千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《師德師風工作實施方案(范文3篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《師德師風工作實施方案(范文3篇)》。

第一篇：幼兒園師德師風建設(shè)實施方案

為進一步貫徹落實縣教育局加強師德師風建設(shè)的精神，切實加強我園教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立幼兒園教師隊伍良好風貌和幼教新形象，經(jīng)研究決定，在全園開展“師德師風建設(shè)年”活動，根據(jù)幼兒園實際，特制訂如下實施方案。

一、指導思想

以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中突出問題為關(guān)鍵，引導廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、主要任務(wù)

通過“師德師風建設(shè)年”活動，進一步增強幼兒園教職工教書育人的責任感和使命感，全面提高教師師德素養(yǎng)，使師德師風向更好的方面轉(zhuǎn)變，著力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問題，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學生上有新的提升，努力創(chuàng)建一支具有“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的教師隊伍。

三、參加對象

全園在職教師。

四、方法步驟

(一)宣傳發(fā)動、培訓學習階段。

1、幼兒園大力宣傳加強師德建設(shè)的重要性和緊迫感，明確加強師德師風建設(shè)總體要求，成立以園長為首的“師德師風建設(shè)年”活動小組，園長親自抓。積極發(fā)動廣大教職工參加“師德師風建設(shè)年”活動，通過宣傳欄、廣播、網(wǎng)站等渠道進行宣傳發(fā)動。

中心幼兒園“師德師風建設(shè)年”活動小組：

組長：

副組長：

成員：

2、結(jié)合幼兒園實際，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度。

3、通過集中學習與自學相結(jié)合方式，組織全體教職工深入學習《教師法》、《教育法》等文件。在教職工中廣泛開展職業(yè)道德、職業(yè)紀律等教育，展開師德師風大討論活動，通過領(lǐng)導點、同事幫、社會評、寫心得、師德演講多種形式，總結(jié)學校師德建設(shè)中行之有效的方法，始終把師德教育作為教師全員培訓的首要任務(wù)。幼兒園有學習材料，人人有學習筆記和學習心得。定期對幼兒園全體教師德教育專題培訓。將師德教育列入教師繼續(xù)教育和新教師崗前培訓的重要內(nèi)容，在職教師進行師德修養(yǎng)教育每年不少于15學時，并且完成心得體會至少3篇。

(二)自查自糾、民主評議階段。

開展自查活動。

學校一查師德建設(shè)工作的各項制度；二查有無違背師德規(guī)范和其它違規(guī)行為；三查師德建設(shè)工作是否落實。

教職工一查是否愛崗敬業(yè)、盡職盡責、勤奮教學；二查有無體罰和變相體罰、譏諷幼兒的行為；三查有無組織學生進行有償家教、向?qū)W生推銷教輔資料等以教謀私的行為。

在自查活動中，形成自查報告，在幼兒園內(nèi)進行公布，并開展民主評議活動，采取召開家長、學生座談會、發(fā)放征求意見表、問卷等形式對學校和教師滿意度進行測評，廣泛聽取接受社會群眾的評議。

(三)落實整改、提高階段。

1、制定整改方案。學校及教職工要對客觀存在的問題定出切實可行的整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實加以解決。整改方案要做到針對性強、措施得力，學校要抓好整改方案的'落實和檢查，對熱點問題要迅速整改，對影響較壞的`要重點整改。對師德表現(xiàn)較好的教師，要及時宣傳；對師德出現(xiàn)問題的教師，要采取領(lǐng)導談話、批評教育、個人寫出反思和整改措施等方式，定期由幼兒園領(lǐng)導成員一對一幫助整改。

2、進一步建立和完善師德師風建設(shè)的長效管理機制。

一是建立師德責任制度。園長是師德建設(shè)工作的第一責任人。中心園將教師師德建設(shè)工作列入學校年度目標考核的內(nèi)容。

二是建立師德承諾制度。各教師每年要根據(jù)本校師德建設(shè)實際，組織在職教師簽訂師德承諾書，向社會和家長、學生公開做出師德承諾，規(guī)范教師職業(yè)道德行為。

三是建立師德考核制度。教師個人師德考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)評先、績效考核的重要依據(jù)。對師德高尚的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，對師德年度考核不合格的教師，當年度考核和績效綜合考核等次一律定為不合格，不得參加評優(yōu)評先。

四是健全和完善師德學習培訓制度。把師德學習培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到師德學習培訓制度化。

(四)檢查評比、總結(jié)階段。

幼兒園要通過教師承諾書、家長座談會、家訪、問卷等形式，多方面了解一年來學校師德建設(shè)情況，對師德師風建設(shè)進行階段性總結(jié)，對應當解決而暫時解決不了的問題，要向社會和群眾做說明和解釋，并集中力量限期解決，同時接受社會和群眾監(jiān)督。每位教師要對照自己的師德計劃，認真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}，剖析思想根源，明確努力方向，形成分析材料，進行自我評定。幼兒園對師德師風表現(xiàn)優(yōu)秀的進行表彰，評出“師德標兵”。

第二篇：師德師風工作方案10篇

師德師風工作方案最新10篇

師德師風工作方案怎么寫你知道嗎?教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生健康成長的指導者和引路人。一起來看看師德師風工作方案，歡迎查閱！

師德師風工作方案精選篇1

為切實解決師德師風中存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務(wù)實的精神，努力促進教師提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力，改進工作作風，特制訂本整改方案。

一、指導思想及目標要求

加強教育，整頓作風，進一步提高我校全體教職工的師德師風，進一步增強教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。

二、存在的問題

這次集中教育整頓，除了學習以外，寫心得體會、自我剖析、整改措施等各種形式，每位教師結(jié)合自身實際，把學習與自查相結(jié)合，剖析與整改相結(jié)合，使師德師風集中教育整頓收到實效。通過教師的自查剖析和相互評議，家長問卷，學生問卷調(diào)查得知我校存在以下問題：一是學校重視程度不夠，盡管制定了計劃方案，有措施，但缺乏一貫落實。二是平時的宣傳發(fā)動不夠深入，教師對師德教育的重要意義認識不足，少數(shù)教師未能以積極姿態(tài)自覺接受師德教育。三是個別教師教育學生時有時有過激的言語。四是個別教師敬業(yè)精神不夠，教學上沒有積極地想盡辦法。五是對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

三、整改措施

要解決上述問題，加強師德教育，更新教育觀念，提高教學質(zhì)量，我們準備在以下幾個方面進行整改。

(一)建章立制，狠抓落實。

學校要發(fā)展，關(guān)鍵在質(zhì)量，而教學質(zhì)量的本源在師資，沒有一支高素質(zhì)教師隊伍，。要提高教師素質(zhì)，校領(lǐng)導必須要把師德教育放在首位，抓緊抓好。要以校長為核心成立師德教育領(lǐng)導小組，制訂本校的師德教育工作方案，明確師德教育的目的、內(nèi)容和要求，并要訂出貫徹落實方案的措施，準備按以下程序進行，第一是召開師生座談會，進一步收集師德方面的存在問題;第二是宣傳發(fā)動，提高教職工思想認識;第三是明確師德教育目標，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，教好書，育好人;第四結(jié)合師德存在問題，精選教育內(nèi)容，解決實際問題;第五，落實學習時間，讓教師排除干擾，專心學習，提高學習效果;第六要求教師對照檢查自身在師德方面存在的不足之處;第七，結(jié)合職工年度考核，總結(jié)師德體會，評比師德成果，樹立師德楷。

