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第一篇：實施方案
一、專題背景
1、知識經濟時代需要有高度自制能力的人才
隨著時代的不斷發(fā)展，社會對人才的要求愈來愈嚴格，不僅從知識能力的角度，更重要的是從思想道德素質的角度去評價一個人。如今媒體上登載的一些高知、身居高位的人觸犯國紀國法屢見不鮮，深刻反映出我們在人才培養(yǎng)方面還存在嚴重缺陷。仔細分析，這些人除了思想道德品質低下，還有一個原因就是他們的自律能力較差。
2、改變目前小學生自律能力弱化的現(xiàn)狀
現(xiàn)在的家庭基本上都是“四二一”的結構，小學生生長在這樣的家庭里，優(yōu)越性相當強，所有的人、所有的事都是以他們個人為中心，許多孩子養(yǎng)成了自私自利的壞毛病，自律能力明顯弱化。我們期望通過該課題的研究，通過提高家長素質，家校配合探索出改變學生自律能力弱化的現(xiàn)狀，幫助學生，促進他們的充分發(fā)展，為人才的培養(yǎng)奠定良好的基礎。
二、專題內涵
自律，就是指嚴格要求自己，約束自己。包括家長對自身行為的調控、要求、約束，達到率先垂范，做出榜樣，不斷完善自我。學生的自我要求、自我表揚、自我批評和規(guī)范。從小學生年齡特點出發(fā)，通過“學校、家庭、社會”三結合教育，提高家長的思想道德水平，培養(yǎng)學生的自律能力，
三、專題研究目標
1、研究出通過傳統(tǒng)美德教育，提高家長自律能力，培養(yǎng)小學生自律能力的操作方案
2、探索家長自律能力的提高與小學生自律能力提高的關系
四、研究內容
1、調查我校學生、家長自律方面的現(xiàn)狀，歸類整理常見問題及原因
2、探究提高家長、學生自律能力的途徑
3、探究家長在培養(yǎng)學生自律能力中的作用
4、探索培養(yǎng)小學生自律能力的評價標準、操作要求
四、研究對象
四年級學生及家長
五、研究途徑及方法
1、向學生發(fā)問卷，開座談會，在此基礎上科學分析原因。（調查問卷、分析結果）
2、通過家長學校、家長會、校信通、讀書節(jié)等渠道給家長宣傳關于自律方面的中華傳統(tǒng)美德知識。（講稿、記錄、推薦書目、校信通宣傳表揚記錄、家長學習筆記、學習反思。）
3、家長、孩子共辦自律手抄報展評。（手抄報、書法）
4、家長成功經驗交流。（經驗論文）
5、《自立自強標兵》的操作使用，評比。（評比表、照片）
6、通過課堂教學、少先隊活動、第二課堂活動，引導家長積極參與，不斷提高自律能力，影響教育孩子。（課堂實錄、教案、反思、評課記錄、有關自律活動記錄）
7、家長、孩子簽訂“讓自律常駐我家”協(xié)議書。通過小手拉大手，互相監(jiān)督，共同進步，共創(chuàng)和諧家庭。（協(xié)議書樣表）
8、開展“讓自律常駐我家”征文活動。（優(yōu)秀征文稿）
9、好爸爸、好媽媽公約（公約內容）
六、評比表彰
評選自律優(yōu)秀家長、自立自強小標兵（記錄）
第二篇：實施方案
陽光體育活動是近幾年在課間操基礎上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學校體育新的組織形式。與課間操相比，陽光體育活動時間長，活動內容多，組織形式活，練習強度適宜，它不僅可以對學生緊張的學習起到調劑作用，而且對促進學生身心健康有明顯的實效。
一、指導思想
為更好的貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。堅持“健康第一的指導思想”，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動作為重要途徑之一，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養(yǎng)學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。提倡自制器材和開發(fā)利用體育資源，在體育活動中體現(xiàn)出和作、民主、探究的教學理念，以體育活動為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新。
