償補課、發(fā)表不當言論、違規(guī)收受財物、體罰或變相體罰學生等師德失范行為典型案例為反面教材，可以采取集中學習、會議傳達、分組談論等形式，務必覆蓋到每一名教職教育引導教職工深刻汲取教訓，強化紀律規(guī)矩意識，切實防止師德失范問題再次發(fā)生。

(十)組織教師開展對照檢查。11月，區(qū)屬各學校組織全體在職教師，對照師德師風要求，結合自身崗位要求，認真查擺師德師風方面存在的問題，深刻剖析原因，制定整改措施，并及時加以改正。教師對照檢查和整改情況作為2022年師德年度考核的依據，對沒有參加對照檢查或對照檢查不認真、整改不到位的，師德年度考核直接定為“不合格”，并在年度考核及評優(yōu)晉級工作規(guī)定中，落實“師德不合格”一票否決制。

(十一)開展專項檢查考核。11-12月，區(qū)文教衛(wèi)局將成立檢查組，充分發(fā)揮責任督學作用，對所屬學校開展專項檢查考核，也可采取邀請媒體監(jiān)督開展專項督查和暗訪工作。重點檢查考核學校對師德師風建設的落實情況，包括師德師風制度建設情況、教師師德師風考核及結果運用情況、宣傳教育和年度活動開展情況、學校的具體措施及要求、舉報事項的查處情況。對活動開展不積極，不履行或不正確履行師德師風建設管理職責，對日常教育督導不到位，發(fā)現問題處置不力、方式不當或拒不處理、拖延處分、推諉隱瞞的，經查實，要視情節(jié)輕重采取約談、誡勉談話、通報批評、紀律處分和組織處理等方式嚴肅追究相關責任人責任。

四、實施步驟

實施師德師風建設，要按照學習動員、全面實施、總結提高 三個階段的方法步驟和具體要求，有序推進。

(一)動員學習階段。2022年2月至3月，主要抓好師德專題教育活動。一是分層開展宣傳動員，組織召開教育行政干部、中小學校長、全體教師三個層面的實施師德師風建設動員大會。二是制定實施方案。要按照全區(qū)統一部署，結合自身實際，制定出切實可行的師德師風建設的實施方案，明確全年任務。三是開展全員學習，深入學習《教育法》《教師法》《中小學教育懲戒規(guī)則(試行》《未成年人保護法》《八五普法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂) 》等法律法規(guī)文件，做到全員覆蓋、應知應會。

(二)全面實施階段。2022年3月至12月，主要抓好活動的開展落實。一是注重開展討論交流，在教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展討論交流活動，聽取意見，交流思想，找準問題，共同提高。二是注重向社會征集意見建議，通過召開學生座談會、家長座談會，設立師德師風信箱、公開校長網絡郵箱，公開師德監(jiān)督電話，定期向學生、家長和社會征詢意見。三是注重整改落實，針對征求意見中查擺出的問題，制定切實可行的師德師風建設整改方案，將學校制定的整改措施和方案在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督。

(三)總結深化階段。2022年11月至12月，主要抓好檢查評比、建章立制。一是檢查考核。區(qū)文教衛(wèi)局將組織有關人員，深入各學校，對師德師風建設活動開展情況、問題查擺剖析情況，整改落實情況和師德師風建設提高情況進行綜合檢查。二是建立長效機制。要健全和完善領導機制，建立師德考評制度，建立師德檔案，搞好師德日?？己恕㈦A段考核和年度考核。

五、工作要求

(一)提高認識，加強領導。高素質的教師隊伍是辦好教育的基礎與前提，抓好師德師風是建設高素質教師隊伍的內在要求和重要保證。區(qū)屬各學校要把加強師德師風建設、弘揚尊師重教傳統作為教師隊伍建設的首要任務，夯實學校主體責任，壓實學校主要負責人第一責任人責任。把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，防止流于形式，切實抓出成效；要使全體教師明確師德師風建設的重要意義，形成正確的輿論導向；要協調一致，分工負責，共同推進師德師風建設深入實施。

(二)加大宣傳，營造輿論氛圍。區(qū)屬各學校要充分運用廣播、電視、報刊、互聯網等媒體，對師德師風建設的重大意義、部署、要求、做法、經驗和師德師風建設先進典型開展大力宣傳，及時報道活動進展情況，擴大師德師風建設的社會影響。

(三)周密部署，務求實效。區(qū)屬各學校要按照文件要求，制定本單位的實施方案，有計劃、有步驟、 積極穩(wěn)妥地推進師德師風建設。要全面宣傳，深入動員，組織全體在職教師全員參加，民辦學校同樣要做到組織領導到位、宣傳部署到位、責任明確到位、措施細化到位、督促檢查到位，使活 動更加貼近實際、貼近教師。要將師德師風建設與學校行風建設、教育教學等中心工作緊密結合，突出重點，狠抓落實，務求實效。

(四)加強督促指導。區(qū)文教衛(wèi)局對師德師風建設進行檢查指導，采取實地查看、隨機抽查、座談交流、電話隨訪等方式，對各學校推進師德師風建設情況進行督促檢查，做到 有訴必查，有錯必糾，堅決查處頂風違紀的行為，對典型案件及時點名道姓通報曝光，確保師德師風建設取得實效。

(五)把握時間節(jié)點。

1.2022年3月29日前，區(qū)屬各學校學校報送本校本年度深化師德師風建設推進方案、師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱。

2.2022年4月6日前，區(qū)屬各學校報送本校上半年開展師德師風集中宣誓和公開承諾活動情況、集中開展師德師風主題教育活動情況。

3.2022年6月28日前，區(qū)屬各學校上半年師德師風建設方面的經驗做法、存在的問題及教師失德行為懲處情況。報送本校一學年來受區(qū)級以上表彰的師德典型材料(見附件1、2)、典型宣傳情況和師德先進個人推薦情況(以表揚文件要求上報)。

4.2022年9月13日前，學校開展相關宣傳教育等情況上報區(qū)文教衛(wèi)局備案，上報區(qū)文教衛(wèi)局教師管理科。報送本校下半年開展師德師風集中宣誓和公開承諾活動情況、師德師風“開學第一課”活動情況、集中開展師德師風主題教育活動及開展謝師宴專項治理情況。

5.2022年12月18日前，區(qū)屬各學校報送校師德師風建設制度文件、考核情況、年度工作總結及2022年師德師風懲處情況統計表(附件3)。