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一、指導(dǎo)思想

教師的師德師風(fēng)，是教師從事教育教學(xué)工作時應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實《河南省關(guān)于進一步加強中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》的文件精神，進一步加強和改進我市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，促進我市中小學(xué)師德建設(shè)健康穩(wěn)步發(fā)展，弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚“學(xué)為人師，行為世范”的高尚品德和無私奉獻精神，形成師德建設(shè)的長效機制，發(fā)現(xiàn)、推廣師德典型，全面推進師德建設(shè)向縱深發(fā)展。大力推進教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高我校教師的師德師風(fēng)水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

二、師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容

（一）政治思想規(guī)范

1、教師要有強烈民族自尊心，熱愛祖國；要做學(xué)習(xí)先進文化、引領(lǐng)先進文化、宣傳先進文化的典范。

2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，不散布有違黨的方針政策、國家的法律法規(guī)或其它不健康的思想和言論，不組織或參與非法集會、結(jié)社。

3、教師要崇尚科學(xué)，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯誤傾向。

4、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。

5、教師要成為“求是、創(chuàng)新、團結(jié)、文明”良好校風(fēng)的倡導(dǎo)者和實踐者。

（二）業(yè)務(wù)工作規(guī)范

教師的業(yè)務(wù)能力是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提，是師德師風(fēng)建設(shè)的核心。

1、教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進取，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學(xué)科內(nèi)容，而且要在專業(yè)知識的深度和廣度等方面全面發(fā)展。

2、教師要以名師為楷模，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。嚴謹治學(xué)，精益求精，勇于探索，求實創(chuàng)新，努力培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

3、教師應(yīng)積極投身于科學(xué)理論創(chuàng)新和科研成果推廣的實踐之中。加強學(xué)術(shù)交流，關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，不斷了解和掌握新知識、新技

4、教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究，積極投入教育研究和教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律，并能夠及時將教育教

5、教師應(yīng)增強團結(jié)意識，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結(jié)協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。

三、具體措施

（一）、以“敬業(yè)、奉獻、愛生”為主線，開展豐富多彩、符合實際、行之有效的主題教育活動。

1、開展“三愛”教育活動，即愛學(xué)校（愛校如家）、愛崗位（愛崗敬業(yè)）、愛生（愛生如子）。開展豐富多彩的教育活動。以“校榮我榮，校恥我恥，為校爭光”為宗旨，以教師禮儀為重點，開展“三愛”“四不四比”“七個一”評比活動，采取同行互評、家長、學(xué)生評議、領(lǐng)導(dǎo)小組評議的形式，樹立師德典型，形成把學(xué)校當作自己的.家來經(jīng)營，把學(xué)生當作自己的孩子來愛的良好教風(fēng)，營造講正氣、講團結(jié)、講奉獻的良好氛圍。

2、開展“四不四比”教育活動，樹教師的新形象。即不體罰變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長饋贈，不亂辦班亂收費，不加中學(xué)生作業(yè)負擔，比奉獻樹師德新風(fēng)，比愛崗敬業(yè)關(guān)愛學(xué)生，比較與教學(xué)成果，身正為范。

3、貫徹國家《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開展主題學(xué)習(xí)活動。以新《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和市有關(guān)師德建設(shè)的精神為標準，以制度規(guī)范為手段。制定學(xué)習(xí)檢查制度，利用周五學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、未成年人保護法等法律法規(guī)，黨風(fēng)廉政建設(shè)等內(nèi)容。組織研討會。嚴格使用教師文明用語和教師禁言忌語，在全校開展不體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生教育活動，學(xué)期末評出關(guān)愛學(xué)生，不體罰、不諷刺、不挖苦學(xué)生的先進教師，從而提高教師師德素養(yǎng)，營造良好的教書育人的環(huán)境。

（二）、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化制度建設(shè)，把師德工作落到實處。

1、建立健全以校長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機制，加強對師德工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、建立健全師德評價機制，對教師不德，為師不良，造成了惡劣影響者進行嚴肅處理，使師德師風(fēng)工作不如制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

