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第一篇：22年師德師風(fēng)工作實(shí)施建設(shè)方案
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性,按照市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神我校認(rèn)真組織全校教師開展了暑期政治集訓(xùn)。在集訓(xùn)期間做到了責(zé)任到人、分工明確、內(nèi)容具體（責(zé)任人負(fù)責(zé)收集學(xué)習(xí)資料，編寫、印發(fā)、回收導(dǎo)學(xué)案）、學(xué)有實(shí)效（全員參與完成導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)筆記和課后作業(yè)），不斷促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)整體水平的提高。政治集訓(xùn)采用“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行，在落實(shí)政治學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)鞏固“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)模式成果。8月15日下午，在師德師風(fēng)大討論過程中教師們先認(rèn)真獨(dú)學(xué)《關(guān)于開展師德師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》，再通過互學(xué)開展大討論、查擺自己師德方面存在的問題,制定出整改方案,并要求教師們撰寫了師德師風(fēng)剖析材料。通過活動(dòng)的開展，我校工會(huì)梳理出了教師們存在的共性問題及產(chǎn)生的原因，特制定本整改方案。
一、存在的問題及原因分析
(一)、政治理論學(xué)習(xí)松懈。有一部分一線教師認(rèn)為一些有關(guān)的政策法規(guī)理論性太強(qiáng)，離自己的教學(xué)實(shí)際太遠(yuǎn)，不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯(cuò)誤就行了，學(xué)不學(xué)無所謂。再說這些理論性太強(qiáng)的知識(shí)學(xué)起來太枯燥無味，不如應(yīng)付了事。
(二)、對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度不夠積極主動(dòng)。認(rèn)為搞教研不是一線教師的事自己只要上好課就行了，搞教研是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，因此熱情不高。在新課改面前雖然大家積極參與學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索，但仍有觀望思想。
(三)、缺乏鉆研和進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)主面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多，總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯燥無味。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶得去查閱有關(guān)資料。
（四）教育學(xué)生缺乏耐心和細(xì)心。部分青年教師缺乏教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的方式方法簡(jiǎn)單，教育學(xué)生的手段及措施不夠科學(xué)、合理。再加上工作壓力大，情緒急躁，心理承受能力差，應(yīng)變、處理、解決各種問題的能力欠缺等，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)不能夠耐心、細(xì)致地做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)幫扶工作。
(五)、家訪不主動(dòng)?？傉J(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不完。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長(zhǎng)講，有的事情即使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪的積極性就降低了。
二、整改期限及措施
通過開展師德師風(fēng)大討論，我校教師對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了更加明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽市教師行為“十不準(zhǔn)”》等規(guī)范要求熟記于心。對(duì)照《教師法》和《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師的要求，結(jié)合本校的工作實(shí)際，在本學(xué)年內(nèi)我校將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高教師思想素養(yǎng)。我校將利用教師例會(huì)系統(tǒng)地組織教師們?cè)賹W(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，通過新教師宣誓、簽訂師德責(zé)任書等多種途徑，號(hào)召全體教師用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽市教師行為“十不準(zhǔn)”》等行為規(guī)范嚴(yán)格自律，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)教育事業(yè)，為人師表。
二、孜孜不倦，積極進(jìn)取，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個(gè)主體共同完成，但教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。有句話說得好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向我們每位教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。
走在課堂教學(xué)改革的大路上，我們?nèi)嗣衤沸W(xué)教育集團(tuán)的全體教師一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極探索新方法。在教育教學(xué)過程中，要求教師們不斷豐富自身學(xué)識(shí)，嚴(yán)格遵守師德師規(guī)，樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任心，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校課改軍團(tuán)的帶領(lǐng)下通過集智備課、教學(xué)研討、質(zhì)評(píng)巡查、大小反思會(huì)等途徑，我校教師將努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
三、心中有學(xué)生，多一份關(guān)愛，多一份責(zé)任。
在師德師風(fēng)大討論中，教師們認(rèn)為教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，在工作中教師要心中有學(xué)生，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，樹立良好的教師形象，樹立正確的人才觀。重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，及時(shí)溝通，相互探究教育學(xué)生的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上增強(qiáng)工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，樹立職業(yè)理想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，用一片赤誠(chéng)之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人，用豐富的學(xué)識(shí)引領(lǐng)人，努力培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