二、目標和原則
（一）目標
1．改革學校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。
2．根據(jù)學生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發(fā)展。
3．優(yōu)化學校體育場地設施設備及管理，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益。
4．全面提高學校師生的綜合素質。
（二）原則
1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。
2．科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。我校從實際出發(fā)，采用大課間與短課時相結合的形式，合理的安排大課間的課程計劃和內容。
3．全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的。
4．創(chuàng)新型原則。根據(jù)我校場地的特點，因地制宜，增設了乒乓球、籃球、跳繩等健康的活動內容，講快樂、健康與體育融為一體。
四、組織機構
組長：童明宣
副組長：易光華 劉崇森 陳根
成員：初級中學全體教職工
五、實施措施
（一）建立完善保障體系，確保陽光體育活動有序開展。
1、時間保障。學校要明確規(guī)定體育活動為每天中午13：20到13:50，下午16：25到16：50，總共:,55分鐘，任何教師不得擠占體育活動時間，若遇陰雨天就改期進行。
2、制度保障。學校為使體育活動有章可循，杜絕活動開展隨意性。
3、人力、物力保障。學校要求體育活動師生全員參與，活動中教師既是活動的組織者、指導者，又是學生活動的保護者，同時自己也是活動者。這既體現(xiàn)了國家所倡導的全面健身，又融洽了師生關系，有利于構建新型的和諧、平等師生關系。體育活動器材原則上由學校購置，若小型、易損器材由各班補購或備用。
4、安全保障。學校分班劃定活動區(qū)域，各班學生必須在指定活動范圍內活動，防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。所有場地均安排教師進行現(xiàn)場活動指導，并督促學生安全。
（二）建立激勵機制，充分調動師生參與體育活動的積極性。
1、實行班級管理考核掛鉤制
班主任的思想認識、責任心、工作態(tài)度將直接決定大課間活動進行體育活動的質量。學校為調動班主任的工作責任心，特對此項工作作為班主任的專項考核內容，同時學校對體育活動進行定期評比，把體育活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據(jù)，這樣既可以樹立學生的`集體活動意識、集體榮譽感，又可以促進大課間活動的可持續(xù)發(fā)展。
2、鼓勵活動內容、形式創(chuàng)新
體育活動除時間有具體規(guī)定，必須保證外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，學校可發(fā)揮學校資源優(yōu)勢，打造學校特色，學校鼓勵音樂教師、體育教師、班主任發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、游戲等多種項目，如：校集體舞等。
六、體育活動內容
1、活動項目：跳長短繩、籃球、踢毽子、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、長短跑等
2、活動時間：每天中午13：20到13:50，下午16：25到16：50
七、體育活動流程
1、進場：（3分鐘）
到活動時間后，由班主任組織學生跑步進場。
2、前10分鐘分別進行第三套廣播體操《舞動青春》。
3、后20分鐘在本班區(qū)域內，按照學校分配的體育活動項目自由發(fā)揮。
4、結束部分（2分鐘）：放松、放學。
陽光體育運動活動項目
區(qū)域一：跳（長）短繩、踢鍵子、仰臥起坐
區(qū)域二：乒乓球、跳（長）短繩、踢鍵子
區(qū)域三：呼啦圈、跳（長）短繩、踢鍵子（羽毛球）