(二)提高認識，激勵學習

師德教育是一項全面貫徹黨的教育方針長期有效的重要措施。開展師德教育可采用召開師生座談會、開展個別談心等活動，去掌握教師對開展師德教育的認識程度和存在問題，才能結(jié)合實際，有針對性開展師德教育，使教育落到實處，收到實際效果。從目前現(xiàn)狀看部分教職工存在以下幾方面的片面認識。一是教學任務(wù)重，沒時間，不想學;二是學校師德狀態(tài)良好，不需要認真學;三是師德教育老一套，沒有什么好學。必須要采用有效的措施，先解決這部分教職工的糊涂認識，使他們深刻認識現(xiàn)階段開展師德教育的重要意義，明白師德教育在不同時期，有其不同的內(nèi)涵與外延，有其不同的目的要求，有其不同的學習內(nèi)容，懂得師德教育，自覺接受教育，才能提高自身素質(zhì)，搞好本職工作的道理。具體措施是：

第一，通過系列教職工大會，宣講師德教育的重要意義，糾正模糊認識，動員教師自覺參與，認真學習，努力提高師德水平。如果教師放松政治學習，平時不用教師行為規(guī)范嚴格要求自己，就會受其影響，產(chǎn)生違背師德的不良行為，造成惡劣影響。并要求教職工積極參與，結(jié)合自己的思想，認真學習，展開討論，糾正模糊認識，理解新時期師德，做一個合格的人民教師。

第二、通過召開師生座談會、家長會、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，互相啟發(fā)，共找?guī)煹麓嬖趩栴}，幫助教師端正教風。師德教育不僅是教師的事情，而且是一項與學生德育緊密結(jié)合的重要工作。如果沒有學生的參與，教師就看不到自己的不足之處，教育無針對性，會發(fā)生偏差。因此要把開展師德教育與學生德育工作緊密結(jié)合進行。

(三)言傳身教，教書育人

教書育人是教師的天職。教書是手段，育人是目的。為人師表是"師德"的核心。"師者，人之楷模也"。"學高為師，身正為范"。榜樣的力量是無窮的。教師既要教學生學好功課，更要教學生學會做人。也就是說，教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學生，做一個身教重于言教為人師表的楷模。為此，必須要求每個教職工把為人師表作為一個重要標準，來衡量檢點自己的教育行為是否合符規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。具體措施如下：

第一：針對上課打手機和上課遲到的現(xiàn)象以后發(fā)現(xiàn)一起查處一起，對情節(jié)嚴重者將在全校給予通報批評。

第二：嚴格要求教師身體力行，言傳身教，做學生的楷模。要求學生做到的事情，教師自己首先要做到;要叫教職工做到的事情，領(lǐng)導自己首先要做到。

第三：加強法紀教育和職業(yè)道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無私奉獻，積極從教。要求每個教師要"認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個學生"。不準上無準備、無教案的課，不準遲改欠改作業(yè)，不準羞辱體罰學生，不準向?qū)W生家長索要錢物。如有違反，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，決不姑息。

第四：要求教職工把學生德育工作向教學、管理和生活每個環(huán)節(jié)滲透，全方位做好學生思想政治工作，弘揚優(yōu)良校風。為加強師德教育，全面提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求教職工為人師表，教書育人，管理育人，服務(wù)育人。平時不僅要注意自己的舉止行為，維護自身形象，做學生的楷模;更重要的是要以良好的師德表現(xiàn)在理論技術(shù)教學的每一個環(huán)節(jié)，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，啟發(fā)學生明確學習目的，認真學習，掌握技術(shù)，提高素養(yǎng)使他們成長成才。

(四)完善評價，內(nèi)化師德

師德教育是科技興國的長遠方針，不是權(quán)宜之計。學校始終要把它放在各項工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。為此，每學年要結(jié)合教師年度考核，認真總結(jié)師德教育工作，肯定成績，找出問題。在總結(jié)中要求教師談收獲，寫體會，撰寫發(fā)表師德論文。召開師德學習交流會，互相學習，共同提高。在總結(jié)基礎(chǔ)上，再進行民主評議，評出為人師表模范，樹立師德典型，讓教職工在師德教育中，鞏固發(fā)展教育成果，不斷提高師德教育水平。

師德師風工作方案精選篇2

一、 活動設(shè)想

1.擬從全省范圍內(nèi)選出10—15位最突出最優(yōu)秀的師德典型，組成師德師風講師團，講師團成員將深入到各市(州)、縣(市區(qū))中小學學校進行巡回演講，用師德典型的事跡感動廣大教師，在全省中小學教師中掀起比學趕超的熱潮。

2.省教師發(fā)展中心擬在今年的“國培計劃”——送培上門項目中增設(shè)“師德師風演講”板塊，組織講師團成員到送培上門的23個縣區(qū)進行巡回演講，同時，在巡回演講活動中，通過專家點評、雙向互動等環(huán)節(jié)，組織廣大教師積極參與師德師風大研討，使廣大教師自覺樹立立德樹人的思想意識。

3. 各市(州)、縣(市區(qū))要在組織教師暑期集中學習以及各種形式的教師培訓班中安排師德師風演講內(nèi)容。

二、組建師德師風講師團

1.各市州要在中小學教師中遴選師德高尚、事跡感人，同時具備一定演講口才的人選。每個市州推薦3-4人,7月底前報省教師發(fā)展中心師德師風建設(shè)與名師工作科。

2.省教師發(fā)展中心審核后，確定正式人選報省廳教師處批準備案。

3. 省教師發(fā)展中心將在8月中旬對正式確定參加師德師風演講活動的講師團成員進行專題培訓(包括儀容、舉止、語言表達等)，并將他們作為今年“國培計劃”——師德講壇培訓者培訓班的學習對象。

4.市州教育局要組織專人對講師團成員的演講材料進行嚴格把關(guān)。發(fā)言材料要真實，通俗，感人，具有比較強的教育性和感召力。

三、巡回演講

1.講師團組建后，省教師發(fā)展中心將團員名單公布在湖南教師發(fā)展網(wǎng)，并制定巡回演講計劃，分期分批組織講師團成員深入到各市縣開展演講活動。計劃在全省范圍內(nèi)演講100場。

2.市縣如需聘請講師團成員演講，需報省教師發(fā)展中心師德師風建設(shè)與名師工作科。講師團成員要服從安排，聽從調(diào)度，所在學校一定要給予大力支持，妥善安排好教育教學工作。