第二篇：幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣教育局加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的精神，切實(shí)加強(qiáng)我園教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立幼兒園教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌和幼教新形象，經(jīng)研究決定，在全園開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，根據(jù)幼兒園實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
二、主要任務(wù)
通過“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園教職工教書育人的責(zé)任感和使命感，全面提高教師師德素養(yǎng)，使師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，著力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問題，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，努力創(chuàng)建一支具有“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的教師隊(duì)伍。
三、參加對(duì)象
全園在職教師。
四、方法步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段。
1、幼兒園大力宣傳加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫感，明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)總體要求，成立以園長(zhǎng)為首的“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)小組，園長(zhǎng)親自抓。積極發(fā)動(dòng)廣大教職工參加“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，通過宣傳欄、廣播、網(wǎng)站等渠道進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
中心幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、結(jié)合幼兒園實(shí)際，健全教職工隊(duì)伍管理的規(guī)章制度。
3、通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合方式，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等文件。在教職工中廣泛開展職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律等教育，展開師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事幫、社會(huì)評(píng)、寫心得、師德演講多種形式，總結(jié)學(xué)校師德建設(shè)中行之有效的方法，始終把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)。幼兒園有學(xué)習(xí)材料，人人有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。定期對(duì)幼兒園全體教師德教育專題培訓(xùn)。將師德教育列入教師繼續(xù)教育和新教師崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容，在職教師進(jìn)行師德修養(yǎng)教育每年不少于15學(xué)時(shí)，并且完成心得體會(huì)至少3篇。
(二)自查自糾、民主評(píng)議階段。
開展自查活動(dòng)。
學(xué)校一查師德建設(shè)工作的各項(xiàng)制度；二查有無違背師德規(guī)范和其它違規(guī)行為；三查師德建設(shè)工作是否落實(shí)。
教職工一查是否愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、勤奮教學(xué)；二查有無體罰和變相體罰、譏諷幼兒的行為；三查有無組織學(xué)生進(jìn)行有償家教、向?qū)W生推銷教輔資料等以教謀私的行為。
在自查活動(dòng)中，形成自查報(bào)告，在幼兒園內(nèi)進(jìn)行公布，并開展民主評(píng)議活動(dòng)，采取召開家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、問卷等形式對(duì)學(xué)校和教師滿意度進(jìn)行測(cè)評(píng)，廣泛聽取接受社會(huì)群眾的評(píng)議。
(三)落實(shí)整改、提高階段。
1、制定整改方案。學(xué)校及教職工要對(duì)客觀存在的問題定出切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)加以解決。整改方案要做到針對(duì)性強(qiáng)、措施得力，學(xué)校要抓好整改方案的'落實(shí)和檢查，對(duì)熱點(diǎn)問題要迅速整改，對(duì)影響較壞的`要重點(diǎn)整改。對(duì)師德表現(xiàn)較好的教師，要及時(shí)宣傳；對(duì)師德出現(xiàn)問題的教師，要采取領(lǐng)導(dǎo)談話、批評(píng)教育、個(gè)人寫出反思和整改措施等方式，定期由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)成員一對(duì)一幫助整改。
2、進(jìn)一步建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效管理機(jī)制。
一是建立師德責(zé)任制度。園長(zhǎng)是師德建設(shè)工作的第一責(zé)任人。中心園將教師師德建設(shè)工作列入學(xué)校年度目標(biāo)考核的內(nèi)容。
二是建立師德承諾制度。各教師每年要根據(jù)本校師德建設(shè)實(shí)際，組織在職教師簽訂師德承諾書，向社會(huì)和家長(zhǎng)、學(xué)生公開做出師德承諾，規(guī)范教師職業(yè)道德行為。
三是建立師德考核制度。教師個(gè)人師德考核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核的重要依據(jù)。對(duì)師德高尚的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)師德年度考核不合格的教師，當(dāng)年度考核和績(jī)效綜合考核等次一律定為不合格，不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)先。
四是健全和完善師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度化。
(四)檢查評(píng)比、總結(jié)階段。
幼兒園要通過教師承諾書、家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、問卷等形式，多方面了解一年來學(xué)校師德建設(shè)情況，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行階段性總結(jié)，對(duì)應(yīng)當(dāng)解決而暫時(shí)解決不了的問題，要向社會(huì)和群眾做說明和解釋，并集中力量限期解決，同時(shí)接受社會(huì)和群眾監(jiān)督。每位教師要對(duì)照自己的師德計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}，剖析思想根源，明確努力方向，形成分析材料，進(jìn)行自我評(píng)定。幼兒園對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的進(jìn)行表彰，評(píng)出“師德標(biāo)兵”。
第三篇：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案