區(qū)域四：呼啦圈、跳（長）短繩、踢鍵子（羽毛球）
區(qū)域五：跳（長）短繩、踢鍵子、三人籃球、定點投籃 區(qū)域六：跳（長）短繩、踢鍵子、三人籃球、定點投籃
時間：每天中午13：20到13:50，下午16：25到16：50，總時間為55分鐘 活動流程：1.下課后按廣播指揮跑步到相應班的位置集隊。
2.開始部分以集體舞蹈(廣播操)和集體跳繩為主.第二部分按班區(qū)域分配到相應的場地進行健康活動.結束部分:放松放學。
注：如有變動或更改按學校另行通知
樂山市金口河區(qū)初級中學
第三篇：實施方案
一、宗旨
校園歌手比賽以育人為宗旨，通過比賽引導學生演唱、創(chuàng)作反映校園生活和當代青年學生積極向上精神風貌的歌曲，豐富校園文化生活，陶冶情操，提高藝術修養(yǎng)，推動校園精神文明建設，促進學生全面發(fā)展。
二、參加對象
全體在校本?？茖W生和研究生。
三、內容和形式
參賽曲目要能反映當代大學生積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。鼓勵大學生自主創(chuàng)作校園歌曲，對于演唱原創(chuàng)歌曲的選手將酌情加分。
比賽分為專業(yè)組和業(yè)余組。專業(yè)組為音樂專業(yè)或音樂教育專業(yè)的學生，其余為業(yè)余組，專業(yè)組分為民族類和美聲類，業(yè)余組分為民族類、美聲類和通俗類。
每首歌曲演唱時間原則上限制在6分鐘以內，每人限唱一首。
四、推進步驟
比賽分預賽、復賽、決賽三個階段進行。
1．預賽階段：200X年2月―3月底
預賽由各學院（校區(qū)）組織。各單位選送6個節(jié)目錄制成作品小樣（VCD）參加復賽。
2．復賽階段：200X年3月底―200X年4月初
復賽由校團委統(tǒng)一組織。評委會從報送的作品小樣中評出專業(yè)組選手20名；業(yè)余組選手30名參加決賽。并根據(jù)各組的報名情況，在參加決賽選手總數(shù)不變的前提下進行局部調整。
3．決賽階段：200X年4月上旬 校團委將組織入圍決賽的50名選手到本部參加決賽。 決賽時間：專業(yè)組200X年4月8日（星期四）晚7：30 業(yè)余組200X年4月11日（星期日）晚7：00
五、評分標準
1、音樂基礎：5分。 參賽選手的音樂基礎、音準、音質、音色等
2、藝術表現(xiàn)：3分。 參賽選手對音樂的表現(xiàn)力以及臺風臺紀等。
3、現(xiàn)場感染力：1分。 參賽選手快速反應能力和特殊情況下的應急、應變能力。
4、綜合印象：1分。 參賽選手在整個參賽過程中給予評委的總體印象。
本評分標準最終解釋權屬于藝術節(jié)領導小組辦公室。
第四篇：社區(qū)就業(yè)再就業(yè)工作總結
**社區(qū)有住戶8928戶，25104人。現(xiàn)有勞動力18736人，07年戶籍失業(yè)人員已辦證人數(shù)為38人,其中有就業(yè)愿望28人；社區(qū)戶籍失業(yè)人員實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)為27人。根據(jù)街道“創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)”會議精神，結合我社區(qū)的實際，今年,我社區(qū)將創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)。
一、強化領導、制定實施方案、落實責任
健全組織機構。我社區(qū)成立了
以社區(qū)黨支部書記、工作站站長為組長的創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)領導小組，制定可行的創(chuàng)建實施方案，分工負責、責任到人，促進了充分就業(yè)工作的落實。社區(qū)把創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)建設工作列入社區(qū)工作的重要議事日程，作為服務居民、構建和諧社區(qū)的重要工作來抓。
二、加強工作隊伍建設，落實責任制