3. 在“國培計劃”——送培上門項目的演講活動中，省教師發(fā)展中心將安排專人進行主持和點評。市縣組織的演講活動，請自行安排主持和點評。

4.每次演講活動結(jié)束后，舉辦方要組織填寫“演講報告質(zhì)量反饋表”。對演講效果不佳的將采取淘汰制度。

5.講師團成員的演講報告將進行同期錄制，制成光碟，免費發(fā)放給市縣教育局及教師培訓機構(gòu)。

四、具體措施

1.講師團成員每次演講活動的情況都將以通訊形式刊載。

2.講師團成員每次演講計繼續(xù)教育學時4學時。聽報告的老師也相應計繼續(xù)教育學時4學時。

師德師風工作方案精選篇3

為認真貫徹落實20__年第一次全國全省安全生產(chǎn)電視電話會議、全縣安全生產(chǎn)工作會暨縣安委會第一次全體成員(擴大)會議精神，按照市委、市政府和縣委、縣政府關(guān)于開展安全隱患大排查的工作部署，根據(jù)《敘永縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)全縣深入開展安全隱患“大排查大整治”活動工作方案的通知》要求，特制定大排查大整治工作方案如下：

一、工作目標

鞏固20__年安全生產(chǎn)大檢查和“七打七治”打非治違專項行動成果，深刻吸取事故教訓，為認真貫徹落實20__年全國全省安全生產(chǎn)電視電話會議、全縣安全生產(chǎn)工作會暨縣安委會第一次全體成員(擴大)會議精神及全市深入開展安全隱患“大排查大整治”活動安排，全面排查整治全系統(tǒng)暨文化娛樂場所安全隱患，堵塞漏洞，補齊短板，強化措施，消除隱患，深入推進安全隱患排查治理長效機制建設(shè)，堅決遏制重特大生產(chǎn)安全事故和安全事件發(fā)生，確保春節(jié)等重點時段安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定。

二、時間范圍

從即日起至20__年3月底，對全系統(tǒng)、文化娛樂場所進行安全隱患大排查大整治。

三、排查、整治的重點內(nèi)容

堅持全面檢查，重點加強文化娛樂場所、大型群眾性活動及松坡樓、春秋祠工程項目建設(shè)檢查。

(一)是否建立健全生產(chǎn)安全事故隱患排查治理制度。主要負責人是否督促、檢查安全生產(chǎn)工作，及時消除事故隱患;是否定期組織有關(guān)人員排查事故隱患;是否對排查出的事故隱患按照隱患等級進行登記，建立事故隱患信息檔案，并采取技術(shù)、管理措施，實施監(jiān)控治理，及時消除事故隱患;一般隱患整改率是否達到100%;重大隱患是否做到責任、措施、資金、時限和預案“五落實”;是否定期對排查出的隱患進行分析，提出改進安全生產(chǎn)管理的建議并組織實施。

(二)是否嚴格落實安全生產(chǎn)、消防、大型群眾性活動活動安全管理等法律、法規(guī)、規(guī)章以及行業(yè)安全標準;安全生產(chǎn)責任制、規(guī)章制度是否建立和落實;是否定期組織排查治理安全隱患;是否存在違反上述法律法規(guī)的非法違法和違規(guī)違章行為。

(三)人員密集場所安全管理。是否把人員密集場所安全管控作為重點，落實安全防范措施;是否安排足夠力量，加強巡邏值守、安全防范和應急響應，對安全出口、消防設(shè)施、警示標識等進行全面檢查，針對人流擁護和暴漲等情況，第一時間進行安全提醒和采取分流疏導措施;舉辦各類大型集會等活動，承辦者是否依法審批報備，并制訂嚴防踩踏和火災等惡性事故發(fā)生的活動安全工作方案。

(四)消防領(lǐng)域。重點檢查文化娛樂場所消防行政許可情況;文化娛樂場所、文物保護單位等消防安全責任制度、消防巡查檢查、消防設(shè)備設(shè)施、消防通道和安全出口等情況;員工集中宣傳培訓情況、應急疏散預案制定及演練情況。

(五)按照“四不放過”和“科學嚴謹、依法依規(guī)、實事求是、注重實效”的原則，檢查市、縣在20__年度安全生產(chǎn)專項檢查、大檢查、“七打七治”打非治違專項行動明查暗訪中發(fā)現(xiàn)的隱患、問題的整改落實情況。

(六)貫徹落實全國全省安全生產(chǎn)電視電話會議、全縣安全生產(chǎn)工作會暨縣安委會第一次全體成員(擴大)會議精神情況;年末歲初安全生產(chǎn)工作的安排部署及開展情況。

(七)應急值守。重點檢查是否針對可能出現(xiàn)的情況，及時發(fā)布預警信息，研究制定、完善細化各項應急處置預案，健全應急指揮和聯(lián)動處置機制，做好各種應急防范準備;是否認真做好春節(jié)等重點時段的安全應急值守工作，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導干部帶班和值班制度，及時掌握動態(tài)和信息。

四、工作步驟

(一)動員部署階段(即日起至1月25日)。按照本方案要求，確定檢查對象和檢查內(nèi)容，迅速動員部署下一階段工作。

(二)排查整治階段(1月25日—3月18日)。每月組織開展自查，全面治理事故隱患;文體廣局組織開展安全隱患檢查督查，對各全系統(tǒng)、文化娛樂場所自查自改工作進行指導和監(jiān)督檢查，及時協(xié)調(diào)解決存在的突出問題。

(三)鞏固提高階段(3月下旬)。開展大排查活動“回頭看”，督促落實隱患整改措施，確?；顒尤〉脤嵭?對大排查活動中的好經(jīng)驗、有效措施進行全面認真總結(jié)，將大排查活動書面總結(jié)于3月20日前報局辦公室。

五、檢查方式

(一)必須對安全隱患進行全面深入、細致徹底的排查整治。檢查必須做到全覆蓋，不留死角，不留盲區(qū)。對排查出的隱患、問題要列出清單、建立臺賬，制訂整改方案，落實整改措施、責任、資金、時限和預案。排查情況和整改情況必須如實記錄，經(jīng)主要負責人簽字后進行通報或公布，接受群眾監(jiān)督。

(二)文體廣局對各單位做到隱患排查全覆蓋，并對大排查活動開展情況進行督查，切實履行大排查工作總攬和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職責，主動加強與相關(guān)部門溝通，積極參與，密切配合，共同推進。將檢查發(fā)現(xiàn)的重大問題及時通報，并做好整改情況的跟蹤督導。文化娛樂場所由文化市場綜合執(zhí)法大隊具體組織檢查。

(三)創(chuàng)新檢查方式。要把大排查與“七打七治”打非治違專項行動“回頭看”結(jié)合起來，繼續(xù)保持高壓態(tài)勢，強化安全監(jiān)管執(zhí)法，嚴厲打擊、整治各類非法違法、違規(guī)違章行為。對檢查發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，必須現(xiàn)場依法提出處理意見，對存在重大隱患的，要依法停業(yè)整頓，對整改落實情況進行跟蹤督查。

六、工作要求

(一)加強領(lǐng)導，落實責任。要把此次大排查作為當前一項重要政治任務(wù)，切實加強組織領(lǐng)導，成立安全隱患“大排查大整治”活動領(lǐng)導小組如下：