為深入貫徹落實(shí)《__市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》的通知精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以辦好人民滿意的教育為宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，激勵(lì)廣大教師努力成為“四有”好老師，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供保障。
二、工作目標(biāo)
貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育廣大教師提高職業(yè)道德水平，規(guī)范教師依法執(zhí)教、廉潔從教行為，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，模范遵守社會(huì)公德，樹立良好社會(huì)形象，防止教師隊(duì)伍中出現(xiàn)“微腐敗”現(xiàn)象。強(qiáng)化師德考評(píng)，進(jìn)一步完善教師考核評(píng)價(jià)體系和師德監(jiān)督管理體系，持續(xù)規(guī)范教師行為。引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛教師，切實(shí)維護(hù)教師合法權(quán)益，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，安心從教、熱心從教。
三、工作任務(wù)
(一)全面開展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)。組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《新時(shí)代中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平，牢固樹立依法治教意識(shí)，規(guī)范職業(yè)行為。通過開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主題研討、校園廣播、板報(bào)墻報(bào)、網(wǎng)絡(luò)信息、專題培訓(xùn)等方式，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推動(dòng)全校教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、勇創(chuàng)佳績(jī)，提升教師師德素養(yǎng)，樹立教師良好形象。
(二)全面開展系列主題活動(dòng)。
1、開展“師德師風(fēng)宣講活動(dòng)”。組織一次師德師風(fēng)專題論壇，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮優(yōu)秀教師、師德楷模的模范帶頭作用，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，傳播教育正能量。讓廣大教師更深切地理解_，進(jìn)一步樹立堅(jiān)定的教育信念，激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，努力塑造一支政治思想素質(zhì)高、師德高尚的新時(shí)代教師隊(duì)伍。
2、開展“廉潔從教三個(gè)一活動(dòng)”。一是簽訂一份承諾書。組織全體教職工集體簽訂廉潔從教承諾書，以不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)、不搞有償補(bǔ)課等為重點(diǎn)，并主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。二是寫一篇心得體會(huì)的文章。學(xué)校緊密圍繞廉潔從教主題，組織教師寫一篇心得體會(huì)，并以年級(jí)組、教研組為單位開展集中交流活動(dòng)。三是發(fā)一條廉政短信。學(xué)校在教師節(jié)、中秋、國(guó)慶節(jié)等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，給教師發(fā)送廉政短信，提醒廣大教職工自覺遵守廉政相關(guān)規(guī)定，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。
3、開展師德師風(fēng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)專項(xiàng)測(cè)試活動(dòng)。師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德立德。新時(shí)代教師應(yīng)堅(jiān)定政治方向、自覺愛國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律。為了更好地落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，我校將組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，組織全體教職工參加教師師德師風(fēng)及職業(yè)行為準(zhǔn)則應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試活動(dòng)，測(cè)試結(jié)果作為年度師德師風(fēng)考核的重要參考。
4、倡樹師德典型。挖掘優(yōu)秀師德典型，恰當(dāng)運(yùn)用授予榮譽(yù)、事跡報(bào)告、媒體宣傳、創(chuàng)作文藝作品等手段，用身邊人身邊事講好師德故事，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用。
5、開展警示教育。開展警示教育，引導(dǎo)廣大教師時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)守師德底線。每學(xué)期至少組織開展一次師德宣誓和師德師風(fēng)案例警示教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師防微杜漸，知敬畏、守底線、不踩“紅線”，自覺匡正從教行為。建立師德師風(fēng)問題處理在一定范圍內(nèi)通報(bào)整改制度并實(shí)施；重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)（元旦、春節(jié)、端午、清明、中秋、國(guó)慶、寒暑假等）對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)作出安排。
（三）完善師德考核和監(jiān)督管理體系。
1、完善師德考核體系。建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)“五位一體”的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制，全面客觀評(píng)價(jià)教師的師德表現(xiàn)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果記入教師成長(zhǎng)檔案。強(qiáng)化師德考核結(jié)果運(yùn)用，實(shí)行教師評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、績(jī)效考核等重大事項(xiàng)師德師風(fēng)前置，師德考核不優(yōu)秀的年度考核不得定為優(yōu)秀等次；師德考核不合格的年度考核不得定為合格以上等次，并取消在職稱評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的資格。
2、暢通監(jiān)督管理渠道。定期開展師德失范行為自查工作，建立健全師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制，暢通舉報(bào)渠道，面向社會(huì)公開縣、校舉報(bào)電話，設(shè)立舉報(bào)信箱和網(wǎng)上舉報(bào)平臺(tái)，依法接受社會(huì)監(jiān)督。