社區(qū)為適應新時期再就業(yè)工作管理的需要，除了街道勞動保障所下派的就業(yè)協(xié)理員外，我社區(qū)還配備了一名專職就業(yè)和再就業(yè)工作人員，進一步加大再就業(yè)工作力度，落實工作責任制，將街道與我們簽訂的目標責任書對有關工作任務進行分工負責、責任到人。制定相應的工作職責、流程、和工作制度，并在宣傳欄上公開，使社區(qū)就業(yè)和再就業(yè)工作更加規(guī)范化、制度化。
三、強化基礎管理，落實就業(yè)再就業(yè)政策
（1）規(guī)范做好失業(yè)人員登記、就業(yè)困難人員認定和《再就業(yè)優(yōu)惠證》申請的工作。
（2）積極開展勞動保障政策宣傳活動。
**社區(qū)設立了勞動保障宣傳欄，及時刊登新政策，積極向社區(qū)失業(yè)人員廣泛宣傳再就業(yè)優(yōu)惠政策，使失業(yè)人員轉變思想觀念，增強就業(yè)意識。積極利用標語、專欄、培訓班等方式進行宣傳、廣泛動員、組織失業(yè)人員參加街道開展的職業(yè)技能培訓，提高了失業(yè)人員就業(yè)技能，拓展了就業(yè)渠道,為進一步開創(chuàng)就業(yè)再就業(yè)工作新局面創(chuàng)造條件。
（3）配合區(qū)勞動局開展戶籍失業(yè)人員普查行動，在07年6月對轄區(qū)內勞動力資源進行全面排查，摸清其家庭狀況、失業(yè)原因、擇業(yè)愿望、技能水平、培訓意愿、就業(yè)去向等基本情況，全面掌握各項基礎信息。通過對社區(qū)的摸底調查，共登記失業(yè)人員30人(其中男9人,女21人)，并為部分人員辦理了失業(yè)證。
（4）建立失業(yè)人員臺帳、就業(yè)困難人員臺帳、優(yōu)惠證發(fā)放臺帳和就業(yè)臺帳等基礎資料并定期更新，使社區(qū)內下崗失業(yè)人員的生活狀況、擇業(yè)意向、就業(yè)能力、就業(yè)意愿，做到有針對性的開展工作，健全各類臺帳、表冊，并將資料錄入電腦，特別是“4050”人員和“零就業(yè)家庭”臺帳全部建檔立冊；并且按照街道勞動保障事務所的要求，每月都按時做好社區(qū)勞動就業(yè)情況報表。
（5）積極主動協(xié)調有關部門，使符合條件的失業(yè)人員、就業(yè)困難人員享受到規(guī)定的就業(yè)再就業(yè)政策；對社區(qū)內的勞動者享受政策過程中遇到的問題，能熱情提供咨詢和幫助，并負責向有關部門反映。
四、完善措施，組織幫扶，促進失業(yè)人員實現(xiàn)就業(yè)
就業(yè)再就業(yè)的各項目標任務完成情況達到70%，有勞動能力和就業(yè)愿望的失業(yè)人員達73%以上；就業(yè)困難人員登記7人，已有6人實現(xiàn)就業(yè)；**社區(qū)無“零就業(yè)家庭”認定。對有就業(yè)愿望的下崗失業(yè)人員，我們積極主動安排合適的工作，我們以打電話、到家中回訪的形式近一步了解失業(yè)人員。
在開發(fā)新崗位，實現(xiàn)再就業(yè)方面，針對社區(qū)內未就業(yè)群體，我們根據(jù)年齡結構、文化程度、職業(yè)技能進行排查，分析原因、分類排隊，針對不同年齡、不同職業(yè)技能想對策：①積極動員和鼓勵社區(qū)能人帶動輸出、投親靠友等辦法，介紹失業(yè)人員找工作；②開發(fā)了一些適合失業(yè)人員困難群體的就業(yè)崗位（如：護綠保潔、家政服務、后勤管理等），幫助下崗失業(yè)人員重新就業(yè)。③進行空崗調查，積極協(xié)調企業(yè)、事業(yè)單位為下崗失業(yè)人員提供崗位。④鼓勵失業(yè)人員積極創(chuàng)業(yè)，自謀出路。
07年至今，發(fā)放勞動宣傳資料200多份,召開解決社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)座談會2次，舉辦普查工作會議1次，參加了街道再就業(yè)培訓1次，接受了52人次的勞動法規(guī)知識咨詢，協(xié)助失業(yè)人員成功再就業(yè)27人次。以后的工作，我們將更加努力，克服困難，較好地完成了社區(qū)就業(yè)和再就業(yè)工作任務。
第五篇：社區(qū)就業(yè)活動實施方案