組長：

副組長：

成員：

要認真落實“一崗雙責”制度和安全生產(chǎn)主體責任，加強檢查，組織開展好自查和整改工作，對因自查、檢查敷衍塞責頁導致事故發(fā)生的，要從嚴追究責任。

(二)全面排查，強化整治。要在全面排查的基礎(chǔ)上，嚴格落實檢查督查工作流程，認真履行檢查程序，對文化娛樂場所的檢查要完善檢查記錄和文書手續(xù)。要以對隱患和問題“零容忍”的態(tài)度和“嚴細實”的工作作風，從操作層面倒查倒逼，強化整治。對排查出的隱患和問題，能立即整改的要立即整改，不能立即整改的要指定專人盯防，并逐一制定整改方案，做到責任、措施、資金、時限和預案“五落實”。對存在重大隱患、不能保證安全生產(chǎn)的，要堅決停業(yè)整頓。對非法違法經(jīng)營的，要配合相關(guān)部門堅決予以取締、關(guān)閉。對容易引發(fā)群死群傷事故的重大隱患，要嚴格實行掛牌督辦整治。

(三)突出重點，加強監(jiān)管。要針對春節(jié)前后人員流動量大、節(jié)慶和大型集會多的情況，進一步加強安全監(jiān)管，嚴格落實安全防范措施，加強安全預判、風險防控和組織引導，強化安全管理，深入開展安全專項整治，嚴防發(fā)生群死群傷事故。

(四)廣泛宣傳，暢通信息。電視臺加大宣傳力度，引導全社會廣泛關(guān)注，營造濃厚氛圍。要進一步加大社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督力度，暢通12318等投訴舉報渠道，努力形成全社會齊抓共管、群防群治的良好書面。暢通信息渠道，加強信息報送，各股室、單位明確專人負責大排查信息工作，每月24日和10日向局辦公室報送月度和月中大排查進展情況的書面報告(大排查的主要做法、成效和存在的主要問題，正反兩方面的典型案例)，重大情況隨時報告。

師德師風工作方案精選篇4

為進一步加強我園教師隊伍建設(shè)，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強教師的使命感，以縣教育局開展的“回歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設(shè)工作，現(xiàn)將我園的有關(guān)活動安排如下：

一、 指導思想

以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題，加強師德師風建設(shè)。

二、 目標任務(wù)

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實望都縣教育局關(guān)于開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責。

三、實施步驟

(一)全面啟動階段(8月27日——9月30日)

1、健全組織機構(gòu)，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，召開動員大會。

2、組織教職工學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文件。

3、進行專題講座，學習先進事跡。

4、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。

附：教職工反思整改內(nèi)容及標準

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為;有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為;有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為;有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

④學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題。

(二)貫徹落實階段(10月1日——11月31日)

1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。

2、圍繞“回歸責任，增強教師使命感”這個主題，開展演講比賽和征文活動。

3、關(guān)注教師心理健康，提高教師“幸?！敝笖?shù)。

4、繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長效機制。

(三)總結(jié)評價階段(12月1日——12月20日)

1、結(jié)合學習新八德和有關(guān)文件，開展學習交流活動。

2、按要求及時開展自查自糾和自評。

四、活動要求

1、組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。

2、集中學習至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。

師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組

組 長：

副組長：

成 員：

附件 ：《望都縣教師師德師風承諾書》

《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》

1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2.不準參與、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

3.不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學、培訓、輔導或商業(yè)活動。

4.不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權(quán)益的行為。

5.不準向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。

6.不準上無備之課，不布置、不批改學生作業(yè)。

7.不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。

8.不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關(guān)的事。

9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10.不準對教育教學工作敷衍推責。

對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，不能參加評優(yōu)評先。

學校負責人(簽字)： 教師(簽字)： 年 月 日

師德師風工作方案精選篇5

一、指導思想

以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標

通過師德師風教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍;致力促進兩個轉(zhuǎn)變：師德師風向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風、校風向更好的方面轉(zhuǎn)變;著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學生;努力實現(xiàn)“四個提升”;在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量上有新的提升。

三、參加對象

全鎮(zhèn)小學在職教師。

四、方法步驟

全鎮(zhèn)小學“師德師風建設(shè)年”活動分五個階段進行。

(一)宣傳學習階段(20__年1月-2月)

主要任務(wù)與要求：

1、各校制定“師德師風建設(shè)年”活動方案。

2、全面啟動全縣“師德師風建設(shè)年”活動。

3、召開師德師風建設(shè)年動員大會，大力宣傳，營造氛圍。

4、各校成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組和辦公室，制定“師德師風建設(shè)年”活動實施細則，明確活動任務(wù)，出臺相關(guān)制度。

5、認真組織好相關(guān)學習。組織教職員工學習教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風建設(shè)的文件;收聽、觀看優(yōu)秀教師先進事跡報告和有關(guān)師德建設(shè)影片;舉行學習心得交流活動;開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論;進行師德師風知識測試。同時，每位教師在學習階段要認真學好一本教育專著。學習內(nèi)容要充實，學習形式靈活多樣，務(wù)求實效。第四小學組織全鎮(zhèn)教師的學習，絕不能走過場。要求每一位教師寫學習心得體會文章不少于2篇，每篇字數(shù)不少于600字。

(二)自查自評階段(3月-4月)

主要任務(wù)與要求：

1、對照《定南縣中小學教師基本要求》和《定南縣中小學領(lǐng)導班子集體自評提綱》(見附件一、附件二)，自查自糾，自我評價。

2、在自查自糾的基礎(chǔ)上，教師找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進行剖析，寫出“個人師德素質(zhì)分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬于集體的，班子集體提出整改措施;屬于個人的，班子督促，由個人提出整改措施。

3、自評階段結(jié)束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學校師德建設(shè)辦公室，學校師德建設(shè)辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查。

(三)民主評議階段(5月-6月)

主要任務(wù)與要求：在教師個人自評的基礎(chǔ)上，每位教職員工進行學生評價、學校綜合評價，確定等次(評價表見附件三)。

1、各校組織學生和班子成員對教師進行評價，對課任教師師德表現(xiàn)進行評議。

2、各校依據(jù)評議的結(jié)果和教師自評等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次，在一定范圍內(nèi)公布。

3、為確保學生對教師評價的信息客觀公正、真實可信，操作的形式應根據(jù)需要靈活決定。第四小學應結(jié)合本鎮(zhèn)實際，集思廣益，在實施細則中予以明確，指導各小學的評價工作。

4、對教輔和工勤人員的評價，要結(jié)合工作實際，在評價內(nèi)容上，作適當?shù)恼{(diào)整或刪減，力求評價具有針對性和可比性。

(四)整改提高階段(9月-11月)

主要任務(wù)與要求：

1、對存在的問題，要依據(jù)教職工個人和班子集體的、整改措施，限期整改，全員互相監(jiān)督。學校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。

2、對合格等次的，要及時鞏固，加強教育，幫助提高;對基本合格的，要采取個人談話和組織關(guān)心等方式，防止滑坡;對不合格的，要批評教育，教師個人寫出深刻反思和整改措施，由學校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學校要形成文字材料上報第四小學師德建設(shè)辦公室，當年不予評優(yōu)評先、晉級晉職，其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動、調(diào)整的依據(jù)之一。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的，個人表現(xiàn)突出，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學師德建設(shè)辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。