3、懲處師德違規(guī)行為。結(jié)合自身實(shí)際，廣泛宣傳《__市中小學(xué)教師職業(yè)行為十條負(fù)面清單》列舉的內(nèi)容，進(jìn)一步健全教師違反師德行為懲處制度，對(duì)負(fù)面清單中的失范行為等師德問題，要嚴(yán)肅查處，及時(shí)糾正。建立師德師風(fēng)研判和重大事項(xiàng)快速反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)掌握師德師風(fēng)信息動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，對(duì)影響較大的突發(fā)師德師風(fēng)違規(guī)事件，要從快從嚴(yán)查處，并及時(shí)與宣傳部門和新聞媒體加強(qiáng)溝通，確保應(yīng)急處置工作有力、有序、有效開展。將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容納入教育綜合督導(dǎo)評(píng)估體系。
（四）營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍。
1、開展教師關(guān)愛活動(dòng)。主動(dòng)關(guān)心教師工作生活情況，積極在婦女節(jié)、青年節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日開展健康有益的關(guān)愛教職工活動(dòng)；要主動(dòng)為廣大教師搭建發(fā)展的平臺(tái)，不斷激發(fā)教師的工作熱情。
2、開展尊師教育。因校制宜開展尊師教育活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)家校合育，加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)，厚植校園師道文化。要充分利用微博、微信、微視頻等新媒體形式，加大尊師教育宣傳力度，營(yíng)造尊師的氛圍。協(xié)調(diào)各部門依法維護(hù)教師合法權(quán)益，打擊損害教師和教育形象的不法行為。
第四篇：師德建設(shè)實(shí)施方案
為深入貫徹落實(shí)教育部、省教育廳及市教育局有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)文件精神，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果，持續(xù)推進(jìn)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)，全面提升教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)水平，建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、人格正的新時(shí)代教師隊(duì)伍，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持把師德作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于教書育人全過程，突出教師師德養(yǎng)成，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)、品德引領(lǐng)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、總體目標(biāo)
通過師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)，完善規(guī)章制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，樹立模范榜樣，通報(bào)典型案例，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有三者 ”好老師，當(dāng)好“引路人”，踐行“四個(gè)相統(tǒng)一”，恪守職業(yè)道德“底線”，嚴(yán)守師德行為“紅線”。全縣師德治理體系更加完善，督查監(jiān)管渠道更加暢通，群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題更加有效解決，教師師德失范行為更加有效消除，社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)認(rèn)同感不斷加深，教師師德水平明顯提升，尊師重教的氛圍蔚然成風(fēng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，筑牢教師思想根基
1. 豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。在全縣教育系統(tǒng)開展《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》等與教育有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高全體教師法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí)，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。教育部新時(shí)代中小學(xué)和幼兒園《教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，以及貴州省幼兒園、中小學(xué)《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則（試行）》作為必學(xué)內(nèi)容，相關(guān)資料可通過教育部門戶網(wǎng)站和“中國(guó)教育發(fā)布”APP學(xué)習(xí)、下載，每學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不少于10 學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)考核合格納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記。
2. 創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。建立健全教師師德學(xué)習(xí)制度，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為必修課程，納入“ 國(guó)培計(jì)劃 ”“省培計(jì)劃 ”，以及各級(jí)各類學(xué)校教師培訓(xùn)內(nèi)容。各教辦及學(xué)校（幼兒園）要列出學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合當(dāng)前開展的黨史的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過“線上+線下”結(jié)合的方式，開展理論學(xué)習(xí)周（月）、師德大講堂、先進(jìn)事跡宣講、師德師風(fēng)演講、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)成果，推進(jìn)理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、常態(tài)化。
（二）創(chuàng)新工作舉措，完善師德考評(píng)制度
1.完善師德承諾制度。將師德要求作為重要內(nèi)容，納入教師聘用合同依法管理，加強(qiáng)新教師試用期考察，全面評(píng)價(jià)聘用人員思想政治和師德表現(xiàn)，對(duì)不合格人員取消聘用，及時(shí)解除聘用合同。組織教師開展師德失范行為自查自糾，填報(bào)個(gè)人師德情況報(bào)告、簽訂師德承諾書，連同師德師風(fēng)考評(píng)情況納入教師師德誠(chéng)信檔案，一旦發(fā)現(xiàn)有未填報(bào)的師德問題，一經(jīng)查實(shí)，從嚴(yán)從重處理。
2.建立師德評(píng)議制度。以學(xué)校為單位每學(xué)期至少組織一次教師師德師風(fēng)評(píng)議，邀請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)代表，以及人大代表、政協(xié)委員等參與，評(píng)議結(jié)果納入教師考核評(píng)價(jià)，存入個(gè)人檔案。爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)支持和監(jiān)督，形成黨政工團(tuán)齊抓共管、協(xié)調(diào)一致、密切配合工作機(jī)制和工作局面。
3.落實(shí)入職審查制度。要按照《最高人民檢察院教育部公安部關(guān)于建立教職員工準(zhǔn)入查詢性侵違法犯罪信息制度的意見》及《貴州省人民檢察院等七部門<關(guān)于在密切接觸未成年人行業(yè)建立違法犯罪人員從嚴(yán)限制制度的意見>的通知》（黔檢會(huì)〔2019〕9號(hào)）等文件規(guī)定，落實(shí)教師入職查詢制度和有關(guān)違法犯罪人員從教限制制度，定期開展教師從業(yè)限制審查，做好源頭防控。
