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第一篇:城關(guān)中學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案
城關(guān)中學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案
張水明擬
為落實(shí)縣教育局精神和要求,現(xiàn)就我校申報(bào)的校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目,制定實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
立足學(xué)校實(shí)際,因地制宜地完善我校校園文化基礎(chǔ)設(shè)施,進(jìn)一步拓展校園文化內(nèi)容,創(chuàng)新校園文化活動(dòng)形式。通過(guò)這次校園文化項(xiàng)目的建設(shè),努力體現(xiàn)我校個(gè)*魅力與生本特*,努力實(shí)現(xiàn)綜合辦學(xué)水平的提升。
二、文化現(xiàn)狀
隨著近年各項(xiàng)教育活動(dòng)的開(kāi)展,加快了我校校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的步伐,現(xiàn)有宣傳櫥窗12塊,電子顯示屏一塊,小型雕塑一座,開(kāi)辟了校史展室,開(kāi)設(shè)校園廣播站,建造了升旗臺(tái),教室內(nèi)外、走廊、樓梯過(guò)道墻上掛滿了各類(lèi)語(yǔ)錄牌匾等等。營(yíng)造了較濃厚的校園文化氛圍。但我校校園文化品味有待提高。
三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容
1、在休閑綠地南沿院墻做文化長(zhǎng)廊。如圖所示:
2、在休閑綠地*地帶安放三塊刻字石頭。如圖所示:
3、在休閑綠地北沿道路做文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家等名人櫥窗。如圖所示:
4、在文化廣場(chǎng)東側(cè)安裝一大型刻字石頭。如圖所示:
5、在文化廣場(chǎng)西側(cè)名人碑浮雕和名人雕像。如圖所示:
6、在二號(hào)樓前樹(shù)林邊做文化浮雕墻。如圖所示:
7、在校門(mén)內(nèi)南綠化塊做一塊宣傳櫥窗。如圖所示:
8、在車(chē)棚前綠化塊做三塊宣傳櫥窗。如圖所示:
9、在辦公樓、二號(hào)樓后沿綠化塊做文化長(zhǎng)廊。如圖所示:
10、在科技樓前綠化塊安裝一大型雕塑。如圖所示:
11、在三、四號(hào)樓后及*場(chǎng)北綠化塊內(nèi)安放刻字石頭。如圖所示:
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立校園文化基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)工作小組。
組長(zhǎng):張水明 副組長(zhǎng):季正宏 *民生
成員:王 鑫 羅志義 王文楷 沈石榮 陳立新
城關(guān)中學(xué)
2014年元月18日
第二篇:校園文化建設(shè)工作總結(jié)
我校以“搶機(jī)遇,抓管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量;重過(guò)程,促養(yǎng)成,育合格人才”為重點(diǎn),以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為契機(jī),在團(tuán)結(jié)進(jìn)取、民主合作的氛圍中,圓滿完成了預(yù)期工作任務(wù)。
一、加快校園環(huán)境建設(shè)優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化
本年度,學(xué)校在校園人文環(huán)境方面,著力營(yíng)造凈化、美化工程。一是積極創(chuàng)造條件,加快對(duì)教室、辦公室的維修改造;為各科室安裝了空調(diào);完成“校園廣播系統(tǒng)”“校園安全安防監(jiān)控系統(tǒng)”等設(shè)施設(shè)備,加快現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)步伐,努力構(gòu)建數(shù)字化校園。二是對(duì)校園的美化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,使其布局合理、規(guī)范,給人以整潔、美觀之感。三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng),利用紅領(lǐng)巾廣播站堅(jiān)持輕聲播放經(jīng)典名曲,讓師生得到美的享受。充分利用班級(jí)圖書(shū)角、班級(jí)黑板報(bào),營(yíng)造濃厚的書(shū)香外部氛圍。四是保持校園內(nèi)所有教育活動(dòng)、生活場(chǎng)所潔凈。五是搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康,避免不良風(fēng)氣、行為、文化對(duì)學(xué)生的身心侵害。讓每位學(xué)生在精心設(shè)計(jì)與布置的校園環(huán)境中受到熏陶、感染。
二、搭建多彩展示舞臺(tái)構(gòu)建學(xué)?;顒?dòng)文化
形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的血脈,是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉,它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái),還有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)校充滿生機(jī)與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時(shí)、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。
1、常規(guī)德育活動(dòng)營(yíng)造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設(shè),深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育活動(dòng),抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此,學(xué)校開(kāi)展了以“創(chuàng)文明班級(jí)、樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng),深入開(kāi)展各種教育活動(dòng),如周一升旗儀式、每周主題班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校及班級(jí)黑板報(bào)檢查、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選、“流動(dòng)紅旗班”月評(píng)、文明班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)等常規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育、養(yǎng)成教育,努力在學(xué)生中形成愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好道德觀念和行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口,以禮儀教育為載體,按“在家是個(gè)好孩子,在校是個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)是個(gè)好公民”的要求,根據(jù)小學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和不同的知識(shí)結(jié)構(gòu),提出不同的要求。積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理健康教育,將養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)化為活動(dòng),落實(shí)到課程,讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,倡導(dǎo)文明健康的生活方式,讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風(fēng)景線,營(yíng)造出了和諧融洽的校園氛圍。
