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第一篇：學(xué)校語言文字工作實(shí)施方案

小河鎮(zhèn)中心學(xué)校語言文字工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》為核心，市、縣語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。

二、目標(biāo)要求：

做好校園普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)縣“語言文字規(guī)范化示范?！薄?/p>

三、具體措施：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。

1．成立以副校長楊勇升為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作；

2．學(xué)校語言文字專員（推普員）根據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實(shí)，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題；

3．語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查；

4．各班語文教師和班級推普員負(fù)責(zé)班級全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查；

（二）制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。

1、健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級專題會(huì)議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對校園用語用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。

2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動(dòng)中用語用字規(guī)范化；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容

和條件，并積極落實(shí)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師達(dá)到二級乙等，語文、英語教師達(dá)到二級甲等水平；將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動(dòng)的基本條件。

（三）、加大宣傳力度，營造良好氛圍。

1、校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級黑板上進(jìn)行專題宣傳；在各班級開展“推普”手抄報(bào)評比活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。

2、滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議上對教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的集體廣播上及班會(huì)課開展的主題班會(huì)活動(dòng)上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。

3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實(shí)際的語言文字能力培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，取得了很好的效果。

4、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語言文字能力。教導(dǎo)處定時(shí)對教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

（四）以活動(dòng)促師生對語言文字運(yùn)用能力的提高

1）根據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動(dòng)方案，精心組織一年一次的“推普周活動(dòng)”；

2）積極開展語言規(guī)范化的“啄木鳥行動(dòng)”，各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)。

2012.2

第二篇：語言文字工作實(shí)施方案

五指山市南圣中心學(xué)校

語言文字規(guī)范化工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，根據(jù)市有關(guān)文件要求，為推進(jìn)我校語言文字工作的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)校園文化建設(shè)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

深入宣傳貫徹執(zhí)行《中華人民共和國通用語言文字法》，把語言文字規(guī)范化作為學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)作用，把語言文字規(guī)范化工作與學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合，營造良好的校園語言環(huán)境，進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，促進(jìn)普通話和文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，使語言文字工作更好地為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

建立學(xué)校語文文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作：

組長：黃權(quán)

副組長：莫光連 吳桂柳

成員：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo) 班主任 語文教師

三、工作重點(diǎn)

1、學(xué)校語言文字工作宗旨：“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人”。

2、學(xué)校以普通話為校園語言，教師以普通話為職業(yè)語言，學(xué)生以普通話為交流語言。

3、普通話成為師生在教學(xué)中使用的語言。

4、師生在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話，并最終做到在校內(nèi)各種場合都說普通話。

5、教師用字、學(xué)生用字、校園環(huán)境用字，符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。

6、做好說普通話，寫規(guī)范字的推廣工作。

四、具體措施

（一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳工作

1、充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)，開辟專欄，宣傳介紹普通話規(guī)范知識(shí)，漢字規(guī)范知識(shí)。

2、在學(xué)校教學(xué)樓道內(nèi)設(shè)置長期性的醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌；充分利用學(xué)校校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的板報(bào)。

3、舉辦一次學(xué)生墻報(bào)、手抄報(bào)等活動(dòng)，提高師生說普通話、用規(guī)范字的積極性和自覺性，營造良好的語言氛圍。

4、利用課余時(shí)間，對校內(nèi)用字，包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、各類校本教材、教案、試卷和其他印刷品、自制教學(xué)軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等進(jìn)行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。

（二）教育教學(xué)工作

1、使用普通話

2 （1）全校師生在教學(xué)、會(huì)議及其他集體活動(dòng)中都要使用普通話。 （2）加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高。

（3）加強(qiáng)對學(xué)生使用普通話的檢查力度。

2、用字規(guī)范化

（1）校園內(nèi)標(biāo)語、宣傳欄、通知、指示牌使用規(guī)范漢字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字和錯(cuò)別字。

（2）教師在以下情況必須使用規(guī)范字，如：校本教材、教案、板書、課件、試卷、批改作業(yè)、書寫評語等。

（3）學(xué)生在以下情況必須使用規(guī)范字，如：作業(yè)、手抄報(bào)等。

（三）學(xué)校開展豐富多彩的說普通話、寫規(guī)范字的課外活動(dòng)