(五)總結(jié)表彰階段(12月)

主要任務(wù)與要求：

1、建立師德檔案;

2、評選表彰師德師風建設(shè)先進集體和先進個人。

3、師德師風建設(shè)先進典型報告會和先進經(jīng)驗的交流。

4、總結(jié)師德師風的相關(guān)經(jīng)驗教訓，以利于師德師風建設(shè)成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風建設(shè)常抓常治態(tài)勢。

五、有關(guān)要求

(一)加強組織領(lǐng)導。為加強對全鎮(zhèn)“師德師風建設(shè)年”活動的領(lǐng)導，第四小學成立全鎮(zhèn)小學師德師風建設(shè)年活動領(lǐng)導小組，其組成人員如下：

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在第四小學教導處，由z同志兼辦公室主任，負責日常工作。

各校要成立學校師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，[—]下設(shè)辦公室，指定專人負責日常工作。

(二)抓實階段任務(wù)。每一階段的任務(wù)必須按照方案認真組織實施。宣傳要到位，做到人人知曉;學習要扎實，要有學習筆記和心得體會文章;自查自糾要徹底，不能走過場;師德評價要嚴謹，要實事求是，客觀公正。

(三)建立長效機制。各校要建立健全師德師風考核獎懲制度，實行師德“一票否決制”。

師德師風工作方案精選篇6

為進一步加強學校教師師德師風建設(shè)，激勵全體教師力行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚高尚師德，根據(jù)教育部、省、市、區(qū)有關(guān)部門關(guān)于加強師德師風建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際制定本方案。

一、 考核原則

1.堅持客觀公正、實事求是、真實全面的的原則。

2.堅持學校、家長、學生及教師互相測評相結(jié)合的原則。

二、 考核組織機構(gòu)

1、師德檔案管理工作組：

組長：__

副組長：__

成員：__

2、師德考核工作組：

組長： __

組員：__

三、 考核內(nèi)容和評分細則

考核內(nèi)容：政治思想規(guī)范、業(yè)務(wù)工作規(guī)范、教書育人規(guī)范、為人師表規(guī)范四個方面(具體內(nèi)容詳見附件1：師德考核基本指標)，

評分細則(詳見附件2“黃埔小學教師師德考核評分表”)學校將直接運用師德師風考核方案的“評分細則”進行師德師風考核。

四、 考核對象和時間

1.考核對象：學校全體教職工。

2.考核時間安排：師德師風考核每學年度考核一次，在學校年度考核前進行，即每年6月上旬進行，6月中旬前結(jié)束考核，學校將于每年7月中旬前將考核實施情況及結(jié)果上報教育局師資處備案。

五、 考核方法和程序

教師師德師風考核與年度考核和績效考核結(jié)合進行，在年度考核前完成。程序如下：

(一)自我評議。被考核人如實作出自我評議，并填寫在《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》(附件3)的對應欄目中。

(二)學生評議、家長評議和同行評議。學校以年級組為單位，向?qū)W生、家長和教師發(fā)放師德調(diào)查問卷，回收并統(tǒng)計調(diào)查問卷，整理并分析教師師德表現(xiàn)及存在問題，將各項評議情況填寫在《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》對應欄目中。

(三)核實情況。由學校辦公室負責核實評議情況，并將師德表彰和師德情況填寫到《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》對應欄目中。存在《__市中小學教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為的，由辦公室在《重大師德行為事項登記表》(附件5)中予以記錄。

(四)提出考核等次建議。學校師德考核工作組綜合研究，審核相關(guān)師德材料和各項評議情況，提出師德考核等次建議。

(五)審定考核等次。學校師德檔案管理工作小組根據(jù)學校師德考核工作組的建議審定師德考核等次。

(六)公示。經(jīng)審定的師德考核結(jié)果在全校范圍內(nèi)公示5個工作日。

(七)確認存檔。辦公室將考核等次記入《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》，交被考核人簽字確認。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作。

(八)備案。辦公室將師德考核結(jié)果為基本合格和不合格的教師名單報教育局備案。

六、 考核等級

1.考核結(jié)果分合格(80及以上)、基本合格(60<含>-79)、不合格(60以下)三個等次。

2. 凡有《黃埔小學教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為之一的,師德考核等級為不合格。

七、 考核結(jié)果的使用

1.考核結(jié)果作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

2.師德師風考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮，獲得相關(guān)獎勵與榮譽的教師，填寫《師德獎勵與榮譽事項登記表》(附件4)并存檔。

3. 師德考核結(jié)果定為基本合格和不合格等次的，年度考核相應定為基本稱職和不稱職等次。在職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風考核仍不合格的教師應調(diào)離教學崗位或予以解聘，情節(jié)嚴重的交由相關(guān)部門處分。

八、 加強對師德師風考核工作的組織領(lǐng)導

1.師德師風考核實行校長負責制。學校成立考核組，考核組成員由學校人事干部、中層干部、年級組長、學科組長、教師代表、家長委員會代表、社區(qū)代表等組成。考核組負責學校師德師風考核工作的組織實施，對考核基本合格和不合格教師進行教育、誡勉。

2.提高對師德師風考核工作重要性的認識，加強領(lǐng)導，明確分工，落實責任，切實做好宣傳教育工作，增強考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學生和家長的參與程度。考核工作中，要堅持原則和標準，嚴格程序，確?？己私Y(jié)果的客觀、準確、公正。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，認真進行整改。對師德師風考核不合格或有師德問題的教師，要針對性地加強教育和管理，及時誡勉談話，限期改正。

師德師風工作方案精選篇7

為全面貫徹落實黨的教育方針，進一步推進我校教師師德師風建設(shè)進程，提高教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)良校風、教風和學風，提升教學質(zhì)量和水平，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，結(jié)合學校工作實際，特制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》和《東北林業(yè)大學全面提高本科教育質(zhì)量實施方案》，以《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以“學為人師、行為世范”為準則，以關(guān)愛學生、教書育人為核心，以踐行師德師風規(guī)范、弘揚高尚師德師風為目標，大力營造立德樹人的良好氛圍，促進教師樹立“育人為本，德育為先”的教育理念，努力建設(shè)一支德學雙馨的高素質(zhì)教師隊伍。

二、目標任務(wù)

(一)提高教師的思想政治素質(zhì)

廣大教師要擁護黨的路線、方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;堅持正確的政治方向，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明;認真學習和遵守黨和國家的有關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴格教育教學紀律，堅持學術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。

(二)樹立正確的教師職業(yè)理想

廣大教師應志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，自覺履行教書育人的神圣職責，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，反對拜金主義、享樂主義，努力成為為人民服務(wù)踐履篤行的典范。

(三)提升教師的職業(yè)道德水平

廣大教師要熱愛學生，尊重學生，嚴格要求學生，促進學生全面發(fā)展，大力提倡教師團結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)的團隊精神;自覺加強師德師風修養(yǎng)，在教學和科研工作中遵守高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范和學術(shù)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。