3、建立健全教師師德檔案，對教師的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)紀律的考核情況，教師獎懲情況及時裝入檔案。

4、簽訂師德建設(shè)責任書，實行師德一票否決制度。

5、開學(xué)典禮進行教師宣誓與師德承諾，教師要做到一切以學(xué)生發(fā)展為本，依法執(zhí)教，為人師表。

6、實行是的工作檢查評比獎勵制度，每天進行檢查，每月進行一次小節(jié)。

7、搞好師德專題講座，開展師德“七個一”即寫一手好粉筆字，對一本好書，幫一名學(xué)困生，簽一份師德責任書，為學(xué)校做一件體現(xiàn)愛校的事情，備好、上好每一節(jié)課，批好每一份作業(yè)。以此提高師德整體水平。

8、開展主題師風(fēng)師德建設(shè)征文活動，廣泛宣傳師德典型，教師節(jié)開展師德先進事跡交流會。

四、師德師風(fēng)的建設(shè)組織機構(gòu)

組 長：

副組長：

組 員：校級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任及各處室主任

五、師德師風(fēng)考核

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，對教師職業(yè)道德進行客觀評價，激勵督促教職工重視和加強師德師風(fēng)建設(shè)，推動和確保行風(fēng)建設(shè)的順利進行，并為其年終考核獎懲、職稱晉升、聘任等提供依據(jù)，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局《教師公約》要求，特制定我校教師職業(yè)道德考評制度。

考核的對象：

全體教職工；

考核結(jié)果分為：

優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。

考核工作每年進行一次，由學(xué)校具體組織實施，具體辦法采取在學(xué)生評、家長評、教師評、學(xué)校評等形式的基礎(chǔ)上，綜合各方面評價意見和教師本人教育教學(xué)業(yè)績做出考核結(jié)論。此制度的制定、實施與修改要經(jīng)過學(xué)校教職工大會通過。

評價內(nèi)容：

1、依法執(zhí)教。自覺遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責。

2、愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是調(diào)整教師與教師職業(yè)之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。是教師做好教育工作的思想前提。

3、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益。

4、嚴謹治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)，提高教育教學(xué)和科研水平。

5、團結(jié)協(xié)作。關(guān)心教師集體，維護集體榮譽?？朔娜讼噍p，相互學(xué)習(xí)配合。尊重同志，建立和諧的人際關(guān)系。

6、尊重家長。尊重家長是處理教師和家長之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。

7、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職責之便謀求私利。

8、為人師表。模范尊守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則。

評價方式：

學(xué)年末，每個教師進行師德自我評價。自我評價采用書寫個人工作總結(jié)，依據(jù)評價標準自我打分；小組互議師德；學(xué)校對每個教師的師德進行量化打分，記入教師考核檔案。評價結(jié)果將與教育教學(xué)成績相結(jié)合，作為教師評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)。

教職工有下列情況者，考核為不合格：

1、工作懶散，不負責任，拒絕接受學(xué)校安排的教育教學(xué)工作任務(wù)，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，不聞不問，一推了之。

2、歧視、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響。

3、舉止粗俗，出言不遜，搬弄是非，鬧不團結(jié)，在師生中造成惡劣影響。

4、行為失檢，在教育教學(xué)活動中有損師德要求的行為，違反鶴崗市教育系統(tǒng)干部職工“七條禁令”的行為。

5、在工作中玩忽職守，造成嚴重失誤。 考核結(jié)果的使用：

學(xué)校在教師評比先進、職務(wù)評聘、年度考核、晉級提薪、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，要充分利用師德考核結(jié)果。對師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先，并提名“師德標兵”候選人；對師德考核不合格的教師實行一票否決，該年度不得申報各類先進，兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務(wù)；同時，學(xué)校要對其進行及時勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘任合同。學(xué)生和教師如發(fā)現(xiàn)教師嚴重違反本辦法，可向?qū)W校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及時反映。

本實施方案自公布之日起執(zhí)行，由師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組負責解釋。