1、開設(shè)語言文字規(guī)范化的研究性學(xué)習(xí)課題。如“我看流行語”、“錯(cuò)別字對生活的影響”等為課題。

2、在各班級第二課堂中開設(shè)寫字比賽、征文比賽活動(dòng)。

（四）加強(qiáng)檢查，認(rèn)真落實(shí)。

1、堅(jiān)持把普通話授課作為教學(xué)考核的內(nèi)容之一，定期對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)在課堂不能很好使用普通話的師生，及時(shí)提出具體改進(jìn)措施。

2、開展學(xué)生作業(yè)、作文用語規(guī)范性檢查和教師普通話授課、板書用字規(guī)范化檢查等專項(xiàng)檢查。杜絕錯(cuò)字、別字、異體字的出現(xiàn)。

3、獎(jiǎng)勵(lì)制度。對說普通話，寫規(guī)范字的教師和學(xué)生，學(xué)校要予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）落實(shí)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查

將普及普通話和用字規(guī)范化納入到學(xué)校素質(zhì)教育、學(xué)校常規(guī)管理中來，采取有效措施，使語言文字規(guī)范化的要求滲透到學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)中去。開展關(guān)于普通話、漢語拼音和規(guī)范漢字使用能力的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)語文教師和新進(jìn)教師的語言文字基本功訓(xùn)練。

積極開展語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合的探索工作。開辟專欄，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，介紹普通話規(guī)范知識(shí)，漢字規(guī)范知識(shí)；有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料以及相關(guān)的教案、作業(yè)、檢查記錄等及時(shí)入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。

第三篇：語言文字實(shí)施方案

宋寨小學(xué)語言文字工作實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,促進(jìn)我校語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階，根據(jù)市、縣教育局和學(xué)區(qū)有關(guān)安排，結(jié)合我校情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》及省、市、區(qū)有關(guān)語言文字工作評估的規(guī)定，充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)作用，培養(yǎng)學(xué)生說普通話、用規(guī)范字的能力，努力提高我校語言文字應(yīng)用規(guī)范水平，使語言文字工作繼續(xù)向深入發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：以貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》為核心，以“普通話初步普及”、“漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”為目標(biāo)，以創(chuàng)建語言文字示范校為契機(jī)，通過開展廣泛的宣傳教育、嚴(yán)格的培訓(xùn)檢測、完備的檔案管理，進(jìn)一步提高全校師生“說普通話、寫規(guī)范字”的意識(shí)，使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言。

具體要求：全體教師在教學(xué)中必須使用普通話和規(guī)范字，普通話水平達(dá)到二級乙等以上，其中語文教師還要準(zhǔn)確使用漢語拼音，普通話水平通過培訓(xùn)提高逐步達(dá)到二級甲等以上，其他工作人員達(dá)到三級甲等以上。通過開展語言文字工作，使我校規(guī)范用字意識(shí)加強(qiáng)，應(yīng)用水平提高，各種公文、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、教案本、作業(yè)本、板書等能正確使用規(guī)范漢字，不出現(xiàn)繁體字﹑異體字﹑錯(cuò)別字等現(xiàn)象。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)我校語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，確保評估順利達(dá)標(biāo)，我校成立迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織部署、指導(dǎo)協(xié)調(diào)、督促檢查全校語言文字工作。

組 長：胡尚學(xué)

副組長：陳金洲

成 員：陳順發(fā) 王貴元 王冬生 黃豪杰 程麗芬 宋小紅

并確定專（兼）職語言文字工作專管員，組建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

四、實(shí)施步驟

（一）健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任 我校積極動(dòng)員部署，制定實(shí)施方案，建立組織機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，動(dòng)員全體師生積極參與到迎評工作中來。

（二）培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自查自評

我校按照市、區(qū)語委辦安排部署，認(rèn)真做好普通話和規(guī)范漢字政策法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，組織未過關(guān)教師進(jìn)行普通話測試；按照評估實(shí)施方案有關(guān)要求，做好檔案整理和自查自評工作。

（三）宣傳引導(dǎo)，營造氛圍

學(xué)校充分利用校園廣播、文化櫥窗、黑板報(bào)等載體廣泛宣傳動(dòng)員，通過開展普通話知識(shí)競賽、“啄木鳥”行動(dòng)、書法大賽、演講比賽、征文等形式，使全體師生充分認(rèn)識(shí)迎評工作的重要意義和面臨的任務(wù)，增強(qiáng)迎評積極性和責(zé)任感，努力營造“人人說普通話，處處寫規(guī)范字”的良好氛圍。