(四)著力解決師德師風建設(shè)中存在的突出問題

廣泛聽取意見和建議，深入分析學校在師德師風教育、師德師風建設(shè)和考核管理等方面存在的不足，重點查找教師在政治思想、教育觀念、組織紀律、工作態(tài)度、廉潔從教等方面存在的突出問題。對于違反師德師風規(guī)范的現(xiàn)象要進行批評教育，對情節(jié)嚴重、造成重大影響的違反師德師風規(guī)范的行為要及時進行處理和糾正。

(五)構(gòu)建師德師風建設(shè)的長效機制

把師德師風建設(shè)作為學校教師隊伍建設(shè)的永恒主題，研究和探索師德師風建設(shè)的長效機制，將師德師風教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲有機結(jié)合，健全和完善師德師風建設(shè)的各項規(guī)章制度，促進師德師風建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

(六)推進師德師風建設(shè)工作創(chuàng)新

主動適應新形勢新任務(wù)的要求，明確師德師風建設(shè)工作重點，積極推進理念、體制、機制等方面改革與創(chuàng)新，突出時代性、加強針對性、提高實效性，使師德師風建設(shè)更貼近實際、貼近教師、貼近學生，把師德師風規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則。

三、主要措施

(一)加強師德師風建設(shè)組織領(lǐng)導

切實加強師德師風建設(shè)的組織領(lǐng)導。學校成立由校領(lǐng)導負責，教務(wù)處(教師教學發(fā)展中心)、研究生院、科學技術(shù)研究院、人事與專家工作處、監(jiān)察處、校工會等相關(guān)職能處室及各院(部)負責人組成的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，負責學校師德師風建設(shè)工作的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。各院(部)成立由黨政領(lǐng)導、教師代表和學生代表組成的師德師風建設(shè)工作小組，把師德師風建設(shè)與日常的教學、科研、社會服務(wù)等工作結(jié)合起來。

(二)強化師德師風專項教育

健全師德師風培訓機制，多渠道、分層次開展師德師風教育，堅持經(jīng)常性教育與集中性教育相結(jié)合，重點加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德規(guī)范教育、法制法規(guī)教育、心理健康教育、學風和學術(shù)規(guī)范教育等專項教育培訓。建立健全青年教師導師制，強化青年教師的教書育人能力。開展豐富多彩的教師教學能力提升活動，調(diào)動教師教學、科研工作的積極性，進一步推動師德師風建設(shè)工作。

(三)嚴格師德師風考核管理

進一步完善新教師聘用和教師資格準入制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。定期開展師德師風狀況專項檢查，建立健全簡便易行的師德師風考核辦法，把考核結(jié)果納入年度工作考核范圍，并作為崗位聘用、培訓及進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。嚴格實行“師德師風一票否決制”，設(shè)立“師德師風舉報信箱”，公布“師德師風舉報電話”，廣泛接受各界的監(jiān)督、意見和建議。

(四)加強師德師風教育宣傳和激勵

擴大師德師風宣傳。通過開展師德師風先進個人評選、組織優(yōu)秀師德師風典型進行重點宣傳等一系列活動，廣泛宣傳師德師風先進事跡，營造師德師風的良好風尚。進一步完善師德師風激勵措施，對在師德師風方面表現(xiàn)突出的教師，學校進行表彰和獎勵，并在崗位聘用、培訓及進修、各類評優(yōu)獎勵等方面，在同等條件下給予優(yōu)先考慮。

(五)開展教師心理健康教育

關(guān)注教師心理健康，加強對教師的心理疏導，緩解教師壓力。尊重教師勞動成果，理解教師苦衷，減輕教師的社會壓力和心理負荷，營造一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境。組織開展有益教師身心健康的團體性活動，將心理健康教育納入教師培養(yǎng)體系，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力。

(六)深入開展師德師風研究工作

加強師德師風建設(shè)的理論和實踐問題的研究，探索師德師風建設(shè)問題的新思路、新內(nèi)容、新方法和新機制。對于師德師風建設(shè)中的一些重要理論和實踐問題，從學術(shù)層面進行科學研究，不斷從師德師風建設(shè)的實踐中概括、總結(jié)、升華師德師風建設(shè)的理論，推動師德師風建設(shè)工作科學化。

四、師德師風規(guī)范與基本要求

根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》和《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，進一步完善師德師風建設(shè)，學校提出以下師德師風規(guī)范與基本要求。

(一)愛國守法

1、熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，堅持貫徹黨的教育方針，自覺遵守各級教育行政、紀檢監(jiān)察等有關(guān)部門和學校制定的政策、紀律和各項規(guī)章制度。