4.完善懲戒查處制度。規(guī)范師德失范行為處置程序，細(xì)化舉報(bào)、受理、調(diào)查、認(rèn)定、處理和存入個(gè)人檔案等流程及要求。建立師德失范行為追溯、責(zé)任倒查、約談通報(bào)等制度，不能因?qū)W生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)或教師退休等原因影響問題查處。要嚴(yán)格按照《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》要求，實(shí)施教育懲戒具體情形和規(guī)則，避免教師過度懲戒導(dǎo)致師德失范。
5.完善師德誠(chéng)信檔案。建立完善分級(jí)管理和使用的師德誠(chéng)信數(shù)據(jù)庫(kù)，全方位全過程記錄教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，以及社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德等方面的表現(xiàn)，強(qiáng)化師德考核結(jié)果運(yùn)用，師德考核不合格者年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格，依法依規(guī)取消教師在職稱評(píng)聘、崗位晉級(jí)、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、科研和人才項(xiàng)目申請(qǐng)等方面資格。
6.建立談話提醒制度。及時(shí)梳理查找?guī)煹聨燂L(fēng)問題苗頭隱患、薄弱環(huán)節(jié)和工作盲區(qū)，對(duì)發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)工作存在短板和問題，對(duì)群眾有反映、有苗頭師德失范行為，及時(shí)提醒、約談，做到早防范、早糾正。
（三）選樹師德典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用
1.挖潛師德先進(jìn)典型案例。要積極挖掘師德師風(fēng)方面先進(jìn)人物和事跡，遴選一批擁有堅(jiān)定教育信念、滿懷教育理想、執(zhí)著教育情懷的優(yōu)秀教師，以及遴選一批有創(chuàng)新、有實(shí)效的優(yōu)秀工作案例。完善教師榮譽(yù)制度，充分尊重教師在教育發(fā)展和教師工作中“ 話語權(quán)”，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師代表參加重要節(jié)慶日活動(dòng)，依法保障榮譽(yù)獲得者政治和生活待遇。
2.發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。組織教師中的教書育人楷模、教學(xué)名師、最美教師開展師德巡回宣講，講好師德故事。開展以教師教書育人工作為題材的攝影、繪畫、書法以及詩(shī)歌等文藝作品創(chuàng)作活動(dòng)。利用廣播、電視、報(bào)紙、門戶網(wǎng)站等平臺(tái)全方位弘揚(yáng)宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。加強(qiáng)師德建設(shè)工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的宣傳推廣，提煉總結(jié)師德建設(shè)成果。
（四）開展專項(xiàng)治理，嚴(yán)查師德失范行為
1.開展師德師風(fēng)專項(xiàng)治理。全面梳理教師在課堂教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)活動(dòng)等方面紀(jì)律要求，列出師德負(fù)面清單，針對(duì)教師猥褻學(xué)生、學(xué)術(shù)不端以及違規(guī)有償補(bǔ)課、收受學(xué)生和家長(zhǎng)禮品禮金等問題開展專項(xiàng)治理，集中整治教師體罰侮辱學(xué)生、在課堂或網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不當(dāng)言論等師德失范行為。暢通信訪舉報(bào)渠道，受理群眾來信來訪，對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、突出問題進(jìn)行全面梳理，逐一整治銷號(hào)。
2.嚴(yán)肅查處師德失范行為。要把群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)影響惡劣的突出問題作為重點(diǎn)，對(duì)照師德師風(fēng)行為負(fù)面清單，加大問題查處力度。涉嫌違紀(jì)違法犯罪的，移送相關(guān)部門處理。凡受到黨紀(jì)政紀(jì)處分教師，按照干部管理權(quán)限將有關(guān)情況記入教師資格定期注冊(cè)系統(tǒng)和教師信息管理系統(tǒng)，暫緩教師資格注冊(cè)，情節(jié)嚴(yán)重的依法撤銷或喪失教師資格。對(duì)嚴(yán)重違反師德行為，影響惡劣者堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。
3.強(qiáng)化學(xué)校部門監(jiān)管責(zé)任。對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要取消學(xué)校參加各級(jí)各類評(píng)優(yōu)資格，追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。對(duì)因不作為、慢作為、亂作為，或履職不力、處置不當(dāng)導(dǎo)致發(fā)生群體性的事件，或引發(fā)重大網(wǎng)絡(luò)輿情，產(chǎn)生不良社會(huì)影響的，將從嚴(yán)從重處理。
（五）完善師德監(jiān)督體系，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制
1.加強(qiáng)督導(dǎo)。將師德師風(fēng)建設(shè)情況作為履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)重要測(cè)評(píng)內(nèi)容，納入教育過程性督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)，形成層級(jí)分明、工作協(xié)調(diào)、監(jiān)管有效師德師風(fēng)督導(dǎo)工作體系，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、師德師風(fēng)問題多發(fā)的學(xué)校（幼兒園）開展專項(xiàng)督導(dǎo)。建立師德失范信息報(bào)送和警示制度，定期通報(bào)一批典型案例。
2.強(qiáng)化監(jiān)督。縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦及學(xué)校（幼兒園）要面向社會(huì)選派一批師德師風(fēng)監(jiān)督員，定期對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)情況進(jìn)行監(jiān)督評(píng)議，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)反饋問題，要將監(jiān)督評(píng)議情況作為學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核的重要內(nèi)容。構(gòu)建起由政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的師德監(jiān)督體系，形成教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效工作機(jī)制。
四、工作安排
（一）工作啟動(dòng)。2021年 6月，各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦及學(xué)校（幼兒園）要對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行安排部署，結(jié)合實(shí)際制定工作方案，依照方案組織開展教師思想政治教育、師德規(guī)范學(xué)習(xí)和自查自糾等工作，各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦于 6月30日前將工作方案報(bào)送縣教育局。