（四）完善檔案

按照安排，健全語言文字工作檔案，準(zhǔn)備相關(guān)文件、資料、圖片，張貼語言文字宣傳標(biāo)語、圖片，設(shè)立永久性宣傳牌，聽取意見和建議，明確整改任務(wù)，制定整改措施。

（五）查缺補(bǔ)漏，整改落實(shí)

我校針對發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步完備各類檔案資料，查漏補(bǔ)缺，歸類整理，研究對策，整改落實(shí)，確保各項(xiàng)工作符合評估要求。

五、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。語言工作評估有利于貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，提高語言文字規(guī)范意識(shí)和規(guī)范化水平；有利于建立良好的語言文字工作格局和管理機(jī)制，加強(qiáng)依法管理語言文字應(yīng)用工作力度；有利于提高廣大師生文化素質(zhì)，樹立教育系統(tǒng)文明形象。迎評工作時(shí)間緊、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)、任務(wù)重，我校要高度重視嚴(yán)肅對待，落實(shí)機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)，全面做好迎評各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保語言文字工作達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)。

（二）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。我校將語言文字工作作為下半年重點(diǎn)工作，緊緊圍繞有關(guān)工作要求，統(tǒng)籌安排好教學(xué)、宣傳及其他各項(xiàng)工作，積極開展形式多樣、豐富多彩、卓有成效的宣傳活動(dòng)，動(dòng)員廣大教職工和學(xué)生積極參與活動(dòng)，營造良好的語言文字工作環(huán)境。

1.組織全校教職員工和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，如：《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確工作的目的，努力的方向。

2.充分利用校園文化、宣傳板報(bào)等陣地，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出提高良好的宣傳輿論氛圍。將在校園重點(diǎn)位置懸掛宣傳橫幅，每個(gè)班級設(shè)立推普角，在學(xué)校設(shè)立永久的宣傳牌“請說普通話”、“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”等等。

（三）健全制度，完善管理。

1.學(xué)校要求廣大教師把普通話作為職業(yè)用語，實(shí)行教師持普通話等級上崗，在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他集體活動(dòng)中必須使用普通話，校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期要以各種形式進(jìn)行抽查。

2.語文課是增強(qiáng)廣大師生的普通話和用字規(guī)范化意識(shí)，提高師生普通話和用字規(guī)范化水平的主陣地。我們將通過常規(guī)課、示范課、教學(xué)活動(dòng)課等多種形式加強(qiáng)語文課堂教學(xué)的研究。教導(dǎo)處要把好各年級的寫字教學(xué)這一關(guān)，教育學(xué)生字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，組織開展各年級寫字比賽活動(dòng)。根據(jù)小學(xué)生每個(gè)年齡階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定不同標(biāo)準(zhǔn)的語言文字規(guī)范達(dá)標(biāo)率。

3.把語言工作納入校園文化建設(shè)規(guī)劃，滲透到全面實(shí)施素質(zhì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，把“說普通話，寫規(guī)范字”作為對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考核的重要內(nèi)容和基本要求，作為評選名師﹑骨干教師﹑教學(xué)能手﹑教學(xué)新秀等各類優(yōu)評級職稱晉升的必備條件之一。

（四）特色活動(dòng)

1.我們把講普通話作為學(xué)生的生活用語，在學(xué)校杜絕學(xué)生不講普通話現(xiàn)象。聘請小小推普員對推普工作進(jìn)行督查，對學(xué)生使用普通話情況進(jìn)行長期督促。

2.學(xué)校開展“語言文字特色宣傳”活動(dòng)：通過國旗下講話、校報(bào)，大力宣傳推廣和使用普通話的意義；結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，開展“把普通話帶回家”、“說普通話，做文明人”等班會(huì)活動(dòng)，使《國家通用語言文字法》深入人心。

3.結(jié)合我?？蒲姓n題內(nèi)容開展聽說讀寫各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。組織全校學(xué)生進(jìn)行班級活動(dòng)課匯報(bào)、習(xí)作競賽等活動(dòng)。每天早上設(shè)立晨讀時(shí)間，班級設(shè)立日積月累角，規(guī)范學(xué)生的說話用字習(xí)慣。

二〇一七年九月二日

語言文字普及工作方案

語言文字活動(dòng)方案

文明施工實(shí)施方案

檔案數(shù)字化實(shí)施方案

工作實(shí)施方案