2、以教書育人為己任，依法履行教師職責。

3、團結(jié)互助，顧全大局，自覺維護學校利益和榮譽。

4、不向?qū)W生和社會散布違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言論。

5、按照《高等教育法》、《中華人民共和國教師法》的要求從事教育教學工作。

6、崇尚科學，遠離邪教，不參與、不傳播、不搞封建迷信活動。

(二)教書育人

1、堅持育人為本，德育為先，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。

2、注重學思結(jié)合，知行合一，因材施教，不斷提高教育教學質(zhì)量。

3、嚴慈相濟，教學相長，誨人不倦，尊重學生個性，促進學生全面發(fā)展。

4、自尊、自信、自強、自省，成為學生健康成長的引路人。

5、堅持高尚情操，模范遵守社會公德和職業(yè)道德。

6、以身作則，言傳身教。

(三)為人師表

1、學為人師，行為世范，言行一致，舉止文明，自覺培養(yǎng)高尚道德情操。

2、誠實守信、淡泊名利，公正廉潔、踏實嚴謹，以高尚師德師風和學識風范教育感染學生。

3、做實踐社會公德、職業(yè)道德的模范，彰顯人民教師的人格魅力。

4、不借工作之便向?qū)W生、家長索要錢物和禮品，不讓學生家長為自己謀取私利提供服務(wù)。

5、堅持原則，明辨是非，主持正義，倡導先進，勇于抵制不正之風。

6、尊重同事，團結(jié)協(xié)作，追求學校、團隊和個人事業(yè)的共同發(fā)展。

7、不向?qū)W生推銷任何商品或強迫學生購買未經(jīng)批準的各種學習資料。

8、注重儀表，教學區(qū)穿著服裝做到整齊、整潔、大方、得體。

9、舉止文明，禮貌大方，包括坐、立、行的姿態(tài)以及動作、教態(tài)、禮儀等。

10、語言規(guī)范、準確、健康、純潔，不把低級庸俗、粗魯污穢的語言帶到課堂，不用尖酸刻薄、有傷風雅的侮辱性語言挖苦、嘲弄、辱罵學生，不講粗話、怪話和臟話。

11、謙虛謹慎，妥善處理同事之間的關(guān)系。維護同事之間團結(jié)，不相互詆毀。

12、不因?qū)W生表現(xiàn)、學習成績好壞、家庭背景或與教師的近疏情況而表現(xiàn)不同的態(tài)度。

(四)敬業(yè)愛生

1、愛崗敬業(yè)，熱愛教育，恪盡職守，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感。

2、精心備課，認真上課，講究方式方法，不出科學性、知識性、技術(shù)性錯誤。

3、按時上下課，不擅自曠課、調(diào)課，不酒后上課，上課不外出、不會客、不抽煙、不使用手機。

4、端正考風考紀，以考風促學風，不弄虛作假，嚴格要求學生，不縱容、包庇學生的違紀、違法和違背道德等不良行為。

5、積極開展教學研究，努力改進教學方法，積極支持和參與教育教學改革。

6、關(guān)愛學生，理解學生，客觀、公正地對待每一位學生，熱心幫助學生成長。

7、與學生建立民主、平等的師生關(guān)系，做學生的良師益友。

8、尊重學生，不出現(xiàn)損傷學生自尊心的言行，不體罰或變相體罰學生。

9、保護學生，對學生加強安全教育，防止學生發(fā)生安全事故，善于引導學生團結(jié)和化解學生中產(chǎn)生的矛盾。

10、正確評價學生，為學生提供平等表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。

(五)嚴謹治學

1、弘揚科學精神，勇于探索，追求真理;勇于修正錯誤，精益求精。

2、發(fā)揚學術(shù)民主，講究學術(shù)道德，秉持學術(shù)良知，恪守學術(shù)規(guī)范。

3、積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)改進教學方法，不斷更新豐富教學內(nèi)容。

4、尊重他人勞動和學術(shù)成果，維護學術(shù)自由和學術(shù)尊嚴，誠實守信，抵制學術(shù)失范和學術(shù)不端行為。

5、樹立求是認真、勤奮好學、虛心踏實、慎思明辨的學風，從思想、道德、學識上加強修養(yǎng)。

6、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力拓展知識覆蓋面;了解和掌握前沿科技信息知識，并用于教育教學。

(六)服務(wù)社會

1、心系社會，敢于擔當，聯(lián)系實際，勇于實踐，樹立追求個人價值與社會價值相統(tǒng)一的人生態(tài)度。

2、積極服務(wù)大眾，能夠產(chǎn)學研結(jié)合，能夠為推動社會進步與發(fā)展不懈努力。

3、積極傳播優(yōu)秀文化，普及科學知識。

4、熱心公益，愿意接受社會咨詢。

五、師德師風失范及處理辦法

學校將教師的師德師風表現(xiàn)納入年度工作考核范圍，并作為學校崗位聘用、培訓進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。師德師風失范的教師按照如下方式處理。

1、對于一般違反師德師風規(guī)范的，由教師所在單位進行批評教育，責令進行整改。

2、對出現(xiàn)下列違反師德師風規(guī)范情況之一的教師，實行師德師風一票否決，根據(jù)情節(jié)輕重，1—3年內(nèi)不允許參加學校的崗位聘用、培訓進修和評優(yōu)獎勵等。

(1)受黨紀、政紀或刑事處罰的。

(2)工作態(tài)度差，教學紀律渙散，造成重大教學責任事故的。

(3)違反學術(shù)道德規(guī)范，出現(xiàn)學術(shù)不端行為的。

(4)授課過程中，發(fā)表違背黨和國家法律、方針政策等言論，傳播煽動性話題或散布一些錯誤言論而誤導學生，并造成較壞影響的。

(5)向?qū)W生和家長索要或收受財物、謀私利，損害教師形象和學校聲譽的。

(6)以職謀私，非法侵占學校公共財物或非法侵占研究經(jīng)費的。

(7)參與賭博、盜竊、打架斗毆等行為的。

(8)歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生、挾嫌報復，損害學生利益的。

(9)泄露試題，評卷不公，擅自篡改考試成績的。

(10)向?qū)W生私賣教材、參考資料而謀取個人利益的。

(11)工作中存在徇私舞弊、弄虛作假、詆毀他人等行為的。

(12)不遵守學校規(guī)章制度，無理取鬧，糾纏、恐嚇或威脅其他教職工或?qū)W生，影響學校正常工作或社會秩序的。

(13)其他違反師德師風規(guī)范、嚴重影響學校聲譽和教師形象的行為。

3、對嚴重違反職業(yè)道德的教師，退出教師隊伍，同時根據(jù)學校對工作人員處分的相關(guān)規(guī)定進行處理。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。高質(zhì)量的教師決定高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量的教育才能培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。師德師風建設(shè)，是教師隊伍建設(shè)的核心，是影響教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，必須高度重視師德師風建設(shè)工作，把師德師風建設(shè)同教學、科研、管理與服務(wù)緊密結(jié)合起來，構(gòu)建教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全方位工作機制，全面提升學校的師德師風水平，開創(chuàng)我校師德師風建設(shè)工作新局面。

師德師風工作方案精選篇8

為深入貫徹落實全國教育大會、全國師德師風建設(shè)工作視頻會議精神和陜西省教育工委、教育廳《關(guān)于深入學習貫徹教育部教師職業(yè)行為“十項準則”系列文件精神全面加強師德師風建設(shè)的通知》要求，結(jié)合我校工作實際，經(jīng)學校黨委研究決定，將20__年確定為“西安財經(jīng)大學師德師風建設(shè)年”，在全校范圍內(nèi)組織開展以“以德立身、以德立學、以德施教、以德育德”為主題的師德師風建設(shè)活動。為推動活動深入開展，取得實效，特制定本實施方案。

一、指導思想

確保黨牢牢掌握教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導權(quán)，保證教師隊伍建設(shè)正確的政治方向，以師德師風建設(shè)為核心，建立學校師德師風建設(shè)的長效機制，努力營造“敬業(yè)愛生、風清氣正、甘于奉獻、樂于從教”的良好師風教風，建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的黨和人民滿意的教師隊伍。

二、組織機構(gòu)

學校成立“西安財經(jīng)大學師德師風建設(shè)年”工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委教師工作部;各部門成立相應工作小組，負責落實本部門“師德師風建設(shè)年”具體工作。

學?！拔靼藏斀?jīng)大學師德師風建設(shè)年”工作領(lǐng)導小組

組長：凌喜春

成員：黨辦、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委教師工作部、黨委研究生工作部、工會、學工部、團委、教務(wù)處、質(zhì)量評估中心、離退處

三、活動安排及內(nèi)容

“西安財經(jīng)大學師德師風建設(shè)年”活動是一項系統(tǒng)工程，通過該項活動的開展，旨在努力促使我校教師職業(yè)素養(yǎng)有提升，科研學術(shù)有進步，工作方法有創(chuàng)新，師德師風整體有提高，切實有效推動良好教風、學風和校風的形成。

(一)“師德師風建設(shè)年”宣傳學習月

時間:20__年4月-5月

1.學習師德師風系列文件

深入學習和貫徹落實好全國教育大會精神和教育部印發(fā)的以教師職業(yè)行為“十項準則”為主的師德師風系列文件精神。通過學習，使教師掌握國家教育方針，明確教師職責，全面領(lǐng)會師德師風系列文件的基本內(nèi)容，準確把握師德師風系列文件的倡導性要求和禁止性規(guī)定，使師德規(guī)范成為廣大教師普遍認同和自覺踐行的行為準則。學習結(jié)束后，教學單位組織教師開展座談活動，交流學習體會，形成學習材料。