（二）專項(xiàng)治理。2021年7月至10月，結(jié)合方案完善工作機(jī)制，開展專項(xiàng)治理和重點(diǎn)整治工作，開展教師從業(yè)限制審查，簽訂師德承諾書。
（三）梳理總結(jié)。2021年11月至12月，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況，凝煉工作經(jīng)驗(yàn)，查找薄弱環(huán)節(jié)和問題不足，完善工作制度，12月30日前上報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)工作情況總結(jié)。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力縣教育局成立由黨組書記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，黨建辦、人事股、繼教辦、督導(dǎo)辦、行風(fēng)辦等股室負(fù)責(zé)人為成員的教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在人事股，負(fù)責(zé)全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)工作啟動(dòng)、專項(xiàng)治理和工作總結(jié)。各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦及學(xué)校（幼兒園）應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專門人員，負(fù)責(zé)具體辦公，確保專項(xiàng)行動(dòng)有效推進(jìn)。
（二）迅速安排部署，精心組織實(shí)施
各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦及學(xué)校（幼兒園）迅速部署專項(xiàng)活動(dòng)，做到工作部署、整治措施、問題查處、形成機(jī)制四到位，堅(jiān)決杜絕搞形式、走過場(chǎng)?？h教育局將對(duì)各教辦、學(xué)校（幼兒園）開展情況開展評(píng)估監(jiān)測(cè)并適時(shí)通報(bào)。
（三）暢通反映渠道，強(qiáng)化整改落實(shí)縣教育局設(shè)立舉報(bào)電話：0856-7621341（行風(fēng)辦）；0856-3930057（人事股），具體受理師德師風(fēng)投訴舉報(bào)。各教辦及學(xué)校（幼兒園）在公示欄內(nèi)亦要公布舉報(bào)電話，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。投訴電話要及時(shí)接聽，做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)。每月底將情況報(bào)送教育局行風(fēng)辦，對(duì)引起社會(huì)關(guān)注的要及時(shí)處置和逐級(jí)報(bào)告。對(duì)投訴到教育局的問題線索，各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦及學(xué)校（幼兒園）在收到轉(zhuǎn)辦件 3 個(gè)工作日內(nèi)報(bào)送調(diào)查核實(shí)及處理情況。
（四）壓實(shí)工作責(zé)任，確保工作成效
嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任，教辦主任、黨組織（黨總支）書記、校（園）長(zhǎng)是第一責(zé)任人，各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦要落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，要將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校（幼兒園）考核的重要內(nèi)容。要盯緊重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過一月一主題、一月一例會(huì)、一月一專報(bào)等方式強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，確保師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)取得實(shí)效，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)建設(shè)環(huán)境。
第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案
為深入貫徹落實(shí)上級(jí)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會(huì)研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)。現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為動(dòng)力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)，切實(shí)提高我校教職工師德素養(yǎng)，營(yíng)造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊(duì)伍，在全社會(huì)樹立教師的崇高形象。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵襲;教育教職工擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率;陶冶不計(jì)名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠(chéng)事業(yè)，努力鉆研、學(xué)為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。
2、切實(shí)解決存在的突出問題。切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題。“懶”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)，脫離教學(xué)，不深入教學(xué)一線，重安排輕落實(shí);在教師中表現(xiàn)為紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重?！吧ⅰ痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為凝聚力不強(qiáng)，管理松散，作風(fēng)漂浮，示范作用差;在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀(jì)律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達(dá)訴求?！坝埂痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為;在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強(qiáng)?！安睢痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費(fèi)，自律不嚴(yán);在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)待家長(zhǎng)缺乏尊重理解，接收學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物，參與賭博等情趣低下的活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)滿意度低。
3、構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評(píng)各項(xiàng)機(jī)制和教師公眾形象準(zhǔn)則，將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。
三、活動(dòng)原則
1、堅(jiān)持解放思想。以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，再提高，形成新共識(shí)。