三、規(guī)范師生知情意行彰顯學(xué)校行為文化
校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn),具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下:
(一)狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表,要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育,牢固樹(shù)立起全心全意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工,用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷,尊重教師的人格與尊嚴(yán),以德治校,以人格魅力和力量使教師信任、信服,構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。
(二)強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè)。教師是學(xué)校文化的建設(shè)者,同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對(duì)象,教師形象建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。因此,我校在教師行為文化建設(shè)上一是實(shí)施“三抓”:抓師德建設(shè),抓業(yè)務(wù)培訓(xùn),抓教研教改。二是開(kāi)展“三愛(ài)三心”活動(dòng):熱愛(ài)教育有事業(yè)心,熱愛(ài)學(xué)校有責(zé)任心,熱愛(ài)學(xué)生有愛(ài)心。三是實(shí)踐“四個(gè)負(fù)責(zé)”:為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé),為學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé),為學(xué)生一生負(fù)責(zé),為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個(gè)以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠(chéng)信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的實(shí)踐者。
(三)落實(shí)學(xué)生行為文化建設(shè)。我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面,一是著力于誠(chéng)信教育。二是主張自主教育。三是加強(qiáng)感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因?yàn)槎酶卸鞯膶W(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中,宣揚(yáng)了“一方有難,八方支援”中華民族美德,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛(ài)心教育。此外,還教育學(xué)生要懂得對(duì)環(huán)境的感恩,懂得珍惜環(huán)境,樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí)。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用,努力做到“知行合一”;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,肯定自己,體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè)。五是關(guān)注特長(zhǎng)教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中,人應(yīng)該有自己的特長(zhǎng)。
四、美化幼兒園環(huán)境,完善硬件設(shè)施,規(guī)范管理,彰顯辦園特色。
1、美化幼兒園環(huán)境,完善硬件設(shè)施,優(yōu)化了辦園條件。我校積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,充分利用閑置校舍增設(shè)幼兒園的契機(jī),想方設(shè)法籌措資金20余萬(wàn)元。建水泥地平1500平方,為學(xué)生提供平整、安全活動(dòng)場(chǎng)所;修下水道150米,解決了雨天積水問(wèn)題;為幼兒改建水沖廁所,鋪人工草坪600平方,購(gòu)置幼兒室內(nèi)外玩具及配套用品投入4萬(wàn)多元;幼兒園班班有空調(diào)、電視、電子鋼琴、滅蚊燈、消毒燈等;室內(nèi)粉刷內(nèi)墻漆1200平方,室外彩繪600平方。
2、依法辦園,規(guī)范管理,彰顯辦園特色。按要求配備保教人員,落實(shí)待遇,為幼兒園的發(fā)展提供了相對(duì)穩(wěn)定的素質(zhì)較好的保教隊(duì)伍。家長(zhǎng)接送幼兒制、班級(jí)責(zé)任制、學(xué)期工作量化考核制等管理制度建立了正常的辦園秩序,調(diào)動(dòng)了保教人員的工作熱情,規(guī)范了辦園行為。
3、開(kāi)展教研,提高保教質(zhì)量。要求幼兒園教師通過(guò)參與上研討課、互動(dòng)評(píng)課等環(huán)節(jié),整體提升了幼教、保育水平。幼兒園組織園本教研時(shí),還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表參加活動(dòng),這為了解社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求建立了一條信息通道,也是提高辦園水平的得力措施。
4、豐富的活動(dòng),寓教于樂(lè)。豐富多采的游戲活動(dòng),是幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)的最主要形式,使幼兒在不知不覺(jué)中形成了良好的行為習(xí)慣、發(fā)展了認(rèn)知能力。此外,要求幼兒園還利用開(kāi)展節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)的機(jī)會(huì),充分發(fā)展學(xué)生活動(dòng)能力,使其受到潛移默化的影響。
五、校園文化的核心是什么?是追求外在的物質(zhì)表現(xiàn)形式,還是呈現(xiàn)精神層面的內(nèi)涵。
回顧我校在校園文化建設(shè)方面所做出的工作是歷歷在目:閆偉、朱亞軍在學(xué)?;I建幼兒園、校園文化建設(shè)中,近兩個(gè)月來(lái)沒(méi)有休息一個(gè)節(jié)假日,每天早來(lái)晚走,加班干到深夜是常有的事,只要能為學(xué)校節(jié)約資金再苦再累的活都是自己做,家里的事顧不上管,孩子有病顧不上問(wèn),一心撲在工作上,他們的奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng);朱紅玲老師開(kāi)學(xué)初動(dòng)手術(shù),病假?zèng)]有休息完就堅(jiān)持上班,為了校園文化建設(shè)加班加點(diǎn)、不怕臟不怕累,積極承擔(dān)工作精神令人敬佩!樊森、劉冬、陳冬霞、董建華、韓艷、朱冬梅等這些老師顧大局、識(shí)大體,在校園文化建設(shè)中率先垂范、身先士卒,犧牲了休息日,在為學(xué)校文化建設(shè)默默奉獻(xiàn)。正是這些可敬、可愛(ài)的教師們用他們的行動(dòng)無(wú)聲的詮釋了我校文化的核心內(nèi)涵:為師者,要敬業(yè)、講奉獻(xiàn),人格上要有松樹(shù)挺拔與高潔,品德上要有竹子的虛心與堅(jiān)韌。