落實單位：學院(部)、黨委研究生工作部、黨委教師工作部

2.舉辦“學規(guī)范強師德樹形象做師德高尚的人民教師”網(wǎng)絡(luò)專題培訓班

聯(lián)合國家教育行政學院，舉辦師德師風網(wǎng)絡(luò)專題培訓班，每個學院(部)選派7-15名教師參加培訓。本次培訓主講人為教育部相關(guān)司局領(lǐng)導、專家學者和全國師德標兵，開設(shè)了“夯實政策理論堅定政治方向”、“加強法規(guī)學習深化師德認知”、“明確職業(yè)規(guī)范守好師德底線”、“潛心教書育人彰顯師德智慧”、“加強自我修養(yǎng)維護職業(yè)形象”、“學習先進典型弘揚師德風尚”等課程模塊。

落實單位：學院(部)、黨委教師工作部

3.開展“學習師德師風系列文件網(wǎng)上知識競答”活動

為檢驗教師職業(yè)行為“十項準則”為主的師德師風系列文件學習效果，學校將舉辦“學習師德師風系列文件網(wǎng)上知識競答”活動。通過學習和競答，使廣大教師深刻認識師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，把思想和行動統(tǒng)一到學校的部署要求上來，充分認識抓好師德師風建設(shè)的重大意義，充分了解師德建設(shè)面臨的任務(wù)挑戰(zhàn)，深刻認識教師職業(yè)承擔的責任和使命，做到人人應知應做、必知必做，時刻自重、自省、自警、自勵。

本次答題活動面向全體教師，學習結(jié)果記入教師個人培訓檔案。

落實單位:學院(部)、黨委教師工作部

(二)“師德師風建設(shè)年”建設(shè)實施月

時間:20__年4月-11月

1.創(chuàng)新工作方法，推進“課程思政”教學改革

進一步發(fā)揮課堂教學的育人主渠道作用，推進“課程思政”教學和全員全程全方位育人，探索開展“課程思政”研究，把握好“課程思政”和“思政課程”兩者之間的關(guān)系，強調(diào)“課程思政”重在深度挖掘課程的育人元素，潤物無聲，保證課堂的專業(yè)化、知識化。實現(xiàn)“知識傳授”和“價值引領(lǐng)”有機統(tǒng)一，通過“課程思政”進一步激發(fā)廣大教師的責任感和使命感，做到“四個回歸”。同時，完善青年教師導師制，為青年教師配備師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、責任心強的導師，負責對青年教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的“傳幫帶”，實現(xiàn)優(yōu)秀師風傳統(tǒng)的傳承和發(fā)展。

落實單位：學院(部)、教務(wù)處、馬克思主義學院

2.舉辦“師德大講堂”活動

邀請校內(nèi)外優(yōu)秀師德模范，面向全校師生開展師德建設(shè)報告會，樹師德先進，學師德典型，促師德建設(shè)。加強師德宣傳，充分發(fā)揮師德典型的示范、引領(lǐng)作用。通過“師德大講堂”等講座報告形式，開展師德師風宣傳教育工作。通過報告人自身經(jīng)歷增加廣大教師對“學為人師，行為世范”的全面認識。報告活動每季度開展一次。

落實單位：黨委教師工作部、黨委宣傳部、工會

3.新入職教師師德教育

開展新入職教師師德師風教育專項活動。在新入職教師入職教育期間，加強師德師風培訓。通過全國、省模范教師、省教學名師等師德先進個人為新入職教師作師德師風教育專題培訓。提高崗位責任意識，樹立職業(yè)理想，加強新入職教師師德師風建設(shè)。

落實單位：黨委教師工作部、教師發(fā)展中心

4.骨干教師培訓，提高教師職業(yè)素養(yǎng)

組織教師赴省外高水平大學參加骨干教師研修班。通過開展專題研修，使我校青年教師了解把握國內(nèi)外高等教育的改革和發(fā)展趨勢，掌握最新教育理念、教學模式和教學方法，促進提高教學質(zhì)量，提升教師綜合能力。通過名師親身示范，弘揚紅燭精神，發(fā)揮燈塔作用。

落實單位：黨委教師工作部、教師發(fā)展中心、學院(部)

5.健全制度，建立健全師德建設(shè)長效機制

修訂《西安財經(jīng)大學關(guān)于建立健全師德建設(shè)長效機制的實施辦法》、制定《西安財經(jīng)大學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從制度上約束、引導廣大教師加強責任感和使命感，促進教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的“四有”好老師，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。

貫徹落實教育部《關(guān)于全面落實研究生導師立德樹人職責意見》精神，不斷完善《西安財經(jīng)大學全面落實研究生導師立德樹人職責實施細則》，推動研究生導師師德建設(shè)機制有效運行，加快研究生導師師德師風建設(shè)步伐。

落實單位:黨委教師工作部、黨委研究生工作部、人事處

6.建立師德師風監(jiān)察監(jiān)督和懲處機制

對違反師德師風的行為實行“零容忍”，發(fā)現(xiàn)問題嚴肅查處;嚴格教育教學規(guī)范、學術(shù)研究規(guī)范等，在項目申報、評獎推優(yōu)、職稱評審、考核晉級等工作中建立教師個人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制;推行師德考核負面清單制度，嚴格執(zhí)行教育部公布的高校教師“紅七條”、教師職業(yè)行為“十項準則”，對教師有違反以上規(guī)定情形的，依法依規(guī)分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、解除聘用合同或者開除;建立問責機制，對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究單位主要負責人的責任。

研究生導師是研究生培養(yǎng)第一責任人，立德樹人是研究生教育的根本任務(wù)。政治素質(zhì)過硬、師德師風高尚，業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛是研究生導師必須滿足的三大基本素質(zhì)要求。建立健全研究生導師評價機制，加強對研究生導師立德樹人職責落實情況的評價，明確職業(yè)道德底線，促進導師的行為自律。落實督導檢查機制，嚴格研究生導師指導工作記錄制度，有效防范導師失德失反行為的發(fā)生。對于未能履行立德樹人職責的研究生導師，學校視情況采取約談、限招、停招、取消導師資格等處理措施。

落實單位：黨委教師工作部、黨委研究生工作部、紀委(監(jiān)察處)、校學術(shù)道德委員會

7.建立健全教師教學能力培養(yǎng)體系

充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的平臺作用，構(gòu)建“研究、培訓、展示及應用”四位一體教師培養(yǎng)體系，持續(xù)提高教師課程教學設(shè)計能力，改進課堂教學方法，提升課堂教學的靈活度，提高課堂教學效果;對青年骨干教師設(shè)立課堂教學研究專項，資助青年教師對授課課程進行設(shè)計研究，著力打造“精品課堂”、“金課”;以活動、計劃和項目為載體，利用團隊合作機制，創(chuàng)建新的交流互助平臺，組織資深教師與青年教師一對一結(jié)對研究教學，形成教學團隊，將專家引領(lǐng)與團隊相互促進教師專業(yè)成長。

落實單位：教務(wù)處、教師發(fā)展中心、質(zhì)量評估中心、學院(部)

8.完善常態(tài)化教師發(fā)展培育體