2、突出實(shí)踐特色。緊密結(jié)合師德建設(shè)實(shí)際和教職工思想實(shí)際，確定活動(dòng)載體，把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來，強(qiáng)化師德實(shí)踐。
3、面向服務(wù)對(duì)象。充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收服務(wù)對(duì)象參與，認(rèn)真聽取服務(wù)對(duì)象意見建議，虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評(píng)價(jià)活動(dòng)成效的重要依據(jù)。
4、正面教育為主。引導(dǎo)教職工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)開展師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，總結(jié)在學(xué)校師德建設(shè)和教師個(gè)人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師德修養(yǎng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進(jìn)一步明確努力方向。
四、活動(dòng)載體
為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚(yáng)高尚師德，展現(xiàn)從教風(fēng)采，彰顯育人魅力”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。
五、方法步驟
師德師風(fēng)整頓活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。
準(zhǔn)備階段(4月)：4月下旬召開動(dòng)員大會(huì)，制定活動(dòng)實(shí)施方案。
第一階段：學(xué)習(xí)教育階段(4月――5月)
第一環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻(xiàn)。組織觀看師德教育、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人典型事跡光盤。開展遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教專項(xiàng)教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。本環(huán)節(jié)，學(xué)校將按時(shí)向縣局上報(bào)一篇師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研文章，每位教職工要撰寫一篇師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二環(huán)節(jié)：思想大討論
組織教職工對(duì)照黨和國(guó)家對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論：
1、怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師;
2、教師如何做到正人先正已;
3、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象;
4、如何處理個(gè)人、學(xué)校的關(guān)系;
5、打造和諧團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建和諧校園;
6、教師個(gè)人言行對(duì)教師形象、學(xué)校形象的影響;
7、如何建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
通過討論，全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯(cuò)誤思想和認(rèn)識(shí)誤區(qū)，形成共識(shí)，從而推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和諧發(fā)展。
第二階段：分析檢查(20--年6月――8月)
第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會(huì)。圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風(fēng)建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評(píng)與自我批評(píng)。二是開好全體教職工會(huì)。堅(jiān)持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、提高思想認(rèn)識(shí)。三是廣泛征求意見，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等形式，廣泛征求教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。
第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報(bào)告。在認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題、極個(gè)別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要突出檢查分析問題、理清師德建設(shè)思路、明確改進(jìn)措施。一是學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告要在班子成員的全程參與下認(rèn)真撰寫，分析檢查報(bào)告初稿形成后，要召開全體教職工會(huì)議討論，進(jìn)一步聽取各方面意見，反復(fù)修改完善，最后邀請(qǐng)熟悉情況的家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表和社區(qū)代表提出建議和批評(píng)意見，然后上報(bào)縣局。二是教師個(gè)人師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告撰寫完成后，要在教師、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參與的會(huì)議上征求意見，進(jìn)行完善后歸入教師個(gè)人檔案。
第三階段：整改落實(shí)階段(20--年9月至11月)
第一環(huán)節(jié)：制定整改落實(shí)方案。以分析檢查報(bào)告為主要依據(jù)，針對(duì)查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實(shí)項(xiàng)目，明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求，明確整改落實(shí)具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任，公布整改落實(shí)方案，向社會(huì)公開承諾。同時(shí)，整改落實(shí)情況及時(shí)向社會(huì)通報(bào)，接受監(jiān)督。
第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問題。對(duì)歸納整理的問題，要分類進(jìn)行處理，屬于學(xué)校的，學(xué)校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達(dá)到的目標(biāo)。屬于教職工個(gè)人的，學(xué)校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實(shí)好整改措施，幫助指導(dǎo)教職工限期整改存在的問題;對(duì)屢教不改，無動(dòng)于衷的，要進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的將據(jù)實(shí)上報(bào)。