一、鞏固創(chuàng)建成果，繼續(xù)深入開展充分就業(yè)社區(qū)創(chuàng)建活動
進一步貫徹落實區(qū)政府辦公室《關于我區(qū)創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)工作的意見》(蕭政辦發(fā)[20]86號)文件，要在鞏固創(chuàng)建成果的基礎上，拓展工作思路，創(chuàng)新工作舉措，在開展就業(yè)援助服務，促進失業(yè)人員充分就業(yè)上有新的突破。要對照創(chuàng)建標準，從健全制度、完善臺賬、規(guī)范管理等方面入手，扎扎實實地做好創(chuàng)建的各項工作，確保創(chuàng)建目標的圓滿完成。
二、摸清底數(shù)，健全臺賬，建立失業(yè)人員動態(tài)管理機制
以創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)為抓手，建立健全申報登記制度、入戶調查制度、訪談制度、動態(tài)管理和跟蹤服務制度、服務承諾制度等，全面了解掌握社區(qū)內勞動者就業(yè)和失業(yè)狀況，及時掌握就業(yè)困難人員基本情況(特別是“零就業(yè)家庭”狀況)。做到人員底數(shù)清、就業(yè)愿望清、培訓意向清、崗位需求清、家庭情況清。在此基礎上，建立健全基礎臺帳，即《社區(qū)勞動者及就業(yè)情況臺賬》(采用電子臺賬)，《社區(qū)未就業(yè)人員跟蹤服務檔案》，并根據(jù)動態(tài)變化情況，及時進行調整更新。
三、加大就業(yè)援助力度，促進失業(yè)人員充分就業(yè)
開展創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)活動重在實效，切切實實解決社區(qū)內失業(yè)人員特別是就業(yè)困難人員的就業(yè)問題。以創(chuàng)建為載體，全面落實區(qū)政府新一輪就業(yè)再就業(yè)扶持政策，發(fā)揮政策優(yōu)勢，鼓勵和引導失業(yè)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。利用靈活就業(yè)社保補貼政策確認一批，通過轄區(qū)單位多的優(yōu)勢，就近就地解決一批。
發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢，開展社區(qū)就業(yè)援助，定期走訪就業(yè)困難人員家庭，及時了解掌握他們的就業(yè)愿望與要求，建立就業(yè)幫扶工作網(wǎng)絡，實行分片包干，分類指導，落實幫扶工作責任制。按照“零就業(yè)家庭”“出現(xiàn)一戶發(fā)現(xiàn)一戶，發(fā)現(xiàn)一戶幫扶一戶，幫扶一戶穩(wěn)定一戶”的要求，動態(tài)消除“零就業(yè)家庭”，實現(xiàn)動態(tài)歸零，基數(shù)歸零。
積極配合公共就業(yè)服務機構和鎮(zhèn)街勞動保障機構，向就業(yè)困難人員提供職業(yè)指導和職業(yè)介紹服務，組織推薦他們參加就業(yè)再就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，將有勞動能力和就業(yè)愿望的失業(yè)人員組織到積極的就業(yè)準備活動中來。
四、加強宣傳，營造創(chuàng)建輿論氛圍
充分利用各種宣傳手段，通過多種有效形式廣泛宣傳創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)活動的重要意義，宣傳創(chuàng)建工作的有關政策和主要內容，使社區(qū)內失業(yè)人員都動員組織到創(chuàng)建活動中來，形成人人關心創(chuàng)建工作的良好氛圍。發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢，廣泛收集招(聘)工信息，利用社區(qū)網(wǎng)站、宣傳欄及時進行發(fā)布，使失業(yè)人員不出社區(qū)也能就近就便找到工作，促進就業(yè)再就業(yè)工作的有效開展