第三環(huán)節(jié)：建章立制。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機(jī)制結(jié)合起來。學(xué)校在完善各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建立師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，完善考核制度，將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評(píng)優(yōu)樹模、績(jī)效工資掛鉤，使師德和師表評(píng)價(jià)真正成為衡量教職工工作的重要指標(biāo)。要建立和完善師德師風(fēng)和教職工公眾形象建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度，采取面向社會(huì)公開舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)的信箱等措施，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)的成果。
第四階段：檢查驗(yàn)收階段(20--年12月)
第一環(huán)節(jié)：滿意度測(cè)評(píng)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子層面：學(xué)校將通過召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表等形式對(duì)班子成員師德師風(fēng)教育整頓進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。二是教職工層面：組織一次師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進(jìn)行一次由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)代表參加的教師個(gè)人師德師風(fēng)的民主測(cè)評(píng)，并將考試和測(cè)評(píng)情況作為年終考核、績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)選模的重要依據(jù)。對(duì)考試和測(cè)評(píng)不合格的教師要在全體教職工會(huì)上說明原因，承諾整改時(shí)限和目標(biāo)。
第二環(huán)節(jié)：評(píng)優(yōu)樹模。對(duì)整頓活動(dòng)全面總結(jié)，評(píng)選推薦師德師風(fēng)標(biāo)兵，學(xué)校將予以表彰。
六、活動(dòng)要求
l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組(另文通知)，負(fù)責(zé)全校整頓活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案，帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論文章，扎實(shí)推動(dòng)整頓活動(dòng)有序開展。
2、精心組織。要正確認(rèn)識(shí)和處理師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)與搞好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教職工切實(shí)提高職業(yè)道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要高度重視教育整頓活動(dòng)的宣傳工作，充分利用網(wǎng)站、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、標(biāo)語等形式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)成效，努力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)輿論氛圍。加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)向縣局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組報(bào)告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。
第六篇：幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案
一、前言
幼兒園作為培養(yǎng)兒童健康成長(zhǎng)的搖籃，教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到幼兒的身心發(fā)展。為了加強(qiáng)幼兒園教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定本實(shí)施方案。
二、建設(shè)目標(biāo)
建立健全師德師風(fēng)規(guī)章制度，確保教師行為符合職業(yè)道德規(guī)范。
提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感。
營(yíng)造積極向上、和諧融洽的園所氛圍，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。
三、實(shí)施措施
加強(qiáng)制度建設(shè)，完善師德師風(fēng)考核體系
（1）制定詳細(xì)的師德師風(fēng)規(guī)章制度，明確教師的職業(yè)道德要求和行為規(guī)范。
（2）建立師德師風(fēng)考核機(jī)制，將師德師風(fēng)表現(xiàn)納入教師績(jī)效考核體系，實(shí)行定期評(píng)估和獎(jiǎng)懲制度。
開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)
（1）定期組織師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座和案例分析，引導(dǎo)教師樹立正確的師德師風(fēng)觀念。
（2）開展形式多樣的教育活動(dòng)，如師德師風(fēng)演講比賽、優(yōu)秀教師事跡分享等，激發(fā)教師自我提升的積極性。
強(qiáng)化師德師風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好教育氛圍
（1）組織教師參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)教師的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
（2）加強(qiáng)師生親子關(guān)系建設(shè)，組織親子活動(dòng)、家長(zhǎng)座談會(huì)等，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)、幼兒的互動(dòng)和溝通。
建立雙向評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)師生和諧共處
（1）建立師生、家長(zhǎng)之間的評(píng)價(jià)渠道，定期開展評(píng)價(jià)活動(dòng)，收集學(xué)生和家長(zhǎng)的意見建議。
（2）根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和服務(wù)態(tài)度，不斷改進(jìn)提升，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展。
四、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保實(shí)施方案的有效執(zhí)行。
加大投入力度，為師德師風(fēng)建設(shè)提供必要的.物質(zhì)保障。
建立監(jiān)督機(jī)制，定期對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
五、總結(jié)與展望
本實(shí)施方案的制定和實(shí)施，將有力推動(dòng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展。通過加強(qiáng)制度建設(shè)、開展教育培訓(xùn)、強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)和建立評(píng)價(jià)機(jī)制等措施，我們期望能夠打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、深受幼兒和家長(zhǎng)喜愛的教師隊(duì)伍，為幼兒的健康成長(zhǎng)和園所的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，持續(xù)改進(jìn)提升，為幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作的持續(xù)發(fā)展提供有力保障。
